体细胞中常染色体和性染色体的数目生殖细胞中呢

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细胞核中染色体DNA基因之间的关系知识点

细胞核中染色体、DNA、基因之间的关系知识点归纳复习细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，染色体变化最明显．染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，是遗传物质中决定生物性状的小单位；DNA分子和蛋白质构成染色体，染色体存在于细胞核里。

除一部分病毒的遗传物质是RNA外，其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物质都是DNA.这种物质是染色体的主要成分。

它还存在于细胞核外的质体，线粒体等细胞器中。

染色体、叶绿体、线粒体是DNA的载体，载体的意思是DNA在这上边存在。

DNA主要存在于染色体上，所以说染色体是遗传物质的主要载体。

遗传物质的基本特性是：相对的稳定性,能自我复制,前后代保持一定的连续性并能产生可遗传的变异。

生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式是相对性状；等位基因是位于同一对染色体上、在相同位置上、控制着相对性状的一对基因．每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．精子和卵细胞的染色体数目比体细胞少一半．受精卵的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲．受精卵的染色体数目与体细胞一样．体细胞中的染色体数目：生殖细胞中的染色体数目：受精卵的染色体数目=2：1：2．如人的精子和卵细胞中含有_______染色体，女性生殖细胞中的染色体数是：22条+X，男性生殖细胞中的染色体数是：22条+X 或22条+Y．受精卵的染色体与体细胞的染色体相同．1.________是遗传物质的主要载体。

八年级-人教版-生物-下册-[基础诊断] 第二章第四节人的性别遗传

第四节人的性别遗传1．在人体的23对染色体中，被称为性染色体的是（）A．第1对B．第10对C．第20对D．第23对2．下列各项中，能正确表示正常男性体细胞和精子的染色体组成的是（）A．44条+XY和22条+XB．44条+XY和22条+X、22条+YC．44条+XY和X、YD．22条+XY和X、Y3．女性正常卵细胞中的染色体组成可表示为（）A．22条+Y B．22对+XYC．22条+X D．22对+XX4．一对夫妇生了一对异卵双胞胎，其父母给这对异卵双胞胎提供的性染色体均为X，则这对异卵双胞胎的性别为（）A．都是男性B．一男一女C．都是女性D．以上三项都有可能5．胎儿的性别决定发生在（）A．受精卵发育时B．胎儿发育时C．形成受精卵时D．胎儿出生时参考答案1．【答案】D【解析】人类的体细胞中，第23对染色体在形态、大小上与别的染色体存在着明显的差别，它们与人的性别有关，被称为性染色体。

2．【答案】B【解析】男性体细胞的染色体包括22对常染色体和1对性染色体，共23对，组成为44条+XY；精子的染色体数目是体细胞的一半，组成为22条+X、22条+Y。

3．【答案】C【解析】女性体细胞中的染色体组成为22对常染色体+XX，在形成生殖细胞时，成对的染色体彼此分开进入不同的生殖细胞中，染色体数目减少一半，故女性卵细胞的染色体组成为22条+X。

