(完整版)幼儿园英语Animals动物教学设计
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、活动目标：1. 让学生能够听懂并说出常见动物的英文名称。
2. 让学生能够用英语简单描述动物的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
二、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 引入活动（10分钟）教师出示动物图片卡片，引导学生说出动物的中文名称，用英语重复。
如：教师出示兔子图片，学生说“兔子”，教师用英语说“Rabbit”。
3. 主体活动（10分钟）教师逐一出示动物玩偶，引导学生用英语说出动物的名称，并简单描述动物的特征。
如：教师出示大象玩偶，学生说“Elephant”，并描述“Elephant has a long nose and big ears.”4. 实践活动（10分钟）教师布置动物园场景图，让学生分角色扮演动物，并用英语进行对话。
如：学生A扮演兔子，学生B扮演狐狸，学生A说“Hello, I'm Rabbit. How are you?”，学生B回应“Hello, I'm Fox. I'm fine, thank you.”5. 总结活动（5分钟）教师引导学生回顾本次活动所学内容，巩固动物的英文名称和特征描述。
四、活动延伸：1. 学生回家后，家长协助孩子用英语制作动物卡片，加深对动物英文名称和特征的记忆。
2. 家长鼓励孩子用英语讲述动物的故事，提高孩子的语言表达能力。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物英文名称和特征的掌握情况。
2. 家长反馈孩子在家庭中的英语实践情况，评估活动效果。
六、活动目标：1. 学生能够听懂并正确说出动物的英文名称。
2. 学生能够用英语简单描述动物的特征。
3. 学生能够用英语进行简单的动物角色扮演。
七、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图4. 录音机和动物声音的磁带或CD八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《The Animal Song》。
2024年幼儿园中班英语教案《Animals》
2024年幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第四章《Animals》第二节。
详细内容包括认识各种动物，学习动物的名字和特征，通过有趣的互动游戏和实践活动，帮助幼儿掌握动物词汇，提高英语听说能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握8种动物的英文单词和简单特征。
2. 培养幼儿用英语进行简单交流的兴趣和能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物词汇的发音和记忆，以及用英语描述动物特征。
2. 教学重点：动物词汇的学习和应用，培养幼儿英语听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、PPT、玩具动物、录音机。
2. 学具：动物单词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“动物园”，展示各种动物玩具，引导幼儿用中文说出动物的名字。
教师用英语重复动物名字，让幼儿模仿跟读。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解每个动物的名字和特征，引导幼儿用英语说出动物名字。
教师播放PPT，展示动物图片和英文单词，让幼儿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选一个动物代表，用英语介绍自己的动物。
教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿用英语描述动物特征，其他幼儿猜测。
4. 互动游戏（10分钟）教师带领幼儿玩“动物接力”游戏，每个幼儿需要用英语说出前一个幼儿说的动物名字，并说出一个新的动物名字。
教师评选出“最佳英语动物解说员”，给予奖励。
教师带领幼儿回顾本节课所学动物词汇和特征。
教师鼓励幼儿用英语交流，分享自己最喜欢的动物。
六、板书设计1. 动物单词卡片：贴在黑板上，便于幼儿查看和记忆。
2. 动物园简图：用彩笔画出动物园的场景，标注每个动物的英文单词。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的动物，并用英语写出动物的名字和特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的英文名称。
2. 培养学生听、说、模仿动物的能力。
3. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow （牛）等。
2. 动物动作：run（跑）、jump（跳）、fly（飞）、swim（游泳）等。
3. 动物叫声：meow（喵喵）、bark（汪汪）、quack（嘎嘎）、moo （哞哞）等。
三、教学重点与难点：重点：动物词汇的学习和动物动作、叫声的模仿。
