农村幼儿园发展计划

农村幼儿园发展计划

在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教

学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、

情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，

全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的

优势。

开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，鼓励每位教师积极发言，引领教师关注社会

动态，关注幼教事业发展。

游戏是伴随着人类社会发展的一种社会现象，是幼儿的一项基本活动，研究幼儿游戏

是幼教工作者一项首要和必不可少的任务。当今社会家长们不惜重金为子女购买各种高档

玩具：声控、电控、电子等技术玩具，在这种电子游戏的世界里，幼儿虽然获得了广泛的

信息，但更多的是给孩子们带来的负面效应：

1.幼儿的想象力、创造力发展受到限制。

协调街道、社区开展多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加强

新闻媒体的正面宣传、引导，进一步提高实施0-3岁婴幼儿早期教育教育的水平。

加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

本学期还担任园内的会计工作,并能认真地处理好帐务,每月能按时地交报表和做好帐并能

积极的参加区里的会计培训班.

2.幼儿的积极主动性不能充分发挥。

食堂人员结构作了新的调整和分工，保证食堂工作的正常行转。并及时增添食堂用品。在厨房购置一台炊饭车，寝室添做20架儿童床及4架空调等。根据幼儿游戏活动的需要，及时调整好了现有活动室，并将游戏材料作了记录，以便流失。

充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，根据园务工作的安排，带领教师积极参与

园里的活动，进步教育质量。

3.缺少了在多维的人际关系中成长的环境。

4、缺乏锻炼，身体素质越来越差。在民间就流传着许多小游戏，这些游戏有着浓厚

的趣味性，广泛的地区性和独特的民族性。

家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们

用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。工作计划网幼儿园工作计划频道为大

家分享《2020年优秀幼儿园工作计划大全》，更多财务工作计划、年度工作计划、安全工作计划等欢迎大家前来参考。

本班都是健康活泼向上好孩子。本班幼儿新生较多，各个孩子的情况我们不是很了解，所以本学期的工作相当艰巨。如何克服新生难与管理的种种问题，使本学期工作能做的更好。本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

我认为，民间游戏在幼儿园尤其是我们农村幼儿园大有用武之地。

开展“我是中国人”的主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解自己民族的文化，

从而激发幼儿的民族自豪感。

健全维修赔偿制度。各班需要维修请到总务处登记，以便及时维修，非正常损坏的请

当事人到总务处交纳赔偿金。

一是促进幼儿动作的发展，民间游戏多可以促进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬

等大肌肉动作。

“跳绳”、“跳皮筋”、“跳格”等游戏都可以发展跑、跳、投、躲闪等动作，可增

强幼儿各器官的生理机能。例如：奔跑可增加心肌收缩力，使脉搏输出量增加，促进幼儿

心血管的正常发育。“挑棍”、“抓籽”、“抓包”、“弹球”、“跳格子”、“背月亮” 等是发展手的小肌肉群和手眼配合协调，使幼儿的手、脚动作灵活协调。这些活动

不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，锻炼了他们的运动技能和技巧，也有利于内脏和神经系

统的发育。“踩高跷”等游戏能训练幼儿的平衡能力，使幼儿身体匀称和谐地发育。

“翻绳”、“夹沙包”等游戏发展了手的小肌肉群和手眼协调。

二是促进语言表达能力的提高。语言本身是一种概括化的符号，是代表一类事物的象征。

幼儿不是简单的学习语言，而是学习用组合的方式把语言作为思想和行动的工具。民

间游戏提供了语言表达的环境。游戏中同伴的交流迫使他们相互表白，逐渐学会了表达，

丰富了词汇。而且游戏中的儿歌趣味性强，有节奏性，朗朗上口。如游戏“炒黄豆”，两

个幼儿在游戏的同时用语言表达“炒、炒、炒黄豆，噼呖吧啦翻跟头。”又如游戏“拍大麦”中，“一箩麦，两箩麦，三箩开始拍大麦。”两人边念儿歌边拍手，使他们心情愉快，增进了同伴间的情感交流。

三是可以帮助幼儿摆脱自我中心。

游戏的规则帮助幼儿摆脱自我中心，向社会合作发展。每个游戏的规则是每个幼儿必

须遵守的。游戏对幼儿的诱惑，会使他们控制自己的行为而遵守规则，也让幼儿从新的角

度看问题。这样，幼儿在与同伴游戏中掌握了规则，从而形成人际协调的合作关系。例如：游戏“城门几丈高”，它的规则是，每个幼儿边念儿歌边一个一个从“城门”下钻过。但是，顽皮的幼儿难以遵守，老师请幼儿讲讲游戏的规则。顽皮的孩子为了能再次参加游戏

而只能遵守游戏规则。游戏的规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则，幼儿必须按

照规则控制自己的行为，学会用规则协调关系。游戏的兴趣使幼儿愉快的服从游戏规则，

约束自己。使幼儿在游戏中学会与人交往、协商、谦让、解决纠纷、遵守规则等社会行为，可以弥补独生子女家庭中缺少同龄伙伴的不足。在民间游戏的实践过程中，我们发

现幼儿在游戏中相互交往，他们逐渐懂得了什么是正确的，什么是错误的，什么是丑恶的，什么是美好的。幼儿在游戏中，与同伴交往，幼儿才能真正体会到自己是集体中的一员，

学会站在他人立场上看自己，意识到自己和他人的关系，逐渐学会服从人们之间关系的准则，而克服自我中心，以形成适应社会需要的社会性行为。我们更深切地感受到它是增强

幼儿体质的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。