围棋初级班教案教学内容
围棋初级教案
围棋初级教案围棋初级教案一、教学目标：1. 了解围棋的基本规则和棋盘的布局；2. 学会如何正确落子和吃子；3. 培养学生对围棋的兴趣和专注力。
二、教学准备：1. 围棋棋盘和棋子；2. 教学PPT或黑板；3. 知识点总结卡片。
三、教学过程：Step 1: 介绍围棋的起源和基本规则（10分钟）通过教学PPT或黑板，向学生介绍围棋的起源和发展历史，并简要解释围棋的基本规则，例如：- 棋盘为19×19的方格格局；- 棋子分为黑子和白子，黑子先下；- 落子时要求不违反自己和对方的棋子连线，不得在眼点处落子。
Step 2: 棋盘布局和基本走法（20分钟）1. 示范如何正确摆放棋盘上的初始棋子：- 棋盘正中央交叉点落一个白子；- 其他四个交叉点上各落一个黑子。
2. 解释基本走法：- 从初始棋子开始轮流下子，每次只能在一个空格的交叉点上下子；- 落子时要遵循不违反连线规则的原则；- 空间有限时，可以选择吃掉对方的子。
Step 3: 经典下法示范和练习（30分钟）1. 示范如何进行一些经典的下法，例如：四四角、三三角、三三开局等；2. 让学生两两分组，进行实际练习，每组一方执黑棋，一方执白棋，轮流下对方所示的下法；3. 指导学生注意连续下子时的连线规则。
Step 4: 吃子和判断生死（20分钟）1. 解释吃子的方法：当自己的棋子将对方的棋子完全包围时，可以将对方的棋子拿走；2. 给学生一些示范题，并组织学生互相练习，判断棋局上的棋子是否可以吃掉对方的子；3. 强调判断生死的重要性。
当自己的棋子无法逃脱对方的包围时，就会被对方吃掉。
四、总结和巩固（10分钟）1. 回顾整个课程的知识点，进行小结；2. 请学生用自己的话总结所学的围棋基础知识；3. 发放知识点总结卡片，鼓励学生进行复习和巩固。
五、教学反馈：1. 给学生一些简单的围棋问题，让他们在下课前作答；2. 收集学生的答案，进行批改并给予反馈；3. 鼓励学生在家继续学习围棋，挑战更难的问题。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。
3. 提高学生的逻辑思维能力和策略运用能力。
二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展以及在我国的地位。
2. 围棋基本规则：学习围棋的棋盘、棋子、落子方式、提子规则等。
3. 围棋术语：学习围棋的基本术语，如“气”、“连气”、“打吃”、“做眼”等。
4. 围棋战术：学习简单的围棋战术，如“两眼”、“耳赤之一”等。
5. 围棋礼仪：学习围棋的礼仪，如尊重对手、遵守比赛规则等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：围棋的基本规则、术语和战术。
2. 教学难点：围棋战术的运用和逻辑思维能力的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语和战术。
2. 实践法：让学生亲自动手实践，提高围棋技能。
3. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和经验。
4. 游戏法：组织围棋游戏，增加学习的趣味性。
五、教学准备1. 围棋棋盘、棋子：为学生准备围棋棋盘和棋子。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解。
3. 教学视频：准备相关的围棋教学视频，供学生观看学习。
4. 围棋教材：为学生提供围棋入门教材，方便学生课后自学。
六、教学进程1. 第一课时：围棋简介、围棋基本规则讲解围棋的起源、发展以及在我国的地位，介绍围棋的棋盘、棋子、落子方式、提子规则等。
2. 第二课时：围棋术语、围棋战术学习围棋的基本术语，如“气”、“连气”、“打吃”、“做眼”等，讲解简单的围棋战术，如“两眼”、“耳赤之一”等。
3. 第三课时：围棋对弈实践让学生进行围棋对弈实践，教师巡回指导，纠正错误。
4. 第四课时：围棋礼仪讲解围棋的礼仪，如尊重对手、遵守比赛规则等。
5. 第五课时：围棋战术进阶讲解更高级的围棋战术，如“劫争”、“官子”等，让学生理解并尝试运用。
七、课后作业1. 完成围棋教材上的相关练习题。
2. 观看教学视频，加深对围棋知识的理解。
3. 进行家庭围棋对弈，提高实战能力。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。
3. 训练学生的逻辑思维和策略能力。
二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展以及在我国的地位。
2. 围棋棋盘与棋子：讲解围棋棋盘的构成、棋子的颜色及摆放。
3. 落子规则：教授落子的基本原则，如先行、禁入点等。
4. 吃子技巧：介绍基本的吃子方法和策略。
5. 棋型判断：学习判断棋型的大小和优劣。
三、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则和术语。
2. 示范法：教师演示围棋的基本技巧和策略。
3. 实践法：学生实际操作，进行围棋对弈。
4. 讨论法：学生之间交流心得，教师解答疑问。
四、教学准备1. 围棋棋盘：准备足够的围棋棋盘供学生实践。
2. 围棋棋子：准备足够的围棋棋子供学生使用。
3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：简要介绍围棋的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解围棋棋盘和棋子的基本知识。
3. 讲解落子规则：讲解落子的基本原则，如先行、禁入点等。
4. 演示吃子技巧：教师演示基本的吃子方法和策略。
5. 实践环节：学生实际操作，进行围棋对弈。
6. 总结与讲解棋型判断：总结本节课的内容，讲解棋型的大小和优劣判断。
7. 课堂练习：学生进行围棋对弈，巩固所学知识。
8. 课后作业：布置相关的围棋练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况和学习态度。
2. 实践操作：评估学生在围棋对弈中的表现，包括棋型判断、落子技巧和吃子方法等。
3. 课后作业：检查学生完成围棋练习题的情况，巩固所学知识。
七、教学拓展1. 围棋历史：为学生提供关于围棋历史的资料，加深对围棋的了解。
2. 围棋名人：介绍围棋界的名人及其成就，激发学生的学习兴趣。
3. 围棋比赛：组织学生参加围棋比赛，提高学生的竞技水平。
八、教学注意事项1. 因材施教：针对不同学生的学习进度和能力，进行个别指导。
围棋初级教案教学设计模板
一、教学目标1. 了解围棋的基本规则和术语。
2. 掌握围棋的基本布局和行棋思路。
