2020幼儿园小班美术-小小发型师
小班美术活动小小发型师教案
小班美术活动小小发型师教案小班美术活动小小发型师教案作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班美术活动小小发型师教案，希望能够帮助到大家。
设计意图：我们小（一）班在开展主题《六个好宝贝》时，发现我们的孩子动手能力太差了，他们不会穿洞，不会扭扭毛根，也不会有次序地排列。
美丽的毛根引起了我班幼儿的注意，可是他们围着我问：顾老师，这个干什么的？怎么玩的？所以我想让幼儿好好利用自己灵巧的小手扭毛根、穿洞洞。
活动目标：1、学习卷毛根与钻小洞的本领。
2、体验操作的快乐，感受亲情的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、多媒体课件2、纸盘、毛根。
活动的重点与难点：重点：学习卷毛根，设计妈妈的新发型。
难点：毛根钻小洞，毛根钻过小洞弯曲一下是难点。
活动过程：㈠、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。
1、我们来看看妈妈的头发：这些妈妈的头发是什么样子的？短短的、长长的、卷卷的。
那么你妈妈的头发是什么样子的？小结：我们妈妈的头发有的长、有的短，有的卷。
2、头发还有各种颜色呢！我们来看看：这些妈妈的头发是什么颜色？（黄色、蓝色、红色、黑色的）那么你妈妈的头发是什么颜色？小结：妈妈们头发的颜色有黑色的、有黄色的'、有红色的，妈妈的头发真漂亮。
㈡、引导幼儿观察范例，激发幼儿的创作愿望。
1、顾老师为我的妈妈设计新的发型，我们来看看。
2、引导幼儿观察制作材料及制作方法。
师：看一看，老师用什么材料给妈妈做头发的？是怎么做出来的？（引导幼儿通过观察，发现头发用扭扭棒做的。
）介绍新材料：毛根。
原来妈妈头发是用扭扭棒做出来的。
3、学习卷发：重点：我们来帮妈妈卷头发，好吗？伸出小食指，夹住扭扭棒，卷卷卷呀卷，妈妈的头发卷好了。
小小发型师幼儿园教案
小小发型师幼儿园教案小小发型师幼儿园教案一、教材概述《小小发型师》是一本生动有趣的绘本，通过卡通人物的形象，深入浅出地介绍了多种发型的制作方法和步骤。
适合3-6岁的幼儿群体，可作为启蒙教育、亲子阅读的选择。
二、教学目标本教育方案旨在通过《小小发型师》这本绘本，使幼儿了解不同发型的名称、制作方法，培养幼儿们的观察力和创造力。
具体目标如下：1.掌握不同发型的名称、特点和制作方法。
2.培养幼儿的观察力和创造力，使幼儿能够在日常生活中自如地制作各种简单的发型。
3.营造一个有创造性、有趣味的学习环境，培养幼儿的愉悦心态。
三、教学内容及步骤1.教学内容：（1）介绍不同发型的名称和特点，如马尾、辫子、编发、包头巾等。
（2）指导幼儿制作简单的发型，如马尾辫、单辫子、编发等。
（3）游戏环节：将幼儿分为小组，由自己选出一名队长，每个小组制作一种发型，并进行评选，体验竞技的乐趣。
2.教学步骤：（1）导入：老师让幼儿看一看自己的头发，询问幼儿自己喜欢的发型是什么，带领幼儿们谈谈自己对发型的认识。
（2）播放动画：播放小小发型师的动画教学视频，让幼儿们学习不同发型的名称和制作方法。
（3）实践操作：老师手把手指导幼儿制作简单的发型，让幼儿能够感性理解名词与实物之间的对应关系，打开了幼儿的审美与美学之门。
（4）游戏环节：老师对幼儿进行分组，每个小组制作一种发型，并进行自我评选与评价。
体验竞技的乐趣，增强班级凝聚力和学生自信心。
（5）总结：让幼儿们总结一下今天学到的内容，并进行反思和巩固，巩固每个孩子的基础能力与良好的思维品质。
四、教学设施、教学材料和教学方法1.教学设施：教学黑板、幼儿座椅、发夹、梳子等。
2.教学材料：小小发型师绘本、教学视频、各种发型制作教具。
3.教学方法：多元化的教学方法，包括:学生中心的教学、解决问题的教学、合作探究的教学、探究式教学等。
五、教学评价通过本教学方案的实施，可进行以下评价方法：1. 个人发展方面的评价：了解学生在本次教学活动中的表现和收获，对学生进行个体分析，了解每个学生的特长，为他们提供有针对性的服务和学习指导。
小班小小发型师教案反思
小班小小发型师教案反思小班小小发型师教案反思作为幼儿园教师，我们的教育任务不仅仅是教授孩子简单的知识技能，更要注重培养孩子们的创造力、想象力和实践动手能力。
在这个过程中，我们必须运用不同的教学方法，培养孩子们的兴趣，激发他们的参与热情。
因此，我们推出了小班小小发型师教案，以促进幼儿园孩子的发掘创新和实践动手能力。
小班小小发型师教案主要是教授孩子们如何制作自己喜欢的发型。
通过切、剪、粘和插等手作技巧，帮助孩子们创造出各种华丽的发型。
教师们在准备课程时，需要提前准备好必备材料和工具，并确定每个孩子的需要和兴趣。
首先，我们介绍了不同的发型，并向孩子们展示了各种发型的图片和视频，让他们了解各种发型的名称以及做这些发型的方法。
