【最新精选】闭水试验允许渗水量
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11.0.3.4 混凝土、砂浆、防腐、防水及焊接检验记录；
11.0.3.5 管道的水压测试及闭水测试记录；
11.0.3.6 中间验收记录及有关资料；
11.0.3.7 回填土压实度的检验记录；
11.0.3.8 工程质量检验评骘记录；
11.0.3.9 工程质量事故处理记录；
11.0.3.10 给水管道的冲洗及消毒记录。
三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩 教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权
力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会 的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。
四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来 到这个世界很不容易， 父母为我们的健康成长付出了很多心血。 在感 恩节期间，各班开展了给妈妈、 奶奶倒一杯水， 拿一双拖鞋，捶捶背、 揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每 人写一篇感恩日记， 要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信， 在父 母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。
在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后， 原来都隐藏着那么多的辛酸。 从而树立了 学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩 子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦 了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的， 是尊重老师的劳动， 教学是一种艰苦细致的脑力劳动， 老师为此付出 了大量的时间和精力。 老师要精心设计每一个教学方案， 认真上好每 一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。
q---闭水管道30分钟的渗水量
L---闭水管段长度
当Q≤允许渗水量时，测试即为合格。
参考资料：《市政排水管渠工程质量检验标准》（CJJ3—90）采用满管闭水测试方法
附：给水排水管道工程施工及验收规范（第10、11 章）
10.3无压力管道严密性测试
闭水法进行严密性测试。
10.3.2测试管段应按井距分隔，长度不宜大于1km，带井测试。
4）选好排放水的位置，不 患上影响周围环境。
2测试程序
在具备了闭水条件后，即可进行管道闭水测试。测试从上游往下游分段进行， 上游实 验完毕后，可往下游充水，倒段测试以节约用水。测试各阶段申明如下：
1）灌水浸泡：闭水测试的水位， 应为测试段上游管内顶 以上2米， 将水灌至接近上由 井口高度。灌水历程应检查管堵、管道、井身，无漏水和严重渗水，在侵泡管和井1～2天
10.3.4.4管道闭水测试应按本规范附录B闭水法测试进行。
10.3.5 管道严密性测试时，应进行外观检查，不患上有漏水现象，且符合下列规定时， 管道严密性测试为合格；
10.3.5.1实测渗水量小于或等于表 10.3.5 规定的允许渗水量；
10.3.5.2管道内径大于表 10.3.5 规定的管径时， 实测渗水量应小于或等于按下式计算的 允许渗水量；
如：宋XX家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任， 懂得孝顺父母了， 懂得改变自己身上不良行为习 惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们 很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过， 你是我们的好儿子， 是我和你爸 学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及 别人家的孩子了， 带他出门也不觉得不好意思了， 两位老师不知怎么 说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢 你们的好的育人理念， 谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电， 对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去， 也很愿意参 加此类活动， 希望通过这个平台与孩子交流。 看到这些我们当老师的 真的感到很欣慰。
11.0.2.3 管道的布局和断面尺寸；
11.0.2.4 管道的接口、变形缝及防腐层；
11.0.2.5 管道及附属构筑物防水层；
11.0.2.6 地下管道交叉的处理。
11.0.3 竣工验收应提供下列资料：
11.0.3.1 竣工图及设计变更文件；
11.0.3.2 主要材料和制品的合格证或测试记录；
11.0.3.3 管道的位置及高程的测量记录；
11.0.1 给水排水管道工程施工应经过竣工验收合格后，方可投入使用。隐藏工程应经 过中间验收合格后，方可进行下一工序施工。
11.0.2 验收下列隐藏工程时，应填写中间验收记录表，其格式宜符合本规范附录C中 表C.0.1的规定。
11.0.2.1 管道及附属构筑物的地基和基础；
11.0.2.2 管道的位置及高程；
无压力管道严密性测试允许渗水量 表 10.3.5 管材 管道内径(mm)允许渗水量(m3/ (24h k·m))
混
凝
筋
混
凝
土
管
渠20017.60
30021.62
40025.00
50027.95
60030.60
70033.00
80035.35
90037.50
100039.52
120043.30
130045.00
进行闭水测试；
2）闭水测试：将水灌至规定的水位，起头记录，对渗水量的测定时间，不少于30分 钟，根据井内水面的下降值计算渗水量，渗水量不超过规定的允许渗水量即为 合格。
3）测试渗水量计算： 渗水量测试时间 30分钟时，每km管道每日夜渗水量为 Q=（48q）＊（1000/L），
式中Q---每km管道每d的渗水量
10.3.4.1当测试段上游设计水头不超过管顶内壁时， 测试水头应以测试段上游管顶内壁 加2m计；
10.3.4.2当测试段上游设计水头超过管顶内壁时， 测试水头应以测试段上游设计水头加2m计；
10.3.4.3当计算出的测试水头小于10m，但已超过上游检查井井口时，测试水头应以上 游检查井井口高度为准；
五、活动的效果
此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的 牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束
四、存在问题及建议
（一）问题
1、活动的前期准备不够齐全， 考虑到的问题欠缺（活动快结束时， 电脑没电了;活动所需的红丝带不够）
2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的 填写过程中出现了一些问题。
在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学 生不仅学会了感恩的实际行动， 更体会到感恩他人的快乐， 从而能更 乐于奉献，乐于感恩。
