河大版九年级上学期语文期中考试试卷C卷

河大版九年级上学期语文期中考试试卷C卷
一、新添加的题型 (共3题；共14分)
1. （4分） (2017八下·乐安期中) 名著阅读。

黄昏照样的温柔、美丽和平静。

但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。

于是，这日子成为痛苦的东西了。

翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。

好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。

好像生活太平凡了，忍受不住。

“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。

”
她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想到这样一件不可能事情。

且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。

以上文字选自中国现当代作家________写的中篇小说《________》。

小说通过________、________等情节内容，借船家少女“她”的纯爱故事，展现了人性的善良美好。

2. （5分）(2017·青海) 诗文默写
（1）
放下饱食过稻香的镰刀，________。

秋天栖息在农家里。

（何其芳《秋天》）
（2）
________，________。

角色满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

（李贺《雁门太守行》）
（3）
岑参在《白雪歌送武判官归京》中描写雪后美景的诗句是________，________。

（4）
温庭筠在《望江南》中表现女主人公祈盼爱人归来，却一次次失望，同时又暗示眺望时间之长的句子是________，________。

（5）
《木兰诗》中用比喻作结，对木兰女扮男装，代父从军12年未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子是________，________；________，________。

3. （5分） (2017八下·宁波月考) 阅读下面提示文字，按要求作文。

离开父母独立生活时，你是否感慨父母在身边的日子是多么的幸福？离开母校后，你是否梦见某个老师在你成长的过程中有过很大的影响？与好友分别后，你是否经常记起他（她）与你相处中的种种“好”来？
感恩，是一种美丽的回忆；感恩，是一种美好的情操；感恩，是一种成长的动力；感恩，是一串珍贵的珠链！
请带着一颗“感恩”的心，写一篇回忆性叙事散文。

①题目自拟，不能直接以“感恩”为题；②两三件事例巧妙衔接，突出表现被赞颂对象的精神品质；③适当用上一些诸如“呼应、铺垫、对比、衬托或细节描写”等手法，突出真情实感；④线索清楚，详略得当，字数500以上。

⑤考试作文请回避真实的校名与人名等。

二、综合性学习 (共1题；共5分)
4. （5分） (2017八上·黑龙江月考) 光明中学正轰轰烈烈地开展爱国主义教育活动。

八（2）班准备召开“长征精神与我们同行”联欢会。

请以主持人的身份设计一段开场白。

（80字左右）
三、文言文阅读 (共1题；共13分)
5. （13分）(2016·扬州) 阅读文言文，完成下列各题。

刘善明，平原人。

元嘉末，青州饥荒，人相食。

善明家有积粟，躬食饘①粥，开仓以救乡里，多获全济。

少而静处读书，刺史杜骥闻名候之，辞不相见。

宋孝武见其对策强直，甚异之。

五年，青州没虏，善明母陷北，虏移置桑乾。

善明布衣蔬食，哀戚如持丧② ．帝每见，为之叹息，时人称之。

转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虏中，不愿西行，涕泣固请，见许。

元徽初，遣北使，朝议令善明举人，善明举州乡北平田惠绍使虏，赎得母还。

建元二年卒，诏曰：“善明勤绩昭著，不幸殒丧，痛悼于怀。

谥烈伯。

”善明家无遗储，唯有书八千卷。

（选自《二十四史•南齐书》，有删节）
【注】①饘：zhān稠粥。

②持丧：守丧。

③见：被。

（1）
解释下列句子中划线的实词。

①多获全济 ________
②甚异之 ________
③见许 ________
④朝议令善明举人 ________
（2）
下列划线词的意义和用法都相同的一组是（）
A . 宋孝武见其对策强直/其真不知马也（《马说》）
B . 为之叹息/是吾剑之所从坠/ （《刻舟求剑》）
C . 善明以母在虏中/以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）
D . 痛悼于怀/往来于荒村野水之间（《治水必躬亲》）
（3）
翻译下列句子。

