第三章道德的起源本质和作用

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第三章 道德的起源与发展

第三章 道德的起源与发展

第二节 道德的历史演变
一、原始社会道德 二、奴隶社会道德 三、封建社会道德 四、资本主义社会道德 五、社会主义道德和共产主义道德
第二节 道德的历史演变
一、原始社会道德 1. 平等互助的原始共同体道德 2. 单纯质朴的道德形式及其绝对的道德权威 3. 超脱于蒙昧的道德与野蛮并存
第二节 道德的历史演变
第一节 道德的起源
二、马克思主义的道德起源论 1. 劳动是人类道德起源的首要前提 (1)劳动创造了道德主体 (2)劳动分工与协作促使道德不断成熟与 发展
第一节 道德的起源
二、马克思主义的道德起源论 2. 道德是适应社会关系调节需要的产物 (1)道德是人的道德,人需要道德。 (2)道德是社会关系的道德,社会交往需
1. 共产主义道德的内涵
共产主义道德之所以能够作为未来共产主义 社会的全人类道德,其前提和基础在于共产 主义社会实现了人与人、人与社会集体以及 集体与集体之间的利益一致性。
2. 社会主义道德和共产主义道德的关系
(1) 何为社会主义道德 社会主义道德是由无产阶级道德发展而来的在社会
主义社会占主导和支配地位的道德,同时又是向未来 共产主义道德迈进和提升的先进道德类型,本质上属 于共产主义道德体系。社会主义道德是以社会主义公 有制为主体的经济基础的反映,是在无产阶级道德基 础上,以马克思主义世界观为指导,适应社会主义社 会建设的需要而形成和发展起来的,是一种以为人民 服务为核心、以集体主义为基本原则、代表无产阶级 和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德类型。
第一节 道德的起源
一、中外伦理思想史上几种道德起源说
2. 先天人性论:把道德的起源或者归结为与生俱 来的善性,或者归结为先天存在的良心、理念或 精神。

道德的产生

道德的产生

道德的产生(一)道德的产生、起源在马克思主义产生之前,关于道德起源的观点(诸如“天意神启论”“先天人性论”“情感欲望论”“动物本能论”等) ,要么是主观唯心主义或客观唯心主义的注解,要么是旧唯物主义形而上学的分析,均无法正确揭示道德的起源。

马克思主义道德观认为,道德的起源问题,必须从“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程”这一实际出发来认识和把握。

1.劳动是道德起源的首要前提。

道德是人类社会的特有现象,动物的本能行为中不存在真正的道德。

劳动将人与动物区分开来,创造了人、社会和社会关系,也创造了道德。

劳动创造了道德主体。

劳动在创造人的同时也形成了人与人的关系。

随着劳动的进一步发展,人与人之间、群体与群体之间的利益关系日渐清晰,包含自由、责任等内容的道德逐步得到认。

因此,劳动创造了人和人类社会,是道德起源的第一个历史前提。

2.社会关系是道德赖以产生的客观条件。

正是社会关系的形成和发展产生了调节各种关系特别是利益关系的需要,道德恰恰是适应社会关系调节的需要而产生的。

3.人的自我意识是道德产生的主观条件。

意识是道德产生的思想认识前提。

人只有在社会实践中,充分意识到自我作为社会成员与其他动物的根本区别,意识到自我在社会中的角色与地位,意识到自我与他人或集体不同的利益关系,并由此产生调节利益矛盾的迫切要求时,道德才得以产生。

