经济学导论课堂展示
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经济学导论
——实际案例分析展示
小组成员：
内容介绍
研究范围：第三章 相互依存性与贸易的好处 ; 第 四章 供给与需求的市场力量
研究目的：通过分析生活中的实际经济现象来更 好的深入了解并学习《经济学导论》这门课程。
将已经学习过的理论知识熟练运用到生活实际中 去，理解国家重大经济政策的变动，对于我们未 来的学习和生活有很大的帮助。
人口
• 北京 • 2015年，全市常住人口为2170.5万人
，与2014年相比，增加18.9万人，增 长0.9%，其中，常住外来人口为822.6 万人，与2014年相比，增加3.9万人， 增长0.5%。
政府政策影响
全面放开二孩政策使学区房地位更加不 可动摇 ：
对二胎家庭来说，两个孩子的教育将成 为重中之重，而且也将花费父母大量精力。 如果孩子能入读较好的学校，将会大大减轻 父母压力。所以，全面放开二孩政策后，全 国各地学区房的地位将更加不可动摇，学区 房及入读名额的争夺也将愈发激烈。
万，每平方米约60345元。而另一套53平方米
的一居，房东报价390万，单价已经到了7.3万
/平方米左右。
消费者收入水平
消费者偏 好
• 11月26日教育部召开新闻发布会，国家教 育督导委员会指出：县域均衡并不能满足 学生家庭对优质教育资源的渴望，在收费 择校、推优等形式相继被禁之后，教育地 产成为了家长们唯一的选择，择校也被形 容为“过去凭条子，现在凭房子。”
消费预期
• 家长：打破学校之间壁垒 • “单校划片，是肯定要买学区房的。”一位
家长对记者表示，“学区房新政策2016即 便多校划片，该买还是得买啊，离名校近一 点总不是坏事。即使等我家的孩子们上学的 时候，多校划片的学区房新政策实施了，那 也是‘买了学区房孩子不一定能上名校，但 是不买肯定没得上’”。
需求量的变化
需求量的变动是指在其他条件不变的情况下， 商品本身价格变动所引起的需求量的变动。
需求量的变动表现为需求曲线上点的移动。如 图2 -2所示
需求量的变动
需求的变化
• 需求的变动是指商品本身价格不变的情况 下，其他因素变动所引起的需求的变动。
• 需求的变动表现为需求曲线的平行移动。 如图2-3所示
需求的变动
需求规律
• 需求规律：在其他条件不变的情况下，商 品的价格越高，消费者愿意并且能够购买 的该商品数量，即需求量越小；反之，商 品的价格越低，需求量越大。
• 特殊商品： • ①吉芬物品：价格 ↑，需求↑ • ②炫耀性物品：奢侈品、收藏品等
影响需求量的因素
• 1、商品本身价格 • 2、有关商品价格 • （1）替代品 （2）互补品 • 3、消费者收入水平 • 4、消费者偏好 • 5、人口数量与结构的变动 • 6、政府的政策消费 • 7、消费者对未来的预期
教育部：鼓励地方推行多校划片
2015年11月26日教育部基础一司司长王定华表示，教育 部考虑推行“多校划片”，即一个小区对应多个小学初 中，让买了学区房的家庭不确定到底能上哪个学校。
而且教育部还“钦点”了24个城市的名，要求这些城市 所有县市区100%的公办小学、90%的公办初中要实现 划片入学。这24个城市分别是：北京、天津、上海、重 庆、沈阳、大连、长春、哈尔滨、南京、杭州、宁波、 厦门、济南、青岛、武汉、广州、深圳、成都、西安、 福州、南昌、郑州、长沙、贵阳。
目录
需求及案例分析 供给及案例分析 需求与供给的结合 相互依存性与贸易的好处
学区房将何去何从？
2016学区房新政策最新消息：教育部发文明确“多 校划片”
你的学区房可能白买了 教育部正式发文“放大招”
教育部办公厅于2016年1月26日下发了《关于做 好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》， 明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈 的地方，根据实际情况积极稳妥采取多校划片。 这是教育部首次在官方文件中提出实施多校划片。
• 供给量与价格之间关系的曲线
供给曲线
P S
P2
P1
0
Q1 Q2 Q
供给量的变化和供给的变化
