书法教案1--16课时

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毛笔书法课教案十六课时

毛笔书法课教案十六课时课程概述本教案为毛笔书法课程的教学计划，共分为十六个课时。

通过本课程的研究，学生将掌握基本的毛笔书写技巧，并能够书写一些常见的书法字体。

课程目标- 培养学生的毛笔书法兴趣，提高他们对传统文化的理解和欣赏能力。

- 掌握毛笔的基本用法，包括握笔姿势、笔画技巧等。

- 研究常见的毛笔字体，如楷书、隶书等，并能够进行简单的书法创作。

教学内容第一课：毛笔基本知识- 介绍毛笔的历史和发展。

- 讲解毛笔的制作材料和构造。

- 演示正确的握笔姿势和笔法。

第二课：横平竖直- 研究横平竖直的基本笔画。

- 练横平竖直结合的常见字。

第三课：撇捺- 研究撇捺的基本笔画。

- 练撇捺结合的常见字。

第四课：弯钩- 研究弯钩的基本笔画。

- 练弯钩结合的常见字。

第五课：提勾- 研究提勾的基本笔画。

- 练提勾结合的常见字。

第六课：点- 研究点的基本笔画。

- 练点结合的常见字。

第七课：撇- 研究撇的基本笔画。

- 练撇结合的常见字。

第八课：捺- 研究捺的基本笔画。

- 练捺结合的常见字。

第九课：竖- 研究竖的基本笔画。

- 练竖结合的常见字。

第十课：点画结合- 研究点画结合的基本技巧。

- 练点画结合的常见字。

第十一课：提勾撇捺- 研究提勾撇捺结合的基本技巧。

- 练提勾撇捺结合的常见字。

第十二课：竖弯钩- 研究竖弯钩结合的基本技巧。

- 练竖弯钩结合的常见字。

第十三课：横竖撇捺- 研究横竖撇捺结合的基本技巧。

- 练横竖撇捺结合的常见字。

第十四课：点画撇- 研究点画撇结合的基本技巧。

- 练点画撇结合的常见字。

第十五课：横折弯钩- 研究横折弯钩结合的基本技巧。

- 练横折弯钩结合的常见字。

第十六课：书法创作- 学生进行自由创作，综合运用所学的毛笔书法技巧。

教学方法- 授课讲解：教师通过讲解毛笔的基本知识和书写技巧来引导学生研究。

- 示范演示：教师通过演示正确的握笔姿势和书写技巧来帮助学生理解和掌握。

- 学生练：学生进行反复的练，逐渐提高书写技巧。

完整版)书法指导课教案

完整版)书法指导课教案书法指导课教案第一课时：书法基础知识教学目标：让学生了解书法的基本知识。

教学重点：书法的内涵与外延。

教学难点：书法的内涵与外延。

教学方法：讲授。

具体讲授：一、什么是书法？狭义而言，书法是指以文房四宝为工具抒发情感的一门艺术。

文房四宝是书法艺术特殊性的一个重要方面。

借助文房四宝为工具，充分体现工具的性能，是书法技法的重要组成部分。

离开文房四宝，书法艺术便无从谈起。

此外，书法艺术的背景是中国传统文化。

书法植根于中国传统文化土壤，传统文化是书法赖以生存、发展的背景。

汉代以来的书法理论具有自己的系统性、完整性与条理性。

书法理论既包括书法本身的技法理论，又包含其美学理论，而在这些理论中又无不闪耀着中国古代文人的智慧光芒。

比如关于书法中如何表现“神、气、骨、肉、血”等范畴的理论，关于笔法、字法、章法等技法的理论以及创作论、品评论等等，都是有着自身的体系的。

二、为什么要研究书法？首先，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。

书法以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。

我们作为一个中国人有责任继承这一传统，练好中国书法。

在以后的教学工作中，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。

书法是一门独特的传统艺术，对于培养人的道德、身心、智能素质、个性塑造以及审美能力都有着极为重要的作用。

XXX曾说过：“字为心画”，即书法可以表现一个人的内心世界。

美的书法通过形象而又抽象的线条，让欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。

练书法实际上是字者用眼睛感受美，用练探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。

XXX认为，我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。

研究书法是美育的有效手段，也是一种美的享受。

字写得美可以靠后天努力而获得，而且在现代社会，人们更加追求高质量的生活，喜欢在家中挂一幅书画作品以增加点书香，这不仅是装饰，也是体现个人品味的一种方式。

书法教案设计1--16课时

第一课认识和使用书法工具授课时间：一课时一、教学目标：1、认识毛笔。

2、书写姿势，执笔方法。

3、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。

