大班社会《美丽的地球,我的家》

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大班社会优质课教案及教学反思《地球是我们的家》

大班社会优质课教案及教学反思《地球是我们的家》一、教学背景地球是人类赖以生存的唯一家园，学习地球科学是每个孩子必修的基础课程。

在学习地球科学的过程中，孩子们更要了解如何爱护我们的家——地球。

本次教学活动主要通过观察、触摸、讨论、展示等多种形式，引导孩子们深入了解地球是我们的家，如何爱护我们的家。

二、教学目标1.让孩子们了解地球是我们的家，产生环保意识。

2.培养孩子们的观察能力，了解地球的景观和地貌。

3.提高孩子们的语言表达能力和合作意识。

三、教学重点1.让孩子们了解地球是我们的家，产生环保意识。

2.培养孩子们的观察能力，了解地球的景观和地貌。

四、教学难点提高孩子们的语言表达能力和合作意识。

五、教学过程设计1. 创设情境在教室内展示一张地球仪图片，向孩子们介绍地球。

2. 导入新知•让孩子们观察图片，了解地球的颜色、形状和大小。

•引导孩子们知道地球上有陆地和海洋，陆地和海洋对我们的生活都有什么作用。

3. 活动展开1.制作环保主题卡片•向孩子们介绍环保的理念。

•通过教师的示范，让孩子们制作“我爱环保”、“不用塑料袋”等环保主题卡片。

2.寻找“好伙伴”•通过播放环保小动画，“找好伙伴，为环境出一份力”，鼓励孩子们行动起来，找到身边的“好伙伴”一起行动环保。

3.探索地球•向孩子们展示地球上的各种奇妙景观。

•通过教师的引导，让孩子们自由讨论，学习并了解地球的景观和地貌。

4. 总结反思•让每位孩子介绍自己制作的环保主题卡片，并谈谈环保的意义。

•通过提问的方式，巩固所学知识。

六、教学评价通过观察和检测，对孩子的活动情况和真实表现进行评测，包括环保主题卡片的制作、环保行动的实施、参与讨论和口语表达等。

七、教学反思本节课通过多种方式让孩子们了解地球是我们的家，产生环保意识，培养孩子们的观察能力，了解地球的景观和地貌，提高孩子们的语言表达能力和合作意识。

同时，本次课程也针对难点，通过多元化的活动形式，能够真正让孩子们实现语文知识的运用和实际生活的联系。

大班社会课教案：美丽的地球,我的家

大班社会——美丽的地球，我的家
活动目标：
1.初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。

2.知道4月22日是地球日，了解地球日的意义，增强环保意识。

活动准备：
1.地球仪一个
2.美丽的风光图片
3.环境污染的图片
4.地球与太阳头饰
5.视频资料
活动过程：
一、以猜谜语的形式导入课题，激发幼儿想象的欲望
1.谜语：一个大球真奇怪，不能踢来不能拍，你我生活在他家，每天都要踩着它。

2.了解地球日。

教师：每个小朋友都有自己的生日，那谁知道地球的“生日”是哪一天呢？
（出示卡片）4月22日是地球日。

教师：为什么要确定地球日呢？（让全世界的人们都知道地球只有一个，地球是我们共同的家，我们要爱护它保护它）
二、认识地球的外形特征和运转知识
1.教师：地球是什么形状的呢？它在哪儿的？（地球是圆形的，它在我们浩瀚的宇宙中，是银河系里的一颗行星。

）
2.观看视频资料，了解地球运转知识
教师：地球是自西向东转，它自转一圈是一天，围绕太阳转一圈就是一年。

3.游戏“地球围着太阳转”。

4.教师：地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？
（人们根据地球的样子做了一个模型，叫做地球仪。

）
三、图片展示，让幼儿直观感受到地球的变化，并萌发环保意识。

1.图片一：美丽的风光图片
2.图片二：环境污染图片
（了解人们乱刀垃圾、大量砍伐树木、汽车尾气、工厂排除的废气、废水、废渣）
3.讨论：平日生活中你见过这样的污染环境吗？那我们应该怎样做？
四、学会正确地与地球相处的方式。

幼儿园大班园本课程教案：住《美丽的地球我的家》教学设计

幼儿园大班园本课程教案：《美丽的地球我的家》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解地球的基本面貌，知道地球是我们生活的家园。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱地球、保护环境的意识，树立人与自然和谐共生的观念。