难点：动物叫声的模仿和运用英语进行简单交流。
四、教学准备：1. 动物图片卡片。
2. 动物头饰。
3. 动物动作示范道具。
4. 录音机、录音带。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。
b. 教师引导学生模仿动物叫声，如猫叫、狗叫等。
2. 教学环节（10分钟）a. 教师出示动物图片卡片，引导学生说出动物的英文名称。
b. 教师做动物动作，引导学生模仿并说出动作的英文名称。
c. 教师播放录音，学生跟随录音模仿动物叫声。
d. 教师组织学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的动物。
3. 巩固环节（5分钟）a. 教师引导学生用英语进行动物角色扮演。
b. 学生展示角色扮演成果，其他学生观看并评价。
4. 总结与作业（5分钟）a. 教师对本节课的学习内容进行总结。
b. 布置作业：学生回家后，向家长介绍所学动物的英文名称和动作。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物词汇和动作的掌握情况。
2. 评估学生在角色扮演中的表现，检验他们运用英语进行简单交流的能力。
3. 收集家长反馈，了解学生在家中的学习情况和兴趣。
七、教学拓展：1. 组织动物园实地考察活动，让学生亲自观察各种动物，加深对动物的认识。
2. 开展动物主题的绘画活动，让学生发挥创意，绘制自己喜欢的动物。
2024年幼儿园中班英语公开课课教案 animals
2024年幼儿园中班英语公开课课教案Animals一、教学目标1.让学生能够听懂并说出动物名称，如：cat,dog,fish,bird等。
2.培养学生对英语的兴趣，提高学生的听说能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握动物名称及简单句型。
2.教学难点：正确发音及模仿动物叫声。
三、教学准备1.课件：动物图片、动物叫声音频。
2.教具：动物玩具、卡片。
3.环境布置：教室墙上贴有动物图片。
四、教学过程Step1:导入1.教师播放一首英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生感受农场动物的叫声。
2.教师提问：“你们听到了哪些动物的叫声？”Step2:新课展示1.教师出示一张猫的图片，引导学生说出“cat”。
2.教师模仿猫的叫声，让学生模仿。
3.教师依次出示狗、鱼、鸟的图片，引导学生说出相应动物名称，并模仿其叫声。
Step3:游戏互动1.游戏一：教师将动物卡片藏在教室的各个角落，学生找到卡片后，用英文说出动物名称。
2.游戏二：教师出示一个动物玩具，学生用英文说出该动物名称，并用中文描述其特征。
Step4:小组活动1.教师将学生分成小组，每组发一张大白纸，要求学生用英文画出自己喜欢的动物，并写上动物名称。
2.各小组展示作品，教师引导学生用英文介绍自己的作品。
Step5:故事分享1.教师讲述一个关于动物的故事，如《TheCatandtheBird》。
2.教师提问：“故事里有哪些动物？它们发生了什么事？”1.教师引导学生用英文说出今天学习的动物名称。
2.教师出示一些动物图片，让学生用英文描述图片中的动物。
五、课后作业1.学生回家后，跟家长用英文介绍今天学习的动物。
2.家长协助学生完成一份关于动物的英语手抄报。
六、教学反思本节课通过歌曲、游戏、故事等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学过程中，教师注重培养学生的听说能力，激发学生对英语的兴趣。
同时，小组活动培养学生的合作意识，让学生在实践中运用所学知识。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握与动物相关的词汇，如：cat, dog, fish, bird, cow等。
2. 技能目标：培养幼儿简单的英语听力能力和口语表达能力，能够用英语简单描述动物的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，激发他们对动物的好奇心和保护意识。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, cow2. 动物特征描述：描述动物的外貌特征和生活习性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够掌握动物的英语词汇，并用英语描述动物的特征。
2. 教学难点：动物词汇的准确发音和英语句型的运用。
四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩具、教学卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室环境。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并简单描述动物的外貌特征。
3. 教学活动（10分钟）：a. 教师出示动物玩具，引导幼儿用英语说出动物的名称。
b. 教师示范用英语描述动物的特征，如：“This is a cat. It has four legs and a tl.”，并让幼儿模仿。
c. 幼儿分组进行角色扮演，用英语描述动物的特征。
