四川省义务教育地方课程教材一年级(下册)生活生命与安全教案
一年级下期生活生命与安全教案
一、教案名称：认识家庭安全【教学目标】1. 让学生了解家庭中可能存在的安全隐患。
2. 培养学生遵守家庭安全规则的良好习惯。
3. 提高学生遇到家庭安全事故时的自我保护意识。
【教学内容】1. 家庭中的安全隐患：电器、煤气、火源、水域、高空等。
2. 家庭安全规则：不玩火、不触电、不靠近水域、不攀爬高空等。
3. 自我保护方法：遇到危险时如何求助、如何自我保护等。
【教学步骤】1. 讲解家庭中可能存在的安全隐患，让学生认识到危险的存在。
3. 通过情景模拟，让学生学会遇到家庭安全事故时的自我保护方法。
二、教案名称：交通安全我知道【教学目标】1. 让学生了解基本的交通规则。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生遇到交通事故时的自我保护意识。
【教学内容】1. 基本交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮时等一等。
2. 交通标志：人行横道、禁止通行、限速等。
3. 自我保护方法：过马路时要看红绿灯、走人行横道、不追逐打闹等。
【教学步骤】1. 讲解基本交通规则，让学生学会遵守交通规则。
2. 认识交通标志，提高学生的交通意识。
3. 通过情景模拟，让学生学会遇到交通事故时的自我保护方法。
三、教案名称：防火意识要提高【教学目标】1. 让学生了解火灾的危害。
2. 培养学生遵守防火规定，提高防火意识。
3. 学会火灾时的逃生方法和灭火方法。
【教学内容】1. 火灾的危害：烟雾、高温、有毒气体等。
2. 防火规定：不玩火、不随意使用电器等。
3. 火灾逃生方法：捂住口鼻、低姿势前行、寻找安全出口等。
4. 灭火方法：使用灭火器、用湿布覆盖火源等。
【教学步骤】1. 讲解火灾的危害，让学生认识到防火的重要性。
2. 引导学生遵守防火规定，提高防火意识。
3. 通过情景模拟，让学生学会火灾时的逃生方法。
4. 讲解灭火方法，让学生学会简单的灭火技巧。
四、教案名称：饮食安全我关注【教学目标】1. 让学生了解食品安全的基本知识。
3. 提高学生食品安全意识。
一年级下生活生命与安全教案
一年级下生活生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
3. 引导学生学会求助，增强团队协作能力。
二、教学内容1. 生活安全：防火、防盗、防骗、防溺水、交通安全等。
2. 生命教育：认识生命、尊重生命、珍惜生命。
三、教学重点1. 让学生掌握基本的生活安全知识和技能。
2. 培养学生热爱生命、珍惜生命的意识。
四、教学难点1. 如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识。
2. 如何培养学生面对困境时的心理承受能力。
五、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让学生学会应对突发事件。
2. 游戏互动：设计趣味性强的游戏，提高学生的学习兴趣。
3. 讨论交流：分组讨论，培养学生团队合作和沟通能力。
4. 观看视频：播放安全教育视频，直观地传达安全知识。
教案内容待补充。
六、教学准备1. 教学材料：安全教育教材、教学课件、视频素材、游戏道具等。
2. 教学场地：教室、操场、消防器材等。
3. 教学工具：电脑、投影仪、音响设备、黑板等。
七、教学过程1. 导入新课：通过趣味故事或生活实例，引发学生对生活安全的关注。
2. 教学环节：a. 讲解安全知识：教师引导学生学习安全知识，讲解安全的重要性。
b. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，提高应对突发事件的能力。
c. 游戏互动：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习安全技能。
d. 讨论交流：分组讨论，分享彼此的安全经验和感悟。
3. 巩固知识：通过提问、练习等方式，检查学生对安全知识的掌握程度。
八、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习成果进行评价，总结收获。
2. 同伴评价：同学之间相互评价，促进彼此的学习。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行总结评价，给予鼓励和建议。
九、教学拓展1. 家庭作业：布置有关生活安全方面的家庭作业，让学生与家长共同关注安全。
2. 实践活动：组织学生参加消防安全、地震逃生等实践活动，提高实际操作能力。
3. 社区联动：与社区合作，开展安全知识竞赛、安全演练等活动，增强学生的安全意识。
一年级下期生活生命与安全教案
一年级下期生活生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水、防触电等安全意识。
3. 引导学生关爱生命，尊重生命，学会自我调节情绪，保持心理健康。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会过马路。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会正确使用电器，掌握火灾逃生方法。
3. 防溺水安全：认识溺水的危险，学会预防溺水的方法，掌握求救技巧。
4. 防触电安全：了解触电的危害，学会正确使用电器，避免触电事故。
5. 心理健康：学会调节情绪，保持心理健康，关爱他人，尊重生命。
三、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全知识和技能。
4. 开展亲子活动，让家长参与教学，提高家庭安全意识。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握交通安全、防火安全、防溺水安全、防触电安全的基本知识和技能。
2. 学生能理解心理健康的重要性，学会调节情绪，关爱他人，尊重生命。
3. 家长参与教学活动，提高家庭安全意识。
五、教学安排1. 交通安全：2课时2. 防火安全：2课时3. 防溺水安全：2课时4. 防触电安全：2课时5. 心理健康：2课时六、教学内容6. 食品卫生安全：认识食品安全的重要性，学会辨别食品是否安全，预防食物中毒。
7. 个人卫生安全：了解个人卫生习惯的重要性，学会正确的个人卫生清洁方法。
8. 网络安全：认识网络的两面性，学会安全使用网络，预防网络陷阱。
9. 地震逃生安全：了解地震的危害，学会地震时的自我保护方法和逃生技巧。
10. 突发事件应对：学会应对突发事件，如走失、自然灾害等，提高自我保护能力。
七、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
一年级下册《生活生命与安全》教案
