初中八年级物理：活塞式抽水机和离心泵教案示例
活塞式抽水机和离心泵教案
活塞式抽水机和离心泵教案1. 课程概述本课程旨在介绍活塞式抽水机和离心泵的工作原理、结构、性能及应用，帮助学生了解这两种常见的水泵类型，并培养其分析和解决相关问题的能力。
2. 课程目标•掌握活塞式抽水机和离心泵的工作原理和结构；•熟悉这两种水泵的性能和特点；•学会如何选择合适的水泵，并理解其在实际工程中的应用；•培养学生的分析和解决实际问题的能力。
3. 主要内容3.1 活塞式抽水机3.1.1 工作原理活塞式抽水机是一种容积泵，在泵内产生负压，使得水流入泵内，随后通过活塞运动将水压缩并排出泵外。
其主要构成部分包括泵体、活塞、活塞杆、阀门等。
3.1.2 结构和性能活塞式抽水机的结构相对简单，因此维护成本较低；但其排量较小，适用于较小的水处理系统或小型实验室中使用。
学生需要了解其性能指标，如排量、压力、效率等。
3.1.3 应用场景活塞式抽水机适合于输送较小流量和高压的介质，如在实验室中分离和过滤液体、驱动水压机等。
3.2 离心泵3.2.1 工作原理离心泵基于离心力原理运作，其主要由叶轮、泵壳、轴和密封组件组成。
当叶轮旋转时，通过离心力将水加速并排出泵体，其效率高、排量大。
3.2.2 结构和性能离心泵的结构相对复杂，可根据应用和要求来选择特定的型号。
其性能指标包括流量、扬程、效率和功率等。
3.2.3 应用场景离心泵适用于输送清水、污水、液体颗粒和溶液等介质，广泛应用于城市供水、机械冷却、工厂排污、石油化工和食品行业等。
4. 教学方法和评估本课程采用讲解、案例分析和模拟演示相结合的教学方法，鼓励学生自主思考和探索。
教师将通过作业、考试、课堂演示等方式进行学生的评估。
5. 总结本课程内容全面、实用性强，在工程和科学领域都有应用。
教师将通过案例分析、实践演示等方式让学生掌握活塞式抽水机和离心泵的工作原理、结构、性能和应用，达到理论和实践双重培养的目的。
活塞式抽水机和离心泵 教案示例
活塞式抽水机和离心泵教案示例教案名称: 活塞式抽水机和离心泵教学目标:1. 能够理解活塞式抽水机和离心泵的工作原理和结构特点。
2. 能够比较活塞式抽水机和离心泵的优缺点，并选择合适的泵类型应用于不同情况。
教学准备:1. 活塞式抽水机和离心泵的实物模型或图示。
2. 教学PPT。
教学过程:引入活塞式抽水机和离心泵的主题，引发学生的兴趣。
步骤1: 活塞式抽水机1. 介绍活塞式抽水机的工作原理，包括活塞在缸体内来回运动，通过活塞运动实现水的抽送。
2. 展示活塞式抽水机的实物模型或图示，解析其结构部件，包括缸体、活塞、活塞杆、活塞环等。
3. 分析活塞式抽水机的优点和缺点，如抽程稳定、操作简单、维护方便，但存在能耗高、需要定期更换密封件等。
步骤2: 离心泵1. 介绍离心泵的工作原理，包括离心力的作用下，水从中心向外推动，实现水的抽送。
2. 展示离心泵的实物模型或图示，解析其结构部件，包括泵体、叶轮、泵盖、轴等。
3. 分析离心泵的优点和缺点，如抽程远、体积小、维护方便，但存在性能易受高温影响、启动需要较大功率等。
步骤3: 比较活塞式抽水机和离心泵1. 比较活塞式抽水机和离心泵在结构、工作原理、优缺点等方面的异同。
2. 分析在不同的应用场景下，如高扬程、大流量等，应该选择哪种泵类型更合适。
3. 提供实际案例，让学生通过分析选择合适的泵类型应用于不同情况。
总结和拓展:总结活塞式抽水机和离心泵的工作原理和优缺点，并提醒学生在实际工程中根据需求选择合适的泵类型。
教学反馈:组织学生进行小组讨论，回答活塞式抽水机和离心泵的相关问题，检查学生对所学知识的理解和掌握程度。
教学延伸:引导学生进一步了解其他类型的泵，如柱塞泵、螺杆泵等，并比较它们的工作原理和适应场景。
初中八年级物理教案-杠杆平衡条件的应用【全国一等奖】
《杠杆平衡条件的应用》教学设计唐山市第十六中学岳晓丽设计理念：突出体现物理习中体会到学习物理的重要性，学会自主学习，真正成为课堂教学的主体。
现在的学生劳动机会少，生活经验少。
要他们把学过的知识应用到实际生活当中确实有一定的难度。
针对这种情况，我将实际生活中的例子带进课堂，让学生亲自体验到利用物理知识解决实际问题；学习物理就是为了服务于我们的生活。
在一定的认知基础上，再通过受力分析、力臂大小关系、结合杠杆平衡原理得出杠杆平衡时动力和阻力的大小关系，并对杠杆进行分类，有针对性地解决生活中的实际问题。
教学要体现“从生活走向物理”的基本理念，贴近学生生活，使学生体验到生活中无处不在的物理知识，从而激发起学生学习的兴趣。
并在教给学生科学的研究方法的同时，培养学生的探究精神、实践能力及创新意识。
教材分析及处理：本节内容属于教育科学版八年级物理第十一章《机械与功》的第一节《杠杆》，三维目标要求学生认识杠杆及其分类，知道杠杆的一些应用。
杠杆具有以下特点：一是实用性，杠杆在生活中应用十分广泛。
二是探究性，《课标》要求经历实验探究杠杆平衡条件，并达到独立操作水平。
三是基础性，杠杆是学习滑轮和其他机械以及机械效率的重要基础。
因此，《杠杆》十分重要。
为了给学生充分的感受和理解的时间，将本课处理为两部分。
此部分利用杠杆平衡解决实际问题，重点是介绍给学生解决分析这类问题时应采用的方法。
学生分析：学生已经历了半年多的物理学习，通过力的相关知识的学习，已经对力、物体运动与力的关系、平衡概念等有了比较深刻的认识；同时通过学习天平的调节及使用，具备了一定的操作能力和感性认识及一定的分析推理能力。
而且八年级的学习对解方程也有了一定的能力，因此我大胆设计，将实际生活中的例子带进课堂，最大程度的调动学生的思维能力，相信学生能力，将课堂与生活实际相结合，结合杠杆平衡原理利用实便演示生动地引入杠杆分类，真正调动学生的学习能力和思维方式。