①善明布衣蔬食，哀戚如持丧。

②微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
③吾妻之美我者，私我也。

（《邹忌讽齐王纳谏》）
（4）
请用四字短语简要概括刘善明的特征。

四、现代文阅读 (共5题；共89分)
6. （16分）阅读下文，回答问题
杨志把做制使失陷花石纲，并如今又失陷了梁中书的生辰纲一事，从头备细告诉了。

曹正道：“既然如此，制使且在小人家里住几时，再有商议。

”杨志道：“如此，却是深感你的厚意。

只恐官司追捕将来，不敢久住。

”曹正道：“制使这般说时，要投那里去？”杨志道：“洒家欲投梁山泊去，寻你师父林教头。

俺先前在那里经过时，正撞着他下山来与洒家交手。

王伦见了俺两个本事一般，因此都留在山寨里相会，以此认得你师父林冲。

王伦当初苦苦相留洒家，俺却不肯落草。

如今脸上又添了金印，却去投奔他时，好没志气。

因此踌躇未决，进退两难。

”曹正道：“制使见的是。

小人也听的人传说，王伦那厮心地匾窄，安不得人；说我师父林教头上山时，受尽他的气。

以此多人传说将来，方才知道。

不若小人此间，离不远却是青州地面，有座山唤做二龙山，山上有座寺，唤做宝珠
寺。

那座山生来却好裹着这座寺，只有一条路上的去。

如今寺里住持还了俗，养了头发，馀者和尚，都随顺了。

说道他聚集的四五百人，打家劫舍。

为头那人，唤做金眼虎邓龙。

制使若有心落草时，到去那里入伙，足可安身。

”杨志道：“既有这个去处，何不去夺来安身立命。

”当下就曹正家里住了一宿，借了些盘缠，拿了朴刀，相别曹正，拽开脚步，投二龙山来。

行了一日，看看渐晚，却早望见一座高山。

杨志道：“俺去林子里且歇一夜，明日却上山去。

”转入林子里来，吃了一惊。

只见一个胖大和尚，脱得赤条条的，背上刺着花绣，坐在松树根头乘凉。

那和尚见了杨志，就树根头绰了禅杖，跳将起来，大喝道：“兀那撮鸟，你是那里来的？”杨志听了道：“原来也是关西和尚。

俺和他是乡中，问他一声。

”杨志叫道：“你是那里来的僧人？”那和尚也不回说，轮起手中禅杖，只顾打来。

杨志道：“怎奈那秃厮无礼，且把他来出口气。

”挺起手中朴刀来奔那和尚。

两个就林子里一来一往，一上一下，两个放对。

但见：两条龙竞宝，一对虎争餐。

朴刀举露半截金蛇，禅杖起飞全身玉蟒。

两条龙竞宝，搅长江，翻大海，鱼鳖惊惶；一对虎争餐，奔翠岭，撼青林，豺狼乱窜。

崒嵂嵂，忽喇喇，天崩地塌，黑云中玉爪盘旋；恶狠狠，雄赳赳，雷吼风呼，杀气内金睛闪烁。

两条龙竞宝，吓的那身长力壮、仗霜锋周处眼无光；一对虎争餐，惊的这胆大心粗、施雪刃卞庄魂魄丧。

两条龙竞宝，眼珠放彩，尾摆得水母殿台摇；一对虎争餐，野兽奔驰，声震的山神毛发竖。

花和尚不饶杨制使，抵死交锋；杨制使欲捉花和尚，设机力战。

当时杨志和那僧人斗到四五十合，不分胜败。

那和尚卖个破绽，托地跳出圈子外来，喝一声“且歇”！两个都住了手。

杨志暗暗地喝彩道：“那里来的这个和尚，真个好本事，手段高，俺却刚刚地只敌的他住。

”那僧人叫道：“兀那青面汉子，你是甚么人？”杨志道：“洒家是东京制使杨志的便是。

”那和尚道：“你不是在东京卖刀杀了破落户牛二的？”杨志道：“你不见俺脸上金印？”
那和尚笑道：“却原来在这里相见。

”杨志道：“不敢问师兄却是谁？缘何知道洒家卖刀？”那和尚道：“洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前军官鲁提辖的便是。