一年级下册《生活生命与安全》教案课程名称：生活生命与安全年级：一年级课时：40分钟教学目标：1. 了解生命的基本特征，区分生物和非生物；2. 理解保护生命的重要性，并掌握常见的安全常识；3. 学习紧急情况下正确的自救措施。
教学内容：1. 生命的基本特征及生物和非生物的区分；2. 安全常识：交通安全、火灾安全、饮食安全、水安全等；3. 紧急情况下的自救措施。
教学步骤：第一步：引入（5分钟）老师用图片或者实物向学生介绍生物和非生物，并让学生说出不同之处。
然后引导学生思考什么是生命，生命的基本特征是什么，为什么我们需要保护生命。
第二步：学习安全常识（20分钟）老师通过图片、视频等多种形式向学生介绍交通安全、火灾安全、饮食安全、水安全等常见的安全常识，让学生了解如何避免危险，并在危险情况下保护自己。
第三步：学习紧急情况下的自救措施（10分钟）老师通过图片和视频向学生介绍火灾、地震、泼酸等紧急情况下应该采取的正确自救措施，引导学生了解自救的重要性，并让学生模拟练习。
第四步：课堂互动（5分钟）老师与学生进行互动，检查学生对安全知识的掌握情况，并进行及时纠正和补充。
第五步：作业布置（5分钟）布置相关的练习题目，鼓励学生在日常生活中注意安全，并提醒家长加强孩子的安全教育。
教学方式：1. 图片、视频的播放；2. 实物展示；3. 课堂互动。
教学评价：根据学生的反馈，老师可以进行旁观评价和对话式评价。
在课后布置的作业中，老师可以通过批改来评价学生对安全知识的掌握程度，同时在之后的课堂上适当提取做好的作业进行点评和表扬，鼓励学生学以致用。
一年级下期生命生活与安全教案
一年级下期生命生活与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，尊重生命，热爱生活。
3. 引导学生学会与他人合作，培养团队精神。
二、教学内容1. 生命的宝贵：学习生命的起源，了解生命的发展过程，认识到生命的独特性和宝贵性。
3. 自我保护意识：学习如何避免危险，遇到紧急情况时的应对方法。
4. 团队合作：学习与他人合作的重要性，培养团队精神。
三、教学方法1. 采用故事讲解法，通过生动有趣的故事，引导学生了解生命的宝贵和尊重生命。
3. 采用小组讨论法，让学生在小组内讨论如何与他人合作，培养团队精神。
四、教学评价1. 学生对生命的认识和尊重程度。
3. 学生的自我保护意识和能力。
4. 学生的团队合作意识和能力。
五、教学课时每个章节安排2课时，共10课时。
[附件]一年级下期生命生活与安全教案.doc六、教学资源1. 教科书《生命生活与安全》。
2. 教学挂图。
3. 教学视频。
4. 故事书籍。
5. 小组讨论工具。
七、教学步骤1. 导入新课：通过一个简短的故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师详细讲解本节课的主要内容，并进行示范。
3. 学生实践：学生根据教师的要求，进行实际操作练习。
4. 小组讨论：学生分小组讨论，分享自己的心得体会。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的主要内容，并反思自己的行为。
八、教学活动1. 观看安全教育视频。
3. 角色扮演，模拟紧急情况的应对。
4. 学生分享自己的成长故事。
5. 小组合作完成一个团队任务。
九、教学反馈1. 课堂问答：教师通过提问，了解学生对知识点的掌握情况。
2. 小组评价：教师对小组讨论和团队活动的表现进行评价。
3. 学生自评：学生对自己的学习过程进行自我评价。
4. 家长反馈：教师与家长沟通，了解学生在家庭中的表现。
十、教学延伸1. 家庭作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
2. 课外阅读：推荐相关的书籍，拓展学生的知识面。
4. 参观实践：组织学生参观相关的实践场所，如消防队，增强学生的安全意识。
一年级下册《生命生态安全》全册教案(川教版)
川教版生命.生态.安全一年级第1课《西瓜子的“旅行”》教学设计川教版生命.生态.安全一年级第2课《美丽的“缺牙巴”》教学设计川教版生命.生态.安全一年级第3课《小辫子和小平头》教学设计川教版一年级第4课《跟随生命的节奏》教学设计川教版生命.生态.安全一年级第5课《别去有危险的地方玩》教学设计到挂有下面这些标志牌，我们就要远离这些地方了。
（注意危险、慢行、注意触电、注意行人、正在施工）最后我们一起在这首《校园安全歌谣》结束这堂课！课堂练习想一想，下列同学的做法会有什么危险？教室猛跑，突然开门家里猛跑在楼道奔跑、追逐玩耍拿树枝、竹剑对拼课堂小结只要同学们能提早发现有危险的地方，远离危险，就不会有危险发生。
板书别去有危险的地方玩常见的存在危险的地方。
判断是否存在危险，是否需要避开川教版生命.生态.安全一年级第6课《求助电话》教学设计川教版生命.生态.安全一年级第7课《预防新冠肺炎》教学设计川教版生命.生态.安全一年级第9课《饮食有讲究》教学设计川教版生命.生态.安全一年级第8课《兴趣是个好老师》教学设计川教版生命.生态.安全一年级第11课《上课能专心》教学设计川教版生命.生态.安全一年级第12课《我和大家一起做》教学设计讲授新课（一）心理聚焦出示：课文47页图片乌龟和松鼠都想吃到果子。
结果谁也没有摘到果子。
后来,它们想出一个好办法。
为什么乌龟和松鼠开始都没有摘到果子?后来它们想出了什么办法？乌龟能过河，但不能爬上树；小松鼠不能过河，但可以爬上树，所以，它们一起合作，乌龟驮着小松鼠过河，小松鼠上树摘果子。
这样它们就都吃到了果子。
小结：从这件事上我们懂得：有些事情是需要大家共同合作，才能完成的。
（二）心灵视窗比一比哪个组做得又快又好?为什么？小组成员一起，,将自己的作业本按照次序,从前往后传过去,再传回来。
通过活动得到哪些启发？只有每个成员都按照顺序传递作业本，才能又快又好地完成任务；但是，只要有一人出现偏差，速度就会慢下来。
一年级下期生活生命与安全教案
一年级下期生活生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水、防触电等安全意识。
3. 教育学生关爱生命，尊重生命，珍惜生命。
二、教学内容1. 交通安全：过马路要看红绿灯，走人行道，不在车上乱动，不随意穿越马路等。
2. 防火安全：不玩火，不靠近火源，不随意使用电器，遇到火灾要拨打119等。
3. 防溺水安全：不私自下水游泳，不靠近危险水域，遇到有人溺水要呼救等。
4. 防触电安全：不触碰电线，不在用电器附近玩耍，遇到有人触电要呼救等。
5. 生命安全：不暴饮暴食，不吃过期食品，不随意吃陌生人给的食物等。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例，学会如何处理安全事故。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情景中，学会自我保护。