教学目标：知道杠杆平衡的条件；能根据实际需要正确选择和使用杠杆，能根据自己制定的分类原则给杠杆分类；学习分类的方法；体验科学探究的乐趣，激起学生学习物理的兴趣。
活塞式抽水机和离心式水泵的课堂演示课件
活塞式抽水机适用于低扬程、大 流量的场合，如农田灌溉、排水
等。
结构组成
活塞
在泵体内往复运动， 产生真空负压。
出水管
将水排出泵体。
泵体
是抽水机的主体， 内部安装有活塞和 传动机构。
进水管
将水引入泵体。
传动机构
连接活塞和电动机， 传递动力。
应用场景
01
02
03
农田灌溉
活塞式抽水机适用于低扬 程、大流量的农田灌溉场 合，能够满足大面积农田 的用水需求。
吸水与排水
叶轮旋转时，吸口产生负压， 将水吸入泵内，然后通过排水 口排出。
扬程与流量
离心式水泵的扬程与叶轮转速 、叶片角度等因素有关，流量
与转速成正比。
结构组成
01
02
03
04
泵体
包括泵壳、叶轮、泵轴等部件 。
电机
为水泵提供动力，带动叶轮旋 转。
密封件
防止水渗漏，保持泵的正常运 转。
控制箱
控制水泵的启动、停止和保护 功能。
排水工程
在排水工程中，活塞式抽 水机可用于将低处的水抽 到高处进行排放。
其他场合
在需要低扬程、大流量抽 水的地方，如自来水厂、 工业冷却水循环等场合也 可使用活塞式抽水机。
03 离心式水泵原理
工作原理
离心式水泵工作原理
利用叶轮旋转产生的离心力将 水从低处抽到高处。
叶轮旋转
叶轮在电机驱动下旋转，产生 离心力。
活塞式抽水机和离心式水泵的课堂 演示课件
contents
目录
• 引言 • 活塞式抽水机原理 • 离心式水泵原理 • 活塞式抽水机和离心式水泵的比较 • 结论
01 引言
大气压强_教案 初中八年级下册物理教案教学设计课后反思 人教版
大气压强
活塞式抽水机和离心泵气体的压强跟体积的关系
教学目标1．常识性了解活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理。
2．了解一定量气体的压强和体积的关系，打气筒的构造和原理，压缩空气的应用。
重点一定量气体的压强和体积的关系
难点活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理
演示离心泵模型，活塞式抽水机挂图
教具
学生
教学过程学生活动
教学过程设计一、复习上节课的有关点。
1．气压跟高度的关系。
2．气压计
3．沸点与气压关系。
4．标准大气压。
二、新课讲授
1．出示挂图。
（1）学生阅图，讲述工作过程。
（2）讲明吸取式抽水机靠大气压把水从低处送到高处。
2．出示离心泵模型。
（1）让学生先观察，老师模拟演示。
（2）师生共同分析工作过程和原理。
3．计算1标准大气压能支持多高的水柱。
（从而明白离心泵的
吸水扬程）
4．选用最适合的设备（依需要和具体条件）。
5．一定量气体的压强和体积的关系：
温度不变，气体的体积越小，压强越大，体积越大，压强越
小。
（简介：人呼吸过程）
6．简单介绍打气筒的构造和原理。
三、小结
回答问题
讲述人呼气
吸气过程。
八年级物理下册《压强》教案 2篇
八年级物理下册《压强》教案篇11（一）教学目的1．知道活塞式抽水机和离心泵都是由于大气压强的作用，把水从低处送到高处的。
2．常识性了解活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理。
3．常识性了解在温度不变时，一定质量的气体压强跟体积的关系和打气筒的简单原理。
4．常识性了解压缩空气的应用。
（二）教具演示用：玻璃管、注射器、红水、活塞式抽水机模型及挂图、离心泵模型及挂图、玻璃杯、打气筒。
学生用：玻璃杯（或其他口杯）、小竹筒两端开口约10厘米长（或毛笔的竹笔筒）。
（以上器材由学生课前自带）（三）教学过程一、复习提问：1．1标准大气压约为多少帕？1标准大气压能支持多高的水银柱？（学生举手回答）2．1标准大气压又能支持多高的水柱？（请全班同学在自己的草稿本上算一算，另请一位学生在黑板上算）二、新课引入：1．对在黑板上算的结果进行讲评。
2．问：既然1标准大气压可支持约10米高的水柱，那么，能不能利用这个大气压强把水从低处送到高处呢？本节课将对这一问题及其有关的问题进行研究。
（板书课题）三、进行新课：1．活塞式抽水机的原理和工作过程(1)学生随堂实验：将竹笔筒竖直插入口杯内的水中，然后提出水面，竹筒内是否有水流出（实验结果：没有）；又竖直插入水中，用手指堵住上端的口，提出水面一定高度后，放开堵住竹筒口的手指，竹筒中是否有水流出（实验结果：有一大滴水从竹筒中流出）。
(2)讲述：第一次竹筒口未堵住，筒内水面与大气相通，杯内水面也与大气相通而平衡，竹筒提起后没有水留在竹筒内。
第二次竹筒上端开口处被手指堵住，杯内的水在大气压强的作用下，支持着一段水柱；手指放开后，筒内的水在大气压强的作用下流出筒来。
(3)讲述和演示：将注射器（去注射针），活塞推到底端（讲述：排出注射器内的空气），插入红水中，保持注射器在水中，提起活塞，红水随着活塞的提起进入注射器内（讲述：因为排出了注射器内空气，注射器内的压强小于大气压强，红水在大气压强的作用下，进入注射器内）；将注射器整个拿出水面，注射器内的水，并不流出来（讲述：表明注射器内的水，由于大气压的作用而支持着）。
八年级-人教版-物理-下册-[教学设计]第3节 大气压强
![八年级-人教版-物理-下册-[教学设计]第3节 大气压强](https://img.taocdn.com/s3/m/0f16e092a0c7aa00b52acfc789eb172ded639996.png)
第3节大气压强教学目标1．通过观察、实验，检验大气压强的存在。
能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。
2．能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压随高度变化的规律。