3. 能够进行简单的对弈，并初步运用围棋的基本战术。
4. 培养学生的观察力、计算力和耐心。
二、教学对象适合围棋初级班学生，年龄在6-12岁之间。
三、教学时间总课时：16课时，每课时50分钟。
四、教学内容1. 围棋基础知识（2课时）- 围棋的起源与发展- 围棋的基本规则- 围棋的术语解释2. 布局基础（4课时）- 基本布局讲解- 基本定式复习与训练- 大场的种类与选择- 实地与厚势3. 行棋思路与方向（4课时）- 先手与后手- 要子与废子- 死活训练，做死活题细解- 对杀手筋训练；对杀方法细解4. 数目训练（3课时）- 大小价值判断- 常形应对- 终局数棋训练5. 其他技能培养（3课时）- 注意力和观察力训练- 复盘记谱训练- 内部积分循环赛五、教学方法1. 理论讲解：通过讲解围棋的基本知识和技巧，帮助学生建立正确的围棋观念。
2. 实战演练：通过模拟对弈，让学生在实际操作中掌握围棋的技巧。
3. 小组讨论：鼓励学生互相交流，共同探讨围棋的奥秘。
4. 游戏化教学：设计一些有趣的围棋游戏，激发学生的学习兴趣。
5. 奖励制度：建立积分制度，对表现优秀的学生给予奖励，提高学生的积极性。
六、教学过程1. 导入：介绍围棋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解围棋的基本规则、术语和布局技巧。
3. 示范：教师进行示范对弈，让学生直观地了解围棋的实战技巧。
4. 实践：学生进行模拟对弈，教师进行指导。
5. 讨论：学生分组讨论，分享学习心得。
6. 总结：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 模拟对弈：通过模拟对弈，评估学生对所学知识的掌握程度。
3. 课后作业：检查学生完成作业的情况，了解学生的学习效果。
八、注意事项1. 注重教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学。
初中生围棋教案
初中生围棋教案1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如落子、禁入点、眼、提子等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力、判断力和决策能力。
3. 引导学生学会与合作、交流，培养团队精神和竞技道德。
二、教学内容1. 围棋的基本规则和术语2. 围棋的基本技巧和策略3. 围棋的历史和发展4. 围棋的文化内涵三、教学重点与难点1. 教学重点：围棋的基本规则和术语，基本技巧和策略。
2. 教学难点：围棋的复杂局势分析和决策。
四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语、技巧和策略。
2. 实践法：让学生亲自动手实战，提高实战能力。
3. 讨论法：引导学生相互交流、合作，共同探讨围棋的奥秘。
4. 案例分析法：分析经典围棋对局，让学生了解围棋的高水平和战术策略。
五、教学步骤1. 引入：介绍围棋的起源和发展，让学生对围棋有初步的了解。
2. 讲解围棋的基本规则和术语：如落子、禁入点、眼、提子等，让学生掌握围棋的基本操作。
3. 实践练习：让学生亲自动手实战，体会围棋的乐趣。
4. 讲解围棋的基本技巧和策略：如布局、中盘、官子等，让学生学会如何进行围棋游戏。
5. 案例分析：分析经典围棋对局，让学生了解围棋的高水平和战术策略。
6. 讨论交流：引导学生相互交流、合作，共同探讨围棋的奥秘。
7. 总结提高：总结本节课所学内容，让学生对围棋有更深的理解。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握围棋的基本规则和术语。
2. 学生能运用基本技巧和策略进行围棋游戏。
3. 学生对围棋有兴趣和爱好，乐于参与围棋活动。
4. 学生在合作、交流中表现出团队精神和竞技道德。
七、教学建议1. 注重培养学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋。
2. 因材施教，针对不同学生的实际情况进行教学。
3. 鼓励学生多实战，多与同学交流，提高实战能力。
4. 教师应不断提高自己的围棋水平，以满足学生的学习需求。
5. 结合围棋文化，让学生了解围棋的深厚底蕴。
围棋幼儿初级教案模板范文
1. 让幼儿初步了解围棋的基本规则和棋具。
2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对围棋的兴趣，培养良好的学习习惯。
#### 教学对象幼儿园中班幼儿#### 教学课时2课时#### 教学准备1. 围棋棋盘、棋子若干套。
2. 围棋基本规则图解。
3. 教学PPT或图片。
#### 第一课时：围棋基础知识入门##### 教学内容1. 认识围棋棋盘和棋子- 向幼儿展示围棋棋盘和棋子，讲解棋盘的网格线和棋子的颜色。
- 通过图片或实物，让幼儿认识棋盘上的星位、三三、天元等特殊点。
2. 学习基本术语- 介绍“气”、“提子”、“打吃”等基本术语，并通过游戏方式让幼儿理解这些概念。
- 通过互动游戏，如“数气”比赛，巩固幼儿对术语的理解。
3. 围棋基本规则- 简单介绍围棋的基本规则，如“气”、“提子”、“禁入点”等。
- 通过实例讲解，让幼儿了解如何判断棋子是否被提。
1. 导入- 通过故事或游戏，吸引幼儿的注意力，引入围棋主题。
2. 基本知识讲解- 以直观、生动的语言讲解围棋的基本知识，如棋盘、棋子、基本术语等。
3. 实践操作- 让幼儿动手摆放棋子，体验围棋的基本操作。
- 通过小组合作，进行简单的对弈练习。
4. 总结与反馈- 对幼儿的学习情况进行总结，给予积极的反馈和鼓励。
#### 第二课时：围棋基础技巧与对弈##### 教学内容1. 围棋基础技巧- 讲解围棋的基本技巧，如“长”、“提”、“打吃”等。
- 通过实例演示，让幼儿了解这些技巧的运用。
2. 简单对弈- 组织幼儿进行简单的对弈，让幼儿在实践中运用所学知识。
- 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作和思维。
##### 教学过程1. 复习导入- 复习上一课时的内容，巩固幼儿对围棋基础知识的掌握。
2. 基础技巧讲解- 通过图片、视频等形式，讲解围棋的基本技巧。
3. 实践操作- 让幼儿分组进行对弈，教师观察并指导。
4. 总结与反馈- 总结本节课的学习内容，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。
3. 提高学生的逻辑思维能力和策略运用能力。
二、教学内容1. 围棋的基本规则：棋盘、棋子、落子顺序、提子规则等。
2. 围棋的基本术语：眼、气、连通、禁入点等。