• 1、供给量的变化 • 在其他条件不变的情况下，由于商品本
身价格的变化引起供给数量的变化，表现 为在同一条供给曲线上点的位置移动。 • 2、供给的变化 • 在商品价格不变的情况下，影响供给的 其他因素发生变化引起供给数量的变化， 表现为整条供给曲线的平移。
商品本身价格
• 每年5月，是学区房成交的传统旺季。记者 近日调查发现，这类房产现在已经“如期”进 入了成交高峰，价格坚挺。业内预计，此类房 源未来成交价还将继续攀升。
• 半年均价从4.7万涨至6万
•
在学区房的代表小区华清嘉园，记者了
解到目前均价在5.8万-6.5万左右。记者看了一
套116平方米的三居室，位于10楼，总价700
供给的基本理论
• 供给的定义 • 是源自文库厂商在某一特定时期内，在每一价格
水平时愿意而且能够提供的商品数量。 供给也要具备两个条件： ❖ 生产者愿意供给 ❖ 有供给能力
供给定理、供给曲线
1、供给定理 在其他条件不变的情况下，某商品的
供给量与价格之间成同方向变动，即供给 量随着商品本身价格的上升而增加，随商 品本身价格的下降而减少。 要注意两点： • 其他条件不变是指影响供给的其他因素不 变。 • 供给定理指的是一般商品的规律，但也有 例外
案例-----汽车市场难启动—购买能力与需求
• 1999年6月的上海车展是在上海少有的漫 长雨季中进行的，参观者人头攒动，但看 得多，买的少。在私人汽车最大的市场北 京，作为晴雨表的北方汽车交易市场，上 半年销售量只相当于去年同期的1/3。尽管 当年轿车产量可达75万辆，但一季度销售 量不过11.7万辆。富康这两年颇为走俏，销 售量仅次于桑塔纳，但一季度只完成全年 销售计划的14.14%。 面对这种局面，汽车 厂家一片哀鸣。
案例----英国人的失算—消费欲望与需求
鸦片战争以后，英国商人为了打开中国这 个广阔的市场而欣喜若狂。当时英国棉纺织 业中心曼彻斯特的商人估计，中国有4亿人， 假如有1亿人晚上戴睡帽，每人每年用两顶， 整个曼彻斯特的棉纺厂日夜加班也不够，何 况还要做衣服呢！于是他们把大量洋布运到 中国。 结果与他们的梦想相反，中国人没有 戴睡帽的习惯，衣服也用自产的丝绸或土布 ，洋布根本卖不出去。
——实际案例分析展示
小组成员：
内容介绍
研究范围：第三章 相互依存性与贸易的好处 ; 第 四章 供给与需求的市场力量
研究目的：通过分析生活中的实际经济现象来更 好的深入了解并学习《经济学导论》这门课程。
将已经学习过的理论知识熟练运用到生活实际中 去，理解国家重大经济政策的变动，对于我们未 来的学习和生活有很大的帮助。
人口
• 北京 • 2015年，全市常住人口为2170.5万人
，与2014年相比，增加18.9万人，增 长0.9%，其中，常住外来人口为822.6 万人，与2014年相比，增加3.9万人， 增长0.5%。
政府政策影响
全面放开二孩政策使学区房地位更加不 可动摇 ：
对二胎家庭来说，两个孩子的教育将成 为重中之重，而且也将花费父母大量精力。 如果孩子能入读较好的学校，将会大大减轻 父母压力。所以，全面放开二孩政策后，全 国各地学区房的地位将更加不可动摇，学区 房及入读名额的争夺也将愈发激烈。
万，每平方米约60345元。而另一套53平方米
的一居，房东报价390万，单价已经到了7.3万
/平方米左右。
消费者收入水平
消费者偏 好
• 11月26日教育部召开新闻发布会，国家教 育督导委员会指出：县域均衡并不能满足 学生家庭对优质教育资源的渴望，在收费 择校、推优等形式相继被禁之后，教育地 产成为了家长们唯一的选择，择校也被形 容为“过去凭条子，现在凭房子。”
消费预期
• 家长：打破学校之间壁垒 • “单校划片，是肯定要买学区房的。”一位
家长对记者表示，“学区房新政策2016即 便多校划片，该买还是得买啊，离名校近一 点总不是坏事。即使等我家的孩子们上学的 时候，多校划片的学区房新政策实施了，那 也是‘买了学区房孩子不一定能上名校，但 是不买肯定没得上’”。
需求量的变化
需求量的变动是指在其他条件不变的情况下， 商品本身价格变动所引起的需求量的变动。
需求量的变动表现为需求曲线上点的移动。如 图2 -2所示
需求量的变动
需求的变化
• 需求的变动是指商品本身价格不变的情况 下，其他因素变动所引起的需求的变动。
