拒绝过洋节,爱我中华主题班会教案
反对洋节教案
反对洋节教案教案标题：传统文化传承与反对洋节教学目标：1. 了解传统文化的重要性以及传承传统文化的必要性；2. 探讨洋节对传统文化的影响；3. 培养学生对洋节的批判思维和独立思考能力；4. 提高学生的写作和口头表达能力。
教学内容：1. 传统文化的定义和特点；2. 洋节对传统文化的影响；3. 反对洋节的理由和方式。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些洋节的照片或视频，引发学生对洋节的兴趣和思考。
2. 提出问题：你们对传统文化有什么了解？你们是否参与过洋节庆祝活动？知识讲解：1. 介绍传统文化的定义和特点，强调传统文化对一个国家和民族的重要性。
2. 分析洋节对传统文化的影响，让学生了解洋节庆祝活动对传统文化的冲击和替代。
讨论活动：1. 分组讨论：请学生分成小组，讨论洋节对传统文化的影响以及传承传统文化的重要性。
2. 小组展示：每个小组选择一位代表，向全班展示他们的讨论结果。
写作活动：1. 让学生以“为什么我反对洋节”为题，写一篇短文表达自己的观点和理由。
2. 学生交换短文，互相阅读并提出改进建议。
总结活动：1. 邀请学生分享他们的写作成果，并进行班级讨论。
2. 教师总结学生的观点和理由，强调传承传统文化的重要性。
拓展活动：1. 邀请学生调查本地传统文化的庆祝活动，并撰写一份报告。
2. 学生可以组织一场传统文化展览或演出，向全校师生展示传统文化的魅力。
评估方式：1. 学生参与讨论和展示的表现；2. 学生写作成果的质量和观点的合理性；3. 学生对传统文化的理解和重要性的把握。
教学资源：1. 洋节的照片或视频素材；2. 传统文化的相关书籍、文章或视频资料；3. 学生写作的评估标准。
教学反思：通过本节课的教学，学生将能够了解传统文化的重要性，并能够理性思考洋节对传统文化的影响。
同时，通过写作和讨论活动，学生的批判思维和独立思考能力也将得到提高。
在拓展活动中，学生将有机会深入了解本地传统文化，并通过展览或演出的方式分享给其他同学，进一步推动传统文化的传承。
弘扬中华传统文化,与洋节说再见主题班会教案
弘扬中华优秀传统文化,与洋节说再见主题班会教案第一章：导入1.1 教学目标让学生了解洋节的起源和在我国的流传情况引发学生对中华优秀传统文化的关注和热爱1.2 教学内容介绍洋节的起源和在我国的流传情况讨论为什么我们要弘扬中华优秀传统文化1.3 教学方法讲座式教学：教师通过讲解，引导学生了解洋节的起源和在我国的流传情况小组讨论：学生分组讨论为什么我们要弘扬中华优秀传统文化，促进学生思考和交流第二章：中华优秀传统文化的内涵2.1 教学目标让学生了解中华优秀传统文化的内涵和特点培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感2.2 教学内容介绍中华优秀传统文化的内涵和特点举例说明中华优秀传统文化在各个领域的表现2.3 教学方法讲座式教学：教师通过讲解，引导学生了解中华优秀传统文化的内涵和特点案例分析：学生分析举例说明中华优秀传统文化在各个领域的表现，加深学生对中华优秀传统文化的理解第三章：弘扬中华优秀传统文化的重要性3.1 教学目标让学生认识到弘扬中华优秀传统文化的重要性培养学生积极传承和发扬中华优秀传统文化的意识3.2 教学内容讨论弘扬中华优秀传统文化的重要性探讨如何传承和发扬中华优秀传统文化3.3 教学方法小组讨论：学生分组讨论弘扬中华优秀传统文化的重要性，促进学生思考和交流讲座式教学：教师通过讲解，引导学生认识到弘扬中华优秀传统文化的重要性，培养学生积极传承和发扬中华优秀传统文化的意识第四章：如何与洋节说再见4.1 教学目标让学生了解如何与洋节说再见，转向关注和庆祝中华优秀传统文化节日培养学生对中华优秀传统文化节日的认同感和热爱4.2 教学内容介绍如何与洋节说再见，转向关注和庆祝中华优秀传统文化节日举例说明中华优秀传统文化节日的意义和庆祝方式4.3 教学方法讲座式教学：教师通过讲解，引导学生了解如何与洋节说再见，转向关注和庆祝中华优秀传统文化节日案例分析：学生分析举例说明中华优秀传统文化节日的意义和庆祝方式，加深学生对中华优秀传统文化节日的理解第五章：实践活动5.1 教学目标让学生通过实践活动，亲身体验和感受中华优秀传统文化的魅力培养学生积极传承和发扬中华优秀传统文化的意识5.2 教学内容组织学生参加中华优秀传统文化相关的实践活动，如传统节日庆祝、非物质文化遗产体验等5.3 教学方法实地考察：组织学生参观中华优秀传统文化相关的景点或场所，让学生亲身体验和感受中华优秀传统文化的魅力小组合作：学生分组参加实践活动，通过合作完成任务，培养学生的团队协作能力和传承中华优秀传统文化的意识第六章：中华优秀传统文化节日介绍6.1 教学目标让学生了解中华优秀传统文化节日的起源和意义培养学生对中华优秀传统文化节日的认同感和热爱6.2 教学内容介绍中华优秀传统文化节日的起源和意义举例说明中华优秀传统文化节日的庆祝方式和传统习俗6.3 教学方法讲座式教学：教师通过讲解，引导学生了解中华优秀传统文化节日的起源和意义案例分析：学生分析举例说明中华优秀传统文化节日的庆祝方式和传统习俗，加深学生对中华优秀传统文化节日的理解第七章：传统文化的传承与创新7.1 教学目标让学生了解传统文化在现代社会中的传承与创新培养学生积极传承和创新中华优秀传统文化的意识7.2 教学内容讨论传统文化在现代社会中的传承与创新举例说明中华优秀传统文化在现代社会中的创新应用7.3 教学方法小组讨论：学生分组讨论传统文化在现代社会中的传承与创新，促进学生思考和交流讲座式教学：教师通过讲解，引导学生了解传统文化在现代社会中的传承与创新，培养学生积极传承和创新中华优秀传统文化的意识第八章：中华优秀传统文化的国际传播8.1 教学目标让学生了解中华优秀传统文化的国际传播情况培养学生自豪感和推广中华优秀传统文化的意识8.2 教学内容介绍中华优秀传统文化的国际传播情况举例说明中华优秀传统文化在国际上的影响和认可8.3 教学方法讲座式教学：教师通过讲解，引导学生了解中华优秀传统文化的国际传播情况案例分析：学生分析举例说明中华优秀传统文化在国际上的影响和认可，加深学生对中华优秀传统文化国际传播的认识9.1 教学目标让学生反思自己在弘扬中华优秀传统文化方面的实际行动培养学生持续关注和传承中华优秀传统文化的意识9.2 教学内容引导学生反思自己在弘扬中华优秀传统文化方面的实际行动9.3 教学方法小组讨论：学生分组讨论自己在弘扬中华优秀传统文化方面的实际行动，促进学生思考和交流讲座式教学：教师通过讲解，引导学生反思自己在弘扬中华优秀传统文化方面的实际行动，培养学生持续关注和传承中华优秀传统文化的意识第十章：布置作业10.1 教学目标让学生通过作业进一步深入思考和巩固所学内容10.2 教学内容布置与弘扬中华优秀传统文化相关的作业，如研究报告、实践活动等10.3 教学方法教师根据学生所学内容布置相关作业，要求学生在课后进一步深入思考和巩固所学内容重点和难点解析重点环节一：了解洋节的起源和在我国的流传情况环节解析：学生需要了解洋节的起源，以及在我国的流传情况，为后续弘扬中华优秀传统文化打下基础。