3. 围棋的基本策略：布局、中盘、官子等。
三、教学重点与难点1. 重点：围棋的基本规则和术语。
2. 难点：围棋的基本策略和逻辑思维能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则和术语。
2. 实践法：让学生进行实战练习，提高围棋技巧。
3. 讨论法：引导学生进行思考和交流，培养逻辑思维能力。
五、教学准备1. 围棋棋盘和棋子。
2. 教学PPT或教案。
3. 视频教学资源。
教案内容请参考下述示例：【第一章：围棋的基本规则与术语】1.1 围棋棋盘与棋子介绍围棋棋盘的规格和棋子的颜色。
讲解棋盘上的坐标系统。
1.2 落子顺序与提子规则讲解落子的基本顺序。
介绍提子的规则和注意事项。
1.3 眼与气解释“眼”的概念和作用。
讲解气的概念和计算方法。
1.4 连通与禁入点讲解棋子的连通性。
介绍禁入点的概念和判断方法。
【第二章：围棋的基本策略】2.1 布局策略讲解围棋布局的基本原则。
介绍常见的布局手法和技巧。
2.2 中盘策略讲解中盘作战的基本原则。
介绍中盘常用的战术和策略。
2.3 官子策略讲解官子的概念和判断方法。
介绍官子时的技巧和注意事项。
【第三章：实战练习】3.1 实战演练提供实战对局案例，让学生进行分析。
引导学生进行实战演练，提高围棋技巧。
3.2 围棋名局欣赏播放围棋名局的视频，让学生进行欣赏和学习。
【第四章：围棋比赛与礼仪】4.1 围棋比赛规则讲解围棋比赛的的基本规则。
介绍比赛中的行为准则和礼仪。
4.2 围棋比赛的裁判与计分方法讲解围棋比赛的裁判方式和计分方法。
【第五章：围棋文化与历史】5.1 围棋的起源与发展介绍围棋的起源和发展历程。
讲解围棋在我国的历史和文化背景。
围棋初段教案模板及反思
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如“气”、“提子”、“打吃”、“吃子”等。
2. 培养学生对围棋的兴趣，提高学生的观察能力和思考能力。
3. 培养学生遵守规则、公平竞争的良好品质。
教学重点：1. 围棋的基本规则和术语。
2. 打吃与吃子的技巧。
教学难点：1. 学生对围棋规则的掌握程度。
2. 学生在实战中对打吃与吃子的运用。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍围棋的历史和基本规则，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己了解的围棋知识。
二、基本规则讲解1. 教师讲解围棋的基本规则，如气、提子、打吃、吃子等。
2. 学生跟随教师一起练习下棋，巩固所学知识。
三、打吃与吃子技巧讲解1. 教师通过图例讲解打吃与吃子的技巧。
2. 学生观察图例，思考如何运用这些技巧。
四、课堂练习1. 教师出题，学生分组进行实战演练。
2. 学生互相评价，教师点评。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问上节课所学内容，检查学生的学习情况。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、实战演练1. 学生进行分组，进行实战演练。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
三、讲解实战案例1. 教师选取实战案例，讲解打吃与吃子的技巧。
2. 学生观察案例，思考如何运用这些技巧。
四、课堂对局1. 学生进行课堂对局，巩固所学知识。
2. 教师点评对局过程，指出学生的优点和不足。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：1. 本节课通过讲解和实战演练相结合的方式，让学生对围棋的基本规则和打吃与吃子技巧有了初步的了解。
2. 在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的观察能力和思考能力。
3. 通过课堂对局，学生能够将所学知识运用到实战中，提高自己的围棋水平。
4. 在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进度，确保每个学生都能掌握围棋的基本规则和技巧。
小学入门版围棋教案模板
课时：共10课时，每课时1小时教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣，激发学生的思维能力和判断力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技意识。
教学内容：1. 围棋基本规则和术语2. 围棋的基本着法3. 围棋的基本技巧4. 围棋实战演练教学过程：第一课时：围棋的基本认识一、导入1. 通过展示围棋棋盘和棋子，引起学生的兴趣。
2. 介绍围棋的起源和发展，让学生了解围棋的历史。
二、教学内容1. 围棋的基本规则和术语：讲解围棋棋盘、棋子、胜负规则等基本知识。
2. 围棋的基本着法：讲解如何落子、提子、连珠等基本着法。
三、实践环节1. 学生分组进行简单的围棋对弈，熟悉基本着法。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
第二课时：围棋的基本技巧一、导入1. 回顾上节课的内容，检查学生对围棋基本知识的掌握情况。
2. 引导学生思考：如何提高围棋水平？二、教学内容1. 围棋的基本技巧：讲解如何判断棋形、计算气数、攻防等技巧。
2. 围棋的布局策略：讲解开局时的布局方法和注意事项。
三、实践环节1. 学生进行实战演练，运用所学技巧进行对弈。
2. 教师点评学生的对局，指导学生改进不足。
第三课时：围棋的实战演练一、导入1. 回顾前两节课的内容，检查学生对围棋技巧的掌握情况。
2. 引导学生思考：如何在实战中对弈中运用所学技巧？二、教学内容1. 围棋的实战演练：讲解实战中常见的棋局变化和应对策略。
2. 围棋的战术运用：讲解如何运用攻防、交换等战术。
三、实践环节1. 学生进行实战演练，运用所学战术进行对弈。
2. 教师点评学生的对局，指导学生提高实战能力。
后续课时安排：第四课时至第十课时，按照以下顺序进行教学：1. 围棋的中局技巧2. 围棋的残局技巧3. 围棋的名局赏析4. 围棋的赛事规则5. 围棋的团队合作6. 围棋的竞技意识7. 围棋的道德规范8. 围棋的拓展活动注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
围棋儿童授课教案模板范文
一、课程名称：围棋初级班入门课程二、授课对象：儿童三、课时安排：共20课时，每课时1.5小时四、教学目标：1. 使学生掌握围棋的基本规则和棋具的使用方法。
