《发现生活的美》ppt

•
• 有一件事，她深深地把人心的内在美散播 在人们的心里。 那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的 季节，那是我见到她的第一次。 在巴士上，人们都不约而同地把头转向 窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更 暖和一点。没想到，一件意想不到的事情 发生了。 突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声， 把车上所有人的目光都投向了一位中年妇 女身上。 刚刚可能是因为司机的急刹车， 这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的 年轻姑娘身上。
美,就在身边（内在美） • 美，往往有不同的表达方式。美，在人们 心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其 实，美，就在身边。 在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一 起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真 美！” 在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时， 你会情不自禁地欣赏她：“她真美！” 可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美， 真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表 现出来。 自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是 因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零， 风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪 中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体
• 下午自习课。“下午我在科学楼给需要的同学辅 导。”化学老师话音刚落，全班一大半同学“呼 啦啦”一声都去了科学楼。没过多久，“吱呀” 一声教室门开了，数学老师走了进来，“需要补 数学的同学——喂，人呢？”当得知化学老师已 抢先一步时，数学老师急了：“这怎么行呢，我 得叫几个同学回来，今天下午是数学的时间……” 又是“吱呀”一声，生物老师也推门进来了。 “我来辅导——这么多同学哪去了？”我们爆出 一阵哄笑。望着数学老师焦急的神情与生物老师 花白的鬓角，我在心中定格他们可敬的形象—— 老师，人格之美。 • 晚自习。“看看这道题吧。”X同学忽然走过 来对我说。我看了一下那道题，挺不错的。“怎 么，问我吗？”我带有几分得意地说。“不，这 道题思路很妙，想让你瞧一瞧，共同进步嘛！” 我的心灵仿佛突然洗过一样，晶莹透亮。黑板上 鲜红的两个“8”字，唉，与这些真诚的同学
• • • • • •
生活中不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。 而且只发现不行, 还要向其学习,向其效仿。 让别人也了解这种美, 让这个世界都充满美。
生活中处处存在美！
• 走在街上，看见“红领巾”搀扶一个盲 人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中 慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿 园门边，看见几个穿校服的女同学在耐 心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不 由发出赞叹……，这一切，都让我感受到 了；美就在大家身边。心灵之美是红色 的，那样耀眼。
【点评】 大部分同学写小草 只因为那是一种叫“小草”的植物，而作者写小草，却写出了小草的美。作者 对事物有很强的洞察力，当其他同学还在写小草的“嫩”和“绿”时，作者却抓住 了小草的顽强生命力和不屈不挠的意志，而这种意志最后与作者在灵魂深处 结合，在作者成长的过程中形成一股推动力，所以她能打破大部分考生写“美” 而“美”又不在身边的局限。
法国雕塑家罗丹说：“生活中不是没有美， 而是缺少发现美的眼睛。”善良的人、可爱 的动物、如画的风景等都有美的一面。
之“美”
• 如何理解美？如何表现美？其实，你 们已经做得很好：
• 外在的：风景、人、物、事 是美
• 内在的：爱和情、道德、人性 也是美
之“在身 边” • 如何理解在身边？也许这方面你们还
请用发现的眼睛去看身边同学 的优点
• 活动内容：请每位同学写下你身边 5个同学身上的优点，同学们将互 换你们写的字条里的读一读。
生活中处处存在美
• • • • • • 公交车上，给老人、小孩让座 不小心撞到别人，道声“对不起” 遇见熟人，说声“你好” 地上有垃圾，帮忙捡起来 值日生忘记擦黑板，同学帮忙擦黑板 …… 请同学们再列举一些
• 仅有88天相处的光阴了。“我也给你几道 题做吧，是我挑出来的。”“好！”在微 笑的对视中，我在心中定格他可爱的形 象——同学之间，真诚之美。