在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通 过学生用实际行动、 或者给父母写一封传递爱意的信件、 或者给父母 亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱， 孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的 满意欣喜之情。
二、活动之前的准备
1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;
2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得
赞助;
3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后
在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;
4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。
三、活动基本情况
我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二 餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所 有准备活动， 包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。 活动开始后， 青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动， 参与活动的同学 自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达， 并当场填写完， 投入我 们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄 出。
10.3.3管道闭水测试时，测试管段应符合下列规定：
10.3.3.1管道及检查井外观质量已验收合格；
10.3.3.2管道未回填土且沟槽内无积水；
10.3.3.3全部预留孔应封堵，不患上渗水；
10.3.3.4管道两端堵板承载力经核算应大于水压力的合力；除预留进出水管外，应封堵 坚忍，不患上渗水。
10.3.4管道闭水测试应符合下列规定：
1测试条件
对于污水管道， 按照市政施工规程要求， 必须再回填前做闭水测试。闭水测试前， 施工 现场应具备以下条件：
1）管道及检查井的外观质量及 “量测 ”检验均已合格；
2）管道两端的管堵（砖砌筑）应封堵严密、牢固，下有管堵设置放水管和截门，管堵
经核算可以承受压力；
3）现场的水源满足闭水需要，不影响其他用水；
一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》 的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月 份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父 母，感恩师长，感恩社会。
二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱 心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极 响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了 许多“爱心小天使” ，孩子们把自己的零花钱， 自觉自愿地捐了出来， 献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中 彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。
10.4.2冲洗时应避开用水高峰，以流速不小于1.0m/s的冲洗水连续冲洗，直至出水口 处浊度、色度与入水口处冲洗水浊度、色度相同为止。
10.4.3冲洗时应保证排水管路流通安全。
10.4.4管道应采用含量不低于20mg/L氯离子浓度的清洁水浸泡24h，再次冲洗，直至水质管理部门取样化验合格为止。
11工程验收
11.0.4 竣工验收时， 应核实竣工验收资料， 共进行必要的复验和外观检查。 对下列项目 应作出鉴定，并填写竣工验收鉴定书，其格式宜符合本规范附录C中表 C.0.2的 规定。
11.0.4.1 管道的位置 什么叫闭水测试 及高程；
11.0.4.2 管道及附属构筑物的断面尺寸；
11.0.4.3 给水管道配件安装的位置和数量；
11.0.4.4 给水管道的冲洗及消毒；
11.0.4.5 外观。
11.0.5 给水排水管道工程竣工验收后， 设置装备摆设单位应将有关设计、 文件和技术资料立卷归档。
附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中 学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、 活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪， 谢谢常挂在嘴边， 但是大 家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、 朋 友和老师的感谢。 随着这次感恩节的到来， 我们中文系学生会外联部 为提高我校学生的感恩意识， 唤起大家感恩的心， 特举办此次感恩节 免费发放明信片的活动。
140046.70
150048.40
160050.00
170051.50
180053.00
190054.48
200055.90
10.3.5.3异形截面管道的允许渗水量可按周长折算为圆形管道计。
10.3.6 在水源缺乏的地区，当管道内径大于700mm时，可按井段数量抽验 1/3。
10.4冲洗消毒
10.4.1 给水管 恒温恒湿测试机 道水压测试后，竣工验收前应冲洗消毒。
（二）建议
1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;
3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。
中学感恩节活动总结范文2
感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得 去孝敬父母;拥有一颗感恩之心， 才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之 心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容， 赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩 教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学 校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重 将感恩教育落实到实际行动上。
11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束， 我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教 育，树பைடு நூலகம்身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有 幸福快乐的人生。
中学感恩节活动总结范文3
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情 感，更是一种人生境界的体现。 一个人对社会、 对父母、对亲朋好友， 要永存感恩之情， 永怀感恩之心， 才能从各个方面获得更大的情感回 报。
