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2023届高考专题复习：文言特殊句式+课件
介词宾语放在介词之后，有以下情况：
㈠ 疑问代词作宾语，一般放在介词之前。 ① 王问：“何以知之”？（《廉》） ▪ （你）凭借什么知道（燕王会收留你）呢？ ② 微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》） 译文：
“我跟谁在一道呢？” “谁与”是“与谁”，“与”是介词，“谁”是疑问
代词，充当介词“与”的宾语，前置到“与”的前面。 ③又何以蕃吾生而安吾性耶 ？（《种树》）
译文：又凭什么能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命 呢？
4、方存乎见少，又奚以自多？ 【正存念会被人看少，又凭什么能自满呢？】
㈡ 介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也 放在介词的前面，这种情况最常见的是“以” 的宾语前置。如：
① 余是以记之……（“我因此记下这件 事……” ）
② 一言以蔽之。 （拿一句活就能概括它”。）
⑴秦城恐不可得，徒见欺。 ⑵臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑶吾长见笑于大方之家。
规 律 二 ： 用 “ 见 ” “ 见 … 于 …”“ 受 … 于…”表被动。（动词前边用“见”表示 被动，构成“见+谓语”的形式）
规律三：用介词“为”引进动作行为的 主动者，或者用“为……所……”“……为
所”表被动。
⑹而身死国灭，为天下笑 ⑺兔不可复得，而身为宋国笑 ⑻吴广素爱人，士卒多为用者。
课堂学习 质量检测
一、判断下列句子的句式类型，并用现代汉语解 释这些句子。（20分）
1、安在公子能急人之困！
2、甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！
（《虎丘记》袁宏道）
宾语前置
倒装句语法公式
宾语前置
定语后置
状语后置
定语后置
（定语）主语＋[状语]谓语(补语)＋（定语）宾语(补语)
主谓倒置
宾语前置——动词宾语前置
㈠ 疑问代词作宾语，一般放在介词之前。 ① 王问：“何以知之”？（《廉》） ▪ （你）凭借什么知道（燕王会收留你）呢？ ② 微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》） 译文：
“我跟谁在一道呢？” “谁与”是“与谁”，“与”是介词，“谁”是疑问
代词，充当介词“与”的宾语，前置到“与”的前面。 ③又何以蕃吾生而安吾性耶 ？（《种树》）
译文：又凭什么能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命 呢？
4、方存乎见少，又奚以自多？ 【正存念会被人看少，又凭什么能自满呢？】
㈡ 介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也 放在介词的前面，这种情况最常见的是“以” 的宾语前置。如：
① 余是以记之……（“我因此记下这件 事……” ）
② 一言以蔽之。 （拿一句活就能概括它”。）
⑴秦城恐不可得，徒见欺。 ⑵臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑶吾长见笑于大方之家。
规 律 二 ： 用 “ 见 ” “ 见 … 于 …”“ 受 … 于…”表被动。（动词前边用“见”表示 被动，构成“见+谓语”的形式）
规律三：用介词“为”引进动作行为的 主动者，或者用“为……所……”“……为
所”表被动。
⑹而身死国灭，为天下笑 ⑺兔不可复得，而身为宋国笑 ⑻吴广素爱人，士卒多为用者。
课堂学习 质量检测
一、判断下列句子的句式类型，并用现代汉语解 释这些句子。（20分）
1、安在公子能急人之困！
2、甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！
（《虎丘记》袁宏道）
宾语前置
倒装句语法公式
宾语前置
定语后置
状语后置
定语后置
（定语）主语＋[状语]谓语(补语)＋（定语）宾语(补语)
主谓倒置
宾语前置——动词宾语前置
文言文语法.ppt
32
③儿童相见不相识，笑问客从何处来。 (《回乡偶书》) 译文：小孩子看见了我却不认识我。 现代汉语中也有保留，如：请你相信。
33
1．格式：动＋以＋宾 (二)状语后置 ①我前饰们 ，以知 若篆道 置文， 于山在谓龟现语鸟代之兽汉后之语便形中是。状补(《语语张置。衡于 但传谓 在》语 文)之 言 译文文中：，用处篆于文补山语龟的鸟成兽分的往形往状要来以装状饰语。来理 典解型，例即题翻译时大多数时候要提到谓语前面 去翻译。
25
④国胡以相恤？(《论积贮疏》) 译文：国家用什么来救济老百性呢？ ⑤噫！微斯人吾谁与归？(《岳阳楼记》) 译文：哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？ ⑥虽生，何面目以归汉？(《苏武传》) 译文：即使活着，(我)凭什么脸面回汉朝去呢？
