人教版三年级数学上册《认识周长》PPT教学课件
合集下载
三年级上册数学课件 - 周长 人教版(共18张PPT)
C=?
C表示周长
3
3
4 C=?
6 (单位:分米)16源自米正方形边长边长 边长 边长
正 边长 周长 方 ３米 12米 形 ９分米 36分米
杨帆有一块正方形手 帕，它的边长是20厘 米，它的周长是多少 厘米？
20×4=80(厘米)
答:它的周长是80厘米。
龚杰家有一个正方形游泳池， 边长是8米，四周围栏杆，栏杆 长多少米？
32米
龚杰家又建一个正方形游泳池， 周长是20米，四周围栏杆，每 一边需要围栏杆长多少米？
你能找出下面图形的周长吗?
1
2
3
4
5
宽
长
长
宽
长
宽
长方形的周长= 长+宽+长 +宽
长
长
宽
宽
长方形的周长= 长+长+宽+ 宽= 长×2 +宽×2
长方形的周长=（长+宽）× 2
会用最简单的方法列式了吗？
5c m
(8+5)×28cm =13×2
=26(cm)
Cm表示厘米
一个长方形的长是8分米，宽是 2分米，它的周长是多少米？
20÷4＝5（米）
答：每边栏杆长5米
2cm C=?
4cm
12cm
C=?
10m
40m
选择正确的算式,并说说理由。
1、正方形的周长是36厘米，它 的边长是多少厘米？
2、正方形的边长是36厘米，它 的周长是多少厘米？
(1) 36×4=144(厘米) (2) 36÷4=9(厘米)
5cm
7cm
8cm
20cm
20分米
2米
别忘单位哟！
《认识周长》人教版小学数学三年级上册PPT课件(第7.2课时)
第7单元 长方形和正方形
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
人教版小学数学三年级上册
第7单元 长方形和正方形
7.1 认识四边形
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：202一圈。
课前导入
新知探究
四边形有什么特点？
四边形有：4条直的边
新知探究
四边形有：4个角
新知探究
是四边形的在（ ）里打“√”， 不是四边形的在（ ）里打“×”。
1
2
4 3
新知探究
在下面的点子图上画出两个不同的四边形。
新知探究
研究长方形和正方形的特点 正方形
长方形
正方形
新知探究
长 宽
边长
新知探究
人教版小学数学三年级上册
第7单元 长方形和正方形
7.2 认识周长
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
课前导入
哪只蚂蚁爬出路线的长度是树叶的周长？
课前导入
课前导入
课前导入
课前导入
新知探究
封闭图形
新知探究
下面哪些是封闭图形？你能描出封闭图形的周长吗？
“小小魔术师” 1、拿一张正方形纸片，把它折成一个长方形。 2、拿一张长方形纸片，把它折成一个正方形。
人教版小学数学三年级上册
第7单元 长方形和正方形
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
新知探究
化曲为直
新知探究
谁的周长更长？
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
人教版小学数学三年级上册
第7单元 长方形和正方形
7.1 认识四边形
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：202一圈。
课前导入
新知探究
四边形有什么特点？
四边形有：4条直的边
新知探究
四边形有：4个角
新知探究
是四边形的在（ ）里打“√”， 不是四边形的在（ ）里打“×”。
1
2
4 3
新知探究
在下面的点子图上画出两个不同的四边形。
新知探究
研究长方形和正方形的特点 正方形
长方形
正方形
新知探究
长 宽
边长
新知探究
人教版小学数学三年级上册
第7单元 长方形和正方形
7.2 认识周长
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
课前导入
哪只蚂蚁爬出路线的长度是树叶的周长？
课前导入
课前导入
课前导入
课前导入
新知探究
封闭图形
新知探究
下面哪些是封闭图形？你能描出封闭图形的周长吗？
“小小魔术师” 1、拿一张正方形纸片，把它折成一个长方形。 2、拿一张长方形纸片，把它折成一个正方形。
人教版小学数学三年级上册
第7单元 长方形和正方形
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
新知探究
化曲为直
新知探究
谁的周长更长？
三年级上册数学精品PPT_《周长》人教版11张精品课件
课后作业
完成练习十八2、3、4。
