教师进修培训计划
2024年教师进修培训工作计划（六篇）
2024年教师进修培训工作计划教师是一个永远在学习的职业，不断进修培训是提高教学质量、适应时代发展的重要方式。
下面是本校2024年教师进修培训工作计划，旨在帮助教师提高专业知识和教育教学能力。
一、培训目标1. 提高教师的学科和教学知识水平；2. 培养教师的创新能力和教育教学态度；3. 强化教师的教育理念和职业道德意识；4. 提升教师的教育技术和教学管理能力。
二、培训内容1. 学科知识更新（1）组织参与学科学术研讨会，了解最新教育政策和学科发展动态；（2）安排学科专家授课，深化教师对学科的理解和认识；（3）推荐教育期刊和书籍，拓宽教师学科知识广度。
2. 教学方法研究（1）召开教学研讨会，分享优秀教学案例和经验；（2）开展教学观摩活动，学习借鉴他校的教学实践；（3）进行课堂录像观摩和评课活动，促进教师自我反思和提升。
3. 教育教学技能培养（1）组织教育心理学、教育法律等专题讲座，提高教师的教育专业素质；（2）邀请教育技术专家进行教育技术培训，提升教师的教育技术应用能力；（3）举办课题研究和教学设计大赛，激发教师的创新思维和教学能力。
4. 职业道德与素养培养（1）组织教师职业道德讲座，引导教师树立正确的职业价值观；（2）邀请校外专家授课，培养教师的人文素养和爱国情怀；（3）推行师德考核，督促教师严守职业道德规范。
三、培训方式1. 组织集中培训定期举办学科教研活动、教师研讨会等，组织教师参与集中式培训。
这种方式有助于教师之间的互相交流和学习。
2. 分散式培训安排教师参与学科学术研讨会、教育培训讲座等，培训内容更具针对性，满足不同层次、不同学科的教师的需求。
3. 培训实践相结合安排教师参与课题研究、教学设计比赛等实践活动，促使教师将培训内容应用到实践中，增强培训效果。
四、培训评估1. 培训前评估通过问卷调查和教师需求分析，了解教师的培训需求和意愿，提前制定培训计划。
2. 培训中评估培训过程中，定期进行培训效果评估，通过观察教师的学习情况、听取教师的反馈意见等多种方式，及时调整和完善培训内容。
2024教师培训计划(4篇)
2024教师培训计划我校根据市进修学校的工作部署，通过一年的全员培训，如期完成年度培训任务，并取得一定成绩。
但是在工作中也存在不少问题，如教学设备、教师业务水平和管理能力等，与目标还差一段距离。
现将本年度工作总结如下。
一、主要成绩1、加强领导，提高认识，加大投入，确保校本培训工作顺利实施。
实行教师全员培训，是促进教师专业化成长的有效途径，为了确保校本培训工作扎实有效地进行，我校成立领导机构，由任立明校长为组长，领导机构下设办公室由夏元军兼任，负责指导各项工作，另外，为了保证该项工作顺利实施，逐年加大经费投入，购买图书、教师培训教材、教师外出培训学习、校长培训学习等，为教师培训学习创造了条件。
我校于学年末，对教师专业成长材料全面检查，通过检查，大部分的教师完成比较好，得分依据材料和成长档案材料都比较齐全，但个别教师存在教材不齐全，我校责令定期完成，毫无折扣。
2、健全制度，规范管理，促进校本培训扎实有效我校结合、依照继续教育学分登记的有关规定，制定了严格细致的培训管理制度。
学校先后制定了《校本研修工作制度》、《教学常规管理制度》、《教科研活动管理制度》、《奖教奖学制度》等，使得教师参与培训制度化。
另外，学校建立了教师校本培训档案，将参加校本研训作为教师评优和专业技术考核的重要依据，规定没有完成校本培训任务者，年终评优、评职、晋升实行一票否决。
完善各种制度促使我校的培训工作能扎实有效地进行。
另外，我校在该项活动中，进行了科学的组织管理。
我们除了制定五年的培训规划以外，每学期制定校本培训计划，期末进行认真的总结评估。
每年度我们都积极组织教师参加各级各类的学习培训活动，除了积极组织校本培训以外，还积极组织教师参加省级必修课程即基地培训学习和考试，并有详细的活动记录和考试成绩。
今年来我校教师参加各科目考试合格率均达____%。
为了保证我校校本培训工作的省时高效，除了组织我校骨干教师对教师进行培训以外，我校还根据上级要求进行校级培训，本次培训，业务性强，教师收获不少。
教师个人的进修计划(三篇)
教师个人的进修计划一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。
并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以特级教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名出色的骨干教师。
不断的提高自己的科研能力，平时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极做好课题研究，早日成为一名____二期课改精神的排头兵。
二、教育教学不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。
认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好校示范课和专题讲座，积极地为学校的建设出谋划策。
今年研修的预期目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有一定的教育教学，科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。
在这期间，我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。
但是时代在飞速的发展，在这两年来，我虽然积极探索，积极参加各种培训和学习，但是自己也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰。
因此，非常有必要认真提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修.。
2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。
我有县级立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。
3、作为一名市级骨干教师，其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。
