教学常规奖惩制度

教师常规管理奖惩制度

教师常规管理奖惩制度教师在教育教学过程中，常规管理是一项重要的工作。

通过建立奖惩制度，可以规范教师的行为，提高教学质量，促进学生的成长和发展。

下面是一份教师常规管理奖惩制度的详细内容。

一、奖励制度1.优秀教师奖：每学期评选出本学校教学质量优秀的教师，奖励一定金额的奖金，并受到表彰。

2.先进个人奖：每年评选出本学校在德育、教育教学、科研等方面做出突出贡献的教师，奖励一定金额的奖金，并受到表彰。

3.师德先进奖：每年评选出在师德方面表现突出的教师，奖励一定金额的奖金，并受到表彰。

4.课堂表现奖：每学期评选出教学质量高、学生学习积极性高的教师，奖励一定金额的奖金，并受到表彰。

5.学科竞赛奖：每年评选出指导学生参加各类学科竞赛获得优异成绩的教师，奖励一定金额的奖金，并受到表彰。

二、惩罚制度1.违纪处分：对教师违反学校规章制度、违背教育教学的行为，进行相应处理，包括批评教育、责令作出检查教育、书面检讨等。

2.教学不合格处分：对教师教学质量不达标，多次受到学生、家长等反馈意见的，进行相应处理，包括扣减月度绩效工资、关注教学工作等。

3.失职处分：对长期无故不上课、教学准备不充分、不负责任的教师，进行相应处理，包括停职检查、降职等。

4.教育督导处分：对教师不服从、阻碍教育教学督导工作的行为，进行相应处理，包括批评教育、约谈教师教育督导工作小组等。

三、奖惩制度的操作流程1.奖励制度：学校设立奖励评选小组，负责组织评选工作。

评选工作一般在每个学期结束后进行，奖金发放在学期结束后的一个月内完成。

2.惩罚制度：学校建立违纪处理小组，负责处理教师违纪案件。

在接到投诉或发现教师违纪行为后，及时立案并进行调查，根据调查结果进行相应处理，并及时通知相关人员。

四、奖惩制度的监督与评估1.学校领导对奖惩制度的实施进行监督，定期组织评估工作，对奖励和惩罚情况进行总结和反馈。

2.教师代表和家长代表参与奖惩制度的评估工作，提出意见和建议，并参与奖惩决策过程。

小学教学常规奖罚制度

小学教学常规奖罚制度一、奖励制度1. 学业成就奖励- 对于在期末考试中成绩优异的学生，根据成绩排名，给予不同等级的奖学金或奖品。

2. 行为表现奖励- 对于学期内表现良好，遵守校规校纪的学生，颁发“行为之星”荣誉证书。

3. 积极参与奖励- 对于积极参与学校组织的各项活动（如文艺演出、体育竞赛、科学竞赛等）的学生，给予表彰和奖励。

4. 特殊贡献奖励- 对于在特定领域（如环保、志愿服务等）做出特殊贡献的学生，给予表彰和奖励。

5. 进步奖励- 对于学期内学习进步显著的学生，颁发“进步之星”荣誉证书。

二、惩罚制度1. 行为失范惩罚- 对于违反校规校纪的行为，如欺凌同学、破坏公物等，根据情节轻重，给予警告、记过、留校察看等处分。

2. 学业不端惩罚- 对于考试作弊、抄袭作业等学业不端行为，给予批评教育，并记录在学生诚信档案中。

3. 缺勤惩罚- 对于无故缺勤或迟到的学生，进行批评教育，并根据次数累进式增加惩罚措施，如家校联系、社区服务等。

4. 不良行为惩罚- 对于吸烟、饮酒等不良行为，一经发现，立即进行严肃处理，并通知家长。

5. 安全违规惩罚- 对于违反安全规定的行为，如擅自离校、玩危险游戏等，给予相应的纪律处分，并进行安全教育。

三、奖罚执行1. 奖罚决定应由学校奖罚委员会根据具体情况审议决定。

2. 奖罚结果应公开透明，确保公正性。

3. 奖罚措施应与学生及其家长充分沟通，确保理解和接受。

4. 奖罚记录应作为学生档案的一部分，对学生今后的学习和生活产生影响。

5. 学校应定期对奖罚制度进行评估和修订，以适应教育发展的需要。

请注意，奖罚制度应遵循教育原则，旨在促进学生的全面发展，而非单纯的惩罚。

所有的奖励和惩罚措施都应以教育和引导为目的。

2024年幼儿园教师奖惩制度（三篇）

2024年幼儿园教师奖惩制度为不断提高我园的保教质量和服务质量，以及社会、家长对本园的信任度；更为了我园的生存和可持续发展，实现“打造当地优质幼教品牌”的办学目标，现特对我园的教师及工作人员制定以下工作常规及奖惩制度：(一)奖励：1、安全奖：____元。