在完成基本介绍之后，教师会问孩子们想要尝试制作哪个发型，以满足孩子的个性需求。
其次，我们向孩子介绍基础技巧，如拧、卷、扭、插等。
在教授基础技巧的同时，我们还要教育他们注意卫生和安全。
例如，教他们在计划操作步骤时务必保持手部干燥，所有使用的工具都必须清洁和消毒。
最后，我们让孩子们根据自己的想法和创意设计自己的发型，帮助他们展示自己的想象力和创造力。
同时，我们通过拍摄照片和录制视频来记录孩子们的创意过程和最终成果。
在我们的教学过程中，孩子们表现得非常积极和投入，他们在制作发型时完全沉浸在自己的创意和操作中。
学生们们发挥了创造力和想象力，在实践中发掘出不同的技能和方法。
同时，教师也要时刻观察学生的状态，根据不同的情况做出相应的调整，确保每个孩子在学习中获得成功和成就。
总结：小班小小发型师教案反思, 通过创新教学方法和活动内容，在一定程度上激发了孩子的兴趣和参与热情。
此外，这种教学方法还培养和提高了孩子们的创造力、想象力和实践能力。
在未来的教学中，我们应该更加注重培养孩子的实践能力和创造力，结合不同的教学方法，提高学生的教育质量，推动幼儿园教育的可持续发展。
美工活动小小发型师教案反思
美工活动小小发型师教案反思教案标题：美工活动-小小发型师教案反思教案反思是教师在完成一堂课后对教学过程进行总结和分析的过程。
通过反思，教师可以发现教学中的问题和不足之处，并提出改进的方案和建议。
以下是对美工活动-小小发型师教案的反思：1. 教学目标：- 学生能够了解不同发型的种类和特点。
- 学生能够运用不同的美工工具和材料制作发型模型。
- 学生能够展示自己的创造力和想象力。
2. 教学过程回顾：- 教师首先向学生介绍了不同发型的种类和特点，通过图片和视频让学生对发型有初步的了解。
- 教师向学生展示了一些简单的美工工具和材料，并说明它们的用途和操作方法。
- 学生分组进行发型模型的制作，在教师的指导下，学生使用美工工具和材料进行创作。
- 学生完成作品后，进行展示和分享，教师鼓励学生分享自己的创作过程和心得体会。
3. 教学反思：- 教学目标达成情况：大部分学生能够了解不同发型的种类和特点，但部分学生对于使用美工工具和材料仍存在困难。
- 教学过程中的问题：部分学生在使用美工工具和材料时不够熟练，需要更多的练习和指导。
- 学生参与度：大部分学生积极参与了发型模型的制作，并展示了自己的创造力和想象力。
- 教师指导方式：教师在整个教学过程中起到了引导和指导的作用，但在部分环节上可能需要更多的示范和细致的解释。
4. 改进方案和建议：- 针对学生在使用美工工具和材料上的困难，可以提前进行示范和练习，让学生更加熟悉操作方法。
- 在教学过程中，可以增加一些更具挑战性的发型设计，以激发学生的创造力和想象力。
- 教师可以提前准备一些发型模型的范例，供学生参考和借鉴，以帮助他们更好地展示自己的创作。
通过对教案的反思，教师可以不断改进教学方法和策略，提高教学效果，使学生在美工活动中获得更好的学习体验和成果。
2024年《小小发型师》-美术课件
课程引导
欣赏不同的发型
课程引导
小朋友们你知道剪头发需要用到哪些工具吗？
瓜子是我们熟悉的一种零食。它是一种零食，也是一种植物的种子。 那么你知道它是那种植物开花后结出来的种子吗？
剪刀
梳子
吹风机
课程导入
是谁在剪头发呢？
课程引导
在今天的画面中，我们一起来设计一些好看的发型吧！
课程导入
参考素材
课程导入
绘画教程
课堂点评
1、在人物的表现上，谁笔下的人物发挥了丰富的想象能力和创作能力，并通过 观察体现出对生活的积极态度。2，在画面构图上，谁的画面构成较为完整，突 出画面主体？3、在发型的表现上，谁笔下人物表现出不一样的发型，通过自己 大胆的创作使画面更加的饱满有趣。4、在画面的整体色彩氛围上，谁的画面使 人感觉和谐，丰富，并体现出一定的审美能力？
课程引导
在疫情期间，我们都只能呆在家里， 不能出门，我们的头发也慢慢的长长了。
疫情结束后，许多人都跑去理发店剪头发。 瞧！理发店门口都排满了长长的队伍。
课程导入
在平时的生活中，我们需要剪头发，剪头发能够促进头发的生长， 保持头发活力与健康，还能使我们整个人看起来更加精神。
课程导入
发型的种类多种多样，你能说一说你见过哪些发型吗？
参考素材
绘画教程
步骤一：准备素描纸和勾线笔 描绘出人物的外形和表情
绘画教程
步骤二：描绘出不同的人物 并搭配上不一样的发型
绘画教程
步骤三：选择不同颜色的水彩笔 为人物的发型搭配上美丽的色彩
绘画教程
步骤四：运用水彩笔为人物的服装进行装饰 使画面形成强烈的色彩对比
绘画教程
步骤五：对整体画面进行调整 使画面更加饱满丰富
小班发型师模板教案设计
教学目标：1. 引导幼儿认识并尝试用不同线条进行线条装饰画的创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，体验自由创作的乐趣。
教学重点：1. 尝试用不同线条进行线条装饰画的创作。
