四年级综合实践活动教案-植物的繁殖扦插 全国通用
小学四年级综合实践活动《扦插月季》教学设计
小学四年级综合实践活动《扦插月季》教学设计一、教学目标知识目标：学习月季花的扦插方法。
能力目标：掌握月季花的扦插方法和技术，提高动手、动脑的能力.。
情感目标：培养审美情趣，体验劳动的快乐。
二、教学重难点：正确掌握月季花的扦插方法。
三、前期工作：1、课前布置学生了解月季花的扦插方法。
2、剪刀、花盆、花盆托盘、扦插用的土壤、树枝或其他枝条、筷子、透明塑料袋、多媒体。
3、上课前（2小时内）指导学生采集适用扦插的月季花枝条，选好基质。
四、教学流程：（一）欣赏激趣1、赏花激趣（1）、同学们，老师这儿有些花的图片，想不想看？（2）、课件展示：请欣赏！（各种各样的月季花供学生欣赏，激发学习探究兴趣）知道是什么花吗？（月季花）对，这就是月季花。
漂亮吧！月季花不仅典雅美丽、芬芳诱人，而且月月开，被誉为花中皇后，还能作为药材使用。
想不想自己培育一棵新的月季花？2、揭示课题，板书课题月季花的繁殖方法很多：播种、扦插、嫁接、压条都可以成活，其中应用最广泛的一种繁殖方法就是扦插，这节课，我们就用扦插的方法培育新月季。
【板书：扦插月季】（二）探究实践1、检查学生自主学习情况，探究月季花的扦插方法。
课前老师让大家了解月季花的扦插方法，你知道月季花的扦插方法有哪些吗？怎样扦插？指名几名生交流【随板书（课件展示）：月季的扦插方法：①嫩枝扦插②硬枝插③芽插】（教师可补充；刚才同学们讲的生长期扦插也就是嫩枝扦插，扦插时间是4——5月、9——10，气温为20——25度左右或30度左右，至于选择什么样的土壤、枝条，怎样处理插穗、怎样扦插的方法都是相同的。
冬季扦插也就是硬枝扦插，时间以！！——12月为宜，都是采用落了叶的进入休眠期的健壮充实的枝条。
）现在这个季节适用哪种扦插方法？（嫩枝扦插或生长期扦插）今天我们就用嫩枝扦插的方法扦插月季。
我们一起看段视频。
2、播放视频（示范指导）请仔细看，认真听，用心想：扦插月季花主要应做些什么？怎样做？看了视频，你能说说扦插月季花主要应做些什么？小组讨论指名交流随板书，课件展示：（嫩枝扦插：一、准备苗床，二、基质选择，三、采收枝条，四、插穗处理，五、扦插方法。
四年级综合实践活动课件-植物的繁殖扦插 全国通用(共15张PPT)
湿Lor度em：ips使um花do盆lor保sit
持am湿et, 润con状sec态tet,u定r adi 期浇水,但不可 使之过湿,否则 引起烂根。
我有信心回答问题了
1、某同学想以扦插的方式繁殖 月季,他准备了ABCD四种茎段,但
不知道选哪一种最能保证扦插 的成功,请你帮她选择出理想茎 段。（ ） D
A
四年级综合实践活动课展示
1. “期待”变“观察” 2. “观察”变“行动”
月季扦插追踪记录表
时间
记录人
湿度
温度
生长 现象
出现 问题
采取 措施
小芽
绿叶
鲜花
初发
长成
盛开
让我 们一 起谈 谈收 获,共 同分 享吧！
四年级综合实践活动课展示
——扦插
后期管理怎么办？
发挥我们 的聪明才智 讨论探究吧！
01
02
03
Lorem ipsum dolor 光照s：it a前m三et,天放 在co有ns少ec许tet阳ur光ad的i 地 方,以后逐渐增加 光照,15—20天 生根后,撤去薄膜, 给予充分光照。
Lorem ipsum dolor
sit温 的am度 扦et： 插, c一 以ons般 保ec植 持tet物ur 20——a2d5i ℃生根 最快。
春天在哪里
春天在哪里
种分子株繁繁殖 殖
春 种
一
粒
粟
,
秋
收
万
颗
子
。
根插
叶插
枝插
根插
枝插 扦插
月
挖洞：深度
第 大约是花盆的 第四三步第 一第 二 步 三分之一。 步步
可浇 要水 浇： 透均 哦匀 ！喷
【精品】四年级综合实践活动教案：植物的扦插_全国通用
《植物的扦插》教学设计【活动主题】植物的扦插【活动年级】四年级【活动背景】综合实践活动注重学生的亲身经历和积极实践，注重学生在活动过程中的体验和感受。
初步掌握劳动技术技能是小学综合实践活动劳动与技术教育领域中的一项重要内容。
通过本项实践活动,让学生学会扦插这种繁殖技术,提高学生的动手实践能力和合作意识，激发学习探究新技术的兴趣,开阔学生视野,获得丰富的劳动生活经验,体验劳动带来的快乐,树立正确的劳动价值观。
【活动目标】1.知识与技能：通过搜集和交流有关植物扦插的资料，让学生了解植物繁殖的相关知识,学会扦插这种常用的植物繁殖技术。
2.过程与方法：通过亲自实践体验,激发学习探究新技术的兴趣,培养学生的自主探索精神，提高学生的动手实践能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：通过动手扦插实践,感受到与他人合作及与人分享的快乐，培养学生的审美情趣,体验劳动带来的快乐,树立正确的劳动价值观。
【学情分析】：小学四年级的学生，是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，但动手能力还不够强，劳动意识需要加强培养。
学生从小了解植物繁殖的知识，学会植物扦插的方法，是初级劳动技术的内容之一。