抵制洋节弘扬传统文化主题班会教案
主题：抵制洋节，弘扬传统文化一、导入1.1 弘扬传统文化是我们中华民族的责任和使命，传统文化是中华民族的瑰宝，是我们民族的根和魂，是我们民族的责任和使命，我们应该积极地传承和弘扬中华优秀传统文化。
1.2 近年来，随着我国的快速发展和经济的不断增长，西方的一些节日和文化影响也在我国得到了普及和传播，这些洋节渐渐地侵蚀了我们的传统中华文化，这是一种对于我们传统文化的一种伤害。
二、抵制洋节的重要性2.1 洋节从本质上是来自西方文化的一种传统，它与我国传统文化有着本质的差异，抵制洋节，弘扬传统文化，有助于我们弘扬本土文化，提高我们对传统文化的自信心。
2.2 抵制洋节，有助于培养青少年对传统文化的认同感和热爱，有利于提高我们民族的凝聚力和向心力，有利于增强我们民族的文化自觉和文化自信。
2.3 抵制洋节，对于保护和传承中华优秀传统文化，有着积极的意义和重要的作用，它有助于形成我国特色的文化氛围，有助于培养和造就更多有中华优秀传统文化熏陶的后代。
三、如何抵制洋节3.1 增强文化自觉，提高对传统文化的自信心，树立正确的文化价值观，积极地传承和弘扬中华优秀传统文化，让传统文化在我们的日常生活和学习中得到体现。
3.2 主动抵制洋节，不参与洋节的庆祝和购物，拒绝购物、参与与洋节相关的商品和活动，不为洋节提供任何形式的经济支持，自觉地抵制洋节的风气和活动。
3.3 多举办文化传统节日活动，增加对传统文化的了解和认知，通过组织丰富多彩的传统文化活动，增强青少年对传统文化的兴趣和认同感，培养他们的文化自觉和文化自信。
四、在学校中举行弘扬传统文化主题班会4.1 在学校开展弘扬传统文化主题班会，有助于增强学生对传统文化的认同感和热爱，有助于提高学生的文化自觉和文化自信。
4.2 在主题班会中，可以通过讲解传统文化知识、传统文化的意义和价值、传统文化的魅力等多种方式，增强学生对传统文化的认同感和归属感，培养他们的文化自信。
4.3 通过弘扬传统文化主题班会，可以使学生更加深入地了解和认识传统文化，增强对传统文化的热爱和兴趣，有助于传承和发扬中华民族优秀的传统文化。
弘扬中华杰出传统文化,与国外节日说再见主题班会教案
弘扬中华杰出传统文化，与国外节日说再见主题班会教案一、教学目标本次主题班会教案的目标是：- 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感；- 增加学生对中国传统文化的了解，培养学生的文化自信心；- 让学生了解国外节日的由来和庆祝方式，拓宽他们的视野。
二、教学准备为了有效完成本次班会教学，老师需要准备以下教学资源和道具：- PowerPoint课件：包含中华传统文化的图片和介绍；- 海报或短视频：展示国外节日的由来和庆祝方式；- 笔和纸：供学生记录和思考。
三、教学内容和步骤1. 开场导入- 通过播放一段中国传统音乐，引起学生的注意；- 提出问题：你们最喜欢的节日是什么？为什么？鼓励学生积极回答。
2. 弘扬中华传统文化- 使用PowerPoint课件，向学生介绍中国传统节日的起源、庆祝方式和重要意义；- 通过图片展示和简单的解释，让学生对传统文化有初步了解。
3. 与国外节日说再见- 展示海报或播放短视频，介绍一个国外节日的由来和庆祝方式；- 引导学生思考：这个节日和我们中国的传统节日有什么相似之处？有什么不同之处？4. 小结总结- 提问学生：你在这次班会中学到了什么？你对中国传统文化有了怎样的认识？- 总结本次班会的主要内容：弘扬中华传统文化，与国外节日说再见；- 鼓励学生在日常生活中发扬中华传统文化，同时也了解和尊重其他国家的节日。
四、教学评估老师可以进行以下方式的教学评估：- 学生小组讨论：要求学生以小组形式讨论他们对本次班会的感受和学到的内容；- 学生写作：让学生写一篇关于中华传统文化和国外节日的短文，表达他们对两种文化的认识和看法。
五、研究反思教师应及时总结本次班会的优点和不足之处，为今后的教学改进提供参考。
以上是《弘扬中华杰出传统文化，与国外节日说再见主题班会教案》的内容安排。
通过本次班会，学生将增加对中华传统文化的了解，培养文化自信心，并拓宽他们的视野，了解和尊重其他国家的节日。
拒绝过洋节主题班会教案
以下是拒绝过洋节主题班会教案：一、活动目标：1、让学生了解洋节的由来和习俗，明白为何我们要拒绝洋节。
2、通过活动，培养学生的民族自尊心和自信心，让他们深深感受到中华文化的博大精深。
3、提高学生的思想道德素质，增强他们的社会责任感和国家使命感。
二、活动准备：1、收集关于洋节的资料，包括洋节的起源、习俗和影响。
2、准备相关的教学道具和用品，如PPT、音响设备、黑板报等。
3、组织学生进行角色扮演、演讲等活动的排练。
三、活动过程：1、开场（5分钟）老师简要介绍本次班会的主题和目的，引导学生积极参与。
2、知识讲解（10分钟）通过PPT或黑板报等形式，向学生介绍洋节的由来和习俗，以及洋节对中国文化和社会的影响。
让学生了解到洋节并不代表先进文化，反而可能带来一些负面影响，因此我们应该拒绝洋节。
3、主题讨论（15分钟）组织学生进行主题讨论，让他们分享自己对于洋节的看法和感受。
引导学生认识到中华文化的博大精深，以及我们应该珍惜和传承自己的民族文化。
同时，也要让学生了解到作为新时代的青少年，他们应该有正确的价值观和文化自信。
4、角色扮演（10分钟）组织学生进行角色扮演活动，如模拟拒绝洋节的场景、讲述自己身边的故事等。
通过活动让学生更加深入地了解拒绝洋节的重要性，并增强他们的实践能力和表现力。
5、总结与反思（5分钟）老师对本次班会进行总结和反思，强调拒绝洋节的意义和重要性。
同时也鼓励学生在日常生活中要树立正确的价值观和文化自信，积极传承和弘扬中华优秀传统文化。
四、活动评价：1、过程评价：观察学生在活动中的表现，包括参与度、互动性、表现力等方面进行评价。