2. 运用线条设计出新颖、美观的发型。
教学难点：1. 运用线条给发型添加层次感，使发型更加生动。
2. 培养幼儿的审美能力，创作出富有创意的发型。
教学准备：1. 教学课件：展示不同发型、线条图片。
2. 教师范画：展示线条装饰画作品。
3. 纸张、蜡笔、彩笔等绘画材料。
4. 小动物图片，如蝴蝶、金鱼、螃蟹等。
教学过程：一、导入1. 教师出示小动物图片，引导幼儿观察并提问：“你们认识这些小动物吗？它们有什么特点？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些小动物都很可爱，它们身上的线条也很漂亮。
”二、观察学习1. 教师展示线条装饰画作品，引导幼儿观察并提问：“这幅画有什么特点？你们知道作者是怎么画出来的吗？”2. 幼儿回答后，教师讲解线条装饰画的基本技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
三、实践创作1. 教师分发绘画材料，引导幼儿根据所学技巧进行创作。
2. 幼儿尝试用不同线条设计发型，如直线、波浪线、螺旋线等。
3. 教师巡回指导，对能力较弱的孩子给予适当帮助。
四、展示交流1. 幼儿完成作品后，教师组织展示交流活动。
2. 幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
3. 教师点评幼儿作品，肯定优点，指出不足。
五、总结拓展1. 教师总结本次美术活动的主要内容，强调线条装饰画创作的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的美。
3. 布置课后作业：用线条装饰画的形式，为家人或朋友设计一款漂亮的发型。
教学反思：本次美术活动以“小小发型师”为主题，引导幼儿认识线条装饰画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
在活动中，幼儿积极参与，创作出富有创意的发型作品。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多具有趣味性和挑战性的美术活动，激发幼儿对美术的热爱。
幼儿园小班艺术教案：小小美发师
幼儿园小班美术课计划：小美发师
活动准备
1.范画
2，我的自画像，彩色笔。
活动程序
1.老师指着他的长披肩说：
“我要去李先生的生日聚会一段时间，我的头发还没有弄乱，我该怎么办？
谁来帮我！什么样的发型好看？ '
（请让您的孩子表达自己的想法，并根据孩子的语言来换头发，以便孩子可以选择最适合我的发型。
）
2，给我看我的自画像
演示根据孩子们绘制的各种线条。
（当您绘画和摩擦时，最后的演示向孩子们展示了头发是长，短，直，弯曲，非常漂亮。
）
3，你说的很漂亮，所以我记不清了，让我慢慢画。
要求孩子在纸上画出设计好的发型，然后老师指导孩子的笔姿势。
4，儿童作品表演，请儿童选择自己喜欢的发型，我会根据头发的外观梳理头发。
小小发型设计师美术教案
小小发型设计师美术教案小小发型设计师是一节非常有趣的美术课，它能够帮助孩子更好地发挥想象力，设计出美妙的发型，提高他们对色彩和形状的认知能力。
接下来，我们将详细讲解这节课的教案和教学内容。
第一部分：课前准备1. 确定教学目标本课教学的目标是让孩子学会运用色彩和形状，设计出自己的发型，培养他们的想象力和艺术能力。
2. 准备教学材料准备彩色卡纸，剪刀，胶水，海绵，可水洗颜料等工具。
3. 布置教室环境在教室中布置海洋主题的装饰，例如海藻、珊瑚等。
4. 分组将学生分成小组，每组3-4人，组内随机分配一个小组长。
第二部分：教学内容1. 介绍主题和任务为了激发孩子们的想象力，我们决定将主题设为“海洋主题发型设计”，每个小组需要设计一个海洋主题的发型，并用相应的工具将其呈现。
2. 指导孩子搜集素材在布置好的环境中，让孩子们观察海洋中存在的生物和植物，帮助他们搜集素材，并将其整理成色块形式。
3. 设计发型让孩子动手做，将他们搜集到的素材贴在卡纸上，组成一个海洋主题的发型。
他们可以用剪刀将卡纸剪成相应的形状，或者使用其他装饰工具。
4. 填充色彩在发型设计完成后，孩子们可以使用各种可水洗颜料将其填充色彩，增加作品的艺术感和生动感。
5. 组织展示和评价组织孩子们展示他们创作的发型，并在小组内评选出最佳设计，给予肯定和表扬。
第三部分：课后作业1. 强化知识点在家庭时间，让孩子们制作一些与海洋相关的手工制品，例如海藻、贝壳等，强化他们对海洋生物的认知。
2. 鼓励孩子继续创作让孩子们继续进行类似的创作，例如设计自己喜欢的动物头饰、花环等。
3. 督促孩子整理作业在下一次上课前，要求孩子整理好自己的作品，准备展示给全班同学。
结语小小发型设计师是一节培养孩子们艺术能力和想象力的优质课，通过这个课程，我们可以让孩子们更好地认识到色彩和形状的重要性，并在创作中提高各方面的能力。
小班美术《小小发型师》PPT课件