1.外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。——歌德 2.与其修饰面容，不如修正心灵。 3.山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。 4.人的美并不在于外貌、衣着和发式，而在于他本身，在于 他的心。要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表 。——奥斯特洛夫斯基 5.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托 尔斯泰 6.美的心灵像甘泉、像雨露、不仅滋润了自身的语言、形象 ，而且也使周围的一切都沐浴着美的光辉。 7.爱美之心，人皆有之。 8.失去了真，同时也就失去了美。 9.一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。——冯雪峰 10.美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺 少发现。——罗丹
•
•
•
有一天早上，在突然下起倾盆大雨。我们都陆续接到老师的通知：由于天气 突变，下起暴雨，同学们不用上学了。于是我便回房间学习。望着窗外的大 雨，我不由得心生畏惧，透过窗户，我看见前面空地上那一片鲜艳的花，它 们正在与风雨作斗争，却不堪一击，没多久，就低下了它们高贵的头颅，有 的甚至被大雨连根拔起，我忽然心里闪起了一个不好的念头：也许，那些曾 经让我精神抖擞的小草早已经……也许，那美丽的一刻注定要停留在我发现 它们的那一天了……也许，在我的生命中，再也找不到一个让我振作的理由 了…… 尽管心里有千千万万个不好的假设，不甘心的我依旧惦记着它们----我美丽的 小草。第二天一大早，雨过天晴，起来迎接新的一天，无意间看见窗外那伤 枝残叶，树上却有几声鸟鸣，我终究还是要沿着那条路，经过那一片空地， 眼前绿得模糊，我不忍地抬头，却惊奇地发现：它们还在！它们还好好地肃 立在那里！身边的花和树都已受伤，而它们却没倒下，再仔细一看，它们周 围的泥土凹凸不平，真不容易！这些英勇的战士昨夜与暴风雨做了一声激烈 的战斗。它们此时此刻已定格在我心里。 这时，我感觉我已经跟它们站在了一起。我为此而感到非常自豪，它们激励 着我，不管学习和生活中遇到多大的风雨，都不轻易低头，这种美，已经成 为我心中的永恒。
• 美就在身边（横式） • 厌倦生命者的眼睛是灰暗的，他们只将目光投在 世间阴暗的角落；而热爱生命者的眼睛是明亮的， 他们用目光在世间扫描，去发现生活的美并定格 在心中。只要我们热爱生活的眼睛去观察，即使 在平凡的日子，你也会有美的发现。 上学时。 大清早，车上总是挤满了人。车停了，一位年轻 的母亲抱着婴儿上了车，一个小学生马上让出了 他的座位。年轻的母亲刚想道谢，后上车的一位 老人却先坐到了座位上。年轻的母亲微微一窘， 随即笑着说：“您坐吧。”“喔，我没看见，你 坐你坐。”“您老——”“你抱着孩子—— ”……“您坐吧，我到后面去。”年轻母亲一转 头，蓦然发现身前已空出两三个座位…… 我微笑着在心中定格这一画面——礼让之美。
美，就在身边。

让我们共同去体会, 去发现身边的美。 请用你的行动， 为生活增添一分美！
ห้องสมุดไป่ตู้
美就在身边
美，就在身边。只要 用心感受生活，你将 会拥有美丽的一切。 生命将更富有活力， 生活将更丰富多 彩……
你发现身边事物的美了吗？
当你习惯周围的一切， 任何的事物都不再带给 你惊喜的时候，你是否 试着用发现的眼光去看 待那些平凡里的惊喜。
美，就在 身边。
傍晚时分，晚霞未落，月已升起
古色古香
• 妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓 的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这 位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎 来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的 那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐 在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你 坐吧。”“可是，你的衣服？”“没关系，这 件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。” 车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞 叹道：“这女孩儿真善良！”“这女孩儿心眼 儿真好！” 这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善 良和美合为一体的化身。 她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。美， 就在身边。
不够深刻。 • 身边发生的美好的人和事物 • 可是，你考虑过吗？ • 你与这种美的距离应该如何突显？
【佳作欣赏】美就在身边 (小草)
• 著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼 睛。”其实只要你留心观察，身边处处都有美，如：树叶里的一滴晶 莹的露珠，土地里辛勤蚂蚁成群结队地搬运食物，水中鱼儿自由自在 地嬉戏……这些难道不是一种美吗？ • 早晨，阳光灿烂，微风徐徐，我背着书包走在小路上，一阵阵微风带 着点香气吹打在我脸上。我顺着香气望去，发现了一片花的海洋。这 让我觉得美极了！于是我稍停了一下便继续赶路。不久我便又停下了 脚步，向右边看去，一棵棵小草正精神抖擞地肃立在那里，在阳光的 照耀下闪闪发光。它们一棵连着一棵，却并不显得拥挤。这像是一些 刚钻出地面的嫩草，绿油油的，让人很是喜爱。仿佛它们就是这片土 地的主人，无忧无虑地享受着阳光的沐浴，大地的水分，都在拼命地 往外钻，这一刻真美！仿佛让我在奋斗之路中找到了那个上进的自己， 原本的睡意已经消失殆尽。