2、结果评价：通过学生的发言、表演等形式来评价他们对于拒绝洋节主题的理解和认识。
同时也可以通过问卷调查等形式来了解学生的实际行动和态度。
拒绝洋节班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月10日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及部分家长代表一、班会背景随着全球化的发展，西方节日如圣诞节、情人节等逐渐传入我国，尤其在年轻一代中流行。
然而，一些学生过度追求洋节，忽视了传统节日的文化内涵。
为了引导学生树立正确的价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，学校决定开展“拒绝洋节，传承文化”主题班会。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，希望大家能够积极参与，共同探讨如何拒绝洋节，传承中华优秀传统文化。
2. 观看视频短片播放一段关于中国传统节日的视频短片，让学生了解我国传统节日的由来、习俗和文化内涵，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
3. 学生代表发言（1）学生代表1：大家好，我是一名热爱传统文化的学生。
我认为，我们应该拒绝洋节，传承中华优秀传统文化。
洋节虽然有其独特魅力，但我们应该更加珍惜我们自己的节日，让传统文化在新时代焕发出新的活力。
（2）学生代表2：我同意前面的同学的观点。
我认为，我们应该在了解和尊重洋节的同时，更加重视我们的传统节日。
这样，我们既能拓宽视野，又能传承和弘扬中华民族的优秀文化。
4. 家长代表发言家长代表1：大家好，我是学生张明的家长。
我认为，拒绝洋节并不是排斥外来文化，而是要我们更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
我希望我的孩子能够树立正确的价值观，尊重传统文化，做一个有文化底蕴的人。
家长代表2：我完全赞同家长代表1的观点。
在家庭教育中，我们会引导孩子关注传统节日，让他们了解和体验传统文化的魅力。
同时，我们也会鼓励孩子参加各种传统文化活动，培养他们的文化素养。
5. 班主任总结发言张老师对同学们的发言表示肯定，并强调以下几点：（1）拒绝洋节不是排斥外来文化，而是要我们更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
（2）我们要在了解和尊重洋节的同时，更加重视我们的传统节日，增强民族自豪感和文化自信。
（3）学校和家庭要共同努力，为学生营造良好的传统文化氛围，让他们在成长过程中受益。
拒过洋节主题班会
拒过洋节主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这个场合发表演讲。
我想和大家谈论的话题是“拒绝过洋节”。
对于拒绝过洋节这一主题，我们或许感到有些陌生或不解。
因此，请允许我为大家先做一点科普。
过洋节，又称“拍摄洋节”或“自拍洋节”，源自于一个网络流行语，意为通过拍摄自己在洋节时的活动和场景来展示自己的生活和幸福感。
这一现象在近年来愈演愈烈，尤其是年轻人之间。
他们通过录像、拍照和分享社交媒体上的洋节活动来展示自己的生活和获得他人的认可和赞美。
然而，这种追求浮夸化和表面化的洋节文化却存在许多问题。
因此，我们呼吁大家一起拒绝过洋节。
首先，拒绝洋节是拒绝虚假的生活。
如今，社交媒体已成为我们生活中不可或缺的一部分，人们喜欢在网上展示自己的美食、旅行、购物以及各种体验。
然而，很多时候，这些展示的内容并非真实反映了他们的生活。
人们刻意选择和修饰自己的照片和视频，通过滤镜和修图来改变自己的外貌，以求更完美的形象。
然而，这背后隐藏的却是对内心的不自信和对真实生活的逃避。
我们呼吁大家勇敢地展现真实的自己，拒绝虚假的生活。
其次，拒绝洋节是拒绝浮夸的价值观。
过度关注外貌和物质，追求短暂的虚荣感，是建立在表面的虚妄之上。
这种追逐着洋节的文化对人们的生活和情感造成了巨大的压力。
人们不断追求着更多的点赞、分享和关注，以换取他人的认可和赞美，然而这种快速而肤浅的满足感是不持久的。
相反，我们应该关注内心的深处，培养真正的内在价值观，拒绝对外在的盲目追求。
再次，拒绝洋节是拒绝浪费。
洋节虽然短暂，但它需要我们花费大量的时间和金钱来准备和庆祝。
购买洋节道具、服装和礼品，参加各类活动和聚会，都需要耗费大量的资源和资金。
然而，洋节过后，这些资源往往成为废品，而我们却很少意识到这是一种资源的浪费。
我们应该拒绝这种浪费，节约资源，保护环境。
最后，拒绝洋节是追求真实的幸福。
洋节不应该是浮夸和表面的，而是应该带给我们真正的幸福感。
弘扬中华传统文化,与洋节说再见主题班会教案
弘扬中华优秀传统文化，与洋节说再见主题班会教案第一章：导入1.1 教师简要介绍本次班会的主题：弘扬中华优秀传统文化，与洋节说再见。
1.2 引导学生思考：为什么我们要弘扬中华优秀传统文化？洋节与中华传统文化的关系是什么？第二章：中华优秀传统文化的内涵2.1 教师介绍中华优秀传统文化的定义和内涵。
2.2 学生分享自己对中华优秀传统文化的理解和体验。
第三章：洋节的起源与影响3.1 教师介绍洋节的起源和背景。
3.2 学生讨论洋节对我国传统文化的影响，以及可能带来的问题。
第四章：弘扬中华优秀传统文化的重要性4.1 教师阐述弘扬中华优秀传统文化的重要性。
4.2 学生分享自己如何在日常生活中弘扬中华优秀传统文化。
第五章：实践与展望5.1 教师提出弘扬中华优秀传统文化的具体实践方法。
5.2 学生分组讨论，制定自己的实践计划。
5.3 学生分享自己的实践成果和感悟。
第六章：传统节日的意义6.1 教师详细介绍中华传统节日的起源和意义，如春节、中秋节、端午节等。
6.2 学生分享自己对传统节日的了解和体验，讨论传统节日对于家庭和社会的重要性。
第七章：传统习俗与礼仪7.1 教师讲解中华传统文化中的习俗和礼仪，如拜年、吃团圆饭、端午节赛龙舟等。
7.2 学生讨论这些习俗和礼仪在现代社会中的保留和传承，以及如何将其融入日常生活。
第八章：传统艺术与技艺8.1 教师介绍中华传统文化中的艺术形式，如书法、国画、剪纸、京剧等。
8.2 学生分享自己对传统艺术的欣赏和学习经历，讨论如何传承和发展这些艺术形式。
第九章：传统思想与哲学9.1 教师概述中华传统文化中的主要思想流派，如儒家、道家、佛家等，并简要介绍其核心理念。