4．【答案】C【解析】这对夫妇给异卵双胞胎提供的性染色体均为X，则这对异卵双胞胎的性染色体都是XX，即都为女性。

5．【答案】C【解析】当含X染色体的精子与卵细胞结合时，受精卵发育为女孩；当含Y染色体的精子与卵细胞结合时，受精卵发育为男孩。

所以，性别的决定发生在精子和卵细胞结合形成受精卵时。

初中生物人的性别遗传选择题题专题训练含答案

初中生物人的性别遗传选择题题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共30题）1、受精卵内的染色体是（）A 完全来自母方B 完全来自父方C 可能来自父方也可能来自母方 D一半来自父方一半来自母方2、下列说法正确的一项是A．人体发育的起点是胎儿出生时B．某男子X染色体上的色盲基因是由父亲遗传来的C．蚱蜢的体色呈绿色，是对绿色生活环境的适应D．柠檬酸钠能使叶绿体脱色3、某男子将Y染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是A. 0B. 25%C. 50%D. 100%4、下列有关人类染色体与遗传病的叙述，正确的是A．男性精子的染色体组成一定是22条常染色体＋YB．正常人体的每一对染色体一条来自父亲，一条来自母亲C．近亲结婚能引起后代染色体数目变异，增加了患遗传病的机会D．先天性愚型是由于基因改变引起的疾病5、人类的精子中含有的染色体数为：A．46条 B．22条+XYC．22条+XX D．22条+X或22条+Y6、正常人的卵细胞中的染色体应表示为A.22对＋XXB.22条＋XC.22条＋YD.22对＋XY7、下列有关性别决定的叙述，正确的是A．人的性别决定只与性染色体有关，与基因无关B.男性能产生两种不同基因型的生殖细胞C.人体细胞中的性染色体一条来自父亲，一条来自母亲D.人性别的最早确定时间是16周胚胎期8、正常男性体细胞的染色体组成是A．22条+X B．22条+Y C．22对+XY D．22对+XX9、一般情况下，人类精子中性染色体的组成是A.XB.YC.X或YD.XY10、下列关于人类遗传的叙述中，正确的是A．正常的卵细胞染色体数目为46条B．肌肉细胞有23对染色体，即表示有23对基因C．人类正常的体细胞中有一对性染色体D．控制同一性状的两个基因位于同一条染色体上11、如果小明（男）的父母亲再生一个孩子，那么这个孩子A．100％是妹妹 B．生弟弟和妹妹的机会均等C．100％是弟弟 D．生弟弟和妹妹的机会不均等12、关于人类细胞中染色体数目和类型，叙述正确的是A．人体细胞中染色体是22对+XX B．人体卵细胞中染色体是22条+XC．人体精子中染色体是22条+Y D．人体精子中染色体是22条+X+Y13、（1分）人的性染色体存在于（）14、下列能表示女性乳腺细胞染色体组成的是A．22条+XX B．22对+XX C．22条+XY D．22条+X15、下图为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图，据图判断下列叙述不正确的是A.染色体存在于细胞核内B.体细胞中染色体是成对存在的C.此人的体细胞染色体组成为22条+XXD.图中的1~22为常染色体，a为性染色体16、人的精子、卵细胞、受精卵、体细胞中染色体数目分别是（）A．23对，23条，46对，46条 B．23条，23条，46对，46对C．23条，23条，23对，23对 D．23对，23对，46条，46条17、关于人类细胞中染色体数目和类型，叙述正确的是（）A. 人体细胞中染色体是22对+XXB. 人体卵细胞中染色体是22条+XC. 人体精子中染色体是22条+YD. 人体精子中染色体是22条+X+Y18、下列说法正确的是 ( )A、女性只排出含Y染色体的卵细胞B、男性只排出含X染色体的精子C、人的性别是由X染色体决定D、男性一对性染色体组成是XY，女性是XX19、人的精子细胞的染色体可能为（）A、44条常染色体+XY性染色体B、22条常染色体+XY性染色体C、44条常染色体+Y性染色体D、22条常染色体+X性染色体20、某妇女在形成卵细胞时，由于某些原因，其中的一对性染色体没有分开，由该卵细胞与精子结合成受精卵的染色体的情况是A、45+X或45+YB、45+XXX或45+XXYC、47+XXY或47+XYYD、46+XX或46+XY21、人的精子细胞的染色体可能为（）A、44条常染色体+XY性染色体B、22条常染色体+XY性染色体C、44条常染色体+Y性染色体D、22条常染色体+X性染色体22、某妇女在形成卵细胞时，由于某些原因，其中的一对性染色体没有分开，由该卵细胞与精子结合成受精卵的染色体的情况是A、45+X或45+YB、45+XXX或45+XXYC、47+XXY或47+XYYD、46+XX或46+XY23、根据右面生男生女的图解，判断下列说法错误的是A.当受精卵含有XY染色体时，将生长发育成为男孩B.当受精卵含有XX染色体时，将生长发育成为女孩C.正常女性产生的卵细胞中的性染色体只有X型D.正常男性产生的精子中的性染色体只有Y型24、正常情况下，女性卵细胞中染色体的组成是A．22条+Y B．22条+X C．44条+Y D.44条+X25、人体的性别决定开始于（）A．受精卵的形成 B．细胞分化 C．胎儿出生时 D．青春期的正常发育26、父亲Y染色体上的某一基因传给儿子的几率是（）A．50％ B．100％C．25％ D．75％27、下列叙述中，正确的是（）A．男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别状B．优生优育的措施是产前诊断C．父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂D．能够遗传的性状都是显性性28、下列哪项是男性生殖细胞中染色体的组成①X②Y③22对常染色体＋Y ④22对常染色体＋X ⑤22条常染色体＋X ⑥22条常染色体＋YA．①② B．③④ C．⑤⑥ D．④⑥29、两千多年来，孔子的后代遍及世界各地，孔家又称天下第一家。

中考生物考点总动员专题17性别和性别决定含答案

聚焦考点☆温习理解一、性别与性别决定1．性染色体。

染色体分为常染色体和性染色体，其中体细胞中的22对染色体与人的性别不关叫常染体，1对决定人体性别有关的染色体叫性染色体。

2、在男性中的性染色体为XY（异型性染色体），女性中的性染色体为XX（同型性染色体），男性的体细胞中的染色体为22对+XY，女性体细胞中的染色体为22对+XX；男性生殖细胞中的染色体为22条+X或22条+Y；女性生殖细胞中的染色体为22条+X。

