人力资源管理课后练习参考答案选修课

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人力资源管理课后练习参考答案(选修课)

人力资源管理课后练习参考答案(选修课)

《人力资源管理》课后练习参考答案(选修课)第一章导论一、名词解释略二、填空题1、人力资源2、人力资源3、舒尔茨4、《论人力资本投资》5、事、人6、泰勒三、选择题1、AD2、D3、AE四、判断是非题1、√2、×3、√4、√5、× 6. √五、简答题略六、论述题略七、案例分析1、沃里科公司首先通过办三件事(聚会、送收音机、与大家一起打扫厂房)拉近与美国工人的距离;然后聘用以前在本厂工作而眼下失业的工人,并且与该厂的工会携手合作,改善劳资关系;获得工会支持及大部分工人的好感之后抓劳动纪律;最后一起商量提高劳动效率,改善产品质量。

,通过以上一系列的措施使袄里科公司重新走向“第二个春天”。

2、第二个问题是主要矛盾。

因为文化和习惯的力量是强大的,况且还有民族感情方面的问题。

3、不同的同学有不同的想法。

4、三洋公司总经理井植聪,对派去的日本人员约法在先:要融入到当地的大众生活中去,参加当地的社会事务,不要把自己圈在一个“小东京”里,重要的是要打破民族间的隔膜。

八、小组讨论该公司在人力资源管理方面遇到的主要问题有:1、员工流动性大;2、产品质量有问题、顾客投诉多;3、一些员工及管理者的素质不够高;4、规章制度不够健全;5、部门岗位职责不清;6、思想政治工作没跟上。

通过讨论认为导致这些问题的最根本原因是:该公司缺乏基于公司发展的人力资源规划及实施该规划。

九、模拟角色不妥当。

1、该厂花大量的精力来处理人才外流问题,还不如反省自身的做法,对如何留住现有的技术骨干拿出具体措施,发挥现有技术人员的积极性,上海毕竟是大都市,有好的人才政策还是能把人才留住的。

2、明智的办法应向哪些离开钢琴厂的员工对为厂多年工作表示感谢,并拿出一系列办法解决要离开厂的员工的实际问题。

这些员工实在想走,就应该让高兴地他们走,说不定以后还会有合作的机会呢。

第二章人力资源管理的理论基础一、名词解释略二、选择题1、A2、A3、B三、简答题略四、论述题略五、案例分析1、罗拔通过精神奖励和物质奖励、员工参与的管理方法,使职工具有成就感、荣誉感,从而提高职工的积极性。

人力资源管理课后答案

人力资源管理课后答案

第一章1、人力资源管理的发展历程和总体趋势是什么?有何逻辑性(1)人力资源管理发展至今,总体上经历了人事管理、人力资源管理、战略性人力资源管理三个阶段。

人力资源管理起源于人事管理,自20世纪80年代起,人事管理逐渐向人力资源管理转变,而后又向战略性人力资源管理转变。

(2)人力资源管理的发展趋势是战略地位的上升,管理职能的下降,执行职能由直线经理执行。

(3)人事管理和人力资源管理更多的是从微观层面研究;战略性人力资源管理更多的是从管理理念和企业战略的宏观层面研究。

2、谈谈你对“人力资源管理是一个责任共享体系”的认识,它有什么积极的实践意义?人力资源管理是一个责任共享体系,企业中的每一位员工都承担着责任,如(1)高层管理者是人力资源管理战略倡导者、人力资源政策制定者、领导团队的建设者、人力资源政策导向把握者、自我管理者。

有利于高层从大局着眼把握未来人力资源管理发展方向、倡导企业高级管理者都关心人力资源问题,承担人力资源管理责任。

(2)人力资源部是人力资源开发与管理方案的制订者、人力资源政策和制度执行的监督者;人力资源的专业管理者。

有利于人力资源部门从权利机构转变为专业化秘书、咨询机构,对企业人力资源管理起到决策支持作用。

(3)直线管理者是人力资源政策执行者、人力资源具体措施的制定者、人力资源管理氛围的营造者。

有利于在现有直线职能管理体制下,各中心、部门主管是人力资源和企业文化最直接的体现者,承担相应的职责。

(4)基层员工是自我管理开发与管理者。

有利于由他律到自律,自我开发与管理;心理契约、团队管理、学习型人才与学习型组织、职业生涯管理、跨团队职能合作3、人力资源管理专业工作者应该具备怎样的基本素质?(1)高层参谋者:人力资源管理部门的任务之一是为高层领导战略决策提供信息,包括反映员工想法、外部环境的影响以及企业如何保持竞争力。

(2)职能管理者:通过履行专业化的职能管理活动,拟定各项人力资源规划,制定人力资源管理的方针、政策、制度和程序,监督执行并对执行结果进行评估分析,提供人力资源管理方面的个案处理意见,为其他部门的人力资源管理活动和人力资源开发提供依据。

《人力资源管理》课后习题及答案2

《人力资源管理》课后习题及答案2

学习情境二制定人力资源规划一、知识巩固1. 人力资源规划都包括哪些内容?组织的人力资源规划分为两个层次:总体规划和具体规划。

人力资源总体规划主要是指计划期内人力资源管理的总原则、总方针、总目标、总体实现步骤和总体预算安排;具体规划是总体规划的展开和时空具体化,每一项具体规划都是由目标、任务、政策、步骤和预算等部分构成,从不同方面保证人力资源总体规划的实现。

具体内容参照教材表2-1。

2. 人力资源需求预测的方法有哪些?(1)经理人员判断法经理人员经常接触员工,最清楚和了解实际情况,他们可以凭个人经验与直觉估计企业将来的人力需求。

如果企业的规模不是很大,而且经理人员具有丰富的经验,这种方法不失为一种简单而快速的人力资源需求预测方法。

(2)德尔菲法德尔菲法是专家们对影响组织某一领域的发展的看法达成一致意见的结构化方法。

该法与一般的经理人员判断法并不相同。

德尔菲法是20世纪40年代末在美国的兰德公司中发展起来的。

该方法的目的是,通过综合专家们各自的意见来预测某一领域的发展。

德尔菲预测技术的操作方法是:首先在企业中广泛地选择各个方面的专家,每位专家都拥有关于人力预测的知识和专长。

这些专家可以是管理人员,也可以是普通员工。

总之,这里的专家指的不是学者意义上的,而是对所研究的问题有深入了解的人员。

主持预测的人力资源部门要向专家们说明预测对组织的重要性,以取得他们对这种预测方法的理解和支持,同时通过对企业战略定位的审视,确定关键的预测方向、解释变量和难题,并列举出预测小组必须回答的一系列有关人员预测的具体问题。

然后使用匿名填写问卷等方法来设计一个可使各位预测专家在预测过程中畅所欲言地表达自己观点的预测系统。

使用匿名问卷的方法可以避免专家们面对面集体讨论的缺点,因为在专家组的成员之间存在着身份和地位的差别,使较低层次的人容易受到较高层次的专家的影响而丧失见解的独立性,同时也存在一些专家不愿意与他人冲突而放弃或隐藏自己准确观点的情况。

《人力资源管理》习题参考答案

《人力资源管理》习题参考答案

参考答案第一章人力资源概论一、选择题1-5 CDABC二、名词解释1.人力资源:是指能够推动国民经济和社会发展的、具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和。

它包括数量和质量两个方面的内容。

2.人力资本:是对人力资源进行开发性投资所形成的,并以一定人力存量存在于人体内,可以带来财富增值的资本形式,即人们以一定代价获得的并能在劳动力市场上具有一种价格(或价值)的素质、能力和技能。

3.人力资源管理:是指影响员工的行为、态度以及绩效的各种政策、管理实践以及制度。

三、问答题1.人力资源的基本特征是什么?人力资源的经济作用如何?人力资源具有能动性、两重性、智力性、时效性、开发持续性、再生性、时代性、社会性等特点。

人力资源作用主要有:人力资源是企业最重要的资源;人力资源是创造利润的主要来源;人力资源是一种战略性资源。

2.现代人力资源管理与传统人事管理的显著区别在哪里?现代人力资源管理与传统人事管理的区别3.人力资源管理具有哪些基本职能?人力资源管理活动包括哪些具体内容?人力资源管理的职能有下列四项:战略规划、获取与配置、员工发展、人力资源保护等。