9.2 学生探讨这些传统思想对于个人修养和社会发展的影响，以及如何在现代社会中继承和发扬这些思想。
第十章：总结与展望10.1 教师引导学生回顾本次班会的内容，总结弘扬中华优秀传统文化的重要性。
10.2 学生分享自己在班会中的收获和感悟，提出未来继续弘扬中华优秀传统文化的计划和愿望。
弘扬中华优秀传统文化,与洋节说再见主题学习班会优选优选教案
弘扬中华优异传统文化我与洋节说再会——主题班会教课设计一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生认识祖国的绚烂文化, 提升学生的审美能力。
2、经过展现有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培育学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的勤学生。
3、加强学生的爱国感情和保护祖国传统文化的意识，进而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：1、认识有关民族传统文化，认识传统文化中丰富的内容。
2、图片，文字资料。
三、活感人员：全凯旋生。
四、活动过程：1、宣告主题：“弘扬中华优异传统文化，我与洋节说再会”主题班会此刻开始！2、活动开始：同学们，最近几年来，“安全夜”“圣诞节”、“感恩节”: “情人节”、“万圣节”等西方洋节在社会上被商家迫捧炒作。
青少年阶段鉴别能力不强，一些青少年学生盲目跟风效仿，甚至把一些富裕宗教色彩的节日入校园，并互礼物，开晚会祝，既家庭来了必定的担，也正常的教育教课活来了面影响，混杂了学生正确的思想知。
2017 年 1 月 25 日，中共中央公、国院公印了《对于施中秀文化承展工程的意》，要求各地域各部合真落。
文件要求，“ 施中国日振工程，丰富春、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等日文化内涵”。
我要弘民族文化，承民族精神，体自己文化特点，彰夏文明悠长厚重的史，自抵制“洋”，好中国日，守我的民族，保持我的文化基因，同并支持中民族复大。
是每一个夏子民族、、文化的尊敬。
3、同学，我怎才能承中秀文化，践行社会主核心价呢？下边我来看看⋯⋯同学，从今日起，我倡：1.持文化自信心，弘承中民族文化，向我身的朋友及人宣中民族文化，做文化的践行者、承者。
2.、理性思虑，拒被“洋” : 理性地对待西方日，不盲目仿效、不跟、不媚外、不、不参加圣的聚会与狂 ; 不与“洋”有关的短信、微博、微信。
不以名，在校园内教室里挂与圣有关的装物件 ; 不互与“洋”有关的礼物，如安全果等等。
3、各班行中文化日的系列宣介，向学生宣不“洋节”的原因 ; 各班经过微信、短信等形式向家长宣传，拒绝过“洋节”，倡议民族文化深入家庭，呼吁家长不带孩子参加安全夜活动、圣诞节聚会等。
高级中学高一主题班会--抵制洋节、传承中华节日(34张张PPT)
关于“年” 的传说：
• 中国古时候有一种叫“年”的怪兽， 每到除夕之夜出来伤害人畜。有一 年除夕，从村外来了个的老人，她告诉乡亲们在门上贴上大红纸，半 夜时候，屋内一直点着烛火，屋外放爆竹，这样“年”就不敢进村了。村 民们按照这种做法，怪兽果然被吓跑了。
• 后来人们知道了“年”兽最怕红色、火光和炸响，从此每年除夕，家家贴 红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走 亲串友道喜问好（拜年）。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的 传统节日。
但是，现在的年轻人，尤其是学生崇尚西方国家节日风气日盛，对祖国的传统节日印象淡漠， 甚至到了不知的地步。而在国际上，韩国更是意图将“端午节”等中华民族的传统节日据为已 有，大肆宣传是自己国家的文化遗产。
这些年很多年轻人对西方圣诞文化了解不多的情况下，曲解了过节的意义，将“平安夜”变成 了“狂欢夜”，导致许多不文明的现象发生。比如：大街小巷人满为患，
清明节 the Tombsweeping Day
起源：古代帝王将相 “墓祭”之礼
时间：冬至后第108天 4月4日左右
清明之后，春意盎然，天气清朗，四野明净， 大自然处处显示出勃勃生机
祭祖扫墓 表达思念
端午节 the Dragonboat Festival
起源：纪念战国时代楚国诗人 屈原
“飞雪”、 “彩带”被喷射得到处都是，从广场到步行街，从花园到人行道，从公路隔离带 到商场墙壁、玻璃橱窗等，所有可以喷涂的地方无一幸免，街道上更是垃圾遍地，一片狼 藉，甚至有一些人像发了疯一样。这些都与建设和谐社会的目标背道而驰，严重影响我们 青少年的形象，也影响衡阳文明城市创建工作的顺利开展。那么我们应该怎么做呢？
起源：秋收祭天祭祖
《吕氏春秋》之中《季秋纪》载：“（九月） 命家宰，农事备收，举五种之要。藏帝籍 之收于神仓，祗敬必饬。”“是日也，大飨帝 ，尝牺牲，告备于天子。
正确看待洋节弘扬传统文化主题班会教案
正确看待洋节弘扬传统文化主题班会教案正确看待洋节弘扬传统文化主题班会教案1一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，全面落实党的**大精神，充分依托学校教育资源和优势，发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，积极实施中华优秀文化经典教育，使其在弘扬中华优秀文化传统、传承民族精神和树立社会主义核心价值体系及提高语言文字应用能力等方面发挥重要作用，推进素质教育、促进学生全面发展。
二、工作目标通过中华优秀文化经典教育，引领广大师生更加广泛深入地感受领悟中华经典，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平;提高学生的文化素养、审美情趣，阅读、表达能力和诵读、书写能力。
探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，为长期实施中华优秀文化经典教育积累经验，奠定坚实基础。
三、组织机构成立社港中学中小学“中华优秀文化经典教育”领导小组。
组长：寻景辉副组长：黄建新成员：张余愚寻民章彭高军喻可畏寻梦雄李武安周大志徐益源寻辉四、教学内容四至六年级：《三字经》七至八年级：《弟子规》五、基本要求1.开设中华优秀文化经典阅读校本课程课，纳入正式课表，教学处要将此项工作纳入学校教学工作计划。