二．生男生女的秘密女性产生的生殖细胞只有一种，就是含X染色体的卵细胞，而男性产生的生殖细胞有两种，一种是含X染色体的精子，一种是含Y染色体的精子，X精子与Y精子的数量基本相等，生活力大体一致，这两种精子与卵细胞结合的机会是相等的，因此产生的后代男女比例为1：1。

生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合。

男性：产生精子 X XX （女孩）Y XY （男孩）女性：产生卵细胞 X名师点睛☆典例分类类型一：性别与性别决定【例1】【2015年广州市初中毕业生学业考试生物试题】人的卵细胞中不可能．．．含有A.常染色体B.性染色体染色体染色体【答案】D【解析】试题分析：人体的体细胞中有23对染色体，22对与人体性别无关叫常染色体，决定人体性别有关的一对染色体叫性染色体。

男性的一对性染色体是XY，产生一种含X染色体的精子和含Y染色体的精子两种，体细胞的染色体组成是44+XY，生殖细胞中的染色体是22+X或22+Y。

女性体细胞中的染色休是22对+XX，只产生一种含有X染色体的卵细胞，生殖细胞的染色体是22条+X。

人的卵细胞中不可能含有Y染色体。

故选D。

考点：本题考查性别和性染色体。

【点睛】本题考查人体的精子中含有X染色体或是Y染色体，而卵细胞中只含有X染色体。

类型二：生男生女的秘密【例2】【2015年黑龙江省龙东地区初中毕业学业统一考试题】某对夫妇先后生育了两个男孩，对此分析正确的是A.丈夫所产生的精子都含有Y染色体B.妻子所产生的卵细胞都含有两个X染色体C.生男孩是因为含Y染色体的精子与卵细胞结合D.若这对夫妇生第三个孩子，生女孩的概率是100％【答案】C考点：本题考查性别和性别决定，难度一般。

2022-2023学年北京市大兴区高一下学期期中生物试题

2022-2023学年北京市大兴区高一下学期期中生物试题1.杂合糯性水稻自交，后代同时出现糯性和非糯性水稻，这种现象在遗传学上称为（）A．遗传变异B．性状分离C．基因分离D．基因重组2.某植株抗病(B)对不抗病(b)为显性，基因型为BB的个体花粉败育，不能产生正常花粉。

现将基因型为Bb的该植株自由交配两代获得F2，则F2中花粉败育个体所占的比例为（）A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．1/63.在孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验中，能说明自由组合定律实质的是（）A．F 2的性状表现比为9：3：3：1 B．F 2的遗传因子组成有9种C．测交后代的比为1：1：1：1 D．F 1产生配子的比为1：1：1：14.四分体是细胞在减数分裂过程中（）A．一对同源染色体配对时的四个染色单体B．互相配对的四条染色体C．大小形态相同的四条染色体D．两条染色体的四个染色单体5.下图是百合花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，根据图片判断姐妹染色单体的分离发生在（）A．B．C．D．6.人类在正常情况下，女性的生殖细胞中常染色体的数目和性染色体为（）A．22，X B．22，Y C．44，XX D．44，XY7.如图是遗传学家摩尔根利用果蝇的红眼和白眼这一对相对性状做的杂交实验，关于此杂交实验的说法，不正确．．．的是（）A．亲代红眼与F 1雌性个体的基因型不同B．F 2代雄性红眼与雌性红眼出现的概率不等C．果蝇红眼与白眼性状的遗传符合基因分离定律D．此实验能排除控制红眼和白眼的基因位于X和Y的同源区段8.肺炎链球菌的体外转化实验中，使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是（）A．荚膜B．蛋白质C．R型细菌的DNA D．S型细菌的DNA9.图示为“噬菌体侵染大肠杆菌的实验”中32P标记的实验。

下列对于图示实验的分析，正确的是（）A．实验中先后进行了2次放射性检测B．说明噬菌体的DNA能单独感染大肠杆菌C．只有少部分子代噬菌体得到亲代的遗传信息D．若省去搅拌操作，图示实验结果将发生明显变化10.新型冠状病毒是一种RNA病毒。

初中生物河北少儿版八年级下册第六单元生物的繁衍和发展第一节遗传-章节测试习题(3)

章节测试题1.【答题】人的体细胞内染色体的数目是（）A.23对B.23条C.39条D.12对【答案】A【分析】本题考查的是人的体细胞中染色体的组成。

【解答】人类的染色体共23对，前22对是常染色体，第23对染色体决定个体性别，这对染色体被称为性染色体，在女性的体细胞中，两条性染色体是相同的，用XX表示，在男性的体细胞中，这对性染色体是不同的，用XY表示。

2.【答题】某生物的卵细胞中含12条染色体，该生物受精卵细胞分裂后形成的子细胞数目是（）A.12对B.12条C.24对D.6条【答案】A【分析】本题考查基因在亲子代之间的传递。