二、教学内容1. 第一课时：认识地球教学内容：地球的基本面貌、地球上的海洋和陆地。

教学活动：观察地球图片，了解地球的特点；地球模型制作。

2. 第二课时：地球上的生物教学内容：生物的多样性、动植物的特点。

教学活动：观察动植物图片，了解它们的特点；生物分类游戏。

3. 第三课时：人类与地球教学内容：人类的生活环境、地球资源的利用和保护。

教学活动：观察人类生活环境图片，了解地球资源的利用；环保意识讨论。

4. 第四课时：保护地球教学内容：环保知识、环保行动。

教学活动：学习环保知识，进行环保行动实践（如垃圾分类、节约用水等）。

5. 第五课时：地球日主题活动教学内容：地球日的来历、地球日的活动意义。

教学活动：地球日主题活动策划与实施，如环保手工制作、环保演讲等。

三、教学方法1. 观察法：通过观察图片、实物等，让幼儿了解地球的特点。

2. 讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的思考力和表达能力。

3. 实践活动法：通过动手制作、游戏等活动，培养幼儿的实践能力。

4. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实践中感受地球的重要性。

四、教学评价1. 幼儿对地球知识的掌握程度。

2. 幼儿在实践活动中的表现。

3. 幼儿的环保意识和行动。

五、教学资源1. 地球图片、视频等教学资源。

2. 环保手工制作材料。

3. 地球模型。

4. 环保知识资料。

六、教学安排1. 第一课时：认识地球（课时：40分钟）教学活动：观察地球图片，了解地球的特点；地球模型制作。

2. 第二课时：地球上的生物（课时：40分钟）教学活动：观察动植物图片，了解它们的特点；生物分类游戏。

幼儿园大班园本课程教案：住《美丽的地球我的家》教学设计

幼儿园大班园本课程教案：《美丽的地球我的家》教学设计一、教学目标1. 让幼儿认识地球，了解地球的基本特征。

2. 培养幼儿热爱地球，珍惜资源，保护环境的意识。

3. 通过观察、操作、表达等活动，发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿的合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 地球的基本特征：地球的形状、地球上的海洋和陆地、地球的资源。

2. 地球的环境：空气、水、动植物。

3. 人类与地球的关系：生活、工作、娱乐。

4. 保护地球：节约资源、环保行为、环保意识。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察地球图片，了解地球的形状和特征。

2. 讨论法：分组讨论地球上的海洋、陆地、资源等特征，培养幼儿的合作精神。

3. 操作法：让幼儿动手制作地球模型，提高幼儿的动手能力。

4. 表达法：鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己对地球的认识和感受。

四、教学准备1. 地球图片、视频资料。

2. 地球模型制作材料（如纸板、彩纸、胶水等）。

3. 画纸、画笔、彩色糖果纸等绘画材料。

4. 音乐、故事课件。

五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 播放地球图片和视频，引导幼儿观察地球的形状和特征。

2. 邀请幼儿分享他们对地球的认识。

第二环节：学习地球的基本特征（10分钟）1. 讲解地球的形状、地球上的海洋和陆地、地球的资源。

2. 分组讨论，让幼儿互相分享自己的观察和理解。

第三环节：学习地球的环境（10分钟）1. 讲解地球的环境：空气、水、动植物。

2. 引导幼儿思考人类与地球的关系，让幼儿认识到保护地球的重要性。

第四环节：动手制作地球模型（10分钟）1. 分组让幼儿动手制作地球模型，培养幼儿的动手能力。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成地球模型制作。

第五环节：表达自己的观点（5分钟）1. 邀请幼儿用语言、绘画等方式表达自己对地球的认识和感受。

2. 展示幼儿的作品，让大家共同欣赏、交流。

第六环节：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次活动的重点内容。

幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案

幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景：地球是我们的家，是我们生存的土壤，我们应当珍惜和保护它。