小朋友们，你们是不是一出生就有这样美丽的头发?
到了老年的时候头发往往会变白、变少。
小朋友们，你们知道自己的头发有什么用吗?
头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们 应该如何保护好它呢?
头发可以让我们变得漂亮，可以保护我们的头皮，所以我们 要勤洗头、勤理发，还要经常梳理头发，小朋友也不可以烫 发、染发。
谢谢观看
小小发型师
小朋友们，今天老师带来了一个谜语， 请聪明的小朋友来猜猜看。
高高山上长堆草 密密麻麻长得好 一年四季勤修剪 老了就会黑变白
头发
我们每个人都有头发，那么我们每个人的 头发长得都一样么?
不同人种的头发长什么样子呢
不同人种的头发长什么样子呢
黄种人
不同人种的头发长什么样子呢
白种人
不同人种的头发长什么样子呢
幼儿园活动《小小发型师》教案
幼儿园活动《小小发型师》教案（24~30月）
一、活动目标
1.体验做发型的乐趣。
2.能撕，贴出不同的发型。
3.学习用手撕、贴条等方法制作发型。
二、活动准备
1. 经验准备:了解发型，对头发的长短有认知。
2. 物质准备:卡通小人，固体胶或者幼儿专用胶水
3. 环境准备：采用自然光线、通风良好，氛围愉快、轻松的宽阔场地。
三、活动过程
（1）游戏导入:指五官，引导幼儿说出有什么发型。
师:小朋友,我们一起玩“指五官”的游戏吧!记住,要跟着老师一起来噢，拍拍小手,摸摸耳朵;拍拍小手,摸摸鼻子;拍拍小手，摸摸嘴巴;拍拍小手,摸摸头发。
教师向幼儿提问，我们最后摸到的是什么？老师的头发是什么样的呀？你们的头发是什么样的？对了，我们的头发有长的，有短的，还有直的和卷的。
马上过年了，大家都想做一个新的造型，小朋友们也给自已和家人换一个漂亮的造型吧！（2）老师给幼儿发卡通人物，引导幼儿做造型。
教师示范:
1.首先，我们可以拿着一张纸，用手轻轻撕开，可以撕成长的也可以撕成短的，
小朋友们可以发挥自己的创造力，都来试一试吧。
2.小朋友们我们除了可以给卡通小人用手撕出好看的造型给卡通小人贴上美丽的造型，请小朋友们也来动手试一试吧！
活动结束
1.收拾幼儿使用的材料，结束活动
2.教师:对幼儿的发型作品进行赞扬，邀请小朋友们来展示的创作的新发型。
四、活动延伸
请幼儿把设计好的发型带回家给爸爸妈妈看,和爸爸妈妈在家尝试用其他颜色的彩纸一起制作更特别的新发型,然后带到幼儿园展示给其他小朋友看,并说一说自己的创作思路。
最新幼儿园小班美术：小小发型师
最新幼儿园小班美术：小小发型师关键信息：1、活动名称：小小发型师2、活动对象：幼儿园小班学生3、活动目标：培养幼儿的创造力和想象力提高幼儿的手部精细动作能力增强幼儿对色彩和形状的认知4、活动时间：具体时间5、活动地点：幼儿园教室6、活动材料：各种颜色的彩纸、剪刀、胶水绘画工具（水彩笔、油画棒等）假发模型或头饰7、活动流程：导入环节创作环节展示与分享环节总结与评价环节8、安全注意事项：确保剪刀等工具的使用安全避免幼儿误食胶水等材料11 活动背景为了激发幼儿园小班幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的艺术表现力和创造力，特设计本次“小小发型师”的美术活动。
111 活动意义通过让幼儿设计和制作各种发型，能够培养他们的观察能力、想象能力和动手能力，同时也能让幼儿在活动中体验到创作的乐趣和成就感。
112 活动原则1、安全性原则：确保活动中所使用的材料和工具对幼儿无任何伤害。
2、趣味性原则：活动内容和形式要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力和参与积极性。
3、启发性原则：引导幼儿自主思考和创作，充分发挥他们的想象力和创造力。
12 活动目标详述121 培养幼儿的创造力和想象力鼓励幼儿大胆想象，设计出独特的发型，不拘泥于传统的发型样式，让幼儿的思维能够自由飞翔。
122 提高幼儿的手部精细动作能力在使用剪刀裁剪彩纸、用胶水粘贴等操作过程中，锻炼幼儿手部肌肉的控制能力和手眼协调能力。
123 增强幼儿对色彩和形状的认知引导幼儿选择不同颜色的彩纸和运用各种形状来创作发型，加深他们对色彩和形状的理解和运用。
13 活动时间安排活动将在具体时间进行，整个活动预计持续时长，具体时间分配如下：131 导入环节（时间区间 1）通过展示各种有趣的发型图片或视频，引起幼儿的兴趣，激发他们的创作欲望。
132 创作环节（时间区间 2）幼儿在教师的指导下，使用准备好的材料进行发型设计和制作。
133 展示与分享环节（时间区间 3）幼儿展示自己创作的发型作品，并向小伙伴们分享自己的创意和想法。
幼儿园小班艺术活动小小美发师教案
幼儿园小班艺术活动小小美发师教案一、教学目标1.培养幼儿动手操作的能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.引导幼儿了解不同发型和发色的搭配。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.发型小工具（例如：梳子、发夹、皮筋等）。