【解答】体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵时，一对染色体一条来自父方一条来自母方，某生物的受精卵细胞含12对染色体，因此分裂后产生的子细胞内的染色体数也是12对。

3.【答题】下列各项有关遗传学概念的描述正确的是（）A.一条染色体上只含有一个基因B.一对相对性状分别由一对基因控制C.一条染色体上都含有两条DNAD.不同种生物细胞含有染色体数目相同【答案】C【分析】本题考查染色体、DNA、基因之间的关系。

【解答】细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，一条染色体上包含一个DNA分子，DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。

4.【答题】如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图．关于图解的叙述不正确的是（）A.染色体上的B表示显性基因B.如果B来自父方，则b来自母方C.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状D.基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异【答案】D【分析】本题考查染色体和基因的概念。

【解答】隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的B表示显性基因，控制显性性状，A正确；生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果B来自父方，则b一定来自母方，B正确；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状，C正确；基因b是隐性基因，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性B、一个是隐性时b，只有显性基因B控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时b，隐性基因b 控制的性状才会表现出来，隐性基因会遗传给下一代，D错误，选D。

八年级生物上册20章生物的遗传和变异知识点总结

第 20 章：生物的遗传和变异知识要点1、生物的性状:生物的形态结构特征、生理特性和行为方式.总称为生物的性状。

如肤色、眼色、血型等2、相对性状：同一种生物同一性状的不同表现类型。

（如人的单眼皮和双眼皮，人的血型等）3、遗传：是指亲子间的相似性即性状由亲代传递给子代的现象。

举例：种瓜得瓜4、变异：指亲代与子代以及子代个体间存在的性状差异。

举例：一猪生九子，一窝十个相5、染色体：细胞核内能（容易）被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。

染色体是遗传物质的载体。

染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA 和蛋白质。

每条染色体上一般只有一个 DNA 分子。

6、基因：是染色体上具有控制生物性状（包含遗传信息的）的 DNA 分子片段。

基因是控制生物性状的基本遗传单位。

例：转基因超级鼠和小鼠。

7、生物遗传下来的是基因而不是性状。

基因虽然能控制生物性状但也不能控制生物体的全部生命活动。

不是每个细胞中的每个基因都要将遗传信息表达出来，不同部位和功能的细胞，能将遗传信息表达出来的基因不同。

基因就好像盖房子的蓝图，它规划了细胞、组织、器官和个体的生长、发育，甚至衰老和死亡。

生物体的形状、大小、结构以及细胞内的生物化学反应都和蛋白质有关。

基因就是通过指导蛋白质的合成，来表达自己所包含的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现的。

8、DNA ：是遗传信息的携带者，对生物的性状起决定作用，是主要的遗传物质，呈长链状双螺旋分子结构。

一个 DNA 分子上包含一定数量基因。

9、基因组：一种生物的全部不同基因所组成的一套基因称为该生物的基因组。

10、基因经配子（精子或卵细胞）传递。

配子（精子或卵细胞）是基因在亲子间传递的“桥梁”。

11、每一种生物体细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，并且通常是成对存在的（基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上），一条来自父方，一条来自母方，随着精卵结合而结合。

12、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，成对的染色体（DNA 、基因）相互分离，即染色体要减少一半。

人体染色体

带型是动物、植物、真菌在染色体水平上的表型。研究和比较各种动物、植物、真菌
的核型和带型有助于对各个种、属、科的亲缘关系作出判断,揭示核型的进化过程和机制。此外，核型的研究又和人类自身利害密切相关，它的数目和结构的改变往往给人类带来遗传性疾病──染色体病；肿瘤细胞的核型分析已被应用于肿瘤的临床诊断、预后及药物疗效的观察；通过培养后的淋巴细胞或皮肤成纤维细胞的核型分析，可以对人的染色体病进行诊断，而对培养后的羊水中的胎儿脱屑细胞或胎盘绒毛膜细胞的核型分析则可用于对胎儿的性别和染色体病的产前诊断。
将一个染色体组的全部染色体逐条按其特征画下来，再按长短、形态等特征排列起来的图称为核型模式图,它代表一个物种的核型模式。
由于许多物种的各个染色体靠普通的制片染色方法不易精确地识别和区分，1968 年以来发展起来的显带技术，即用各种特殊的处理和染色方法使各条染色体显示出各自的横纹特征（带型）的方法成为研
历史核型一词首先由苏联学者 T.A.列维茨基和 JI.杰洛涅等在 20 世纪 20 年代提出。1952 年美国细胞学家徐道觉首先采用低渗处理技术使细胞内的染色体分散而便于观察，以后秋水仙素的应用使增殖中的细胞停止于中期，从而便于获得大量供观察的中期分裂相，植物凝血素（简称 PHA）刺激白细胞分裂的发现使以血培养方法观察动物与人的染色体成为可能。随着各种培养、制片、染色技术的改进使核型的研究进入了蓬勃发展的新阶段。1956 年瑞典细胞遗传学家庄有兴等报告了人的染色体数是 46 而不是过去认为的 48。1959 年以后在人类中发现越来越多的各种各样的染色体异常。1960 年 4 月在美国丹佛市召开的国际学术会议上对人的染色体分群和命名的术语、符号、方法等作了统一规定,在第五次国际人类遗传学会议上产生的人类染色体命名常务委员会又于 1977 年专门召开了会议进行修订，会后公布了《人类细胞遗传学命名国际体制（ISCN）(1978)》。1981 年该委员会又公布了《人类细胞遗传学高分辨显带命名国际体制》，在 1977 年所制订的中期染色体带型命名规定的基础上提出了高分辨的晚前期和早中期染色体带型命名规定和模式图。这些规定目前为世界各国学者所普遍采用。