教室里、家庭中，都会用绿色植物来装点美化，学生对这些绿色植物有初步的了解和喜爱的感情，安排这一主题的目的是让学生通过亲身参与劳动与技术实践活动，主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观。
【活动准备】教师准备：多媒体课件、视频、几种可以扦插的盆栽等。
学生准备：搜集植物扦插资料、填写问题探究表、盆土、喷壶、剪刀、卡纸等。
【活动重难点】活动重点：植物扦插的基本知识与方法。
活动难点：插穗的修剪与扦插。
【活动方式】小组合作、自主探究。
【活动方法】观察法、谈话与讨论法。
【评价方法】强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
《生物小学植物的繁殖教案：四年级》
《生物小学植物的繁殖教案：四年级》生物小学植物的繁殖教案：四年级一、引言植物是地球上最古老的生命形式之一，它们通过各种方式进行繁殖。
了解植物的繁殖过程对于学习生物知识和培养孩子的观察能力具有重要意义。
本教案将帮助四年级学生了解植物的主要繁殖方式，并提供实践活动来加深他们对这些过程的理解。
二、目标1. 了解植物的主要繁殖方式（种子、块茎、根茎和扦插）。
2. 学会观察和描述不同植物的繁殖特征。
3. 进行实践活动，亲自体验和观察植物的繁殖过程。
三、内容1. 种子繁殖通过种子进行繁殖是许多植物常见且重要的方式。
在这个部分，我们将介绍种子结构和发芽过程，并展示如何进行简单而有趣的实验来观察种子发芽。
1) 种子结构请让学生观察不同类型的种子，比如大豆、玉米和西红柿的种子。
让他们注意种子的外皮、内胚乳和胚芽等结构。
并请他们描绘并标记这些部分。
2) 种子发芽实验将一些吸水棉花或湿润的纸巾放入透明的容器中，然后将种子放在上面。
观察并记录每天种子的变化，了解种子从发芽到成长为植物的过程。
2. 块茎繁殖块茎是某些植物（如马铃薯）用来进行繁殖的特殊结构。
在这个部分，我们将介绍块茎繁殖的原理，并进行一个简单的实践活动来体验它。
1) 块茎结构向学生展示一个马铃薯和其他块茎植物，并包括其根部和茎部之间可以看到的特殊结构。
让学生对比根和茎，并了解块茎是如何存储养分以支持新植物生长的。
2) 分离块茎并观察给每个学生一颗马铃薯，让他们仔细观察其外表。
接下来，请他们剥去表面附着的皮，并观察暴露出来的小块茎。
讨论他们观察到的特征，并询问他们如何使用这些小块茎进行植物繁殖。
3. 根茎繁殖根茎是某些植物（如竹子）用于繁殖的生长方式。
通过本部分，我们将引导学生了解根茎结构及其在植物繁殖中的作用，并模拟实际体验这一过程。
1) 根茎结构给学生展示竹子或其他具有根茎的植物，并请他们观察和描述其结构和外表。
解释根茎是怎样连接并支持多个植物之间的养分交换。
植物的繁殖—扦插 教学设计
生：自由回答。
种子繁殖的优点是一次播种，收获巨大，正是“春种一粒粟，秋收万颗子”。（课件出示谷子播种收获的画面）
2、分株繁殖（课件出示）
师：分株繁殖具有完整的根、茎、叶，所以容易成活，分蘖力强的种类常用此法，谁来举例说明？
教师准备：扦插成功的花两盆，月季枝条、修枝剪、薄膜、花盆等。
八、教学过程：
(一) 创设情景，激发兴趣。
师：同学们，今天是几月几号呀？
生：4月16号。
师：对，正是人间4月芳菲天，让我们沐浴着春风一起欣赏并歌唱：《春天在哪里》。听着这美妙的歌声，看着这青翠的山林，红花绿草，小黄鹂在歌唱，你想到了什么？
生1：山林为什么这么青翠？
师；刚才大家都观察了老师扦插一株月季的过程，下面让我们二人一组自己动手体验一下吧。
<1>学生栽种植物，教师巡视，适当指导。
<2>小组相互评价栽种情况。
3、教师小结。
师：现在我们的扦插任务完成了吗？是不是放在一边不管它，月季就会开出美丽的花朵？
生：不是。
师：那就是后期管理怎么办？（课件出示）发挥你的聪明才智小组讨论探究吧！看哪一个小组对后期管理有好办法？
师：现在有信心回答问题了吗？我们来一场抢答比赛。
【设计意图：承上启下，再掀起学习高潮。】
（五）总结全课，布置作业
1、师：问题答完了，是不是期待“鲜花月月开”（课件出示）
那就要“期待变观察，观察变行动”，做到：小芽初发、绿叶长成、鲜花盛开，才算完成任务。
2、现在我们完成第一次记录吧，以后可要天天记录，才能积累经验，扦插更多的植物。
山东省潍坊市潍城区军埠口综合项目区文庄小学 赵洪艳
4.扦插薄荷---人民版四年级下册劳动精品教案(2024年)
课题
4.扦插薄荷
课程类型
新授课
学科
小学劳动
年级
四年级
学习
目标
1.了解薄荷的扦插方法，培养学生的观察力。
2.尝试完成薄荷的扦插，掌握扦插技术与方法。
3.培养学生的审美情趣，体验劳动带来的喜悦。
重点
掌握薄荷扦插的关键步骤。
难点
学生能运用所学知识，自己动手扦插。
准备
材料：长势健壮的薄荷枝条、泥土。
工具：花盆、铲子、浇水壶、园艺剪。
教学过程教学环节教 Nhomakorabea活动学生活动
设计意图
新课导入
1.引言
薄荷是一种芳香植物，可食用，还可以美化环境。盆栽薄荷，放在阳台或客厅，不仅具有观赏价值，还可以驱散蚊虫。让我们来培植一盆薄荷盆景吧!
