综合实践活动课《学做手工花》优质教案、教学设计、课堂实录

【教学设计】_学做手工花_综合实践_小学

【活动目标】

1.借助已有的作品，了解制作不织布花的一般步骤。

2.通过小组合作，使学生能够愉快合作，积极尝试，大胆想象，勇于创新，学习解决问题的办法，并做到经验分享。

3.在参与活动中，不断提升动手操作、想象能力和审美水平，体会劳动的快乐和成功的喜悦。

4.在不织布花的制作过程中，有效渗透德育内容，激发学生的感恩意识；借助母亲节，引导学生自主参与，学会感恩，懂得奉献。

【活动准备】

不织布、前期制作的小作品、白乳胶、针线、花枝、卡纸、彩笔等。

【活动过程】

壱、师生谈话，引入活动。

同学们，5 月份有一个很重要的节日，你知道是什么节日吗？对，

母亲节。

1、了解情况，播放课件。

母亲节是一个感谢母亲的节日，很多人都会在这一天给母亲送上礼物，表示对母亲的感谢和爱意，那同学们，你们在这一天都送过什么礼物给母亲呢？（预设：围巾、拥抱、鲜花等）

2、引导交流，真情参与。

如果我们能够自己动手制作礼物，是不是比花钱买来的礼物更有意义、更能体现我们的心意呢？今天，老师就教给同学们用不织布制作简单的花朵。（板书课题）

【设计意图：利用母亲节，对学生进行德育教育，引导学生会感恩。引出自己动手制作，既让学生体会父母挣钱的不易，又能使学生掌握制作的技巧，引导他们用实际行动献爱心。】

弐、探究制作方法。

师：制作不织布花的方法有很多，花朵的种类也很多，怎样让我们的作品成为一个亮点，比较吸引大家呢？

预设：我们要做的精致、美观，有特色。

1、活动一：观察旧作，了解花的组成。

同学们拿出桌子上老师给准备的作品，它们漂亮吗？仔细观察一下，

你有什么发现？

引导学生品评旧作，边看边议，教师请出两位学生介绍自己的发现。预设：①花有花蕊、花瓣、叶子组成。②有的花的花瓣是一片一片的，有的是一个整体形成了一朵花。③有的花是立体的，有的是平面的。④有的

花朵是缝上去的等等。

小结：既然同学们有这么多的发现，那么要做出这些美丽的花朵就

需要我们知道它的制作步骤，这样我们才能够做出漂亮的花朵。

【设计意图：通过观察，发现花朵的组成，激发学生对制作步骤的

探究兴趣】

2、活动二：了解不织布花朵的制作步骤及工具。

同学们，想一想：我们要做花朵先干什么?再干什么？

对，我们不管做什么手工都需要准备材料，刚才我们同学观察老师准备的花朵时，有的同学发现了有的花是缝上去的，所以我们准备的工具有不织布、剪刀、针线。花瓣和叶子需要我们裁剪，准备好了才能够制作。

【设计意图：通过讨论，了解不织布花朵的大体制作步骤，为下一步地制作做好准备。】

3、活动三：学习不织布花朵的制作过程。

(壱) 剪刀的正确使用方法：

（1）在使用剪刀时，先将大拇指放进剪刀上面洞中，再将食指和中

指放入下面的洞中，稳稳握住剪刀。

（2）把剪刀传递给别人时，刀尖要合拢，并把刀尖朝向自己握住，而把剪刀柄朝向别人递出，这样才安全。

使用剪刀应注意事项：

①剪尖锋利度不容小事，在使用过程中，容易扎手，或出现其他事故。所以，在使用中注意剪尖的朝向，及使用过后剪刀的摆放都很重要。

②正确方法使用剪刀。要用右手的拇指放进剪子一侧手柄，用食指和中指同时放入剪子另一侧手柄，把剪子的尖朝前，剪刀立起来，从身体开始向前方剪，千万不要横着剪，以防剪到左手或扎到身体其他部位。

③剪贴完毕，把剪刀收放好，不要拿剪刀打闹玩耍。剪下来的东西得清理掉。要养成清洁整齐的习惯。

(弐) 花芯的制作步骤：

1、制作花芯时，先剪出15×2cm 的橘色长条，并将其剪出宽0.5cm 的流苏细条。

2、将橘色流苏长条从一端起向另一端卷紧。

3、卷绕结束在底部用针线缝合成型。

(参) 花瓣的制作步骤：

1、讨论1：花瓣的形状都有什么形状的？

2、讨论2：怎样能够在不织布上剪出想要的形状？

小结：（1）可以现在不织布上画上想要剪的形状，然后剪出。

（2）先画在白纸上，然后将白纸覆盖在不织布上，沿着白纸上图案剪出需要的形状。

（3）也可以自己按照脑子中的形状，自己剪出。

3、花瓣的缝合方法：

①粉色的不织布按图片形状，剪出5 片或6 片作为花瓣。

②用平针的方式，用针线将花瓣按顺序连起来。

③线拉紧，最后一片和第一片缝合固定。

(四) 叶子的制作步骤

根据自己的需要剪出叶子的形状。

最后，我们把缝合好的花瓣、花芯、叶子利用缝制的方法，将它们组合在一起，形成一朵朵美丽的花朵。

【设计意图：通过学习，掌握简单的制作不织布花朵的制作方法，从看

的过程中体会色彩的搭配，从而能够创造性地进行制作。】

5、活动四：创意制作小礼物

（1）小组合作，制作不织布花朵礼物。

你们认为在制作的过程中，有没有困难？（预设：缝制时一个人不好操作）这时我们可以发挥互相帮助的精神。

温馨提示：分工要合理，人人要参与，具有创新性

（2）学生展示。

（3）垃圾装进垃圾桶。

【设计意图：发现问题，给予方法指导，从而解决问题。体验劳动的快乐和成功的喜悦，培养学生发现、解决生活问题的能力。引导学生把之前的制作难点呈现出来，引发学生的主动交流、互相帮助，】参、成果展示：

分组交流，并说出各组的思路。

刚才，通过小组的展示，我发现同学们都是既有心又有智慧的好孩子，你们不是单一地做成了花朵，而是有创意地将花朵粘在卡纸上，做成了可以挂在墙壁上的装饰，也有的组粘贴在发卡上，变成了一个美丽