2、班级幼儿按园内规定的人数____人，每月多一人奖励给班主任____元，配班老师____元，于下学期开学首月工资一并发放。

3、优秀班级每学期奖给班级____元。

(根据学期家长评议表、日常活动、班级资料、班级安全等综合评议)。

4、承担教研组长职务，切实起到带头作用，做好教学研讨和组内工作的每学期奖给____元。

5、班级每学期生源流失低于____名幼儿的奖励____元。

于下学期开学首月工资一并发放。

(二)惩罚：一、考勤部分。

1、教师按上班时间迟到一次____分钟以内扣____元。

当月累计时间达一小时或者迟到____次视为矿工一天处理扣____元。

2、请假、病假需提前告知园领导批准(病假及时电话告知园长，来园补交请假条事假未经园长批准视为矿工处理。

)3、病假三天以内扣____元/天(需提供医院病历)，事假一天扣____元，矿工一天扣____元。

一月内病假、事假____天以上者(包括____天)每天扣____元。

4、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次扣工资____元。

二、教育教学部分1、每周五必须制定下周计划，且在下午____点前上墙并及时在班级群组发布。

未按时完成者每次扣除班级资料____元，累计____次扣除____元。

2、按周计划和一日活动安排进行教学活动，检查发现未按计划执行者，每次扣除奖金____元，当月____次扣除____元。

3、每周一上午准备好本周备课教案及活动计划，接受园长抽查，未完成者扣____元，当月累计____次者扣____元。

4、在幼儿园内出现大声训斥、体罚、变相体罚现象扣除工资____元，第二次工资降____元。

教学常规工作奖罚制度

教学常规工作奖罚制度一、总则1. 本制度旨在规范教学常规工作，提高教学质量，激励教师积极履行职责，确保教学活动的顺利进行。

2. 本制度适用于所有从事教学工作的教师及教学管理人员。

二、奖励制度1. 教学创新奖：对于在教学方法、教学内容、教学技术等方面有显著创新并取得良好效果的教师，给予表彰和奖励。

2. 教学成果奖：对于在教学工作中取得优异成绩，如学生满意度高、教学效果好、获得教学竞赛奖项等，给予相应的奖励。

3. 教学贡献奖：对于在教学管理、教学改革、教学研究等方面做出突出贡献的个人或团队，给予表彰和奖励。

三、惩罚制度1. 教学事故处理：对于在教学过程中出现严重失误，如教学内容错误、教学态度恶劣、教学事故等，根据情节轻重给予警告、记过直至解除聘用合同的处分。

2. 教学纪律处分：对于违反教学纪律，如无故缺勤、迟到早退、擅自调课等行为，根据情节轻重给予批评教育、罚款、记过等处分。

3. 学术不端行为处罚：对于抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为，一经查实，将给予严肃处理，包括但不限于取消评优资格、撤销职称、直至解除聘用合同。