2.图片展示一盆生机勃勃的薄荷，并提问学生是否知道薄荷是怎么生长的。
学生观察思考
5.在春秋季节，要对植株进行适当修剪，这样有助于薄荷的生长发育。
学生认真听讲
学生学习扦插技巧
学生分组进行扦插练习
学生认真聆听思考
认识种子的繁殖方式，体会扦插的优势。然后介绍薄荷的特性和扦插的意义。
PPT展示真实的扦插过程，增强学生的直观感受。
学生进行扦插薄荷实践操作，加深的理解。
老师提供关于薄荷扦插的详细资料，让学生熟记。
（三）扦插薄荷养护小贴士：
1.扦插盆栽薄荷的生长速度较快，容易养殖，只要注意光照、施肥，就可使其茂盛地生长。
2.要保证土壤的湿润，但不可使其受涝，否则会导致植株徒长，枝干瘦弱，叶片泛黄，根部腐烂，甚至死亡。
3.要保证薄荷有充足的光照时间，周围环境温度最好在25摄氏度左右，以促进它生长开花。
《扦插月季》(教案)2022-2023学年综合实践活动四年级下册
扦插月季教学背景月季是一种常见的观赏植物，可以用来美化环境、装饰庭院。
扦插是培育月季的一种方法，是将月季的一段枝条插入到土壤中，让它生根成长。
这种方法简单、经济、效果好，容易掌握，适合小学生开展实践活动。
教学目标1.了解扦插月季的基本原理；2.掌握扦插月季的方法；3.学习如何管理扦插后的月季；4.增强学生的实践能力和团队协作能力。
教学内容1. 扦插月季的基本原理月季植物可以通过插枝生根繁殖，其原理是利用植物干部的吸收根系统，将一个健康的月季枝条分开并插入新的土壤中，使它单独成为一个独立的月季植株，并正常生长发育。
2. 扦插月季的方法（1）材料准备1.月季枝条：选择最近刚刚开完花的、没病虫害的健康枝条，根部长度不少于10cm。
2.剪刀：用于开口、剪取无用的根和枝条。
3.扦插盆：可以使用鲜花盆或储水瓶等容器。
4.培养土：营养齐全、透气性好的土壤。
（2）操作方法1.将月季枝条截成10cm左右的小段，并在根部去掉1-2片叶子。
2.在扦插盆中铺一层营养齐全、透气性好的土壤，将月季枝条插入土壤中，根部深度约为2-3cm。
3.将扦插好的月季枝条浇透水，保持湿润状态。
4.扦插盆上盖一张透明塑料薄膜或玻璃板，利用温室效应促进生根。
5.放置在通风良好、避免阳光直射的地方，温度保持在20℃左右。
6.每天适量喷水，保持扦插盆内湿润。
3. 扦插后的月季管理（1）浇水月季喜湿不喜干，生长期需保持地面湿润状态。
夏季高温的时候需多浇水，但要避免长时间的积水。
（2）施肥月季是高营养、重花型植物，要求土壤肥沃，可采用有机肥、复合肥等高氮磷钾含量的肥料。
春季、夏季及秋季各施1次肥。
（3）修枝月季修剪时，要根据花型和花期进行，一般在3月至4月和10月至11月进行。
开花后，需及时摘除花朵，有利于促进新芽的出现，形成新的分枝。
教学方法1. 制定月季扦插实践计划学生们可以在老师的指导下，制定月季扦插实践计划，包括材料准备、扦插月季的方法及扦插后的月季管理，在实践中了解植物生态环境的变化，完整记录月季生长过程中的变化。
小学科学四年级植物的繁殖教学方案
小学科学四年级植物的繁殖教学方案植物作为生命的重要组成部分，在自然界中扮演着至关重要的角色。
因此，教授小学生有关植物的知识和繁殖技术是十分必要的。
本文将介绍一种适用于小学四年级学生的植物繁殖教学方案，旨在帮助学生们了解植物的繁殖过程并培养他们对植物的兴趣。
1. 实验目的本实验旨在通过教学让学生了解植物的繁殖过程，培养他们对植物的兴趣，并能够通过实践动手进行植物繁殖。
2. 实验材料- 豆子或其他快速生长的植物种子- 盆栽土和花盆- 水- 需要的工具：铲子、浇水壶等3. 实验步骤3.1 准备工作在实验开始前，老师需要事先准备好所有需要的材料，并将种子发放给学生。
3.2 播种和浇水每个学生将种子放入花盆中，然后轻轻地覆盖上一层盆栽土。
接下来，学生们需要用浇水壶为种子浇水，确保土壤湿润。
3.3 养护和观察学生们需要将花盆放置在阳光充足的地方，并每天浇水。
在每次浇水后，学生们可以观察种子的生长情况，并进行记录。
3.4 实验总结在种子发芽并生长成小植物之后，学生们需要总结这个实验的过程和结果。
老师可以引导学生们思考以下问题：- 种子发芽需要哪些条件？- 植物如何通过阳光和水分进行生长？- 种子发芽和成长的过程是怎样的？4. 实验延伸为了进一步拓展学生对植物繁殖的认识，可以进行以下实验延伸：4.1 茎的繁殖将长有叶子的植物茎截断，然后将其插入土壤中。
观察插枝生长的情况，并总结插枝繁殖与种子繁殖的区别。
4.2 叶的繁殖将植物的健康叶片剪下来，放入水中养护。
观察叶片的变化，等待其生长出新的根系和小植物。
5. 教学反思通过本实验，学生们通过实际操作了解了植物的繁殖过程。
在实验的过程中，学生们不仅学到了知识，还培养了动手实践的能力。
然而，同时需要保证实验的安全性，确保学生们在进行实验时遵守相应的实验守则。
总之，通过这种以实验为主的教学方法，小学四年级的学生们可以深入了解植物的繁殖过程，并培养对植物的兴趣。
这将对他们的科学素养和实践能力的培养起到积极的促进作用。
《植物的繁殖——扦插》教学设计无图
《植物的繁殖——扦插》教学设计教学内容：《扦插》是植物的营养繁殖，主要教学内容有两个部分：第一部分，认识不用种子植物也能繁殖，帮助学生了解几种营养繁殖的类型；第二部分，指导学生用扦插培植方式对植物进行营养繁殖。
重难点：1.能在教师的指导下，学会科学调查的步骤与方法。
2.正确的进行扦插练习。
教学目标：1.了解扦插是植物繁殖的重要方法。
培养学生对生物科学的浓厚兴趣。
2.通过加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。
3.初步尝试并学会简单的扦插方法。