八年级生物下册第二章《生物的遗传和变异》知识点归纳

八年级生物下册第二章《生物的遗传和变异》知识点归纳第一节基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

2. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

3. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

例如：家兔的黑毛与白毛。

4. 基因控制生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠。

5 . 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

6. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

第二节基因在亲子代间的传递1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。

3. DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

4.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

5.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。

6. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

7. 生物染色体数目的变化：同种生物的生殖细胞中染色体为N，体细胞的则为2N，如人的染色体数目，在体细胞和受精卵中是23对（46条），在精子和卵细胞都是23条。

染色体的传递规律：生殖细胞（精子或卵细胞）的染色体的数目= 1/2体细胞的染色体的数目。

第三节基因的显性和隐性1. 孟德尔的豌豆杂交试验：（1）孟德尔是现代遗传学之父。

八年级生物下册第六单元第二章第一节遗传(三)《人的性别决定》教案 (新版)冀教版

《人的性别决定》教案【教学目标】1.知识与技能描述人的性染色体和常染色体，解释人的性别决定。

2.过程与方法（1）本节课在了解遗传学基础知识的基础上，通过学生看图，观察男女体细胞染色体示意图，了解人体染色体的特点并区分性染色体和常染色体，区分男女染色体的异同。

（2）通过探究——生男生女的几率，使学生进一步了解性别决定的方式。

3.情感态度和价值观通过学习和关注人类社会性别比例失调对社会的影响，转变封建思想，拒绝性别歧视。

【教学重点】描述人的性染色体和常染色体，解释人的性别决定。

【教学难点】理解生男生女的机会均等。

【教学方法】观察法、讨论法、讲解法、实验法【课前准备】多媒体课件、同样大小的圆形纸片和同样大小的方形纸片各20张（学生准备）【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入草地上，一个小男孩和一个小女孩边读书边聊天，他们在说什么呢？（展示图片）人的性别由什么因素决定的呢？今天，我们来学习《人的性别决定》，一起探究生男生女的奥秘。

二、新知导学（一）男性、女性染色体的区别师：在学习新知识之前，请同学们思考下面几个问题。

男女性别是人的生理特征，这种生理特征称作什么？性状是由什么控制的？基因位于细胞核的什么上面？生：性状；基因；染色体。

师：我们知道，人的体细胞中有23对染色体，男性和女性的染色体是否相同呢？请同学们阅读教材P37文字并仔细观察图片，找出二者的异同。

生：（阅读教材，观察图片）男性和女性的前22对染色体是相同的，最后一对染色体不同。

师：哪些与性别决定有关？哪些与性别决定无关？分别被称为什么？生：前22对与性别决定无关，被称为常染色体，最后一对与性别决定有关，被称为性染色体。

师：男性和女性的性染色体有什么不同呢？让我们把图片放大来观察。

（展示图片）你能看出它们的不同之处吗？生：男性的性染色体一大一小，形态不同，女性的性染色体大小形态都相同。

师：性染色体是如何被发现的呢？1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。

2024年沪科版八年级生物下册月考试卷89

2024年沪科版八年级生物下册月考试卷89考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共9题，共18分)1、下列诗句中的描述与生殖现象无关的是（）A. 春种一粒粟，秋收万颗子B. 离离原上草，一岁一枯荣C. 红豆生南国，春来发几枝D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开2、小强跟妈妈去大南山游玩；他发现，山顶上的植物都很矮小，这是因为（）A. 山上的风把植物的枝条吹断了。