四、奖罚程序1. 奖励和惩罚的提议由教学管理部门或学生提出，经学校教学委员会审议后执行。

2. 受奖惩的教师有权了解奖惩理由，并可提出申诉，申诉程序按照学校相关规定执行。

五、附则1. 本制度自发布之日起生效，由教学管理部门负责解释。

2. 对于本制度未涉及的特殊情况，由教学管理部门提出建议，经学校教学委员会审议后决定。

请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时应根据实际情况和法律法规进行调整和完善。

2024年幼儿园奖惩制度（四篇）

2024年幼儿园奖惩制度一、激励措施1. 对于整个学期中无迟到、早退、病假、事假、婚丧假等缺勤情况的教职工，将在每学期末授予全勤奖以表彰其出勤表现。

2. 对于严格遵守园内安全规定，且在学期中未发生安全事故的教职工，将实施安全奖以示认可。

3. 对于主动参与并成功完成公开活动、展示活动、讲座、经验交流、比赛等任务的教职工，将给予适当的奖励。

4. 对于获得园级、区级、市级等各类奖项的教职工，将予以荣誉及奖励。

5. 对于承担管理或其他相关工作，能尽职尽责并取得显著成效的教职工，将给予奖励。

6. 对于关心集体，积极主动完成份内、份外工作，并取得显著成果的教职工，将予以表彰和奖励。

7. 对于积极参与市级课题研究，投入额外时间，对研究工作产生积极推动作用，并取得相应成果的教职工，将给予奖励。

8. 对于在各类出版物上发表文章或作品的教职工，将给予适当的奖励。

9. 对于指导本班幼儿获得市级、区级、校级奖项的教职工，将予以荣誉和奖励。

二、纪律处分1. 教职工应严格遵守幼儿园的各项规章制度，如有无故违反，将被视为违纪行为，园方将根据以下规定进行处罚。

对于未涵盖的违纪行为，需经领导班子讨论决定，执行相关处罚措施。

2. 未经许可的缺勤将罚款____元，迟到____次罚款____元。

3. 当月迟到累计超过____次，从第三次起将扣除当月全勤奖____元。

4. 早护导迟到的处理方式与迟到相同，且不提供调休。

5. 在带班期间，主班教师擅自离开幼儿，且未安排他人照看，将被视为违纪，视情况扣除工资。

6. 在带班期间，无论主班或配班教师，未进行相关保教工作，或从事与保教无关的个人事务，将被视为违纪，视情况扣除工资。

7. 幼儿午睡期间，教师应尽职尽责，未能履行职责或影响幼儿正常午睡的，将被视为违纪，视情况扣除结构工资。

8. 未经许可的缺勤达到____次以上，幼儿园将予以解聘处理；无故迟到____次将按照缺席____次处理。

9. 幼儿园教师如发生影响幼儿园声誉的个人生活作风问题，幼儿园将采取解聘措施。

小学教学常规管理奖罚制度

小学教学常规管理奖罚制度一、奖励制度1. 教学创新奖：鼓励教师在教学方法、教学内容上进行创新，对于有显著成效的教师给予奖励。

2. 教学质量奖：每学期对教学质量优秀的教师进行表彰，根据学生成绩、课堂表现等综合评价。

3. 优秀班主任奖：对班级管理有方、学生满意度高的班主任进行奖励。

4. 教研成果奖：对参与教研活动并取得成果的教师给予奖励，包括论文发表、教学案例等。

5. 学生进步奖：对促进学生学业进步显著的教师进行奖励。

二、惩罚制度1. 教学事故处理：对于教学过程中出现严重失误或事故的教师，根据情节轻重给予警告、罚款或降级处理。

2. 教学不达标：对连续两学期教学质量不达标的教师进行警告，并要求限期整改。

3. 违反师德师风：对违反师德师风，如体罚学生、言语侮辱等行为的教师，给予严厉处罚，包括停职、解除合同等。

4. 教学资料管理不善：对教学资料管理不善，导致资料丢失或泄露的教师，给予相应的处罚。

5. 教学时间管理不当：对无故迟到、早退或缺课的教师，根据情节轻重给予警告或罚款。

三、考核与监督1. 建立考核机制：学校应建立完善的教师考核机制，定期对教师的教学工作进行评价。

2. 监督执行：学校管理层应监督奖罚制度的执行，确保公平公正。

3. 反馈机制：设立教师和学生反馈机制，对奖罚制度的合理性和执行情况进行监督。

四、奖罚制度的公示与更新1. 制度公示：奖罚制度应在学校内部公示，确保所有教师和学生了解。

2. 定期更新：根据教育发展和学校实际情况，定期对奖罚制度进行更新和完善。

通过以上奖罚制度的建立和执行，旨在提高小学教师的教学积极性，提升教学质量，营造良好的教学环境。

梁河中学教学常规管理奖惩制度

梁河中学教学常规管理奖惩制度
为了进一步加强教学管理，提高我校教育教学质量，结合我校教学实际情况，特制订梁河中学教学常规管理奖惩制度制度：
一、奖励
1、教案备写、导学案、作业批改、听课笔记等常规检查，每次检查结果作为期末总评依据。

(过程性检测占30%,期末总结性检测占70%),在总评中获得优秀者教案、导学案奖励50元，作业批改、听课笔记奖励30元。

（按个教研组20％比例评奖）
二、处罚
1、备课：
①教案每缺1课时，扣5元。

②教案过简，明显不符合要求的由行政会决定，并处罚金30元。

2、作业：
①连续两节课作业未批改者，每欠批1课时作业扣5元。

②课堂作业数量按照《梁河中学教学常规管理细则》规定，数量不足，每缺一次扣5元。

3、听课笔记：
严格执行《梁河中学听课制度》，管理人员每学期听课不少于30节，适应期教师每期不少于25节，发展期教师每学期不少于20节。

每少一节着罚2元。

教学常规管理奖励制度范本

教学常规管理奖励制度范本一、目的和原则为了加强教学常规管理，提高教学质量，充分调动全体教职工的积极性和创造性，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本奖励制度。

本制度遵循公平、公正、公开的原则，奖励对象为在教学常规管理工作中取得优异成绩的教职工。

二、奖励项目及标准1. 备课奖励（1）个人备课优秀：学期末，对备课认真、内容详实、具有针对性和创新性的教案进行评选，设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予一定的奖金奖励。

（2）教研组备课优秀：学期末，对教研组集体备课成果进行评选，设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予一定的奖金奖励。

2. 课堂教学奖励（1）课堂教学优秀：学期末，对课堂教学质量高、教学方法创新、学生满意度高的教师进行评选，设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予一定的奖金奖励。

（2）示范课奖励：对承担示范课的教师给予一定的奖金奖励，并颁发荣誉证书。

3. 教学管理奖励（1）教学管理优秀：学期末，对在教学管理工作中成绩突出的部门或个人进行评选，设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予一定的奖金奖励。