2. 熟悉围棋的基本术语和基本死活。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
4. 增强学生的团队协作意识和竞技精神。
五、教学内容：第一课时：棋具与规则1. 棋具介绍：棋盘、棋子、棋盘的布局。
2. 规则讲解：胜负判定、提子规则、禁入点等。
3. 实践操作：让学生动手体验下棋过程。
第二课时：围棋基本术语1. 术语讲解：如“提子”、“劫争”、“眼位”等。
2. 举例说明：通过具体棋局，让学生理解术语的含义。
3. 练习环节：让学生模仿老师下棋，巩固所学术语。
第三课时：围棋基本死活1. 死活讲解：介绍围棋中的基本死活类型。
2. 案例分析：通过具体棋局，让学生掌握解决死活的技巧。
3. 实战演练：让学生在实战中运用所学技巧。
第四课时：围空常识1. 围空概念：讲解围棋中的围空原理。
2. 围空技巧：介绍围空的常用方法和注意事项。
3. 案例分析：通过具体棋局，让学生掌握围空技巧。
4. 实战演练：让学生在实战中运用所学技巧。
第五课时：围棋布局1. 布局原则：讲解围棋布局的基本原则。
2. 布局技巧：介绍围棋布局的常用方法和注意事项。
3. 案例分析：通过具体棋局，让学生掌握布局技巧。
4. 实战演练：让学生在实战中运用所学技巧。
（以下课时以此类推，具体内容如下：）第六课时：围棋对杀1. 对杀讲解：介绍围棋中的对杀技巧。
2. 案例分析：通过具体棋局，让学生掌握对杀技巧。
3. 实战演练：让学生在实战中运用所学技巧。
第七课时：围棋攻防技巧1. 攻防讲解：介绍围棋中的攻防技巧。
2. 案例分析：通过具体棋局，让学生掌握攻防技巧。
3. 实战演练：让学生在实战中运用所学技巧。
第八课时：简单定式1. 定式讲解：介绍围棋中的简单定式。
2. 案例分析：通过具体棋局，让学生掌握简单定式。
3. 实战演练：让学生在实战中运用所学技巧。
围棋教学课程教案设计模板
课程名称：围棋初级班课程目标：1. 了解围棋的基本规则和术语。
2. 掌握围棋的基本开局和布局技巧。
3. 培养学生的逻辑思维和战略意识。
4. 增进学生对围棋文化的了解和兴趣。
课程时长：每周一次，每次90分钟课程对象：6-12岁儿童教学准备：1. 围棋棋盘和棋子2. 围棋规则讲解PPT3. 围棋教学视频4. 课堂互动道具（如小奖品、棋子等）课程安排：第一课时：围棋基础知识一、导入1. 介绍围棋的起源和历史文化。
2. 激发学生对围棋的兴趣。
二、基本规则讲解1. 棋盘、棋子、胜负判定等基本概念。
2. 棋子的摆放、移动、吃子等基本规则。
3. 围棋术语的介绍（如：提子、劫、死活等）。
三、课堂互动1. 通过提问和解答，帮助学生巩固所学知识。
2. 进行简单的棋局模拟，让学生亲身体验围棋的乐趣。
第二课时：围棋开局布局一、导入1. 介绍开局布局的重要性。
2. 激发学生对开局布局的兴趣。
二、基本开局讲解1. 开局的基本原则和思路。
2. 常见开局布局的介绍（如：星位、三三、小目等）。
三、课堂互动1. 分组进行开局布局练习，互相交流心得。
2. 教师点评，指导学生改进布局。
第三课时：围棋中盘战术一、导入1. 介绍中盘战术的重要性。
2. 激发学生对中盘战术的兴趣。
二、中盘战术讲解1. 中盘战术的基本原则和思路。
2. 常见中盘战术的介绍（如：金角、银边、草肚等）。
三、课堂互动1. 分组进行中盘战术练习，互相交流心得。
2. 教师点评，指导学生提高中盘战术水平。
第四课时：围棋残局技巧1. 介绍残局技巧的重要性。
2. 激发学生对残局技巧的兴趣。
二、残局技巧讲解1. 残局的基本原则和思路。
2. 常见残局技巧的介绍（如：劫争、提子、连珠等）。
三、课堂互动1. 分组进行残局技巧练习，互相交流心得。
2. 教师点评，指导学生提高残局技巧水平。
第五课时：围棋比赛与交流一、导入1. 介绍围棋比赛的基本规则和礼仪。
2. 激发学生对围棋比赛的兴趣。
二、比赛与交流1. 进行模拟比赛，让学生体验围棋比赛的紧张气氛。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案第一篇：初级围棋入门教案第一课棋盘与棋子教学内容棋盘与棋子的认识教学目标1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、自我介绍二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第二课气教学内容气教学目标1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。
教学重点1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
儿童围棋入门教学教案模板
一、课程名称：儿童围棋入门班二、授课班级：入门班三、课时安排：共20课时，每节课1.5小时四、教学目标：1. 让学生了解围棋的基本起源、发展历程和文化内涵。
2. 掌握围棋的基本规则、棋具使用方法以及棋盘布局。
3. 熟悉围棋的基本术语，如“气”、“眼”、“提子”、“打吃”等。
4. 学会基本的走法、吃法以及布局策略。
5. 培养学生的耐心、细心和逻辑思维能力。
五、教学内容：第一课：围棋的起源与发展1. 讲解围棋的起源、发展历程及文化内涵。
2. 介绍围棋棋具的使用方法及棋盘布局。
第二课：围棋基本规则与术语1. 讲解围棋的基本规则，如提子、吃子、气、眼等。
2. 介绍围棋的基本术语，如“单提”、“双提”、“劫争”等。
第三课：围棋基本走法与吃法1. 讲解围棋的基本走法，如“单走”、“夹走”、“压走”等。
2. 讲解围棋的基本吃法，如“提吃”、“打吃”、“长气吃”等。
第四课：围棋布局策略1. 讲解围棋的布局策略，如“角布局”、“边布局”、“中盘布局”等。
2. 介绍围棋的攻守策略，如“围地”、“点杀”、“劫争”等。
第五课：实战对局指导1. 进行实战对局，让学生运用所学知识进行对弈。
2. 教师点评对局，指出学生的优点和不足。
第六课：围棋死活题训练1. 讲解围棋的死活题，如“单活”、“双活”、“死活”等。
2. 进行死活题训练，提高学生的解题能力。
第七课：围棋定式学习1. 讲解围棋的基本定式，如“小飞角”、“大飞角”等。
2. 进行定式训练，提高学生的布局能力。
第八课：围棋攻守技巧1. 讲解围棋的攻守技巧，如“点杀”、“打劫”、“夹攻”等。
2. 进行攻守技巧训练，提高学生的实战能力。
第九课：围棋复盘分析1. 引导学生进行复盘分析，总结经验教训。
2. 教师点评复盘，指出学生的优点和不足。
第十课：围棋文化传承1. 讲解围棋的文化内涵，如“棋道”、“棋德”等。
2. 介绍围棋的相关故事和传说，激发学生的学习兴趣。
六、教学方法：1. 理论讲解与实践操作相结合。
初级围棋课程设计