人力资源管理具体内容有:人力资源战略与规划;工作分析与设计;员工的招聘与录用;人员素质测评;员工培训与开发;绩效管理;薪酬管理;职业生涯管理;人力资源保护等。

四、案例分析人才流失不单是B公司,也是许多企业普遍头痛的问题。

而B公司留不住人才,在激励、内部沟通等机制上存在许多问题,但造成这些问题的关键在于对人才的不重视,缺乏正确的人力资源观。

去年11月,B公司丢失了一台打印机,相关部门极为重视,成立了专门小组去调查追究。

而对B公司销售骨干的纷纷跳槽,却没有人去调查、分析过其中的原因。

B公司的管理是传统的以“事”为中心,而不是以“人”为中心的管理。

这一点,也可以从B公司组织结构中看出,B公司只是在办公室下设了一个人事主管,从事的只是员工的考勤、招聘、档案管理等简单的人事管理。

人力资源管理课后习题答案(供参考)

人力资源管理课后习题答案(供参考)

第一章人力资源规划简答题:一、简述人力资源规划的内容。

1、战略规划。

即人力资源战略规划,是根据企业总体发展战略的目标,对企业人力资源开发和利用的大致方针、政策和策略的规定,是各种人力资源具体计划的核心,是事关全局的关键性规划。

2、组织规划。

组织规划是对企业整体框架的设计,主要包括组织信息的采集、3、制度规划。

企业人力资源管理制度规划是人力资源总规划目标实现的重要保证,包括人力资源管理制度体系建设的程序、制度化管理等内容。

4、人员规划。

人员规划是对企业人员总量、构成、流动的整体规划,包括人力资源现状分析、企业定员、人员需求与供给预测和人员供需平衡等。

5、费用规划。

人力资源费用规划是对企业人工成本、人力资源管理费用的整体规划,包括人力资源费用预算、核算、审核、结算,以及人力资源费用控制。

二、简述工作岗位分析的内容、作用和程序。

内容:在企业企业中,每一个工作岗位都有它的名称、工作条件、工作地点、工作范围、工作对象以及所使用的工作资料。

1、在完成岗位调查取得相关信息的基础上,首先要对岗位存在的时间、空间范围作出科学的界定,然后再对岗位内在活动的内容进行系统的分析,即对岗位的名称、性质、任务、权责、程序、工作对象和工作资料,以及本岗位与相关岗位之间的联系和制约方式等因素逐一进行比较、分析和描述,并作出必要的总结和概括。

2、在界定了岗位的工作范围和内容以后,应根据岗位自身的特点,明确岗位对员工的素质要求,提出本岗位员工所具备的,诸如知识水平、工作经验、道德标准、心理品质、身体状况等方面的资格和条件。

3、将上述岗位分析的研究成果,按照一定的程序和标准,以文字和图表的形式加以表述,最终制定出工作说明书、岗位规范等人事文件。

作用:1、工作岗位分析为招聘、选拔、任用合格的员工奠定了基础。

2、工作岗位分析为员工的考评、晋升提供了依据。

3、工作岗位分析是企业单位改进工作设计、优化劳动环境的必要条件。

4、工作岗位分析是制定有效的人力资源规划,进行各类人才供给和需求预测的重要前提。

人力资源管理选修课答案

人力资源管理选修课答案

人力资源管理选修课答案一、人力资源规划实施的企业外部环境是非常复杂的,这里我们只讨论三个主要的影响因素:劳动力市场、行业发展状况和政府政策。

1. 劳动力市场。

劳动力市场是企业外部的一个人才"蓄水池",它为企业提供所需的人才储备,它是时刻在发生变化的:劳动力市场的供给变化会影响企业对人力的实际"购买";劳动力市场人才的素质也决定了企业对人员的录用。

而公司员工的能力在很大程度上决定着公司能否顺利地完成自己的目标。

由于可从公司外部聘用新的员工,因而会间接影响企业的用工规模。

除此之外,还有很关键的一点:劳动力的价格会直接影响企业的经营成本,因此在制定人力资源规划的时候,这也是必须纳入考虑的因素。

2. 行业发展状况。

行业的发展状况构成了企业发展的一个大背景,当行业发展不景气时,从事这个行业的企业会不可避免的受到影响,缩小公司规模,这就要求企业对其先前制定的人力资源规划进行调整。

同样的,当某个行业发展快速、繁荣时,其间的企业也会乘势迅速发展、相应扩大公司规模,从而需要适当改变人力资源规划。

3. 政府政策。

政府政策就好比一个调节器,它会有选择地对企业行为进行调整。

当企业的某种经营行为正好是政策所提倡和鼓励的,那么此类经营行为就会比较顺利进行,它所对应的经营目标也会较快的得到实现。

因此,企业会根据自身的情况,相对调整自己的战略方向、业务重心和人力资源政策。

这样一来,企业的人员的流动调配和人力制度就会发生变化,从而进一步推动其人力资源规划的变动。

二、企业文化,或称组织文化(Corporate Culture或Organizational Culture),是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。

类型:按照企业的任务和经营方式:硬汉型文化、努力工作尽情享受型文化、赌注型文化、过程型文化;按照企业的状态和作风:有活力的企业文化、停滞型企业文化、官僚型企业文化;按照企业的性质和规模:温室型、拾穗者型、菜园型、大型种植物型;按照企业对各种因素重视的程度:科层型、职业经理型、技术型。

《人力资源管理概论(第5版)》课后思考题答案人大版

《人力资源管理概论(第5版)》课后思考题答案人大版

《⼈⼒资源管理概论(第5版)》课后思考题答案⼈⼤版⼈⼒资源管理概论第5版课后习题参考答案第1章⼈⼒资源与⼈⼒资源管理概述 (2)⼀、思考题 (2)⼆、案例分析 (4)第2章⼈⼒资源管理的理论基础 (6)⼀、思考题 (6)⼆、案例分析 (9)第 3 章⼈⼒资源管理的组织基础 (10)⼀、思考题 (10)⼆、案例分析 (14)第 4 章职位分析与胜任素质模型 (16)⼀、思考题 (16)⼆、案例分析 (18)第5章⼈⼒资源规划 (19)⼀、思考题 (19)⼆、案例分析 (21)第 6 章员⼯招聘 (23)⼀、思考题 (23)⼆、案例分析 (25)第 7 章职业⽣涯规划与管理 (27)⼀、思考题 (27)⼆、案例分析 (28)第 8 章培训与开发 (30)⼀、思考题 (30)⼆、案例分析 (32)第 9 章绩效管理 (34)⼀、思考题 (34)⼆、案例分析 (37)第 10 章薪酬管理 (38)⼀、思考题 (38)⼆、案例分析 (40)第 11 章员⼯关系管理 (41)⼀、思考题 (41)⼆、案例分析 (42)第1章⼈⼒资源与⼈⼒资源管理概述⼀、思考题1.⼈⼒资源的含义是什么?答:⼈⼒资源,就是指⼈所具有的对价值创造起贡献作⽤,并且能够被组织所利⽤的体⼒和脑⼒的总和。

(1)⼈⼒资源本质是⼈所具有的脑⼒和体⼒的总和,可以统称为劳动能⼒。

(2)这⼀能⼒要能对财富的创造起贡献作⽤,成为财富形成的来源。

(3)这⼀能⼒还要能够被组织所利⽤,这⾥的“组织”可以⼤到⼀个国家、地区,也可以⼩到⼀个企业或作坊。

2.如何理解⼈⼒资源的数量和质量?答:⼈⼒资源的数量能反映出可以推动物质资源的⼈的规模,⼈⼒资源的质量则反映可以推动哪种类型、哪种复杂程度和多⼤数量的物质资源。

(1)⼈⼒资源的数量:对于企业⽽⾔,⼈⼒资源的数量⼀般来说就是其员⼯的数量;对于国家⽽⾔,⼈⼒资源的数量可以从现实⼈⼒资源数量和潜在⼈⼒资源数量两个⽅⾯来计量,潜在⼈⼒资源数量由适龄就业⼈⼝、未成年就业⼈⼝、⽼年就业⼈⼝、失业⼈⼝、暂时不能参加社会劳动的⼈⼝和其他⼈⼝构成,现实⼈⼒资源数量则由适龄就业⼈⼝、未成年就业⼈⼝、⽼年就业⼈⼝三部分构成。

人力资源管理(第5版)课后题答案

人力资源管理(第5版)课后题答案

第1章人力资源管理概述1.选择题(1)人力资源的特点包括( A )、( B )和( D )。

A.主动性B.时效性C.前瞻性D.可再生性(2)生产要素中唯一具有主动性的生产要素是什么?( C )A.土地B.资本C.劳动力D.管理技术(3)人力资源管理的功能中,( A. )是基础,维持是( C ),( B )是核心,( D )是手段。

A.吸纳B.激励C.保障D.开发(4)企业人力资源管理的职能中,( B )的结果一般体现为岗位说明书;绩效管理包括制订绩效计划、绩效实施、进行( D )、组织绩效反馈与改进等活动。