为因三拳打死了镇关西，却去五台山净发为僧。

人见洒家背上有花绣，都叫俺做花和尚鲁智深。

”
（1）解释下列词语或划线词的含义。

①落草：________
②破落户：________
③结果林冲：________
④安不得人：________
（2）用简洁的语言归纳所选语段的大意。

（3）杨志与花和尚鲁智深初次相见，并无冲突，为何二人一见面就先来一场恶斗？作者为何要这样设计？
（4）细读文中描写两人恶斗的精彩片段，说说此段描写在语言上有何特点？
7. （2分） (2017八上·鄂州期中) 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，？？？？
A . 有哪一条大坝能凝聚如此众多的智慧？有哪一座建筑能见证如此壮观的崇高？有哪一条江河积淀了如此深厚的文化？有哪一项工程能写满如此伟大的传奇？
B . 有哪一条江河积淀了如此深厚的文化？有哪一条大坝能凝聚如此众多的智慧？有哪一座建筑能见证如此壮观的崇高？有哪一项工程能写满如此伟大的传奇？
C . 有哪一项工程能写满如此伟大的传奇？有哪一条江河积淀了如此深厚的文化？有哪一条大坝能凝聚如此众多的智慧？有哪一座建筑能见证如此壮观的崇高？
D . 有哪一条大坝能凝聚如此众多的智慧？有哪一条江河积淀了如此深厚的文化？有哪一项工程能写满如此伟大的传奇？有哪一座建筑能见证如此壮观的崇高？
8. （25分）(2017·广丰模拟) 阅读下面文字，完成后面小题。

酒的怀念
酒，给我的记忆，始于那诱人的糖。

每次家里来了客人，去合作社打酒的差使总由祖母交给我。

灌满一瓶酒，多余的零钱总被我大胆地换成花花绿绿的糖。

口含着糖将酒交给祖母，祖母总要问我口里含着什么，每当此时，我赶紧逃开，身后传来佯装的骂声。

吃饭的时候，客人举起杯用嘴抿出悦耳的声响，响声还没停止，客人便迫不及待问是什么酒。

坐在桌旁的父亲虽不善饮，但对酒似乎知道得颇多，连声说：“饶州酒，饶州酿的酒。

”客人大都是邻县的都昌县人，不甚了解饶州，于是父亲主人般地说开来。

客人有味地听着，当然不忘眯着眼抿干杯中的酒，当饶州轶事讲完，满满的一瓶饶州酒也喝干了。

于是，我很小就知道了饶州，那里除了有酒，还有响着机器的铁船，有很长很长的石桥，有好高好高的楼房，还有许许多多买不完东西的商店。

北京遥远得没给我任何想象，它仅是一个课本上响亮的词语，它的全部意义被饶州代替，走了一回饶州的人，似周游了世界般被孩子们盘问和尊敬。

我向往着饶州，甚于那甜死人的糖，这一切都缘于那酒。

在大人的怂恿下，我也试着喝酒，酒的滋味远没有想象中的饶州美好，直至一次微醉在如血的残阳里，梦见画般的饶州，才似乎明白酒的妙处了。

学会喝酒，便开始替代不善饮的父亲陪客，慈祥的祖母满心欢喜地在旁看着。

她对我们管教甚严，来了客人小孩是不能上桌的，然而因为酒，我是一个例外，并得到赞赏。

我也学着大人抿酒，说些应酬的话，忽然间发觉自己已长大，似乎也该给客人讲些饶州的事。

中考那年第一次走进饶州，然而来不及去与想象中的饶州印证便被老师带进考场，考完后又陶醉在答对试卷的喜悦之中，饶州给我留下的大概只有那美丽的设考点的一中校园了。

第二次走进饶州，带着一份激动与一位女笔友走在东湖的夕阳里，耳边响着妇人捣衣的回响。

离开饶州，竟想不起饶州的街道，只是清楚地记得那轮美丽的夕阳和夕阳里那位女孩醉酒般的笑靥。

与那位女孩的故事演绎至今，我们相聚在异地的一座小城，小城刚办一家酒厂，酒的美丽的灯箱广告把小城的夜晚点缀得同样美丽，我们陶醉在酒般的爱情河里，忘却饶州，忘却饶州的酒。