B. 昼夜温差大。

C. 一种不正常的自然现象。

D. 生物的生存受环境的影响。

3、以下对动物特征的描述不正确的是A. 鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B. 青蛙幼体、成体都用肺呼吸C. 家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼D. 大熊猫胎生、哺乳4、青春期是青少年身心发展的关键时期，下列有关青春期健康叙述中，错误的是（）A. 青春期是认识事物和学习知识的极好时期B. 青春期对异性产生朦胧的依恋是不正常的心理现象C. 男女生相处要有礼有节、谈吐文雅庄重，行为举止大方D. 精神过度紧张、长期睡眠不足会造成人体免疫力下降5、整个身体仅有一个细胞构成的生物是A. 脊椎动物B. 原生动物C. 环节动物D. 软体动物6、构想将绿色植物的光合作用有关基因“嫁接”到人的基因组里，人就会像植物那样通过光合作用制造有机物了，能实现这种构想的生物技术是（）A. 克隆技术B. 转基因技术C. 组织培养D. 发酵技术7、胎儿性别决定是（）A. 受精卵形成时。

B. 胎儿生殖器官形成时。

C. 胎儿出生时。

D. 卵细胞形成时。

8、冠心病是由下列哪种血管发生病变而产生的（）A. 主动脉。

B. 肺动脉。

C. 冠状动脉。

D. 冠状静脉。

9、下列有关动物传递信息的叙述中，错误的是A. 蜜蜂通过舞蹈告诉同伴蜜源的距离和方向B. 鸟类的鸣叫声起着传递信息的作用C. 小狗外出时走不多远就要撒尿作“记号”D. 母鸡不同叫声，只能表达相同的信息评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、假设地球上没有细菌和真菌；世界将会发生什么变化，请你写出相关的情景。

什么是染色体

什么是染色体
染色体是由DNA和蛋白质组成的生物大分子,是遗传信息载体.每条染色体都含有两个非同源区(即非姊妹染色单体),它们是一对同源的、相似的DNA分子,在空间上平行地排列着,称为着丝粒.当精子与卵细胞结合时,这些DNA分子就像一根连接管道那样把它们联系起来.通过这种方式,父母双方的基因能够交换并重新组合.所以说:“生命的延续,从一个受精卵开始”.染色体形态学研究表明,人类的染色体主要包括22对.人体内每个细胞内都有23对染色体,其中22对为常染色体,1对为性染色体.女性的染色体数目为xx,男性的染色体数目为xy.正常人的体细胞中染色体数目为46条,其中22对常染色体,1对性染色体.而生殖细胞中染色体数目为22条,其中22条常染色体,1条性染色体.人的染色体形态结构变化很小,只有个别染色体在某些形态结构上稍有改变.比如:有丝分裂过程中,同源染色体分离时,着丝点会发生移动,使姐妹染色单体
简单的讲,就是生物的细胞核里面携带的遗传物质,每个人的染色体不一定相同。

因此可以用来判断一个人是否具备某项特殊技能。

染色体数量是固定的,有多少个就是多少个,无法增加或减少,而且染色体组型也已经确定了,这个事情没办法改变的。

遗传学-复习(1)

孟德尔工作成就：（1）提出遗传单位是遗传因子（现代遗传传学确定为基因）（2）发现两大遗传规律:基因的分离规律基因的自由组合规律F1只表现一个亲本的性状—显性性状。

显性性状：F1中表现出来的那个亲本的性状。

如红花。

隐性性状：F1中没有表现出来的那个亲本的性状。

如白花。

F2中，两个亲本的孟德尔的遗传因子后来改称基因等位基因：一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因。

基因型：又称遗传型，是生物的遗传组成，指生物体全部基因的总和，或所研究性状的有关基因。

表型：在特定环境中具有一定基因型的个体所表现出来的所有性状的总和，或指所研究的基因型的性状表现。

显性基因：在杂合状态中，能够表现其表型效应的基因。

隐性基因：在杂合状态中，不表现其表型效应的基因。

纯合体：基因座上有两个相同的等位基因的个体。

杂合体：基因座上有两个不同的等位基因的个体。

染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体。

染色体的数目：不同物种存在差异，同一物种相对恒定，体细胞中成双，生殖细胞中成单细胞的增殖是通过有丝分裂实现的，有丝分裂的结果是把一个细胞的整套染色体均等地分向两个子细胞，所以新形成的两个子细胞在遗传物质上跟原来的细胞是相同的。

二、真核细胞的有丝分裂因为真核类的细胞所含有的染色体数目往往较多，因而其细胞分裂也更为复杂。

有丝分裂过程是一个连续的过程，但为说明的方便起见，通常将其分成前期、中期、后期和末期四个时期，在两次有丝分裂中间的时期称为间期。

三、减数分裂减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂，是在配子形成过程中发生的，包括两次连续的核分裂，但染色体只复制一次，因而在形成的四个子细胞核中，每个核只含有单倍数的染色体，即染色体数减少一半，所以把它叫做减数分裂。