4. 采用讨论法，让学生分享自己的安全经验，互相学习。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握交通安全、防火安全、防溺水安全、防触电安全、生命安全等方面的知识。
2. 学生能在实际生活中运用所学安全知识，提高自我保护能力。
3. 学生能树立关爱生命、尊重生命、珍惜生命的观念。
五、教学安排1. 交通安全：2课时2. 防火安全：2课时3. 防溺水安全：2课时4. 防触电安全：2课时5. 生命安全：2课时六、教学活动1. 交通安全课：组织学生观看交通安全动画视频，让学生了解交通规则，引导学生讨论如何安全过马路。
2. 防火安全课：通过讲解和示范，让学生学会如何正确使用灭火器，遇到火灾时如何逃生。
3. 防溺水安全课：讲解游泳安全知识，教导学生遇到溺水情况如何自救和救助他人。
4. 防触电安全课：通过实验和讲解，让学生了解触电的危险，教导学生如何避免触电事故。
5. 生命安全课：通过讲解和讨论，让学生了解食品安全知识，教导学生如何选择健康食品。
七、教学资源1. 交通安全动画视频。
一年级下生活生命与安全教案
一年级下生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中的一些基本安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会简单的自救和互救方法。
二、教学内容1. 生活安全知识：如防火、防电、防溺水、防拐骗等。
2. 生命教育：认识生命的重要性，尊重生命，关爱生命。
3. 安全自救和互救：如遇到火灾、地震等紧急情况时的应对方法。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 运用图片、视频等多媒体资料，增强学生的直观感受。
3. 设置情景剧，让学生参与其中，提高实践操作能力。
四、教学安排1. 第一课时：学习生活安全知识2. 第二课时：了解生命安全的重要性3. 第三课时：学习安全自救和互救方法4. 第四课时：实践活动：紧急疏散演练5. 第五课时：总结与反思五、教学评价1. 学生能熟练掌握生活安全知识，提高自我保护意识。
2. 学生能理解生命的重要性，尊重和关爱生命。
3. 学生能在遇到紧急情况时，运用所学的安全自救和互救方法。
六、教学内容1. 交通安全：学习交通规则，认识交通标志，提高交通安全意识。
2. 网络安全：了解网络的基本知识，防范网络风险，保护个人隐私。
七、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解交通事故、网络风险和饮食安全的重要性。
2. 利用图片、视频等资料，展示安全事故的案例，引起学生共鸣。
3. 开展小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高防范意识。
八、教学安排1. 第六课时：学习交通安全知识2. 第七课时：了解网络安全，防范网络风险4. 第九课时：实践活动：进行交通安全情景剧表演5. 第十课时：总结与反思九、教学评价1. 学生能熟练掌握交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 学生能了解网络安全，防范网络风险，保护个人隐私。
十、教学资源1. 交通安全标志图片、视频资料。
2. 网络安全案例、视频资料。
3. 饮食安全知识图片、视频资料。
一年级(下)《生活·生命与安全》教案
一年级(下)《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中的一些基本安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生的生命意识，珍惜生命，尊重生命。
3. 引导学生学会与同伴合作，共同营造一个和谐、安全的生活环境。
二、教学内容1. 生活安全：交通安全、防火安全、防水安全、防电安全等。
2. 生命教育：认识生命、尊重生命、珍惜生命。
3. 安全教育：自我保护、与同伴合作、求助方法等。
三、教学重点1. 生活安全知识的学习。
2. 生命教育的渗透。
3. 安全教育实践活动的开展。
四、教学难点1. 生活安全知识的实际运用。
2. 生命教育的深入理解。
3. 安全教育实践活动的组织与指导。
五、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中学习安全知识，提高安全意识。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在游戏中体验安全的重要性，培养自我保护能力。
3. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享安全知识，学会与同伴合作，共同营造安全环境。
4. 案例教学法：通过分析生活案例，让学生了解安全事故的成因，学会预防安全事故。
六、教学准备1. 教学课件：生活安全、生命教育、安全教育相关的图片、视频等。
2. 教学道具：交通安全标志、防火器材等。
3. 教学材料：学生手册、安全知识卡片等。
4. 教学环境：教室布置成生活场景，如家庭、道路等。
七、教学过程1. 导入：通过一个生活中的安全故事，引发学生对生活安全的关注。
2. 新课导入：介绍生活安全、生命教育、安全教育的基本概念。
3. 课堂讲解：讲解生活安全知识，如交通安全、防火安全等。
4. 实践活动：学生分组进行安全演练，如模拟逃生、模拟报警等。
5. 案例分析：分析安全事故案例，让学生了解安全事故的成因，学会预防安全事故。
6. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享安全知识，学会与同伴合作，共同营造安全环境。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、活动等情况，评价学生的参与度。
四川省义务教育地方课程教材---一年级下册生活生命与安全教案
四川省义务教育地方课程教材（试用）一年级下册生活.生命与安全教案1、西瓜子的旅行教学目标：一．引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。
二．培养学生对生命的热爱，关爱大自然。
教学过程：一．创设情景，导入新课1. 老师讲故事：《西瓜子的旅行》。
学生边看课本第一页边认真听。
2. 老师提问：听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？3. 学生自由发言。
4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。
二．学习、了解西瓜的生长过程。
1.学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。
教师巡视指导。
2.教师引导全班学生按照顺序观察四幅插图，读读插图下面的句子。
3.师提问：看了插图，你知道了什么？生汇报。
4.同桌讨论：西瓜的生长过程是怎样的？你能用自己的话向大家介绍一下吗？5．抽学生汇报。
