一名成功教师应有的15种素质特征

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试着叙述当代优秀班主任和理想学生分别应具有的素养品格

试着叙述当代优秀班主任和理想学生分别应具有的素养品格老师应具备的素质：1.政治素质：具有坚定正确的政治方向。

2.道德素质：为人正直，作风正派，襟怀坦白，理想远大，情操高尚。

3.职业素质：对学生倾注真诚热烈的爱。

4.思维素质：思维是“开放型”，工作是“创造型”。

5.心理素质：既应有特别的耐心，顽强的意志，又有极强的情感自我控制力。

6.理论素质：自觉、熟练的运用心理学和教育学去解剖学生的心理。

7.知识素质：既能出色地教好所任学科，又有广泛的横向知识面。

8.言语素质：有雄辩的口才，有使学生心悦诚服的魅力。

9.能力素质：敏锐的洞察力和较强的管理能力。

10.身体素质：健壮的体质。

学生：中学生应具备的素养：三热爱、有爱心。

三热爱指：热爱祖国、热爱家乡、热爱母校。

“一生二、二生三、三生万物”，三热爱派生一切可爱、该爱、应爱的人、事、物。

有爱心是做人的基本素质，我八中学生应懂得爱人类、爱自然、爱自己、爱家人、爱事业、爱祖国、爱家乡、爱母校的做人道理。

中学生应具备的素养：五学会，有能力。

五学会指：学会做人、学会学习、学会生活、学会管理、学会创新。

1、学会做人“中学正其流”。

即中学阶段是一个人人生方向最为重要的决定时刻，学生们应当懂得如何扶正自己的人生方向。

人品第一，学问第二；先学做人，再学做学问。

学会做人，奠定成功之基。

以德为本，厚德载物；诚实守信，遵纪守规，有礼有节、知书达礼助人为乐，宽怀常乐；正气三分，谦逊谦和；与人为善，知恩图报；不骄不躁，不贪不懒；心理健康、人格健全。

2、学会学习、终身学习是人类的永恒主题。

给人以鱼不如授人以渔。

学习效果不取决于头脑，而取决于学习方法。

今天教育内容的80%以上都应该是方法。

掌握科学高效的学习方法，掌握打开知识宝库的金钥匙，终身享用不尽。

3、学会生活大多数人都没有真正学会生活。

学会生活，首先要学会生存，生存于各种环境的生存能力；其次要学会健体。

会自觉锻炼身体、会平衡饮食、合理膳食，养成良好的生活习惯。

成为一名优秀的教师需要具备哪些素质和能力？

成为一名优秀的教师需要具备哪些素质和能力？
要成为一名优秀的教师，需要具备以下素质和能力：
1. 学科知识：具备扎实的学科知识，能够深入理解并传授给学生。

2. 教学能力：掌握有效的教学方法和策略，能够根据学生的需求和特点
进行个性化教学。

3. 沟通能力：良好的沟通能力，包括口头表达和书面表达，能够与学生、家长和同事进行良好的沟通。

4. 同理心：具备同理心，能够理解学生的需求和困难，并给予支持和鼓励。

5. 耐心和责任心：有耐心和责任心，能够关注学生的学习进展，并给予
及时的反馈和指导。

6. 创造力：具备创造力，能够设计新颖有趣的教学活动，激发学生的学
习兴趣。

7. 学习能力：保持学习的热情，不断更新知识和教学方法，适应教育领
域的变化。

8. 团队合作：能够与同事合作，共同制定教学计划和解决教学中遇到的
问题。

9. 专业素养：具备良好的职业道德和素养，尊重学生的个性和差异，做
到公平、公正地对待每一个学生。

这些素质和能力是成为一名优秀教师的基础，但每个人的情况和特点都不同，还需要不断地学习和提升自己，以适应不同的教学环境和学生需求。

成功教师标准

成功教师标准】
1、形象好。

正直，阳光；
2、功力深。

教学基本功扎实；
3、讲科学。

能科学合理地应用“两案”教学；
4、学识丰。

知识面广，能给学生丰厚的知识；
5、讲方法。

关爱学生，有良好的心理素质，不在公开场合点名批评学生，不歧视侮辱学生；
6、泛爱众。

面向全体的同时，能关注个别学生的学习，关注学生的任何闪光点；
7、善机智。

及时有效地处理课堂内突发事件；
8、会实践。

对学生及其学习尽职尽责，根据对学生兴趣、能力、技能、知识、家庭环境和同伴关系的观察和了解来调整自己的教育实践进程；
9、讲平等。