(二)道德的本质1.道德是反映社会经济关系的特殊意识形态。

道德的产生、发展和变化,归根结底根源于社会经济关系。

(1)道德的性质和基本原则规范反映了与之相应的社会经济关系的性质和内容。

有什么样的社会经济关系,相应地就有什么样的道德。

(2)道德随着社会经济关系的变化而变化。

在人类道德史上,一切道德上的兴衰起伏、进退消长,从根本上说是源于社会经济关系的变革。

(3)道德作为一种社会意识,在阶级社会里总是反映着一定阶级的利益,因而不可避免地具有阶级性;同时不同阶级之间的道德或多或少有一些共同之处,反映着道德的普遍性。

道德的起源与本质

道德的起源与本质

第二节 继承和弘扬中华优良道德传统
人类道德的发展具有其内在的规 律性,是在继承和弘扬优良道德传统 的基础上不断发展和进步的。
一、继承和弘扬中华民族优良道德传统 的重大意义
继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会 主义现代化建设的客观需要。
继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强 社会主义道德建设的内在要求。
3、讲求谦敬礼让,强调克骄防矜。
礼是人与动物相区别的标志,也是人立 于社会的重要条件。 礼文化是中国传统社会的一个重要特征。
“故学至乎 礼而止矣,夫 是之谓道德之 极。”
——《荀子·劝学》
4、倡导言行一致,强调恪守诚信。
诚:言为心声,对内诚于己就是不自欺。 信:恪守诺言,对外信于人就是不欺人。
在对待传统道德的问题上,要反对两种思 潮。一种是文化复兴主义思潮,另一种是 历史虚无主义思潮。
在对待传统道德的问题上,我们要坚持批 判继承的原则,注意科学辨析,自觉避免 各种错误倾向的影响。
必须积极吸收其他民族文明的优秀成果。
第三节 弘扬社会主义道德
社会主义道德是 马克思主义伦理思想 同中国特色社会主义 伟大实践相结合的产 物,是对中国古代优 良道德传统的传承与 升华,是中国革命道 德传统的直接继承和 发展。
2、推崇“仁爱”原则,追求人际和谐
樊迟问仁,子曰‘爱人’。”(《论语·颜
渊》)
孟子: “亲亲而仁民,仁民而爱物。” 墨家 :“兼爱” “天下之人皆相爱,强
不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不傲贱, 诈不欺愚” 韩愈《原道》: “博爱之谓仁”。 朱熹:“爱之理,心之德”,并以生释仁。
6、重视道德践履,强调修养的重要性, 倡导道德主体要在完善自身中发挥 自己的能动作用。

第三章 道德的起源与发展(《伦理学》PPT课件)

第三章  道德的起源与发展(《伦理学》PPT课件)
物质表现就是金钱,它代表一切事物,人们和社会关 系的价值”。 第二,工人在平等和自由的表象下成为资本的奴隶。 第三,资本主义生产关系是劳动异化的根源。
(二)以个人主义和利己主义为核心的资产阶级道 德
(三)资产阶级自由、平等、博爱的抽象性和虚伪 性
(四) 无产阶级道德开始形成并在实践中发展 第一,崇尚集体主义精神。 第二,大公无私的优秀品质。 第三,与资产阶级斗争的革命勇气。
一、原始社会道德 二、奴隶社会道德 三、封建社会道德 四、资本主义社会道德 五、社会主义道德和共产主义道德
一、原始社会道德
原始社会道德是人类道德的最初形态,也是人类文明 最原初的展示。
(一) 平等互助的原始共同体道德 (二) 单纯质朴的道德形式及其绝对的道德权威 (三) 超脱于蒙昧的道德与野蛮并存
二、马克思主义的道德起源论
在马克思主义唯物史观的视野中,“物质生活的生产 方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过 程”。
因此,道德的起源只能从人们的生产方式和生活方式 以及人们在其中形成的社会关系去思索和把握。
(一) 劳动是人类道德起源的首要前提
道德是人和人类社会的特有现象,动物的本能行为中 不存在真正的道德。劳动将人与动物区分开来, 创造 了人、社会和社会关系,也创造了人类社会的道德。
二、道德在善恶矛盾的辩证运动中发展
道德自形成起就存在着善恶矛盾,不同所有制条件 下存在不同性质的善恶矛盾。道德在善恶矛盾的辩 证运动中不断向前发展,总趋势是进步的,但这种 进步体现为在曲折中上升和前进。
(一)辩证理解恶在道德进步中的作用 (二)善恶观念的碰撞与澄清推动道德观念的更新 (三)扬善抑恶的评价和行为推动道德行为的进步