26
3．陈述句中介词宾语前置 格式：宾＋介＋动 典型例题
①钩以写龙，凿以写龙。(《叶公好龙》) 译文：用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙。 ②余是以记之。(《石钟山记》) 译文：我因此记下了这件事。 ③一言以蔽之。 译文：用一句话来概括它。
①良问曰：“大王来何操？”(《鸿门宴》) 译文：张良问道：“大王来的时候拿了什么？” ②问女何所思？(《木兰辞》) 译文：问女儿在思考什么？ ③王见之曰：“牛何之？”(《齐桓晋文之事》) 译文：大王看见了问道：“把牛牵到哪里？” 23
④何伤乎？(《齐桓晋文之事》) 译文：妨碍什么呢(有什么妨碍呢)? ⑤王曰：“缚者曷为者也？”(《晏子使 楚》) 译文：大王问： “绑着的人是干什么的？” ⑥吾谁敢怨？(《捕蛇者说》) 译文：我敢埋怨谁呢？ ⑦且焉置土石？(《愚公移山》) 译文：况且把土石放置在哪里？
39
1．格式：中心词＋定语＋者 典型例题 ①求人可使报秦者。(《廉颇蔺相如列传》) 译文：寻找可派去回复秦国的人。 ②楚人有涉江者。(《刻舟求剑》) 译文：楚国有个渡江的人。 ③荆州之民附操者。(《赤壁之战》) 译文：荆州依附曹操的老百姓。 ④四方之士来者。(《勾践灭吴》) 译文：四方前来投奔吴国的士人。 ⑤村中少年好事者。(《黔之驴》) 译文：村中有个喜欢多事的年轻人。
③儿童相见不相识，笑问客从何处来。 (《回乡偶书》) 译文：小孩子看见了我却不认识我。 现代汉语中也有保留，如：请你相信。
33
1．格式：动＋以＋宾 (二)状语后置 ①我前饰们 ，以知 若篆道 置文， 于山在谓龟现语鸟代之兽汉后之语便形中是。状补(《语语张置。衡于 但传谓 在》语 文)之 言 译文文中：，用处篆于文补山语龟的鸟成兽分的往形往状要来以装状饰语。来理 典解型，例即题翻译时大多数时候要提到谓语前面 去翻译。
25
④国胡以相恤？(《论积贮疏》) 译文：国家用什么来救济老百性呢？ ⑤噫！微斯人吾谁与归？(《岳阳楼记》) 译文：哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？ ⑥虽生，何面目以归汉？(《苏武传》) 译文：即使活着，(我)凭什么脸面回汉朝去呢？
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3．陈述句中介词宾语前置 格式：宾＋介＋动 典型例题
①钩以写龙，凿以写龙。(《叶公好龙》) 译文：用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙。 ②余是以记之。(《石钟山记》) 译文：我因此记下了这件事。 ③一言以蔽之。 译文：用一句话来概括它。
①良问曰：“大王来何操？”(《鸿门宴》) 译文：张良问道：“大王来的时候拿了什么？” ②问女何所思？(《木兰辞》) 译文：问女儿在思考什么？ ③王见之曰：“牛何之？”(《齐桓晋文之事》) 译文：大王看见了问道：“把牛牵到哪里？” 23
④何伤乎？(《齐桓晋文之事》) 译文：妨碍什么呢(有什么妨碍呢)? ⑤王曰：“缚者曷为者也？”(《晏子使 楚》) 译文：大王问： “绑着的人是干什么的？” ⑥吾谁敢怨？(《捕蛇者说》) 译文：我敢埋怨谁呢？ ⑦且焉置土石？(《愚公移山》) 译文：况且把土石放置在哪里？
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1．格式：中心词＋定语＋者 典型例题 ①求人可使报秦者。(《廉颇蔺相如列传》) 译文：寻找可派去回复秦国的人。 ②楚人有涉江者。(《刻舟求剑》) 译文：楚国有个渡江的人。 ③荆州之民附操者。(《赤壁之战》) 译文：荆州依附曹操的老百姓。 ④四方之士来者。(《勾践灭吴》) 译文：四方前来投奔吴国的士人。 ⑤村中少年好事者。(《黔之驴》) 译文：村中有个喜欢多事的年轻人。
定语后置
定语后置
现代汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。但在 古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后， 这种情况叫做“定语后置”。 定语后置有下面四种情况： 1．中心语+定语+者 2．中心语+之+定语 3．中心语+之（而）+定语+者 4．用数量词作定语时
1.中心语+定语+者
4．用数量词作定语时
4．用数量词作定语时，数量词大多数放在中心词的后 面[中心语十数量词（作定语）]
翻译下面句子，并找出其共同点 ①比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 译文：等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵，数万名士兵。 ②一食或尽粟一石（《马说》） 译文：“一顿饭有时能吃完一石粮食” ③我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 译文：一双白璧 一双玉斗