（2）教学改革优秀：对在教学改革中取得显著成果的教职工给予一定的奖金奖励，并颁发荣誉证书。

4. 教学成果奖励（1）学生成绩优秀：对在各类考试、竞赛中取得优异成绩的学生，给予奖学金奖励。

（2）教育教学成果奖：对在教育教学工作中取得突出成果的教职工，给予教育教学成果奖，颁发荣誉证书。

三、奖励方式1. 奖金奖励：根据奖励项目及标准，对获奖教职工给予一定的奖金奖励。

2. 荣誉奖励：对获奖教职工颁发荣誉证书，并在学校范围内给予通报表扬。

3. 晋升晋级：对在教学常规管理工作中表现突出的教职工，在晋升晋级时给予优先考虑。

四、奖励程序1. 提名：各部门、年级组、教研组根据实际情况，提名符合条件的教职工。

2. 评选：学校成立评审小组，对提名人员进行评选，确定获奖名单。

3. 公示：将获奖名单在学校范围内进行公示，接受全体教职工监督。

辅导班教学奖罚规章制度

辅导班教学奖罚规章制度为了规范辅导班的教学秩序，促进学生学习的有效开展，制定以下奖罚规章制度：一、奖励规定：1. 优秀学生奖励：(1) 每月评定“优秀学生”，具体评定标准包括：成绩优异、乐于助人、积极参与课外活动等；(2) 获得“优秀学生”称号者，将在学校的通告栏上公布，并颁发奖状和奖金；(3) 优秀学生将获得老师的表扬，并有机会参加学校组织的各类活动。

2. 优秀班级奖励：(1) 每学期评定“优秀班级”，具体评定标准包括：班级整体表现优秀、作业及考试成绩良好等；(2) 获得“优秀班级”称号者，将在学校的通告栏上公布，并颁发奖状和奖金；(3) 优秀班级将获得老师的表扬，并有机会参加学校组织的各类活动。

3. 教师表扬：(1) 教师将定期评选“优秀教师”，表扬那些在教学中表现出色，受到学生喜爱的老师；(2) 获得“优秀教师”称号的老师将获得管理层的奖励和表扬，并在学校内部进行宣传。

二、惩罚规定：1. 违纪处罚：(1) 对于违反辅导班纪律的学生，将给予相应的处罚，包括批评教育、警告、留校察看等；(2) 严重违纪者将按照校规予以停课、暂时退学等处罚。

2. 累计违纪处罚：(1) 对于多次违规的学生，将按照累计违纪次数给予更严厉的处理，包括停课、通报家长等；(2) 累计违纪达到一定次数的学生将被开除学籍。

3. 教师惩罚：(1) 对于教学不认真、态度恶劣等表现不端的教师，将进行批评教育，并视情况给予警告、停职等处罚；(2) 教师如有损害学生利益、涉嫌违规违纪等情况，将被依法处理。

三、实施细则：1. 所有奖励和惩罚均需经过班级教师和管理层的讨论决定，并对外公布；2. 奖励和惩罚必须公正公平，遵守学校规章制度，不得弄虚作假；3. 教师在奖励和处罚中应当公正客观，不得对学生有任何偏袒和歧视。

通过以上奖罚规章制度的建立和实施，辅导班将建立起一个有序、良好的教学秩序，促进学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量，全面发展学生的思想素质和能力，为辅导班的长远发展奠定坚实基础。

教师奖惩制度10篇

教师奖惩制度10篇教师奖惩制度1一、考勤部分1、早晨值日教师7:00到园，不值日教师7:30到园。

迟到一次扣10元，早退一次扣10元，旷工一小时（迟到15分钟以上视为旷工）扣20元。

2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处，旷工一天按事假三天计算。

3、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。

销假当天补交请假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否则按事假算。

4、事假半天扣半天基本工资及岗位工资，事假一天扣除当天基本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资结构。

因幼儿园工作的特殊性不允许请3天以上事假。

请事假须事前两天请假，园长审批后方可请假。

5、法定节假日前后请假，以半天为单位扣除绩效工资50元。

6、当日疾病不能到园者，须于正常上班时间前半小时请假。

上班途中有特殊情况应及时电话告知并提供延误实据，否则按第1条处理。

7、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。

每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。

如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。

8、对月全勤者每月奖励30元，对学期全勤者每学期奖励100 元。

9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有冲突的内容以本规定为准。

注：因幼儿园工作情况特殊，本着对幼儿和家长负责的态度，无特别情况，尽量不要请假而影响幼儿园的工作秩序。

二、保教部分1、按计划或课表上课，每学期要有学期计划，每周要有周计划。

学期计划必须在开学一周内上交。

周计划必须在每周星期一8:00以前上墙，未按规定上交或上墙，一次扣10元。

2、教学任务必须要保质保量完成。

每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90﹪，若发现幼儿的知识掌握情况未达到的，根据具体情况进行处理。