本节课通过让幼儿了解地球的特点，培养幼儿的环保意识，让他们从小树立起保护地球的责任感。

二、教学目标：1.让幼儿知道地球是我们生活的家园，了解地球的基本特点。

2.培养幼儿的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。

3.通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

三、教学重点：1.让幼儿了解地球的特点。

2.培养幼儿的环保意识。

四、教学难点：1.如何让幼儿理解地球的特点。

2.如何让幼儿理解环保的重要性。

五、教学准备：1.地球仪一个。

2.地球图片若干。

3.环保材料（如废旧报纸、塑料瓶等）。

4.画纸、彩笔等绘画工具。

5.音乐CD。

一、认识地球：1.教师展示地球仪和地球图片，引导幼儿观察地球的外观特点。

2.讲解地球的基本特点，如地球是圆的，表面有海洋、陆地等。

3.让幼儿触摸地球仪，感受地球的形状。

二、地球的变化：1.教师通过图片和实例，讲解地球环境的变化，如气候变化、环境污染等。

2.让幼儿讨论地球变化对生活的影响。

3.引导幼儿思考如何保护地球。

三、环保行动：1.教师展示环保材料，讲解环保材料的作用和用途。

2.让幼儿动手操作环保材料，如用废旧报纸制作花瓶、用塑料瓶种植绿植等。

3.引导幼儿认识到环保的重要性，培养他们的环保意识。

四、绘画地球：1.教师发放画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿画出自己心中的地球。

2.教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。

3.让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。

五、保护地球：1.教师引导幼儿讨论如何保护地球，如节约用水、用电，垃圾分类等。

2.让幼儿签订环保公约，承诺自己要保护地球。

3.教师带领幼儿一起唱环保歌曲，强化环保意识。

六、了解地球资源：1.教师通过图片和实物，向幼儿介绍地球上的各种资源，如森林、水源、矿产等。

2.让幼儿了解资源的重要性和有限性。

3.引导幼儿思考如何合理利用和保护地球资源。

幼儿园大班社会课件《地球是我们的家》

地球的构成
总结词
了解地球的构成有助于理解地球的运行规律和自然现象。
详细描述
地球由多个层次构成，包括地壳、地幔、外核和内核，这些层次通过地震波的传播速度的不同而被区分开。地壳是地球表面的最外层，由多种岩石构成，包括沉积岩、火成岩和变质岩。
地球的气候和环境
总结词
了解地球的气候和环境是保护地球家园的重要前提。
可持续发展的重要性
01
可持续发展强调在满足当代需求的同时，不损害未来世代的需求，包括经济、社会和环境的可持续发展。
02
通过推广可持续发展，我们可以保护地球的生态系统，实现经济繁荣、社会公正和环境保护的和谐共生。
我们可以做什么
减少碳排放
节能减排，少开车、少坐飞机，选择绿色出行方式。
节约资源
气候变化
总结词
气候变化是由于人类活动导致温室气体排放增加而引起的全球气候异常现象。
详细描述
气候变化表现为全球气温升高、极端天气事件增多等。人类活动是导致气候变化的主要原因，如燃烧化石燃料、毁林等。气候变化对地球生态系统和人类社会产生了广泛的影响。
生物多样性丧失
总结词
由于人类活动和环境变化，地球上的生物多样性正在遭受严重威胁。
人类对地球的影响
环境污染
人类活动产生的废弃物和污染物对大气、水体和土壤造成了严重污染。
资源过度消耗
无节制的开采和利用导致资源日趋枯竭，对地球的生态环境造成不可逆的破坏。
气候变化
人类活动排放的温室气体导致全球气候变暖，引发极端天气、海平面上升等一系列问题。
人类与地球的和谐共生
可持续发展
详细描述
地球的气候和环境受到多种因素的影响，包括太阳辐射、大气组成、地形和洋流等。地球的气候类型多样，包括热带、温带和寒带气候，以及季风、大陆性和海洋性气候。

幼儿园大班园本课程教案：住《美丽的地球我的家》教学设计

幼儿园大班园本课程教案：《美丽的地球我的家》教学设计一、教学目标：1. 让幼儿认识地球，了解地球的基本特征。

2. 培养幼儿爱护地球、保护环境的意识。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学内容：1. 地球的基本特征2. 地球上的生物与环境3. 保护地球，从我做起三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识地球，了解地球的基本特征，培养爱护地球、保护环境的意识。

2. 教学难点：让幼儿理解地球上的生物与环境的关系，以及如何保护地球。

四、教学准备：1. 地球模型一个2. 图片若干（地球上的动植物、环境污染等）3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD《美丽的地球》五、教学过程：1. 导入：教师展示地球模型，引导幼儿观察地球的特征，如形状、颜色等。