2.彩色贴纸。
3.幼儿画纸和彩色笔。
三、教学步骤步骤一：引入活动（5分钟）老师介绍今天的主题：“小小美发师”。
引导幼儿讨论他们喜欢的发型和发色，并鼓励他们分享自己的创意。
步骤二：讲解操作工具（5分钟）老师向幼儿介绍发型小工具，包括梳子、发夹、皮筋等，并示范如何正确使用这些工具。
步骤三：小组分工（5分钟）将幼儿分成小组，每个小组由一名“美发师”和一到两名“顾客”组成。
每个小组成员轮流扮演不同角色，以便他们能够全面地体验这个活动。
步骤四：发型设计（20分钟）每个小组的“美发师”使用发型小工具为“顾客”设计不同的发型。
幼儿可以根据自己的创意和对发型的理解进行设计。
步骤五：发型展示（10分钟）每个小组完成发型设计后，进行发型展示。
幼儿可以用镜子观察自己的发型，并向其他幼儿展示他们的作品。
步骤六：发型评选（10分钟）为了增加活动的趣味性，可以进行发型评选。
老师和其他幼儿可以根据发型的创意、完成度和整体效果进行评选，并给出相应的奖励或表扬。
步骤七：文化拓展（10分钟）在活动结束时，老师可以向幼儿介绍不同国家的传统发型和发色，扩展幼儿的视野和文化知识。
四、教学反思本教案通过互动和动手操作的方式，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿通过设计不同的发型，锻炼了动手操作的能力，并培养了他们的合作意识和团队精神。
同时，通过发型展示和评选，激发了幼儿的竞争意识和主动参与的积极性。
此外，通过文化拓展，幼儿了解到了不同国家的发型文化，增加了他们的文化知识。
该教案可以帮助幼儿园小班学生在艺术活动中发挥主动性和创造力，培养他们的想象力和动手操作能力，同时促进幼儿的合作意识和团队精神。
这对幼儿的身心发展具有积极影响。
小班美术活动《OK发型师》教案附反思
小班美术活动《OK发型师》教案附反思【活动目标】1.培养幼儿对手工制作发型的兴趣和创造力。
2.帮助幼儿掌握基本的剪刀使用技巧。
3.提高幼儿对色彩的认知和搭配能力。
【活动准备】1.彩色卡纸、剪刀、胶棒、黑色水笔。
2.发型图片、头发模型。
3.OK手势图片。
【活动过程】一、导入1.老师拿出一张OK手势的图片，引导幼儿观察并说出“OK”的意思。
2.老师提问：“小朋友们，你们知道‘OK’的意思吗？那你们知道我们今天要做什么吗？今天我们要做一名小小的‘OK发型师’，给我们的客人设计一款独特的发型。
”二、基本技能学习1.老师展示一张发型图片，引导幼儿观察头发的形状和颜色。
2.老师示范如何用剪刀剪出头发的基本形状，并讲解注意事项。
三、动手实践1.老师发放彩色卡纸、剪刀、胶棒等材料，引导幼儿自由发挥，设计自己喜欢的发型。
2.老师巡回指导，帮助幼儿掌握剪刀的使用技巧，确保安全。
3.老师鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，创作出独一无二的发型。
四、作品展示1.老师邀请每位幼儿展示自己的作品，并说出设计的灵感来源。
2.老师对每位幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创新精神和动手能力。
2.老师对幼儿的表现给予肯定和表扬，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
【活动反思】1.活动准备充分：在活动前，我准备了丰富的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶棒等，确保了活动的顺利进行。
2.指导到位：在活动过程中，我注意观察每个幼儿的操作，及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握基本的剪刀使用技巧。
3.鼓励创新：在作品展示环节，我鼓励幼儿大胆说出自己的设计灵感，培养他们的创新精神和表达能力。
4.活动氛围轻松愉快：在活动中，我以轻松幽默的语言与幼儿互动，营造了一个愉快的学习氛围。
5.需要改进的地方：在活动过程中，我发现部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
本次活动中，幼儿在动手实践中提高了自己的创造力和动手能力，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
小班美术《小小发型师》教学设计
小班美术《小小发型师》教学设计
《小班美术《小小发型师》教学设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目的：
1.学习折线、波浪线、螺旋线三种曲线画法。
2.提高手的控制能力，体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