A.人力资源规划B.工作分析C.培训与开发D.绩效考核(5)21世纪员工的变化,包括以下特点:高文化知识、( D )、接受丰富的信息、( A )和( C )。

A.独立性B.相对稳定的工作C.差异性D.多元化的工作动力(6)21世纪人力资源部门的变化主要体现在哪两方面(A C )。

A.人力资源部门的地位B.人力资源部门的规划C.人力资源部门的工作D.人力资源部门的目标第2章人力资源规划1.选择题(1)( B )是企业为了保证在出现岗位空缺时能及时地获得所需数量和质量的人员计划。

A.配备计划B.补充计划C.晋升与轮换计划D.培训开发计划(2)( C )就是指企业为了使员工更好地适应正在从事的工作,也为企业未来发展所需要的一些岗位准备后备人才的计划。

A.职业生涯计划B.劳动关系计划C.培训开发计划D.配备计划(3)在制定人力资源规划时,必须注意以下(A C D )原则。

A. 充分考虑内外环境的变化B.主要关注企业的发展C.注意企业战略与人力资源规划的关系D.要使企业和员工共同发展(4)人力资源需求预测就是对组织在未来某一特定时期所需的人力资源的( A B C D )等进行估计。

A.数量B.质量C.结构D.时间(5)以下属于人力资源需求预测定性分析方法的是( A)。

A.德尔菲法B.总体预测法C.回归预测分析法D.技能清单法(6)( D )的基本思路是通过具体数据的搜集,找出过去人事变动的规律,由此推测未来的人事变动趋势。

[管理学]人力资源管理实用教程吴宝华第二版课后综合练习参考答案

[管理学]人力资源管理实用教程吴宝华第二版课后综合练习参考答案

[管理学]人力资源管理实用教程吴宝华第二版课后综合练习参考答案第1章人力资源管理概述一、单项选择1.A;2.A;3.C;4.A;5.A二、多项选择题1.AB;2.ABCDE;3. ACDE;4. BCDE三、填空题1. 人力资源率;2. 现实人力资源数量、潜在人力资源数量;3. 彼得·德鲁克(Peter Drucker),管理的实践四、判断题1.(×)2.(×)3.(×)五、简答题1.答:所谓人力资源(Human Resource ,简称HR)是指在一定领域或社会组织内能够推动其持续发展、进步,达成其目标的全部劳动人口拥有的劳动能力的总和。

人力资源与人口资源、劳动力资源以及人才资源在内涵上比较接近,但是它们之间是有区别的。

(1) 人口资源。

人口资源是指一个国家或地区所拥有的人口总体。

它主要表明的是数量概念,是最基本的底数。

人力资源在人口资源层中,是指具备劳动能力、具有为社会创造物质财富和精神财富的劳动人口的总称。

它强调人的劳动能力,即从全部人口中剔除已经丧失劳动能力的全部人口都属于人力资源。

(2) 劳动力资源。

劳动力资源是指进入法定劳动年龄并拥有现实劳动能力的那一部分人口的总和,是人力资源的主体。

劳动力资源突出的是劳动者数量,反映了一个国家或地区的劳动者总体的供给情况。

(3) 人才资源。

人才资源是指一个国家或地区中具有较多科学知识、较强劳动技能,在价值创造过程中起关键或重要作用的那部分人的总称。

人才资源是人力资源的一部分,即优质的人力资源。

人才资源重点强调人的质量方面,它是人力资源中较突出、较优秀的一部分,位于人力资源层次的顶端,表明了一个国家或地区人力资源质量的高低。

人口资源和劳动力资源强调的是人的数量和劳动者数量;人才资源则偏重人的质量,人才的多少从一定程度上能反映出一个国家或民族的发展前途和希望所在;而人力资源是人口数量与质量的统一,是潜在人力与现实人力的统一。

程文文-人力资源管理课后习题答案资料讲解

程文文-人力资源管理课后习题答案资料讲解

人力资源管理课后习题答案第一章人力资源管理概述1.对照西方工业化国家现代管理演进的过程,你认为我国企业管理的发展是否也会遵循同一规律?为什么?(1)我国企业管理的发展不会再把西方工业化国家的现代管理演进的过程再走一遍,一方面由我国的具体的国情的决定的,我国的企业管理演进由中国的具体国情决定,不同于西方社会的发展历程,另一方面,由当今经济的发展的阶段决定的。

正如我国的社会发展阶段不会经过如同西方资本主义的发展阶段一样一个道理。

(2)西方国家现代管理的演进的过程,我们可以从中汲取有益的东西,结合中国的国情,加以应用。

(3)管理的发展规律是有共性的,同样适用用于中国的企业,中国企业应当抓住管理的发展规律,发现和发展适合中国企业的管理理论和模式。

2.当前我国企业人力资源管理主要症结在哪里?出路在何方?学完本章,对你有什么启迪?(1)我国企业人力资源管理的主要症结不在于具体的部门设置,不在于具体的管理体制,不在于具体的管理方法,不在于对于管理理念的理解,不在于员工的能力,这些我们都可以在相当短的时间内解决。

问题的关键在于两个方面:一是观念问题,二是执行问题。

这两个方面是我国企业人力资源管理的主要症结。

观念问题并不是代表你知道这个观念,而是这个观念能否成为你的习惯,成为中国企业的习惯。

执行的问题并不是代表你不具备这个能力,相反你恰恰具备这种能力,但是你没有去执行。

中国的很多企业配备了相应的适合的先进的人力资源管理制度,但是在执行上出了问题。

(2)关于路在何方,主要是解决观念和执行的问题,这两个问题的解决要齐头并进,在观念的指导下推进执行,在执行的磨练下培养观念。

执行的关键在于要注意细节,观念的关键不在于灌输而在于引导。

第二章人力资源战略与规划1.人力资源战略与企业战略有什么关系?(1)人力资源战略必须服从企业战略,企业战略的是长远的规划,所以人力资源战略必须长远规划。

(2)企业的发展战略有很多类型,所以人力资源战略必须根据不同的企业战略类型来相应的指定,而不能与企业战略背道而驰。

冉军《人力资源管理》课后练习答案

冉军《人力资源管理》课后练习答案

人力资源管理课后练习答案第一章人力资源管理导论一、名词解释1.人力资源:是指一个社会在一定范围内为社会创造物质和精神财富、推动社会和经济发展的具有体力劳动和智力劳动能力的人们的总称。

2.人才资源:是指一个国家或地区具有较强的管理能力、研究能力、创造能力和专门技术能力的人的总称。

3.人力资源管理:是指企业为实现组织的战略目标,对人力资源的获取、开发、保持、利用、评价与激励等方面所进行的计划、组织、指挥、监督、激励、协调、控制的活动。

4.人力资本:就是体现在劳动者身上的、、以劳动者的知识与技能或者其质量表现出来的资本。

5.人本管理:是把“人”作为管理活动的核心和企业最重要的资源,尊重个人价值,全面开发人力资源, 通过企业文化建设,培育全体员工共同的价值观,运用各种激励手段,提高员工的能力和发挥员工的积极性和创造性,引导员工去实现企业预定的目标。

二、选择题1 . C 2.D 3. ABCE 4.ACDE 5.ADE三、思考题1.简述人力资源的特征及影响因素(1)特征:人力资源具有能动性、再生性、增值性、时效性、社会性、两重性等特点(2)影响因素:①数量因素包括人口总量及其再生产状况;人口年龄结构及其变动;人口迁移。

②质量因素包括遗传、其他先天和自然生长因素;营养因素;教育培训因素。

2•什么是人力资源管理?现代人力资源管理与传统人事管理有什么区别?人力资源管理是指企业为实现组织的战略目标,对人力资源的获取、开发、保持、利用、评价与激励等方面所进行的计划、组织、指挥、监督、激励、协调、控制的活动。