3．能说出液体沸点跟气压的关系。
4．了解活塞式抽水机的工作过程和原理。
教学重点大气压强的存在。
教学难点大气压强的存在，大气压的测量。
教学准备试管、纸片、塑料吸盘、皮碗、弹簧测力计（大量程）、水等。
教学过程新课导入故事引入：马德堡半球实验。
提出问题：是什么使两个半球如此难以分开？【设计意图】通过故事引入问题思考，从而引入对本节课内容的学习。
新知探究一、大气压强的存在动画展示：覆杯实验。
动手操作：在覆杯实验中，使盖有纸片、盛满水的试管口缓慢地朝向不同的方位，观察纸片的情况。
课堂活动：（1）把吸在墙壁上的吸盘戳一个小孔，当空气进入，吸盘还能贴在墙上吗？（2）把杯口密封起来，使空气不能进入瓶内，还能吸到饮料吗？回顾液体压强产生的原因及特点。
介绍大气压强的概念，介绍大气压强产生的原因及特点。
马德堡半球实验首先证明了大气压强的存在。
提出问题：为什么新买的调料不容易倒出来？了解大气压强存在的生活实例。
【设计意图】通过观察、实验，检验大气压的存在，通过液体压强理解大气压强的概念，知道大气压在生活中的实例，形成物理观念。
二、大气压的测量课堂活动：将两个皮碗扣在一起，挤出里面的空气，请同学上来拉开，看几个人才能将皮碗拉开。
提出问题：大气压有多大？动画展示：大气压的测量——托里拆利实验。
分析托里拆利实验中的受力情况，计算出大气压强的大小。
分析一些情形下实验结果的变化。
讨论交流：如果用水来做测量大气压的实验，水柱有多高？【设计意图】通过动图展示，了解托里拆利实验，知道大气压的数量级，通过计算用水做这个实验时的水柱高度深入理解实验原理。
实验拓展：用弹簧测力计测量大气压的大小。
直接给出实验步骤：1．将沾水的塑料挂钩吸盘放在光滑的水平板面上，挤出里面的空气。
最新整理初二物理教案活塞式抽水机和离心泵教案示例.docx
最新整理初二物理教案活塞式抽水机和离心泵教案示例详细介绍：（一）教学目的1．了解活塞式抽水机的原理和工作过程。
2．了解离心式水泵的工作原理。
3．了解抽水设备应如何选用。
（二）教学重点活塞式抽水机的原理。
（三）教学难点活塞式抽水机的抽水高度。
（四）教学过程一、复习1．实验。
一个细长的圆筒，用一个活塞插入筒中，活塞上安有提手，且把活塞推至远端，将筒插在水中，使活塞上提，水为什么跟着活塞上升？2．活塞下的水面上升到多高时不再上升？（学生讨论并回答）水面上升是由于受到大气压强的作用。
当活塞下的水柱压强等于大气压强时，水不再上升。
由大气压的值可知，水柱的压强等于大气压强，即等于水银气压计内水银柱的压强时。
水柱的高度大约是水银柱高度的13.6倍，即水柱的高度大约10米。
二、活塞式抽水机这个实验有重要的实用价值。
活塞式抽水机就是这个道理。
人类的生活处处离不开水，最多见的是农田灌溉、农村的食用水、工业生产用水等都需要从河里和地下才层抽取，所以抽水机是常用的设备。
抽水机的原理就是利用大气压强把水压上来，就如刚才的实验。
问题是需要把水从活塞下面设法移到上面，这个问题是这样解决的。
1．观察抽水机的模型。
这是个抽水机的模型，我们把它的细管伸到水面下，提起活塞，水随活塞上升，这是大气压的作用（边讲解边演示），反复上提活塞，水从活塞上边的出水管流出。
2．我们来看看它的构造。
抽水机的圆筒底部有一个阀门，它只能向上开启。
活塞上也有一个阀门，也只能向上开启。
大家再来观察它的工作过程（演示）。
3．请大家看书第134页的图，并填好图旁的说明。
4．活塞式抽水机的工作原理是利用大气压强，所以抽水高度是有限的。
从理论上讲，当水上升大约10米高时，水柱产生的压强等于大气压强，要把水抽得再高些，大气压就无能为力了，必须改用离心式水泵。
三、离心式水泵离心式水泵的主要部分是泵壳和壳内的叶轮（配合挂图），叶轮的机轴跟电动机相连。
水泵起动前，须先在泵壳内灌满水，使壳内的空气排出。
高一物理活塞式抽水机和离心泵教学示例教案
高一物理活塞式抽水机和离心泵教学示例教案教学目标：1.了解活塞式抽水机和离心泵的结构和工作原理；2.掌握活塞式抽水机和离心泵的使用方法和注意事项；3.能够比较活塞式抽水机和离心泵的优缺点。
教学内容：1.活塞式抽水机的结构和工作原理；2.离心泵的结构和工作原理；3.活塞式抽水机和离心泵的使用方法及注意事项；4.活塞式抽水机和离心泵的比较。
教学重点：1.活塞式抽水机和离心泵的工作原理；2.活塞式抽水机和离心泵的使用方法。
教学难点：1.活塞式抽水机和离心泵的比较；2.活塞式抽水机和离心泵的注意事项。
教学方法：1.讲解；2.实物演示；3.课堂讨论。
教学过程：Step1.引入（5分钟）老师介绍活塞式抽水机和离心泵是什么，有什么用处，并让学生回答自己对这两种机器的了解程度。
Step2.讲解活塞式抽水机的结构和工作原理（10分钟）老师介绍活塞式抽水机的结构和工作原理，并通过PPT以及实物模型图像帮助学生更好地理解。
Step3.演示活塞式抽水机的使用方法及注意事项（10分钟）老师在实物演示过程中，详细介绍活塞式抽水机的使用方法和注意事项，并让学生体验实际操作。
Step4.讲解离心泵的结构和工作原理（10分钟）老师介绍离心泵的结构和工作原理，并通过PPT以及实物模型图像帮助学生更好地理解。
Step5.演示离心泵的使用方法及注意事项（10分钟）老师在实物演示过程中，详细介绍离心泵的使用方法和注意事项，并让学生体验实际操作。
Step6.比较活塞式抽水机和离心泵的优缺点（10分钟）老师指导学生进行讨论，并组织小组展示讨论结果。
Step7.总结（5分钟）老师对本节课的内容进行总结，并提出相关问题。
教学资源：1.实物模型；2.PPT讲解。
教学评价：1.参与课堂讨论；2.书面作业：根据所学知识，撰写有关活塞式抽水机和离心泵的性能比较分析报告。
3.操作练习：让学生亲自操作活塞式抽水机和离心泵，使他们更好地掌握使用方法。