1.蜡笔、画有脸型的图片若干。
2.蝴蝶、金鱼、螃蟹的图片，电脑绘画软件。
活动过程:
一、设置情境，激发幼儿的兴趣。
师：星星理发店开业了，来了三位阿姨烫头发，可是发型师只有一个，请你来帮他想办法。
二、认识三种曲线，学习画线的技巧。
出示小动物，讨论动物留下的痕迹，认识三种曲线名称。
(教师根据幼儿的回答，逐一示范)
教师示范讲解“小动物烫头发”。
请个别幼儿尝试作画。
(教师梳理、要求从头发的中间开始画线，要画的密)
三、幼儿创作，绘画发型。
师：请你们来当小小发型师，用手中的画笔和小动物帮助你设计漂亮的发型并给阿姨画上眼睛和嘴巴。
教师巡回指导，对能力弱的孩子给予适当的帮助。
要求幼儿要画的准确，能够运用三种曲条设计发型。
四、欣赏作品，交流。
请幼儿说说你选了哪个小动物给阿姨烫头发，是折线、波浪线还是螺旋线?
小班美术《小小发型师》教学设计这篇文章共1294字。
小班美术《小小发型师》教案
小班美术《小小发型师》教案
教学目标
•学生能够理解发型的基本概念
•学生能够感知各种不同的发型
•学生能够使用不同形状的剪子剪出自己喜欢的发型
•学生能够与他人分享自己制作出的发型
教学准备
•剪纸板（多个）
•剪刀（多个）
•不同形状的剪子（尖头、圆头等）
•彩色卡纸
•橡皮筋
•成品展示图
教学流程
第一步：前置知识
•引导学生回想哪些发型他们最喜欢，以及自己曾经有过哪些发型变化•概括简单的发型概念，如刘海、马尾等
第二步：演示制作发型
•拿出不同形状的剪子，并演示如何用不同形状的剪子修剪卡纸
•制作一个简单的卡纸发型，并说明如何使用橡皮筋给发型定型
第三步：自主制作发型
•让学生挑选剪子和卡纸，自行制作发型
•老师可在旁边给予指导和展示一些精美的发型
第四步：分享和展示
•让学生将自己制作的发型拿到班级展示区，拍照片，留有名字
•分享学生对发型的看法和创意设想
教学总结
通过本次小班美术活动，学生们理解了发型的基本概念，感知了各式各样的发型，并拥有了制作发型的能力与欲望，更进而展示自己在美术创作方面的天赋和创造力。
小小理发师小班美术教案
小小理发师小班美术教案教案：小小理发师小班美术教案教学目标：1. 让幼儿了解理发师的职业和工具。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 激发幼儿的创意思维和表达能力。
教学准备：1. 理发师工具道具（如发夹、剪刀、梳子等）。
2. 美术用品（如纸张、颜料、画笔等）。
3. 教学图片（如理发师的照片）。
4. CD或音乐设备（用于播放音乐）。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师用图片、音乐或视频等多种形式介绍理发师的职业和工具，并让幼儿了解他们的工作内容。
鼓励幼儿说出自己去过理发店的经历，并和他们交流去理发店时会看到什么工具。
2. 重点讲解（10分钟）老师向幼儿介绍一些理发师工具，比如发夹、剪刀、梳子等，并与幼儿一起感受这些工具的不同形状、大小、颜色等特征。
3. 创意活动（35分钟）1）活动前，老师将纸张、颜料、画笔等美术用品准备好，将幼儿分成小组。
2）让幼儿通过自由发挥，用颜料和画笔画出自己的理发店，并在店内摆放理发师用具道具。
3）在活动过程中，老师可以引导幼儿讨论和分享彼此的创意想法。
4）最后，幼儿可以用剪刀、梳子和发夹等道具在自己画的发型上进行创意发挥，制作自己喜欢的新发型。
4. 总结（10分钟）1）在活动结束后，让每个小组轮流展示自己的理发店和发型作品。
2）引导幼儿对今天的学习做一个简单的总结，并分享自己的收获和感想。
教学反思：这堂课的活动内容让幼儿在自由发挥的基础上进行创意发挥，培养了幼儿的创造性思维和表达能力。
同时，让幼儿了解不同职业的工作内容和工具，增加了他们的观察能力和知识储备教案内容：教学主题：小小理发师年龄：3-4岁小班学科：美术时间：30分钟教学目标：1.让幼儿感受到剪头发的乐趣和美感。
2.让幼儿学会如何用剪子和纸做剪发的手势。
3.发展幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.白纸2.彩色卡纸3.剪子4.胶水5.美发工具（可选）教学过程：引入：老师向幼儿们介绍今天的主题“小小理发师”，让幼儿们猜猜我们要做什么活动。
幼儿园小班美术《小小发型师》教案
幼儿园小班美术《小小发型师》教案小班美术《小小发型师》参考教案，活动目标是引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作，引导幼儿体验自由创作的乐趣。
活动目标1.引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。
2.引导幼儿体验自由创作的乐趣。
3.发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