3、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没有批改的一次扣除5元。

农村教学常规奖罚制度内容

农村教学常规奖罚制度内容农村教学常规奖罚制度内容：1. 教学成果奖励- 每学期期末考试成绩在全县排名前10%的教师，给予一次性奖金。

- 学生在县级以上学科竞赛中获奖，指导教师可获得相应奖励。

2. 教学创新奖励- 教师创新教学方法，经实践证明有效并得到校方认可，给予奖励。

- 教师开发新的教学资源或课程，被学校采纳并推广使用，给予奖励。

3. 教学贡献奖励- 教师在教学工作中有突出贡献，如提高学生综合素质、改善教学环境等，给予奖励。

- 教师参与学校重大教学改革项目，并取得显著成效，给予奖励。

4. 学生表现奖励- 学生在学期内表现优异，如学习成绩进步显著、积极参与学校活动等，给予奖励。

- 学生在道德品质、社会服务等方面表现突出，给予表彰和奖励。

5. 教学违规处罚- 教师在教学过程中有迟到、早退、无故缺课等行为，根据情节轻重给予警告或罚款。

- 教师在教学中出现严重失职，如泄露考试题目、歧视学生等，给予严重警告或解聘。

6. 学生违规处罚- 学生在学期内违反学校纪律，如打架斗殴、作弊等，根据情节轻重给予警告、记过或留校察看。

- 学生在学期内累计多次违反学校规定，给予相应的学分扣除或学籍处分。

7. 教学事故处罚- 发生教学事故，如教学设备损坏、教学资料丢失等，根据责任归属给予相关人员处罚。

- 教学事故导致严重后果，如影响学生安全、教学秩序等，给予相关人员严重处罚。

8. 教学资源管理- 教师需妥善管理教学资源，如教材、教具等，不得私自挪用或损坏，违反者将受到处罚。

- 学校定期对教学资源进行检查，确保资源的合理使用和维护。

9. 家长合作奖励- 家长积极参与学校活动，支持学校教育工作，给予表彰和奖励。

- 家长在家庭教育中表现突出，配合学校教育，提高学生综合素质，给予奖励。

10. 持续改进机制- 学校设立意见箱，鼓励教师、学生及家长提出奖罚制度的改进建议。

- 定期对奖罚制度进行评估和修订，确保制度的公平性、合理性和有效性。

教师奖惩制度10篇

教师奖惩制度10篇教师奖惩制度11、每月安全奖50，全勤奖50元。

2、优秀班主任每学期奖给100元。

4、优秀日常活动(包括课间活动、活动组织、上课期间卫生清洁)组织奖，每学期奖给每人100元。

5、优秀保育员每学期奖给10元。

6、采购人员购买新鲜蔬菜，厨房人员一学期下来幼儿没有出现食物中毒现象，喷调的食品色香味俱全，受到领导和老师们的好评的，学期末发给每人奖金100元。

7、财会人员坚持做到日清月结，当好内当家，当好领导的参谋助手，每学期奖给每人100元。

8、档案管理人员每学期做到规范合理，奖励100元。

9、财产管理人员不浪费材料，为幼儿园节约当家，财产不流失，不浪费，每学期奖给100元。

10、代课费，园内有教师请病事假需要代课的'，每代一次给代课费30元。

11、承担教研组长职务，切实起到带头作用，做好教学研讨和组内工作的每学期奖给200元。

12、我园各环节获县级奖每人发给奖金300元，获市级奖每人发给奖金500元，获省级奖，每人奖给奖金800元。

(二)惩罚：1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重每次扣工资50—200元。

2、教师在幼儿园内务必讲普通话。

违者一次扣工资10元。

3、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话，一次扣工资20元4、在园闹纠纷、和同事之间发生争吵不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资30元---100元，严重者不聘。

和家长争吵的一次扣50元。

5、在园内挑拨离间，说三道四，一经查出一次扣工资20元。

6、在社会上说三道四，影响幼儿园的荣誉和形象的，一经查出一次扣工资100元。

并写检查向全员教职工进行自我检讨。

7、教师培训经考核不合格者一次扣工资50元。

8、教师务必根据园教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课、准备教具、教学计划、教学笔记等，不能按质按量完成者第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资20元。