4、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 答案：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。 形式：中心词＋之＋定语 5、石之铿然有声者，所在皆是也。 答案：铿然有声音的石头，到处都是。 形式：中心词＋之＋定语＋者 6 、人马烧溺死者甚众。 答案：烧溺死者人马甚众。 形式：中心词＋定语＋者
1.下列选项中不含有定语后置的一项是
3.中心语+之+定语
格式三：中心语+之+定语
• 翻译下面句子，并找出其共同点 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） 译文：“蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨” ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》） 译文：“在朝廷作官（或居在高高的庙堂），就要忧虑老百姓的疾苦，退隐江湖远离朝 廷（或身处遥远的江湖），就要为国君担忧” ③人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?
翻译下面句子，并找出其共同点 ①马之千里者（《马说》） 译文：“千里马” ②僧之富者不能至 译文：“富有的和尚却不能到达” ③石之铿然有声者。（《石钟山记》 译文：“铿然有声的石头” ④缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？（《五人墓碑记》） 译文：“能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢？”
状语后置、定语后置与宾语前置
❖ห้องสมุดไป่ตู้
【跟踪练习】
❖ 分辨下面文言句式的类型。 ❖ 1．遂率子孙荷担者三夫。 ❖ 2．马之千里者。 ❖ 3．居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，
则忧其君。 ❖ 4．带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 ❖ 5．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！ ❖ 6．公与之乘，战于长勺。 ❖ 7．形似酒樽，饰以篆文山龟之形。 ❖ 8．昔者夫差耻吾君于诸侯之国。
（《鸿门宴》）
状语后置（介词结构后置）
❖ 在文言文中，状语后置是将介宾短语放在 动词后面作补语，当翻译成现代汉语时， 一般要把它提到动词谓语之前作状语。
介词“于”、“以”组成的介宾短语
❖ 1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中 大都处于补语的位置，译成现代汉语时，大 多都要移到动词前作状语。
❖ 以其无礼于晋，且贰于楚也。
被动句
❖ 所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系。 也就是说，主语是谓语动词所表达的动作行为的承受 者、受动者，而不是主动者、施动者。
❖ 被动句是相对于主动句而言的。在动词性谓语中，主 语是施动者，即动作行为的发生者，这种句子称为主 动句；反之，主语是受动者，即动作行为的接受者， 这种句子称为被动句。比如，
❖ “大雨把战士们淋得浑身湿透了。” ❖ 这是主动句，“淋”的动作行为是“大雨”发出
的。 ❖ “战士们被大雨淋得浑身湿透了。” ❖ 这是被动句，主语“战士们”是“淋”这一动作
的接受者。 ❖ 分析主语是否有“被迫”的情形，或者注意主语产生
动作行为的原因是否来自于外界。
于：谓语+于+宾语
❖ “于”字本身不表示被动的意 思，而是动词有被动的意义， 由于用“于”引出动作行为的 主动者，被动的意义就更加明 显了 。
【跟踪练习】
❖ 分辨下面文言句式的类型。 ❖ 1．遂率子孙荷担者三夫。 ❖ 2．马之千里者。 ❖ 3．居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，
则忧其君。 ❖ 4．带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 ❖ 5．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！ ❖ 6．公与之乘，战于长勺。 ❖ 7．形似酒樽，饰以篆文山龟之形。 ❖ 8．昔者夫差耻吾君于诸侯之国。
（《鸿门宴》）
状语后置（介词结构后置）
❖ 在文言文中，状语后置是将介宾短语放在 动词后面作补语，当翻译成现代汉语时， 一般要把它提到动词谓语之前作状语。