活动重点:尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。
活动难点:尝试运用不同的线条给太阳娃娃设计漂亮的发型。
活动准备1.课件、教师范画四幅(不同颜色、不同发型)。
2.不同发型的发型头模两个，假发头套一个。
3.绘画纸、油画棒每人一份。
活动方法:故事法、情景教学法。
活动过程一、开始部分1.谈话:(女孩)你的头发梳的真漂亮，是谁帮你梳的?(妈妈、奶奶)(男孩)你的发型真特别，是在哪里剪的?(理发店)2.今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事，请小朋友欣赏。
二、基本部分，1.出示课件，讲述故事:动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发…………调皮的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很羡慕，也想改变发型，现在他想请小朋友给他设计新发型，大家愿意吗?2.欣赏各种发型。
(1)教师出示各种发型图片、发型头模、假发，引导幼儿观察，发现有的头发长长的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。
(2)想想这些头发怎么画?(3)引导幼儿认识直线、曲线、螺旋线、弧线。
(教师一边引导幼儿观察，一边讲解示范，同时教幼儿书空练习画线条)3.教师出示范画。
(1)引导幼儿观察范画，你们看到了什么样的发型?说说教师分别用了什么线条画头发?(直线、曲线、螺旋线、弧线)(2)谈谈你喜欢哪种发型，它给带来了什么样的感觉?(3)教师讲解示范画头发，并提出绘画要求。
4.播放背景音乐，幼儿自由作画，教师巡回指导。
5.展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。
3、幼儿带上太阳的发型设计图在优美的音乐声中展示，让幼儿体验到成功的喜悦。
三、结束部分1.小结本节活动情况。
组织幼儿在音乐声离开活动室。
中班美术小小发型师教案（精选10篇）
中班美术小小发型师教案中班美术小小发型师教案（精选10篇）作为一名教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的中班美术小小发型师教案，希望对大家有所帮助。
中班美术小小发型师教案篇1活动目标：1、引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。
2、引导幼儿体验自由创作的乐趣。
3、发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、课件、教师范画四幅（不同颜色、不同发型）。
2、不同发型的发型头模两个，假发头套一个。
3、绘画纸、油画棒每人一份。
活动过程：一、开始部分1、谈话：（女孩）你的头发梳的真漂亮，是谁帮你梳的？（妈妈、奶奶）（男孩）你的发型真特别，是在哪里剪的？（理发店）2、今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事，请小朋友欣赏。
二、基本部分，1、出示课件，讲述故事：动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发……调皮的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很羡慕，也想改变发型，现在他想请小朋友给他设计新发型，大家愿意吗？2、欣赏各种发型。
（1）教师出示各种发型图片、发型头模、假发，引导幼儿观察，发现有的头发长长的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。
（2）想想这些头发怎么画？（3）引导幼儿认识直线、曲线、螺旋线、弧线。
（教师一边引导幼儿观察，一边讲解示范，同时教幼儿书空练习画线条）3、教师出示范画。
（1）引导幼儿观察范画，你们看到了什么样的发型？说说教师分别用了什么线条画头发？（直线、曲线、螺旋线、弧线）（2）谈谈你喜欢哪种发型，它给带来了什么样的感觉？（3）教师讲解示范画头发，并提出绘画要求。
4、播放背景音乐，幼儿自由作画，教师巡回指导。
5、展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。
3、幼儿带上太阳的发型设计图在优美的音乐声中展示，让幼儿体验到成功的喜悦。
幼儿园小班教案《发型师》含反思