因此，还必须有计划地让自己真正成为有课改精神和创新能力的骨干教师，争取成为县教育教研和科研优秀人才。
近期应该完成研修计划的具体措施如下：1、一学年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。
2、积极参加市、县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。
教师进修计划书(通用5篇)
教师进修计划书教师进修计划书（通用5篇）教师进修计划书篇1参加国培学习，就是一次精神盛宴的享受、接受心灵的洗礼的过程，每次过程都让人欣喜不已，开阔视野，提升境界，结识新友谊。
能有机会参加此次国培，倍感荣幸，为了认真完成此次学习，特此精心制作自己的国培计划，望老师批评指正。
一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术与语文教学相结合的运用能力，拓展视野。
二、研修目标：1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。
培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施：1、积极主动的学习珍惜国培的机会。
珍惜这次培训机会，及时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足，及时完成学习作业。
利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
对学习中不明白问题和教学中的困惑，主动找机会向同行、专家请教，寻求帮助解决。
积极参与研修坊的各项研修活动，积极与同行共同探讨，努力向各位学员学习，我始终相信“他山之石，可以攻玉”。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、善于反思提升自我。
坚持写随笔、反思，把自己在教育教学中的感悟、困惑与同行探讨，寻找解决的办法和途径，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的切入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，将所思所悟及时整理，写学习心得、研修日志，发表在教师培训平台上。
不仅要对课堂教学知识、技巧和技能反思，还要对自己的教学方法、教学内容进行反思，这样才能不断提升自我。
教师进修培训每周工作计划表
教师进修培训每周工作计划表一、培训目标与定位在每周的教师进修培训中，我们明确并坚持培训目标：提升教师的教学水平，增强教育创新能力，促进教育教学的全面发展。
我们的定位是打造一个专业化、系统化的教师进修平台，以满足教师不断学习的需求，推动教育质量的持续提升。
二、课程内容规划每周的进修课程内容丰富多样，涵盖了教育教学理论、教学技巧、课堂管理、教育心理学等多个方面。
我们根据教师的实际需求和教育发展趋势，科学合理地规划课程内容，确保每一次培训都能带给教师新的启示和收获。
三、教学方法与手段我们采用多种教学方法和手段，如讲座、研讨、案例分析、实践演练等，以提高培训效果。
我们注重互动与交流，鼓励教师积极参与，让每一位教师都能在培训中得到锻炼和成长。
四、教学资源准备为确保培训的顺利进行，我们提前准备丰富的教学资源，包括教材、课件、案例库、教具等。
同时，我们积极利用现代信息技术手段，如在线教学平台、多媒体教学工具等，为教师培训提供全方位的支持。
五、培训效果评估我们建立了完善的培训效果评估机制，通过问卷调查、教师反馈、教学观摩等多种方式，对培训效果进行定期评估。
这不仅有助于我们了解培训的实际效果，也为后续的改进提供了有力依据。
六、反馈与持续改进我们非常重视教师的反馈意见，对于培训中存在的问题和不足，我们会及时进行调整和改进。
通过持续的改进和优化，我们不断提升培训的质量和效果，确保每一位教师都能在培训中受益。
七、时间安排与管理我们合理安排每周的培训时间，确保培训计划的顺利进行。
同时，我们建立了严格的培训管理制度，对培训过程进行全程跟踪和管理，确保培训效果的最大化。
八、培训师资团队建设我们拥有一支专业的培训师资团队，他们来自教育教学领域的专家学者和实践经验丰富的优秀教师。
他们不仅具备深厚的专业知识，还拥有丰富的教学经验和实践能力。
他们通过精心备课、严谨教学、耐心辅导，确保每一位教师都能在培训中获得专业成长和进步。
我们注重培训师资团队的建设和管理，通过定期培训和考核，不断提升他们的专业素养和教学能力。
教师进修学校的培训计划范本(三篇)
教师进修学校的培训计划范本一、指导思想教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。
本学期得荣县教师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上，根据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求，继续以新课程理念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、提升为主体，以城关小学省教师培训基地为依托，以得荣县教育局教育股、教研室和____青羊区支教教师为____促进者，以素质教育和新课程的思想引领校长、教师自觉学习新课标，实践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、发展。
二、培训各阶段安排：1、学员自主学习阶段（时间：____年____月）主题：我读新课标学习要求。
校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研修班的各位学员以《走进新课程-与课程实施者对话》一书为研修教材，认真学习领会新课程思想理念，重点学习第三章《新课程标准》、第四章《新课程与教学改革》、第五章《新课程评价》、第七章《课程资源》。
边读书，边结合自己的教育教学实践思考，做好学习笔记。
每一位学员要选交两篇新课程学习随笔。
2、实践反思学习阶段（时间：____年____月）主题：实践新课程学习要求。
教师进修学校的培训计划范本（二）一、指导思想：教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。