老师引导学生看图说完整的话。
6.师提问：植物生长需要哪些条件？生回答。
7．全班齐读这段：“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件……大约需要3~~4个月。
”三．想一想，做一做，试一试。
1.观察第3页的三幅图，想一想：哪颗西瓜子能发芽？为什么？2.学生在小组内说一说，再个别汇报。
师生补充。
3.做一做：写下一种你熟悉的植物的名字，画出它的样子，你能为它做下列哪些事情，请涂一涂。
浇水捉虫松土除草晒太阳4. 试一试：课后，在老师或家长的帮助下，做一个种子发芽的实验。
四．教师总结我们今天学习和了解了植物的生长过程，知道了它们生命的奥秘。
它们的生命力真的挺顽强，我们以后要多观察，多实践，就会发现更多生命的奥秘和奇迹。
2、美丽的缺牙巴教学目标：一．引导学生了解换牙的科学常识，了解生命的变化成长过程。
二．培养学生热爱科学，热爱生命的情感。
教学过程：一．谈话引入：1.孩子们，我发现我们班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道吗？2.学生自由回答。
3.今天我们就去揭示这个生命小秘密。
一年级下期生命生活与安全教案
一年级下期生命生活与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，尊重生命，热爱生活。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：认识生命，尊重生命，热爱生命。
2. 生活自理能力：学会整理个人物品，保持卫生，养成良好饮食习惯。
3. 安全意识：交通法规，防火防灾，个人保护。
三、教学方法采用讲解、演示、实践、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
四、教学步骤1. 导入：通过图片、故事等形式引导学生认识生命，感受生命的宝贵。
2. 讲解：讲解生活自理的重要性，演示基本的生活自理技能。
3. 实践：学生动手实践，巩固生活自理技能。
4. 游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中增强安全意识，提高自我保护能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点。
五、教学评价通过观察学生的课堂表现、实践操作和生活习惯的改变，评价学生的学习效果。
鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和自我价值感。
六、第三章：基本生活习惯教学目标：2. 培养学生独立完成日常生活的能力，提高生活自理能力。
教学内容：1. 基本生活习惯的重要性：早睡早起、合理饮食、按时作息等。
2. 培养学生独立完成日常生活的能力：整理床铺、穿衣搭配、收拾书包等。
教学方法：2. 演示：演示如何独立完成日常生活的各项任务。
3. 实践：学生动手实践，独立完成生活中的各项任务。
教学步骤：1. 导入：通过故事或图片引导学生了解基本生活习惯的重要性。
3. 演示：老师或学生代表演示如何独立完成日常生活的各项任务。
4. 实践：学生动手实践，独立完成生活中的各项任务。
教学评价：通过观察学生的日常生活习惯，评价学生的学习效果。
鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和自我价值感。
七、第四章：交通安全教育教学目标：1. 让学生了解交通法规，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯，提高自我保护能力。
教学内容：1. 交通法规：过马路、骑车、乘车等交通规则。
一年级(下)《生活·生命与安全》教案
2. 鼓励学生自主学习安全知识，提高自我防护能力。
3. 定期进行安全教育总结和反馈，不断优化教学方法和内容。
十一、第十一课时：环境保护与可持续发展
1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人的责任。
2. 学习简单的环保知识和实践方法，如垃圾分类、节能减排等。
2. 组织学生参观消防队、医院等机构，增强他们的实践体验。
3. 鼓励学生参与安全知识竞赛、制作安全宣传海报等活动，提高安全教育的趣味性和参与性。
十六、教学方法
1. 采用讲解、演示、模拟演练、实践活动等方法进行教学。
2. 利用多媒体资源，如视频、动画、互动游戏等，增强学生的学习兴趣。
十七、教学评价
1. 通过课堂参与度、模拟演练表现、实践活动成果等方面进行评价。
本教案针对一年级(下)学生，全面覆盖了生活、生命与安全方面的知识。教学内容包含认识安全标志、个人卫生与健康、防火意识与火灾逃生、交通安全、地震逃生与自我保护、家庭安全与自我保护、网络安全与信息保护、饮食安全与健康、自然灾害应对与自我保护、热爱生活，珍爱生命等多个方面。
重点在于让学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，如安全标志的认识、个人卫生的重要性、防火逃生、交通安全规则、地震逃生的方法等。难点在于如何让学生能够将所学的知识应用到实际生活中，提高他们在紧急情况下的自我保护能力。
一年级(下)《生活·生命与安全》教案
一、教学目标
1. 让学生了解日常生活中的一些安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会简单的自救和互救方法。
二、教学内容
第一课时：认识安全标志
1. 学习安全标志的种类和意义。
四川省义务教育地方课程教材一年级下册《生命、生活与安全》教案全集【精品教案】
三、全课总结：
本节课里你明白了一个什么道理？
11．我有点怕
教学目标：
1.引导学生正确认识“害怕”情绪。
2.指导学生学习使用简单有效的方法调节“害怕”情绪。
教学重、难点：
认识到“害怕”情绪产生是正常的，知道主动调节“害怕”情绪及调节的具体方法。
教学准备：
教师课前了解学生容易感到害怕的情况。
2、帮助学生理解性别形成的生理基础，这是接纳自我性别特征和社会角色的基础，也是进一步理解性别平等的基础。
3、初步建立异性交往过程中的相互尊重和自我保护意识。
教学重、难点：
1、帮助学生了解性别差异的生理基础和由此为出发点的性别平等的社会学含义；帮助学生形成悦纳自我的生活态度，树立自我保护的意识。
2、帮助学生理解性别差异的的生理基础。
2．在小组内，把自己害怕的事物说出来。
3．把自己害怕的事物写在书上。
4．在小组讨论：如何克服害怕情绪。
5．全班交流。
三、游戏
在班上，肯定有你特别好的朋友，他们在学习上或生活上帮了你很多。想一想，在班上，你想让谁不害怕或谁会让你不害怕？请你走到他面前，相互拥抱。
游戏后，让学生分享拥抱后的自己的感受。
12.折叠小衣物
◆安全小卫士
1、看图，看看图上都画了什么？