4. 巩固练习（5分钟）：进行动物词汇卡片游戏，让幼儿快速准确地找出对应的动物卡片。
5. 总结与拓展（5分钟）：教师总结本节课所学内容，鼓励幼儿在日常生活中观察和描述动物。
6. 课后作业：让幼儿家长协助，用英语记录家中宠物的特征，并拍照至班级群。
六、教学评估：1. 课堂上观察幼儿对动物词汇的掌握情况和口语表达能力。
2. 课后通过家长反馈了解幼儿在家庭环境中对英语动物词汇的应用情况。
七、教学反馈与改进：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行辅导和巩固。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀
幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四单元《Animals》，详细内容包括：认识并学习动物词汇，如：cat、dog、bird、熊猫、兔子等；掌握一般现在时态描述动物特征；通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿对英语的兴趣和听说能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并正确说出常见动物的英文名称。
2. 培养幼儿运用一般现在时态描述动物特征的能力。
3. 通过课堂活动，提高幼儿的英语听说能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用，动物词汇的发音。
教学重点：掌握常见动物的英文名称，运用一般现在时态描述动物特征。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物单词卡片、故事书、歌曲CD、磁性白板。
学具：彩色笔、画纸、动物模具。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》引入本节课的主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触动物词汇。
2. 新课内容展示：展示动物图片，引导幼儿说出动物的英文名称，学习新单词。
同时，教师用一般现在时态描述动物特征，让幼儿模仿。
3. 例题讲解：以熊猫为例，讲解一般现在时态描述动物特征的方法。
4. 随堂练习：将幼儿分成小组，每组选择一个动物，用一般现在时态描述其特征。
5. 游戏环节：开展“动物猜猜看”游戏，巩固所学动物词汇和一般现在时态。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一份动物主题的手抄报，包括动物名称、特征描述等。
2. 答案示例：（1）动物名称：dog（2）特征描述：A dog is an animal. It has four legs, atail and two ears. It can run fast.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起走进动物园，观察并描述动物特征，将所学知识运用到实际生活中。
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
（4）给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
2.过程与方法：通过创设情境，引导学生学习动物单词，并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。
3. 情感态度目标：培养学生爱护和保护动物的情感。
二、教学重难点：1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
三、课前准备教学课件、动物图片。
四、教学过程：(一)、复习热身1.问答练习：身体器官单词，同时引出句型This is my...引导学生回答，可以适当渗透：It’s my ...这个句型。
幼儿园中班英语教案《Animals》
幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材第四单元《Animals》。
详细内容包括：认识并学习动物词汇，如：cat，dog，bird，fish，mouse；学习关于动物的基本句型，如：“What's this?”“It's a ”“Ilike ”二、教学目标1. 能够认识和区分五种动物，并正确说出它们的英文名称。
2. 能够运用所学句型进行简单的英语对话。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：动物词汇和基本句型的学习。
难点：正确发音和灵活运用句型进行对话。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、磁性板、挂图、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“动物园”，展示各种动物卡片，引导幼儿用中文说出动物名称，然后自然过渡到英文学习。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张动物卡片，并用英语问：“What's this?”，然后自答：“It's a ”。