本学期得荣县教师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上，根据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求，继续以新课程理念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、提升为主体，以城关小学“省教师培训基地”为依托，以得荣县教育局教育股、教研室和成都青羊区支教教师为组织促进者，以素质教育和新课程的思想引领校长、教师自觉学习新课标，实践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、发展。
二、培训各阶段安排：1、学员自主学习阶段（时间：____年____月）主题：我读新课标学习要求：校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研修班的各位学员以《走进新课程-与课程实施者对话》一书为研修教材，认真学习领会新课程思想理念，重点学习第三章《新课程标准》、第四章《新课程与教学改革》、第五章《新课程评价》、第七章《课程资源》。
教师进修学校的培训计划（通用5篇）
教师进修学校的培训计划（通用5篇）教师进修学校的培训计划篇1为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，根据《孟营小学教师专业发展培训实施细则(试行)》和《孟营教师专业发展培训五年规划(20xx-20xx年)》，制定本计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。
二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。
积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括校本培训、集中培训、远程培训等。
努力探索提高教师培训活动的实效性，为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定基础，为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。
三、培训任务1.本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时，其中校本培训24学时。
尽量安排每学科不少于20%的教师参加脱产集中培训。
保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时(省中小学教师专业发展管理平台设定)。
2.为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。
3.按要求组织校长周期内在职提高培训，完成相应时数。
4.在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参加24学时的校本培训和不少于24学时的其他短期培训。
四、培训内容1.师德专题培训。
贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。
深入学习全国、全省、全市教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江教育规划纲要》、《浙江省义务教育条例》，更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平和政策理论水平。
2024年教师研修培训的工作计划范文(三篇)
2024年教师研修培训的工作计划范文教师研修培训工作计划一、背景分析为了适应教育改革的需要，提高教师的教学水平和教育教学能力，2024年我校决定组织教师研修培训。
本次培训旨在进一步完善教师的知识结构、教育教学观念，提高课堂教学能力和教育研究能力，进一步推动学校教育教学改革和发展。
二、目标确定1. 提高教师的学科知识水平，更新教育教学理念；2. 提升教师课堂教学能力，培养教师的创新精神；3. 让教师了解最新的教育教学理论和实践；4. 培养教师的合作意识，促进师资共建共享。
三、培训内容1. 学科知识更新与拓展：邀请专家针对各学科的新教材、新课程标准等进行培训，帮助教师掌握最新的学科知识，提高教学水平；2. 教育教学理论研究与创新：组织专家讲座、学术交流等，让教师了解最新的教育教学理论，培养教师的创新思维和方法；3. 课堂教学技巧与方法培训：组织教师观摩课、教师互访等活动，让教师相互学习和借鉴，提高课堂教学效果；4. 学校管理与领导力培训：邀请专家为学校领导层进行管理与领导力培训，提高学校的管理水平和领导能力。
四、培训形式1. 专题讲座：邀请专家为全校教师进行集中授课，传授最新的学科知识和教育教学理念；2. 教师观摩课：组织教师进行课堂互访，相互观摩和交流课堂教学方法和技巧；3. 学术交流会：组织教师参加学术交流会议，与其他学校的教师进行学术交流和分享经验；4. 小组研讨：组织教师分小组进行教育教学问题的研究和讨论，培养教师的合作精神。
五、培训计划1. 培训时间：计划为期一个学期，共16周，每周安排2天培训时间，共32天；2. 培训安排：每周一、周五上午安排专题讲座，每周二、周四下午组织教师观摩课，每周三安排小组研讨，每周六参加学术交流会；3. 培训内容安排：前8周主要以学科知识更新和教育教学理论研究为主，后8周主要以课堂教学技巧和学校管理为主；4. 培训评估：培训结束后，对教师进行培训效果的评估，了解教师的培训收获和进步。
2024年教师进修培训工作计划(5篇)
2024年教师进修培训工作计划引言：教师进修培训是提高教师专业素养的重要途径，对于不断提升教育教学质量和学校发展具有重要意义。
在2024年，我将制定一份科学合理的进修培训工作计划，以不断提升自身的专业能力和教育教学水平。
本文将从以下几个方面进行规划。
一、制定明确的目标在2024年的教师进修培训工作中，我将制定以下目标：1.提升教育教学技能：通过参加各类培训课程，提升自身的教育教学技能，深化对教学理论和实践的理解，提高课堂授课能力和学生学习效果。
2.培养创新精神和实践能力：参与各类创新教育培训，了解教育前沿动态，培育创新思维和实践能力，推动教育教学实践创新。