初级围棋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解围棋的基本规则，掌握棋盘布局、落子方法及棋子的移动方式。
2. 学生能够认识并运用基本的围棋术语，如“气”、“劫”、“眼”等。
3. 学生能够了解围棋的基本战术，如“围空”、“切断”、“防守”等。
技能目标：1. 学生能够熟练地进行围棋对弈，具备初步的实战能力。
2. 学生能够运用所学知识，分析棋局，制定合适的策略。
3. 学生能够通过围棋训练，提高观察力、思考力和判断力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对围棋的兴趣，激发学习热情，增强自信心。
2. 学生在围棋对弈中学会尊重对手，培养良好的竞技精神。
3. 学生通过围棋学习，体会到团队协作的重要性，提高集体荣誉感。
课程性质：初级围棋课程以基础知识传授和技能训练为主，注重培养学生的兴趣和竞技精神。
学生特点：学生年级较低，好奇心强，注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方法激发学习兴趣。
教学要求：教师应采用直观、形象的教学手段，结合实际操作，让学生在实践中掌握围棋知识，提高技能。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在围棋学习中得到全面发展。
二、教学内容1. 围棋基础知识- 棋盘与棋子的认识- 基本规则与术语介绍- 落子的方法与规则- 棋子的行走方式2. 围棋基本战术- 围空技巧- 切断与防守策略- 真眼与假眼的识别- 双方棋型的判断3. 对弈技巧与策略- 布局原则与要点- 中盘战术运用- 官子阶段注意事项- 常见棋型的应对策略4. 围棋礼仪与竞技精神- 对弈礼仪与行为规范- 赛场秩序与公平竞争- 团队协作与交流互动- 胜负态度与心理调适教学大纲安排：第一周：围棋基础知识学习，包括棋盘、棋子、规则及术语介绍。
第二周：落子方法与棋子行走方式的掌握，进行简单对弈练习。
第三周：基本战术学习，如围空、切断与防守，识别真眼与假眼。
第四周：对弈技巧与策略的培养，学习布局原则及中盘战术。
第五周：官子阶段注意事项，常见棋型的应对策略。
围棋初级讲课教案模板范文
---课程名称：围棋初级班授课对象：初学者课时安排：共20课时，每课时1.5小时教学目标：1. 使学生掌握围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生的基本布局思路和行棋方向。
3. 增强学生的计算力和观察力。
4. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。
教学内容：第一课时：围棋入门基础1. 教学目标：让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 教学内容：- 围棋的基本规则- 围棋的术语（如：星位、三三、天元、四四、大飞、小飞等） - 围棋的棋具和棋盘3. 教学方法：讲解与示范结合，配以生动的故事和实例。
第二课时：围棋布局基础1. 教学目标：让学生掌握基本的布局思路和行棋方向。
2. 教学内容：- 布局的基本原则- 常见的布局类型（如：星位布局、三三布局、小目布局等） - 布局的行棋方向3. 教学方法：讲解与实战结合，通过模拟对局让学生体会布局的重要性。
第三课时：围棋基本死活1. 教学目标：让学生了解围棋的基本死活问题。
2. 教学内容：- 基本死活问题的类型- 解决死活问题的基本方法- 死活问题的实战应用3. 教学方法：讲解与练习结合，通过习题让学生掌握解决死活问题的技巧。
第四课时：围棋围空常识1. 教学目标：让学生了解围棋的围空常识。
2. 教学内容：- 围空的定义和重要性- 围空的技巧和方法- 围空的实战应用3. 教学方法：讲解与实战结合，通过模拟对局让学生掌握围空的技巧。
教学方法：1. 理论与实践相结合，注重实战演练。
2. 以学生为中心，鼓励学生提问和思考。
3. 采用故事和实例，提高学生的学习兴趣。
4. 适时组织小组讨论和竞赛，增强学生的参与感。
注意事项：1. 注重教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学。
2. 注重课堂纪律的管理，营造良好的学习氛围。
3. 多制造互动性强的内容，提高学生的学习积极性。
4. 多鼓励和表扬，少批评，建立奖励积分制度。
5. 注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战。
6. 注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练。
围棋初级班教学教案模板
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣，激发学习热情。
3. 培养学生的观察能力和计算能力。
4. 培养学生的礼仪和团队合作精神。
二、教学内容1. 围棋基本规则与术语2. 围棋基本手筋与技巧3. 围棋基本布局与定式4. 围棋基本死活题5. 围棋基本对弈技巧三、教学课时总课时：16课时，每课时1.5小时四、教学进度安排第1课时：围棋基本规则与术语1. 介绍围棋的基本规则，如：棋盘、棋子、气、提子、劫等。
2. 讲解围棋的基本术语，如：劫、单提、双提、连提等。
第2课时：围棋基本手筋与技巧1. 介绍围棋的基本手筋，如：连气、打吃、做眼、劫争等。
2. 讲解围棋的基本技巧，如：攻守、转换、联络等。
第3课时：围棋基本布局与定式1. 介绍围棋的基本布局，如：星位、三三、小飞角等。
2. 讲解围棋的基本定式，如：星定式、三三定式、小飞角定式等。
第4课时：围棋基本死活题1. 介绍围棋的基本死活题，如：提子、劫争、连气等。
2. 讲解围棋的解题技巧，如：连气、打吃、做眼等。
第5课时：围棋基本对弈技巧1. 介绍围棋的基本对弈技巧，如：攻守、转换、联络等。
2. 讲解围棋的基本战术，如：点杀、夹攻、长连等。
第6课时：围棋实战训练1. 进行实战对弈，让学生运用所学知识进行实战演练。
2. 分析对弈过程中的优点与不足，引导学生改进。
第7课时：围棋布局与定式深化1. 讲解围棋的布局与定式在实际对弈中的应用。
2. 分析不同布局与定式的优劣，引导学生选择合适的布局。
第8课时：围棋死活题深化1. 讲解围棋死活题在实际对弈中的应用。
2. 分析不同死活题的解题技巧，引导学生提高解题能力。
第9课时：围棋对弈技巧深化1. 讲解围棋对弈技巧在实际对弈中的应用。
2. 分析不同对弈技巧的运用，引导学生提高实战水平。
第10课时：围棋实战对弈与复盘1. 进行实战对弈，让学生运用所学知识进行实战演练。
2. 分析对弈过程中的优点与不足，引导学生改进。
初级围棋课程设计方案模板