情境教学，能融入学生的群体；
10、会合作。

汲取其他教师的优点，体现合作精神来促进课堂效能的提高；
11、严组织。

活动组织有序有效；
12、善评价。

及时评价，对监督和管理学生的学习负责；
13、善总结。

系统地思考课堂实践并从经验中总结学习，调整课堂教学内容；
14、强素质。

不怕检查，随时经受得住考验；
15、善拓展。

一课一题，能结合科研课题实施教学。

好教师的品质

好教师的品质人们心目中喜欢怎样的教师的想法之后，归纳出的“好教师”的12种品质：1.友善的态度——他的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。

2.尊重课堂上每一个人——他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄.3.耐性——他绝不会放弃要求，直至你会做为止。

4.兴趣广泛——他带我们到课堂以外，并帮助我们去把所学习的知识用于生活。

5.良好的仪表——他的语调和笑容令我感到舒畅。

6.公正——他会给予你应该得到的，没有丝毫偏差。

7.幽默感——他每天会带来少许的欢乐，使课堂不致于单调。

8.良好的品行——我相信他与别人一样也会发脾气，不过我从未见过。

9.对个人的关注——他会帮助我去认识自己，我的进步依赖于他，使我得到松弛。

10.伸缩性——当他发觉自己有错，他会说出来，并会尝试其他方法。

11.宽容——他假装不知我的愚蠢，将来也是这样。

12.颇有方法——忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉这是因为他的指导。

在新课程中，教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者。

教师作为促进者，其角色行为表现为：帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性;为学生提供各种便利，为学生服务;建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛;与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦;和学生一道寻找真理;能够承认过失和错误。

好教师的品质二：教师既不是“天使” 也不能成为“妖魔”社会对老师的评价有两个极端，一个是“天使化”，而对应的一个词是“妖魔化”，两个都不好。

天使化的结果是，教师形象不是蜡烛，就是春蚕，很悲壮。

而且非此即彼，似乎不是蜡烛不是春蚕就不是好老师，老师必须用一方的牺牲换来一方的快乐，有一种高处不胜寒的感觉。

在很多人的印象中，教师是无所不知、无所不能、不犯错误、处事高明的形象。

我觉得某些传统品质，比如朴素、勤奋，不一定苛求每位教师全部具备。

优秀教师的基本素质

优秀教师的基本素质
1.专业素养：具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够
对学生进行系统的教学，指导学生掌握学科知识和相关技能。

2.教学能力：具备良好的教学设计和组织能力，能够根据学生
的特点和需求，选择合适的教学策略和方法，使教学内容更容易被学生理解和接受。

3.创新思维：具备创新意识和创新能力，能够灵活运用各种教
学手段和资源，提供多样化的学习体验，激发学生的学习兴趣和潜能。

4.沟通与合作能力：能够与学生、家长和同事进行良好的沟通
与合作，倾听和理解各方需求，促进教育教学的顺利进行。

5.责任心和爱心：具备高度的责任感和爱心，关心学生的身心
健康和全面发展，积极引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

6.自我反思和学习能力：能够不断反思和总结教学经验，及时
修正不足，不断提高自身的教学水平和成长。

7.师德师风：具备良好的师德师风，严格遵守教育的伦理和规范，做到言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。