介词“于”、“以”组成的介宾短语
❖ 1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中 大都处于补语的位置，译成现代汉语时，大 多都要移到动词前作状语。
❖ 以其无礼于晋，且贰于楚也。
被动句
❖ 所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系。 也就是说，主语是谓语动词所表达的动作行为的承受 者、受动者，而不是主动者、施动者。
❖ 被动句是相对于主动句而言的。在动词性谓语中，主 语是施动者，即动作行为的发生者，这种句子称为主 动句；反之，主语是受动者，即动作行为的接受者， 这种句子称为被动句。比如，
❖ “大雨把战士们淋得浑身湿透了。” ❖ 这是主动句，“淋”的动作行为是“大雨”发出
的。 ❖ “战士们被大雨淋得浑身湿透了。” ❖ 这是被动句，主语“战士们”是“淋”这一动作
的接受者。 ❖ 分析主语是否有“被迫”的情形，或者注意主语产生
动作行为的原因是否来自于外界。
于：谓语+于+宾语
❖ “于”字本身不表示被动的意 思，而是动词有被动的意义， 由于用“于”引出动作行为的 主动者，被动的意义就更加明 显了 。
高考一轮复习《文言文特殊句式》PPT精品课件
• 1、掌握文言文倒装句的特点。
• 2、根据倒装句的特点能区分文言倒装句并进行翻 译。
•
一、宾语前置
•
•
二、定语后置
•
三、状语后置
•
四、主谓倒置
翻译下列句子，找出句式特点: 高考一轮复习《文言文特殊句式》课件（35张PPT）
• ①忌不自信
“不自信”
• ②然而不王者，未之有也。 “未之有”
• ③古之人不余欺也！
高考一轮复习《文言文特殊句式》课 件（35 张PPT）
翻译下列句子，找出它们的特点： 高考一轮复习《文言文特殊句式》课件（35张PPT）
• 孔子云：“何陋之有？”
• 句读之不知，惑之不解。
（1）用“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。
•
这时的“之”只是宾语前置的标志，没什么实在意义。
• 下列选项中不是宾语前置的一项是（ C）
• 5、冰、水为之，而寒于水。
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
• ※文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到 主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
• 例如： 甚矣，汝之不惠。
•
不仁哉！梁惠王也。
• 巩固练习：
• （3）青，取之于 ，而青于
• （4）君子博学而日参省乎 。
• （5）生乎吾前，其闻道也固先乎 ，吾从而师 之。
第二、介词“以”组成的介词结构，今译时一 般作状语。
• 例： （1）饰以篆文山龟鸟兽之形。
• （2）还矢先王，而告以成功。
• （3）具告以事。 • • 这种句子往往是承前省略了代词宾语。
汉语倒装句的用法归纳
汉语倒装句的用法归纳一，倒装句：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装（一）宾语前置1. 否定句中代词作宾语，宾语前置（1）规律：否定句中，代词作宾语，宾语前置（2）否定词：不、未、莫、无、弗、非、否、毋……（3）句子结构：否定词＋代词宾语＋谓语动词（4）代词：人称代词：第一人称：余，我，予，仆，自，己......第二人称：汝，子，尔，乃，若......第三人称：其，彼，之......指示代词：是，其，此，斯，兹，之，然，而，彼，夫......疑问代词：谁，孰，何，曷，奚，胡，安，焉......（5）例句：v 古之人不余欺也。
→翻译：古代的人不欺骗我。
v 不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
→翻译：没有这种事情。
v 不患人之不已知，患不知人也。
→翻译：不担心别人不了解自己。
三岁贯汝，莫我肯顾。
→翻译：不肯照顾我。
2. 疑问句中代词作宾语，宾语前置：（何、安、谁、奚）（1）规律：疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置（2）疑问代词：何、安、奚、谁、孰、曷、胡、焉……（3）句子结构：疑问代词＋谓语动词（4）例句：v 大王来何操？→翻译：大王来的时候带了什么？v 沛公安在？→翻译：沛公在什么地方？v 君谁与归？→翻译：您与谁回去？3、“之”，“是”作为宾语前置句的标志（1）规律：之、是可以作为宾语前置句的标志（2）句子结构：宾语＋之/是＋谓语（3）例句：v 宋，何罪之有→翻译：宋国，有什么罪？v 寡君其罪之恐，敢与知鲁国之难？→翻译：我们国君正担心（自己的）罪过，哪里敢过问鲁国的困难呢？v 唯利是图→翻译：只图谋利益v 唯命是从→翻译：只听从命令4、介词“以”的宾语提前v 一言以蔽之。
→以一言蔽之。
v 秋以为期。
→以秋为期。
（二）定语后置1：“之”可以作为定语后置句的标志。