2、学生思考讨论：他们做的对不对？
3、想一想：你家附近有哪些地方不能燃放烟花、爆竹？
三、课堂小结
6.别去有危险的地方玩
教学目标：
1、能意识到陌生的环境中可能存在危险。
2、了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。
3、初步学会判断不同地点和不同情况下是否存在危险，是否需要避开。
教学安排：
1课时
一年级(下)《生活·生命与安全》教案
一年级(下)《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中的一些基本安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命的情感态度。
3. 帮助学生掌握一些基本的生活技能，提高生活自理能力。
二、教学内容第一课时：认识安全标志1. 让学生认识一些常见的交通安全标志、消防标志、危险品标志等。
2. 教育学生遵守交通规则，注意消防安全。
第二课时：家庭安全常识1. 让学生了解家庭中可能存在的安全隐患，如触电、煤气泄漏、火灾等。
2. 教育学生遇到家庭安全事故时如何应对和求助。
第三课时：校园安全常识1. 让学生了解校园中可能存在的安全隐患，如楼梯拥挤、体育活动伤害等。
2. 教育学生遵守校园纪律，友爱互助，预防安全事故的发生。
第四课时：个人卫生与健康1. 让学生了解个人卫生的重要性，学习正确的洗手、刷牙等生活卫生习惯。
2. 教育学生关注身体健康，合理安排作息时间，养成良好生活习惯。
第五课时：自然灾害防护1. 让学生了解地震、洪水、台风等自然灾害的特点和防范措施。
2. 教育学生遇到自然灾害时如何保护自己，寻求帮助。
三、教学方法采用讲解、演示、讨论、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。
四、教学评价通过课堂问答、实践操作、课后作业等方式，评价学生对安全知识的掌握和生活技能的提升。
五、教学资源1. 安全标志图片、视频等教学素材。
2. 教学课件、黑板、粉笔等教学工具。
3. 学生作业本、练习册等学习资料。
六、第六课时：网络安全与隐私保护1. 让学生了解网络的基本知识，认识到网络安全的重要性。
2. 教育学生保护个人隐私，不随意透露个人信息，防范网络欺诈。
七、第七课时：饮食安全与营养均衡1. 让学生了解食品安全的基本知识，学会辨别食品质量。
八、第八课时：交通安全1. 让学生了解交通安全的基本知识，如遵守交通规则、正确佩戴安全带等。
2. 教育学生注意行路安全，防范交通事故的发生。
一年级下生活生命与安全教案
一年级下生活生命与安全教案第一章：认识生活环境教学目标：1. 让学生了解自己的生活环境，包括家庭、学校、社区等。
2. 培养学生热爱生活环境，保护环境的思想意识。
教学内容：1. 家庭环境：介绍家庭成员、家庭职责等。
2. 学校环境：介绍学校的设施、规则等。
3. 社区环境：介绍社区的设施、邻居关系等。
教学活动：1. 图片展示：展示不同生活环境的图片，让学生辨认。
2. 小组讨论：让学生分组讨论各自的生活环境，分享自己的感受。
3. 角色扮演：让学生扮演家庭成员、学校师生、社区居民等，进行情景模拟。
第二章：遵守生活规则教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的生活规则。
2. 培养学生自觉遵守规则，维护秩序的意识。
教学内容：1. 家庭规则：如礼貌、卫生、作息等。
2. 学校规则：如守时、排队、礼貌等。
3. 社区规则：如交通、环保、互助等。
教学活动：1. 故事讲解：讲解一些有关遵守生活规则的故事。
2. 情景模拟：让学生模拟遵守家庭、学校、社区规则的场景。
3. 小组讨论：让学生讨论如何自觉遵守规则，维护秩序。
第三章：保护自身安全教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识。
2. 培养学生自觉保护自身安全，避免危险的意识。
教学内容：1. 交通安全：如遵守交通规则、安全过马路等。
2. 防火安全：如不玩火、正确使用电器等。
3. 个人安全：如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
教学活动：1. 图片展示：展示一些有关安全知识的图片，让学生辨认。
2. 小组讨论：让学生讨论如何保护自身安全，避免危险。
3. 情景模拟：让学生模拟遵守交通安全、防火安全、个人安全的场景。
第四章：关爱他人生命教学目标：1. 让学生了解和认识到关爱他人生命的重要性。
2. 培养学生关爱他人生命的情感和行为。
教学内容：1. 关心他人：如关注他人的情绪、帮助他人等。
2. 尊重他人：如不嘲笑他人、不伤害他人等。
3. 紧急救助：如知道如何拨打急救电话、如何进行简单的急救等。
一年级下期《生活、生命与安全》教案
一年级下期《生活、生命与安全》教案第一章：认识生活环境教学目标：1. 让学生了解自己的生活环境，包括家庭、学校、社区等。
2. 培养学生热爱生活、保护环境的意识。
教学内容：1. 讲解生活环境的含义和重要性。
2. 引导学生观察和描述自己的生活环境。
3. 教育学生爱护环境，节约资源。
教学活动：1. 组织学生进行生活环境观察活动，如观察家庭、学校、社区等环境。
2. 学生分享自己的观察成果，讨论生活环境中的美好事物和需要改进的地方。
3. 开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
第二章：学会基本生活技能教学目标：1. 培养学生具备基本的生活自理能力。
2. 培养学生具备基本的安全防护能力。
教学内容：1. 讲解基本生活技能的重要性。
2. 教授学生基本的生活自理技能，如穿衣、洗手、整理书包等。
3. 教授学生基本的安全防护技能，如火灾逃生、地震避险等。
教学活动：1. 组织学生进行生活技能实践，如穿衣比赛、洗手演示等。
2. 学生分享自己的生活技能学习心得，互相学习和交流。
3. 开展安全防护演练活动，如火灾逃生演练、地震避险演练等。
第三章：遵守生活规则教学目标：1. 让学生了解和遵守学校、家庭和社会的生活规则。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学内容：1. 讲解生活规则的含义和重要性。
2. 引导学生了解学校、家庭和社会的生活规则。
3. 教育学生自觉遵守规则，维护秩序。
教学活动：1. 组织学生进行生活规则讨论，让学生了解和理解规则的重要性。
2. 学生分享自己遵守规则的经历和感受，互相学习和鼓励。
3. 开展遵守规则实践活动，如排队等候、遵守交通规则等。
第四章：培养良好生活习惯教学目标：2. 培养学生具备健康的生活方式。
教学内容：1. 讲解良好生活习惯的含义和重要性。
3. 引导学生养成健康的生活方式，如不吸烟、不喝酒、拒绝等。
教学活动：2. 学生互相交流自己的良好生活习惯，互相学习和鼓励。
3. 开展健康生活方式实践活动，如组织学生进行体育锻炼、制作健康餐等。