3.提升教育管理能力：参加学校组织的教务管理培训，提高教务管理能力，积极参与学校教学管理工作，提升学校整体教学质量。
二、选择适合的培训项目在2024年，我将根据自身需求和目标，选择适合的培训项目。
具体包括以下几个方面：1.参加教育教学理论研讨会：通过参加各类研讨会，了解最新的教育教学理论和研究成果，了解国内外教育前沿动态，提高教育教学水平。
2.参与教学设计和评价培训：学习教学设计和评价的方法和技巧，提高自己的教学设计和评价能力，促进学生全面发展。
3.参加创新教育培训：了解创新教育的理念和方法，培养创新思维和实践能力，推动学生创新意识和创新能力的发展。
4.参与教务管理培训：提高自身的教务管理能力，学习教务管理工作的方法和技巧，积极参与学校教学管理工作，提升学校整体教学质量。
三、制定详细的学习计划在选择了适合的培训项目之后，我将制定详细的学习计划，具体包括以下几个方面：1.制定学习目标和时间表：明确每个培训项目的学习目标，并合理安排学习时间，确保每个项目都能得到充分学习和实践。
2.认真学习培训资料：参加培训前，仔细阅读培训资料，掌握培训内容，提前做好准备。
3.积极参与培训活动：在培训期间，积极参与讨论和互动，与他人分享自己的经验和观点，不断提升自己的思考和表达能力。
教师培训进修目标和计划
教师培训进修目标和计划
一、培训目标：
1.提高教师的教学技能和课堂管理能力，使教学质量得到提高，学生学习效果得到提升。
2.加强教师的教育教学理论知识和教育法律法规意识，提升教育专业化水平和素质。
3.增强教师的教育教学创新能力，激发教师的工作激情，提高工作效率。
4.加强师德培训，提高教师的教育教学素养和职业道德修养。
5.提高教师的信息技术应用能力，提升教学效果和教学方式。
6.提升教师的跨学科教学能力和实践教学能力，扩大教学领域。
7.增强教师的校本课程研究能力，推进学科建设和教育教学改革。
二、培训计划：
1.制定教师培训计划，确定培训内容和目标，制定培训时间表和计划安排。
2.组织专题讲座和学习研讨，邀请资深教育专家和学者进行学术交流和分享。
3.师德培训，加强教师师德修养，提高师德师风意识和职业操守。
4.组织教育教学理论与实践的结合，促进教学理论与实际教学工作的紧密结合。
5.加强信息技术应用能力培训，利用现代信息技术手段进行教学过程管理和教学效果评估。
6.举办实践教学能力培训，进行实际教学过程中的观摩和交流，提高教学技能。
7.开展跨学科教学与校本课程研究能力培训，促进学科之间的交叉融合，推进教学改革。
2024年教师进修培训计划（三篇）
2024年教师进修培训计划教师进修培训计划（2024年）一、培训目标1. 提升教师专业知识和教学能力，不断适应教育改革发展的需求。
2. 加强教师的教育理论研究，培养教师教育研究的能力。
3. 提高教师的创新意识和信息技术应用能力，加强教师的信息化教学。
4. 加强师德师风建设，提升教师的职业道德和素养。
二、培训内容1. 学科知识培训为教师提供学科知识的深入研讨和交流平台，邀请学科专家进行专题讲座和学术报告。
重点关注学科前沿知识、教学方法和教育改革等内容，培养教师深化学科知识的能力。
2. 教学设计和评价培训针对教师的教学设计和评价能力的提升，开展相关培训活动。
包括：探讨教学设计的原则和方法，培养教师的教学设计能力；介绍教学评价的理论和实践，提升教师的评价能力。
3. 素质教育与学生发展培训重视培养教师的教育素养和情感教育能力，提高教师的学生关爱和个性化教育能力。
培训内容包括：素质教育理念和实施策略，学生发展的理论与实践等。
4. 教育技术与信息化教育培训引导教师积极应用信息技术，改进教学方法，提高教育教学质量。
包括：教育技术与信息化教育的理论基础、教育软件的使用和开发、网络教学的实践等。
5. 教育法律和教育伦理培训培养教师遵守法律、遵守职业道德的意识和能力。
组织教育法律和教育伦理方面的培训，提升教师的法律素养和职业道德。
三、培训方式1. 专题讲座和学术报告邀请学科专家和教育研究者进行针对性的讲座和报告，为教师提供学科知识深入研究的机会。
2. 研讨会和工作坊组织教师进行教学设计和教育研究的研讨活动，提供教师互相交流的平台，促进教师共同进步。
3. 在线教育和远程培训利用互联网和现代远程教育技术，开展在线教育和远程培训，让教师可以根据自身需求和时间灵活选择培训内容和学习方式。
4. 实践教学和观摩课程组织教师参观优秀学校和名师课堂，开展实践教学活动，让教师亲身体验和观摩优秀教学实践。
四、培训评估1. 培训效果评估通过问卷调查、教师自我评估和专家评估等方式，对教师培训的效果进行评估，了解教师在知识、能力和态度等方面的提升情况。
2024新教师培训学习计划模板(七篇)
2024新教师培训学习计划模板一、指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。
通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。
二、培训目标1.帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。
2.帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革(新纲要颁布)的有关情况。
3.帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4.帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。
培训时间为一年，合计____学时，原则上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学习____次，合计____学时。
第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计____学时。
第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合计____学时。
第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计____学时。
四、培训时间：____年____月-____年____月。