2. 基本特征学习：教师通过图片和讲解，让幼儿了解地球的基本特征，如地球上的水、陆地、气候等。

3. 生物与环境：教师展示地球上的动植物图片，引导幼儿观察并讨论它们与环境的关系。

4. 保护地球：教师通过讲解和实例，让幼儿了解地球面临的环境问题，如污染、破坏等，引导幼儿认识到保护地球的重要性。

5. 实践活动：幼儿分组进行绘画，画出自己心中的美丽地球，并讨论如何保护地球。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己对保护地球的认识和决心。

7. 结束活动：教师播放音乐CD《美丽的地球》，带领幼儿一起唱歌，感受地球的美好。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次课程的内容，鼓励家长参与幼儿的保护地球行动，如节约用水、减少废物等。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等，让幼儿亲身体验保护地球的意义。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对地球知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的环保意识和行动力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的环保表现。

八、教学建议：1. 针对大班幼儿的认知特点，教师应尽量使用生动、形象的教学手段，如图片、模型等。

幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案

幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景1. 适用年级：幼儿园大班2. 教学目标：让幼儿了解地球的基本特征，认识到地球是我们共同的家园，培养幼儿爱护环境的意识。

二、教学内容1. 地球的基本特征地球的形状地球上的海洋和陆地地球的气候和季节2. 地球上的生物和资源生物多样性的重要性自然资源的利用和保护3. 人类活动对地球的影响环境保护的重要性低碳生活的实践4. 地球日的意义世界地球日的由来地球日的活动内容5. 爱护地球的行动节约用水、用电垃圾分类和回收植树造林和保护植被三、教学过程1. 导入：通过歌曲、图片或游戏，引起幼儿对地球的兴趣。

2. 主题活动一：地球的基本特征教师讲解地球的形状、海洋和陆地、气候和季节等基本知识。

幼儿通过观察地球仪、图片等，了解地球的特征。

3. 主题活动二：地球上的生物和资源教师讲解生物多样性的重要性、自然资源的利用和保护。

幼儿通过观察图片、实物等，了解生物和资源的知识。

4. 主题活动三：人类活动对地球的影响教师讲解环境保护的重要性、低碳生活的实践。

幼儿通过实例分析、讨论，了解人类活动对地球的影响。

5. 主题活动四：地球日的意义教师讲解世界地球日的由来、活动内容。

幼儿通过观看视频、图片等，了解地球日的知识。

6. 主题活动五：爱护地球的行动教师讲解节约用水、用电、垃圾分类和回收、植树造林和保护植被等行动。

幼儿通过实践操作、互动游戏等，培养爱护地球的行动。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对地球知识的掌握程度。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践爱护地球的行动情况。

五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等。

2. 地球仪、实物模型等教具。

3. 垃圾分类、节约用水等实践材料。

六、教学活动设计1. 教学活动一：地球的形状认知目的：让幼儿认识地球的形状。

方法：通过展示地球仪，让幼儿触摸地球仪，感知地球的圆球形状。

2. 教学活动二：地球上的海洋和陆地目的：让幼儿了解地球上的海洋和陆地分布。

大班社会优质课教案及教学反思《地球是我们的家》

大班社会优质课教案及教学反思《地球是我们的家》课程背景和目标本次课程为大班社会课的一节优质课，主题为《地球是我们的家》，旨在通过让幼儿了解地球的基本概念，认识环保的重要性，使他们养成爱护环境的好习惯。