初中物理-八年级活塞式抽水机和离心泵教案示例
初中物理-八年级活塞式抽水机和离心泵教案示例1. 学习目标本堂课将会介绍活塞式抽水机和离心泵的工作原理、结构和应用。
学生将能够了解它们在工业和农业生产中的使用以及它们的优缺点。
2. 学习重点1) 活塞式抽水机的工作原理和结构；2) 离心泵的工作原理和结构；3) 活塞式抽水机和离心泵的应用和优缺点。
3. 学习难点1) 离心泵的工作原理理解；2) 活塞式抽水机和离心泵的优缺点对比。
4. 教学策略1) 提问式授课：通过提问引导学生思考和发言，促进学生自主探究；2) 展示式教学：通过图片、图表等形式展示活塞式抽水机和离心泵的结构和原理。
5. 教学过程设计活塞式抽水机Step 1：导入问题教师先向学生提出问题：你是否知道抽水机的工作原理是什么？我们在哪些地方经常使用抽水机？Step 2：知识讲解教师讲解活塞式抽水机的工作原理和结构。
同学们可以通过课堂图片、演示等方式进行理解和记忆。
Step 3：互动讨论教师和同学们一起讨论活塞式抽水机的优缺点以及在哪些领域中使用。
鼓励学生提出自己的见解和想法。
离心泵Step 1：导入问题教师先向学生提出问题：你是否知道离心泵的工作原理是什么？它有哪些应用场景？Step 2：知识讲解教师讲解离心泵的工作原理和结构。
同学们可以通过课堂图片、演示等方式进行理解和记忆。
Step 3：互动讨论教师和同学们一起讨论离心泵的优缺点以及在哪些领域中使用。
鼓励学生提出自己的见解和想法。
6. 作业布置学生可以选择做一些抽象概念图、图表和笔记，帮助自己进一步理解活塞式抽水机和离心泵的工作原理和结构，同时了解它们的应用和优缺点。
在下一节课上，可以口头报告或展示自己的笔记和作品。
7. 教学反思本节课的教学策略主要是提问式授课和展示式教学。
通过提问，能够引导学生思考和发言，促进学生自主探究；通过展示式教学，能够加深学生的理解和记忆。
在课后，学生可以通过个人笔记和作品，再次加深对学习内容的理解和记忆，同时提高自己的综合能力和表达能力。
初中物理-八年级活塞式抽水机和离心泵教学示例教案
初中物理-八年级活塞式抽水机和离心泵教学示例教案教学目标：1. 了解活塞式抽水机和离心泵的原理及特点。
2. 掌握活塞式抽水机和离心泵的工作过程和温度变化原理。
3. 能够区分活塞式抽水机和离心泵的适用范围及优缺点。
4. 培养学生探究和创新精神。
教学材料：1. 实验器材：活塞式抽水机、离心泵、水槽、水管、水泵用电机、温度计等。
2. 教材：《初中物理》。
教学内容：1. 活塞式抽水机的原理及特点。
以生活中的水泵为例，引导学生通过观察和实验，了解活塞式抽水机的原理，理解工作原理和特点，区分优缺点及适用范围。
2. 离心泵的原理及特点。
以生活中的水泵为例，引导学生通过观察实验，了解离心泵的原理和特点，理解工作原理和温度的变化原理，区分优缺点及适用范围。
教学步骤：1. 探究活塞式抽水机的原理和特点让学生通过观察、实验和比较分析，来探究活塞式水泵的原理和特点。
将水槽放置在活塞式水泵底部，用水管连接水泵和水槽，并将水泵用电机启动，观察其工作原理及输出结果。
生动形象地展示出活塞式水泵工作过程中的压缩和扩张过程，让学生更容易理解其原理。
2. 探究离心泵的原理和特点让学生通过观察、实验和比较分析，来探究离心泵的原理和特点。
将水槽放置在离心泵底部，用水管连接水泵和水槽，并将水泵用电机启动，观察其工作原理及输出结果。
讲解离心泵工作过程中，水受离心力向外发散的特点，并且介绍水泵马达必须工作的原因及其温度变化原理。
教学过程中，要注意探究和创新精神的培养，让学生在实践中体会到探究、创新的过程以及解决问题的思维过程。
教学评价：1. 学生自行制作模拟水泵模型，展示水泵原理和特点。
2. 根据所学知识和实验数据，学生分组进行汇报，描述活塞式水泵和离心泵的原理及特点，分析不同类型水泵的适用场景和优缺点。
教学反思：教师可以利用这种实验方式，更好地让学生理解物理知识的本质，同时在教学过程中培养学生出现问题时自主思考和解决的能力。
同时，教师可以通过预测部分实验的结果，提高学生的推理和预测能力。
2012部编版八年级物理下册《活塞式抽水机》教案及教学反思
2012部编版八年级物理下册《活塞式抽水机》教案及教学反思一、教学背景在初中的物理学科中，活塞式抽水机是一个非常重要的内容。
本次的教学对象是八年级的学生，由于之前已经学过热学方面的知识，因此本次的教学重点在于如何通过活塞式抽水机加深学生对热学知识的理解，并且实现抽水的工作原理及方案。
二、教学目标1.理解活塞式抽水机的工作原理。
2.掌握活塞式抽水机的设计方案。
3.探究热传导在物理中的应用。
三、教学内容1. 活塞式抽水机的工作原理活塞式抽水机主要由水泵、驾驶机和吸水管等三个部分组成。
当启动活塞时，将会在泵内部的空气产生局部负压，这时水会自动进入泵内的吸水管中，最终被抽出去。
2. 活塞式抽水机的设计方案在设计活塞式抽水机时，需要充分考虑各个部分之间的运作过程，并针对设计中可能遇到的问题进行充分调整和改善，以实现抽水机的正常工作。
3. 热传导在物理中的应用在活塞式抽水机的设计过程中，热传导是一个非常重要的概念。
通过热传导，可以使得泵内部产生恰当的局部负压，进而实现抽水的效果。
四、教学方法本次教学采用讲述、演示、实验、练习等综合教学方法，针对学生不同的学习特点采取不同教学策略，以提高教育效果。
在教学前的准备中，我向学生介绍活塞式抽水机的一些基本概念，并通过图示和实物进行演示。
在这个过程中，我着重讲解了活塞式抽水机的工作原理和热传导的概念，以使学生更好地理解这些概念。
在教学中，我在班级中进行了一个实验，让学生亲自动手制作出一个活塞式抽水机，以实现理论知识的实际应用。
通过这个实验，学生能够更好地理解活塞式抽水机的工作过程，同时也帮助他们发掘自己的实验技能。