v 蚓无爪牙之利，筋骨之强→翻译：蚯蚓没有（锋利的）爪子和牙齿，（强劲的）筋骨。
2：“者”可以作为定语后置句的标志。
v 计未定，求人可使报秦者→翻译：寻求一个（可以派去回复秦国的）人。
中考语文文言文句式专题《醉翁亭记》
2、否定句中代词作宾语时，宾语前置
倒
装
常见的否定词：不、莫、勿、弗、未 常见的代词：之、余、吾、已、自、
句 汝、尔
3、为了强调宾语，借助“之、是”等词 的帮助，把宾语从动词后提到动词前。 “之”和“是”是宾语前置的标志，不
倒 译。
装
孔子云：何陋之有？ 有何陋
句
宋何罪之有？ 唯你是问
有何罪 （唯问你）
欧阳修 是“唐宋八大家”之一，并与韩愈、 柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大 家”。
宋仁宗时期，范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替 他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知 州。
被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅 琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。
庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之 所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉 翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美 文。
liè yáo sù
滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而
hān
yì gōng chóu
前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而
喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
yì
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣
应答
搀扶，带领， 这里指代小孩子
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻 提携，往来
背着东西的人
休息
腰背弯曲， 这里指代老年人
而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而
菜蔬 野味 错杂的样子
酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
清
在前面，名词作状语
句式
文言特殊句式
（一）判断句 （二）被动句 （三）倒装句 （四）省略句 1．宾语前置句 2．状语后置句 3．定语后置句 4．主谓倒装句
{
（一）判断句
（1）……者，……也 例：廉颇者，赵之良将也。 ……者，…… 例：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父。 ……，……也 例：操虽托名汉相，其实汉罪也。 ……者也 例：城北徐公，齐国之美丽者也。 ……，……。 例：刘备，天下枭雄。 （2）“为”“乃”“则”（“是”）“非”等表判断
（三）倒装句
1．宾语前置句
2．状语后置句 3．定语后置句 4．主谓倒装句
1．宾语前置句
（1）否定句中，代词作宾语 例：古之人不余欺也。 （2）疑问句中，疑问代词作宾语 例：沛公安在？ （3）“之”“是”提宾 例：①夫晋，何厌之有？ ②句读之不知，惑之不解。 ③唯利是图 （4）自﹢动词 例：忌不自信。 （5）方位词宾语前置 例：项王项伯东向坐，亚父南向坐。 （6）介宾短语中宾语前置 例：籍何以至此？
（二）被动句
（1）“于”字句 例：不能容于远近 （3）“为所”“为…所…”句 例：不者，若属皆且为所虏。 先即制人，后则为人所制。 （2）“为”字句 例：身客死于秦，为天下笑
（4）“被”字句 例：信而见疑，忠而被谤。
（5）“见”字句 例：欲予秦，秦城恐不可得，徒 见欺。
（6）无被动Βιβλιοθήκη ，有被动意 例：戍卒叫，函谷举。 城陷，被俘。
2．状语后置句
（1）“于”字句 例：①此所谓战胜于朝廷。
②将军战（于）河南，臣战（于）河北。
（2）“以”字句 例：①私见张良，具告以事。
②吾闻汉购我头（以）千金，邑万户。
3．定语后置句
（1） “者”字句 例：①求人可使报秦者 ②客有吹洞箫者
（一）判断句 （二）被动句 （三）倒装句 （四）省略句 1．宾语前置句 2．状语后置句 3．定语后置句 4．主谓倒装句
{
（一）判断句