4、认识和运用各种笔法。

二、过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。

教学重点：掌握中锋用笔，体会和控制笔毫在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸三、教学过程：1、对毛笔的认识我们谁都见过毛笔。

在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。

据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。

现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。

毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。

（1）毛笔的种类根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。

硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。

软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。

兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中。

按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。

比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。

依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。

毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。

（2）毛笔的构造毛笔由笔杆和笔头组成。

笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。

这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。

笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。

（3）毛笔的选择无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。

书法类教案推荐5篇

书法类教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中书法课教案16课时

初中书法课教案16课时教案标题：初中书法课教案16课时教学目标：1. 了解中国书法的历史和文化背景，培养学生对中国传统艺术的兴趣和理解。

2. 学习基本的书法技巧和笔画结构，提高学生的书写能力和审美水平。

3. 培养学生的观察力、专注力和创造力，提高他们的艺术表达能力和审美鉴赏能力。

教学准备：1. 教学材料：书法字帖、毛笔、宣纸、墨汁等。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

3. 教学辅助工具：黑板、彩色粉笔、橡皮擦等。

教学内容和安排：第一课时：中国书法简介1. 利用多媒体设备展示中国书法的图片和视频，向学生介绍中国书法的起源、发展和特点。

2. 引导学生讨论中国书法的艺术价值和文化意义。

第二至第五课时：基本笔画和字形结构1. 分别介绍横、竖、撇、捺、点等基本笔画的写法和特点。

2. 练习基本笔画的连续书写和组合，培养学生的笔画掌握能力。

3. 教授一些常用字的字形结构和写法，让学生熟悉常见字的书写规范。

第六至第九课时：楷书的基本技法1. 介绍楷书的特点和发展历程，展示楷书名家的作品。

2. 教授楷书的基本技法，包括用笔力度、笔画粗细、墨汁的控制等。

3. 练习写一些简单的楷书字，逐渐提高学生的书写水平。

第十至第十三课时：行书的基本技法1. 介绍行书的特点和发展历程，展示行书名家的作品。

2. 教授行书的基本技法，包括连笔的处理、笔画的衔接等。

3. 练习写一些简单的行书字，培养学生对行书的理解和掌握。

第十四至第十六课时：草书的基本技法1. 介绍草书的特点和发展历程，展示草书名家的作品。

2. 教授草书的基本技法，包括笔画的省略、形体的变化等。

3. 练习写一些简单的草书字，培养学生对草书的感受和表达能力。

教学方法和手段：1. 多媒体展示：利用图片和视频展示中国书法的发展历程和名家作品，激发学生的兴趣。

2. 示范教学：通过示范书写和讲解技法，帮助学生理解和掌握书法的基本技巧。

3. 个别指导：根据学生的实际情况，进行个别指导和纠正，帮助他们提高书写水平。

四年级下册书法教案(XXX,共16课)