幼儿园小班教案《发型师》含反思小班教案《发型师》含反思于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解美发师的工作，尊重他人的劳动，认识并练习画（直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条）在已有的脸型上才设计发型，鼓励幼儿直白地描画出、创作出自己心中最好发型，从对体验创作的快乐，获得心情的愉悦，快来看看幼儿园三年制《发型师》含反思教案吧。
活动目标:1. 认识并练习画（直线、折线、波浪线、螺旋线等多种类型线条）在已有的脸型上设计妆容。
2. 了解美发师的教育工作，尊重他人的劳动。
3. 鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中最好发型，从中体验创作的快乐，获得心情的愉悦。
4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:1.各种发型图片，彩笔每个幼儿1盒。
2.《美术》上p.16-17。
3.小红花若干朵。
4.制作几种假发。
5.音乐素材（电视、DVD、光盘、数码相机）。
6.脸型图每人一份。
活动重难点：尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种类型线条。
设计发型。
活动过程:一、预热阶段: 欣赏发型1、出示发型照片，与幼儿一起欣赏。
2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的？3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么西装模样的。
如：妈妈的头发烫成大波浪，弯弯曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的头发很短是平头，很精神；4、请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的衬衣是什么样的。
5、你经常去哪里理发？理解美发师的工作.二、探讨头发的画法1、欣赏画册《OK发型师》画面。
讨论如何为光头人添画头发，用什么样的线来个股表现。
2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型适合用哪种线条。
短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。
3、示范线条的画法（1）.教师示范直线的画风。
师：再画直线时要注意笔不能晃才画的漂亮。
（2）.教师示范曲折线的画法。
师：曲折线像鲨鱼的下颌一上一下,尖尖的牙齿!（3）.教师示范波浪线的画法。
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教学资料范本
2020幼儿园小班美术-小小发型师
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一、设计意图：我们小（一）班在开展主题《六个好宝贝》时，发现我们的孩子动手能力太差了，他们不会穿洞，不会扭扭毛根，也不会有次序地排列。
美丽的毛根引起了我班幼儿的注意，可是他们围着我问：顾老师，这个干什么的？怎么玩的？所以我想让幼儿好好利用自己灵巧的小手扭毛根、穿洞洞。
二、设计思路：毛根是一种崭新的材料，它的特点是软具有可塑性，是幼儿理想的手工材料。
通过扭毛根，能让动手又动脑。
妈妈是幼儿最熟悉、最亲近的人。
在孩子们的心目中，自己的妈妈永远是最漂亮的。
在本次活动中，我们引导幼儿用五彩的毛根摆弄出直的、弯的、螺旋形、波浪形等变化多样的线条，来表现妈妈的新发型，以激发孩子们對这种表现手法的好奇心，从而产生较强的学习兴趣。
最近，我们班搞的主题是六个宝贝，结合本班的主题活动，我特设计本活动。
主要是引导幼儿利用毛根创造出来的美。
三、活动目标：1、学习卷毛根与钻小洞的本领。
2、体验操作的快乐，感受亲情的快乐。
四、活动准备 1、多媒体 2、纸盘、毛根。
五、活动的重点与难点重点：学习卷毛根，设计妈妈的新发型。
难点：毛根钻小洞，毛根钻过小洞弯曲一下是难点。
六、活动过程：㈠、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。
1、我们来看看妈妈的头发：这些妈妈的头发是什么样子的？短短的、长长的、卷卷的。
那么你妈妈的头发是什么样子的？小结：我们妈妈的头发有的长、有的短，有的卷。
2、头发还有各种颜色呢！我们来看看：这些妈妈的头发是什么颜色？（黄色、蓝色、红色、黑色的）那么你妈妈的头发是什么颜色？小结：妈妈们头发的颜色有黑色的、有黄色的、有红色的，妈妈的头发真漂亮。
㈡、引导幼儿观察范例，激发幼儿的创作愿望。
1、顾老师为我的妈妈设计新的发型，我们来看看。
2.引导幼儿观察制作材料及制作方法。
师：看一看，老师用什么材料给妈妈做头发的?是怎么做出来的? (引导幼儿通过观察，发现头发用扭扭棒做的。
) 介绍新材料：毛根。
原来妈妈头发是用扭扭棒做出来的。
3、学习卷发：重点：。