好教师的十二个人格魅力

好教师的十二个人格魅力众所周知，一位优秀的教师不仅需要有良好的教学能力，也需要有良好的人格魅力。

一位优秀的教师不仅是传道授业解惑的传道者，也是孩子们的榜样。

今天，我们就来探讨好教师的十二大人格特点： 1、虚心接受批评。

优秀的教师要敢于接受批评，以虚心的态度学习他人的意见，并调整自己的教学方法，以改进自己的教学事业。

2、有爱心，有耐心。

好教师要能够怀着无私的爱心去对待孩子，要学会耐心地指导和鼓励孩子，让他们对学习充满热情。

3、细心严谨。

优秀的教师要注重细节，在灌输知识的同时，也要培养学生的自学能力，让他们能够鉴别有效信息，形成科学的思维方式。

4、敢于创新。

好教师要敢于创新，紧跟时代潮流，以较新颖的方式思考，在教学中不断尝试新思路，从而激发学生的学习兴趣。

5、有条理性。

优秀的教师要把学习任务安排得井井有条，把学习内容拆分得更加清晰明了，让学生在时间和空间管理上，能够学会管理自己。

6、有责任心。

好教师要学会承担责任，既要负责自己的学生又要负责整个学校的发展，也要负责社会的改善。

7、严位把关。

优秀的教师能够严格守纪，但又不失有爱心，在学生的行为方式上，要能够分辨对错，培养学生的良好行为习惯。

8、善于观察。

教师要善于观察，把握学生的学习特点、兴趣以及行为，以期能够提供最适合学生的教育支持。

9、有开放性。

好教师要有开放的心态，能够接受来自学生和家长的反馈，并在合理的范围内，及时给予指导和反馈。

10、勤奋好学。

优秀的教师要让自己的教育特色一直保持一定的水准，要不断学习，不断从教学案例中发掘新的知识点，以求更好地满足学生的需求。

11、讲求实效。

优秀的教师要把握实效，在更快更有效的时间内，注重教学效果，着力提升学生的学习能力。

12、关心学生。

最重要的一点就是好教师要对学生关心备至，以真心帮助学生解决学习及生活上的各种问题，既在执着地解决学习难题的同时，也要真心地为孩子的成长负责。

以上就是我们今天要探讨的好教师的十二个人格特点。

优秀教师必备的20种素养

优秀教师必备的20种素养教师应具备的心理素养第一、乐观、开朗、自信。

教师时常保持乐观、开朗的心境，一方面有利于身体健康；另一方面，学生也会从与老师的交往中受到影响和感染，逐渐形成这种良好的心境，从而以积极地态度对待学习，与同学交往。

第二、优良的个性品质。

教师的人格力量，往往是影响学生接受教育的一个重要因素。

优秀的个性品质包括：首先、要具有正确的价值观。

唯有具备正确的价值观，教师才能以发自内心的价值标准来教育学生，而不是被动地服从于外在的道德规范，达到“ 从心所欲不逾规”的境界。

其次、合理的职业动机和浓厚的职业兴趣。

教师应具有较高的职业成就动机，唯此才可能保证教育的质量，发挥教师的创造性。

再次、还应有坚强的意志力。

意志品质体现在：1、教师在教育中能克制自己的烦躁、失望等不良情绪，冷静地分析原因，坚决地完成教育工作。

2、教师的自信、坚定的态度本身就具有教育作用，可以使学生增强信心，稳定情绪，坚定克服困难的勇气。

第三、丰富的情感、良好的情绪。

教师情绪稳定、积极、乐观，对教育工作起着积极地推动作用。

第四、广泛的兴趣爱好。

如果教师有着广泛的兴趣爱好，并参与到学生活动中去，非常有利于师生互动，学生会更敬佩老师，更乐意接受教师的教育。

第五、利用气质的积极方面控制气质的消极方面。

气质本身没有好坏之分。

每一种气质都有积极和消极两个方面。

每个教会气质类型和特征也都存在较大差异。

所以，要要积极发挥意识的能动作用，努力培养自己热情、开朗、实干、坚毅、冷静、进取等优秀品质，以适应教育工作的需要。

第六、乐于并善于在与学生的交往中完成教育工作。

1、教师应当尊重学生。

2、学教师应学会宽容。

教师应善于“宽其小过”、“宽大处理”.3、正确分析对待定势效应。

某种条件下，定势效应能有助于我们对他人作概况的了解从而缩短和简化我们的认知过程。

但是，因为定势效应是以逻辑推理的方式表现出来的，因此，有的教师往往会根据以往对某个学生的认识得出“这次他又怎样怎样了”的结论。

好教师的十一种特质

好教师的十一种特质每个教师都想做个好教师，但究竟怎样才算是好教师呢？我们并没有统一的硬性评判标准。

美国名教师Alan Haskvitz（做过20多年中学教师，被评为美国100个最有影响力的教育家之一）综合世界各国对那些所教学生日后都表现优异的教师的跟踪调查，总结出了好教师身上具有的共性的特质。