四年级下册书法教案(XXX,共16课)四年级下册书法教案1.比对与调整教学目标1、学会比对与调整的方法，在临摹的过程中不断比对，调整、纠偏。

2、能写好“平、金、智、如”四安，要求写得正确，端正、结构比例适当。

3、培养良好的临摹惯，并将此方法运用到以膈的书法研究中。

教学分析4、培养学生细致敏锐的观察能力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法热爱。

2、重点：学会比对与调整的方法。

难点：将比对与调整的方法运用到日后的书法研究中教具准备笔、墨、纸、砚、垫、毡、多媒体、视频展台等。

教学流程一、导入新课1、整体感知：教师出示范字“平”和临摹的“平”，请学生说一说这两个字有什么不同。

2、学生讨论，教师总结。

临摹的字与范字不同是临摹时经常出现的情况，这就要求我们在临摹的过程中不断比对、调整、纠偏，使临摹字与范字尽量一致。

这节课我们就来研究临摹过程中比对与调整方法。

出示本课课题：《比对与调整》二、研究新知1、比角度（1）出树模字与临摹字，请学生体味这两个字中笔画的倾斜度有甚么不同纠正角度。

（2）看一看：老师树模右边临摹“金”字的誊写（或播放相应视频），边写（放）边讲解这个字的观察要领：白色的空心字代表的是范字“金”的写法，灰色是临摹的“金”，将两个字重合，我们发觉临摹的字部分笔画与原字比拟有些错位，撇捺的角度小了很多。

（3）写一写：学生临摹范字，注意撇捺的角度是否相同，教师巡视指导。

（4）评一评：对学生誊写的字进行点评2、调比例（1）出树模字与临摹字，请学生们体味这两字中各个部分之间的大小、宽窄、高矮等比例。

（2）看一看：教师树模右边临摹“智”字的誊写（或播放相应视频），边写（放）边讲解这个字的观察要领：白色的空心字代表的是范字“智”的写法，灰色是临摹的“智”字将两个字重合，我们发觉临摹的字部分笔画与原字比拟有些错位，右上方的“口”偏高，下方的“日”偏宽扁。

（3）写一写：学生临摹范字，比对、调解，使临写的字与范字相似。

书法课教案7篇

书法课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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毛笔书法指导教案1-15课时全

毛笔书法指导教案1-15课时全课时1：毛笔基础知识本课时的目标是介绍学生毛笔书法的基本知识和工具。

主要内容包括：- 毛笔的结构和分类- 笔头的选择和保养- 毛笔字画的常用纸张和墨汁- 笔法基础：按纸按墨按水课时2：横竖撇捺本课时的目标是教授学生毛笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺。

主要内容包括：- 横的写法和常见字的示范演练- 竖的写法和常见字的示范演练- 撇的写法和常见字的示范演练- 捺的写法和常见字的示范演练课时3：提勾豆本课时的目标是教授学生毛笔书法的进阶笔画：提、勾、豆。

主要内容包括：- 提的写法和常见字的示范演练- 勾的写法和常见字的示范演练- 豆的写法和常见字的示范演练课时4：折、钩、点本课时的目标是教授学生毛笔书法的进阶笔画：折、钩、点。

主要内容包括：- 折的写法和常见字的示范演练- 钩的写法和常见字的示范演练- 点的写法和常见字的示范演练课时5：并、撇捺结合本课时的目标是教授学生毛笔书法的进阶技巧：并、撇捺结合。

主要内容包括：- 并的写法和常见字的示范演练- 撇捺结合的写法和常见字的示范演练课时6：左边结构本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字左边结构的写法。

主要内容包括：- 左边结构的分类和示范字的演练课时7：右边结构本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字右边结构的写法。

主要内容包括：- 右边结构的分类和示范字的演练课时8：上边结构本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字上边结构的写法。

主要内容包括：- 上边结构的分类和示范字的演练课时9：下边结构本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字下边结构的写法。

主要内容包括：- 下边结构的分类和示范字的演练课时10：中心结构本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字中心结构的写法。

主要内容包括：- 中心结构的分类和示范字的演练课时11：偏旁结构本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字偏旁结构的写法。

主要内容包括：- 偏旁结构的分类和示范字的演练课时12：常用字的写法本课时的目标是介绍常用字的写法和示范演练。

四年级下册书法教案(西泠印社出版社-共16课)