五、培训考核新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下：1.新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成____学时的培训任务。
2.新教师必须完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。
3.对每位学员的培训考勤在管理平台上完成。
4.各学员所在单位根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，合计____学时。
5.进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发《新教师岗位培训合格证书》，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正依据。
六、培训课程安排2024新教师培训学习计划模板（二）一、指导思想青年教师是学校教育教学的主力军，是学校的希望所在。
为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍。
2024年教师进修培训每周工作计划表(二篇)
2024年教师进修培训每周工作计划表周一：上午：1. 参加教师进修培训班开班仪式，了解培训目标和要求。
2. 学习教育教学改革的最新理论和实践经验，提高自己的教育教学水平。
下午：1. 分享和讨论教育理论和实践，与其他教师交流经验和想法。
2. 准备教育教学改革的实践案例，为明天的研讨会做好准备。
周二：上午：1. 参加教育教学改革实践案例研讨会，与其他教师一起分享和学习。
2. 学习如何运用现代技术和教学工具提升课堂教学效果。
下午：1. 进行实际课堂观摩，学习其他教师的教学方法和技巧。
2. 讨论和反思自己的教学实践，寻找改进的机会和方法。
周三：上午：1. 学习如何进行学生评价和反馈，提高学生的学习动力和成绩。
2. 探讨教育观念和价值观的重要性，培养学生的思辨能力和创新意识。
下午：1. 将学习的理论知识运用到实际教学中，设计和备课一节课程。
2. 与其他教师进行合作备课，分享教材和教学资源。
周四：上午：1. 进行课堂教学实践，实施自己设计的教学方案。
2. 观摩其他教师的课堂，互相评价和提出改进意见。
下午：1. 教学实践反思和总结，记录成果和问题。
2. 与其他教师进行小组讨论，分享实际教学中的困惑和发现。
周五：上午：1. 参加教育教学理论研讨会，深入学习和探讨教育教学改革的前沿话题。
2. 学习如何进行教学评估和质量监控，提高自己的教学效果。
下午：1. 进行个人项目的研究和制定，选择一个教学项目进行深入实践。
2. 参观其他学校的教育教学改革实践，开展交流和合作。
周末：1. 进行教学项目的实践和总结，记录实施过程和成果。
2. 进行个人教学研究或写作论文，分享自己的经验和思考。
以上是2024年教师进修培训每周工作计划表，希望能够帮助到你。
2024年教师进修培训每周工作计划表（二）第1周：目标设定和规划阶段- 参加年度教师进修培训规划会议，了解培训的整体目标和安排。
- 制定个人进修目标，以提高课堂教学和教学方法为主要目标。
2024年教师进修培训工作计划
2024年教师进修培训工作计划一、导言作为一名教师，不断提高自身的专业素养和教育教学能力是非常重要的。
随着社会的快速发展和教育的不断改革，教师需要不断学习和进修，以适应新时代的教育要求。
本文将制定2024年教师进修培训的工作计划，旨在提高教师的专业水平，提升教育质量。
二、培训目标1.提高教师的学科知识水平；2.提升教师的教育教学理论水平；3.增强教师的教育教学实践能力；4.培养教师的创新思维和教育教学设计能力；5.加强教师的班级管理和学生辅导能力。
三、培训内容1.学科知识培训为了提高教师的学科知识水平，可以根据教师所教学科的特点和需求，开展相应的学科知识培训。
这些培训可以包括学科最新研究成果的介绍、学科前沿技术的应用、学科教学策略等内容。
可以邀请专家学者进行讲座，也可以组织教师间的学科交流讨论。
2.教育教学理论培训教育教学理论是指导教师教育教学实践的基本理念和原则。
通过培训教师的教育教学理论水平，可以提高其教育教学的科学性和有效性。
可以邀请教育学专家进行讲座，组织教师听取教育教学理论方面的报告，开展教育教学理论研讨活动。
3.教育教学方法培训教学方法是指导教师具体教学活动的方法和技巧。
通过培训教师的教育教学方法，可以提高其教学的灵活性和多样性。
可以开展教学案例分享、教学方法培训课程、教学技巧研讨等活动，帮助教师掌握多种教学方法，提高教学效果。
4.创新思维与教育教学设计培训培养教师的创新思维和教育教学设计能力对于提高教育质量和培养学生的创新能力非常重要。
可以开展创新思维培训课程、教育教学设计培训课程，提供创新教学案例和实践指导，促进教师创新能力的发展。
5.班级管理和学生辅导培训班级管理和学生辅导是教师工作的重要组成部分。
通过培训教师的班级管理和学生辅导能力，可以提高学生的学业水平和发展潜力。
可以开展班级管理培训、学生心理辅导培训、学生发展指导培训等课程，让教师掌握有效的班级管理和学生辅导方法。
四、培训方式1.在线教育平台利用互联网和在线教育平台进行教师培训。
2024年教师业务进修计划（五篇）
2024年教师业务进修计划一、指导思想：为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高____分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应新课程改革，努力使自已成为一名高素质教师的需要，本人制定个人业务学习计划如下：二、进修目标：1、集中学习。
充分利用好集中学习的时间，认真学习理论和实践观摩。
2、本人要学习新教材和其中的新教育理论，始终坚持创新。
3、勤于分析善于研究学情，探索教育教学的实用有效知识，抓实教学工作的方方面面。
4、学好应用心理学、教师心理学、管理心理学等心理学知识，沟通管理好每个学生，使学生更加愿学、乐学、用心学。
5、强化自身的教育教学信息技术，更好地运用多媒体教学，提升自己的师资信息化教育教学水平和能力。
三、进修的内容1、积极参加与教师教育教学相关的学习活动。
认真参加学校教研活动，做好业务、政治、专题等学习笔记。
多学习掌握新知识，新理论。
2、进行自主研究和自我剖析。
自主钻研并掌握每一单元的教学重点和难点及知识的生长点，达到师生共同学习成长。