接着，邀请幼儿上台模仿，进行互动教学。
3. 随堂练习（10分钟）教师将动物卡片分发到各组，让幼儿用所学句型进行小组内对话练习，教师巡回指导。
4. 录音机播放（5分钟）播放教材配套磁带，让幼儿跟读，纠正发音，加强记忆。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿用所学知识猜测谜底，增加课堂趣味性。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查学习效果。
六、板书设计1. 在磁性板上贴上动物卡片，旁边标注英文单词。
2. 在黑板上书写基本句型：“What's this?”“It's a ”“I like ”七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并用英语写出它的名称。
2. 答案示例：I like the dog. It's a cute animal.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对发音不准确、句型掌握不熟练的幼儿进行个别辅导。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握动物单词如：cat, dog, fish, bird, mouse等。
2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听力能力和口语表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
二、教学重点与难点：重点：掌握动物单词的认读和运用。
难点：正确发音和理解动物单词的含义。
三、教学准备：1. 教具准备：动物单词卡片、动物图片、动物园场景图等。
2. 教学资料：动物园场景、动物声音等。
四、教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的英语问候，如：Hello, good morning等。
2. 带领幼儿做简单的身体运动，如：clap your hands, stomp your feet等。
Step 2: 引入主题（10分钟）1. 教师向幼儿展示动物园场景图，引导幼儿观察并说出他们看到的动物。
2. 教师出示动物单词卡片，教幼儿认读动物单词，如：cat, dog, fish,bird, mouse等。
Step 3: 教学活动（10分钟）1. 教师通过展示动物图片，让幼儿说出对应的动物单词。
2. 教师播放动物声音，让幼儿辨别并说出对应的动物单词。
Step 4: 互动游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“动物蹲”游戏，幼儿按照指令做出相应动物的动作，并说出动物单词。
2. 教师组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，幼儿通过猜谜语的方式说出对应的动物单词。
Step 5: 总结与作业（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课学习的动物单词，加深记忆。
2. 教师布置作业：让幼儿回家后，向家长展示所学动物单词，并尝试用英语说出家庭成员的生肖。
五、教学反思：本节课通过动物园场景、动物图片和声音等多种教学资源，让幼儿在愉快的氛围中学习动物单词。
在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对性地进行教学调整，确保教学效果。
幼儿园中班英语优秀教案《animals》
求知若饥，虚心若愚。
幼儿园中班英语优秀教案《animals》中班英语教案《animals》
教学目标：让幼儿学会动物英语名称
课程嬉戏及活动：
日常用语：whats the weather like today? Its a su y day How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry
1、单词教学： bird turtle pig dog
①出示闪卡，让小伴侣熟识单词
②以猜词嬉戏让小伴侣再次熟识单词，带入句型 Is it a
bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No
2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog
bird bird very cute
嬉戏：who is crying? 把小伴侣分成 turtle、bird两组，通过竞赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家
3、律动： bad wolf bad wolf
knock on the door
Dont open ,dont open the door
嬉戏：who is coming ? the bad wolf ,小伴侣随音乐一起做律动，当音乐停，小伴侣以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。
第1页/共2页
学而不舍，金石可镂。
这篇文章到此就结束了，欢迎大家下载使用并分享给更多有需要的人，感谢阅读！