11.0.3.5 管道的水压测试及闭水测试记录；
11.0.3.6 中间验收记录及有关资料；
11.0.3.7 回填土压实度的检验记录；
11.0.3.8 工程质量检验评骘记录；
11.0.3.9 工程质量事故处理记录；
11.0.3.10 给水管道的冲洗及消毒记录。
三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩 教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权
力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会 的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。
四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来 到这个世界很不容易， 父母为我们的健康成长付出了很多心血。 在感 恩节期间，各班开展了给妈妈、 奶奶倒一杯水， 拿一双拖鞋，捶捶背、 揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每 人写一篇感恩日记， 要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信， 在父 母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。
在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后， 原来都隐藏着那么多的辛酸。 从而树立了 学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩 子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦 了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的， 是尊重老师的劳动， 教学是一种艰苦细致的脑力劳动， 老师为此付出 了大量的时间和精力。 老师要精心设计每一个教学方案， 认真上好每 一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。
q---闭水管道30分钟的渗水量
L---闭水管段长度
当Q≤允许渗水量时，测试即为合格。
参考资料：《市政排水管渠工程质量检验标准》（CJJ3—90）采用满管闭水测试方法
附：给水排水管道工程施工及验收规范（第10、11 章）
10.3无压力管道严密性测试
闭水法进行严密性测试。
10.3.2测试管段应按井距分隔，长度不宜大于1km，带井测试。
4）选好排放水的位置，不 患上影响周围环境。
2测试程序
在具备了闭水条件后，即可进行管道闭水测试。测试从上游往下游分段进行， 上游实 验完毕后，可往下游充水，倒段测试以节约用水。测试各阶段申明如下：
1）灌水浸泡：闭水测试的水位， 应为测试段上游管内顶 以上2米， 将水灌至接近上由 井口高度。灌水历程应检查管堵、管道、井身，无漏水和严重渗水，在侵泡管和井1～2天
10.3.4.4管道闭水测试应按本规范附录B闭水法测试进行。
10.3.5 管道严密性测试时，应进行外观检查，不患上有漏水现象，且符合下列规定时， 管道严密性测试为合格；
10.3.5.1实测渗水量小于或等于表 10.3.5 规定的允许渗水量；
10.3.5.2管道内径大于表 10.3.5 规定的管径时， 实测渗水量应小于或等于按下式计算的 允许渗水量；
如：宋XX家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任， 懂得孝顺父母了， 懂得改变自己身上不良行为习 惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们 很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过， 你是我们的好儿子， 是我和你爸 学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及 别人家的孩子了， 带他出门也不觉得不好意思了， 两位老师不知怎么 说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢 你们的好的育人理念， 谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电， 对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去， 也很愿意参 加此类活动， 希望通过这个平台与孩子交流。 看到这些我们当老师的 真的感到很欣慰。
11.0.2.3 管道的布局和断面尺寸；
11.0.2.4 管道的接口、变形缝及防腐层；
11.0.2.5 管道及附属构筑物防水层；
11.0.2.6 地下管道交叉的处理。
11.0.3 竣工验收应提供下列资料：
11.0.3.1 竣工图及设计变更文件；
11.0.3.2 主要材料和制品的合格证或测试记录；
11.0.3.3 管道的位置及高程的测量记录；
11.0.1 给水排水管道工程施工应经过竣工验收合格后，方可投入使用。隐藏工程应经 过中间验收合格后，方可进行下一工序施工。
11.0.2 验收下列隐藏工程时，应填写中间验收记录表，其格式宜符合本规范附录C中 表C.0.1的规定。
11.0.2.1 管道及附属构筑物的地基和基础；
11.0.2.2 管道的位置及高程；
无压力管道严密性测试允许渗水量 表 10.3.5 管材 管道内径(mm)允许渗水量(m3/ (24h k·m))
混
凝
筋
混
凝
土
管
渠20017.60
30021.62
40025.00
50027.95
60030.60
70033.00
80035.35
90037.50
100039.52
120043.30
130045.00
进行闭水测试；
2）闭水测试：将水灌至规定的水位，起头记录，对渗水量的测定时间，不少于30分 钟，根据井内水面的下降值计算渗水量，渗水量不超过规定的允许渗水量即为 合格。
3）测试渗水量计算： 渗水量测试时间 30分钟时，每km管道每日夜渗水量为 Q=（48q）＊（1000/L），
式中Q---每km管道每d的渗水量
10.3.4.1当测试段上游设计水头不超过管顶内壁时， 测试水头应以测试段上游管顶内壁 加2m计；
10.3.4.2当测试段上游设计水头超过管顶内壁时， 测试水头应以测试段上游设计水头加2m计；
10.3.4.3当计算出的测试水头小于10m，但已超过上游检查井井口时，测试水头应以上 游检查井井口高度为准；
五、活动的效果
此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的 牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束
四、存在问题及建议
（一）问题
1、活动的前期准备不够齐全， 考虑到的问题欠缺（活动快结束时， 电脑没电了;活动所需的红丝带不够）
2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的 填写过程中出现了一些问题。
在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学 生不仅学会了感恩的实际行动， 更体会到感恩他人的快乐， 从而能更 乐于奉献，乐于感恩。