两次连续的核分裂分别称为第一次减数分裂和第二次减数分裂，在两次减数分裂中都能区分出前期、中期、后期和末期第一次分裂1. 前期I第一次减数分裂的前期特别长，包括细线期、偶线期、粗线期、双线期、浓缩期粗线期：染色体继续缩短变粗，两条同源染色体配对完毕。

初中生物济南版八年级上册第四单元物种的延续第三节人类染色体与性别决定-章节测试习题

章节测试题1.【答题】关于人类细胞中染色体数目和类型，叙述正确的是（）A.人体细胞中染色体是22对+XXB.人体卵细胞中染色体是22条+XC.人体精子中染色体是22条+YD.人体精子中染色体是22条+XY【答案】B【分析】本题考查的是人的性别遗传。

【解答】人类的正常染色体数目为23对，人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，因此正常男性体细胞的染色体是22对+XY，精子中的染色体组成的是22条+X或22条+Y，正常女性体细胞的染色体是22对+XX，卵细胞中的染色体组成的是22条+X。

2.【答题】性染色体存在于（）A.体细胞中B.生殖细胞中C.受精卵中D.以上都存【答案】D【分析】本题考查细胞核在生物遗传中的重要功能。

【解答】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；即精子的染色体组成是22条常染色体+一条X或Y性染色体，卵细胞的染色体组成是22条常染色体+一条性染色体X；可见在体细胞、受精卵和生殖细胞中都含有性染色体。

3.【答题】人类的性别决定对生男生女起着决定作用的是（）A.精子的种类B.卵细胞种类C.体细胞种类D.环境条件因素【答案】A【分析】本题考查人的性别遗传。

【解答】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。

女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。

受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。

人类染色体组成及变异

X染色体： C组染色体：组染色体 Y染色体： G组染色体：组染色体
染色体标示
• 长臂（q）长臂（） • 短臂（p）短臂（） • 区和带：2p11表示2号染色体短臂1区1带。区和带：2p11表示号染色体短臂1区1带表示2号染色体短臂
10p12.1表示号染色体短臂区表示10号染色体短臂表示号染色体短臂1区 2带1亚带。亚带。带亚带
为一种特殊形式的相互易位，通常由近端着丝染色体的着丝粒融合形成。着丝粒融合形成。 rob
双着丝粒染色体 dic
染色体结构畸变7 染色体结构畸变
两条染色体断裂后，两条染色体断裂后，具有着丝粒的两个片段相连接而成。 dic
插入 ins
染色体结构畸变8 染色体结构畸变
一条染色体的某一节段插入另一条染色体中而形成，插入另一条染色体中而形成，插入可以是正位的，插入可以是正位的，也可以倒度以后反向插入。转180度以后反向插入。度以后反向插入
结构异常染色体的核型描述
简明描述系统：简明描述系统：表明了异常核型，并可推断出异常染色体带的构成；色体带的构成；详细的描述系统：详细的描述系统：除指出重排类型外，除指出重排类型外，还依据其带的构成描述了每一条异常的衍生染色体。成描述了每一条异常的衍生染色体。
衍生染色体
不同类型的染色体畸变，通过减数分裂将产生不同的遗传效应。 • 衍生染色体衍生染色体：如相互易位染色体在减数分裂过程中，经过同源染色体间的配对、交换和分离，不再产生新的结构重排的染色体，这类畸变染色体是原发性重排的产物，在减数分裂中不再产生新的重排，谓之衍生染色体。
携带者
正常
部
分
三

人教版生物八年级下册第七单元第2章生物的遗传与变异同步检测题(解析版)

第2章生物的遗传与变异同步检测题一．单项选择题（共25小题）1．人类双眼皮为显性，单眼皮为隐性，A、a分别表示控制相关性状的显性基因和隐性基因。

某夫妇都是双眼皮，生下一对男孩为双眼皮、女孩为单眼皮的龙凤胎。

下列分析错误的是（）A．双眼皮和单眼皮是一对相对性状B．这对夫妇的基因组成都是AaC．女孩的基因组成一定为aa D．男孩的基因组成一定为Aa2．决定人有酒窝的基因（D）是显性基因，决定人无酒窝的基因（d）是隐性基因。

若刘芳同学有酒窝，则她父母的基因组成不可能是（）A．DD×Dd B．DD×dd C．Dd×Dd D．dd×dd3．关于人体性染色体的说法，正确的是（）A．男性Y染色体只来自于父亲B．女性细胞都含有XX两条染色体C．含有X染色体的生殖细胞都是卵细胞D．精子含有的性染色体都是Y染色体4．李阳是立达中学初二年级的一名男生，在学习“人类性别的决定”后，他发现自己的Y染色体来自父亲。