• 需求的变动表现为需求曲线的平行移动。 如图2-3所示
需求的变动
需求规律
• 需求规律：在其他条件不变的情况下，商 品的价格越高，消费者愿意并且能够购买 的该商品数量，即需求量越小；反之，商 品的价格越低，需求量越大。
• 特殊商品： • ①吉芬物品：价格 ↑，需求↑ • ②炫耀性物品：奢侈品、收藏品等
影响需求量的因素
• 1、商品本身价格 • 2、有关商品价格 • （1）替代品 （2）互补品 • 3、消费者收入水平 • 4、消费者偏好 • 5、人口数量与结构的变动 • 6、政府的政策消费 • 7、消费者对未来的预期
教育部：鼓励地方推行多校划片
2015年11月26日教育部基础一司司长王定华表示，教育 部考虑推行“多校划片”，即一个小区对应多个小学初 中，让买了学区房的家庭不确定到底能上哪个学校。
而且教育部还“钦点”了24个城市的名，要求这些城市 所有县市区100%的公办小学、90%的公办初中要实现 划片入学。这24个城市分别是：北京、天津、上海、重 庆、沈阳、大连、长春、哈尔滨、南京、杭州、宁波、 厦门、济南、青岛、武汉、广州、深圳、成都、西安、 福州、南昌、郑州、长沙、贵阳。
目录
需求及案例分析 供给及案例分析 需求与供给的结合 相互依存性与贸易的好处
学区房将何去何从？
2016学区房新政策最新消息：教育部发文明确“多 校划片”
你的学区房可能白买了 教育部正式发文“放大招”
教育部办公厅于2016年1月26日下发了《关于做 好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》， 明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈 的地方，根据实际情况积极稳妥采取多校划片。 这是教育部首次在官方文件中提出实施多校划片。
• 供给量与价格之间关系的曲线
供给曲线
P S
P2
P1
0
Q1 Q2 Q
供给量的变化和供给的变化
• 1、供给量的变化 • 在其他条件不变的情况下，由于商品本
身价格的变化引起供给数量的变化，表现 为在同一条供给曲线上点的位置移动。 • 2、供给的变化 • 在商品价格不变的情况下，影响供给的 其他因素发生变化引起供给数量的变化， 表现为整条供给曲线的平移。
商品本身价格
• 每年5月，是学区房成交的传统旺季。记者 近日调查发现，这类房产现在已经“如期”进 入了成交高峰，价格坚挺。业内预计，此类房 源未来成交价还将继续攀升。
• 半年均价从4.7万涨至6万
•
在学区房的代表小区华清嘉园，记者了
解到目前均价在5.8万-6.5万左右。记者看了一
套116平方米的三居室，位于10楼，总价700
供给的基本理论
• 供给的定义 • 是源自文库厂商在某一特定时期内，在每一价格
水平时愿意而且能够提供的商品数量。 供给也要具备两个条件： ❖ 生产者愿意供给 ❖ 有供给能力
供给定理、供给曲线
1、供给定理 在其他条件不变的情况下，某商品的
供给量与价格之间成同方向变动，即供给 量随着商品本身价格的上升而增加，随商 品本身价格的下降而减少。 要注意两点： • 其他条件不变是指影响供给的其他因素不 变。 • 供给定理指的是一般商品的规律，但也有 例外
案例-----汽车市场难启动—购买能力与需求
• 1999年6月的上海车展是在上海少有的漫 长雨季中进行的，参观者人头攒动，但看 得多，买的少。在私人汽车最大的市场北 京，作为晴雨表的北方汽车交易市场，上 半年销售量只相当于去年同期的1/3。尽管 当年轿车产量可达75万辆，但一季度销售 量不过11.7万辆。富康这两年颇为走俏，销 售量仅次于桑塔纳，但一季度只完成全年 销售计划的14.14%。 面对这种局面，汽车 厂家一片哀鸣。
案例----英国人的失算—消费欲望与需求
鸦片战争以后，英国商人为了打开中国这 个广阔的市场而欣喜若狂。当时英国棉纺织 业中心曼彻斯特的商人估计，中国有4亿人， 假如有1亿人晚上戴睡帽，每人每年用两顶， 整个曼彻斯特的棉纺厂日夜加班也不够，何 况还要做衣服呢！于是他们把大量洋布运到 中国。 结果与他们的梦想相反，中国人没有 戴睡帽的习惯，衣服也用自产的丝绸或土布 ，洋布根本卖不出去。