现代人力资源管理与传统的人事管理的区别,可以概括为表1-5所示的十个方面。

3.舒尔茨人力资本理论理论的主要内容有哪些?(1)人力资源是一切资源中最主要的资源,人力资本理论是经济学的核心问题(2)人力资本的积累是社会经济增长的源泉。

(3)教育投资是人力资本最重要的组成部分。

人力资本投资的内容或范围包括医疗和保健、在职培训、学校教育、社会培训和人力资源迁移支出五个方面。

人力资源管理课后习题答案

人力资源管理课后习题答案

第一章人力资源规划简答题:一、简述人力资源规划的内容;1、战略规划;即人力资源战略规划,是根据企业总体发展战略的目标,对企业人力资源开发和利用的大致方针、政策和策略的规定,是各种人力资源具体计划的核心,是事关全局的关键性规划;2、组织规划;组织规划是对企业整体框架的设计,主要包括组织信息的采集、3、制度规划;企业人力资源管理制度规划是人力资源总规划目标实现的重要保证,包括人力资源管理制度体系建设的程序、制度化管理等内容;4、人员规划;人员规划是对企业人员总量、构成、流动的整体规划,包括人力资源现状分析、企业定员、人员需求与供给预测和人员供需平衡等;5、费用规划;人力资源费用规划是对企业人工成本、人力资源管理费用的整体规划,包括人力资源费用预算、核算、审核、结算,以及人力资源费用控制;二、简述工作岗位分析的内容、作用和程序;内容:在企业企业中,每一个工作岗位都有它的名称、工作条件、工作地点、工作范围、工作对象以及所使用的工作资料;1、在完成岗位调查取得相关信息的基础上,首先要对岗位存在的时间、空间范围作出科学的界定,然后再对岗位内在活动的内容进行系统的分析,即对岗位的名称、性质、任务、权责、程序、工作对象和工作资料,以及本岗位与相关岗位之间的联系和制约方式等因素逐一进行比较、分析和描述,并作出必要的总结和概括;2、在界定了岗位的工作范围和内容以后,应根据岗位自身的特点,明确岗位对员工的素质要求,提出本岗位员工所具备的,诸如知识水平、工作经验、道德标准、心理品质、身体状况等方面的资格和条件;3、将上述岗位分析的研究成果,按照一定的程序和标准,以文字和图表的形式加以表述,最终制定出工作说明书、岗位规范等人事文件;作用:1、工作岗位分析为招聘、选拔、任用合格的员工奠定了基础;2、工作岗位分析为员工的考评、晋升提供了依据;3、工作岗位分析是企业单位改进工作设计、优化劳动环境的必要条件;4、工作岗位分析是制定有效的人力资源规划,进行各类人才供给和需求预测的重要前提;5、工作岗位分析是工作岗位评价的基础,而工作岗位评价又是建立、健全企业单位薪酬制度的重要步骤;程序:一准备阶段本阶段的具体任务是:了解情况,建立联系,设计岗位调查的方案,规定调查的范围、对象和方法;1、根据工作岗位分析的总目标、总任务,对企业各类岗位的现状进行初步了解,掌握各种基本数据和资料;2、设计岗位调查方案;1明确岗位调查的目的;2确定调查的对象和单位;3确定调查项目;4确定调查表格和填写说明;5确定调查的时间、地点和方法;3、为了搞好工作岗位分析,还应做好员工的思想工作,说明该工作岗位分析的目的和意义,建立友好合作的关系,使有关员工对岗位分析有良好的心理准备;4、根据工作岗位分析的任务、程序,分解成若干工作单元和环节,以便逐项完成;5、组织有关人员,学习并掌握调查的内容,熟悉具体的实施步骤和调查方法;必要时可先对若干个重点岗位进行初步调查分析,以便取得岗位调查的经验;二调查阶段本阶段的主要任务是根据调查方案,对岗位进行认真细致的调查研究;三总结分析阶段本阶段是岗位分析的最后环节;它首先对岗位调查的结果进行深入细致的分析,最后,再采用文字图表等形式,作出全面的归纳和总结;三、简述工作岗位设计的原则和方法;原则:1、明确任务目标的原则;2、合理分工协作的原则;3、责权利相对应的原则;方法:一传统的方法研究技术,是运用调查研究的实证方法,对现行岗位活动的内容和步骤,进行全面系统的观察、记录和分析,找出其中不必要不合理的部分,寻求构建更为安全经济、简便有效作业程序的一种专门技术;包括:1、程序分析;2、动作研究;二现代工效学的方法,是研究人们在生产劳动中的工作规律、工作方法、工作程序、细微动作、作业环境、疲劳规律、人机匹配,以及在工程技术总体设计中人机关系的一门科学;三其他可以借鉴的方法,对企业的岗位设计来说,除了上述可采用的两种方法之外,最具现实意义的是工业工程所阐明的基本理论和基本方法;四、简述企业定员的作用、原则;作用:1、合理的劳动定员是企业用人的科学标准;2、合理的劳动定员是企业人力资源计划的基础;3、科学合理定员是企业内部各类员工调配的主要依据;4、先进合理的劳动定员有利于提高员工队伍的素质;原则:一定员必须以企业生产经营目标为依据;二定员必须以精简、高效、节约为目标;1、产品方案设计要科学;2、提供兼职;3、工作应有明确的分工和职责划分;三各类人员的比例关系要协调企业内人员的比例关系包括:直接生产人员和非直接生产人员的比例关系;基本生产工人和辅助生产工人的比例关系;非直接生产人员内部各类人员以及基本生产工人和辅助生产工人内部各工种之间的比例关系等;四要做到人尽其才,人事相宜;五要创造一个贯彻执行定员标准的良好环境;六定员标准应适时修订;五、说明企业定员的基本方法;一按劳动效率定员是根据生产任务和工人的劳动效率、出勤率来计算定员人数;二按设备定员是根据设备需要开动的台数和开动的班次、工人看管定额,以及出勤率来计算定员人数;三按岗位定员是根据岗位的多少,以及岗位的工作量大小来计算定员人数;四按比例定员按照与企业员工总数或某一类人员总数的比例,来计算某类人员的定员人数;五按组织机构、职责范围和业务分工定员主要适用于企业管理人员和工程技术人员的定员;六、介绍企业定员的新方法;一运用数理统计方法对管理人员进行定员;二运用概率推断确定经济合理的医务人员人数;三运用排队论确定经济合理的工具保管员人数;四零基定员法;七、分析人力资源管理制度体系的特点与构成;特点:一企业人力资源管理制度体现了人力资源管理的基本职能;1、录用;2、保持;3、发展;4、考评;5、调整;二企业人力资源管理制度体现了物质存在与精神意识的统一;构成:企业人力资源管理制度体系可以从基础性管理制度和员工管理制度两方面入手,进行规划设计,属于劳动人事基础管理方面的制度可以包括:组织机构和设置调整的规定;工作岗位分析与评价工作的规定;岗位设置和人员费用预算的规定;对内对外人员招聘的规定;员工绩效管理的规定;人员培训与开发的规定;薪酬福利规定;劳动保护用品与安全事故处理的规定;职业病防治与检查的规定等;对员工进行管理的制度主包括:工作时间的规定;考勤规定;休假规定;年休假的规定;女工劳动保护与计划生育规定;员工奖惩规定;员工差旅费管理规定;员工佩戴胸卡的规定;员工因私出境规定;员工内部沟通渠道的规定;员工合理化建议的规定;员工越级投诉的规定;员工满意度调查的规定等;八、简述制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤;原则:一共同发展原则二适合企业特点三学习与创新并重四符合法律规定五与集体合同协调一致六保持动态性要求:1从企业具体情况出发;2满足企业的实际需要;3符合法律和道德规范;4注重系统性和配套性;5保持合理性和先进性;步骤:一提出人力资源管理制度草案二广泛征求意见,认真组织讨论;三逐步修改调整、充实完善;九、简述人力资源费用审核的方法与程序;方法:在审核费用时,首先要认真分析人力资源管理各方面活动及其过程,然后确定在这些活动及其过程中,都需要哪些资源、多少资源给予支持如人力资源、财务资源、物质资源;这些费用预算与执行的原则是“分头预算,总体控制,个案执行”,公司根据上年度预算与结算的比较情况提出一个控制额度;大部分由人力资源部门掌握,项目之间根据余缺,在经济批准程序后可以调剂使用;对有些项目如培训费用,按使用部门进行控制,避免部门之间相互挤占而完不成各自的培训任务;程序:在审核下一年度的人工成本预算时,首先要检查项目是否齐全,尤其是那些子项目;在审核时,必须保证这些项目齐全完整,注意国家有关政策的变化,是否涉及人员费用项目的增加或废止;特别是应当密切注意企业在调整人力资源某种政策时,可能会涉及人员费用的增减问题,在审核费用预算时应使其得到充分体现,以获得资金上的支持;总之,工资项目和基金项目必须严格加以区别,不能混淆;在审核费用预算时,应当关注国家有关规定和发放标准的新变化,特别是那些涉及员工利益的资金管理、社会保险等重要项目,以保证在人力资源费用预算中得以体现;十、简述人力资源费用控制的作用与程序;作用:1、人力资源费用支出控制的实施是在保证员工切身利益,使工作顺利完成的前提下使企业达成人工成本目标的重要手段;2、人力资源费用支出控制的实施是降低招聘、培训、劳动争议等人力资源管理费用的重要途径; 3、人力资源费用支出控制的实施为防止滥用管理费用提供了保证;程序:1、制定控制标准;2、人力资源费用支出控制的实施;3、差异的处理;第二章人员招聘与配置简答题:一、员工招聘渠道有哪些简述各种员工招聘渠道的特点;渠道:内部招募:一推荐法;二布告法;三档案法;外部招募:一发布广告;二借助中介;1、人才交流中心;2、招聘洽谈会;3、猎头公司;三校园招聘;四网络招聘;五熟人推荐;特点:内部招募:1、准确性高;2、适应较快;3、激励性强;4、费用较低;5、在组织中造成一些矛盾,产生不利影响;6、容易抑制创新;外部招募:1、带来新思想和新方法;2、有利于招聘一流人才;3、树立形象的作用;4、筛选难度大,时间长;5、进入角色慢;6、招募成本大;7、决策风险大;8、影响内部员工的积极性;二、对应聘者进行初步筛选的方法有哪些方法:一、筛选简历的方法一分析简历结构;二审察简历的客观内容;三判断是否符合岗位技术或经验要求;四审查简历中的逻辑性;五对简历的整体印象;二、筛选申请表的方法一判断应聘者的态度;二关注与职业相关的问题;三注明可疑之处;三、简述面试的基本步骤;一面试前的准备阶段;二面试开始阶段;三正式面试阶段;四结束面试阶段;五面试评价阶段;四、简述面试的技巧;一开放式提问;二封闭式提问;三清单式提问;四假设式提问;五重复式提问;六确认式提问;七举例式提问;五、简述心理测验的分类;一、人格测试;二、兴趣测试;三、能力测试;1、普通能力倾向测试;2、特殊职业能力测试;3、心理运动机能测试;四、情境模拟测试法;1、语言表达能力测试;2、组织能力测试;3、事务处理能力测试;六、简述情景模拟法的分类;1、语言表达能力测试;2、组织能力测试;3、事务处理能力测试;七、简述员工录用决策策略的分类;一、多重淘汰式;二、补偿式;三、结合式;八、简述如何进行员工招聘的评估;一、成本效益评估:一招聘成本;二成本效用评估;三招聘收益成本比;二、数量与质量评估:一数量评估;二质量评估;三、信度与效度评估:一信度评估;二效度评估;九、简述劳动分工的内容与原则;内容:1、职能分工;2、专业工种分工;3、技术分工;原则:1、把直接生产工作和管理工作、服务工作分开;2、把不同的工艺阶段和工种分开;3、把准备性工作和执行性工作分开;4、把基本工作和辅助工作分开;5、把技术高低不同的工作分开;6、防止劳动分工过细带来的消极影响;十、简述劳动协作的内容、要求与形式;内容:企业的劳动协作除了要