学习攻读完每节课后，认真进行自我学习反思。
在传授知识的同时，更要注重对自身文理素质的培养，提升自学能力，坚持终身学习养成。
认真总结教育教学遇到的实际困难及解决办法，并形成书面心得体会，在不断总结中积累经验，提升教育教学能力资源。
3、抓牢自身的校本培训。
积极参加教育教学课题研究活动和以学校发展和教师发展为主旨的专场讲座报告会。
收听观看并利用好教育教学的光盘、录像等远程教育先进资源。
总之，在平时教学中，本人作为一线教师必须要不断地提升业务能力，坚持做到面向全体学生。
自己自始至终要有学无止境的意识，树立终身学习理念。
2024年教师业务进修计划（二）义务教育的普及和终身教育的发展，对基础教育提出了新的更高的要求。
在教学中全面____国家的教育方针，积极推进素质教育，也是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。
我们每个教师都要学习教育部颁发的《中小学教师职业道德》手册，学习先进人物事迹，使教师规范自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。
教师进修培训每周工作计划表
教师进修培训每周工作计划表一、培训目标提高教师的教育教学能力和专业素养，使其更好地适应现代教育发展的需要。
增强教师的教育教学研究能力和创新能力，培养教师的终身学习意识。
促进教师的团队协作和交流，提高教育教学质量。
二、培训内容教育教学理论：介绍现代教育理念、教育心理学原理、课程设计理念等。
学科专业知识：深入探讨学科发展趋势、学术前沿动态等。
教学技能与方法：掌握现代教育技术、教学策略与技巧、课堂管理方法等。
教育研究与实践：培养教师开展课题研究、教育实验的能力，提高教育教学研究水平。
团队协作与交流：加强教师之间的合作与交流，提高团队协作能力。
三、培训形式专题讲座：邀请专家学者进行主题演讲，传递新思想、新理念、新方法。
互动研讨：教师分组进行研讨，分享经验，交流心得，深入探讨教育教学问题。
观摩教学：现场观摩优秀教师的教学实践，学习借鉴其教学策略与技巧。
课题研究：组织教师开展课题研究，培养其独立思考和解决问题的能力。
网络学习：利用网络平台，自主学习各类教学资源，提高自身素质。
实践反思：引导教师进行教学反思，总结经验教训，促进自身成长。
四、培训安排每周安排不同的培训主题和形式，确保每次培训都有新的内容和收获。
具体安排如下：第一周：专题讲座《现代教育理念与教学策略》第二周：互动研讨《如何提高学生的学习兴趣》第三周：观摩教学《优秀教师的教学实践分享》第四周：课题研究《如何开展有效的课题研究》第五周：网络学习《教育技术的应用与发展》第六周：实践反思《我的教学实践与反思》第七周：专题讲座《教育心理学原理及其应用》第八周：互动研讨《如何培养学生的创新能力》第九周：观摩教学《课堂管理技巧与实践》第十周：课题研究《如何开展教育实验与研究》第十一周：网络学习《学科前沿动态与发展趋势》第十二周：实践反思《我的教育研究与实践的收获》第十三周：专题讲座《课程设计理念与实施策略》第十四周：互动研讨《如何提高教师的教学设计能力》第十五周：观摩教学《跨学科教学的探索与实践》第十六周：课题研究《如何开展跨学科课题研究》第十七周：网络学习《团队协作与交流的重要性》第十八周：实践反思《我在团队协作与交流中的成长》第十九周：总结评估，成果展示与交流五、培训效果评估培训过程中，通过问卷调查、教师反馈等方式了解培训效果，及时调整培训内容和形式。
教师个人进修学习计划范文(4篇)
教师个人进修学习计划范文学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。
教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。
特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想以____为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识跟教育教学相关知识。
为了更好地服务教学工作，还需继续努力。
在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力跟创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养跟文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向跟最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。
1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价跟建议，从而提高自己的课堂授课水平。
2024年教师进修培训工作计划范例(3篇)
2024年教师进修培训工作计划范例引言：教师进修培训是促进教师专业成长和提升教育教学质量的重要手段。
2023年，作为一名教师，我将积极参与各类进修培训，不断学习和更新教育理念、教育技术和教学方法，提高自身专业素质，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。
本文将详细介绍我在2023年的进修培训工作计划。
一、教育理念的深化培训教育理念对于教师的教学意识、教学方式和教育目标具有重要的指导作用。
在2023年，我将参加一些专业培训，加深对于教育理念的理解和应用。
具体计划如下：1. 参加大师讲座通过参加各类学术会议和教育论坛，聆听国内外教育领域的专家学者的讲座，了解当代教育理论的前沿动态，刷新思维，提高教育理念的前瞻性和先进性。
2. 阅读教育专业书籍通过选择一些教育理论和教育心理学的专业书籍，系统学习和领悟各类教育理论，如现代教育理论、发展教育心理学、探究式学习等，加深对教育理念的认识和思考。
3. 参加心理讲座和培训通过参加各类心理讲座和培训班，接受心理学方面的专业知识培训，了解学生的心理特点和心理成长规律，提高教师对学生的心理辅导和关爱能力，实现真正意义上的个性化教育。
二、教学技术的提升培训教学技术是教师实施教学活动的手段和方法，直接关系到教学效果。
在2023年，我将参加多种形式的培训，提升自己的教学技术水平。