开展中华优秀文化经典诵读、书写、解读、欣赏、探究等学习活动。
任课教师由语文老师担任，工作量按语文课程的五分之一计算。
做到有计划、有检测、有总结。
2.结合德育工作和校园文化建设开展丰富多彩的活动。
利用班会、团队活动、课外实践活动，学生会、文学社团、兴趣小组等平台拓展中华优秀文化经典教育的途径，以音频、视频、书画等形式及校园广播、校园网络、墙报、校刊(报)等载体宣传中华优秀文化经典，记录和展示诵读、书写、解读、欣赏、探究的学习过程。
通过经典诵读比赛、传统节日专题诵读活动、经典书写比赛、阅读经典征文比赛、阅读经典演讲比赛等形式多样的课外活动，促进优秀传统文化经典教育，展示和检阅学习成果。
摒弃洋节-弘扬民族传统节日
春节大约有四千多年的历史，是我国 民间最热闹、最隆重的一个传统节日，是 指农历二十四个节气中的“立春”时节。 意义：团圆、喜庆，祝福来年幸福安 康，平安。满、蒙古，瑶、壮、白、高山、 赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少 数民族也有过春节的习俗。 习俗有守岁、放鞭炮、贴春联、拜年、 吃饺子。
正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元 复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆 贺新春的延续。 习俗：有张灯、看灯的习俗，民间又习称为“灯 节”。此外还有吃元宵、踩高跷、猜灯谜、舞对不同 文化，因采取客观、平等的态度，尊重因文化不 同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其 他文化的优点、长处，要取其精华，去其糟粕， 吸纳百家，用其所长，不断地改革创新，继承和 弘扬民族传统文化，守护我们的精神家园。
再 见
争做华夏优秀儿女， 摈弃庸俗洋节，传承中国优秀传统文化 ——主题班会
枣庄市第十八中学 2018年12月23日
节日是文化的符号。中国传统节日延续着几千年， 凝聚着中华民族的智慧和情感，记载着中国人民的友 善和博爱，传递着中国各个民族融合和团结的信息和 灵魂，内涵丰厚、富含底蕴。这些节日在一年的周期 中具有严整的分布，循环往替，成为错落有致的体系， 而且内涵丰富、多彩多姿，是一份宝贵的精神文化遗 产。我国为了保护民族传统节日，传承和弘扬中华民 族传统文化，在节日期间列为法定节假，还给予注册 了标识。作为一名中学生，一名炎黄子孙，要学习和 传承中华文化，摒弃洋节。
清明节是我国最重要的祭祀节日，是祭祀已故亲 人，缅怀亲人，不忘祖宗的日子。汉族和一些少数民 族大多都是在清明节扫墓。 习俗: “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。叩头 行礼祭拜、扫墓，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新 枝插在坟上。
端午是辟邪除瘟的日子，后来才又发展 出对古代圣贤屈原、伍子胥、曹娥等的庄严 纪念。 风俗有：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶菖蒲 榕枝，以僻邪驱瘴。
(完整)拒绝过洋节主题班会教案
《杜绝过洋节》主题班会教案萍钢小学二(7）班教学目的：1.对学生进行爱国主义教育.2。
让学生了解祖国的传统文化，拒绝过洋节。
教学过程：一、什么是洋节？“洋节"顾名思义，就是西方国家洋人过的节日，那么洋节有哪些呢？“洋节"有：2月14日的情人节、4月1日的愚人节、10月31日的万圣节、12月25日的圣诞节等。
“圣诞节”原本是西方基督教的一个重要的节日，它是西方国家纪念耶稣基督诞生的节日。
这些年被“移植”到我国后,人民在对西方圣诞文化了解不多的情况下，曲解了过节的意义，将“平安夜"变成了“狂欢夜”，导致许多不文明的现象发生.比如：大街小巷人满为患，“飞雪”、“彩带”被喷射得到处都是，从广场到步行街，从花园到人行道,从公路隔离带到商场墙壁、玻璃橱窗、甚至城市雕塑等，所有可以喷涂的地方无一幸免,街道上更是垃圾遍地，一片狼藉。
这些都与建设和谐社会的目标背道而驰，严重影响当代青少年的形象,也影响文明城市创建工作的顺利开展.二、那么我们应该怎么做呢？我们应该过好我们自己的节日，如：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等.这样更能弘扬民族文化，传承民族精神，体现自身文化特色，彰显华夏文明悠久厚重的历史。
同学们，节日是民族文化的瑰宝,每个民族都有其传承的节日,这是民族凝聚力的维系。
我们是祖国的未来，热爱祖国要从我做起。
让我们践行十九大里习爷爷所讲的”说中国话、吃中国食、穿中国衣、用中国货、过中国节，做祖国未来合格的接班人”！在此，我呼吁大家“拒绝洋节,从我做起，传承文明,过中国节”！三、下面请同学们想一想，我们都有哪些传统节日呢?1.除夕时间：农历十二月大年三十释义:大年三十晚上叫除夕。
“除”，本义是“去”；“夕”字引申为“夜晚”。
故而除夕之夜，便含有“旧岁到此而除，明日另换新岁”的意思.“除”乃除旧布新之意。
驱除“疫疠之鬼”，来年才会无病无灾。
2。
春节春节的来历，在我国大约有四千多年的历史了。
杜绝洋节班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着全球化的推进，洋节在我国逐渐流行，一些学生过分追求洋节的热闹，忽视了传统文化的传承。
为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，本次班会旨在教育引导学生杜绝洋节，关注和传承传统文化。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同学习传统文化，杜绝洋节。
2. 主题演讲（1）张老师发言张老师从以下几个方面阐述了杜绝洋节，弘扬传统文化的重要性：①传统文化是中华民族的根，是民族精神的源泉，我们要继承和发扬；②洋节的热闹氛围容易让学生迷失自我，忽视家庭教育和学校教育；③杜绝洋节，有利于培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
（2）学生代表发言学生代表小王同学表示，自己曾经热衷于过洋节，但在了解传统文化后，认识到我们应该珍惜自己的文化底蕴，杜绝洋节，传承中华民族的优秀文化。