安排好最基层的班组、作业组的组织之外,还应当搞好车间一级的协作;要求:1、尽可能地固定各种协作关系,并在企业管理制度中,对协作关系的建立、变更,解除的程序、方法,审批权限等内容作出严格的规定;2、实行经济合同制;3、全面加强计划、财务、劳动人事等项管理,借用各种经济杠杆和行政手段,保证协作关系的实现;形式:简单协作和复杂协作十一、简述员工配置的方法;以人为标准进行配置;以岗位为标准进行配置;以双向选择为标准进行配置;十二、简述“5S”活动的内涵;1、整理;改善和增加作业面积;使现场无杂物,行道通畅,提高工作效率;减少磕碰的机会,保障安全,提高质量;消除管理上的混放、混料等差错事故;有利于减少库存量,节约资金;改变作风,提高工作情绪;2、整顿;对现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放,即把要用的东西,按规定位置摆放整齐,并做好标识进行管理,以便用最快的速度取得所需之物,以最简捷的流程完成作业;3、清扫;在进行清洁工作的同时进行自我检查;4、清洁;对整理、整顿、清扫的成果的巩固和维持,使之制度化;5、素养;即教养,努力提高员工的素养,养成良好的作业习惯,严格遵守行为规范,而不需要别人督促,不需要领导检查,这是“5S”活动的核心;十三、简述劳动环境优化内容;一照明与色彩;二噪声;三温度和湿度;四绿化;十四、简述劳动轮班的组织形式;一两班制;二三班制;1、间断性三班制;2、连续性三班制三四班制;1、“四八交叉”;2、四六工作制;3、五班轮休制;十五、简述四班三运转和五班四运转的组织形式;四班三运转:也叫四三制,其轮休制是以八天为一个循环期,组织四个轮班,实行早、中、夜三班轮流生产,保持设备连续生产不停,工人每八天轮休两天的轮班工作制度;也可安排工作三天休息一天,或工作九天休息三天,从循环期上看,可分为四天、八天、十二天等形式;在实行每周40小时的工时制度下,企业采用本轮班方法时,每个月需要安排一个公休日;五班四运转:即五班轮休制,它是员工每工作十天轮休两天的轮班制度;以十天为一个循环期,组织五个轮班,实行早、中、夜三班轮流生产,保持设备连续生产不停,并每天安排一个副班,按照白天的正常时间上班,负责完成清洗设备、打扫卫生、维护环境等辅助性、服务性工作任务;十六、简述劳务外派与引进的程序;1、个人填写劳务人员申请表,进行预约登记;2、外派公司负责安排雇主面试劳务人员,或将申请人留存的个人资料推荐给雇主挑选;3、外派公司与雇主签订劳务合同,并由雇主对录用人员发邀请函;4、录用人员递交办理手续所需的有关资料;5、劳务人员接受出境培训;6、劳务人员到检疫机关办理国际旅行健康证明书预防接种证书;7、外派公司负责办理审查、报批、护照、签证等手续;十七、简述劳务外派与引进的管理;劳务外派的管理:一外派劳务项目的审查;二外派劳务人员的挑选;三外派劳务人员的培训;劳务引进的管理:一聘用外国人的审批;1、拟用的外国人履历证明;2、聘用意向书;3、拟聘用外国人原因的报告;4、拟聘用外国人从事该项工作的资格证明;5、拟聘用外国人健康状况证明;6、法律、法规规定的其他文件;二聘用外国人就业的基本条件;1、年满18周岁,身体健康;2、具有从事该项工作所必须的专业技能和相应的工作经历;3、无犯罪记录;4、有确定的聘用单位;5、持有效护照或能代替护照的其他国际旅行证件;三入境后的工作;1、申请就业证;2、申请居留证;第三章培训与开发1、如何进行培训需求信息的收集与整理选用的方法和工具培训需求信息可以通过档案资料来收集,主要来源渠道有1来自于领导层的主要信息;2来自于积压部门的主要信息;3来自于外部的主要信息;4来自于组织内部个人的主要信息;培训需求信息的方法:1面谈法;2重点团队分析法;3工作任务分析法;4观察法;5调查问卷;培训需求信息的工具:1培训需求概况信息调查工具;2态度、知识和技能需求信息调查工具;3课程选择式调查工具;4外部培训机构或培训经销商、服务商调查工具;2、需求分析的基本工作程序一做好培训前期的准备工作;1、建立员工背景档案;2、同各部门人员保持密切联系;3、向主管领导反映情况;4、准备培训需求调查;二制定培训需求调查计划;包括1、培训需求调查工作的行动计划;2、确定培训需求调查工作的目标;3、选择合适的培训需求调查工作;4、确定培训需求调查的内容;三实施培训需求调查工作;1、提出培训需求动议或愿望;2、调查、申报、汇总需求动议;3、分析培训需求;4、汇总培训需求意见,确认培训需求;四1、对培训需求调查信息进行归类、整理;2、对培训需求进行分析、总结;3、撰写培训需求分析报告;3、运用绩效差距模型进行培训需求分析;1、发现问题阶段;问题是理想绩效和实际绩效之间差距的一个指标;往往其存在问题的地方,也就是需要培训来加以改善的地方;2、预先分析阶段;通常情况下,对问题进行预先分析和直觉判断是很重要的;要决定一般方法的问题及应用何种工具收集资料的问题;3、需求分析阶段;这一阶段的任务是寻找绩效差距;传统上,分析的重点是工作人员目前的个体绩效同工作要求之间的差距,随着环境变化速度的加快,需求还包括分析未来组织需求和工作说明;因此,工作设计和培训就高度地结合在一起了;4、培训规划的主要内容;1、培训项目的确定;2、培训内容的开发;3、实施过程的设计;4、评估手段的选择;5、培训资源的筹备;6、培训成本的预算;5、制定员工培训计划的步骤和方法;1、培训需求分析;需求分析可以运用从纯粹的主观判断到客观的定量分析之间的各种方法;方法的确定依赖于对于整个工作中“哪些工作领域是最重要的”和“哪种培种效果最好”的判断;然而,最可靠的需求分析基于实证性的数据;我们要尽可能客观地收集和分析数据,并在此基础上决定是否真正地需要培训;2、工作说明;工作说明的方法包括直接观察熟练工的实际工作,收集熟练工自己的介绍等间接资料,等等;有些方法注意熟练工的外显行为,有些方法则注意熟练工进行工作时的精神活动;当工作说明根据实证数据来决定培训目的与什么相关,与什么不相关时,它才是最可靠的;因此要尽可能搜集客观的、全面的数据;3、任务分析;一种方法是列出工作人员在工作中的实际表现,进而对它们进行分类,并分析它们的技术构成;另一种方法是列出工作人员在工作中心理活动,然后进行分类和分析其技术构成;两种方法中,设计者既可靠主观定性分析,又可靠客观定量分析;究竟采用哪种方式,工由费用、时间等因素来决定;4、排序;通常,排序依赖于对任务说明的结果的检查与分析;任务说明的结果能显示出任务之间在层次、程序上的联系,这些是排序的基本依据;基于这些联系,再考虑到其他一些因素,排序就能完成;5、陈述目标;设计者依靠工作说明的结果进行转换,就成了目标;目标越精确、细致,设计者就越易于进行下面的活动;6、设计测验;“测试学”是心理学中一门比较成熟的分支学科,有关编制测验的技术也相当先进并广为人知,这些都可在设计测验时进行应用;7、制定培训策略;设计者回顾前面几个步骤的结果,分析必须适应的问题环境;任务说明、目标陈述和设计测验的结果规定了工作要求的类型;任务分析的结果规定了基于工作要求的学习目标;受训者分析的结果明确那些可能影响受训者达到培训目标的因素;排序的结果明确了实现所有目标的最优次序排列;培训策略就要适应这些条件,最好的策略能在这些条件和对应措施间进行最适宜的搭配;8、设计培训内容;通常的方法是根据工作要求确定培训内容的性质和类型,然后对这些内容进行分析,将其分解成一个个细节,并根据受训者的心理发展规律、内容之间的联系来确定各个细节的先后顺序,再选择适宜的工具和方法来展现这些细节;9、实验;实验的对象要从将要参加培训的学员集体中选取;实验的环境条件、方法步骤、内容形式、设备工具要尽可能和直正的培训一样;实验数据的收集要全面、真实、准确;也可以在多轮实验中变换实验方法和工具,然后将各自的结果加以比较分析;在实验数据的统计分析中要充分照顾到来自学员方面的信息;学员关于培训内容的难易程度、各部分内容的特点和问题、培训方法、培训环境、教师,以及改进方式等方面的看法,一定要充分反映到培训规划的改进中去;6、培训课程的实施与管理工作的三个阶段;一前期准备工作;1、确认并通知参加培训的学员;2、培训后勤准备;3、确认培训时间;4、相关资料的准备;5、确认理想的培训师;二培训实施阶段;1、课前工作;2、培训开始的介绍工作;3、培训器材的维护、保管;三知识或技能的传授;1、注意观察讲师的表现、学员的课堂反应,及时与讲师沟通、协调;2、协助上课、休息时间的控制;3、做好上课记录、摄影、录像;四对学习进行回顾和评估;五培训后的工作;1、向培训师致谢;2、作问卷调查;3、颁发结业证书;4、清理、检查设备;5、培训效果评估;7、培训效果的信息种类及评估指标;1、培训及时性信息;培训的实施必须有前瞻性,不能何时需要何时再培训,应当在岗位工作需要前就做好培训,以适应新工作的需要;培训也不能太提前,这样可能在工作需要时再进行补充或强化培训,否则会因受训人忘记培训内容而失去或削弱培训的作用;2、培训目的设定合理与否的信息;培训目的的设定是否能真正满足培训需求;3、培训内容设置方面的信息;培训内容设置合理,就有可能达到培训目的;4、教材选用与编辑方面的信息;教材选用与编辑方面的信息是指选用和编写的教材是否符合培训的需求,能否达到培训目的;5、教师选定方面的信息;教师是否有能力做好培训,是否了解受训人员,是否有良好的教学水平,是否掌握受训人员能接受的教学方法,是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容;6、培训时间选定方面的信息;培训时间选定的信息包括两方面:一是培训时机选择是否得当;二是具体培训时间的确定,这直接影响了受训人员及教师的情绪,决定着培训效果的好坏;7、培训场地选定方面的信息;培训场地要根据培训具体内容而定,不同的培训内容要选择不同的培训场所;8、受训群体选择方面的信息;受训群体是根据受训人员在素质、知识水平、经验上的不同,选择相应的教材和适宜的授课方式;这主要从培训效果和受训人员的接受能力来考虑;9、培训形式选择方面的信息;选择的培训方式是否有助于受培训人员接受培训的内容,是否有更好的方法;10、培训组织与管理方面的信息;指培训的后勤保证、培训的现场组织等方面的事宜;8、培训效果跟踪与监控的程序和方法;一培训前对培训效果的跟踪与反馈;对受训者进行训前的状况摸底,了解受训者在与自己的实际工作高度相关的方面的知识、技能和水平;二培训中对培训效果的跟踪与反馈;1、受训者与培训内容的相关性;2、受训者对培训项目的认知程度;3、培训内容;4、培训的进度和中间效果;5、培训环境;6、培训机构和培训人员;三培训效果评估;1、可以以考卷形式或实际操作形式来测试评估受训人员究竟学习或掌握了哪些东西;2、受训者把在培训中学到的知识技能是否有效地运用到工作中去;3、如果培训达到了改进受训者工作行为的目的,那么这种改进能否提高企业的经营业绩;四培训效率评估;最有效的方法就是提供一份详细的培训项目评估报告,让他们知道投资后的回报;9、如何根据培训的目的和培训课程的实施与管理准备工作培训的内容,选择培训方法;一、直接传授培训法;包括讲授法、专题讲座法和研讨法等;讲授法是最基本的培训方法;适用于各类学员对学科知识、前沿理论的系统了解;。