（1）……者，……也 例：廉颇者，赵之良将也。 ……者，…… 例：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父。 ……，……也 例：操虽托名汉相，其实汉罪也。 ……者也 例：城北徐公，齐国之美丽者也。 ……，……。 例：刘备，天下枭雄。 （2）“为”“乃”“则”（“是”）“非”等表判断
（三）倒装句
1．宾语前置句
2．状语后置句 3．定语后置句 4．主谓倒装句
1．宾语前置句
（1）否定句中，代词作宾语 例：古之人不余欺也。 （2）疑问句中，疑问代词作宾语 例：沛公安在？ （3）“之”“是”提宾 例：①夫晋，何厌之有？ ②句读之不知，惑之不解。 ③唯利是图 （4）自﹢动词 例：忌不自信。 （5）方位词宾语前置 例：项王项伯东向坐，亚父南向坐。 （6）介宾短语中宾语前置 例：籍何以至此？
（二）被动句
（1）“于”字句 例：不能容于远近 （3）“为所”“为…所…”句 例：不者，若属皆且为所虏。 先即制人，后则为人所制。 （2）“为”字句 例：身客死于秦，为天下笑
（4）“被”字句 例：信而见疑，忠而被谤。
（5）“见”字句 例：欲予秦，秦城恐不可得，徒 见欺。
（6）无被动Βιβλιοθήκη ，有被动意 例：戍卒叫，函谷举。 城陷，被俘。
2．状语后置句
（1）“于”字句 例：①此所谓战胜于朝廷。
②将军战（于）河南，臣战（于）河北。
（2）“以”字句 例：①私见张良，具告以事。
②吾闻汉购我头（以）千金，邑万户。
3．定语后置句
（1） “者”字句 例：①求人可使报秦者 ②客有吹洞箫者
特殊句式魏昕
“于” “以” 状后
检
被动句
1、用介词“于”“受……于……”表示被 动，“于”引进动作行为的主动者。
①君幸于赵王，故燕王欲结于君。 《廉颇蔺相如列传》 ②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 《师说》 ③ 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 《赤壁之战》
2、用“为”“为……所……”（“为”引出 动作的主动者）“……为所……”表示被动。 ①而身死国灭，为天下笑。《伶官传序》 ② 父母宗族皆为戮没。 《荆轲刺秦王》 ③不者，若属皆且为所虏。 《鸿门宴》
2、“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。
如： “石之铿然有声者，所在Fra bibliotek是也。”（苏轼《石钟 山记》）
3、“中心词＋之＋后置定语 如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，……
4、“中心词＋而＋后置定语＋者” 5、"中心词+数量词 如：我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双， 欲与亚父。
1、 选出下列句中不含定语后置的一项
文言常用句式
固定格式
文 常式句 言 句 式 特殊句式 倒装句
判断句 被动句 疑问句 省略句 主谓倒装句 宾语前置句 状语后置句 定语后置句
现代汉语的句子成分的顺序，一般为 (定)主─[状] 谓─ (定)宾(补) ，但在文言文 中，在一定条件下，句子成分的顺序会发 生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句， 即指文言文中一些句子成分的顺序出现了 前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形 式：
中心词+定语+者式结构
①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 译：太子和（那些知情）的宾客，都穿着白衣戴 着白帽来给他送别。 ②求人可使报秦者，末得。（《廉》）
译：寻找能够出使回复秦国的人 ③客有吹洞箫者，倚歌而和之《赤壁赋》
特殊句式—宾语前置及状后、定后、主谓倒装(古代汉语课件)
然而不王者，未之有也。——《孟子·寡人之于国也》 我无尔诈，尔无我虞。——《左传·宣公十五年》 无适小国，将不女容焉。——《左传·僖公七年》 谏而不入，则莫之继也。——《左传·晋灵公不君》
3.用代词“之”“是”复指的宾语要前置
君亡之不恤，而群臣是忧，惠之至也。——《左传·僖公十五年》 岂不榖是为？先君之好是继。——《左传·齐桓公伐楚》 语曰：“唇亡则齿寒，其斯之谓与？”——《谷梁传·僖公二年》
上不失天时，下不失地利，中得人和，而百事不废，是之谓政令行。 ——《荀子·王霸》
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。 ——《左传·襄公二十四年》
用代词复指的前置宾语前可加上表示强调的语气副词“惟（唯、维）”， 进一步强调表达的事物
“惟（唯、维）+宾语+是（之）+动词” 率师以来，唯敌是求。——《左传·宣公十二年》 父母唯其疾之忧。——《论语·为政》 惟陈言之务去。——韩愈《答李翊书》
疑问代词作介词的宾语时也要前置
吾谁与为亲? ——《庄子·齐物论》 子归，何以报我？——《左传·成公三年》 谚曰：“谁为为之？孰令听之？”——《报任安书》 曷为久居此围城之中而不去？——《战国策·鲁仲连义不帝秦》