通过研究性的实践活动，发展学生的问题意识、探究能力和创新精神，同时发展学生良好的价值观。
教师准备：联系学校花圃或是在校园实验基地，准备月季花与白杨的枝条若干，扦插的图片，扦插苗床，剪刀，沙，水，草木灰，塑料薄膜，做好实践的组织工作，实物操作台。
小组准备：铅笔、尺、记录用纸。
教学过程：一、导入：1、生活常识导入：在我们日常生活中，大家知道新的植物是怎么繁殖的吗？请举例说明一下。
例如：小麦，大豆，棉花，西瓜等等。
2、不错，在我们周围，大多数植物都是靠种子来繁殖的，可是有没有不用种子可以繁殖的植物吗？3、揭示课题，今天我们就学习植物的繁殖——扦插。
二、认识扦插，介绍，示范并讲解：1、介绍扦插：摆出几盆扦插成活的月季花和其他花类。
一边观察一边解释：扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。
可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中,土质要求贫瘠，肥沃不利于长根，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，成为独立的新植株。
2、观察图片与实物，白杨树，月季，柳树等等。
3、扦插分类：引导学生根据在苗圃所看到的的扦插案例，整理、归纳、认识植物扦插的方式：嫩枝扦插，硬枝扦插、叶插。
今天我们主要学习硬枝扦插。
4、示范性操作：面对实物讲解扦插的要求与要点，同时进行操作。
选穗：选择生长发育健壮，长6～10厘米(个别种类可以10～15厘米)，无病虫害的半木质化枝条作为插穗，去掉下部的叶片，只保留最上部的少数叶片，基部用锋利的刀片或剪刀削成楔形。
扦插劳动教案
扦插劳动教案教案标题：扦插劳动教案教学目标：1. 了解扦插劳动的定义和意义。
2. 掌握扦插劳动的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和耐心。
教学重点：1. 扦插劳动的基本概念和步骤。
2. 扦插劳动的技巧和注意事项。
3. 学生动手扦插的实践操作。
教学准备：1. 扦插工具和材料：花盆、土壤、扦插刀、扦插剪、水壶等。
2. 花卉植物：多肉植物、绿萝、吊兰等适合扦插的植物。
3. 教学投影仪或黑板、粉笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生谈谈自己对植物繁殖的了解和经验。
2. 引发思考：为什么植物可以通过扦插繁殖？扦插劳动有什么好处？二、概念讲解（10分钟）1. 介绍扦插劳动的定义和意义。
2. 解释扦插劳动的基本步骤：选择合适的植物、准备好扦插工具和材料、进行扦插操作、适时浇水养护。
三、技巧讲解（15分钟）1. 讲解扦插劳动的技巧：选择健康的植物茎段、正确使用扦插刀和扦插剪、控制扦插深度等。
2. 强调扦插过程中的注意事项：保持环境湿润、避免阳光直射、适时浇水等。
四、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行扦插实践操作。
2. 指导学生选择适合扦插的植物和茎段。
3. 指导学生正确使用扦插工具进行扦插操作。
4. 强调学生在操作过程中的注意事项和细节。
五、总结归纳（10分钟）1. 请学生总结扦插劳动的基本步骤和技巧。
2. 引导学生思考扦插劳动对于植物繁殖和人类生活的重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家观察和记录扦插植物的生长情况。
2. 鼓励学生在家中进行扦插实践，培养动手能力和耐心。
教学延伸：1. 组织学生参观花卉市场或植物园，了解更多关于植物繁殖的知识。
2. 鼓励学生自主选择不同的植物进行扦插实践，比较它们的生长情况和特点。
教学评估：1. 观察学生在扦插实践中的操作是否正确和熟练。
2. 收集学生的回家观察记录，评估他们对扦插劳动的理解和应用能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该了解到扦插劳动的定义和意义，掌握扦插劳动的基本步骤和技巧。
小学综合实践活动教案扦插养护菊花
小学综合实践活动教案扦插养护菊花小学综合实践活动教案——扦插养护菊花一、活动目标：1. 让学生了解植物繁殖方式——扦插，并能够掌握基本的扦插方法；2. 培养学生的爱护植物的意识和动手能力；3. 提高学生的观察能力和团队合作精神。
二、活动准备：1. 准备足够的菊花扦插芽；2. 准备扦插土、盆子、水壶等园艺工具；3. 准备适量的水和肥料（可溶于水中）；4. 为每个学生准备一份扦插记录表。
三、活动过程：1. 导入（10分钟）：老师可提问学生们是否知道植物繁殖方式，引导他们思考并回答。
在引导学生明确植物繁殖方式之后，向他们介绍扦插这种方式，并告诉他们今天的活动内容将是通过扦插来繁殖菊花。
2. 扦插过程（40分钟）：（1）向学生示范扦插菊花的过程，并逐步解释每个步骤的目的及注意事项。
例如：- 选择健康的菊花枝条，尽量避免有害虫的叶片；- 用剪刀或手指将枝条剪下来；- 剥去底部的叶片，留下2-3片叶片在顶端；- 将枝条插入扦插土中，确保至少有2-3个节点埋在土中；- 用手指轻轻将土压实并浇透水。
（2）让学生按照示范进行实际操作。
可将菊花扦插放在固定的地方，避免学生摔落或弄丢。
（3）在学生扦插的同时，教师可以对学生的操作进行指导和纠正，并鼓励学生们互相协作。
3. 菊花养护（40分钟）：（1）提醒学生每天浇水，保持土壤湿润，但避免过度浇水造成根部腐烂。
可以用水壶喷洒水分，避免破坏幼嫩的扦插苗。
（2）向学生介绍适量的肥料使用方法，并告诉他们向水中添加肥料的注意事项。
（3）鼓励学生们观察扦插苗的生长状况，并记录在扦插记录表上。