具体计划如下：1. 参加教学法培训班选择一些优秀的教学法培训班，学习和实践各类教学法，如案例教学、项目制学习、小组合作学习等，丰富自己的教学手段和策略。
2. 参加信息技术培训课程学习和掌握教育技术的应用，如智慧教育、在线学习平台的使用等，提升自己在信息技术方面的能力，实现更加灵活和多样化的教学方式。
3. 观摩和合作教学通过定期开展校际教研活动，走进其他学校和优秀教师的课堂，观摩和学习他们的教学技术和经验，借鉴其成功的教学模式，并与他们合作开展教学项目，实现相互促进和共同发展。
三、课程内容的更新培训优质的课程内容是教师工作的基础，也是学生接受优质教育的前提。
进修校教师培训计划书
进修校教师培训计划书一、培训目的进修校教师培训计划是为了提升校内教师的专业水平，促进教学质量的持续提高而设计的。
通过系统的培训内容和多样化的培训模式，提高教师的教学水平和教学技能，激发教师的教学热情和创新能力，进而提高学校教学质量，促进学生综合素质的全面发展。
二、培训对象本次培训计划的对象为我校所有教师，包括中小学教师、班主任和特殊教育教师等。
三、培训内容1.教学理论知识培训通过教学理论知识的培训，让教师们了解最新的教学理论和方法，提高他们的教学水平和专业知识。
2.教学技能培训通过教学技能的培训，提高教师们的教学技能，包括课堂管理、教学设计和评价能力等，使教师们能够更好地应对教学实践中的各种情况。
3.课程设计与教学实践通过课程设计和教学实践的培训，让教师们掌握如何设计好的课程和实施有效的教学，使学生能够更好地理解和掌握知识。
4.教育技术应用通过教育技术应用的培训，让教师们掌握最新的教育技术，并能够将其运用到教学实践中，提高教学效果。
5.心理健康与师德师风通过心理健康与师德师风的培训，让教师们了解心理健康的重要性和维护方式，同时提升师德师风，提高教师的教育教学素养。
四、培训时间本次培训计划将持续一个学年，分为两个学期进行，每周安排一次培训课程，每次培训时间为2个小时。
五、培训方式1.课堂授课通过专业的培训师和专业的讲课内容，提高教师们的专业知识和教学水平。
2.案例分析通过案例分析，让教师们在实际案例中学习和思考，提高他们的教学能力和解决问题的能力。
3.讨论交流通过讨论交流的方式，让教师们在交流中学习、获取新的知识、分享教学经验，提高教学水平。
4.实践教学通过实践教学，让教师们在实际的教学情境中体会和提升教学实践能力，进一步提高教学水平。
六、培训评估1.学员绩效评估对教师们的学习情况和教学效果进行定期评估，及时跟进和调整培训方案。
2.培训效果评估对培训效果进行评估，包括教学效果、学生反馈等，及时总结经验，改进培训方案。
2024年教师进修培训工作计划范本（四篇）
2024年教师进修培训工作计划范本按照中心校研培工作总体计划，结合我校的实际情况，以全面提高教师的综合素质，促进教师专业水平发展为目标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前发展的教师队伍。
特制定本校的教师研培计划一、学校教师队伍现状分析目前我校专任教师人，其中本科学历人，专科学历人，中青年教师中省级骨干教师名，地区骨干教师____人，市级骨干教师人。
我校专任教师____%以上已经参加了新课程的实验，____%接受了新课改的通识性培训，但一部分教师没能灵活掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识，二、研修主题1、“有效”教学的理论及相关策略。
2、“有效”教学课题研究3、学生识字、习作方面的问题与研究4、学生的养成教育5、教师二笔字四、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。
2、加强课题研究，提倡协作研讨。
3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。
4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。
五、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。
2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学习的观念，促进教师的自主成长和提高，研修书目有：《有效教学》、《建设理想的课堂》、《中小学班主任经典案例评价》、《班主任工作培训读本》。
3、新课程（1）组织教师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学能力，提高教师的课堂教学能力。
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教师进修培训计划
为贯彻落实党的十六大会议精神，全面提高教师的整体素质，建设一支适应园区教育现代化工程需要的师德高尚、业务精良、富有创新精神的高质量的教师队伍，根据国、省、市、区有关教师队伍建设的意见精神，结合我校教师队伍的实际状况，制订我校教师五年培训计划。
一、指导思想
以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想及两个“率先”为指导，以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、教育部《中小学教师继续教育规定》及《园区教师三至五年培训规划》为依据，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应园区教育信息化、国际化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。
二、总体目标
1、根据学校规模的逐步扩大，使专任教师数增至？，其中各学科应届优秀专科、本科毕业生？名，引进区、市级学科带头人？名，特级教师？名。
2、进入我校的全体教师基本轮训一遍，每人每年完成不少于100课时的培训内容，使教师尽快具有以哲学为核心的开发而发展的知识体系，以反思研究为特征的专业能力，以责任感为起点的自觉自律的职业规范。
3、与1-2所高校签署委托培养协议，使45周岁以下的教师全部参加双大专（双语）、本科进修，教师的本科学历比例达到50%以上；双语教师20名。
中高级职称的教师比例达到50%。
形成一个具备先进的教育理念，了解最新学科知识，掌握精湛教学艺术的教师群体。