9、不参加教研活动听课等活动的，一次扣工资50元。

教学常规检查奖惩办法

教学常规检查奖惩办法第一篇：教学常规检查奖惩办法课堂教学奖惩办法1、提倡老师上课早到班，不允许迟到和早退（以铃声落为界）。

违者每次扣10元。

2、教师上课时第一步清查学生，如发现异常，要立即向班主任反馈。

若教务处巡堂查出学生缺旷，教师又没有向班主任反馈的，每人次扣10元；造成严重后果的，通报批评，扣100元。

3、学生上课期间睡觉，特别学生是趴着睡大觉且科任教师忽视管理或放任不管的，每人次扣5元；睡觉达3人以上，每人次扣10元。

4、学生上课期间玩手机达2人以上，每人次扣科任教师5元。

5、上课纪律差：特别是自习吵闹、学生频繁下位、多人一起玩牌走棋玩手机。

如果老师不加制止，扣20元。

6、学生晚自习在校园内游荡达2人以上，上课教师不清理不上报的每次扣10元，并通报批评。

7、空堂每节正课扣50元，自习扣30元，并通报批评。

8、上课期间老师严禁学生上厕所，特别是最后10分钟，如果有2人以上学生提前出来，视为教学秩序混乱，每次扣10元。

9、不允许教师上课坐着讲，不允许教师上课玩手机，不允许教师上课抽烟、睡觉。

违者每次扣30元。

10、视频播放必须在教务处登记（登记内容、课时和负责教师）。

不登记者扣10元。

平常视频要与教学教育相关，除学校特殊活动后的视频。

在视频播放过程中，负责教师全程督导，违者扣10元。

11、教务处巡堂要保证一天4次巡堂，且要及时通报，违者每次扣5元新课程改革教学管理制度1、按时参加集体备课，一次不参加者扣50元。

若学科组在没有接到通知的情况下不组织集体备课，组员每人次扣50元，组长扣100元。

2、每周末上交导学案电子修定稿，每月教务处清理一次，一次不上交扣责任教师50元，扣备课组长20元。

3、上课必须用高效课堂模式，如果巡堂过程中发现未用高效课堂模式上课，每节课扣50元。

4、学生自主学习环节不允许教师坐在讲台上，应下到小组指导学生。

未参加指导的每节课扣20元。

5、晚自习期间，不提倡讲课，提倡教师进行小组辅导。

教育教学常规及奖惩方案

xx中学教育教学常规及奖惩方案（修订稿）为全面推进素质教育，加大基础教育的改革力度，进一步提高教师的职业道德水平，增强教学工作的责任感，更好地调动教师的积极性，扎扎实实地提高教学质量。

现根据上级的有关指示精神，并根据我校的实际情况，制定本方案。

一、工作量的规定1、班主任工作量的报酬以津贴﹢班级管理奖体现；2、专任教师的工作量包括授课、作业批改与辅导、组织学科竞赛和开展第二课堂活动等。

专任教师每周以折合课时14节为满工作量（自习课每课时折合为0.8节，音体美电科目每课时折合为0.9节，语数外科目每课时折合为1.2节，其余科目均每课时计1节）；3、社会工作量：行管人员以教育局相关规定为基数，参照同类学校并根据我校实际情况计算；男生生活辅导教师每周计10课时，女生生活辅导教师每周计8课时，两操集会管理每周计3课时，学校材料文印每周计3课时，教研组长每周计3课时，年级组长、实验仪管、体器管理、报刊收发每周计2课时，后勤财务人员为满工作量。

4、教师在工作量满额的情况下，仍有义务接受学校安排的代课任务，代课若是只守纪律不授课每节按5元计酬，若备有教案并按教案授课每节按10元计酬。

6、工作量超过或不足的，在每学期的绩效工资中按比例增加或减扣。

7、各种考试的监考、阅卷，全校统筹安排时尽量平均，不另行计算工作量。

9、每个教师必须参加学校组织的教育教学工作及社会活动，参加教研教改工作，按时完成教研组、年级组交给的工作。

二、教学常规及管理1、备课（1）教师应按教学大纲要求，深入钻研教材，认真备好课。

教师备课要认真学习课程标准、做到备教材、备学生、备教法、备作业。

（2）教案应分课时备，格式规范。

教案应包括明确的教学目的；主要的教学内容和重点、难点；作业布置；教学方法的设计和改革。

坚决杜绝不备课、无教案进课堂上课的行为。

教案必须书写详案，提倡写教学后记。

（3）课表上1－6节课以及第二课堂的课时每堂课必须对应一个课时的教案（早读和自习课无需教案，代课守堂也无需教案），每月除请假、节假日外按课表计备课总节数，期末复习或毕业科目的总复习必须有复习教案。

教学常规奖惩制度教学常规奖惩制度是指用以规范学生行为、激励学习积极性和提高教学效果的一套制度。

良好的教学常规奖惩制度对于培养学生的自律意识、规范学生行为、营造良好的教育环境等方面都起到了重要的作用。

下面是一个教学常规奖惩制度的示范，主要包括以下几个方面。

一、守时奖励制度1.准时上课并主动参与课堂讨论的学生，每周可获得一次“课堂之星”奖励，并在课堂上获得特殊的表扬和鼓励；2.准时完成作业并按时上交的学生，每月可获得一次“优秀作业”奖励，并在班级公告栏上予以表彰。

二、课堂行为规范奖惩制度1.课堂上遵守纪律，不说闲话、不打闹的学生，每周可获得一次“纪律之星”奖励，奖励方式可以是小礼品或特殊表扬；2.课堂上积极参与讨论和互动的学生，每周可获得一次“积极参与”奖励，奖励方式可以是班级公告表扬或加分；3.课堂上捣乱、睡觉、走神或违反课堂纪律的学生，将被记录警告次数，达到一定次数后，需向家长汇报并进行适当的批评教育。