第2页/共2页。
幼儿园中班英语教案《Animals》含反思
幼儿园中班英语教案《Animals》教学目标1.认识动物词汇：dog, cat, rabbit, bird, fish, frog2.学会使用“What’s this?” 、“It’s a …” 的表达方式进行询问和回答3.培养幼儿的英语学习兴趣和语感教学过程Step 1 自我介绍 (5分钟)首先，老师可以向幼儿进行自我介绍，引导幼儿依次介绍自己的名字和喜欢的动物，并借此渐进式地引入生词。
例： My name is Lily. I like cats. How about you?Step 2 看图说话 (10分钟)另一种引入词汇的方式是以趣味的图片为教具，通过让幼儿猜测和说出图片所代表的动物来学习新单词。
老师示范后让幼儿逐一尝试，可使用以下对话进行引导：T：What’s this? S1：It’s a …..(dog) T：Good job! What’s this? S2：It’sa …(panda) T：Nice try! But it’s not a panda. Let me tell you, It’s a rabbit! ……Step 3 观看视频 (10分钟)播放《动物英文儿歌》的视频，让幼儿在欣赏快乐的音乐和动画的同时，模仿老师唱跟读。
此时应注重发音和语调的塑造，使幼儿养成良好的英文语感。
Step 4 课堂操练 (15 分钟)在幼儿熟悉单词的同时，老师可以以游戏形式进一步巩固并深入探究词汇的使用。
例如，通过将图片放大、涂色、分组等操作，让幼儿快乐地完成关卡任务。
T：(拿着一本书) Wow! So many animals in this book! Can you find me the‘yellow bird’? (让幼儿找出挑战的目标) S：(找到) This is the yellow bird! T：Good job! Let’s color it together!Step 5 语法练习 (10 分钟)此外，要让幼儿熟练掌握“what’s this？”和“it’s a…” 的句型表达方式。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》.docx第一章：课程介绍1.1 课程目标让学生初步认识和了解各种动物，培养他们的观察力和想象力。
通过英语学习，提高学生的语言表达能力和听力理解能力。
培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
1.2 适用对象：幼儿园中班学生1.3 教学材料：动物图片、卡片、故事书、录音机、磁带等。
第二章：动物词汇教学2.1 教学目标让学生掌握常见的动物词汇，如：cat, dog, fish, bird, mouse等。
培养学生正确发音和拼写动物词汇的能力。
2.2 教学内容展示动物图片，引导学生说出动物名称。
教授动物词汇的拼写和发音，让学生模仿和练习。
制作动物卡片，进行动物词汇游戏，如：memory game, flashcard game等。
第三章：动物句子教学3.1 教学目标让学生能够用英语简单描述动物的特征和行为，如：The cat is cute. The dog is friendly.培养学生的句子表达能力和听力理解能力。
3.2 教学内容教授描述动物的简单句子结构，如：The + 动物名称+ 形容词+ .让学生练习说句子，并模仿动物的行为和特征。
进行动物句子游戏，如：动物句子接龙，动物句子猜谜等。
第四章：动物故事教学4.1 教学目标让学生通过听故事，了解动物的生活习性和特点，培养学生的听力理解和想象力。
引导学生运用所学动物词汇和句子进行故事复述和创造性表达。
4.2 教学内容选择适合学生的动物故事书，如《The Cat and the Mouse》、《The Dog and the Bird》等。
朗读故事，让学生跟读和模仿动物的语音和行为。
引导学生进行故事复述和创造性表达，如：改写故事情节，创作自己的动物故事等。
第五章：课程评价5.1 评价方法观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、句子表达流畅性等。
通过动物词汇和句子测试，评估学生对课程内容的掌握程度。
鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我意识和团队合作能力。
2023最新-幼儿园中班英语活动教案《Animals》【3篇】
幼儿园中班英语活动教案《Animals》【3篇】I like animals very much。
I have a dog，It’s my favourite animal。
It’s white，It looks like a snow ball。
It has two big eyes and ears。
But its nose and mouth are very small。
It’s very naughty。
这次帅气的为您整理了3篇《幼儿园中班英语活动教案《Animals》》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学目标：1．复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。