第二讲 道德的起源、本质、功能

第二讲 道德的起源、本质、功能

三、马克思主义的道德起源观
(一) 、道德与人类活动 马克思主义认为道德不是从来就有的,也不会 永远存在下去,是历史的产物,是在一定的历 史阶段产生的。 我们知道,道德是人对道的得,(同学们想象 我们在讲到的概念时那瞪的大大的眼睛),道 德是人的道德,是人的本质属性,没有人无所 谓道德不道德。要回到道德是从什么时候产生 的,首先要回答人是在什么时候产生的。
三、马克思主义的道德起源观
(二) 、道德与社会关系 上面我们说,道德不是从来就有的,是在有了 人之后才产生的,人的产生出现实道德产生的 必要条件,没有人就不可能有道德。但人的产 生不是道德起源的充分条件,并不是说有了人 马上就有了道德。第一批从动物脱离出来的人, 虽然已不再象动物那样完全靠本能的指导来行 动,但作为正在形成的人,他们仍然在很大的 程度上依赖于自己的本能。他们野处群居,没 有夫妇匹配之合,男女杂游,不媒不聘,没有 伦理可言,乱伦想象普遍存在。
人为什么要有道德? 这一问题的另一种提法是道德有没有明确的 根据或基础,能找到理由说明人应该善良、 做公正的事而不做坏人坏事吗?
1、如果一个人有宗教信仰,那么他就确实有 了他本人的道德的基础,他们认为当且仅当生 活中有上帝,来世或某种宗教时,他们的生存 才有意义、有目的、他们才有理由做到有道德。
2、一个人基于自觉的自身利益能证明,无论 如何,行善一般比作恶要好,创造一个好的世 界和社会一般比创造坏的好。需要说明的是, 并非暗示一个人应该追求自身利益,只是说如 果人人都尽力做好事,做好人而避免和制止坏 事,这就符合每一个人的自身利益。例如,一 个团体内没有任何人杀人、偷窃、说谎、欺诈, 那么该团体的每个成员就都会得益。任何一个 成员都会说:“我做好事不做坏事符合我的自 身利益,因为这样做我就受益,不这样做我就 会被排除团体或受到惩罚。”

道德的起源与本质

道德的起源与本质



的 意 识
随着生产力水平的提高,人的生存需要不


再是社会利益的主要矛盾时,由人们的发展的
需要所引发的矛盾冲突就会成为道德所要调节 的主要内容。 为了调节人们的利益需要,最初便形成了一




些最简单的行为规范和准则,以缓和利益的冲
突和矛盾。



经济关系对道德 的决定作用,是
劳动实践是人的创造 通过劳动实践起

人类自我意 识的形成与 发展是道德 产生的主观 条件。

人的生存与 发展需要是 道德发生的 诱因。

劳动实践是 道德产生的 动因。

的 起 源



关 道德是社会关系的产物
只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系 才会产生道德。


当人们意识到自己作为社会成员与其 他动物的根本区别,意识到自己与他 人或集体的不同利益关系以及产生了 调节利益矛盾的迫切要求时,道德才 得以产生。
性的体现。 作用

实 践
践是道德产生的
根本动力。

道德作为一种特殊 的社会意识形式, 归根到底是由经济 基础决定的,是社 会经济关系的反映。

道德对社会经济关系的反 映不是消极被动的,而是 以能动的方式来把握世界 和引导、规范人们的社会 实践活动。


的 本 质
道 德
道德是指以善恶为标准,通过社
会舆论、内心信念和传统习惯来
评价人的行为,调整人与人之间 以及个人与社会之间相互关系的
行动规范的总和。
道 德
道德是一种社会意识形态
,它是人们共同生活及其 行为的准则与规范。

九年级上册道德与法治第一单元第一课知识速记

九年级上册道德与法治第一单元第一课知识速记

九年级上册道德与法治第一单元第一课知识速记
以下是九年级上册道德与法治第一单元第一课的知识点总结:1、道德的起源和本质:
起源:道德起源于人类社会的共同生活和交往,是人类社会的一种内在需要。