可要求学生进行测量、拍照等方式记录植物的生长过程。
4. 总结与展示（30分钟）：（1）请学生一起观察并比较扦插苗的生长情况，讨论原因。
可以讨论扦插苗的生长速度、花苞数量等方面。
（2）引导学生总结扦插的过程中遇到的困难和解决办法，并分享自己的心得体会。
（3）每个小组选出表现最好的扦插苗展示给全班同学，鼓励他们进行自我夸奖和互相表扬。
四年级综合实践活动课件-扦插 全国通用(共17张PPT)劳动技术课件
3、花生是播种育苗法，春末夏初 播种，喜欢 种在 沙土地 ，耐抗旱，开花时 不宜浇水 。
• 4、柳树也可以用 扦插 种植法，喜欢 潮湿 ，合 适在雨季扦插，成活率较高。
5、土豆是块茎牙 种植法，一年分春、秋两季栽种。
拓展知识
芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背竹是天
然的清道夫，可以清除空气中的有害物质。有研究 表明，虎尾兰和吊兰可以吸取室内80%以上的有害 气体，吸取甲醛的能力超强，芦荟也是吸取甲醛的 好手，可以吸取1立方米空气中所含的90%的甲醛。
常青藤、铁树、菊花、金桔、石榴、半支莲、 月季花、、米兰、雏菊、腊梅、万寿菊等有效地清 除二氧化硫、氯、乙醚、乙烯、一氧化碳、过氧化 氮等有害物。
兰花、桂花、腊梅、花叶芋、红背桂等是天然 的除尘器，其纤毛能截留并吸纳空气中的飘浮微粒 及烟尘。
能杀病菌的植物
玫瑰、桂花、紫罗兰、茉莉、柠檬、蔷薇、 石竹、铃兰、紫薇等芳香花卉产生的挥发性油类 具有显著的杀菌作用。
扦插
吊 兰
虎 尾 兰
绿 萝
珊 瑚 豆
长寿花
天 竺 葵
菊 花
蟹爪莲 朱顶红
蝴蝶兰
牡丹
种植育苗法——扦插
①修剪插条：插条长10--15cm，一般有3个结位， 扦插前剪去下端的叶子。
②做苗床，选择沙质土壤，花盆选择透气性强。 根据插条多少设计苗床。（花盆） ③扦插：在苗床泥土中间，挖深10cm的插槽， 将插条2/3插入，用手按实泥土。 ④浇水：扦插完后浇水（注意：第一次浇水一 定要浇透）
紫薇、茉莉、柠檬等植物，5分钟就可以杀 死白喉菌和痢疾菌等原生菌。蔷薇、石竹、铃兰、 紫罗兰、玫瑰、桂花等植物散发的香味对结核杆 菌、肺炎球菌、葡萄球菌的生长繁育具有明：第一星期放在半阴凉处，不能直接暴 晒。
小学综合实践活动课《扦插月季》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《扦插月季》优质课教案(教学设计)扦插月季》教学设计一、教材分析：扦插月季》是综合实践活动四年级主题5的活动2.月季作为我国著名传统名花和重要的鲜切花，学生掌握它的繁殖方法对其从事花卉生产与经营的工作具有重要意义，因此月季是本课程要求学生重点掌握的花种。
月季的扦插繁殖又是重中之重。
在此之前，学生已经研究了部分花卉繁殖方法的内容，并且事先预了月季扦插部分的内容，这为本节课的研究提供了一定的知识准备。
二、教学目标：1、研究月季花的扦插常识。
2、掌握月季花的扦插技术，提高动手、动脑的能力。
3、培养审美情趣，体验劳动的快乐，激情投入，全力以赴，创造属于你的成功。
三、教学重难点：正确掌握月季花的扦插方法。
四、准备工作：1、课前布置学生了解月季花的扦插方法。
2、准备剪刀、花盆、扦插用的土壤、沙、月季枝条、小木棒、多媒体等。
五、教学流程：课前：各组长已经有评价表了吧？请各组长按照以前要求做好记录，最后我们要进行评价。
一）欣赏激趣1、老师给学生展示各种各样的月季花供学生欣赏，激发学生探究的兴趣。
2、介绍月季花的特点和重要性，引导学生想要培育一棵新的月季花。
3、采访学生XXX，了解他是如何培育月季花的。
4、介绍本节课将使用的扦插方法。
二）头脑风暴1、学生交流自主研究中所了解的月季扦插信息。
2、播放扦插月季微视频，让学生认真观看和听取扦插月季的步骤和注意事项。
3、以小组为单位讨论扦插月季的步骤和注意事项，并做好记录。
4、老师进行总结，强调选择合适的土壤、插条和处理好插穗的重要性。
三）心有疑问千千问1、学生进行小组交流，解决自己的疑惑。
温故而知新，可以为师矣。
今天我们将研究如何进行扦插，并通过扦插月季来深入了解它的生长过程。
以下是扦插要点：首先，我们需要消毒工具和，以确保操作的卫生和安全。
其次，选择粗壮无病、开过花的插条，并进行修剪。
插穗长度为10厘米，留2-3片叶，上平下斜。
最后，将插穗插入土壤中，插入三分之一后轻压实即可。
《扦插月季》(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册
《扦插月季》（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册一、教学目标1. 让学生了解月季的生长习性和扦插繁殖的基本原理。
2. 培养学生观察、探究、实践的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
二、教学内容1. 月季的生长习性和繁殖方法。
2. 扦插月季的具体操作步骤。
3. 月季的养护与管理。
三、教学重点与难点1. 教学重点：扦插月季的具体操作步骤。
2. 教学难点：如何提高月季扦插成活率。
四、教学准备1. 教师准备：月季枝条、剪刀、生根粉、花盆、土壤等。
2. 学生准备：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课- 向学生介绍月季的生长习性和繁殖方法，激发学生的兴趣。
- 提问：谁知道月季是如何繁殖的呢？2. 讲解扦插月季的基本原理- 向学生讲解月季扦插繁殖的基本原理，让学生了解月季的繁殖过程。
- 提问：为什么我们要选择在春秋季节进行扦插呢？3. 示范扦插月季的操作步骤- 教师现场示范扦插月季的操作步骤，让学生直观地了解整个过程。