1. 使学员掌握围棋的基本规则和基本术语；2. 培养学员的观察能力和逻辑思维能力；3. 提高学员的棋艺水平，为进入更高阶段的围棋学习打下基础；4. 培养学员的团队合作精神，激发学员的学习兴趣。
二、课程内容1. 围棋基础知识：（1）围棋规则及基本术语；（2）棋盘、棋子、棋规；（3）围棋礼仪。
2. 围棋基本技巧：（1）吃子技巧；（2）围地技巧；（3）攻防技巧；（4）布局技巧。
3. 围棋实战训练：（1）对弈练习；（2）残局训练；（3）模拟比赛。
4. 围棋文化素养：（1）围棋历史及名人故事；（2）围棋与哲学、艺术的关系；（3）围棋的养生保健作用。
1. 学时：共24课时，每周2课时，共计12周；2. 教学方法：采用理论讲解、实践操作、对弈练习相结合的方式；3. 教学进度：第1-4周：围棋基础知识学习；第5-8周：围棋基本技巧学习；第9-12周：围棋实战训练及文化素养提升。
四、教学方法与手段1. 理论讲解：通过PPT、视频等形式，讲解围棋规则、技巧等知识；2. 实践操作：学员在老师的指导下进行围棋对弈，巩固所学知识；3. 对弈练习：组织学员进行实战对弈，提高实战能力；4. 模拟比赛：模拟围棋比赛，培养学员的竞技意识和团队协作能力；5. 文化素养提升：通过课堂讲解、课外阅读等方式，提高学员的围棋文化素养。
五、教学评价1. 课堂表现：学员在课堂上的参与度、提问、回答问题等；2. 实践操作：学员在实践操作中的表现，如对弈、残局训练等；3. 模拟比赛：学员在模拟比赛中的表现，如胜负、策略运用等；4. 期末考核：对学员进行围棋基础知识、基本技巧的考核。
六、课程特色1. 双师教学模式：采用主讲老师和助教共同参与课堂教学，关注每个学员的学习细节；2. 线上线下结合：线上课程提供便捷的学习方式，线下课程保证学员的实际操作能力；3. 注重围棋文化素养：在课程中融入围棋文化、哲学等内容，提高学员的综合素质。
围棋教案小学低年级入门班
围棋教案小学低年级入门班一、教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如“落子”、“提子”、“眼”等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情，提高思维能力和专注力。
3. 引导学生进行简单的对弈，培养合作和竞争意识。
二、教学内容：1. 围棋的基本规则：围棋棋盘、落子方式、提子规则等。
2. 围棋的基本术语：眼、气、连通、禁入点等。
3. 简单的围棋战术：守势、攻势、平衡棋等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握围棋的基本规则和术语。
2. 难点：培养学生进行简单的对弈和理解围棋的基本战术。
四、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解围棋的基本规则和术语。
2. 采用实践法，学生进行实际的围棋对弈。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。
五、教学准备：1. 围棋棋盘和棋子。
2. 教学PPT或黑板，用于展示围棋的基本规则和术语。
3. 围棋教材或参考资料，供学生课后学习。
教案范例：一、教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如“落子”、“提子”、“眼”等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情，提高思维能力和专注力。
3. 引导学生进行简单的对弈，培养合作和竞争意识。
二、教学内容：1. 围棋的基本规则：围棋棋盘、落子方式、提子规则等。
2. 围棋的基本术语：眼、气、连通、禁入点等。
3. 简单的围棋战术：守势、攻势、平衡棋等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握围棋的基本规则和术语。
2. 难点：培养学生进行简单的对弈和理解围棋的基本战术。
四、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解围棋的基本规则和术语。
2. 采用实践法，学生进行实际的围棋对弈。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。
五、教学准备：1. 围棋棋盘和棋子。
2. 教学PPT或黑板，用于展示围棋的基本规则和术语。
3. 围棋教材或参考资料，供学生课后学习。
六、教学步骤：1. 导入：教师向学生介绍围棋的历史和背景，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解围棋的基本规则和术语，如棋盘、落子方式、提子规则等。
围棋初级班的教案
围棋初级班的教案教案标题：围棋初级班的教案教案目标：1. 通过本教案的学习，学生将了解围棋的基本规则和基本术语。
2. 学生将能够正确摆放围棋棋盘和棋子。
3. 学生将学会基本的围棋走法和基本的围地技巧。
4. 学生将培养团队合作和思考策略的能力。
教学内容：1. 围棋的起源和发展历史。
2. 围棋棋盘和棋子的摆放方法。
3. 围棋的基本规则和术语。
4. 围棋的基本走法和基本围地技巧。
教学步骤：第一课：围棋的起源和发展历史1. 引入围棋的起源和发展历史，通过图片或视频展示，激发学生对围棋的兴趣和好奇心。
2. 讲解围棋在中国和世界的普及情况，以及围棋在历史上的重要地位。
3. 鼓励学生提问和讨论，激发他们对围棋的思考和探索欲望。
第二课：围棋棋盘和棋子的摆放方法1. 展示围棋棋盘和棋子的摆放方法，让学生跟随操作。
2. 强调正确摆放棋盘和棋子的重要性，让学生养成良好的习惯。
第三课：围棋的基本规则和术语1. 讲解围棋的基本规则，包括棋子的放置、走子的顺序和禁手规则等。
2. 介绍围棋的基本术语，如气、眼、吃子等，帮助学生理解和运用这些术语。
第四课：围棋的基本走法和基本围地技巧1. 详细讲解围棋的基本走法，如单子、跳子、扩张等。
2. 引导学生进行实际操作，练习基本走法。
3. 介绍基本围地技巧，如活棋、死棋等，帮助学生提升围棋思考能力。
教学方法：1. 演示法：通过展示图片、视频等形式，让学生直观地了解围棋的起源和发展历史。
2. 讲解法：通过口头讲解，向学生传授围棋的基本规则、术语、走法和技巧。
3. 实践法：让学生亲自操作围棋棋盘和棋子，练习基本走法和围地技巧。
教学评估：1. 在每节课结束时进行小测验，测试学生对当天所学内容的掌握情况。
2. 观察学生在实践操作中的表现，评估其摆放棋盘和棋子的准确性和技巧程度。
3. 通过课堂讨论和问题解答，了解学生对围棋规则、术语、走法和技巧的理解程度。
教学资源：1. 围棋棋盘和棋子。