下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的边缘。
用细线绕一圈，剪去多余部分，拉直后测量细线长。
祝 第七单元 长方形和正方形
把下圆面形 各物图体中放，在哪直些尺是上封滚闭动图一形周？，描直出接封量闭出图圆形的周边长缘。 下封面闭各 图图形中一，周哪的些长是度封，闭叫图做形它？的描周出长封。闭图形的边缘。
第分七别单 测元量每长条方边形的和长正度方，形再计算长度之和。
分别测量每条边的长度，再计算长度之和。
长方形和正方形有四什个么角特都征是呢直？角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。
把下圆面形 各物图体中放，在哪直些尺是上封滚闭动图一形周？，描直出接封量闭出图圆形的周边长缘。
长方形和正方形有什么特征呢？
分别测量每条边的长 把圆形物体放在直尺上滚动一周，直接量出圆的周长。
度，再计算长度之和。
用细线绕一圈，剪去多 余部分，拉直后测量细 线长。
探究新知
测量周长的方法。
把圆形物体放在直尺上滚动一 周，直接量出圆的周长。
巩固拓展
下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形 的边缘。
√
√
√
√
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
第七单元 长方形和正方形
《周 长》
小学数学
复习ห้องสมุดไป่ตู้知
长方形和正方形 四个角都是直角，长 方形对边相等，正方 形四条边都相等。
长方形和正方形 有什么特征呢？
情境导入
小明围操场跑 了一圈，跑了 多远呢？？
操场跑道一周边线的长度 为这个操场的周长。
探究新知
图形的周长。
封闭图形一周的长度，叫做它的周长。
三年级上册数学课件 《认识周长》 人教版 (共20张PPT)
联系生活
找一找：周围哪些物体的面上有周长？ 你身体的哪些部位有周长？
思维提升
狮子
老虎
一样长
谁的领地周长长一些？
本质： 一周的长度
梳理总结
调取经验
创造经验
封闭
周长
整合经验
一周
课后作业
想一想：小松鼠从家到学校去上学，有 几条路线?走哪条路线比较近？猜一猜。动 手量一量，看看和你想的一样吗？
6.长方形的周长是（ 4 ）条边的和。
跟进练习
下面图形的周长分别是多少？
3. 4米.
. 4Байду номын сангаас.
31
19
（ 8+a ）米
跟进练习
它们的周长分别是多少？
有序
跟进练习
3.下面是一个公园的示意图。 王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米） “绕着公园走一圈”是什么意思？你能指一指吗？
有多长？然后再用合适的方法测量实际 有多长？
探究新知
化曲为直
探究新知
化曲为直
跟进练习
一、填一填。
1.（ 封闭
）图形一周的长度，就是它的周长。
2.用一根铁丝围成一个长方形，所用铁丝的长度就是
这个长方形的（周长 ）。
3.三角形的周长是（ 3 ）条边的和。
4.正方形的周长是（ 4 ）条边的和。
5.四边形的周长是（ 4 ）条边的和。
从起点回到起点 几条边
直的或弯的
图形一周的长度，叫做它的周长
指一指： 下面哪些图形能找出它们的一
周，哪些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
人教版数学三年级上册 第7单元 认识周长 课件(17张ppt)
如下图：
圆的周长 ≈ 4cm
知识巩固
可以用什么方法测量下列图形的周长？
（1）
（2）
（3）
(1)直接测量法：用直尺测量每一条边的长度，再把所 有边相加。 (2)花瓣是不规则图形，可以采用绕绳法。 (3)硬币是圆形的，可以采用绕绳法或滚动法。
课堂小结
这节课我们学习了那些知识呢？
1.封闭图形一周的长度叫周长。 2.只有封闭的图形才有周长。 3.测量 直接测量法（尺子、软尺） 间接测量法（绕绳法、滚动法）
叶子周长 9.5cm
化曲为直 测量树叶等不规则图形的周长可以用绳绕树叶边缘 围一圈，再测线绳的长度，就是树叶的周长。
（3）圆周长的测量
1.绕绳法 用一根绳子绕圆的边缘
一周，剪去多余的部分，再拉 直，量出绳子的长度，就是圆 的周长。如下图：
化曲为直
2.滚动法 把圆放在直尺上滚动一周，直接测出圆的周长。
测量上面 这些图 形的周长其实就是 测量这些图形一周
的长度。
由于这些图行的种类不同，需要分类测量， 方法如下：
（1）规则直边平面图形的测量——直接测量法
可直接测量的图形：
5+4+4=13（厘米）
（1）规则直边平面图形的测量——直接测量法
可直接测量的图形：
（2）不规则图形的测量——间接测量法
化曲为直