1、坚持学习好教师总是积极地了解新事物，掌握新技术，运用新方法。

他们在坚持终身学习的同时，也打造出具有终身学习的意识和习惯的学生。

2、有高远的目标有些教师害怕目标定得越高，失败的可能性越大。

事实上，较高的目标能把学生调动到最佳状态，能让他们在逐步接近目标的过程中获得成就感，变得自信。

在这一过程中，学生所获得的心理和能力上的锻炼对其成人后在从容应对不可避免的社会竞争上有着深远的影响。

3、培养学生的独立性好教师不以自己为课堂的中心，而是调控学生的学习进程，解决学生在学习过程中遇到的种种问题。

他们关注的不是教学本身，而是如何让学生的学习变得更加容易。

他们要通过教学培养学生独立学习的能力和习惯。

同样，一个出色的教师，会让学生学会正确地判断自身的学习情况，即使教师不在，学生也能自己进行有效的学习。

这种正确判断自身的能力将伴随学生的一生。

4、知识的融会贯通好的教师对于其所教学科的知识有着过硬的掌握和深刻的理解，能做到熟练运用、深入浅出，并且能用个性化的语言和方法来解读这些知识。

对于那些不喜欢该学科的学生，好的教师能从多个不同的角度来呈现该学科的知识，从而引发学生学习的兴趣。

5、有幽默感好教师都很有幽默感，会跟学生开玩笑，也欣然接受学生跟他们开的玩笑，并从中获得乐趣。

换言之，好教师能以其特有的幽默感让学生忘却学习的压力。

6、有洞察力具有洞察力的教师能快而准地判断学生的学习情况。

考试和作业直接反映着学生的学习情况，好教师一眼就能从中看出哪些内容学生确实已经掌握，哪些内容还需要进一步的学习。

任何时候，好教师都不会仅仅关注考试或作业的答案，而是关注学生学习的过程，并且知道该采取怎样的措施让师生都有所提高。

教师必备的基本素质

教师必备的基本素质一、职业道德素质1. 爱国守法：教师应具有强烈的国家观念和法制意识，严格遵守国家法律法规，积极传播正能量，维护国家利益。

2. 爱岗敬业：教师应全身心投入到教育教学工作中，关爱学生，尊重学生，追求教育教学的最高境界。

3. 为人师表：教师应以自身的言行举止为学生树立榜样，遵循社会公德，树立良好的师德形象。

4. 教书育人：教师应关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。

二、专业素质1. 学科知识：教师应具备扎实的学科知识，不断提高自己的教育教学能力，以满足教育教学的需要。

2. 教育教学能力：教师应掌握教育教学的基本理论和方法，具备较强的教育教学组织能力和课堂管理能力。

3. 教育科研能力：教师应具备一定的教育科研能力，积极开展教育教学研究，提高教育教学质量。

4. 学习与反思能力：教师应具备终身学习的理念，不断更新知识结构，提高自身素质；同时，要具备较强的反思能力，善于总结教育教学经验，不断改进教育教学方法。

三、心理素质1. 情感素质：教师应具有积极的情感态度，关爱学生，尊重学生，给予学生充分的关心和支持。

2. 心理承受能力：教师应具备较强的心理承受能力，面对教育教学中的困难和挑战，保持冷静和乐观，积极应对。

3. 沟通能力：教师应具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事建立良好的沟通和合作关系，共同促进教育教学的顺利进行。