四年级下册书法教案(西泠印社出版社,共16课) 第一课比对与调整学习目标:1.使学生认识和掌握汉字的结构特点。

2、通过练习, 把左右结构的字搭配得当, 书写正确、端正、均匀。

3.激发学生的写字兴趣, 培养学生的写字能力。

教学过程: 一、复习正确的写字姿势1.同学们, 谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正, 脚平放, 注意做到“三个一”：手离笔尖一寸, 眼睛离桌面一尺, 胸离桌边一拳。

）随学生的回答, 出示学生正确书写姿势的画面。

2、一起做一做。

二、导入新课本学期我们的写字课和上学期一样, 间周上钢笔字课和毛笔字课。

今天这节课我们先来上钢笔字课。

三、学习新课1.打开书第1页, 指名读题目。

2.（出示范例的字“平”“金”）（1）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置, 指名说。

（2）教师相机介绍临摹过程中要注意通过与范例字的对比, 调整字形的长短及笔画的伸缩, 使外形接近范例字。

（3）各学习小组讨论其余的字。

四、学生练习1.学生描描、临写。

2.请学生上黑板写。

五、根据学生练习情况总结我们在临摹过程中, 不仅要注意对比, 而且要注意每一部分在田字格中的位置, 注意将笔画搭配得当, 书写正确、端正、均匀注意及时调整、纠偏。

第二课三点水教学目标:1.激发学生写字兴趣, 培养学生优良的写字习惯, 形成正确的坐姿和执笔姿势。

2.教学生学会写三点水及带三点水旁的字, 指导学生写好左右结构的字,要求写得正确、美观, 有一定的速度。

教学重点: 按笔顺正确书写带三点水旁的字。

教学难点: 三点水的书写指导。

教学准备: 课件虚宫格小黑板课时安排: 1课时教学过程:一、谈话激趣揭课题师: 小朋友们, 上节写字课, 你收获了什么？（生解放谈）（黑板上写上慧眼星美姿星进步星态度星优异星风采奖）师: 今天老师给小朋友们带来了许多惊喜, 看, 黑板上设了这么多奖项, 讲台上还有这么多精致的奖品和奖状呢！想不想要？有没有信心得到？师：好, 这节课我们来学习写“三点水”及“带三点水旁的字”, 只要你好好学习, 认真书写, 就有机会获奖。

16课时硬笔书法教案

16课时硬笔书法教案(共31页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--硬笔书法教案四年级第一课时正确的写字姿势教学要求：1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学过程：一、导入。

小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到，字写工整视力好。

毛笔书法课教案5篇

毛笔书法课教案5篇毛笔书法课教案篇1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。

教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。

教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。

教学过程：一、组织教学、稳定情绪。

二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。

出示课题：横的写法三、讲授新课。

问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。

横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。

四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。

老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的'错误。

（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。

）五、总结：表扬好的为主，指出不足。

毛笔书法课教案篇2一、学情分析本人任教二至六年级所有班的书法课，也是今年刚刚从美术课转型到教书法课，经验和方法都不足，但是学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。

因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。

经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

硬笔书法教学教案16课时怎么写

硬笔书法教学教案16课时怎么写教案标题：硬笔书法教学教案（16课时）教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。