三年级上册第七单元
认识周长
测量不规则图形周长的方法（化曲为直）
一、什么是周长呢？ 二、周长又该怎样测量 或计算呢？
认识周长
什么是一周？
这是一个封闭图形
辨一辨：下面的这几个图形有周长吗？
（√） （√）
（√） 不是封闭图形 （√） 没有周长
封闭图形一周的长度，是它的周长。 怎样测量上面这些图形的周长呢？
圆的周长 ≈ 4cm
知识巩固
可以用什么方法测量下列图形的周长？
（1）
（2）
（3）
(1)直接测量法：用直尺测量每一条边的长度，再把所 有边相加。 (2)花瓣是不规则图形，可以采用绕绳法。 (3)硬币是圆形的，可以采用绕绳法或滚动法。
课堂小结
这节课我们学习了那些知识呢？
1.封闭图形一周的长度叫周长。 2.只有封闭的图形才有周长。 3.测量 直接测量法（尺子、软尺） 间接测量法（绕绳法、滚动法）
叶子周长 9.5cm
化曲为直 测量树叶等不规则图形的周长可以用绳绕树叶边缘 围一圈，再测线绳的长度，就是树叶的周长。
（3）圆周长的测量
1.绕绳法 用一根绳子绕圆的边缘
一周，剪去多余的部分，再拉 直，量出绳子的长度，就是圆 的周长。如下图：
化曲为直
2.滚动法 把圆放在直尺上滚动一周，直接测出圆的周长。
测量上面 这些图 形的周长其实就是 测量这些图形一周
的长度。
由于这些图行的种类不同，需要分类测量， 方法如下：
（1）规则直边平面图形的测量——直接测量法
可直接测量的图形：
5+4+4=13（厘米）
（1）规则直边平面图形的测量——直接测量法
可直接测量的图形：
（2）不规则图形的测量——间接测量法
化曲为直
三年级上册第七单元
认识周长
测量不规则图形周长的方法（化曲为直）
一、什么是周长呢？ 二、周长又该怎样测量 或计算呢？
认识周长
什么是一周？
这是一个封闭图形
辨一辨：下面的这几个图形有周长吗？
（√） （√）
（√） 不是封闭图形 （√） 没有周长
封闭图形一周的长度，是它的周长。 怎样测量上面这些图形的周长呢？
三年级数学上册课件-7.2认识周长3- 人教版(共35张PPT)
认识周长
指一指：游泳池一周的长度
指一指：餐桌一周的长度
指一指：时钟一周的长度
指一指：树叶一周的长度
封闭图形一周的长度，就是它的周 长．
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（5）
（6）
想一想：哪条绳子的长度是奖状的一周的长度。
（1）
√（2）
下面两个图形的周长相等吗？
下面两个图形的周长相等吗？
下面两个图形的周长相等吗？
下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长？
问题：1. 你能找到被分成的两个部分的周长吗？ 2. “哪个部分的周长长”你是怎么想的？
做一做
先量一量，再算出下面图形的周长各是多少?
问题：每个图形的边长各是多少？周长又是多少？
这节课我学会了
。
封闭图形一周的长度，就是它的周 长．
作业布置： 完成练习十八第1题、第2题、第3题。
（3）
想：什么是周长？
测量并计算这个三角形的周长。
要求： 1.先在小组内商量办法，再利用工具试一试。 2.合作时分工明确，互相配合。
学习卡
测量测对量象对象
长方形 正方形
三角形 硬币 硬币..........
测量工具
测量方法
测量结果
回答：
我们组测量的是
，我们先
，再
，结果是
。
怎样测量这片树叶的周长呢?
指一指：游泳池一周的长度
指一指：餐桌一周的长度
指一指：时钟一周的长度
指一指：树叶一周的长度
封闭图形一周的长度，就是它的周 长．
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（5）
（6）
想一想：哪条绳子的长度是奖状的一周的长度。
（1）
√（2）
下面两个图形的周长相等吗？
下面两个图形的周长相等吗？
下面两个图形的周长相等吗？
下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长？
问题：1. 你能找到被分成的两个部分的周长吗？ 2. “哪个部分的周长长”你是怎么想的？
做一做
先量一量，再算出下面图形的周长各是多少?
问题：每个图形的边长各是多少？周长又是多少？
这节课我学会了
。
封闭图形一周的长度，就是它的周 长．
作业布置： 完成练习十八第1题、第2题、第3题。
（3）
想：什么是周长？
测量并计算这个三角形的周长。
要求： 1.先在小组内商量办法，再利用工具试一试。 2.合作时分工明确，互相配合。
学习卡
测量测对量象对象
长方形 正方形
三角形 硬币 硬币..........
测量工具
测量方法
测量结果
回答：
我们组测量的是
，我们先
，再
，结果是
。
怎样测量这片树叶的周长呢?