回延安第一课时公开课课件

丹 丹 开
咱们中央噢红军到陕北 一杆杆的那个红旗哟
花
一杆杆枪
红
咱们的队伍势力壮
艳
千家万户哎咳哎咳哟
艳
把门开哎咳哎咳哟
快把咱亲人迎进来咿儿呀儿来吧哟
热腾腾油糕哎咳哎咳哟
摆上桌哎咳哎咳哟
滚滚的米酒快给亲人喝 咿儿呀儿来吧哟 满天的乌云哎咳哎咳哟 风吹散咳哎咳哟 毛主席来了晴了天 晴呀晴了天 毛主席来了晴了天 晴呀晴了晴呀天 山丹丹的那个开花哟红艳艳 毛主席领导咱们打江山 毛主席领导咱们打江山
课程：语文
课 题：《回延安》第一课时 教材版本：统编教材 年 级：八年级（下册） 授课老师：王小艳 单 位：北海市第五中学
延
安
革命圣地
贺敬之
贺敬之，1924年生于山东枣庄的一个贫农
家庭。15岁参加抗日救国运动，16岁到延安，进 入鲁迅艺术学院文学系学习，17岁入党。
1945年与丁毅合作创作了富有我国民族特色 的新歌剧《白毛女》
介绍信天游
“信天游”，民歌的一种，流行于陕北一带。又叫“顺天 游”，是生活在陕北的人们都熟悉的一种旋律，它奔放热烈 ，感情浓郁，充满了高原的苍凉质朴的气息。
基本特点： 章法上：两句一节，节数不定。 韵律上：本节押韵，或一韵到底。 语言上：七言为基本句式，可长可短。 艺术上：多用“比兴”手法。
《回延安》是借用陕北民歌“信天游”的格式写的现代诗
视频诵读
1.圈出诗歌中的生字词及朗诵过程中你认为读音不太准确的字 2.观察本诗形式语言上的特点
3.请用一句话概括诗歌的内容
写了“我”回到延安的所见、所闻、所感。
生自读3分钟
1.思考每个章节所写内容，并用 三个字给每部分拟个小标题。
2.注意朗读技巧，读出韵味，体 会不同诗章情感的差别
研读课文
章节
内容
标题及朗读情感
第一节 第二节 第三节
叙说重返延安时的激动之情，以及见到 亲人时的喜悦之情
追忆当年在延安的生活，表达对 延安的感激怀念之情
描写亲人欢聚叙旧的热烈场面
回延安（激动、喜悦） 忆延安（深厚、眷恋） 话延安（真挚、亲切）
第四节 第五节
描述延安城新面貌，表达对延安 建设成就的赞美之情
回顾延安的光辉历史，展望延安 的美好前程，表达惜别之情
视频诵读
1.圈出诗歌中的生字词 及朗诵过程中你认为读 音不太准确的字
2.观察本诗形式语言上 的特点
3.请用一句话概括诗歌 的内容
视频诵读
1.圈出诗歌中的生字词及朗诵过程中你认为读音不太准确的字
2.观察本诗形式语言上的特点 3.请用一句话概括诗歌的内容
读准字音
盏zhǎn 油馍 mó
பைடு நூலகம்
登时dēng
脑畔 pàn
看延安（热情、赞美） 颂延安（激越、昂扬）
朗读指导示范
放
（激动地）心• 口• 呀/莫• 要/这么厉害地跳• ，
灰尘呀/莫把我/眼睛/挡住了……
•• •
• • ao
（大声地）手• 抓• /黄土/我不放， 紧紧儿/贴• 在/心窝上。
ang
……几回回/梦• 里/回延安， 双手/搂• 定• /宝塔山。
an
建国后，写了《回延安》《放声歌唱》《三 门峡歌》《十月颂歌》等诗篇。
有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌 集》等。
贺敬之，1940年到延安，1946年离开，六
年光景他在延安学习、生活、成长，对这里感情 深厚。
1956年，阔别十年，诗人回到了延安，再 见曾经生活多年的革命摇篮，魂牵梦绕的第二故 乡，一时感慨万千，心潮澎湃，于是写下了这首 激情洋溢、脍炙人口的政治抒情诗。
糜子méi 眼眶 kuàng
白羊肚手巾dǔ
二十里铺pù
多音字
糜
méi 糜子
mí 糜烂
肚
（表皮腐烂；思想堕落）
dŭ 羊肚（用作食品的动物的胃） dù 肚子（人的腹部）
pù 店铺 铺
pū 铺路
形近字
méi 糜子 mĭ 风靡
mó 油馍 mò 淡漠 mó 模型
积累生词
1.鸡毛信：抗战期间流行于根据地的一种黏附有鸡毛以表示需要
（深情地）千 —声 —/母•万亲•声延/呼•安唤•/就你在/这• 里• ！ i
（喜悦地）杜甫川/唱• 来/
柳林铺笑 •
，
红旗/飘飘/把手招。
••
• ao
白羊肚/手巾/红腰带，
亲人们/迎过/延河来。
••
ai
（激动地）满• 心• 话• /登时/说不出来， 一头/扑在/亲人怀…… ••
1.了解作者及作品背景，体会
“延安情怀”
学
习
2.学会生字生词，把握朗读技巧，
目
在朗读中感知“信天游”的特点
标
3、整体感知诗歌内容
迅速传递的紧急信件
2.登时： 立刻
3.糜子：一种形状像小米，没有粘性的黍类谷物 4.脑畔 ：脑边，文中指窑洞的顶上 5.眼眶：眼的四周
视频诵读
1.圈出诗歌中的生字词及朗诵过程中你认为读音不太准确的字
2.观察本诗形式语言上的特点
3.请用一句话概括诗歌的内容
介绍信天游 一道道的那个山来哟
一道道水
山
咱们中央噢红军到陕北