人力资源开发与管理教材课后题答案

人力资源开发与管理教材课后题答案

人力资源开发与管理教材课后题答案人力资源开发与管理课后参考第一章,人力资源管理及其价值1、什么是人力资源?人力资源具有什么样的价值与作用?答:对于人力资源的解释,虽说众说纷纭,但是概括起来有三种比较有代表性的观点:第一种观点,把人力看做是劳动力,劳动力等同于劳动者,认为人力资源即是具有劳动能力的全部人口,确切的说,是16岁以上的具有劳动能力的全部人口。

(成年人口观)第二种观点,认为人力资源是现在正在从事社会劳动的全部人员。

(在岗人员观)第三种观点,把人力看做事人员素质综合发挥的生产力,认为人力资源是劳动生产过程中,可以直接投入的体力、脑力和心力的总和。

(人员素质观)2、人力资源在21世纪中的作用:一、人力资源的独特性成为组织重要的核心能力,人才质量成为衡量组织整体竞争力的标志。

二、人力资源的贡献改变了资本所有者与知识所有者之间的博弈关系。

三、人力资源的开发和使用将彻底改变人类社会的生产、生活方式。

人力资源的价值所在:一、政治功能:有广义和狭义之分,但人力资源管理对于一个组织的政治具有决定性的影响,中高层管理人员的选拔、配置与管理的好坏直接决定了该组织的政治前途及命运。

二、经济功能:主要体现在两个方面,其中一是通过选拔、培训、考评与报酬等人力资源管理形式,满足最终经济增长对人力资源的需要,二是人力资源管理过程本身对组织的经济贡献。

三、社会稳定功能:主要表现在薪酬福利的管理和劳资关系的协调两个方面。

四、其他功能,人力资源还有资源配置与效能促进功能。

3、人力资源管理中关于人性的假设一,经济人假设:(rational-economic man)由管理学之父泰勒提出,麦格雷戈进行总结认为:人是一种合乎情理的,精打细算的方式行事,人的行为由经济因素推动和激发的,个人在组织中出于被动的,受控制的地位,这是对人性一种早期的、传统的认识。

二、社会人假设:梅奥在霍桑试验的基础上提出,其核心思想是:驱使人工作的最大动机不仅是来源于物质需要,也来自于社会的,心理的各方面的需求。

最新《人力资源管理》课本练习部分参考答案概况

最新《人力资源管理》课本练习部分参考答案概况

《人力资源管理》课本练习部分参考答案(四)第七章员工绩效考评一、名词解释1、绩效也称业绩,是指员工经过考评并被认可的工作行为、表现及结果。

2、绩效考评是指针对企业中每个员工所承担的工作,根据工作说明书,应用科学的定性和定量的方法,对员工的工作业绩,包括工作行为和工作效果,进行全面系统考察与评估的过程。

