完整校园文化建设实施方案

宁夏光彩中等职业学校校园文化建设实施方案校园文化建设是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌和个性魅力与办学特色的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映，更是学校培养适应时代需要的高素质人才的需求。

为进一步优化育人环境，拓展学校内涵发展，丰富师生校园文化生活，提升学校办学品位，营造良好的育人氛围，切实增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，进一步加强校园文化建设，结合本校教育工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观理论和十七届六中全会为指导，以人文精神培养为核心，以服务师生为宗旨，以素质拓展为目的，以“四风”建设和社会主义荣辱观教育为重点，立足职业教育实际，突出“以人为本、和谐育人”的办学特色，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造良好的育人环境，推进校园文化建设向纵深方向发展，努力创建符合职业教育要求的，既能体现时代精神，又能承担起培育专业技能人才任务的校园文化体系，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、目标任务坚持远期规划和适度建设的原则，以“秉承传统文明，为生存和发展奠基”为主题，提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的思想文化，培亮化、美化、绿化、从净化、通过全员参与，学风。

教风、养优良的校风、．文化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校、依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼、积极向上的文化活动，营造良好的环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。

按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，广泛开展以社会主义荣辱观为重点的校园文化活动，锻造和培育校园精神，实现“一高两发展”（“一高”即高水平办学。

具体是指在校园建设上，要有高规格；在设施设备上，要有高标准；在学校管理上，要有高目标；在队伍建设上，要有高素质；在课堂教学上，要有高效率；在教育教学上，要有高质量。

“两发展”是指教师德才学识的综合发展，学生德智体美、专业技能的全面发展），努力把学校建成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园。

三、重点工作1. 以校风建设为载体，形成学校精神文化。

校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。

优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。

要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政务实的工作作风；通过狠抓教师师德师风教育，形成严谨的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚的学风。

要结合学校实际，扎实开展校园文化、班级文化、组室文化建设，努力建立符合自己办学特色的“一训四风一精神”，形成以德立校和依法治教的良好育人氛围。

具体抓好以下几项工作：一是坚持国旗下讲话制度，扎实进行爱国爱校教育；二是开好班会，坚持对学生进行日常行为规范和习惯养成教育；三是办好校园网络和播音室，搞好时事教育；四是校刊编辑部，搭建师生写作平台；五是定期举办“两节一会”（艺术节、科技节、运动会）陶冶师生情操；六是实施特色课外活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，构建“平安校园”、“和谐校园”；七是开展读书活动，营造“书香校园”；八是开展评星定级，促进学生全面发展。

2. 以环境建设为载体，营造学校环境文化。

校园环境建设是构建校园文化的前提和基础，它感染、熏陶、激励着广大师生求真、求善、求美，是学校形象外在的、物化的呈现形式；是直观性文化，包括校园的地理位置、自然环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、园林、绿地、花坛等硬件工程的合理布局。

校园环境建设上，在做好绿化、美化、净化、亮化、文化等硬件建设的基础上，要本着突出“以人为本，内涵发展”的主题，创设各种文化设施，开辟报栏、橱窗、个性展示墙、名师名生展示走廊、图书室、阅览室等思想、文化阵地；利用教室展示学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶；在学校主要部位张贴名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。

建设好文化长廊、人文景观等软环境，着力体现人文气息，使学生在日常学习、生活自然环境在良好的校园人文、中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。

3. 以制度建设为载体，形成学校制度文化。

制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度强化，后用文化内化的功效。

按照“全”（涉及学校管理的各个方面）、“细”（细化内容，便于操作）、“严”（严格执行，赏罚分明）的总体要求，建立健全各项规章制度，坚持教代会制度，坚持民主议事制度，坚持校务公开制度，坚持依法治校、依法执教，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造校园浓厚的公开、公正、公平的和谐氛围。

4. 以课堂教学为载体，形成优良的教风。

坚持倡导教师上课做到“三带进”（即：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学）；强调教法中做到“三个注重”（即：注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸）；教学过程体现“三个为主”（即：启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主）；教学的流程管理强调“六个精心”（即：精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织考试）；每学期要求教师做到“六个一”（即：一个教育故事，一份教学设计，一节汇报课例，一篇教后反思，一本听课记录，一套学习资料）。

注重信息技术与学科整合，积极营造现代教学文化氛围，全面提高各专业教育质量和办学效益，促进学生可持续发展。

5. 以各项活动为载体，丰富校园文化生活。

注重全方位发掘校园文化活动的途径，把社会主义荣辱观教育贯穿于校园文化建设的各个环节。

．运用学生喜闻乐见的形式进行教育，组织学生观看爱国主义教育影视片；利用各种纪念日，组织学生开展读书活动；把升旗仪式、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动；每年组织新生开展入学教育，举办各种知识（技能）竞赛或演讲活动，把军训、革命传统教育等各种社会实践活动作为校园文化生活的有效载体；把社会实践活动作为校园文化生活的延伸；把“两节一会”(科技节、艺术节、运动会)作为校园文化活动的有机组成部分。