一天傍晚，我们像往常一样在那人工筑起的亭园里漫步、聊天……
亭园中央有座高耸的灯塔，园中的一切都蒙在它撒下的轻纱下。

“那是什么？”她突然大叫起来，掩不住兴奋。

我顺指望去，看见塔身上有则酒广告——饶州酒。

它孤儿般蜷缩在这寂静的角落！
我的心一震，继而泪水浸淹上来。

饶州已被洪水冲刷掉了她往日的辉煌，饶州酒也在洪水般的商场中苦苦挣扎。

看着那幅不起眼的广告，我似乎遥望到家中的母亲正一日日老去，心如刀绞。

忽而，我觉得对不起饶州了。

我默默离开那亭园，穿越异乡酒的广告灯箱投下的柔暗浮华，心中一直固执地认为：最纯最美的酒在饶州。

（1）
联系全文内容，简要列出作者喜爱酒的原因。

（2）
文中划线句运用了什么表现手法？有什么作用？
（3）
这篇散文语言清新自然，试赏析下面语句，体会其特色。

①北京遥远得没给我任何想象，它仅是一个课本上响亮的词语，它的全部意义被饶州代替，走了一回饶州的人，似周游了世界般被孩子们盘问和尊敬。

②饶州已被洪水冲刷掉了她往日的辉煌，饶州酒也在洪水般的商场中苦苦挣扎。

（4）
文章按照什么顺序行文的？找出相关词或短句加以佐证。

（5）
这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？
9. （16分） (2017七下·柳江期中) 阅读下文，完成下列各题。

人民英雄永垂不朽（节选）
①我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。

碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。

碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。

这八个字是碑的主题。

在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。

碑文是：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
②碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。

小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。

碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。

整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。

③10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。

这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。

据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。

每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、表情和姿态都不相同。

（1）
文中运用了许多数字说明，对于用这些数字说明的目的，选出表述正确的一项是（）
A . 为了说明材料的珍贵，来之不易。

B . 为了说明所用材料的大小，修建的困难。

C . 为了突出工程的艰巨，花费的巨大。

D . 为了说明党和国家对建碑的重视，表现了对先烈的深切怀念。

（2）
对第①段说明顺序的分析，选正确的一项是（）
A . 采用空间顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身；先正面，后背面。

B . 采用空间顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身；先背面，后正面。

C . 采用逻辑顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身。

由主到次，条理清晰。

D . 采用时间顺序，先看四周，后看中间；先上台阶，后看碑身；先看背面，后看正面。

（3）
碑身上的雕饰均有象征意义。

请指出装饰花纹“松柏”的象征意义（）
A . 象征先烈的品质纯洁。

B . 象征先烈的光辉永照人间。

C . 象征先烈的精神永存。

D . 象征先烈的精神永远指导我们前进。

（4）
画线句“10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。

这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。

”运用了什么说明方法？运用这种说明方法的作用是什么？
（5）
理解句子中划线词的作用：“这些浮雕至少能耐800年到1000年之久”。

10. （30分）阅读下文，根据要求回答问题。

军号声声
①“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。

在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。

”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。

周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。

②我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。

③小时候，我对这把铜号是很羡慕的。

不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。

④他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。

他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。

⑤擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。

我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。

⑥我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹：“唉——”
⑦这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看？”
⑧我们凑上前去。

他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。

”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。

”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。

他神情怔怔的。

“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。

”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。

不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。

过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真响亮。

”
⑨我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。

除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。

⑩他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！”
⑪我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同。

甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。

⑫想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。

我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密
的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。

看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。

⑬他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。

“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。

”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。

⑭他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。

另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？”
⑮我庄重地告诉他们：“是的，听到了。

”
⑯那几个老人木然地看着我。

（文/高军，有删改）
（1）
联系全文思考，标题“军号声声”有什么含义？
（2）
从全文看，③～⑪段记叙的顺序是什么，其作用又是什么？
（3）
“我”小时候，让自己的耳孔尽量对准军号，却听不到军号声，而二十年后，依然是这把军号，为什么能听到呢？请谈谈你的理解。

（4）
第⒀段中，画线句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？
（5）
比较下列两个句子，揣摩一下为什么选文第⑬段采用B句。

A我知道，只要对着耳朵听，就能听到连续不断，很响亮的军号声。

B我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。

（6）
文章通过“我”的所见所闻，写了老人与军号的故事，为什么还要写周围几个老人的表现？
参考答案
一、新添加的题型 (共3题；共14分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
二、综合性学习 (共1题；共5分)
4、答案：略
三、文言文阅读 (共1题；共13分)
5、答案：略
四、现代文阅读 (共5题；共89分)
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略。