4. 创新能力：教师应具备一定的创新能力，勇于尝试新的教育教学方法和理念，推动教育教学的改革与发展。

四、身体素质1. 健康素质：教师应具备健康的身体和良好的生活习惯，确保能够胜任教育教学工作。

2. 体力素质：教师应具备较强的体力，以满足教育教学工作的需要。

3. 适应能力：教师应具备较强的环境适应能力，能够适应不同的工作环境和条件。

总之，教师必备的基本素质包括职业道德素质、专业素质、心理素质和身体素质。

教师应努力提高这些素质，为更好地履行教育教学职责，培养社会主义建设者和接班人贡献力量。

一位杰出老师的十大素质

一位杰出老师的十大素质1. 严谨、勤奋：杰出老师应该是勤奋踏实的，善于思考、分析问题，要有较强的理论功底和实践经验。

2. 有责任心：教书不容有失，要敢于担当，对学生负责，也要对教书结果负责，专一地把学生能力提高、素质提高做到极致。

3. 高度的爱心：杰出老师要有高度的爱心，不仅仅是教书，还要多关注学生生活和情感，帮助他们解决困难，让学生感受到来自老师的无限的爱心。

4. 灵活协调：杰出老师在处理教学中的一些事情时，要懂得协调，把握好时间、空间、人物之间的关系等，才能使学生感受到压力，但又不至于受不了，合理调养学生的心理状态。

5. 诚信、正直：杰出老师要踏踏实实的做人，要有良好的道德观，用诚实、正直的态度对待学生，不让学生产生互不信任的心理，把正能量传递给学生。

6. 多面手：杰出老师要有多方面的能力，不但要会传授学生知识，而且还要有优秀的沟通表达能力，还要会使用现代科技手段，在表演、舞蹈、乐器上也不落人后。

7. 多变适应：杰出老师要能够适应各种学生的需要，不同的学生需要不同的教学方式，而杰出老师要能够根据学生的具体情况进行改变自己的教学方式，这样学生才能得到更好的效果。

8. 学习能力：杰出老师应当学习使用新的教学技术和教学方法，增加学生的学习效率，并且精通教学内容的的知识，不但在教学过程中起到指引作用，还能在学生询问时能够及时给以解答，能够有效的帮助学生进行自我学习。

9. 高尚的志向和信念：杰出老师应该具备高尚的志向和坚定的信念，认真、负责、谨慎地对待教书，把学生能力提高和素质提高作为其服务工作的最终目标。

10. 温馨友善：温馨友善是老师与学生互动的基调，杰出老师要掌握良好的语言技巧，准确友善地表达自己的思想，使学生的学习积极性得到提高，让学生在轻松、温馨的氛围中进行学习。

教师素养有哪些

教师素养有哪些
1、职业道德素养：
1.对待事业方面——忠诚于人民的教育事业
要成为一名合格的老师，首先要做到忠于人民的教育事业，要做到依法执教，严谨治教;爱岗敬业，廉洁从教。