- 讲解：如何选择合适的枝条？如何处理枝条？如何进行土壤准备？4. 学生实践操作- 学生分组进行扦插月季的实践操作，教师巡回指导。
- 提醒学生注意安全，正确使用剪刀。
5. 总结与交流- 各小组分享扦插月季的心得体会，总结成功经验和失败教训。
- 教师点评学生的操作，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，让学生明确扦插月季的操作步骤和注意事项。
- 强调养护与管理的重要性。
7. 布置作业- 让学生回家后观察自己扦插的月季，记录生长情况。
- 下节课分享观察成果。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、总结等环节，让学生掌握了扦插月季的基本方法，提高了学生的动手操作能力。
在教学中，要注意关注每一个学生，确保他们都能参与到实践操作中来。
同时，要教育学生爱护植物，关注生态环境。
七、板书设计1. 月季的生长习性和繁殖方法2. 扦插月季的具体操作步骤3. 月季的养护与管理八、课后拓展1. 让学生回家后尝试其他植物的扦插繁殖，观察生长情况。
四年级下册综合实践活动教案 主题五 植物的扦插与嫁接
主题5 植物的扦插与嫁接第一课时知识介绍我们知道植物除了用种子繁殖以外，还可以用茎和根进行营养繁殖。
大自然中的竹子、枣树分别以地下茎、地下根繁殖后代。
你知道哪些植物可以用人工的营养繁殖方式？这样做有什么好处？事实上，扦插与嫁接是繁殖果树的主要方法。
扦插繁殖一般可以分为枝插、根插、叶插：1、枝插法：嫩枝一般在每年的5-6月进行。
老枝可在11月进行。
选择健壮充实的枝条中下部，如图剪法和插法：注意点：①待扦插的枝条最好带3个以上芽，3张左右健壮的叶，多余的叶应剪掉。
②插条剪下后，应使切口稍干燥后再插入土中，以免烂根。
③将枝条的2/5插入盛有适宜的土壤中，浇足水后放在阴冷处。
④扦插后嫩枝一般30天可成活，老枝需50天左右。
⑤你家周围有以下花木吗？它们都可用枝插法进行繁殖：菊花、梧桐、月季；你能说说还有哪些植物也可用枝插法繁殖________________？2、根插法：选中等粗细的根，切成5-10厘米根条，直插或斜插于培养土中，插的深度约为3-5厘米。
如枣树、李树、牡丹等都可用根插法繁殖。
注意：扦插的土壤必须比较疏松、通气并保持湿润，最好在盆上盖上薄膜，可以保持一定的温度和湿度。
3、叶插法：剪取秋海棠、菊花等的叶片，带上叶柄，将叶柄插入土内进行繁殖。
你还知道____________________等植物也可用叶插法繁殖？做一做：请你选择一种植物，进行扦插实验，你能记一记整个实验过程吗？你的扦插实验成功了吗？拿到教室中比一比。
你知道无核桔是怎样繁殖出来的吗？你能说说嫁接的主要方法有哪些吗？读一读：嫁接方法知多少一类是根接,主要分为二种:①主根接：将拈木齐主根的根颈切断,再将切口边部的皮层与木质部相接处,凿开约4厘米深,插入约10厘米长的接穗,用塑料薄膜包扎好。
②侧根接:对较大的苗木,可把大侧根挖出尖端,从适当粗处切断,再削好接穗,嫁接其上,然后覆土埋正。
二类是枝接,分如下四种:高接(身接):用钢锯切去原树(贴)枝干作砧桩,高与身齐,在砧桩的一侧或两侧或四侧的皮层内,接上接穗。
《植物的繁殖》优秀教案
植物的繁殖一、教学目标1、了解植物产生后代的方式2、知道扦插、嫁接、压条等方法繁殖植物体3、初步了解有性生殖和无性生殖二、教学重难点1、植物产生后代的方式2、知道扦插、嫁接、压条等方法繁殖植物体三、教学准备、学生科学活动手册四、教学过程（一）情景导入一粒种子可以萌发长成一棵植株，有些植物的叶片上又可以长出一棵新植株，这些植株经过生长发育又可产生新的后代。
那么，植物产生后代的方式有哪些呢？这一节我们就来学习植物的繁殖。
出示课题：植物的繁殖（二）探究与发现1、种子去哪里了将100粒牵牛花种子撒在校园的一片土地上，每天仔细观察种子的数量和变化，经过一周左右，写出观察记录。
猜一猜，没有萌发的种子可能去哪里了？生：可能被虫子咬坏了，可能被小鸟吃了，可能发生霉变死掉了，也可能讲述：种子萌发的条件：1．有完整的和生活力的胚，被昆虫咬坏了胚的种子不能萌发。
种子在离开母体后，超过一定时间将丧失生命力也不能萌发2．有足够的营养储备：正常种子储存有足够种子萌发所需的营养物质，干瘪的种子往往因缺乏充足的营养而不能萌发。
3、要有适宜的外界环境：适当的水、适宜的温度、充足的空气等2、繁殖月季月季以其泽艳丽、品种多样、适应性强而深受人们的喜爱，漂亮的月季有哪些繁殖方式呢？实验：（1）剪下一小段月季枝条，插入土中，生根发芽后形成新的植株，这种方法叫扦插。
按取用器官的不同可分为茎插、和三类。
叶插只是在多肉花卉中应用。
通常用木本植物枝条未木质化的除外扦插叫，用未木质化的木本植物枝条和草本植物扦插叫体扦插。
扦插方法生产中应用较多的是枝插法。
木本植物选一二年生枝条，草本植物用当年生幼枝作插穗。
扦插时选取枝条，剪成10~2021的小段，上切面在芽的上方微斜，下切面在节的稍下方剪成斜面，每段应有2~3个芽。
除留插条顶端1~2片叶大叶只留半个叶片外，其余叶片除掉。
然后插于插床内，上端露出土面约为插条的1/4至1/3，并遮荫，经常浇水，保持湿润，成活后移栽。
小学综合实践月季的扦插教案
小学综合实践月季的扦插教案一、任务背景与意义随着小学综合实践活动的开展，孩子们有机会接触到不同的实践项目，从而培养他们的动手能力、观察能力和实践能力。
本次任务的目标是通过教授小学生如何进行月季的扦插技术，让他们学会繁殖植物的方法，培养他们的实践能力和爱护植物的意识。
通过参与这个任务，孩子们将能够亲身体验到植物的繁殖过程，培养他们的耐心、观察力和责任心。