本课程的具体目标有：•了解地球是我们生活的家园，认识地球的基本构造和特点。

•意识到环境保护的重要性，掌握简单的环保知识。

•培养幼儿的环保意识和责任感，提高他们的环保行为水平。

教学流程一、导入•教师引导幼儿认识自己所生活的地球，让幼儿说出自己在地球上所看到的事物和景象。

•教师使用大班互动教学工具，介绍地球的特点和基本构造。

二、知识讲解•通过用图片、实物等方式，引导幼儿感受地球与太空的距离，认识地球的大小和形状。

•介绍地球的物理结构，如地核、地幔、地壳等。

•通过简单实验，让幼儿了解地球的自转、公转等基本特征。

三、环保知识介绍•使用实物或图片为幼儿展示地球上正在发生的环境问题，并引导幼儿表述自己的感受。

•教师详细讲解环境问题的原因和危害，并提醒幼儿环保的重要性。

•通过绘本、游戏等方式，让幼儿掌握一些简单的环保知识，如节约用水、节约用电、分类垃圾等。

四、动手实践•进行垃圾分类游戏，让幼儿将垃圾放到正确的颜色桶里，并解释为什么要进行垃圾分类。

•开展环境清扫活动，教师引导幼儿捡拾垃圾，并让幼儿感受到环境的干净变化。

五、总结•教师与幼儿共同回顾本课程的学习点，并询问幼儿对环境保护的理解和认识。

教学反思本节社会课程以地球是我们的家为主题，旨在从不同的角度和介绍方式减少幼儿对不同自然现象的不理解和好奇心情况；而且由于幼儿的天性较为好奇，且如果好奇心不被满足，可以形成思考心理，从而在人生发展尚未完善时就学会了探究物质的重要性。

此次课程的最大特点是交互式教学，通过使用大班互动教学工具，让幼儿获得了更多互动的机会。

这不仅能够引发幼儿兴趣，提高他们的积极性，还能够促进幼儿感知能力的发展，以及与教师、同伴进行协作的能力。

另外，在教学中，我还增加了动手实践环节，让幼儿亲自参与，锻炼自我动手能力、协作能力和环保责任感。

大班社会课教案《地球是我们的家》

大班社会课教案《地球是我们的家》一、教学目标1.让幼儿了解地球是我们居住的家园，了解地球上的各类生物及其重要性。

2.引导幼儿树立保护地球的意识，学会绿色生活。

二、教学内容1.地球是我们的家–地球的地貌和形状–地球的气候和季节变化–地球上的各类生物2.绿色生活–减少废物产生–节约水和电–种植绿色植物三、教学活动1. 导入（5分钟）1.让幼儿看一张地球的照片，引导幼儿观察地球的形状和颜色，并询问幼儿知道这是什么。