2．做本课Let#39;s check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。
3．学习本课Let#39;s chant部分歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。
教材分析：Let#39;s check部分的听力练习是检查学生对本课所学内容掌握的情况。
Let#39;s chant部分是一首非常有节奏、韵律强的歌谣，且内容为学习的重点单词。
通过听、说、唱歌谣，让学生反复练习运用所学的词汇。
设计说明：做Let#39;s check部分听力练习之前，应该带领学生回顾前五课时的内容，然后检查学生对本课内容的掌握到底如何。
如果学生对所学的十二种动物概念还很模糊，那么教师就该放慢进度，好好复习，再做不迟。
学习歌谣的目的是活跃学习气氛，感受语音语调，服务语言的学习。
因此，在开始学习歌谣之前，要略讲歌谣词意，再让学生逐步跟唱，以自然习得的形式进行即可。
最后，可以进行比赛，看谁唱得最好；也可以小组形式比赛，激发他们的学习积极性，取得更好的学习效果。
教学重点：复习本单元知识，做听力练习歌谣。
有节奏、有韵律的歌谣。
教学难点：听力练习，歌谣学习。
教具准备：1．教师准备本单元所学动物的动物玩具（玩具也可以从学生处借用）。
2024年幼儿园中班英语优秀教案《animals》
2024年幼儿园中班英语优秀教案《animals》一、教学目标1.能听懂并识别8种常见动物的英文单词。
2.能正确发音并复述所学动物的名称。
3.能在简短句子中运用动物名称进行表达。
二、教学准备1.动物图片卡片：狗、猫、兔子、狮子、大象、熊、猴子、鸟。
2.教学PPT幻灯片。
3.教具：白板、彩色粉笔、卡片。
4.课堂环境布置。
三、教学过程1. Warm-up（5分钟）在白板上展示各种动物图片卡片，师生一起看图并大声说出对应的英文单词。
2. Presentation（10分钟）教师通过PPT呈现每一种动物的图片和英文单词，并进行正确发音示范。
请学生跟读并模仿发音。
3. Practice（15分钟）分发动物卡片，让学生分组，每组选择一种动物，表演该动物特征并说出英文单词。
其他组员尝试猜测所表演的动物是哪种。
4. Exercise（15分钟）1.请学生在书写本上写出8种动物的英文单词。
2.以“Which animal do you like?”为开篇，让学生表达自己喜欢的动物并说明原因。
5. Production（15分钟）要求学生用所学动物名称编写一段简短句子描述他们的宠物或喜欢的动物，鼓励学生互相交流分享，并展示他们的句子。
6. Summary（5分钟）教师对本节课所学内容做出总结和反馈，强调重点知识，鼓励学生积极参与。
7. Homework（5分钟）布置作业：让学生用所学单词制作一本小抄，写上每种动物的名称并附上图片，要求学生在家用英语读一读。
四、教学反思通过教案设计的课堂教学活动，学生在参与互动中提高了英语听说能力，拓展了词汇量，激发了学习英语的兴趣。
在今后的教学实践中，需要多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，同时注重巩固和拓展学生的英语基础知识。
五、附：教学补充教师在课堂中要注重学生的情感投入，培养学生对英语学习的自信心，鼓励学生勇于发言和表达，同时，要及时调整教学方法，根据学生的学习能力和特点进行个性化指导，实现课堂教学的有效性和高效性。
幼儿园中班英语教案《Animals》
幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的动物，如猫、狗、鱼、鸟等。
2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿动物的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、fish（鱼）、bird（鸟）等。
2. 动物模仿：模仿猫、狗、鱼、鸟等动物的动作和叫声。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的动物词汇，如cat、dog、fish、bird 等。
2. 教学难点：让幼儿能够正确地模仿动物的动作和叫声。
四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩具、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，引导幼儿模仿动物的动作。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿出示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并模仿动物的叫声。
3. 教学环节（10分钟）：1. 教师出示PPT，展示猫、狗、鱼、鸟等动物的图片，引导幼儿说出动物的名称。
2. 教师分别模仿猫、狗、鱼、鸟等动物的动作和叫声，让幼儿模仿并学说相关词汇。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互模仿动物的动作和叫声。
4. 巩固环节（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏，如“动物接力赛”，巩固所学动物词汇和动作。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