二、教学目标1. 了解月季的扦插方法及技术要点。
2. 学习观察和分析植物的生长状况。
3. 培养孩子们的实践能力和责任心。
三、教学准备1. 月季花枝、晒干、清洗干净。
2. 扦插用的花盆、土壤。
3. 铲子、剪刀等园艺工具。
4. 灌水用的喷壶。
四、教学过程1. 导入（15分钟）：首先，教师可以以图片或实物的形式展示月季花，并询问学生对此植物是否熟悉，了解学生对月季的基本了解程度。
然后，引导学生思考植物的生长方式，激发学生的好奇心。
2. 介绍月季的扦插方法（30分钟）：教师根据自己的实际情况，可以通过图片、示范或视频等形式向学生介绍月季的扦插方法。
重点包括以下几个步骤：（1）准备扦插用的材料：花盆、土壤、花枝等。
（2）准备工作：洗净花枝，确保花枝干净无害。
（3）扦插方法：使用铲子在花盆中挖一个适合花枝的小孔，将花枝插入土壤中，注意保持花枝的稳定。
（4）浇水：扦插完成后，使用喷壶轻轻喷洒水分。
3. 学生实践操作（60分钟）：学生们分成小组进行实践操作。
教师在过程中提醒学生注意以下几点：（1）操作要轻柔，防止花枝折断。
（2）花枝插入土壤时，要掌握正确的角度和深度。
（3）浇水时，要适量、均匀地喷洒，不要过多。
4. 分组讨论及总结（30分钟）：学生完成扦插操作后，可以进行小组讨论，分享彼此的观察和心得体会。
教师引导学生总结扦插过程中遇到的问题，共同寻找解决方法。
五、教学评价1. 教师通过观察学生的操作过程，评价学生的实践能力和操作规范性。
2. 学生可以通过小组讨论的形式，互相分享和评价彼此的扦插效果。
扦插植物劳动技术教案
扦插植物劳动技术教案教案标题：扦插植物劳动技术教案教案目标：1. 了解扦插植物的基本概念和原理；2. 掌握扦插植物的基本步骤和技巧；3. 培养学生的动手能力和团队合作精神；4. 培养学生对植物的兴趣和保护意识。
教学重点：1. 扦插植物的基本概念和原理；2. 扦插植物的基本步骤和技巧；3. 学生的动手能力和团队合作精神。
教学难点：1. 学生对扦插植物的基本步骤和技巧的理解和掌握；2. 如何培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1. 扦插植物的相关资料和图片；2. 扦插植物所需的材料和工具，如花盆、土壤、剪刀等；3. 学生的实验服装和手套；4. 教学课件和多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生回忆和讨论植物繁殖的方式，引出扦插植物的概念。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过课件和多媒体设备，讲解扦插植物的基本原理和步骤。
2. 强调扦插植物需要注意的环境条件和技巧，如温度、湿度、光照等。
三、示范操作（10分钟）1. 在教室或实验室中进行扦插植物的示范操作。
2. 逐步演示扦插植物的准备工作、取材、处理和种植等步骤。
四、实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备相应的扦插材料和工具。
2. 指导学生按照示范操作的步骤进行实践操作。
3. 鼓励学生互相合作，共同完成实践任务。
五、总结归纳（10分钟）1. 让学生回顾整个扦插植物的过程，总结其中的关键步骤和技巧。
2. 引导学生思考扦插植物的意义和价值，以及对环境保护的作用。
六、拓展延伸（10分钟）1. 鼓励学生根据自己的兴趣和实际情况，尝试扦插其他植物，并记录观察结果。
2. 引导学生进行相关的科学探究或实验，拓展对扦插植物的理解和应用。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括操作的准确性和技巧的掌握程度。
2. 收集学生的实验记录和观察结果，评估学生对扦插植物的理解和应用能力。
3. 学生之间的互助合作和团队精神的表现。
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植物的繁殖—扦插教学设计
一、教学内容：
四年级下册《综合实践活动》活动与探究部分：主题5植物的扦插与嫁接活动、活动2—植物的繁殖—扦插。
二、教材分析：
教材首先引导学生通过查阅资料、访问他人等多种途径了解植物繁殖的方式，从学生熟悉的种子植物入手，通过联系实际，让学生初步掌握扦插技术和了解一些能进行扦插的植物，教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。
三、学情分析：
四年级学生思想已比较成熟，动手、模仿能力也很强。
教学中，以学生已有的认知水平为起点，通过多种形式的课件演示植物的繁殖方式，激发学生的兴趣，给学生创造机会，利用学生对这部分知识的新奇，及对扦插活动的冲动，让他们尝试对月季进行扦插，帮助学生理解知识，提高学生的动手实践能力。
四、教学目标：
1、通过查阅资料、访问等形式，让学生了解植物繁殖的相关知识，通过观察学习、小组合作探究等方式、了解一些植物扦插的相关知识。
2、尝试完成月季的扦插，掌握扦插技术与方法。
3、培养学生的审美情趣，体验劳动带来的喜悦。
五、教学重难点：
重点：引导学生通过观察学习、小组合作探究了解植物扦插的相关知识。
难点：学生能运用所学知识，自己动手扦插。
六、教学策略：
1.教法：
课件演示和学生探究相结合。
充分利用多种教学资源，引发学生探究的欲望，调动学生参与活动的积极性，培养学生的自学、动手、团队探究能力。
2.学法：
（1）自主实践体验：通过谈话交流、讨论、观看图片等方式，在自主探究中学会扦插的基本方法，在实践学习中获得积极的体验和丰盛的经验。
（2）小组合作探究：整个活动过程，始终坚持学生自主探究和合作研究相结合，小组研讨与集体交流相结合的学习方法。