2. 图片、视频等多媒体资源，用于展示围棋的起源和发展历史。
围棋初级班教案
围棋初级班教案围棋初级一班(入门班)教案前言: 围棋初级班,我们主要指入门阶段。
希望学生经过这个阶段得学习,明白下围棋得一些基本道理与常识,为将来得提高打下坚实得基础。
?一、课时:共20课时;每节1、5小时、二、教学内容 :1、围棋基本着子名称(术语);2、围棋基本死活;3、围空常识。
三、教学方法 :理论结合实际,以儿童喜闻乐见得故事形态去带动每个知识点得学习、四、注意事项 :1、注意教案实施得连续性,按学习围棋得基本规律施以教学;２、注意课堂纪律得管理;３、注重课堂环境得宽松与氛围,多制造互动性强得内容;4、注重实战对局指导,引导学生利用所学内容切入到实战;5、注意因材施教,根据每个学生得性格与学习特点进行针对性训练;６、注意上课内容得总结与作业得布置与批改;7、注意学生得安全管理;８、注意与学生家长得沟通,及时与家长交流,学生得学习情况与进度以及上课表现等,求得家长理解与支持。
第一课围棋着法名称教学目标:让学生明白围棋得基本术语,犹如知道自己得姓名,知道自己做得每一件事情一样、围棋着法名称也称“ 围棋术语",每下一步棋都有它一定得名称、１、复习启蒙班吃子课程,为缓解学生持续学习压力与课堂气氛,可出几道简单试题,让学生大盘上来做。
针对吃子难点“征吃”技巧,可以奉送学生礼物为名出爱心试题。
这样做了之后学生会感到围棋得神气,给学生新鲜得感觉。
2、讲解围棋基本着法名称引入:同学们好,我们经过这几道题目,可以瞧出大家都学习得很好,大家得进步老师都瞧在眼里,现在老师想问问同学们,老师送给您们得礼物喜欢不喜欢啊？。
老师:从今天开始,我们一起来学习新得围棋知识,也就是从今天开始,老师来教大家如何真正学会下围棋。
不过呢,在学下围棋之前啊,我们先要把围棋一些术语与名称搞清楚、就犹如大家知道自己得姓名,知道您们每坐一件事情一样 ,我们下围棋呢？每下一步棋也有它得名称得,今天我们就一起来学习围棋得名称。
3、老师在大盘上着子,讲解围棋得基本着法与名称。
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围棋初级班教案围棋初级一班（入门班）教案前言：围棋初级班，我们主要指入门阶段。
希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。
一、课时：共20课时；每节1.5小时。
二、教学内容：1、围棋基本着子名称（术语）；2、围棋基本死活；3、围空常识。
三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。
四、注意事项：1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学；2、注意课堂纪律的管理；3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容；4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战；5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练；6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改；7、注意学生的安全管理；8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。
第一课围棋着法名称教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。
围棋着法名称也称“ 围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。
1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。
针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。
这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。
2、讲解围棋基本着法名称引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊？。
老师：从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。
不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。
就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，我们下围棋呢？每下一步棋也有它的名称的，今天我们就一起来学习围棋的名称。
3、老师在大盘上着子，讲解围棋的基本着法和名称。
长：在原有棋子的直线上，向宽阔的一面紧接着延长一子；立：在原有棋子的直线上，向棋盘的边上或角上“长”一子；尖：在原有棋子的斜线上走一子（棋逢难处小尖尖）；最大特点是难以被分断，但是缺点就是步调慢；跳：在原有棋子的同一条直线上，间隔一路走一子（跳远运动项目）；比如当有时候打入敌方阵地的时，在自己的棋子被别人攻击的时候，如果不能就地做活，就要想办法快速轻灵的脱身，不至于被别人吃掉，常用的手法就有“跳”；飞：从原有棋子的出发，向“日”字形对角上走一子叫“小飞”；比小飞多一路下子叫“大飞”；和象棋中的马步一样，具体作用和跳差不多；打：在对方棋子有两口气的情况下，再走一子紧一气就可以吃掉它（打吃也称叫吃）；虎：在原有两个成尖形棋子的基础上，再沿其中一子走尖，与另外一子形成间隔一路的关系，就象虎口一样；夹：用两个棋子，将对方一个棋子夹在中间（用筷子夹食物）；挖：在对方跳的两个棋子中间走一子（挖土）；板：也称“板头”，当双方棋子紧靠时，在原有棋子斜线对角下一子，制止对方想前继续长出（逢靠必板，一般是阻止对方的压迫，或者阻止对方向靠的一方前进；板手腕）；断：将对方棋子分割成两部分（两生不断）；接：将两个或两块不相连的棋子连接起来（棋要连，棋要补，团结起来力量足，两活可不连）；双：为了不被对方断开，把自己的棋子拼连起来（两两相连，两个为一双）；刺：在对方虎口前方下子，准备将对方切断（刺刀）；提：将对方没有气的棋子拿掉；曲：将棋走成“曲形”，又称“拐头”（弯三角）；冲：从自己原有棋子出发向对方棋子空隙冲去：挡：对方冲时，堵住它的去路：压：紧靠对方棋子的上面下一子（胁迫对方棋子的发展脚步）；托：紧靠对方棋子的下面（边上）下一子（一般情况下用托的手段是为了连接或者是为了获取根据地做活，还有掠夺对方地盘）：渡：从棋盘的边线上（一般在三线以下），在对方棋子底下放一子，使自己的两部分棋子连接在一起（长江轮渡）；挂：也称“挂角”，在对方已有一子占角的情况下，在其附近的位置下一子；主要是限制对方角部实地和外势的发展，并掠夺对方的实地和外势（挂有攻击的意味）；拆：从原有棋子（通常在三线和四线上），向左或右间隔一路或两路、三路下一子；镇：攻击敌方逃离时的常用手段，主要意图是挡住对方逃跑的线路；搭：在对方棋子并排处下子，紧靠对方棋子，也叫“靠”；4、在棋盘上摆棋子，让每个学生轮流回答其具体名称，并予以提示和表扬。