2.对待学生方面——热爱学生
作为老师，热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体表现。

具体来说教师必须做到全面关心学生;尊重和信任学生;严格要求学生;理解和宽容学生;解放和放飞学生。

总之，要将严和爱有机结合。

我们常说作为老师要做到燃烧自己，照亮他人，尤其是对待自己的学生。

3.对待集体方面——具有团结协作的精神
教师应该具备团结协作精神，与同事之间要相互支持、相互配合;弘扬正气，摒弃陋习。

4.对待自己方面——以身作则，为人师表
由于学生具有向师性，教师劳动具有示范性特点，因此,在教育教学中教师要严格要求自己，给学生树立良好的榜样。

2、知识素养：
包括政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。

3、能力素养：
包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力。

此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。

4、职业心理健康：
指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件。

一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。

好教师应具备的12种素质

好教师应具备的12种素质
1、友善的态度——他的课堂有如一个大家庭，我再也不怕上学了。

2、尊重课堂上每个人——他不会在他人面前像猴子般戏弄我。

3、耐性——他决不会放弃努力，直到你们做到为止。

4、兴趣广泛——他带我们到课堂以外，并帮助我们去把所学到的知识应用于生活。

5、良好的仪表——他的语调和笑容使我很舒畅。

6、公正——他给与你应得到的没有偏差。

7、幽默感——他每天会带来少许欢乐，使课堂不致单调。

8、良好的品质——我相信他会像其他人一样发脾气，不过我没见到过。

9、对个人的关注——他会帮助我去认识自己，我的进步赖于他，他使我得到松弛。

10、伸缩性——当他发现自己有错时，他会说出来，并会尝试其他方法。

11、宽容——他装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。

12、颇有方法——忽然间，我能顺利地念完我的课程，我竟然没有察觉是因为他的指导。

优秀教师应该具备的特征

请你写出优秀教师应该具备的特征,并举例简单说明.优秀教师应具备以下15个特征：1严肃认真2耐心3灵活4好的素养5关怀助人6高期望7对学生很友好8公正诚实9一致10把学生看成许多个人11热情喜欢教学12理解13善于组织14幽默感15在学科上知识渊博以下是我对这15个特征的归类及阐述：严肃认真+耐心+理解+灵活教师在社会中有着重要作用及其不可替代性。

教师作为教学的设计者，要严肃认真的对待自己的工作，随着科技的飞速发展和社会的急速变革，特别是以计算机为核心的信息技术在教育中的应用，从教育目标到教育内容、教育方法都在发生巨大的变化，教师的角色也相应的发生了重大变化。