2. 掌握硬笔书法的基本笔画和字体结构。

3. 提高学生的字体书写能力和审美水平。

4. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。

教学重点：1. 硬笔书法的基本知识和技巧。

2. 硬笔书法的基本笔画和字体结构。

教学难点：1. 学生对硬笔书法的字体结构的理解和运用。

2. 学生的字体书写能力的提高。

教学准备：1. 硬笔书法教材和练习册。

2. 硬笔书法工具，如硬笔、墨汁、宣纸等。

3. 模板和范字。

教学过程：第一课时：介绍硬笔书法基本知识和技巧1. 引入：通过展示硬笔书法作品和介绍硬笔书法的起源和发展，激发学生对硬笔书法的兴趣。

2. 讲解硬笔书法的基本知识，包括硬笔的种类、书写姿势、笔画的起笔和收笔等。

3. 示范硬笔书法的基本技巧，如横平竖直、点画结合等。

4. 练习：让学生跟随教师的示范进行基本笔画的练习。

第二至第五课时：学习硬笔书法的基本笔画1. 复习上节课的基本笔画。

2. 逐一讲解硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。

3. 示范并让学生跟随练习每一种基本笔画。

4. 练习：让学生在指导下进行基本笔画的练习，注意姿势和笔画的准确性。

第六至第十课时：学习硬笔书法的字体结构1. 复习上节课的基本笔画。

2. 逐一讲解硬笔书法的字体结构，如横笔字、竖笔字、撇捺字等。

3. 示范并让学生跟随练习每一种字体结构。

4. 练习：让学生在指导下进行字体结构的练习，注意字形的美观和结构的准确性。

第十一至第十六课时：提高学生的字体书写能力和审美水平1. 复习前几节课的基本知识和技巧。

2. 引导学生通过模板练习和范字临摹，提高字体书写的准确性和流畅性。

3. 鼓励学生进行创作，让他们在指导下写出自己的硬笔书法作品。

4. 展示学生的作品，进行互评和讨论，提高学生的审美水平和自我评价能力。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。

北师大版四年级下册书法练习指导教案1-16课全备课讲稿

北师大版四年级下册书法练习指导教案1-
16课全
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习指导）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习指导）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习
指导）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习
指导）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习
指导）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习
指导）
XXXXXXXXXX
小学电子教案（四年级下书法练习
指导）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习
指导）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习
指导）
编写者：执教者：执教时间：年月日（周）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习
指导）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习
指导）
编写者：执教者：执教时间：年月日（周）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习
指导）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习
指导）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习
指导）
XXXXXXXXXX小学电子教案（四年级下书法练习
指导）。

小学生书法教案(20课时)

小学生书法教案(20课时)小学生书法教案第（1）课时课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、根本笔画誊写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设想：写字根本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生研究兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生誊写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，根本笔画也要加强训练。

第（2）课时课题：誊写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：留意字的结构和笔画的誊写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、搜检学生誊写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、誊写方法是：写一个字看一眼黑板。

书法课教案

书法课教案书法课教案(通用15篇)作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的书法课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书法课教案1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的写法；培养良好的学习习惯。

教学重、难点：横折的'写法，横画与竖画的交接点。

教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。

教学过程：一、组织教学，稳定情绪。

二、复习横画、竖画的写法。

三、出示复合电化胶片（先横，后竖，合起来为横折，或徒手在黑板上画出，但要比较规矩，给学生以美感）。

出示课题：第五课横折的写法。

四、讲授新课。

老师尽量让学生自己总结出横折的写法，看来不成问题，最后，老师整理一下。

横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。

五、巩固练习。

让学生完成第五课作业，提醒学生的坐姿，执笔姿势，并在巡视中，随时给以纠正；范字“日”“里”的注意事项，可强调一至两点，硬笔书写仍强调提按，尤其是起笔处。

六、总结：展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。

书法课教案2课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：捺的`写法、捺角捺尖的写法。

教学准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。

教学过程：一、组织教学，稳定情绪。

二、讲书法家刻苦学习的小故事。

三、讲授新课老师出示挂图。

请学生看图，这一笔象什么，老师出示课题，第七课捺的写法请同学观察“捺”的特点：1、它象一把笤帚; 2、上细,下粗,出尖3、在斜线上捺的写法：先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到捺角处，慢提平出锋，（由于此笔划较难，老师讲述要准确，演示要稍慢，让同学看清楚）四、巩固练习：完成第七课作业，范字的要求可在黑板上出示：1、园行；2、笔顺；3、在田格中的位置。

以引起同学们的注意。