5、注意事项：在讲解围棋具体着法名称的时候，可以采用一些幽默的语言，和形象生动的比喻。
这样学生学起来不会觉得单调。
第二课真眼假眼一、教学目标：让学生明白区分真眼和假眼，学会做眼。
二、引入：人类的好朋友猫头鹰的眼睛白天是假眼，晚上是真眼，专门捉晚上偷东西的老鼠。
三、上课1、老师通过大盘题目讲解什么是真眼什么是假眼。
真眼：几个同色棋子完完全全围住眼，让它与外界没有直线相连，0做眼的棋子之间没有断点，这样的眼叫真眼；假眼：有缺陷的眼形，做眼的棋子之间有断点；注意：要做到真眼，角上和边上要把全部眼角占到，中间的眼角要占到三个，否则就是假眼，2、例题训练，学生在自己棋盘上摆题目做，锻炼观察力和注意力，做得快和好的予以表扬和奖励。
第三课两眼活棋一、教学目标：了解两眼活棋的基本概念。
二、例题训练，复习真眼与假眼上节课知识。
三、引入：中国有种非常好看的鱼叫“龙井鱼”，长着两只非常漂亮的大眼睛，在水族馆里，射灯一照，两只眼睛会放光。
提问：小朋友们你们有几只眼睛啊？学生：两只。
老师：对，同学们和老师一样都有两只眼睛，要是只有一只眼睛的话呢？那就成了独眼龙。
我们在下围棋的时候，一块棋也要有两只或者两只以上的真眼才能活棋。
有的同学学过游泳，知道游泳的时候啊潜水时间长了，人会因为不能呼吸氧气，会憋死，所以想潜水的话呢，必须配备氧气筒，只有这样才能坚持长时间在水下，可是当氧气用完了，也要及时浮出水面的。
同学们都知道，围棋是一种战斗的游戏，大家在下围棋的时候啊，就象一个将军一样，率领很多部队和士兵去消灭敌人，如果一个将军连自己的部队生存状况都不知道，又如何带兵打仗呢？我们下围棋的时候也一样，一块棋需要两只眼才能活，只有活棋围到的地盘才是你的，而围棋不就是以地盘的多少来决定胜负的吗？所以啊，今天请同学们和老师今天一起来学习新的围棋本领，了解什么是活棋？四、上课1、老师通过大盘例题讲解，演示两眼活棋，比如直三，要活点中间，就象潜水的时候给自己插上氧气筒一样。
2、通过例题演示说明两眼活棋。
两眼活其：若干个棋子连接在一起，分别围住一个以上的交叉点的棋形，叫活棋（一块棋如果同时拥有两个或者两个以上的真眼或者禁入点的话呢，那么它就永远不会被对方吃掉）。
即使被对方包围，因为对方不能同时在两只眼内下子紧完自己的气，把自己的棋子提掉，所以它还是活的。
注意：一块棋做成一只眼还不能算活棋，因为对方仍然可以把外气紧上（双方互相包围的棋子以外的气叫“外气”，已经做成眼的里边的气叫“内气”），然后在眼里边放上一子，将棋吃掉。
3、在角上用最少的6个起子做成两只眼；在边上要用最少的8个棋子做成两只眼；在中间用最少的10个棋子做成两只眼。
4、注意做眼的时候不要做成两只假眼，否则对方在断点处下子。
以后紧完外气会形成叫吃，这样的话眼就不存在了。
5、例题训练，大盘互动，小棋盘做题锻炼观察力和注意力。
第四课基本死活棋型（直二、方块四直三）做不活的棋形，（弯三、丁四、刀把五、梅花五、葡萄六），一补就活，一点就死的棋。
一、教学目标：让学生明白因为没有足够的眼位和空间，从而做不到两只眼，所以不能活棋。
二、引入：同学们都知道，我们每个人都有自己的家，住着很宽敞的房子，可是房子是如何做起来的呢？首先要有土地，才能做到足够大的房子，所以啊我们在下围棋的时候，也只有足够的地盘才能做到两只眼活棋。
三、上课：老师大盘例题演示，说明直二和方块四因为没有足够的地盘做不到两只眼，虽然是大眼，但还是一只眼，对方可以紧掉外气之后，再紧掉内气，从而吃掉你。
四、例题训练，实战对局；老师在学生对局过程中予以指导。
（第2节）引入：同学们都见过做房子，虽然有了土地，还需要合理布局才能做到好房子，住起来舒适，要是不注意盖房子的时候布局，把土地上都堆满建材，那即使房子做起来，因为没有空间，也不能住人是不？所以我们在下棋的时候也一样，虽然有了一定的眼位和空间，也需要注意占据其中做活的要点，就如同潜水的时候必须插上氧气桶才能在水下呆很长时间；再比如同学们都有两只眼，两只眼中间有鼻子，要是没有鼻子，或者鼻子塌陷下去，那也不能出气和呼吸，也会死人的。
那么今天就让老师和大家一起来学习有了一定的眼位之后再如何占据要点做活呢？三、老师大盘例题演示几种一补就活，一点就死的棋形，说明如何去占据活棋的要点。
采用形象生动的语言明其形。
直三：所围的空有直线相连三个交叉点（三个地盘）弯三：曲线相连三个交叉点；丁四：象图钉；刀把五；菜刀；梅花五；象梅花；葡萄六：象一串葡萄。
注意事项：一般做活的要点在所围空的中间走子，保证不被对方点到要点从而做成大眼杀。
四、例题训练及实战对局指导。
第六课基本死活棋型（直四、曲四和板六），杀也杀不死的棋。
一、教学目标：让学生明白因为有了足够的眼位和空间，所以无论对方如何走，只要你应对得当，对方都不能把你杀死。
二、引入：我们做房子的时候只要有了足够的土地，再注意合理布局，安排每个房间的使用面积，才能做成舒适的房子。
我们下围棋也一样，有了足够的眼位和空间，那么无乱对方如何下，都不能杀死你。
三、上课：老师大盘讲解例题演示，直四、曲四、板六，因为有了足够的地盘，敌人占据不到合适的要点去做成大眼杀。
1、直四：所围的空有直线相连四个交叉点；曲四：所围的空有曲线相连四个交叉点；板六：所围的空有两行直线相连三个交叉点，象一个长方形一样，犹如板车。
2、注意事项：⑴围空的棋子之间不能有缺陷，否则对方会利用你的缺陷或断点，把你的眼变成假眼，从而让你做不出两只眼杀掉你；⑵角上的曲四如果只有一口外气必须打劫，否则是死棋；如果有两口或者两口一上的外气，则可以形成涨牯牛活棋；盘角曲四，劫尽棋亡；⑶角上的板六和边上的板六因为断点和气的关系也存在死活的变数。
四、例题训练和实战对局指导。
老师在学生对局的过程中发现问题予以现场纠正和过后复盘讲解正确的死活。
第七课、特殊死活棋形（双活、盘角曲四、角上的板六、大猪嘴、小猪嘴、老鼠偷油）一、教学目标：让学生明白因为环境和外部情况的改变，有些看起来是死的棋也可以做活，或者看起来是活棋的也可能被杀死。
二、上课。
老师大盘例题演示特殊死活棋形。
1、双活⑴双活：双方的棋子互相被包围，虽然一只眼也做不出来，或者只做出一只眼，可是对方却无法紧住你的气，把你的棋吃掉，就形成了双活；⑵双活必须具备的条件：双方无眼双活，必须具备两口或者两口以上的公气；有眼双活，双方各有一只眼，且必须具备一口或者一口以上的公气才有可能形成双活；⑶例题训练。