3. 传统文化知识讲解（1）张老师讲解张老师从以下几个方面讲解了传统文化知识：①春节、中秋节等传统节日的由来、习俗；②传统礼仪、传统服饰、传统建筑等方面的特点；③传统艺术的魅力，如书法、国画、京剧等。
（2）学生互动同学们积极参与互动，分享自己了解的传统文化知识，现场气氛热烈。
4. 案例分析张老师通过分析一些学生过度追求洋节的案例，让学生认识到洋节的危害，引导大家关注传统文化。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调杜绝洋节，弘扬传统文化的重要性，并鼓励同学们在日常生活中践行传统文化，为中华民族的繁荣昌盛贡献力量。
三、班会成果1. 学生们对传统文化有了更深入的了解，认识到传统文化的魅力；2. 学生们纷纷表示，将杜绝洋节，关注和传承传统文化；3. 班级内形成了弘扬传统文化的良好氛围。
四、班会反思本次班会取得了良好的效果，但也存在一些不足：1. 部分学生对传统文化的了解还不够深入，需要加强教育引导；2. 班会形式较为单一，可以增加更多互动环节，提高学生的参与度。
弘扬中华卓越传统文化,与洋人节庆说再见主题班会教案
弘扬中华卓越传统文化，与洋人节庆说再
见主题班会教案
引言
本节班会旨在弘扬中华卓越传统文化，帮助学生更好地了解和
传承中华民族的传统价值观和传统节庆文化，并与洋人节庆进行对比，从而增进对自己文化的自豪感和认同感。
活动一：中华卓越传统文化分享
1. 分别选取中国卓越传统文化的代表元素，例如中国画、京剧、国粹等，让学生们分组进行相关主题的分享。
2. 每组学生可以利用PPT、海报、小剧场等形式，介绍选取的
传统文化元素的由来、特点以及其在中国社会中的重要地位。
活动二：传统节庆对比分析
1. 选择几个在西方国家较为流行的节庆，如圣诞节、感恩节等，与中华民族的传统节庆进行对比。
2. 让学生们分组进行研究和分析，比较两种不同节庆的来源、
庆祝方式、象征意义等方面的异同。
3. 引导学生思考传统节庆在文化传承和社会认同方面的重要性，鼓励他们表达自己对中华民族传统节庆的看法和感受。
活动三：传统文化互动体验
1. 安排一些传统文化体验活动，如书法、剪纸、太极拳等。
2. 特邀一些爱好传统文化的专家或老师，对学生进行传统文化
技艺的指导和示范。
3. 学生们可以根据自己的兴趣选择参与的活动，并尽量了解和
体验传统文化的魅力与乐趣。
结语
通过本次主题班会，相信学生们能够对中华卓越传统文化有更
深入的了解和认识，增强对自己文化的自豪感和认同感。
同时，通
过对比分析洋人节庆，也能够培养学生们的跨文化意识和尊重他人
文化的意识。
希望学生们能够将所学所感融入日常生活中，成为弘
扬中华文化传统的积极传播者和继承者。
弘扬中华传统文化,与洋节说再见主题班会教案
弘扬中华优秀传统文化,与洋节说再见主题班会教案第一章：认识中华优秀传统文化1.1 讲解中华优秀传统文化的概念和内涵1.2 介绍中华优秀传统文化的重要性和价值1.3 分析当前社会对中华优秀传统文化的认知和传承状况1.4 引导学生们认识到保护和传承中华优秀传统文化的重要性第二章：了解洋节的起源和意义2.1 讲解洋节的起源和发展历程2.2 分析洋节在我国的流行和影响2.3 引导学生们思考洋节与中华优秀传统文化的差异和冲突2.4 鼓励学生们自主研究其他洋节的起源和意义第三章：弘扬中华优秀传统文化的重要性3.1 讲解弘扬中华优秀传统文化对个人和社会的意义3.2 介绍弘扬中华优秀传统文化的方法和途径3.3 引导学生们思考如何将中华优秀传统文化融入到日常生活中3.4 鼓励学生们提出弘扬中华优秀传统文化的创新想法和建议第四章：与洋节说再见4.1 讲解与洋节说再见的原因和意义4.2 分析与洋节说再见对个人和社会的影响4.3 引导学生们思考如何拒绝洋节的诱惑和影响4.4 鼓励学生们提出与洋节说再见的实际行动和建议第五章：实践活动：传承中华优秀传统文化5.1 组织学生们进行中华优秀传统文化的实践活动5.2 引导学生们通过实践活动深入体验中华优秀传统文化的魅力5.3 鼓励学生们分享实践活动中的感受和收获5.4 总结实践活动，强调学生们在传承中华优秀传统文化中的责任和义务第六章：深入探讨中华传统节日的意义6.1 介绍中华传统节日的起源和习俗6.2 分析传统节日对家庭和社会的重要性6.3 引导学生们了解传统节日中的文化内涵6.4 鼓励学生们提出如何将传统节日与现代生活方式相结合的建议第七章：学习中华优秀传统文化的经典著作7.1 介绍中华经典著作的基本内容和特点7.2 分析经典著作对个人修养和民族精神的影响7.3 引导学生们选择适合自己的经典著作进行阅读7.4 鼓励学生们分享阅读经典著作的心得和体会第八章：中华优秀传统文化的艺术瑰宝8.1 介绍中华传统艺术的种类和特点8.2 分析传统艺术对中华优秀传统文化的传承和发扬的作用8.3 引导学生们了解和欣赏中华传统艺术8.4 鼓励学生们尝试创作传统艺术作品，如书法、绘画、剪纸等第九章：中华优秀传统文化的当代价值9.1 讲解中华优秀传统文化在当代社会的作用和价值9.2 分析中华优秀传统文化对个人成长和社会发展的积极影响9.3 引导学生们思考如何将中华优秀传统文化与现代文明相结合9.4 鼓励学生们提出弘扬中华优秀传统文化的创新思路和行动计划第十章：总结与展望10.1 回顾整个教案的学习内容和目标10.2 强调学生们在弘扬中华优秀传统文化中的责任和使命10.3 引导学生们展望未来，设想一下弘扬中华优秀传统文化的美好景象10.4 鼓励学生们从自身做起，积极行动起来，为弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量重点和难点解析重点环节1：第一章中引导学生们认识到保护和传承中华优秀传统文化的重要性。
拒过洋节主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着全球化的发展，西方文化逐渐渗透到我们的生活中，洋节如圣诞节、情人节等也逐渐被年轻人所接受。
然而，过分追求洋节可能导致传统文化被忽视。
为了弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感，我校决定开展以“拒绝过洋节，传承中华优秀传统文化”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：XXX五、班会参与人员全体学生六、班会流程1. 主持人开场（1）主持人介绍班会主题及目的。