3、序列比较法序列比较法是对相同职务员工进行考核的一种方法。

首先确定若干考评要素,再根据每一要素来确定这一组被考评者在组中的排序,最后综合各要素的考评成绩,得出最终序列数和成绩。

4、比例控制法又称强迫分布法,即在绩效考评开始之初,对不同等级的人数有一定的比例限制。

5、关键事件法是主管对下属与工作相关的优秀事件和不良行为进行记录,并在预定的时间内进行回顾考评的一种方法。

6、目标管理法也称工作成果评价法,按照员工的工作成果进行考评的方法。

7、考评面谈将考评的结果反馈给员工本人,以帮助员工开发工作潜力。

8、晕轮效应也称“光环效应”,是指考评者在对被考评者进行评价时,对被考评者的某种要素评价较高或较低,将导致对其所有的其他要素也评价较高或较低。

9、首因效应也称优先效应,是指考评者通常会根据所获得的关于被考评者的最初信息来评价其绩效的好坏,之后与最初判断相吻合的信息就容易被接纳,而相反的信息往往容易被忽略不计。

10、绩效考评反馈是指将考评结果通过一定的方式反馈给被考评者。

一般有两种形式:一是对绩效考评意见的认可;二是绩效考评面谈。

二、填空题1、多因性、多维性2、绩效考评面谈3、直接上司4、成对比较法5、关键事件法6、对照效应三、选择题1、B2、A3、B4、D5、C6、D7、A8、A、B、C、D9、B、C、D 10、C、D四、判断是非题1、×2、×3、×4、×5、×五、简答题1、答:绩效具有三个显著特点:(1)绩效的多因性。

多因性是指绩效的优劣不是取决于单一的因素,而要受到主、客观多种因素的影响。

人力资源管理师课后习题参考答案

人力资源管理师课后习题参考答案

人力资源管理师课后习题参考答案第一章 人力资源规划答:组织结构的功能在于分工和协调,是保证战略实施的必要手段。

组织结构服从战略。

(钱德勒)企业发展到一定阶段,其规模、产品和市场都发生了变化,这时,企业应采用适合的组织发展战略,对组织结构做出相应的调整。

主要战略有:增大数量战略。

在行业处于发展阶段,只需采用简单的结构或形式。

扩大地区战略。

随着企业进一步发展,要求企业将产品或服务扩展到其他地区。

为协调这些产品和服务, 企业组织要求建立职能部门结构。

纵向整合战略。

在行业增长阶段后期,为了减少竞争压力,企业会采取纵向整合战略。

此时,组织应选择事业部制结构。

多种经营战略。

在行业进入成熟期,企业往往选择多种经营战略,根据规模和市场情况,分别采用矩阵结构或经营单位结构。

答: 政治和法律环境 经济环境 科技环境1.请分析企业战略与组织结构的关系。

1) 2) 2.请分析组织结构的外部环境。

社会文化环境自然环境3. 简述组织结构设计的步骤,和部门结构选择的方式。

1) 组织结构设计的程序首先应充分考虑企业环境企业规模企业战略目标信息沟通这4 方面的影响因素,选择最佳的组织结构模式根据所选的组织结构模式,将企业划分为不同的、相对独立的部门。

为各个部门选择合适的部门结构,进行组织结构设置。

将各个部门组合起来,形成特定的组织结构。

根据环境的变化不断调整组织结构。

2) 部门结构不同模式的选择以工作和任务为中心设计的部门内部结构包括:直线制、直线职能制、矩阵结构等模式,也就是广义的职能制组织结构模式。

优点是具有明确性和高度稳定性。

缺点是组织中的每个人往往只能了解自己的工作和任务,很难了解整体任务并把自己的工作和它联系起来。

适用于企业规模较小或外部环境变化不大的企业。

此模式适用范围较小。

以成果为中心设计的部门内部结构包括:事业部制和模拟分权制等模式。

优点是既有高度的稳定性,又具有较强的适应性。

缺点是需设置较多的分支机构,管理费用多。

人力资源管理师课后习题答案

人力资源管理师课后习题答案

人力资源管理师课后习题答案人力资源管理师课后习题(仅供参考)第一章人力资源规划1. 请分析企业战略与组织结构的关系。

答:1) 组织结构的功能在于分工和协调,是保证战略实施的必要手段。

组织结构服从战略。

(钱德勒)2) 企业发展到一定阶段,其规模、产品和市场都发生了变化,这时,企业应采用适合的组织发展战略,对组织结构做出相应的调整。

主要战略有:增大数量战略。

在行业处于发展阶段,只需采用简单的结构或形式。

l 扩大地区战略。

随着企业进一步发展,要求企业将产品或服务扩展到其他地区。

为协调这些产品和服务,企业组织要求建立职能部门结构。

l 纵向整合战略。

在行业增长阶段后期,为了减少竞争压力,企业会采取纵向整合战略。

此时,组织应选择事业部制结构。

l 多种经营战略。

在行业进入成熟期,企业往往选择多种经营战略,根据规模和市场情况,分别采用矩阵结构或经营单位结构。

2. 请分析组织结构的外部环境。

答:l 政治和法律环境l 经济环境l 科技环境l 社会文化环境l 自然环境3. 简述组织结构设计的步骤,和部门结构选择的方式。

答1) 组织结构设计的程序l 首先应充分考虑企业环境企业规模企业战略目标信息沟通这4方面的影响因素,选择最佳的组织结构模式l 根据所选的组织结构模式,将企业划分为不同的、相对独立的部门。

l 为各个部门选择合适的部门结构,进行组织结构设置。

l 将各个部门组合起来,形成特定的组织结构。

l 根据环境的变化不断调整组织结构。

2) 部门结构不同模式的选择l 以工作和任务为中心设计的部门内部结构包括:直线制、直线职能制、矩阵结构等模式,也就是广义的职能制组织结构模式。

优点是具有明确性和高度稳定性。

缺点是组织中的每个人往往只能了解自己的工作和任务,很难了解整体任务并把自己的工作和它联系起来。

适用于企业规模较小或外部环境变化不大的企业。

此模式适用范围较小。

l 以成果为中心设计的部门内部结构包括:事业部制和模拟分权制等模式。

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读书破万卷下笔如有神《人力资源管理》课后练习参考答案(选修课)第一章导论一、名词解释略二、填空题1、人力资源2、人力资源3、舒尔茨4、《论人力资本投资》5、事、人6、泰勒三、选择题1、AD2、D3、AE四、判断是非题1、√2、×3、√4、√5、× 6. √五、简答题略六、论述题略七、案例分析1、沃里科公司首先通过办三件事(聚会、送收音机、与大家一起打扫厂房)拉近与美国工人的距离;然后聘用以前在本厂工作而眼下失业的工人,并且与该厂的工会携手合作,改善劳资关系;获得工会支持及大部分工人的好感之后抓劳动纪律;最后一起商量提高劳动效率,改善产品质量。

,通过以上一系列的措施使袄里科公司重新走向“第二个春天”。

2、第二个问题是主要矛盾。

因为文化和习惯的力量是强大的,况且还有民族感情方面的问题。

3、不同的同学有不同的想法。

4、三洋公司总经理井植聪,对派去的日本人员约法在先:要融入到当地的大众生活中去,参加当地的社会事务,不要把自己圈在一个“小东京”里,重要的是要打破民族间的隔膜。

八、小组讨论该公司在人力资源管理方面遇到的主要问题有:1、员工流动性大;2、产品质量有问题、顾客投诉多;3、一些员工及管理者的素质不够高;4、规章制度不够健全;5、部门岗位职责不清;6、思想政治工作没跟上。

通过讨论认为导致这些问题的最根本原因是:该公司缺乏基于公司发展的人力资源规划及实施该规划。

九、模拟角色.读书破万卷下笔如有神不妥当。

1、该厂花大量的精力来处理人才外流问题,还不如反省自身的做法,对如何留住现有的技术骨干拿出具体措施,发挥现有技术人员的积极性,上海毕竟是大都市,有好的人才政策还是能把人才留住的。

2、明智的办法应向哪些离开钢琴厂的员工对为厂多年工作表示感谢,并拿出一系列办法解决要离开厂的员工的实际问题。

这些员工实在想走,就应该让高兴地他们走,说不定以后还会有合作的机会呢。

第二章人力资源管理的理论基础一、名词解释略二、选择题1、A2、A3、B三、简答题略四、论述题略五、案例分析1、罗拔通过精神奖励和物质奖励、员工参与的管理方法,使职工具有成就感、荣誉感,从而提高职工的积极性。