在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通 过学生用实际行动、 或者给父母写一封传递爱意的信件、 或者给父母 亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱， 孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的 满意欣喜之情。
二、活动之前的准备
1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;
2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得
赞助;
3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后
在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;
4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。
三、活动基本情况
我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二 餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所 有准备活动， 包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。 活动开始后， 青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动， 参与活动的同学 自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达， 并当场填写完， 投入我 们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄 出。
10.3.3管道闭水测试时，测试管段应符合下列规定：
10.3.3.1管道及检查井外观质量已验收合格；
10.3.3.2管道未回填土且沟槽内无积水；
10.3.3.3全部预留孔应封堵，不患上渗水；
10.3.3.4管道两端堵板承载力经核算应大于水压力的合力；除预留进出水管外，应封堵 坚忍，不患上渗水。
10.3.4管道闭水测试应符合下列规定：
1测试条件
对于污水管道， 按照市政施工规程要求， 必须再回填前做闭水测试。闭水测试前， 施工 现场应具备以下条件：
1）管道及检查井的外观质量及 “量测 ”检验均已合格；
2）管道两端的管堵（砖砌筑）应封堵严密、牢固，下有管堵设置放水管和截门，管堵
经核算可以承受压力；
3）现场的水源满足闭水需要，不影响其他用水；
一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》 的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月 份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父 母，感恩师长，感恩社会。
二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱 心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极 响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了 许多“爱心小天使” ，孩子们把自己的零花钱， 自觉自愿地捐了出来， 献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中 彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。
10.4.2冲洗时应避开用水高峰，以流速不小于1.0m/s的冲洗水连续冲洗，直至出水口 处浊度、色度与入水口处冲洗水浊度、色度相同为止。
10.4.3冲洗时应保证排水管路流通安全。
10.4.4管道应采用含量不低于20mg/L氯离子浓度的清洁水浸泡24h，再次冲洗，直至水质管理部门取样化验合格为止。
11工程验收
11.0.4 竣工验收时， 应核实竣工验收资料， 共进行必要的复验和外观检查。 对下列项目 应作出鉴定，并填写竣工验收鉴定书，其格式宜符合本规范附录C中表 C.0.2的 规定。
11.0.4.1 管道的位置 什么叫闭水测试 及高程；
11.0.4.2 管道及附属构筑物的断面尺寸；
11.0.4.3 给水管道配件安装的位置和数量；
11.0.4.4 给水管道的冲洗及消毒；
11.0.4.5 外观。
11.0.5 给水排水管道工程竣工验收后， 设置装备摆设单位应将有关设计、 文件和技术资料立卷归档。
附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中 学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、 活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪， 谢谢常挂在嘴边， 但是大 家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、 朋 友和老师的感谢。 随着这次感恩节的到来， 我们中文系学生会外联部 为提高我校学生的感恩意识， 唤起大家感恩的心， 特举办此次感恩节 免费发放明信片的活动。
140046.70
150048.40
160050.00
170051.50
180053.00
190054.48
200055.90
10.3.5.3异形截面管道的允许渗水量可按周长折算为圆形管道计。
10.3.6 在水源缺乏的地区，当管道内径大于700mm时，可按井段数量抽验 1/3。
10.4冲洗消毒
10.4.1 给水管 恒温恒湿测试机 道水压测试后，竣工验收前应冲洗消毒。
（二）建议
1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;
3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。
中学感恩节活动总结范文2
感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得 去孝敬父母;拥有一颗感恩之心， 才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之 心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容， 赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩 教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学 校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重 将感恩教育落实到实际行动上。
11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束， 我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教 育，树பைடு நூலகம்身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有 幸福快乐的人生。
中学感恩节活动总结范文3
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情 感，更是一种人生境界的体现。 一个人对社会、 对父母、对亲朋好友， 要永存感恩之情， 永怀感恩之心， 才能从各个方面获得更大的情感回 报。