一年级下期生命生活与安全教案
一年级下期生命生活与安全教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、爱护生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生命是指具有生长、繁殖、新陈代谢等特征的有机体。
2. 生命的宝贵：每个人只有一次生命，要珍惜和爱护。
教学活动：1. 讨论：什么是生命？生命有哪些特征？2. 故事分享：讲述一个关于生命宝贵的故事。
3. 小组活动：学生分组讨论如何尊重和爱护生命。
第二章：个人卫生与健康教学目标：2. 培养学生关注身体健康，预防疾病的意识。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：保持个人卫生有助于身体健康，预防疾病。
教学活动：1. 讨论：个人卫生对健康的影响。
2. 示范：教师演示正确的洗手方法和口腔卫生习惯。
3. 小组活动：学生分组练习正确的洗手和口腔卫生方法。
第三章：家庭安全1. 让学生了解家庭安全的重要性，提高安全意识。
2. 培养学生遇到家庭安全事故时能采取正确措施的能力。
教学内容：1. 家庭安全的重要性：家庭安全关系到每个人的生命和财产安全。
2. 家庭安全事故的预防：电器安全、火灾预防、防溺水等。
教学活动：1. 讨论：家庭安全对我们生活的影响。
2. 故事分享：讲述一个关于家庭安全事故的故事。
3. 小组活动：学生分组讨论如何预防家庭安全事故。
第四章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，遵守交通规则。
2. 培养学生遇到交通事故时能采取正确措施的能力。
教学内容：1. 交通规则的重要性：遵守交通规则能保障行人和车辆的安全。
2. 交通安全知识：过马路要看红绿灯、走人行道等。
教学活动：1. 讨论：交通规则对我们生活的意义。
2. 游戏活动：模拟过马路情景，让学生遵守交通规则。
3. 小组活动：学生分组讨论如何遵守交通规则。
第五章：网络安全1. 让学生了解网络安全的意义，提高网络安全意识。
2. 培养学生正确使用网络的能力，避免上网成瘾。
教学内容：1. 网络安全的重要性：网络安全关系到个人信息安全和心理健康。
一年级下期生活生命与安全教案
一年级下期生活生命与安全教案第一章：认识生活环境教学目标：1. 让学生了解自己的生活环境，包括家庭、学校、社区等。
2. 培养学生热爱生活环境，保护环境的思想意识。
教学内容：1. 家庭环境：介绍家庭的环境布局、家庭成员等。
2. 学校环境：介绍学校的教室、操场、食堂等。
3. 社区环境：介绍社区的公共场所、邻居等。
教学活动：1. 图片展示：展示各种生活环境的图片，让学生辨认。
2. 故事讲解：通过讲解故事，让学生了解不同生活环境的特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护各自的生活环境。
第二章：学会生活自理教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，学会自己穿衣、吃饭、整理书包等。
教学内容：1. 自我照顾：学会自己穿衣、洗脸、梳头等。
2. 饮食习惯：学会自己吃饭、不挑食、不浪费食物等。
3. 整理物品：学会整理书包、摆放物品等。
教学活动：1. 生活技能展示：邀请家长或老师展示生活自理技能。
2. 实践操作：学生分组进行实践操作，学会生活自理。
3. 小组竞赛：开展生活自理竞赛，激发学生的学习兴趣。
第三章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
2. 培养学生自觉遵守交通规则，确保自身安全。
教学内容：1. 交通信号灯：介绍红灯、绿灯、黄灯的含义。
2. 交通标志：介绍行人过马路、禁止通行等交通标志。
3. 交通安全知识：讲解如何正确过马路、不闯红灯等。
教学活动：1. 交通情景剧：学生表演交通情景剧，展示遵守交通规则的重要性。
2. 交通安全游戏：设计交通安全游戏，让学生在游戏中学习交通规则。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中遵守交通规则。
第四章：防火安全知识教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，学会预防火灾。
2. 培养学生掌握火灾时的自救逃生方法。
教学内容：1. 火灾危害：讲解火灾对人类生活的影响和危害。
2. 火灾预防：介绍如何预防火灾，如不玩火、不乱丢垃圾等。
3. 自救逃生：讲解火灾时的自救逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
2014川教版一年级下册《生活、生命与安全》计划和教案
川教版一年级下册《生命生态安全》教案执教者：刘山2017年3月一年级下期《生活、生命与安全》教学计划一、教学目标小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
二、教材分析1、凸显综合性本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性。
儿童的发展是整体的，其情感、态度、价值观、能力及知识的发展是有机融合、不可分割的。
因此，本课程教材具有综合性，旨在帮助学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。
强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展；提高学生的自我保护、自我生存能力，使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题，形成适应现代社会生活的态度和技能；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的劳动习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。
2、体现生活逻辑本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。
教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。
以学生现实的社会生活经验为基础，以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉，以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。
同时教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。
3、重视儿童的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展。