2.提问：“地球为什么是我们的家？”引导幼儿自由讨论。

2. 学习（20分钟）1.地球是我们的家–介绍地球的形状和地貌，引导幼儿了解地球表面的海洋和陆地的分布情况。

–理解地球的气候和季节变化，如夏天变得热，秋天出现叶子变红的现象。

–介绍地球上的各类生物，如植物、动物和人类，并讲解它们在地球上的生存状态。

2.绿色生活–引导幼儿认识废物产生的重要性，让幼儿说出几种常见的废物。

–让幼儿理解节约水和电对地球的重要性，引导幼儿学会节约用水和用电。

–让幼儿了解绿色植物对地球的重要性，鼓励幼儿参与种植绿植。

3. 游戏（15分钟）让幼儿进行带有绿色生活和环保的游戏，例如垃圾分类、拔河比赛等。

4. 扩展（10分钟）让幼儿画出自己心目中的地球，让幼儿用自己的方式表达保护地球的方法。

四、教学评估1.资讯问答：问幼儿一些跟地球和绿色生活有关的问题，了解幼儿所学到的知识。

2.个人表现评估：观察每个幼儿在游戏和扩展环节中的表现，包括表现积极性和理解能力，并给予相应的评价。

五、教学方法1.情景引导法2.故事法3.游戏教学法六、教学资源无七、教学总结通过本课教学，幼儿能够更好地认识地球、爱护地球，并学会绿色生活的基本方法。

能够在实践中体会到绿色生活的乐趣，并学会保护环境，爱护地球。

大班综合教案我们美丽的家园——地球

大班综合教案我们美丽的家园——地球教案名称：我们美丽的家园，地球适用年龄：大班（5-6岁）教学目标：1.了解地球是我们生活的家园。

2.知道地球的形状和特征。

3.关注地球环境保护的重要性。

4.培养学生的环保意识，从小做起。

教学准备：1.图片或幻灯片展示地球的形状和特征。

2.一张大地球模型（可使用气球充气的地球模型）。

3.生活垃圾分类桶（可自行制作）。

4.环保徽章或奖励。

教学步骤：1.导入（5分钟）向学生展示一张地球的图片或幻灯片，引出本课主题：“我们美丽的家园，地球”。

引导学生表达对地球的认识和感受。

2.探索（10分钟）用一个大地球模型向学生展示地球的形状。

介绍地球的特点，如：地球是圆的，由陆地和水域组成，有大洋、大陆、岛屿等等。

鼓励学生触摸地球模型，感受地球的表面。

3.学习（15分钟）通过图片或幻灯片展示地球上的动植物、人类居住地和自然景观等。

介绍地球上的生物多样性，以及人类与自然的关系。

4.讨论（15分钟）引导学生思考和讨论：我们可以做些什么来爱护我们的地球？鼓励学生分享自己的想法，并与同伴进行交流。

教师可以提供一些示例，如垃圾分类、节约用水、种植绿植等。

5.实践（15分钟）为学生提供一些生活垃圾，让他们根据指示将垃圾分类放入相应的分类桶中。

教师引导学生区分可回收物、有害垃圾和厨余垃圾，并解释分类的原因和重要性。

6.总结（10分钟）回顾本节课的内容，询问学生对地球的认识和理解是否有所提高。

声明学生表达出来的环保意识和实践行动，并鼓励他们继续努力保护地球。

7.拓展（10分钟）组织学生参与一个环保小游戏，例如资源回收接力赛。

将学生分成若干小组，每个小组要求按照规定将所给的垃圾分类放入相应的分类桶中，用时间来竞赛。

完成得较快且准确的小组可得到环保徽章或奖励。

教学反思：通过本节课的学习，学生对地球的认识得到了增强，并且培养了环保意识和实践行动。

教师在教学过程中注意培养学生的合作精神，使他们在小组活动中能互相支持、协作，并在积累知识的同时培养社交能力。

大班语言地球是我们的家教案反思

大班语言地球是我们的家教案反思1、大班语言地球是我们的家教案反思设计意图环保教育是幼儿教育的重要内容，是素质教育的必然要求。

它有利于培养幼儿的良好习惯，有利于呼吁全社会人士关注环保。

为此，我设计此课题，让幼儿从小养成保护环境的行为。

活动目标1.让孩子知道地球是人类的家园，了解自然环境与人类的关系。

2.培养孩子的环保意识，鼓励孩子形成积极的环保行为。

3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。

4.培养孩子思考和说话的学习习惯。

5.能够自由发挥想象力，在小组面前大胆发言。

活动准备地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重难点重点:让孩子知道我们的生存离不开环境，明白爱护和保护环境的重要性。

活动难点：理解“地球是我们的家”的含义。

活动过程一、观察周围的环境。

利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。

欣赏花草树木的美。

启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方?花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等)二、欣赏图片和录像片。

教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。

启发引导幼儿：你看见了什么?你认识哪些动物?它们生活在哪里?(山、河、湖、海等)三、观察地球仪。

1.老师教孩子如何观看地球仪，认识地球仪上的各种标志(山脉、海洋、河流、陆地、城市、平原等。

).2.寻找地球上的海洋、陆地、山脉和平原。

老师介绍了中国、北京和他住的地方。

3、谈一谈你去过哪些地方?爸爸、妈妈去过哪些地方?4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。

请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。

四、讲故事──《地球生病了》(自编)。

讨论天空、河水、大地是怎样生病的?(被污染)怎样才能治好地球的病?鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。

五、学做“地球医生”。

1、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。

幼儿园大班园本课程教案：住《美丽的地球我的家》教学设计

幼儿园大班园本课程教案：《美丽的地球我的家》教学设计一、教学目标：1. 让幼儿认识地球，了解地球的基本面貌和自然现象。

2. 培养幼儿关爱地球、保护环境的意识。

3. 通过观察、操作、交流等活动，发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 地球的基本面貌：地球的形状、地球上的海洋和陆地。

2. 地球的自然现象：天气变化、四季交替。

3. 保护地球：节约资源、垃圾分类、环保行为。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识地球，了解地球的基本面貌和自然现象，培养保护地球的意识。

2. 教学难点：让幼儿理解地球的形状、天气变化和四季交替等自然现象。

四、教学准备：1. 物质准备：地球仪、图片、视频、故事课件、环保活动材料等。

2. 环境准备：干净、整洁的教学环境，有利于幼儿专注学习。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、舞蹈等形式，引出主题《美丽的地球我的家》。