教师对幼儿的表现进行评价和反思。
注意事项：1. 教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
2. 教师应注重培养幼儿的听说能力，鼓励幼儿大胆开口说英语。
3. 教学活动应富有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周边的动物，并尝试模仿它们的动作和叫声。
2. 课后活动：教师可根据实际情况，组织幼儿进行课后动物主题的绘画、手工制作等活动。
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》
2024年幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、教学目标1.学生能够认识和掌握一些动物的英文名词。
2.学生能够简单描述这些动物。
3.学生能够根据指示进行相关动作，并在游戏中灵活运用所学知识。
二、教学准备1.图卡或图片：狮子、大象、猴子、长颈鹿等常见动物。
2.一些简单的动作指令卡片：jump, run, roar, swing等。
3.音乐播放设备及与动物相关的歌曲或音乐。
4.游戏道具：标有动物名称的卡片或玩具动物。
三、教学过程第一节：认识动物1.引入歌曲或音乐，让学生在音乐中自由活动。
2.展示动物图片或卡片，逐个向学生介绍动物的英文名称，并重复数遍。
3.让学生模仿动物的叫声或动作，加深印象。
第二节：动作游戏1.准备动作指令卡片，让学生根据卡片内容进行相应动作。
2.根据动物名称或特点，设计游戏让学生模仿动物的动作。
第三节：小组活动1.将学生分成小组，每组发放动物名称卡片。
2.学生根据卡片内容，在规定的时间内用英文描述该动物，其他学生猜测是哪种动物。
四、教学评估1.观察学生在动作游戏中的表现，了解学生是否能正确理解并执行动作指令。
2.观察学生在小组活动中的表现，包括对动物名称的熟练程度和表达能力。
五、教学延伸1.带领学生一起制作动物面具或小道具，进行角色扮演。
2.组织学生到室外进行动物寻找或认知游戏，增加亲近自然的经历。
六、教学反思本教案通过多种形式引入动物主题，结合歌曲、游戏和小组活动，培养学生对英文动物名称的认知与表达能力，激发学生的参与热情。
但在未来的教学中，可以更多结合学生的实际生活经验，让学习更贴近学生的生活与兴趣，提高教学的有效性。
以上是本教案的教学安排，希望能带领学生在动物王国中畅快学习，开拓视野，提高英语表达能力。
幼儿园中班英语教案《Animals》
幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学目标1.认识和掌握动物的名称及其外貌特征；2.学习动物的所居住的环境及常见的食物；3.培养幼儿观察和描述事物的能力；4.听懂简单英文问答句，并能用英文回答简单的问题。
二、教学准备1.常见的动物图片；2.动物的模型、卡通玩具等；3.课堂黑板、白板，彩色粉笔或橡皮擦。
三、教学过程步骤一：介绍动物名称1.教师给孩子们介绍英文动物单词和发音，如dog和cat，发音需要简单、清晰；2.幼儿园老师可以出示一些打印好的动物图片，并用卡片在后面标注对应的动物名称；3.孩子们可以自由地发挥，说说自己喜欢的动物，然后在黑板上画出它的简单外貌轮廓。
步骤二：介绍动物生活环境1.教师可以告诉孩子们动物的生活环境；2.准备一些动物模型或卡通玩具，并告诉孩子们每种动物会生活在哪种环境中，比如水生、陆生或空中；3.在黑板或白板上绘制场景或用卡片标注环境，让孩子们更好地理解动物的生活环境，并简单比较不同环境中的动物。
步骤三：介绍动物饮食1.让孩子们聚焦于动物的食物来源；2.准备一些食物和动物模型，在黑板上绘制动物和它们的食品；3.教师可以让孩子们想象，这些动物在野外找到自己的食物。
步骤四：动物问答1.教师读出一个单词，要求孩子们看一看台上的动物卡片，并回答相对应的问题，如“Where does a fish live?”,“What does a bird eat?”等等。
2.幼儿园老师也可以用这个的机会来引导孩子们一起描述动物生活的更多细节，如它的声音、喜好、特征等。
四、教学评估1.教师可以在班上布置一个小练习考察他们对老师提出的问题的理解，如不在适当的环境下居住是否影响到动物生活；2.教师可以通过听孩子们朗读单词、对话情景，进行个人化评估；3.教师还可以在课后修改并评估孩子们在本次课程中纪录的文章或画作，了解他们对动物的认识程度。
五、教学反思1.让孩子们介绍家庭宠物是一种好的教学方法；2.在本次课程中引用更多的多媒体形式，如音频或视频简化了孩子们的学习；3.鼓励孩子们多说一些英语，模仿正确的发音。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》教案章节：第一章至第五章第一章：引言1.1 活动目标：让学生对动物感兴趣，并能用英语进行简单交流。
学生能够认知并说出几种常见动物的英文名称。
1.2 活动准备：准备一些动物的图片或玩具。
准备一首关于动物的英文歌曲。
1.3 活动过程：教师向学生展示动物的图片或玩具，引导学生说出动物的名称。
教师用英语介绍每种动物，并让学生重复。
教师播放一首关于动物的英文歌曲，让学生跟着歌曲一起唱。