一年级下期生命生活与安全教案
一年级下期生命生活与安全教案第一章：认识生命一、教学目标：1. 让学生了解生命的概念，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、关爱生命的意识。
二、教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的特点，如需要营养、呼吸、排泄等。
2. 生命的宝贵：通过故事、图片等让学生感受到生命的独特和宝贵。
三、教学活动：1. 观看生命的教育视频，引导学生对生命产生好奇和敬畏之情。
2. 小组讨论：让学生分享自己对生命的理解和感受。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中是否表现出对生命的尊重和关爱。
2. 学生能否用语言表达对生命的理解和感受。
第二章：身体保护一、教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道如何保护身体。
二、教学内容：1. 身体结构：介绍头、手、脚等身体部位的作用和保护方法。
三、教学活动：1. 身体游戏：通过游戏让学生了解自己的身体结构。
2. 制作海报：让学生动手制作关于身体保护的海报。
四、教学评价：1. 观察学生是否能正确说出身体各部位的名称和作用。
第三章：交通安全一、教学目标：1. 让学生了解基本的交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的好习惯，确保自身安全。
二、教学内容：1. 交通规则：介绍基本的交通规则，如走红绿灯、靠右行走等。
2. 交通安全故事：通过故事让学生了解遵守交通规则的重要性。
三、教学活动：1. 观看交通安全教育视频，引导学生认识到遵守交通规则的重要性。
2. 角色扮演：让学生模拟交通场景，学会遵守交通规则。
四、教学评价：1. 观察学生是否能正确说出交通规则。
2. 学生是否能表现出遵守交通规则的行为。
第四章：火灾逃生一、教学目标：1. 让学生了解火灾逃生的基本方法，提高火灾安全意识。
2. 培养学生冷静应对火灾、正确逃生的能力。
二、教学内容：1. 火灾逃生方法：介绍火灾逃生的基本步骤，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势行走等。
2. 火灾逃生演练：进行火灾逃生演练，让学生掌握逃生技巧。
三、教学活动：1. 观看火灾逃生教育视频，引导学生了解火灾逃生的重要性。
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省义务教育地方课程教材（试用）一年级下册生活.生命与安全教案1、西瓜子的旅行教学目标：一．引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。
二．培养学生对生命的热爱，关爱大自然。
教学过程：一．创设情景，导入新课1. 老师讲故事：《西瓜子的旅行》。
学生边看课本第一页边认真听。
2. 老师提问：听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？3. 学生自由发言。
4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。
二．学习、了解西瓜的生长过程。
1.学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。
教师巡视指导。
2.教师引导全班学生按照顺序观察四幅插图，读读插图下面的句子。
3.师提问：看了插图，你知道了什么？生汇报。
4.同桌讨论：西瓜的生长过程是怎样的？你能用自己的话向大家介绍一下吗？5．抽学生汇报。
老师引导学生看图说完整的话。
6.师提问：植物生长需要哪些条件？生回答。
7．全班齐读这段：“空气、和水是植物生长需要的基本条件……大约需要3~~4个月。
”三．想一想，做一做，试一试。
1.观察第3页的三幅图，想一想：哪颗西瓜子能发芽？为什么？2.学生在小组说一说，再个别汇报。
师生补充。
3.做一做：写下一种你熟悉的植物的名字，画出它的样子，你能为它做下列哪些事情，请涂一涂。
浇水捉虫松土除草晒太阳4. 试一试：课后，在老师或家长的帮助下，做一个种子发芽的实验。
四．教师总结我们今天学习和了解了植物的生长过程，知道了它们生命的奥秘。
它们的生命力真的挺顽强，我们以后要多观察，多实践，就会发现更多生命的奥秘和奇迹。
2、美丽的缺牙巴教学目标：一．引导学生了解换牙的科学常识，了解生命的变化成长过程。
二．培养学生热爱科学，热爱生命的情感。
教学过程：一．谈话引入：1.孩子们，我发现我们班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道吗？2.学生自由回答。
3.今天我们就去揭示这个生命小秘密。
二．学习、了解换牙科学常识。
1.学生翻开书第4页，边看插图边自由读文。
2.你能用自己的话说说这几幅图的意思吗？3.抽学生汇报。
师生补充纠正。
4.老师总结：婴儿是没有牙齿的，吃东西靠吸吮，几个月后，我们开始长乳牙了，幼儿期一共要长20颗乳牙，等我们六岁时就开始换牙了。
5.读一读小故事：开心的缺牙巴。
6.讲一讲你换牙的小故事吧。
学生在小组讲述自己换牙的事情。
7.请个别学生在班上交流换牙的故事。
8.全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”。
9.换牙期间应该如何保护牙齿？生个别回答，老师补充。
三．了解生命在变化中成长。
1.学生观察第7页的三幅插图，从而了解“长牙换牙”、“蝉脱壳”、“蚕蛹成蛾”的生命历程。
2.学生观察对比第7页下面四幅图。
3.思考：人和树有什么共同点？抽生汇报。
4.观察第8页上面的图，读一读。
5.讲一讲：讲讲你的成长变化。
6.说一说：你现在能使用下面哪些物品和器具？学生观察书上插图，独立选择。
7.抽生汇报答案，并说说其他物品是谁使用的。
四．总结师：通过今天的学习，我们了解了换牙的常识，也知道了如何保护自己的牙齿，生命是在变化中成长的，我们应该正确看待这些变化，珍爱生命，让自己健康成长。
3、小辫子和小平头教学目标：一通过活动，了解人的生命来源及性别特征。
认识到男女是平等的。
二．让学生懂得尊重他人，尊重自己。
教学过程：一．谈话导入。
1.老师：我们人从性别上区分，可以分为什么？2.学生自由回答。
3.那生男孩和女孩到底是谁决定的呢？我们就来了解一下吧。
二．了解生命的秘密。
1.老师简单讲解生命的形成。
让学生了解男孩还是女孩，是由进入卵细胞的那个精子决定的。
2.听了这些知识，你想说什么？抽生交流。
三．了解男女的性别特征。
1.请学生观察一下班上的同学，你能说说男孩和女孩外貌上有什么区别吗？2.抽生汇报交流。
3.再观察一下男女生在打扮上有什么差异？抽生交流。
4.同桌讨论：我们长大后又有什么变化呢？想想自己的爸爸妈妈。