2. 基本环节：a. 观察地球仪，了解地球的形状和基本面貌。

b. 观看图片和视频，了解地球上的海洋和陆地。

c. 讲解天气变化和四季交替的自然现象。

d. 分享环保故事，培养幼儿保护地球的意识。

3. 实践活动：a. 垃圾分类游戏：让幼儿学会分类垃圾，提高环保意识。

b. 环保手工制作：让幼儿动手制作环保物品，如环保袋、环保卡片等。

c. 环保标语创作：让幼儿发挥想象力，创作环保标语。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起进行环保活动，如节约用水、用电，垃圾分类等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对地球的认识和环保意识的培养。

2. 评价幼儿在手工制作、垃圾分类等方面的实际操作能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱地球、保护环境的行为表现。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，如参观公园、动物园等，让幼儿亲身体验大自然的美丽和地球的重要性。

2. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的环保教育理念，共同关注地球保护问题。

大班社会《美丽的地球,我的家》

大班社会活动《美丽的地球，我的家》执教人：吴婉丽大班社会活动《美丽的地球，我的家》一、设计意图：地球是人类人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，我园幼儿大部分来自还原小区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。

针对这样的现象，我设计了此次教学活动，通过认识地球，了解地球对人类的意义，观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。

二、活动目标：1、知道4月22日是地球日并初步了解地球日的含义。

2、了解地球的灾难并简单了解灾难形成的原因。

3、树立初步的环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。

三、活动重点：知道世界地球日，了解环境污染带来的灾害。

四、活动难点：建立初步的环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。

五、活动准备：1、地球日海报2、PPT3、幼儿操作展板六、活动过程：1、幼儿猜谜语，引出课题（1）谜语：一个大球真奇怪，不能踢也不能拍，你我生活在他家，每天都要踩着他。

（2）教师：每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪一天呢？（3）教师：为什么要确定地球日呢？2、了解地球环境，感受地球变化，萌发环保意识。

（1）教师：地球上除了我们人类，还有什么？师幼小结：地球上不仅生活着人类，还有各种动物、植物也生活在美丽的地球上。

（2）幼儿通过课件直观观察地球变化展示一：美丽风景图了解地球上美丽的大自然，幼儿萌发热爱地球的情感。

展示二：环境污染图了解人们乱扔垃圾，砍伐树木，工业污染给地球带来的伤害。

讨论：这样污染环境的行为会带来什么后果？展示三：地球灾害图片教师：我们可以为改善地球环境做些什么？4、制作展板教师：老师带来了地球污染的图片和治理的一些方法，小朋友们把他们一一对应，找到保护带球的方法做成展板，让大家都来保护我们的地球吧！幼儿两两合作制作环保展板，完成后展示幼儿制作的展板。

幼儿园大班社会课件《地球是我们的家》

幼儿园大班社会课件《地球是我们的家》汇报人：2023-12-05目录CATALOGUE•课程背景介绍•地球是我们的家•孩子们的参与和活动•课程实施和评估•总结与展望•相关资源和链接01CATALOGUE课程背景介绍什么是社会课件•社会课件是一种以社会生活为背景，通过模拟和再现社会场景、人物形象、事物关系等，帮助幼儿理解社会规则、培养社会情感、提高社会适应能力的教育工具。

•地球是我们的家园，也是我们生存的基础。

选择地球作为主题，一方面是为了引导幼儿关注环境、保护地球，另一方面也是为了让幼儿了解地球上的各种生命、事物之间的关系，培养他们的生态观念和环保意识。

选择地球作为主题的原因课程的目标和意义•课程的目标是通过引导幼儿了解地球上的自然现象、人类活动和生态关系，培养他们的环保意识和社会责任感，同时提高幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。