在教学的后半段，我提供了一些练习题来巩固学生的学习成果。
并为学生提供必要的提示和解答，以使他们更好地掌握这些知识。
五、教学反思这节课让我深刻地认识到了一个成功教育的必要条件：教师需要根据不同的学生特点和不同的教学方法来设计和实施教育计划。
通过这个教学，学生们理解了活塞式抽水机的工作原理，掌握了活塞式抽水机的设计方案，并在此基础上深入学习热传导在物理中的应用。
活塞式抽水机和离心泵教案示例
活塞式抽水机和离心泵教案示例为提高学生对水泵的认识和了解，本文将向您介绍一份教案示例，涵盖活塞式抽水机和离心泵两种常见的水泵类型。
一、引言在生产和生活中，随处可见水泵的应用。
但对于大多数人来说，水泵只是一个陌生的名词，他们甚至无法确认自己用的是哪一种类型的水泵。
因此，我们需要加强学生对水泵的了解，从而提高他们的科技素养。
二、活塞式抽水机1. 活塞式抽水机的原理活塞式抽水机是一种简单的水泵类型，它的核心部件是活塞。
当活塞上升的时候，它会在吸水管内形成一个低压区域。
水便会从水井或水源中流向活塞内部的空间。
当活塞下降的时候，就会造成一定的压力，将水从活塞内部压向出水管，最终流向目标使用地点。
整个过程就是压缩和放松的交替。
2. 活塞式抽水机的优缺点活塞式抽水机具有以下优点：（1）结构简单，零部件少，易于维修；（2）具有较大的水流量和水头；（3）适用于抽送较为浑浊的水。
但也有一些缺点：（1）颠簸，运行不平稳，噪声大；（2）其泵头随着泵柱上升和下降的变动而频繁变化，因此需要经常调整和维护；（3）对电力质量的要求较高，不能接受电网波动。
三、离心泵1. 离心泵的原理离心泵是一种以离心力来传递水力的水泵类型。
多数离心泵由曲轴、叶轮、泵体和机座四部分组成。
当电机驱动曲轴旋转时，叶轮就随之旋转，这时便产生离心力，从而让水进入泵体，并被压缩后唤出离心泵，最终流向目标使用地点。
2. 离心泵的优缺点离心泵具有以下优点：（1）运行平稳、噪声低，适用于要求安静的场合；（2）泵体结构紧凑，可靠性高；（3）使用寿命长，需要维修的概率低。
但也有一些缺点：（1）流量随着扬程而降低；（2）对输送介质需要适应性好，若介质含有颗粒较多或黏度较高，则需要特殊设计；（3）对于非扬程较低（10m以上）的情况黄牌,其启动电流较大。
四、教学设计1. 教学目标认识活塞式抽水机和离心泵的工作原理和特点，能够根据实际需要选择适合的水泵类型。
2. 教学过程（1）学生观看视频资料，了解活塞式抽水机和离心泵的基本原理和特点。
高一物理：活塞式抽水机和离心泵教学示例
新修订高中阶段原创精品配套教材活塞式抽水机和离心泵教学示例教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Teaching examples of piston pumps and centrifugal pumps教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育活塞式抽水机和离心泵教学示例（一）教学目的1．了解活塞式抽水机的原理和工作过程。
2．了解离心式水泵的工作原理。
3．了解抽水设备应如何选用。
（二）教学重点活塞式抽水机的原理。
（三）教学难点活塞式抽水机的抽水高度。
（四）教学过程一、复习1．实验。
一个细长的圆筒，用一个活塞插入筒中，活塞上安有提手，且把活塞推至远端，将筒插在水中，使活塞上提，水为什么跟着活塞上升？2．活塞下的水面上升到多高时不再上升？（学生讨论并回答）水面上升是由于受到大气压强的作用。
当活塞下的水柱压强等于大气压强时，水不再上升。
由大气压的值可知，水柱的压强等于大气压强，即等于水银气压计内水银柱的压强时。
水柱的高度大约是水银柱高度的13.6倍，即水柱的高度大约10米。
二、活塞式抽水机这个实验有重要的实用价值。
活塞式抽水机就是这个道理。
人类的生活处处离不开水，最多见的是农田灌溉、农村的食用水、工业生产用水等都需要从河里和地下才层抽取，所以抽水机是常用的设备。
抽水机的原理就是利用大气压强把水压上来，就如刚才的实验。
问题是需要把水从活塞下面设法移到上面，这个问题是这样解决的。
1．观察抽水机的模型。
这是个抽水机的模型，我们把它的细管伸到水面下，提起活塞，水随活塞上升，这是大气压的作用（边讲解边演示），反复上提活塞，水从活塞上边的出水管流出。
2．我们来看看它的构造。
抽水机的圆筒底部有一个阀门，它只能向上开启。
活塞上也有一个阀门，也只能向上开启。
大家再来观察它的工作过程（演示）。
3．请大家看书第134页的图，并填好图旁的说明。
4．活塞式抽水机的工作原理是利用大气压强，所以抽水高度是有限的。
从理论上讲，当水上升大约10米高时，水柱产生的压强等于大气压强，要把水抽得再高些，大气压就无能为力了，必须改用离心式水泵。
八年级物理下册《活塞式抽水机》教案、教学设计
2.教学策略：
-将理论知识与生活实际相结合，让学生了解活塞式抽水机在农业、生活等方面的应用，提高学生的学习兴趣。
-分层次设计课堂练习，针对不同学生的认知水平，使每个学生都能在练习中巩固所学知识。
-引导学生进行自主探究，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新思维能力。
3.教学评价：
-采用多元化的评价方式，如课堂问答、小组讨论、实验报告等，全面评估学生的学习效果。
2.实践作业：
-以小组为单位，制作一个简易的活塞式抽水机模型，要求学生通过动手实践，了解活塞式抽水机的结构和工作原理。
-观察并记录活塞式抽水机模型的工作过程，分析可能存在的问题，并提出改进措施。
3.研究性学习：
-鼓励学生针对活塞式抽水机的某个方面展开深入研究，如：不同类型活塞式抽水机的优缺点比较、抽水效率的影响因素等。
-学生结合所学知识，分析家庭用活塞式抽水机的优缺点，与家人分享学习成果。
作业布置要求：