4、每年、每学期都积极争取名额，选派教师参加区级以上骨干教师培训，五年内逐步拥有特级教师5名（葛、杨），市名校长1名，区名校长1名区级以上学科带头人10名、教学能手15名、教坛新秀20名，以形成融学术思想与专业能力与一体，集科学精神与人文气质与一身的骨干教师梯队。
三、培训内容
根据指导思想和总目标，我们将重点开展以下培训：
1、岗位培训。
包括新进教师的上岗培训和全体教师的岗位培训。
主要内容是教师的职业道德规范、教育政策法规、新课程的基本理念、所任主要学科的课程标准、学校的教育哲学和共同愿景。
全体教师的岗位培训主要是思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践研究。
形成与园区经济发展相匹配的开放性、国际化师德内涵；在业务培训的同时，提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。
2、学历培训。
我们是新创办的学校，招聘和引进的都是已取得国家规定合格学历的教师。
为此，我们将选送中青年教师参加双大专、本科、双本科、研究生课程班等高层次学历的学习，特别是外语大专的学习，以进一步提高教师教育教学水平、教科研能力，以适应开放的国际化视野的人才培养要求。
3、骨干教师培训。
校级及以上各级骨干教师和骨干教师后备力量，主要内容是教育教学理论、教育思想与学科教学艺术、科学技术与人文科学知识的拓宽、教学实践经验总结与教育教学科学研究等，使大部分骨干教师在2-3年中上1-2个台阶。
四、培养方法
1、全员培训
（1）师德教育。
重点突出为人师表和献身教育的精神理念。
让每一位教师明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。
使每一位教师逐步形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动的专业眼光；建基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范的专业品质。
（2）学校文化教育。
通过参观、介绍、解读、讨论、参与设计和实践，理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培养目标、教师培养目标。
使每一位教师都牢记“上下联系、左右通气、合作竞争”的校风，“用童心拥抱童心、用爱心滋润爱心、用智慧涵养智慧、用人格感召人格、用心灵悟对心灵”的教风，“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学风，“我们以成为终身的学习者而自豪”的校训。
（3）学科教育。
新教师具备了学科教学的基本知识，但怎样来开展教学工作，教学工作应该做到哪些方面，他们了解的则比较少。
引进的教师虽有一定的经验和方法，但对本校的教学要求、学生及其家长的特点不熟悉，我们要从“六认真”（备课、上课、实验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导），“课堂教学评价要点”（教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功），学科课程标准，现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进行业务指导。
逐步成熟每一位教师的课堂监控、演示讲解、练习指导、游戏实验等方面的专业技能。
（4）涵养教育。
通过讲座、座谈、在线论坛、心理咨询、个别谈心、沙龙聊
天、音乐茶座等形式进行生活教育、心理健康教育，提高教师的学习能力，增强他们的自尊心和自信心，提高他们的果断性以及为人处世的积极态度，使他们学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新，学会对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视，学会对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发现，学会不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞，学会试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法和做法。
2、微格培训
集中培训发挥“导”的作用。
但这个“导”只是宏观的，还需要我们在教学实践的微观中去进一步“导”，在“导”的基础上开展“帮、促”工作。
（1）师徒结对。
新教师到学校后，即由学校按学科分派教学经验丰富的教师和新教师“师徒结对”，指导新教师的工作常规，带新教师开展教学工作。
（2）教科员（校内区级及以上学科带头人）跟踪听课，根据课堂了解的情况，详细地对新教师进行分析、评述。
让他们明白自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大；哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。
（3）定期召开座谈会。
座谈会分学科进行，每学期1-2次。
主要是把教师召集一起，交流各自的工作心得、感想。
教科员再就学科教学中教师普遍存在的问题进行分析、说明，提出工作中具体的改进方法。
或者就学科教学中对学生某项能力的培养举行专题讲座，让教师们增强理论认识，创造性地去开展教学工作。
3、骨干教师培养
（1）建立对青年骨干教师定期考核、科学评估与动态竞争的管理机制。
学校每年组织一次对青年骨干教师的定期考核和评估，建立青年骨干教师的业绩档案，对经考核不宜继续培养的，及时做出调整，每两年重新认定和公布一次学校的青年骨干教师名单，实行青年骨干教师的滚动式管理。
（2）在青年骨干教师中开展五个一活动。
即：每学期读1-2本教育理论书，主持或参与一个教改课题的研究，承担一次校级以上的公开课，有一篇教学论文在市级以上报刊公开发表，带一名新教师。
（3）实行导师制度，进行重点培养。
由特级教师、学科带头人和教科人员等组成导师指导小组，组织他们与青年骨干教师结对子，开展“一帮一‘活动。
（4）对青年骨干教师在科研立项、进修提高、学术交流等方面实行倾斜政策；在评优选先、职务评聘、工资晋升等方面实行倾斜政策；对在教育教学工作中做出突出贡献和在教育科研中有重大成果的给予重奖。
4、名师培养。