2.否定句中，代词做宾语
否定句中必须有否定副词“不、未、毋(无)”等 或表示否定的无定代词“莫”。
状后、定后、主谓倒装
汝
甚
之
矣
不
，
惠
汝
，
之
甚
不
矣
惠
！
！
1.主谓倒装
将谓语置于主语前，起强调、突出作用。 美哉，我少年中国。——梁启超《少年中国说》 贤哉回也！——《论语》
1.主谓倒装
特殊句式之倒装句)
译文：“能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢？”
【5】数量词做定语多放在中心词后面。格式：
中心语+数量定语
译文：“等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵， 数万名士兵”
①比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
②一食或尽粟一石（《马说》） 译文：“吃东西有时能吃完一石粮食”
练习评讲
• 1.太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之 《战国策•荆何刺秦王》 定语后置句 • 2. 国之孺子之游者（《勾践灭吴》） 定语后置句 吴国出游的年青人 • 3.具告以事。 《鸿门宴》 状语后置句 • 4.四方之士来者。（《勾践灭吴》） 定语后置句 四方前来投奔吴国的士人 • 5. 青，取之于蓝，而青于蓝 《劝学》状语后置句 • 6.美哉,我少年中国。 《少年中国说》 主谓倒装句 • 7.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 《出师表》 状语后置句 • 8.荆州之民附操者。（《赤壁之战》）定语后置句 荆州依附曹操的老百姓 • 9.军书十二卷，卷卷有爷名 《木兰辞》定语后置句 • 10.不仁哉！梁惠王也 。 《孟子•尽心下》主谓倒装句
③覆之以掌 （《促织》）
们反复讲述”
译文：“用手掌覆盖（蟋蟀）”
（2）格式：动+于（乎，相当“于”）+宾 ①能谤讥于市朝 （《邹[zou1]忌讽齐王纳谏》）译指文出：我“的能过够错在的集人市”上 ②且立石于其墓之门（《五人墓碑记》）译文：“并且在他们的墓门前建立石碑” ③生乎吾前 （《师说》）译文：“生在我的前面”
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表 达的需要。
①甚矣，汝之不惠（慧）！ （《愚公移山》）译文：“你太不聪明了” ②安在公子能急人之困。（《信陵君窃符救赵》）
译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？”（安：<疑问 代词>表处所，哪里；什么地方）
【5】数量词做定语多放在中心词后面。格式：
中心语+数量定语
译文：“等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵， 数万名士兵”
①比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
②一食或尽粟一石（《马说》） 译文：“吃东西有时能吃完一石粮食”
练习评讲
• 1.太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之 《战国策•荆何刺秦王》 定语后置句 • 2. 国之孺子之游者（《勾践灭吴》） 定语后置句 吴国出游的年青人 • 3.具告以事。 《鸿门宴》 状语后置句 • 4.四方之士来者。（《勾践灭吴》） 定语后置句 四方前来投奔吴国的士人 • 5. 青，取之于蓝，而青于蓝 《劝学》状语后置句 • 6.美哉,我少年中国。 《少年中国说》 主谓倒装句 • 7.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 《出师表》 状语后置句 • 8.荆州之民附操者。（《赤壁之战》）定语后置句 荆州依附曹操的老百姓 • 9.军书十二卷，卷卷有爷名 《木兰辞》定语后置句 • 10.不仁哉！梁惠王也 。 《孟子•尽心下》主谓倒装句
③覆之以掌 （《促织》）
们反复讲述”
译文：“用手掌覆盖（蟋蟀）”
（2）格式：动+于（乎，相当“于”）+宾 ①能谤讥于市朝 （《邹[zou1]忌讽齐王纳谏》）译指文出：我“的能过够错在的集人市”上 ②且立石于其墓之门（《五人墓碑记》）译文：“并且在他们的墓门前建立石碑” ③生乎吾前 （《师说》）译文：“生在我的前面”
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表 达的需要。
①甚矣，汝之不惠（慧）！ （《愚公移山》）译文：“你太不聪明了” ②安在公子能急人之困。（《信陵君窃符救赵》）
译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？”（安：<疑问 代词>表处所，哪里；什么地方）