1.作业内容要注重培养学生的实践能力和创新精神，提高学生对活塞式抽水机的认识。
2.教师应加强对学生作业的指导，关注学生的个体差异，给予针对性的建议和鼓励。
3.作业评价要公正、客观，关注学生的努力和进步，激发学生的学习积极性。
3.引导学生运用小组合作、讨论交流的学习方式，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
4.设计丰富的课堂活动，如小组竞赛、实验演示等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生学习物理的积极性，提高学生的科学素养。
2.培养学生勇于探索、善于思考的科学精神，使学生具备面对未知领域的好奇心和求知欲。
人教版物理八年级下册第2课时 大气压强的变化和综合运用(导学案)教案与反思
第2课时大气压强的变化和综合运用满招损，谦受益。
《尚书》原创不容易，【关注】，不迷路！课题大气压强的变化和综合运用课型新授课教学目标知识与技能1.知道大气压强的变化规律.2.知道大气压强在生产、生活中的应用，并能对有关现象进行解释.过程与方法1.经历分析大气压强的变化的图象，体会利用数学工具描述物理规律的研究方法.2.进一步提高实验动手能力和探究能力，能够把所学知识与生活、生产实际相结合.情感、态度与价值观1.认识大气压的存在与变化对人类生活的影响.2.重视理论联系实际，学以致用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用.教学重点大气压的变化规律.教具准备多媒体课件、金属盒气压计、集气瓶（带孔的橡皮塞）、细玻璃管、水（红色）、活塞式抽水机模型等.教学难点大气压的综合应用.教学课时1课时课前1.测量大气压的仪器叫气压计.2.大气压随着高度增加而减小，且大气压的值与天气、季节的变化预习有关.3.大气压还与液体的沸点有关，一切液体的沸点都是随着液面气体压强的增大而增大.4.气体的压强与其质量、体积和温度有关，一定质量的气体，体积越小，温度越高，压强越大.复习巩固教师引导学生复习上一课时所学内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.新课导入师：同学们，我们在前面学习了液体压强和大气压强的初步知识，知道气体和液体一样具有流动性，向各个方向都有压强，知道了液体压强随深度的增加而增大，而我们生活的大气层中，大气压强又该如何变化呢？学生思考、讨论.教师播放课件“高原反应”，并提出问题：我们生活在低海拔地区，当我们乘车旅游到西藏等高海拔地区时有什么感觉？为什么会出现这种不适？学生思考、讨论.师：大家先不着急知道答案，我们学习了本课知识后就会明白. 进行新课知识点1大气压强的变化教师展示金属盒气压计，请一个同学用气压计读出气压值，随后到楼上测出气压，把楼下、楼上测得的气压分别写在黑板上.教师请一个同学上讲台来，做一个简易气压计.（参照教材P41《想想做做》——“观察大气压随高度的变化”）进行新课教师指导制作：取一个瓶子装上适量红色的水.取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压强，水沿玻璃管上升到瓶口以上.拿着它（注意手不要接触瓶身，以免瓶子受热，影响瓶内气体的压强）从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化情况，并做另一个记号.（教师在黑板上画出简易气压计的示意图，并将楼下、楼上两处水柱的高度标注在图中）师：气压随高度的增加如何变化？生：减小.教师播放大气压变化规律的图象，并提出问题：请大家观察大气压变化的图象，看谁能说出它什么规律？生1：大气压随高度的增加而减小；生2：在海拔3km以内，每升高1km，大气压减小10kPa；生3：大气压先减小得快些，后减小得慢些.教师用多媒体播放课件“大气压强的变化”，并讲解.大气压强的变化(多媒体课件)1.大气压强不是确定不变的.影响大气压强的主要因素是高度，跟液体压强相似，越向高空，大气层的厚度越小，大气压就越小，即大气压随高度的增大而减小.由于越向高空，气越稀薄，空气的密度越小，所以大气压随高度的增大而减小是不均匀的，高度越大，大气压减小得越慢.在海拔3000m以内大约每升高10m,大气压减小100Pa.特别提醒：1.大气压强的变化与高度是不成正比的，由于空气的密度不是一个定值，高空的空气稀薄，空气密度小，因此不能用p=ρ空气gh计算大气压.2.一般而言，地面上高气压的地区往往是晴天，地面上低气压的地区往往是阴雨天.知识拓展：气体体积与压强的关系气球被脚一踩，它的体积将变小，球内气体的压强增大，会将球皮压破；堵住打气筒的出气口，当打气筒的活塞下压一些后，筒内的气体体积减小，压强增大，所以活塞越向下压越费力.大量事例和实验表明：在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小它的压强增大，体积增大它的压强就减小.进行新课师：既然大气压的变化与高度有关，大家想一想，气压计还可以作什么用途，应用在哪些方面？生：高度计，飞机在空中飞行、登山运动员测量山的高度等.例题1（用多媒体展示）如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成一个简易的气压计.小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度_______，水对容器底的压强____________，瓶子对地面的压强___________（均选填“变小”“不变”或“变大”）.如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器：_____________________（请写出它的名称）.