（2）播放一段关于中华优秀传统文化的视频，让学生了解传统文化的魅力。
2. 学生代表发言（1）学生代表1：阐述过洋节的利与弊，强调传承中华优秀传统文化的重要性。
（2）学生代表2：分享自己在日常生活中如何践行中华优秀传统文化，呼吁大家拒绝过洋节。
3. 互动环节（1）主持人提问：你了解哪些中华优秀传统文化？请简要介绍。
（2）学生自由发言，分享自己了解的中华优秀传统文化。
4. 专家讲座（1）邀请学校语文老师为同学们讲解中华优秀传统文化的内涵及意义。
（2）老师结合实际案例，引导学生如何将传统文化融入到日常生活中。
5. 班级宣誓（1）全体学生起立，共同宣誓：拒绝过洋节，传承中华优秀传统文化。
（2）宣誓内容：我们要珍爱中华优秀传统文化，自觉抵制洋节，做中华优秀传统文化的传承者。
6. 主持人总结（1）主持人对本次班会进行总结，强调传承中华优秀传统文化的重要性。
（2）鼓励同学们在日常生活中践行中华优秀传统文化，为民族复兴贡献力量。
七、班会效果通过本次班会，同学们对中华优秀传统文化有了更深入的了解，认识到传承传统文化的重要性。
大家纷纷表示，在今后的生活中，要拒绝过洋节，积极践行中华优秀传统文化，为民族复兴贡献自己的力量。
八、班会反思1. 班主任：本次班会取得了良好的效果，同学们对中华优秀传统文化有了更深刻的认识。
今后，将继续开展此类活动，提高同学们的民族文化素养。
2. 学生：本次班会让我深刻认识到中华优秀传统文化的魅力，我会在日常生活中践行传统文化，为传承民族精神贡献力量。
弘扬中华优秀传统文化,与洋节说再见主题班会教案
弘扬中华优秀传统文化，与洋节说再见主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解中华优秀传统文化的内涵和魅力，增强民族自豪感。
2. 引导学生认识洋节的来历和影响，认识到过度追求洋节可能导致的文化失根。
3. 培养学生热爱传统文化，过好我们自己的节日的意识，提高民族文化自信。
二、教学内容：1. 中华优秀传统文化的内涵和魅力。
2. 洋节的来历和影响。
3. 我们自己的节日及其意义。
4. 如何弘扬中华优秀传统文化，过好我们的节日。
三、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于中华优秀传统文化的视频，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解中华优秀传统文化的内涵和魅力，让学生了解和感受到中华民族的伟大。
3. 分析：教师分析洋节的来历和影响，引导学生认识到过度追求洋节可能导致的文化失根。
4. 讨论：学生分组讨论我们自己的节日及其意义，分享各自对传统文化的理解和感悟。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调培养学生热爱传统文化，过好我们自己的节日的意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中华优秀传统文化的内涵和魅力，洋节的来历和影响。
2. 讨论法：分组讨论我们自己的节日及其意义，让学生分享对传统文化的理解和感悟。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生更加直观地认识到过度追求洋节可能导致的文化失根。
五、教学评价：1. 学生对中华优秀传统文化的了解和认同程度。
2. 学生对洋节的看法以及是否能够认识到过度追求洋节可能导致的文化失根。
3. 学生对过好我们自己的节日的态度和实际行动。
4. 学生对弘扬中华优秀传统文化的意识和行动。
六、教学活动：1. 案例分享：教师展示一些过度追求洋节的例子，如过度装饰圣诞树、过度的情人节等，让学生分析其背后的文化失根现象。
2. 文化体验：组织学生参观博物馆、文化遗址等地，让他们亲身体验中华优秀传统文化的魅力。
3. 传统节日庆祝：鼓励学生参与传统节日的庆祝活动，如春节、中秋节等，让他们深入了解节日的历史和意义。
四（2）班唱起红歌拒绝洋节主题班会记录
四（2）班唱起红歌拒绝洋节主题班会记录
《唱起红歌拒绝洋节》主题班会
四（2）班
一、活动主题：唱起红歌拒绝洋节
二、参加人员：班主任及四（2）班全体学生
三、活动时间：12月25日
四、活动目的：
1、结合十九大的精神，让学生感受我国名族文化的深厚内涵，了解我国传统节日，拒绝过洋节，弘扬、继承我国的传统文化。
2、通过唱红歌的活动，激发学生的爱国情怀，童心向党，努力奋进。
五、活动过程
1、向学生宣布今天班会的主题：唱起红歌，拒绝洋节。
2、讲解为什么要唱红歌？（结合党十九大精神，传递我们童心向党，对祖国的热爱）。
3、为什么拒绝过洋节？我们说的洋节指的是哪些节日？
4、我们国家有哪些传统的节日？依次介绍我国传统节日的由来、习俗以及意义，让学生感受我们国家传统文化的魅力。
5、组织学生唱红歌。
形式：集体合唱、男生和女生比赛唱红歌。
六、活动总结
通过本次活动学生再次了解了我国的传统节日，明白弘扬我国传统文化的重要性，唱红歌激发了学生的爱国情怀，从现在做起，努力奋进。
弘扬中华传统文化,与洋节说再见主题班会教案
弘扬中华优秀传统文化,与洋节说再见主题班会教案第一章：了解中华优秀传统文化1.1 引入话题：介绍中华优秀传统文化的概念和内涵，引导学生认识到传统文化的重要性。
1.2 教学内容：讲解中华优秀传统文化的历史背景、代表人物、经典著作和传统习俗等。
1.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，分享自己对中华优秀传统文化的了解和体会。
1.4 教学目标：使学生了解中华优秀传统文化的基本内容，培养学生的文化自信心。
第二章：反思洋节的普及2.1 引入话题：讨论洋节如圣诞节、情人节等在当代社会的普及现象，引导学生思考其对中华传统文化的影响。
2.2 教学内容：分析洋节普及的原因和影响，引导学生认识到过度追求洋节可能对传统文化的侵蚀。
2.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，分享自己对洋节的看法和态度。
2.4 教学目标：使学生认识到过度追求洋节的负面影响，激发学生对传统文化的关注和保护意识。
第三章：探索传统文化的现代传承3.1 引入话题：讨论如何在现代社会中传承和弘扬中华优秀传统文化，引导学生思考传统文化的创新和发展。
3.2 教学内容：介绍传统文化在现代社会中的传承方式，如传统文化活动、传统艺术表演等。