2、根据市场需要扩大生产规模,招收生产工人的办法无法解决根本问题时进行技术创新,用机器代替人工。

六、小组讨论1、需要外部环境、物理环境、心理环境。

2、以人为本”就是员工的需要来进行管理。

不仅要改善物质条件、还需要考虑精神因素。

最终形成具有良好企业文化的工作环境。

七、模拟角色如果我是贾厂长,以社会人的人性观来对待员工。

为了能使新的规定得到贯彻实施,应该改变原有的领导方式,在充分与工人讨论协商的情况下,制定公平合理的地、行之有效的规章制度。

为解决工人洗澡排队的问题,厂里应彻底改造女澡堂。

这样,就扫清了新规定执行的障碍。

第三章人力资源规划一、名词解释略二、填空题1、供需平衡2、组织战略规划3、业务量和产量4、组织内部供给预测和组织外部供给预测5、供求预测6、微观集成法三、选择题1、C2、D3、A4、BED5、ABC6、ABDE四、判断是非题.读书破万卷下笔如有神1、对2、错3、错4、错5、错五、简答题略六、论述题略七、案例分析1、一方面铝业公司要求生产技术水平较稳定的员工,既劳动力队伍相对稳定和企业对员工的质量与数量需求的满足;另一方面人力资源部门招不到合适的人员并且离职率高。

产生这些问题的原因是:1)该铝业公司地理位置偏僻,劳动力来源只能依靠当地;2)人员结构不合理,单身员工过多,易流动的员工过多;3)由以上两个原因,使得人力资源部门招聘不得不降低录用标准;4)公司对人员需求的估计不足。

2、(1)把内部相对富余的人员(经过培训后)安排到人员短缺的岗位上去。

(2)进行技术创新,提高劳动生产率,降低人力资源的数量。

(3)在符合有关法律的基础上让员工加班。

(4)在当地招员工进行培养和培训。

(5)在招工的时候考虑男女比例。

通过以上一些措施可保持员工的供需平衡。

八、小组讨论1、蒋伟在编制人力资源计划时考虑了如下因素:(1)现有的公司员工状况;(2)近几年来的员工离职率;(3)还要考虑公司的扩产计划;(4)本地政府的就业政策。

2、蒋伟制定的这份用工方案大致应该是这样的:(1)计划时间段。

(2)这份用工方案要达到的目标:既要符合以上讲的因素,又要应付公司销售额的快速增长,还要符合公司发展的目标。

(3)情景分析。

目前用人的情景,未来的用人前景。

(4)具体内容。

不同部门的用人计划。

(5)计划的制定者。

(6)计划制定的时间。

3、可采用定性预测方法的管理人员判断法和微观集成法,以及定量预测发的经验预测发和工作负荷法。

九、模拟角色1、优点:(1)符合人力资源预测程序。

(2)考虑了本企业的特点。

(3)有可持续性。

2、可行。

无论预测方法还是程序都比较好。

第四章工作分析和工作评价一、名词解释略二、填空题1、工作说明书2、职位3、职组4、个别5、集体、职位6.读书破万卷下笔如有神三、选择题1、D2、D3、BD4、AC5、AB四、判断是非题2、错2、错3、对4、对5、错五、简答题略六、论述题略七、案例分析分析要点:1、我会采取如下方法解决:①对服务工应该表扬;②对操作工来讲,我们要分析他为什么要把大量机油撒在机厂周围,他到底是有意的,还是无意的?但无论怎么样,我们都应该批评或教育。

③对车间主任来讲,我们应该适当的批评。

2、怎么防止类似问题的发生?应对说明书进行修改。

对操作工来讲,应增加这样的条文,工作时间要保持机床周围的清洁,如果因为工作不慎而造成周围环境的污染话,应该担负一定的保洁责任。

发生事情之后,应及时报上去。

对服务工和勤杂工,也同样要加一条,要完成车间安排的相关的或紧急性的任务。

八、小组讨论分析要点:1、工作分析是人力资源管理科学化的基础。

3、存在如下问题:1)没有按照工作分析的程序进行;2)没有对从事工作分析的人员进行培训,部门领导不知道问卷调查的目的和意义,员工也不知道如何填写问卷调查表;3)没有一个详细的工作分析计划;4)没有根据员工的具体情况采用不同工作分析方法;5)信息收集不够充分。

6)第一线管理人员没有参与工作分析。

3、1)利用问卷法进行调查时,问卷表需要设计科学,要根据具体员工的知识水平设计问卷表;2)要针对不同的员工采用不同的工作分析方法;3)要让部门的主管领导参与。

九、模拟角色如果由我来负责我会按如下程序进行:1)组建工作分析小组和明确工作分析的目的;2)制定工作分析计划,包括确定工作西的范围、选择分析方法与人员、确定信息来源;3)编制各种调查问卷表和面谈提纲;4)分析所获取的各种信息;5)形成工作说明书和工作规范;6)运用工作分析成果。

根据公司实际情况来提高内部管理水平和改进人力资源质量。

第五章员工招聘一、名词解释略二、填空题1、因事择人,公平、公正、公开,竞争择优,效率优先2、计划、发布、甑选、录用、评价3、人才交流中心、人才招聘会、媒体广告、网上招聘、人才猎取、员工推荐4、结构化、非结构化和半结构化,压力和非压力、问卷法和投射测验5.读书破万卷下笔如有神6、公文处理、无领导小组讨论、管理游戏、角色扮演三、选择题1、ABC2、AB3、ABC四、判断是非题4、错2、对3、对4、错5、错五、简答题略六、论述题略七、案例分析分析要点:1、台塑董事长王永庆具有如下人才观:1)人才往往就在你的身边,因此求才应首先从企业内部去寻找,并且把企业内部的管理做好;2)合适的人做合适的事;3)寻找人之前首先要分析如何用,找什么样的人。

这些观点我很有同感。

5、但内部招聘也有其优缺点:内部来源选聘有许多优点:1)选任时间较为充裕,了解全面,能做到用其所长,避其所短。

2)他们对组织情况较为熟悉,了解与适应工作的过程会大大缩短,他们上任后能很快进入角色。

3)内部提升给每个人带来希望,有利于鼓舞士气,提高工作热情,调动员工的积极性,激发他们的上进心。

内源选任也有其缺陷。

表现为:1)容易造成“近亲繁殖”。

老员工有老的思维定势,不利于创新,而创新是组织发展的动力。

2)容易在组织内部形成错综复杂的关系网,任人唯亲,拉帮结派,给公平、合理、科学的管理带来困难。

3)内部备选对象范围狭窄。

八、小组讨论分析要点:1、值得称道的地方有:1)有严格的科学的招聘程序;2)宝洁公司是人力资源部门配合用人部门进行招聘;3)有科学的评估体系;4)富有温情的“招聘后期沟通”。

2、值得商榷的地方:1)招聘程序多、历时时间长;2)宝洁坚持每年只在中国少数几所最著名的大学招聘毕业生,但最著名的学校并不总是宝洁公司最理想的招聘学校。

九、模拟角色分析要点:1、会。

建议总裁雇佣时,要有试用期2、可能性很大。

因为“约翰逊先生可能会再次变得不耐烦而离开这个工作去某个更好的地方”。

第六章员工培训一、名词解释略二、填空题7、岗前培训、在岗培训、脱产培训8、反应、学习、行为、成果三、选择题A 、2B 、1.读书破万卷下笔如有神四、判断是非题6、对2、对3、错五、简答题略六、论述题略七、案例分析分析要点:1、通过培训使员工树立IBM公司追求卓越的价值观;2、通过培训使IBM销售人员适应世界的变化,销售人员的技能和知识满足用户的要求,提高销售人员对用户需要的判断能力;3、通过培训增加IBM 的竞争力;4、通过培训能满足销售人员成长的需要。

八、小组讨论分析要点:1、美国大通曼哈顿银行的培训观:企业的实力是一定要让人才队伍超前于事业发展,才能更快地适应国际金融市场并得以发展。

我认为是该银行的培训观使美国大通曼哈顿银行被喻为培养和选拔职业商业银行员工的“摇篮”,在这种观念的指导下,重视人才的培养。

主要体现为:1)设置专门培训机构和专职人员,投入大量的培训费用。

2、我个人认为:我国企业在培训方面存在如下问题:在思想上不够重视,喜欢找现成的;培训投入不够,许多企业没有专门的培训机构。

在以下方面存在差距:培训费用、培训机构、培训与晋升和奖罚的结合、领导的身体力行、运用培训方法、对不同层次的人员进行有针对性的培训。

九、模拟角色分析要点:1、不同意。

因为1)扭转公司局面的根本出路是开拓市场,而这主要靠销售人员来完成;2)只有提高销售人员的素质才能有竞争里;3)大学毕业生只有书本上的理论知识和抽象的概念,现有的销售人员对国外的销售方面的新技术知道的少,也需要培训。

2、还是每年两次。

可以改变培训计划、削减培训费用。

第七章绩效考评一、名词解释略二、填空题1、多因性、多维性2、绩效考评面谈3、直接上司4、成对比较法5、关键事件法6、对照效应三、选择题.读书破万卷下笔如有神1、B2、A3、B4、D5、C6、D7、A8、ABCD9、BCD 10、CD四、判断是非法1、错2、错3、错4、错5、错五、简答题略六、论述题略七、案例分析1、教材中绩效考评作用该案例都有所表现。

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