解析：从山脚到山顶，海拔高度增加，根据气压与海拔高度的关系可知，山顶气压低于山脚，玻璃管外部气压减小后，在瓶内气体压强作用下，玻璃管内水柱上升.根据液体压强规律可知，水对容器底部的压强变大.把瓶子、水和玻璃管看成一个整体，其重力不变，对地面的压力不变，故瓶子对地面的压强不变；若将瓶子装满水，则在温度变化时，由于水的膨胀和收缩，会使玻璃管内水面变化，相当于温度计原理.答案：变大变大不变温度计知识点2大气压强的综合运用1.活塞式抽水机和离心式抽水机师：日常生产、生活中经常应用大气压，如活塞式抽水机、离心式抽水机等.下面我们就来研究这两种抽水机的工作过程.教师播放多媒体课件“活塞式抽水机和离心式抽水机”，介绍它们的结构.活塞式抽水机和离心式抽水机（多媒体课件）1.活塞式抽水机上有两个单向开的阀门（如图甲），当提起活塞时，阀门A关闭，大气压使水推开阀门B进入圆筒；压下活塞时，阀门B关闭，活塞下面的水推开阀门A涌到活塞上面；当向上提活塞时，阀门A关闭，水被活塞提升到出水管.活塞不断地被提起、压下，水被不断地抽上来.进行新课2.离心式抽水机如图乙所示，抽水前滤网上单向阀门关闭，往抽水机里灌水到叶轮上；当电机带动叶轮高速旋转时，泵壳里的水也随叶轮高速旋转同时被甩入出水管，这时叶轮转轴附近压强减小，大气压迫使低处的水推开底阀，沿进水管进入泵壳，进来的水又被叶轮甩进出水管，这样一直循环下去，就不断把水抽到高处.教师提出问题，引导学生思考：（1）活塞式抽水机的工作原理是什么？（2）吸水扬程最大是多少？（3）离心式水泵的实际扬程与实际吸水扬程、实际压水扬程三者之间的关系如何？学生回答：（1）抽水机工作的原理是利用大气压把水压上去的.（2）吸水扬程最大不能超过10m.（3）离心式水泵的实际扬程=实际吸水扬程+实际压水扬程.2.高压锅师：请大家思考、回忆日常生活中还有哪些地方应用了大气压强？请举例说明，以小组为单位，比一比.学生分组讨论：如高压锅、罐头制品饮料盖上面的真空安全钮等.教师用多媒体播放课件“高压锅内气压的计算”，并讲解.高压锅内气压的计算（多媒体课件）1.高压锅的工作原理是提高锅内气压，从而升高锅内水的沸点.在高压锅上套一个限压阀后，锅内气体压强将在限压阀上产生一个向上的压力F内，除此力之外，限压阀另外还受到重力G和大气压向下压限压阀的压力F外.2.当锅内气压增大到一定限度时，这三个力将保持平衡，放出一部分气体后，限压阀再次压在出气孔上，锅内气压再进一步增大，限压阀总保持平衡，即有关系式：F外+G=F内.再根据压强公式：p=F/S变形有F=pS，则p外S+G=p内S，p内=p外+G/S.板书：高压锅的原理：液体的沸点随液体表面气压的增大而升高,随气压的减小而降低.例题2（多媒体展示）如图所示，张强同学家的高压锅盖上标有“××铝制品厂18cm压力锅”的字样，他测得高压锅限压阀的质量为70g,排气孔的横截面积约为10mm2.问这个高压锅工作时，其内部水蒸气的最大压强为多大？（设大气压p0=1×105Pa,g取10N/kg）分析：分析限压阀的受力可知限压阀共受三个力作用：限压阀自身的重力、大气的压力、锅内气体的压力，且在这三个力的作用下限压阀处于平衡状态，即可求得.解：由题意得F内=F大气+G,即有p内=p0+mg/S=1×105Pa+错误!未指定书签。
北师版八年级下册物理教案 第8章 第4节 第2课时大气压的变化及应用
第二课时大气压的变化及应用教学目标【知识与技能】1．了解生活中利用大气压的实例，知道活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程．2．了解气体的压强跟高度的关系，知道大气压强值可用气压计来测量．3．培养学生的观察能力和分析能力，培养学生的思维能力．【过程与方法】感知人类对大气压强的利用．【情感、态度与价值观】1．通过对大气压应用的了解，使学生认识到科学技术对人类生活的影响．2．通过对大气压强的认识，使学生领略大自然的神奇和美妙．重点难点【重点】能够应用大气压强解释生活中相关的现象．【难点】理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程教学过程知识点一大气压的变化【自主学习】阅读课本P74，完成以下问题：1．大气压随高度增加而减小．在海拔2 000 m以内，大约每升高12 m，大气压减小133 Pa.2．天气的变化也会影响大气压．【合作探究】1．气压随高度的变化是怎样的？答：(1)大气压随高度的升高而减小．由于越向高空，空气越稀薄，空气的密度越小，由于大气层密度变化是不均匀的，因此压强随高度的变化也是不均匀的．在海拔2 000 m以内，每升高12 m，大气压减小133 Pa.(2)天气、气候影响大气压．一般来说冬天的气压比夏天高，晴天的气压比阴雨天的高．2．大气压和水的沸点存在什么关系？答：水的沸点在标准大气压下是100 ℃，随着大气压的减小，水的沸点会降低．3．大气压与体积的关系是怎样的？答：在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小，它的压强就增大；体积增大，它的压强就减小．打气筒打气就是利用了这个原理．【教师点拨】大气压强受海拔高度、天气变化的影响．海拔越高，大气压强越小；同一地区的大气压强随天气、季节变化有一定幅度的波动．知识点二大气压的应用【自主学习】阅读课本P71－72，完成以下问题：大气压的典型应用是活塞式抽水机和离心式水泵．【合作探究】1．你知道活塞式抽水机的工作原理是怎样的吗？答：抽水机也叫水泵，是利用大气压把水从低处抽到高处的装置．使用时，若提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，气压小于外界的大气压．