3.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，分享自己对传统文化传承的想法和创意。
3.4 教学目标：使学生了解传统文化在现代社会中的传承方式，激发学生的创新思维和参与热情。
第四章：传统文化实践活动4.1 引入话题：介绍传统文化实践活动的重要性和意义，引导学生积极参与其中。
4.2 教学内容：讲解传统文化实践活动的种类和内容，如传统节日庆祝、传统手工艺制作等。
4.3 教学活动：组织学生参与一项传统文化实践活动，如制作传统手工艺品、学习传统舞蹈等。
4.4 教学目标：使学生通过参与传统文化实践活动，增强对传统文化的体验和认同感。
第五章：倡导传统文化生活5.1 引入话题：讨论如何将传统文化融入日常生活，引导学生倡导传统文化生活方式。
5.2 教学内容：介绍传统文化在日常生活中的应用，如传统饮食习惯、传统服饰等。
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拒绝洋节，爱我中华主题班会教案
教师：任前春
一、活动目的：
（1）让学生明白爱我中华的重要性，并落实到行动中去。
（2）让学生自己学会树立远大的理想，并为理想的实现而努力奋斗。
（3）通过演讲,小组唱与诗歌朗诵等，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力。
二、活动形式：
讲故事、歌曲，诗歌朗诵，知识竞赛书法展示等多种形式组合
三、活动准备：
学生分成小组，从网上，书籍，收集有关知识，图片，排练与主题活动有关的诗、歌、讲故事、朗诵等。
四、活动过程：
开场白：
“爱我中华，爱我中华，啦......五十六个星座,五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言,汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华（在《爱我中华》的歌声中，甲乙主持人上场）
甲：无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
乙：在祖国70岁生日到来之际，让我们一起齐声高喊：祖国，我爱您！（全班一起高喊）甲：我们的祖国，走过了多少血雨腥风，才有了今天的和平，安宁；经历了多少艰难困苦才取得了今天的辉煌成就。
乙：我们中华民族是一个苦难深重的民族，但也是一个坚强不屈的民族。
节目单：
1、观看PPT，感受祖国悠久的文化历史，目睹一下祖国的辉煌，大家谈谈观后感
甲：同学们说的真好，我们的祖国有那么多的辉煌，中国科技、国防、经济的飞速发展，让我们无不再一次赞叹我们伟大的祖国。
下面请全体同学朗诵<<中华少年》
2、《中华少年》
3、男生小组唱《真心英雄》
主持人：为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。
为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。
为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。
不忘祖辈的故事，让鲜血撒向祖国的山山水水。
铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木。
创造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。
祖国母亲，让我们永远与你同行，祖国母亲，让我们并肩携手开创未来。
4、播放歌曲《我的未来不是梦》全班集体演唱
乙：看样子同学们个个都满怀雄心壮志！作为一个中国人关心国家社稷的爱国精神，是我们民族精神的核心，同时铭记中国几千年的历史发展中创造了光辉灿烂的文化，下面我们来进行“智力测验”，有请“主考官”。
下面我们来进行一个《中国知多少》有奖知识问答，请大家踊跃参加。
请考官出题：
1在辽阔富饶的中国大地上居住着多少个民族？（五十六个）
2中国古代的四大发明是什么？（火药、造纸、指南针、活字印刷术）
3中国的四大国粹是什么？（国画、瓷器、烹饪、京剧。
）
4清真食品是哪个民族的饮食？（回族）
5由满族服装演化而来，深受东方乙性所喜爱的服饰是什么？（旗袍）
6世界四大文明古国是哪些？（古埃及、巴比伦、印度、中国）
7曹雪芹的代表作品是什么？《红楼梦》
8我国各民族的共同语是什么？（普通话）
9端午节是为了纪念哪一位民族英雄？（屈原）
10最早用纸写成的史书是哪一部？《三国志》……
主考官：唉呀，大家都太聪明了，连我们都招架不住，不知道出什么题好了，不行，我们还是下去给大脑补充点儿“营养”吧！
甲乙合：大家知识得真多。
我们的知识问答，到此结束。
谢谢！
甲：尊敬的各位领导、嘉宾、老师、同学们
齐：大家好！
甲：尊敬的各位领导、嘉宾、老师、同学们
齐：大家好！
甲：在美丽的新城小学，我们今日有约
齐：迎奥运，讲文明，树新风，唱响时代和谐与发展的主题歌
甲：在悠悠的灌河之畔，我们今日相聚
齐：展开教育蓝图，谱写梦想与希望的乐章
甲：下面请欣赏快板《爱我中华》。
这四位同学说的多好啊!我们一定要展开教育蓝图,谱写梦想与希望的乐章.我们的班会到此结束,有请辅导员老师讲话.
班主任老师讲话: 首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。
是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，理想的实现前提是把握人生。
把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。
更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。
而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。
这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。
理想有近期，高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有近期理想、职业理想，而且要有崇高远大的理想，将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。
领：下面请欣赏快板《爱我中华》。