七、教学准备
学生准备：装有泥土的花盆一个、月季枝条、薄膜、尺子等。
教师准备：扦插胜利的花两盆，月季枝条、修枝剪、薄膜、花盆等。
八、教学过程：
(一)创设情景，激发兴趣。
师：同学们，今天是几月几号呀？
生：4月16号。
师：对，正是人间4月芳菲天，让我们沐浴着春风一起欣赏并歌唱：《春天在哪里》。
听着这优美的歌声，看着这青翠的山林，红花绿草，小黄鹂在歌唱，你想到了什么？
生1：山林为什么这么青翠？
生2：花儿为什么是五颜六色的？
生3：这些花是怎样培育的？……
【设计意图：随着歌声，课件同时出示青翠的山林，红花绿草，小黄鹂在歌唱，这样充满生机的画面，学生怎会不产生深刻的学习兴趣呢？】
师：现在我们国家特别注重环保，蓝天白云、绿树成荫、鲜花遍地已经不是梦，奇花异草更是我们家庭通俗的摆设，怎样才能形成这人间仙境呢？有道是独木不成林，万花才璀璨，那就要植物不断的生长繁殖，今天这节课我们先来了解植物有哪些繁殖方式？
【设计意图：教师边说边用课件出示各种风景及家庭的花草，以此引进课题，既使学生感受到我们国家的繁荣昌盛，又为后面的学习做了铺垫。
】
（二）探求新知，认识繁殖方式。
师：大家请看屏幕，我们先来认识一下植物的繁殖方式，（课件一一出示植物的繁殖方式。
）
1、种子繁殖（课件出示）
师：这是什么植物？认识吗？
生：牵牛花。
师：从图中我们看出牵牛花是用什么繁殖的吗？这样繁殖的植物有哪些？谁来告诉老师呢？
生：解放回答。
种子繁殖的优点是一次播种，收获强大，正是“春种一粒粟，秋收万颗子”。
（课件出示谷子播种收获的画面）
2、分株繁殖（课件出示）
师：分株繁殖具有统统的根、茎、叶，所以简易成活，分蘖力强的种类常用此法，谁来举例说明？
生：解放发言。
3、压条繁殖（课件出示）
师：压条繁殖多用于枝条松软，简易生根的植物，把母株枝条的一段刻伤埋入土中，生根后切离母株，成了独立的新植株，有哪些植物是压条繁殖的？生：解放回答。
4、用茎繁殖（课件出示）
师：看图同学们就明白了，我们生活中什么植物是茎繁殖，还有一种很好吃的水果也是茎繁殖，谁能猜出是什么植物吗？
生：草莓。
师：知道它是什么茎吗？它是匍匐茎繁殖，茎延伸到哪里，就长成新的草莓，一棵草莓，几年后就长成一片草莓。
5、嫁接繁殖（课件出示）
师：看这棵树开了几种花？这是怎么形成的呢？
生：嫁接。
师：对，这就是嫁接，嫁接技术含量高，谁来举一些身边的例子。
生：解放回答。
6、扦插繁殖（课件出示）
师：齐读扦插繁殖，从这段话中，你发现了扦插有几种繁殖方式？
生：两种。
师：那我们就来看看到底有几种扦插方式呢？（课件逐一展示“叶插、根插、枝插”，并做扼要说明。
）
生：根据叶插、根插、枝插举例说明。
【设计意图：通过课件逐一出示，教师做一扼要说明，结合举例，对植物的繁殖方式，既有理性知识，又有感性知识。
】
7、小结
师：在这六种植物的繁殖方式中，扦插是繁殖植物最常用的方法，它具有繁殖速度快、易采集、方法简单易学，管理便当的特点，很多植物采用这样的方法繁殖，今天我们就以月季为扦插材料，练练手，实践一下什么是扦插？
（三）动手动脑，扦插月季
1、教师演示：
（课件演示与教师示范同时进行）
第一步：选枝。
应选择已发育一段时间，介于绿树嫩枝与褐色老枝之间的枝条（老师边说边剪。
）
第二步：剪枝。
第三步：消毒。
第四步：扦插。
师：二人合作，按上面的步骤完成，看哪一组完成的又快又好。
2、学生的实际操作：指导学生用扦插的方式栽培月季。
师；刚才大家都观察了老师扦插一株月季的过程，下面让我们二人一组自己动手体验一下吧。
<1>学生栽种植物，教师巡视，合适指导。
<2>小组相互评价栽种情况。
3、教师小结。
师：现在我们的扦插任务完成了吗？是不是放在一边不管它，月季就会开出美丽的花朵？
生：不是。
师：那就是后期管理怎么办？（课件出示）发挥你的聪明才智小组讨论探究吧！看哪一个小组对后期管理有好办法？
4、小组汇报。
（以你问我答的方式进行，提问题得1分、答对得2分、答错不得分、纠对得2分、记入个人得分和小组得分。
）
5、课件出示管理的方法，学生做好记录。
<1>光照：前三天放在有少许阳光的地方，以后逐渐增加光照，15—20天生根后，撤去薄膜，给予充分光照。
<2>温度：大凡植物的扦插以保持20——25℃生根最快。
<3>湿度：使花盆保持湿润状态，定期浇水，但不可使之过湿，否则引起烂根。
【设计意图：课件与老师示范相结合，这种动静激发了学生剧烈操作的要求，以自己的生活经验，小组开展讨论，以你问我答的方式汇报奖励，集思广议，使学生的想象力得到了充分的展示，课堂气氛空前活跃，达到探究的高潮。
】
（四）小小问题，巩固知识
师：现在有信心回答问题了吗？我们来一场抢答比赛。
【设计意图：承上启下，再掀起学习高潮。
】
（五）总结全课，布置作业
1、师：问题答完了，是不是期待“鲜花月月开”（课件出示）
那就要“期待变观察，观察变行动”，做到：小芽初发、绿叶长成、鲜花盛开，才算完成任务。
2、现在我们完成第一次记录吧，以后可要天天记录，才能积累经验，扦插更多的植物。
3、谈谈收获，我们共同分享吧！【设计意图：这样提出的作业要求，学生怎不会主动填写呢？】
4、根据学生的汇报，板书：
植物的繁殖
——扦插月季
选枝剪枝消毒扦插
（六）课后反思：
本课通过认识植物的繁殖方式，师生共同探讨介了：什么是扦插？从扦插中选出了扦插月季，学生亲自动手实践体验扦插的方法，扦插完毕，以小组的形式进行了探讨，月季的后期管理，在你问我答的汇报中，充分发挥了学生思考问题的能力，最后以记录“月季扦插追踪记录表”的方式，布置了以后的作业，可以说整堂课，在充分利用现代信息技术的前提下，开阔了学生视野，使其获得丰盛的劳动生活经验，提高了动手实践能力。