因此，下列李阳的亲属中，Y染色体所携带的遗传信息与他不相同的是（）A．祖父B．父亲C．叔叔D．舅舅5．下列关于生物的遗传和变异的说法中，错误的是（）A．子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因B．“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同C．男女性别也属于人的性状，但与遗传无关D．子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方6．下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，不正确的是（）A．一个DNA分子上只有一个基因B．每条染色体上有一个DNA分子C．每条染色体上有很多个蛋白质分子D．基因是具有遗传效应的DNA片段7．父亲有耳垂（A）为显性，母亲无耳垂（a）为隐性，生下了一个无耳垂的女儿。

若他们再生一个孩子，是无耳垂男孩的机会是（）A．12.5% B．25% C．37.5% D．50%8．外耳道多毛症是一种遗传病，其致病基因位于Y染色体上。

某患病男子体内可能不含有致病基因的细胞是（）A．口腔上皮细胞B．肌肉细胞C．白细胞D．精子9．南瓜果皮的白色与黄色是一对相对性状（显性基因用D、隐性基因用d表示），科研人员为了研究南瓜果皮颜色的遗传规律进行了以下三组实验，随机观察每组的200株子代的果实，统计数据见表，下列说法正确的是（）组别亲本子代果皮颜色和植株数白果皮黄果皮甲白果皮×白果皮14555乙黄果皮×黄果皮0200丙白果皮×黄果皮10595A．表中白色果皮是隐性性状B．表中黄色果皮植株的基因组成是DdC．D和d是通过精子和卵细胞传递给子代的D．南瓜果实细胞中染色体数与叶片细胞中染色体数不同10．随着培养及选择技术的提高，出现了大量菊花新品种，例如管瓣菊花品种“合蝉”、“红二色”。

体细胞中常染色体和性染色体的数目生殖细胞中呢(1)

体细胞中常染色体和性染色体的数目生殖细
胞中呢(1)
在人类体细胞中，每个细胞中拥有46条染色体，其中有22对常染色体和一对性染色体。

这些染色体是由DNA分子组成的，它们携带了我们所有的基因，这些基因是我们生命的基础，包括我们的身体结构、性格和生物化学反应。

生殖细胞，即精子和卵子，是由人类体细胞中的染色体的数量和类型经过特殊的细胞分裂过程形成的。

对于常染色体和性染色体数量的影响不一样，下面我们来具体了解一下。

1. 常染色体
在正常的情况下，人类体细胞中有23对常染色体，每一对都来自于母亲和父亲各自的一条染色体。

在生殖细胞形成过程中，这些常染色体会经过两次分裂，在第一次分裂后，形成两个细胞，每个细胞包含23条常染色体，这些细胞称为单倍体细胞。

在第二次分裂中，这些单倍体细胞又进一步分裂，最终形成了四个细胞，每个细胞中只有23条常染色体，这些细胞都是精子或卵子。

2. 性染色体
性染色体包括一对X和Y染色体，它们决定了一个人的性别。

在人类体细胞中，女性有两条X染色体，男性则有一条X染色体和一条Y染色体。

在生殖细胞形成过程中，性染色体经过一次特殊的分裂过程，称为减数分裂，其中X和Y染色体会分别随机分配到一个细胞中。

在女性身上，这两个细胞都包含一个X染色体，所以她们只能生产出X
染色体的卵子。

而男性身上，一个细胞包含X染色体，另一个细胞包
含Y染色体，所以他们可以生产出X和Y染色体的精子。

总之，在生殖细胞形成过程中，染色体数目和类型发生了很大的变化，在精子和卵子中，只包含了23条单倍体染色体，因此生殖细胞的形成
过程对基因遗传的变异和多样性起着非常重要的作用。

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拓展

每一种生物细胞中的染色体数目是恒定的，当人的染色体数目出现变化时，就会引起遗传病。
天才、精力过于旺盛、行为不受控制
男性多了一条Y染色体男性多了一条X染色体
具有女性的特征
它们的性别决定方式和人的基本一样
两栖类
哺乳类
鱼类
自主探究

生殖过程中，男性产生了哪几种精子？生殖过程中，女性产生了哪几种卵细胞？后代的男女比例是多少？生男生女由谁决定？
卵细胞
受精卵
思考

一对夫妇第一胎生了个女孩，第二胎一定会生男孩吗？一对夫妇共生育了8个孩子，男女比例为 2:6，为什么会出现这种情况？
怎样看待重男轻女？
人的性别决定
Байду номын сангаас 性状
基因
DNA 蛋白质
染色体
男性和女性的差异是由男性和女性细胞核中染色体的不同引起的
自主探究

人正常体细胞中有多少条染色体？什么叫做性染色体、常染色体？

体细胞中常染色体和性染色体的数目？生殖细胞中呢？
哪种性染色体决定了性别为男性？

体细胞中含有XY染色体为男性，含有XX染色体为女性