三、考试成绩奖励制度1.考试成绩优秀的学生，根据成绩排名，给予不同等级的奖励，如前三名给予特殊荣誉称号和奖金；2.优秀的学生可以获得奖学金或学校的相关荣誉称号，并有机会获得参加学校或区域性的学术比赛的机会；3.考试成绩不理想的学生，需要进行一对一辅导或集中补课，并和家长进行沟通，共同制定提高成绩的方案。

四、日常纪律奖惩制度1.学生在校期间有违背学校纪律，如迟到、旷课、吸烟等行为的，将被记录警告次数，达到一定次数后，需向家长汇报并进行适当的批评教育；2.学生遵守学校纪律，未违反规定，对于连续一段时间表现良好的学生，校方可以给予嘉奖，如班级、学校的荣誉称号或奖金；3.学生有不讲卫生、乱扔垃圾的行为，可以要求其进行清理或承担一定的清洁任务；4.学生有身体上的打架、伤害他人的行为，将严肃追究责任，并按照学校规定给予相应的处分。

五、特殊贡献奖励制度1.学生在学校或社区发表优秀作品、参与公益活动等，可以给予特殊荣誉称号、通报表扬，并向学生所在班级进行宣传；2.学生积极参与学校团队活动、文化艺术活动等，可以获得团队奖励和相关的证书。

农村教学常规奖罚制度

农村教学常规奖罚制度一、奖励制度1. 教学成果奖- 教师所授课程学生成绩显著提高，或在县级以上教学评比中获奖，给予一次性奖金。

2. 创新教学奖- 教师采用创新教学方法，有效提升学生学习兴趣和教学效果，经评估后给予奖励。

3. 优秀班主任奖- 对于在学生管理、班级建设等方面表现突出的班主任，给予年度奖励。

4. 教研贡献奖- 教师参与教研活动，发表高质量学术论文或教学案例，根据影响力给予奖励。

5. 学生喜爱奖- 通过学生评价，对深受学生喜爱的教师给予表彰和奖励。

二、惩罚制度1. 教学事故惩罚- 教师在教学过程中出现严重失误，如教学内容错误、教学态度不端正等，根据情节轻重给予警告或记过处分。

2. 学生管理不善惩罚- 对于班级管理不善，导致学生出现严重违纪行为的班主任，给予通报批评或相应处分。

3. 学术不端惩罚- 教师在教研过程中出现抄袭、剽窃等学术不端行为，一经查实，给予严肃处理。

4. 违反师德惩罚- 教师违反教师职业道德，如体罚学生、歧视学生等，根据情节给予警告、记过直至解聘。

5. 教学任务未完成惩罚- 教师未完成规定的教学任务，如无故缺课、教学计划执行不力等，给予相应处分。

三、奖罚执行1. 奖罚决定应由学校管理层或专门的奖惩委员会根据实际情况和学校规定进行公正执行。

2. 奖罚结果应公开透明，确保所有教师都清楚奖罚标准和程序。

3. 奖罚措施应与教师的绩效考核、职称评定等挂钩，形成有效的激励和约束机制。

4. 学校应定期对奖罚制度进行评估和修订，确保其符合教育发展和教师实际需求。

5. 所有奖罚决定应给予当事人申诉的机会，确保奖罚公正合理。

小学教学常规检查奖罚制度

小学教学常规检查奖罚制度一、目的建立和完善小学教学常规检查奖罚制度，旨在提高教学质量，规范教师教学行为，激励教师积极投身教学工作，同时对不符合教学常规的行为进行约束和惩罚。