师生之间与已不再试单一的授受关系，同时可能是同伴关系、组织者与参与者的关系以及帮助者与被帮助者的关系，具体来说，教师教师要在教学中扮演很多的重要角色。

所以优秀的教师应严肃认真对待在教学中自己各种的角色。

在教学中，每个班的学生的认知发展水平和已有的知识经验都有很大的差异，作为一名优秀的教师要耐心的对待那些班级里认知发展水平落后的学生。

以及当对他们提出问题的时候，在叫学生的名字之前，先问问题，在学生思考的时候，耐心等候，不要急着叫其他人的名字。

当学生犯错的时候不要急着教训。

而是耐心的了解他们，问清楚原因再耐心的教育学生，动之以情晓之以理。

并且理解学生们的心理，以及他们的学习进度。

很多的教学要求具有灵活性，而不是照本宣科，需要因材施教。

对于教学，最大的挑战之一是和那些有着不同学习风格、个性和学习速度的学生一起工作。

教师需要把听觉的、视觉的和实用的教学技巧综合运用。

对于某些特殊课程，可以按照类似的弱点和技能差距把学生分成各个小组。

例如多米诺的遵从性和独立性的实验，相互作用的不同分风格对学生成就动机的不同影响。

因此优秀的教师要能灵活的解决教学中的各种实际问题，否则会很容易陷在固守经验、照搬老方法的巢穴里不能自拔。

好的素养+关怀助人教师应该是学生学习的指导者和促进者，而不是只是的传授者。

简述作为一名合格教师具备的素质

简述作为一名合格教师具备的素质
作为一名合格的教师，应该具备以下素质：
1. 敬业精神：对教育事业充满热爱和责任感，认真投入工作。

2. 宽广的知识面：拥有扎实的学科知识，并且具备跨学科的综合知识。

3. 敏锐的观察力和分析能力：能够发现学生个体差异，及时调整教学策略。

4. 良好的人际关系处理能力：与家长、同事、上级等建立良好的沟通和协作关系。

5. 科学的教学方法和策略：根据学生的特点采用不同的教学方法和策略。

6. 严谨的工作态度和高效的工作能力：在规定时间内完成各项任务，并保持高品质的教学效果。

7. 心理健康和身体素质：身心健康是教师工作的基础。

教师要注意保持自己的身心健康。

8. 不断学习和进修：随着社会发展，教育也在不断变化，在工作中要不断学习和进修，更新自己的知识和教育理念，提高自己的教育素质。

一个好教师的基本素质标准

一个好教师的基本素质标准
1.具有友善的态度，课堂有如一个大家庭，学生喜欢上你的课。

2.尊重每一个学生，不挖苦，讽刺戏弄每一个学生。

3.具有良好的耐性，对任何一个学生都不放弃，直到他能做到为止。

4.不仅能上好语文、数学课，而且要兴趣广泛上好每一节活动课，能带动学生到课堂以外，并帮助他们把学到的知识用于生活。

5.具有良好的仪表形象，课堂上说一口流利的普通话。

笑容和蔼可亲。

6.公正，能给学生毫无偏差的应得到的评价。

7.能用愉快教学法教学，给学生带来少许的欢乐，作业科学合理。

8.具有良好的思想品性，作风正派，为人师表。

9.善于发现每个学生的长处和爱好，积极引导，培养学生的特长。

10.会用多种方法做学生的思想工作善解人意，对环境的适应性良好。

一个好教师的基本素质标准。

成功教师的１５条特征

成功教师的１５条特征成功教师的１５条特征1、饱满的教学热情。

教师对教学拥有饱满的热情，能使学习充满乐趣。

2、娴熟的专业知识。

教师需密切关注自己专业的发展。

不论是刚走上讲台的新教师，还是有着多年教龄的老教师，请跟上您所学专业的发展趋势。

3、有组织的教学。

教师有效组织教学能使学生拥有更多有效学习时间。

4、有活力的教学。

成功的教师对教学是投入性的。

课堂上，他们不是站在某一固定的地方，而是活跃于教室每一个角落。

5、良好的态度。

学生需要积极向上的教师，关注您对学生说的内容，倾听您对学生说话的语调。

6、成功地管理课堂。

有纪律、有秩序的班级环境是学生完成学业的基本保障。

7、有计划的教学进程。

教师应在开学初计划好整个教学进程，安排好各类教学活动。

8、拥有成功的人际交往技巧。

教育是一项关于人的事业，良好的人际交往能力举足轻重。

9、清晰生动的表达。

很多学生并不知道他们的学习内容和学习目的。

这需要教师清晰表达，简洁示范、讲解教学内容，清楚解释学习目的。

10、有效的提问。

问题（直接向全班或个别学生提问）是一种有力的教学工具，能有效培养学生创造性思维。

向学生提问时，要留出一定的思考时间，不要立刻请学生回答。

11、因材施教。

教学面临的最大挑战之一就是学生有着巨大差异性。

教师需要综合运用听觉、视觉和动手技巧组织教学。

并能对学生进行个别辅导。

12、带给班级成功感。

成功率是很重要的，学生如果一直从事艰难的学习任务，易产生挫折感，而缺乏自信。

研究表明：８０％的成功率是最佳状态。

13．保持高期望。

教师必须对学生充满期望，保持对学生的期望能引导学生良好的行为。

14、创造愉悦的氛围。

教师不是要创造有魔力的学习环境，而是一个愉悦的学习环境，这个愉悦的学习环境是学生成功学习的燃烧剂。

15、有弹性的教学。

教学需要弹性，您能根据具体情况调整教学，而不是呆板地遵循教学计划吗？您能敏锐地感觉到学生需要，从而不断改变惯例和规则以帮助学生吗?。

成功教师应具备的几点特征

今天看了一篇文章，说的是一名成功教师应该具备的15个特征，然后认真剖析了一下自己，想看看自己都具备了哪几个，下面针对其中几点做个简要的分析1.饱满的教学热情。

教师对教学拥有饱满的热情，能使学习充满乐趣。

这对于我们这些刚刚走上工作岗位的教师而言应该是不会缺少的，问题是我们要形成一种习惯，让自己始终持有饱满的教学热情，这就要求我们平时在教学过程中学会发现，发现学生的可爱，发现课堂的温馨，发现学校的和谐，发现我们所从事事业的伟大，这有这样，我们才能始终处于一种快乐、自信的状态，才能喜爱自己的工作，进而拥有饱满的热情。

2.娴熟的专业知识。

随着社会的进步，科技也时刻在发展，生物作为一门新兴起来的学科，必然会成为21世纪的热门话题，随之也出现了很多热门项目，教师需密切关注自己专业的发展。

不论是刚走上讲台的新教师，还是有着多年教龄的老教师，都要跟上所学专业的发展趋势。

对于我们生物教师来说，需要了解的东西很多，大到克隆、生物工程、组织培养、发酵工程、表观遗传等，小到酿酒、泡酸菜、制备酸奶等与日常生活联系教密切的一些生物技术。

如果要让自己具备这一特征的话，只能靠自己在平时的教学过程中不断地学习、补充、完善自己的专业知识，因此，我们要把握住时间，合理安排，多学习、多关注一些关于生物方面的发展，进而充实自己，这也可以帮助我们树立起威信，试问，当你解答了学生认为匪夷所思的问题，学生还会对你不崇拜吗。