第二章：动物名称2.1 活动目标：学生能够认知并说出几种常见动物的英文名称。
2.2 活动准备：准备一些动物的图片或玩具。
2.3 活动过程：教师向学生展示动物的图片或玩具，并说出动物的英文名称。
教师让学生重复动物的英文名称，并让学生自己尝试说出其他动物的英文名称。
第三章：动物特征3.1 活动目标：学生能够描述动物的特征。
3.2 活动准备：准备一些动物的图片或玩具。
3.3 活动过程：教师向学生展示动物的图片或玩具，并引导学生用英语描述动物的特征。
教师可以给出一些动物的特征，让学生选择对应的动物。
第四章：动物声音4.1 活动目标：学生能够模仿动物的声音。
4.2 活动准备：准备一些动物的图片或玩具。
4.3 活动过程：教师向学生展示动物的图片或玩具，并模仿动物的声音。
教师让学生模仿动物的声音，并进行比赛。
5.1 活动目标：学生能够回顾所学内容，并巩固记忆。
5.2 活动准备：准备一些动物的图片或玩具。
5.3 活动过程：教师向学生展示动物的图片或玩具，并引导学生用英语说出动物的名称和特征。
教师可以出一道关于动物的英语小题目，让学生回答。
第六章：动物分类6.1 活动目标：学生能够将动物按照特征进行分类。
6.2 活动准备：准备一些动物的图片或玩具。
6.3 活动过程：教师向学生展示动物的图片或玩具，并引导学生观察动物的特征。
教师让学生将动物按照特征进行分类，例如：水生动物、陆生动物、空中动物等。
第七章：动物生活环境7.1 活动目标：学生能够描述动物的生活环境。
幼儿园中班英语教案《Animals》含反思
幼儿园中班英语教案《Animals》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班英语教材《英语启蒙》的第6章节，主题为《Animals》。
本节课主要让学生掌握动物的英文名称以及动物的特点。
具体内容包括：1. 学习动物单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, monkey; 2. 学习动物的特点描述：cat is soft, dog is friendly, fish swims in water, bird flies in the sky, elephant has a long nose, tiger is fierce, lion is king of beasts, bear is strong, panda is cute, monkey is naughty.二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出动物的英文名称。
2. 学生能够用英语简单描述动物的特点。
3. 学生能够通过观察和模仿，培养对英语的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：动物单词的学习和记忆，动物特点的描述。
难点：动物特点的英语表达，单词的准确发音。
四、教具与学具准备教具：PPT，动物玩偶，图片卡片，录音机。
学具：作业本，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：教师通过PPT展示动物图片，引导学生说出动物的中文名称，然后教授对应的英文名称，并讲解动物的特点。
3. 课堂练习（10分钟）：学生分组，每组挑选一个动物，用英语描述动物的特点，其他组的学生听后猜猜是哪种动物。
4. 情景剧（10分钟）：教师准备一个关于动物的情景剧，学生分角色扮演，运用所学动物单词和特点描述进行表演。
5. 作业布置（5分钟）：学生根据课堂所学，用英语绘制一幅自己喜欢的动物，并写下该动物的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Animals 教学设计
一、教学目标：
1.认识与学习不同动物的英文名称，发音准确。
2. 通过玩游戏，舞蹈律动歌曲等，培养幼儿英语学习兴趣。
二、教学内容：
单词：dog, cat, mouse, bear, rabbit
歌曲< I am a cat >
三、教学准备：
动物教学卡片，PPT, 动物手偶，动物奖励贴等。
四、教学过程：
1. 课前热身
（1）英文歌曲律动< Hello >
(2) 师生问候T: Hello! kids. Ss: Hello!
2. 新课导入
展示课题Animals(动物）
（1）Let’s listen! 说一说听到的动物。
（2）Let’s watch a flash about the animals!看一看有关动物的短片。
小朋友们真棒，不但认识这些动物还能听出它们的声音。
2.新课呈现
今天课堂上来了五位动物朋友，它们是谁呢？让我们一起来认识和学习它们的英语名称吧。
T: Look！W hat’s this? Let’s learn! It’s a dog.
依次学习单词dog, cat, mouse, bear, rabbit。
4. 游戏练习
（1）大小声朗读单词
(2）单词炸弹
（3）演一演，猜一猜
5. 总结
复习巩固所学动物。
学唱歌曲I am a cat. Meow，meow. I am a dog. Woof，woof. I am a bear, I am mouse, I am a rabbit, jump,jump,jump. 把所学单词用歌曲串联起来。
总结小朋友们的课上表现。
今天的课就到这里了，下课再见。
Bye！。