二、奖励措施1. 教学成果奖：对于教学成绩显著，学生满意度高，教学效果优秀的教师，给予一定的物质奖励和荣誉表彰。

2. 教学创新奖：鼓励教师进行教学方法和教学内容的创新，对创新成果显著的教师给予奖励。

3. 教学质量奖：定期对教师教学质量进行评估，对表现突出的教师进行奖励。

4. 教研活动奖：积极参与教研活动，对教研活动有突出贡献的教师给予奖励。

三、惩罚措施1. 教学事故处罚：对因教师个人原因导致的教学质量事故，根据事故严重程度，给予相应的处罚。

2. 教学常规违规处罚：对违反教学常规的行为，如迟到、早退、无故缺课等，给予警告、罚款等处罚。

3. 教学成果不达标处罚：对教学成绩连续不达标的教师，进行培训或调岗处理。

4. 教学态度不端正处罚：对教学态度不端正，影响学生学习的教师，给予批评教育，严重者予以处罚。

四、检查与评估1. 定期检查：学校应定期对教师的教学常规进行检查，确保教学活动的正常进行。

2. 学生评价：引入学生评价机制，让学生参与对教师教学的评价，作为奖罚的参考。

3. 同行评议：鼓励教师之间的相互评议，促进教学水平的提升。

五、奖罚标准1. 奖励标准：根据教师的教学成果、创新贡献、教学质量和教研活动贡献等综合评定。

2. 处罚标准：根据违规行为的性质、频率和影响程度，制定相应的处罚标准。

六、奖罚实施1. 奖罚决定：由学校管理层根据检查和评估结果，做出奖罚决定。

2. 奖罚公示：奖罚结果应进行公示，以示公正。

3. 申诉机制：教师对奖罚结果有异议的，可以提出申诉，由学校管理层进行复核。

七、监督与改进1. 监督机制：建立奖罚制度的监督机制，确保奖罚制度的公正执行。

2. 制度改进：根据实施效果和教师反馈，不断改进奖罚制度，使之更加完善。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施。

常规教学管理奖惩措施

常规教学管理奖惩措施常规教学管理奖惩措施引言常规教学管理奖惩措施是指在教育领域中，为了提高学生的学习积极性、纪律意识和合作能力，针对学生在教学过程中的表现进行奖励或惩罚的一系列措施。

这些奖惩措施一方面可以激励学生主动参与教学活动，并且通过奖励的形式让他们感受到自己的努力得到了认可；另一方面，对于学生不良行为的惩罚也能对其产生警示作用，促使他们改正错误、规范自己的行为。

本文将介绍一些常见的常规教学管理奖惩措施。

一、奖励措施1. 成绩奖励学生成绩是评判学生学习成果的一项重要指标。

教师可以根据学生的考试成绩、作业完成情况等，通过一定的奖励措施来鼓励学生。

例如，对于考试成绩优秀的学生，可以给予物质奖励或口头表扬；对于作业完成较好的学生，可以提前下课或给予额外的学习时间。

2. 称赞和鼓励称赞和鼓励是一种简单而有效的奖励方式。

教师可以在课堂上表扬学生的表现，鼓励他们继续努力。

这种奖励方式不仅能增强学生的自信心，还能让他们感受到自己的付出和努力得到了认可。

3. 班级奖励班级奖励是指以班级为单位进行的奖励措施。

教师可以设立班级表现奖、课堂互动奖等奖项，通过评选出表现优秀的学生或班级，给予相应的奖励，如公开表扬、奖状等。

这种奖励方式能够激发学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、惩罚措施1. 扣分制度扣分制度是一种常见的惩罚措施。

教师可以根据学生的不良行为，对其进行扣分。

扣分可以分为不同的等级和程度，从轻微的警告扣分到严重的大扣分。

这种惩罚方式能够让学生体会到自己的错误和缺点，并且给予相应的惩罚，以期达到规范学生行为的目的。

2. 定向反思定向反思是一种思考和反省学生自己行为的方式。

当学生出现不良行为时，教师可以让学生回想自己的错误行为，并写下自己的反思和改正措施。

通过定向反思，学生能够深刻反思自己的行为，并且找到改正错误的方法，从而达到修复行为的目的。

3. 动态评价动态评价是一种实时监测学生行为的方式。

教师可以设立行为评价表，对学生在课堂上的表现进行评价，并记录下来。

教师常规教学环节奖罚制度

教师常规教学环节奖罚制度
教师常规教学环节奖罚制度应当综合考虑教师的教学效果、学生的学
习成果、教师的教学态度和行为规范等多个方面。

以下是一些建议性
内容：
1. 教学成果奖励：
- 根据学生考试成绩的提高幅度，对教师进行奖励。

- 对于教学成果显著的教师，提供额外的奖金或晋升机会。

2. 教学质量奖励：
- 定期组织教学观摩，对教学方法创新、教学效果好的教师给予奖励。

- 鼓励教师参与教学竞赛，对获奖者给予物质和荣誉奖励。

3. 学生满意度奖励：
- 通过学生评价系统，对获得高满意度的教师给予奖励。

4. 教学创新奖励：
- 对于引入新的教学方法或技术，提高教学效果的教师，给予奖励。

5. 教学态度奖励：
- 对于教学态度认真、责任心强的教师，给予表扬和奖励。

6. 教学行为规范奖励：
- 对于遵守教学规范、无违规行为的教师，给予奖励。

7. 惩罚措施：
- 对于教学成绩长期不达标的教师，应进行培训或调整教学岗位。

- 对于教学态度不认真、责任心缺失的教师，应给予警告或处罚。

- 对于违反教学规范、有不当行为的教师，应根据情节轻重给予相
应的处罚。

8. 持续改进机制：
- 建立教师自我评估和同行评估机制，鼓励教师不断自我提升。

9. 透明公正原则：
- 确保奖罚制度的执行过程公开透明，公正无私。

10. 反馈与沟通：
- 定期收集教师和学生对奖罚制度的反馈，不断优化制度。

奖罚制度的制定应遵循公平、合理、激励的原则，旨在提升教学质量，激发教师的教学热情，同时确保教学环境的和谐与稳定。