5.抽生交流。
6.师小结：长大后，我们的性别特征就成为自己的秘密，不可以随便被人看见或者触摸。
要学会保护自己，当然不管男孩还是女孩，都要互相尊重。
四．画一画。
1.观察第11页的图，设计两套衣服，把你认为不可以让别人看见的身体部位遮挡起来，涂上花纹和颜色。
2.请个别学生交流，并说说为什么。
3.观察玩具图，给你喜欢的玩具画圈。
五．老师总结。
4、跟随生命的节奏学目标：1、在学习的过程中，运用对生命的不同衡量，让学生知道生命的有限和短暂。
2、掌握时间与生命的关系，感悟时间的有限和短暂，懂得珍惜时间，脚踏实地做好每一件事，不留下遗憾。
3、能深刻感悟时间的珍贵，指导自己在生活中做到珍惜时间，树立正确的时间观。
教学重难点：重点：理解时间的含义，明白时间是人生中最重要的财富。
难点：了解时间与生命的关系。
导入新课：展示谜语，让学生猜：1、生命东西无声、无色、无情更无价？2、守住一日头不见，日修一门。
——谜底：时间以教材中的实验和“生命如歌”的比喻，引入：生命的节奏讲授新课：（一）生命小问号通过图片的展示，对“生物钟”分析，让学生讨论总结出：时间与生命的关系：从一天中，有些时候有精神，有些时候特别疲倦，还能看生物有生物钟，所以，时间与生命是息息相关的。
教师课前准备两纸条，带领学生一起完成教材中的撕纸活动，并对纸条的不同阶段进行分析，让学生思考从中得到的启示：1、生命是有限的、短暂的，我们要珍惜时间。
2、人生是一个不断发展的过程，分为不同的年龄段，而不同的年龄段又有着不一样的智力潜能。
3、时间一去不复返，因此要脚踏实地做好当前的每一件事，不要留下时间的遗憾。
二、人生只有三天让学生反思昨天、评价今天、畅想明天得出：要吸取昨天成功的经验和失败的教训，把握今天，创造美好的明天。
（三）、生命小秘密1、蝙蝠昼伏夜出2、睡莲清晨绽放，夜晚合拢3、人们日出而作，日落而息5、燃放玩烟花、爆竹要小心教学目标：1、让学生学会选择安全燃放烟花、爆竹的正确地点。
2、让学生掌握燃放烟花、爆竹的正确方式。
教学重、难点：让学生掌握燃放烟花、爆竹的正确方式。
教学过程：一、活动导入回忆你们的春节是怎么过的？二、主题活动◆安全小问号1、看图，说说图上发生了什么事啊？2、汇报，思考：你们燃放的地点哪些是安全的？哪些是有危险的？你们燃放的方式哪些是对的？哪些是错的？◆安全小博士1、学生汇报2、教师小结①选择远离人群和建筑的空地燃放。
②严禁在有易燃物的地方燃放，如：加油站、仓库等。
③燃放时要保持安全距离，侧身持香火点火才安全。
④点燃的烟花不能对着人。
⑤遇到“哑炮”不能马上去捡。
⑥小朋友燃放烟花、爆竹一定要有大人陪同。
⑦如果受伤，要赶快到医院治疗。
◆安全小卫士1、看图，看看图上都画了什么？2、学生思考讨论：他们做的对不对？3、想一想：你家附近有哪些地方不能燃放烟花、爆竹？三、课堂小结6、别去有危险的地方玩教学目标：1、能意识到陌生的环境中可能存在危险。
2、了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。
3、初步学会判断不同地点和不同情况下是否存在危险，是否需要避开。
教学重、难点：了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。
教学安排：1课时教学过程：一、活动导入思考:危险的地方是那些呢？(学生讨论后回答，教师根据回答总结）二、主题活动◆安全小问号1、看图，回答问题。
①说说图上发生了什么事啊？②汇报，思考：他们这样做对吗？可能会发生什么危险的事啊？③讨论，汇报。
④教师根据回答总结2、议一议：到那些地方玩会遇到哪些危险？①讨论，汇报②教师根据回答总结（如大人用的工具很危险，陌生的东西别碰，黑洞容易被蛇咬……3、说一说：你有什么样的“探险”经历？◆安全小博士1、看图，说说你看到了什么？2、汇报，教师小结①建筑工地别“探险”，铁器木具多有尖。
②垃圾、废品脏又臭，病菌还会藏里头。
③深洞、高崖、陌生地，这些地方都别去。
◆安全小卫士1、评一评：这些地方或物品有哪些危险呢？①想看图思考②汇报，③教师根据回答总结2、找一找：你家或学校附近还有哪些有危险的地方？①学生思考，讨论②汇报，③教师根据回答总结三、课堂小结7、这些物品不共用教学目标：1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。
2、知道区分不共用物品的方法，逐步养成物品专用的习惯。
教学重、难点：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。
教学安排：1课时教学过程：一、活动导入毛巾可以共用吗？二、主题活动◆健康小问号看图，回答问题。
1、说说图上发生了什么事啊？2、汇报，思考：为什么只能用自己的毛巾呢？3、教师根据回答总结◆健康小博士1、议一议：毛巾为什么不能共用？①讨论，汇报。
②教师根据回答总结2、还有哪些东西是不能共用的。
①讨论，汇报。
②教师根据回答总结◆健康小行动1、怎么样区分家人的毛巾？说说你的好办法。
2、找找图上哪些东西是不能共用的。
三、课堂小结。
8、不当垃圾桶教学目标：1、加强食品安全教育，增加学生食品安全知识。
2 、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯，不买零食的好习惯。
3、提高学生食品安全自我保护能力。
4、树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康的意识。
教学准备：课件、半盆水、香皂、毛巾教学过程：一、图片导入课件出示各种食品图片请生谈谈: 平时最喜欢喜欢吃什么?学生自由回答（教师点击课件）引导小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的，就像一个垃圾桶，吃进去很多垃圾。
二、区分各类食品1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导学生将食品分成两大类）（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。
（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）请学生说说：平时自己都喜欢吃什么食品？（2）点击课件了解垃圾食品的制作过程，学生讨论，教师在学生讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
（3）提问：你还知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、探讨食品安全知识。
同学们，民以食为天，食品安全大如天。
食品可谓掌握着人们的生杀大权。
这节课，我们就来探讨关于食品安全方面的知识。
1、交流课前搜集的信息。
（1）、小食品种类繁多，都有不合格产品。
有80%的食品袋上无生产日期、保质期；10%的食品袋上无卫生许可证；5%无生产厂家、厂址。