于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒(图甲)；当压下活塞时，阀门B被水压下而关闭，水被阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部(图乙)；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，从出管流出．与此同时井里的水又在大气压的作用下推开阀门B 进入圆筒(图丙)．2．离心式水泵是怎样工作的？答：如图所示，由泵壳、叶轮、泵轴、泵架等组成．起动前应先往泵里灌满水，起动后旋转的叶轮带动泵里的水高速旋转，水作离心运动，向外甩出并被压入出水管．水被甩出后，叶轮附近的压强减小，在转轴附近就形成一个低压区．这里的压强比大气压低得多，外面的水就在大气压的作用下，冲开底阀从进水管进入泵内．冲进来的水再随叶轮高速旋转中又被甩出，并压入出水管……叶轮在动力机带动下不断高速旋转，水就源源不断地从低处被抽到高处．【教师点拨】大气压强在生活中的应用广泛，常见的应用实例除去离心式抽水机、活塞式抽水机之外，还包括吸管吸饮料、吸盘、钢笔吸墨水、圆珠笔等．【跟进训练】下列事例中，利用大气压作用的是(A)A．小王用吸管将饮料吸入口中B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．小李用图钉把地图钉在墙上D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服课堂小结1．大气压的变化(1)大气压与高度的关系(2)液体沸点与气压的关系2．大气压的应用(1)活塞式抽水机(2)离心式水泵练习设计完成本课对应训练．温馨提示：实验视频见课件．。
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新修订初中阶段原创精品配套教材
活塞式抽水机和离心泵教案示例
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Examples of teaching plans for piston pumps and centrifugal pumps
教师：风老师
风顺第二中学
编订：FoonShion教育
活塞式抽水机和离心泵教案示例
详细介绍：（一）教学目的
1．了解活塞式抽水机的原理和工作过程。
2．了解离心式水泵的工作原理。
3．了解抽水设备应如何选用。
（二）教学重点活塞式抽水机的原理。
（三）教学难点活塞式抽水机的抽水高度。
（四）教学过程
一、复习
1．实验。
一个细长的圆筒，用一个活塞插入筒中，活塞上安有提手，且把活塞推至远端，将筒插在水中，使活塞上提，水为什么跟着活塞上升？
2．活塞下的水面上升到多高时不再上升？（学生讨论并回答）
水面上升是由于受到大气压强的作用。
当活塞下的水柱压强等于大气压强时，水不再上升。
由大气压的值可知，水柱的压强等于大气压强，即等于水银气压计内水银柱的压强
时。
水柱的高度大约是水银柱高度的13.6倍，即水柱的高度大约10米。
二、活塞式抽水机
这个实验有重要的实用价值。
活塞式抽水机就是这个道理。
人类的生活处处离不开水，最多见的是农田灌溉、农村的食用水、工业生产用水等都需要从河里和地下才层抽取，所以抽水机是常用的设备。
抽水机的原理就是利用大气压强把水压上来，就如刚才的实验。
问题是需要把水从活塞下面设法移到上面，这个问题是这样解决的。
1．观察抽水机的模型。
这是个抽水机的模型，我们把它的细管伸到水面下，提起活塞，水随活塞上升，这是大气压的作用（边讲解边演示），反复上提活塞，水从活塞上边的出水管流出。
2．我们来看看它的构造。
抽水机的圆筒底部有一个阀门，它只能向上开启。
活塞上也有一个阀门，也只能向上开启。
大家再来观察它的工作过程（演示）。
3．请大家看书第134页的图，并填好图旁的说明。
4．活塞式抽水机的工作原理是利用大气压强，所以抽水高度是有限的。
从理论上讲，当水上升大约10米高时，水柱产生的压强等于大气压强，要把水抽得再高些，大气压就无
能为力了，必须改用离心式水泵。
三、离心式水泵
离心式水泵的主要部分是泵壳和壳内的叶轮（配合挂图），叶轮的机轴跟电动机相连。
水泵起动前，须先在泵壳内灌满水，使壳内的空气排出。
起动后，叶轮在电动机的带动下高速旋转，泵壳里的水也随叶轮高速旋转。
这样，由于水的惯性被甩入出水管内，叶轮周围的压强大大减小，大气压将低处的水压上来，推开底阀进入泵壳。
如此循环下去，可以不断地把水抽上来并甩向高处。
离心式水泵的工作原理跟抽水机大体相同，都是大气压的作用。
但是区别在于活塞式抽水机只是单一的大气压的作用，而离心式水泵是在抽水（大气压压水）的同时再用高速将水甩向高处。
离心式水泵中，靠大气压的作用将水吸上来的高度叫吸水扬程，高速旋转将水甩上去的高度叫压水扬程，二者之和是水泵的实际扬程。
四、选用最合适的设备
抽水设备种类很多，除了活塞式抽水机、离心式水泵外还有各种人力、畜力带动的水车，电力带动的轴流泵、混流泵等等。
但是选用什么样的设备还需根据所面临的任务，工作条件，设备的性能和价格等多种方面的因素综合分析。
活塞式抽水机构造简单、造价低廉、维修方便，人工操
作，但是出水量小、提水高度小。
离心式水泵出水量大、提水高度大，但是价格昂贵，还需有配套的动力机械。
请大家根据下列情况，分析安装什么样的设备合适？
1．大型农场有大片农田，要解决农田的灌溉，应选用____。
2．农户用水需使用地下水，地下水层距地面大约5米，应安装____。
3．一片农田需用河水灌溉，水面距河岸高约20米，应选用____，它应安装在____。
虽然有了抽水设备，也应注意节约用水，因为我国的水资源还比较紧张。
五、作业
活塞式抽水机和离心泵教案示例
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。