做到班班行动，人人参与，丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操，增强学生的合作与团队精神，提升学生的综合能力，达到在活动中锻炼人、活动中塑造人的目的，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育，汇集学校特色，传承学校文，弘扬企业精神。

6. 以课题研究为载体，提升校园文化品位。

根据新时期校园文化建设的特点，结合学生实际，开展具有针对性、实效性、科学性的校园文化建设的课题研究，班主任每学期至少要撰写一篇校园文化建设论文，优秀论文给予奖励。

通过科研，发挥广大教职工的智慧和力量，继承和发扬校园文化建设工作的优良传统，适应新形势、谋划新思路、开辟新途径，有效提升校园文化建设的内涵和品位。

7. 以校报校刊为载体，积聚文化底蕴。

充分发挥校报校刊的宣传、导向、辅导、监督、熏陶和纽带作用，紧紧围绕学校的中心工作和广大师生的思想实际，办好学校的校刊和校报。

坚持定期出版，及时反映学校发形成校展示师生的文学艺术才华，报告师生工作学习生活，展改革大事，园文化阵地，促进校园文化的交流，凝聚校园文化精髓，积聚校园文化的底蕴，使师生产生强大的向心力和凝集力，产生强烈的归属感和责任感，推动学校各项工作的全面开展。

8、积极组织社团活动，营造校园文化氛围。

要积极开展各种有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。

学校要经常组织学生开展各种文化活动，活跃课余文化生活，不断提高校园文化品位，使思想教育取得新成绩，文化建设出现新气象，品德形成展示新风采，拟成立五个社团组织，以此推动校园文化建设迈上新台阶。

（1）民族舞蹈队。

以幼教班为基础，统一选拔40人左右的学生，组成学校舞蹈队，坚持排练形式活泼、内容新颖、格调上乘的文艺节目，以此带动群众性文艺活动健康开展。

（责任人：李明王丽飞）（2）合唱器乐队。

在全校范围（侧重幼教班）选拔120以上，组成学校合唱队，练好10首以上，反映校园生活，歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义的歌曲，按规范合唱队的要求，严格训练，与此同时学会《金龙集团团歌》；组织学校有器乐爱好和特长的员工成立一支民乐队，坚持训练，活跃校园气氛。

（责任人：高原段兰）（3）健美操、交谊舞队。

组织教职工，排练健美操、交谊舞，以此达到健身强体、缓解压力、凝聚人心、振奋精神的目的。

（责任人：李雯静赵俊才））书法绘画队。

组织有书法、绘画爱好的学生，坚持书法、绘画4（．基本功训练，使学生的兴趣爱好得到培养，书画能力得到提高。

（责任人：美术老师李玉萍）（5）学校“四球”队。

在全校学生中选拔有篮球、排球、羽毛球、乒乓球爱好的学生，成立男女“四球队”，坚持训练、提高技艺、定期比赛。

（责任人：李小龙）各队要精心组织、认真选拔、严格训练、务求实效，做到定时间、定地点、定内容、定任务。

通过上述各社团严而有序的训练和群众性活动的开展，活跃校园文化气氛，陶冶健康向上情操，打造学校品牌，每周集训不得少于3次。

在组建好上述社团活动组织的同时，还要办好校园“一站两室”（光彩网站、校园广播室、图书阅览室），每个教职工和学生至少要参加一项社团组织，形成参与活动，人人有责的良好氛围。

党总支负责督查，办公室负责协调，党支部、团委、学生科、教务科配合落实。

四、具体要求1. 提高认识，营造氛围，明确校园文化建设的重要性。

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用，大力加强校园文化建设是学校管理的一个重要内容。

推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。

各科室要切实提高对加强校园文化建设重要性、必要性的认识，把思电视、要充分利用学校广播、想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

．网络、报刊、橱窗等载体，宣传开展校园文化建设工作的重大意义和深刻内涵，细化校园文化建设工作的目标、任务、要求和步骤，营造良好的舆论氛围。

2. 加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作顺利进行。

建立由校（院）长负总责，党总支（支部）、教务处、学生科、工青妇群组织齐抓共管，班主任、任课教师全员参与的工作运行机制，全面领导组织校园文化建设工作。

要结合学校实际，认真研究制订具体工作计划，细化工作目标、任务、要求和步骤，明确工作责任，落实工作措施，狠抓督促落实，确保校园文化建设工作顺利进行。

要围绕当前校园文化建设方面存在的问题以及工作中的一些薄弱环节，组织专门力量进行专题研究，提出有针对性的解决问题的办法和措施，推动校园文化建设工作健康、深入开展。