3.有组织的教学。

这点对于任何一位教师来说都很重要，在每次上课之前都要认真备课，不光备教材，还要备学生备活动备方法，使自己的每一堂课都是一节有组织有效率、受学生欢迎的好课。

当你办到了这点，你会发现不只是自己的教学水平提升的很快，学生也同样拥有了更多的有效学习时间。

在衡中这所节奏比较快的学校，时间显得尤为重要，为学生节约更多时间是对他们最好的帮助。

所以平时应该学会从多个角度思考，多为学生考虑，努力备好课，进而有组织的教学。

4.能成功地管理课堂。

成功教师应具备的基本特征

成功教师应具备的基本特征
1、富有机智：别出心裁、勇于创新、主动精神、富有想象、敢于冒险、积极进取。

2、充满智慧：预见性强、思维敏锐、善解人意、心理健康、理智、知道有多少知识。

3、情绪稳定：沉着自信、自我克制、意志坚定、清醒冷静、端庄严肃、不神经过敏、情感
成熟、坚忍不拔、以现实主义态度面对生活、不容易激动、稳重、综合性格。

4、考虑周到：有欣赏力，亲切、友好、有礼貌、富有同情心、得体、脾气好、乐于助人、
耐心、文雅、体贴、宽容。

5、活泼开朗：乐观、热情、快乐、乐群、口齿伶俐、健谈、幽默、风趣。

6、客观：公正无私、思想开放、没有偏见、有正义感。

7、克制：自信，强有力，果断，勇敢，独立、对社会认可敏感、自给自足、有决心、感觉
灵敏、依靠自己、坚持己见。

8、活力：体力、精力、毅力、抱负、勤奋、耐力、动机目的、迅速、热忱、机敏。

9、有吸引力：衣着整洁、体格强壮、没有身体缺陷、个人魅力、整齐、干净、外表好。

10、高尚：高品位、谦虚、品德、传统、文化、休养、快乐。

11、合作：发好、易交往、温和、大方、适应快、灵活、反应灵敏、相信人、热心肠、
不自私、有善心。

12、可靠：准确、可信赖、诚实、守时、负责、尽心尽力、勤劳、值得信任、持之以恒、
诚挚。

做一位合格的教师应具备哪些基本素养和素质

做一位合格的教师应具备哪些基本素养和素质work Information Technology Company.2020YEAR做一位合格的教师应具备哪些基本素养和素质.素质是一个人所具有的天赋、素养、才智和能力。

一位合格的教师的素质，包括思想素质、道德素质、心理素质、业务素质、身体素质、以及独立生活能力和文化艺术素养。

思想素质是指人对社会善美丑恶以及其他现象的认识、行为和做法。

包括思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。

业务素质包括：观察发现问题和提出问题的能力；理解分析和解决问题的能力；查阅参考文献资料的能力；实验和动手能力；管理和组织能力。

我个人认为一名合格的教师应具备以下一些基本素养和素质：一、端正的工作态度记得有一句广告语说得好：态度决定一切，细节决定成败。

办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。

我认为，教师对工作的态度，最重要是体现在以下两个方面：1、要有强烈的责任意识做教育教学工作，它是需要全心全意去投入的。

它容不得三心二意，你全心全意做都未必做得好，另外一个我对教师工作的理解，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业，更是一种信仰。

教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。

就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。

对“教书育人”的理解：我认为我们教书，不仅仅只是教学生学习文化知识，考试得高分就行了。

而且还应教学生在校在家在社会怎样生活，怎样做一个合格的小学生。

如何与家长、同学、教师相处。

如何有礼貌。

如何尊老爱幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。

教师的“为人师表”，教师的穿着打扮要符合我们本地习俗，打扮得要得体，凡是叫学生不违背的自己先做到，如叫学生不留长发怪发，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不说谎话，不随地吐痰，不说脏话，教师自己应该首先做好。

二是社会责任。

人民群众把子女送到学校，就是把家庭的美好希望，都寄托给了学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。