课程的意义不仅在于知识的传授，更在于引导幼儿树立正确的价值观和人生观，为他们的未来发展打下基础。

02CATALOGUE地球是我们的家地球是我们人类和其他生物共同的家园，是所有生命的摇篮。

总结词地球提供了适宜的温度、水资源、氧气等生命必需条件，为人类和各种生物提供了生存的环境和资源。

详细描述地球是我们的家园地球上有着丰富的自然资源，如水资源、土地资源、矿产资源等，这些资源对人类生存和发展有着重要意义。

水资源是人类生活和生产活动中不可或缺的资源，土地资源是农业生产的基础，矿产资源则是工业和经济发展的重要基础。

地球上的自然资源详细描述总结词地球上的生物种类和生态平衡地球上有着丰富多彩的生物种类，这些生物之间相互依存、相互制约，维持着生态平衡。

详细描述生态平衡是指生物圈内各种生物之间以及生物与环境之间保持相对稳定的状态，这种平衡对地球的生态系统和人类的生存都有着重要的影响。

03CATALOGUE孩子们的参与和活动详细描述1. 准备各种生物和环境的图片或实物，如海洋、森林、沙漠、城市等。

地球我的家大班科学教案

地球我的家大班科学教案地球我的家大班科学教案设计意图：在社会不断发展的今天，环保问题已成为全世界人民共同面临的，需要重视的一个大问题。

如何从小培养幼儿的环保意识，已成为当前教学中不容忽视的问题。

幼儿年龄小，如果以说教的形式向幼儿传授相关知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感。

所以本次活动我从幼儿的生活经验及理解能力出发，运用录像、图片等直观形象让幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识，同时，让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。

活动目的：1、了解有关地球的简单知识，知道地球是人类和动植物共同的家园。

2、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果，知道每年的4月22日是世界地球日。

3、增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

活动准备：1、地球图片，有关地球风光图片。

2、环境污染图片。

活动过程：一、认识地球，了解地球是人类和动植物共同的家园1、教师：小朋友，我们都生活在地球上，你们知道我们的地球长什么样的吗?幼儿回答。

出示地球图片，认识地球。

2、教师：除了我们人类，还有谁生活在地球上？让幼儿欣赏有关地球的风光图片，感受地球妈妈的美丽，体会人类与动植物和谐相处，地球是我们共同的家。

小结：地球是我们的家，也是动物和植物的家，我们要和谐相处，爱护动植物。

二、了解地球妈妈被破坏的`情况，知道每年的4月22日是世界地球日1、边看图片边听故事——地球妈妈生病了。

2、提问：地球妈妈受到了哪些破坏？幼儿讨论回答。

教师逐一出示环境污染图片，并小结地球生病的原因，让幼儿理解树木的乱砍滥伐、水的污染、空气的污染是地球妈妈生病的主要原因。

3、讨论：我们应该怎样保护地球妈妈？4、初步了解地球日及其意义。

教师：为了帮助地球妈妈，使地球妈妈的病能够早日痊愈，人们把每年的4月22日定为地球日，告诉全世界的人都要爱护地球，保护地球。

我们小朋友更要从自己做起，从现在做起，保护好我们共同的家园——地球。

幼儿园大班社会活动教案地球是我们的家

少儿园大班社会活动教学设计地球是我们的家活动目标：1、知道地球对人类和动植物的重要性。

2、认识地球的灾害及简单的原由。

3、愿意为保护地球做力所能及尽其所能的事情。

活动准备：1、少儿在活动前采集过对于地球灾害的故事、图片图片等资料并初步认识原由。

2、对于地球灾害的图片若干。

3、将各种资料库和图片制成展板。

4、地球仪一个。

活动过程：1、出示地球仪，惹起少儿兴趣。

“小朋友看，你知道这是什么吗？”（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个认得星球上吗？”（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪同样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”（动物，植物）教师小结：地球上不单生活着集体生活我们人类，还有各种动物，植物也生活在漂亮的地球上。

2、经过察看图片，让少儿沟通、认识地球的灾害。

（1）“人类，动物、真菌都快乐都地生活在地球上，可是地球上有很多难难会给我们的生命会带来损害和威迫，我们一同来看看有那些灾害。

”教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让少儿察看。

“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾害是大自然灾害，是我们人类没法根绝的。

可是有些灾害是我们人类自己造成的，我们一同来看看，想一想酿成如何来防止灾害的发生。

”（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川消融等图片，让少儿察看。

“这里的丛林怎么了？动物会怎么样？”“为何会这样？”（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鸭子怎么样？“看看图上的天空是什么颜色的、为何会这样？“少儿议论、沟通。

（3）“丛林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”（会患病、生命遇到威迫）教师小结：因为人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成丛林变小，水土流失，水域和水气被污染；人类和大海生物的生计也遇到了威迫。

4、教师和少儿共同议论如何为保护地球。

“地球是我们共同的家大，为了让人类、动物、植物有一个漂亮的家园，我们该如何保护我们的地球呢？我们能够做些什么呢？”少儿自由议论。