本质:道德是一种社会意识,是人们共同生活和交往中形成的规范和准则,旨在协调人与人之间的关系,维护社会秩序和稳定。

2、道德的功能和作用:
功能:道德具有多种功能,如调节功能、认识功能、教育功能等。

作用:道德通过规范人们的行为和思想,对个人和社会的发展产生积极的影响。

3、中华民族传统美德:
爱国奉献:强调个人对国家和民族的忠诚和贡献。

勤劳勇敢:强调勤劳节俭、勇敢顽强、不畏艰难的精神。

自强不息:强调个人不断努力进取、追求进步和成长。

厚德载物:强调人与人之间的宽容、仁爱和互助精神。

博大宽和:强调个人心胸开阔、待人宽容、和谐共处的品质。

4、社会主义核心价值观:
国家层面:富强、民主、文明、和谐。

社会层面:自由、平等、公正、法治。

公民个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。

5、树立正确的价值观:
要树立正确的价值观,必须遵循社会发展的客观规律,站在最广大人民的立场上,以人民群众的利益为出发点和归宿。

要树立正确的价值观,必须努力学习马克思主义理论,掌握科学的世界观和方法论,树立正确的价值观念。

3第三章道德的起源本质和社会作用

3第三章道德的起源本质和社会作用

二、道德的起源
(一)经济关系决定道德的产生是唯物史观的 基本观点 (二)劳动实践是道德产生的动因 (三)伦理关系是道德发生的前提
(四)人的生存与发展需要是道德发生的诱 因 (五)意识水平是道德发生的主观条件
(一)经济关系决定道德的产生
• 经济关系决定道德的产生是唯物史观的基 本观点。道德根源于经济关系,是从归根 结底的意义上讲的。一是说决定道德产生 的要素都是在经济关系的不同作用下产生 的;二是从归根结底的意义上来理解经济 是道德的根源,可以避免对经济决定道德 产生简单的、机械的理解。道德的产生最 终只能从经济关系中找到根源,经济关系 是道德产生的根本原因之所在。
二、道德是一种特殊的调节规范体系 (道德的特殊本质)
1、道德规范是一种非制度化的规范。 2、道德规范没有也不使用强制性手段为自己 开辟道路。 3、道德规范是一种内化的规范。
三、道德是一种实践精神 (道德的深层本质)
1.道德需要促使人类结成相互满足的价值关系,调 节人与人的交往、协作,完善人的人格,形成人类特 有的实践精神。 2.道德是有目的的活动。目的性是人类活动的最基 本特征,也是人类精神能够进入实践的主要依据。 总结 道德的本质是社会经济基础决定的一种 社会意识形态,是社会经济关系的产物和反映。社会 经济基础的性 质决定了道德的历史类型和性质,决定 道德的基本原则和主要规范。经济基础的变化和发展 迟早会引起道德的 相应变化与发展。 道德除了受经济基础决定外,还受到其他社会因素的 制约和影响。这些社会因素有科学技术的发展,政治 、 法律、教育、文化、艺术宗教等其他上层建筑,人们 的生活方式以及社会心理和民族传统习惯等。
(四)人的生存与发展需要是道德 发生的诱因
• 人的生存与发展需要是道德发生的诱因。 首先,人类生存的需要是道德发生的直接 原因。为了调节人们的利益需要,最初便 形成了一些最简单的行为规范和准则,以 缓和利益的冲突和矛盾。其次,随着生产 力水平的提高,人的生存需要不再是社会 利益的主要矛盾时,由人们的发展的需要 所引发的矛盾冲突就会成为道德所要调节 的主要内容。

三章道德的起源本质和作用电子教案

三章道德的起源本质和作用电子教案
四 川 文 理 学 院
《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
第三章 道德的起源本质和作用
第一节 第二节 第三节 第四节
道德的起源 道德的发展 道德的本质 道德社会作用
四 川 文 理 学 院
《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
第一节 道德的起源 一、旧伦理学的道德起源说 二、科学的道德起源论
其错误在于混淆了人类社会和 动物界的区别。
四 川 文 理 学 院
《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
5、衣食决定论:是旧 唯物主义的道德起源说。 这种观点初步看到了道 德与物质生活条件的某 些联系,是一种很有价 值的思想。
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
(二) 奴隶社会和封建社会的 等级特权道德
1、主要内容:
第一,贯穿这两个社会形态并 在其中起主导作用的道德原则 是:忠于君主
第二,两个社会公认的道德要 求:维护人身依附和宗法等级 关系;鄙视劳动、歧视妇女、 主张男尊女卑。
1、主要内容:
第一,从资产阶级的历史和现 实来看,最基本的道德原则是: 个人主义和利己主义川 文 理 学 院
《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
在资产阶级看来,“世界上没 有一样东西不是为了金钱而存 在。连他们本身也不例外,因 为他们活着就是为了赚钱,除 了快快发财,他们不知道还有 别的幸福,除了金钱的损失, 也不知道还有与别的痛苦。 ” (《马克思而恩格斯全集》卷2,

德育原理 檀传宝第三章德育功能与德育的本质

德育原理 檀传宝第三章德育功能与德育的本质

• 1、德育的个体生存功能:德--得 • 道德观念、原则、规范看起来似乎是约 束个体的异己的东西,然而它却能够使 个体在社会性的生活中生存下去,同时 也由于具有充分的社会性,个体才能秉 承社会给予的力量,才能最大限度地生 存下去,完成人ห้องสมุดไป่ตู้任务。
• 从类的角度看,伦理规范乃是人为自己 立法,是内在而非外在的东西。“德福 一致”的原则,道德有利于个体的生存 及其质量提高的。
• 德育功能与德育目标、德育效果既相互 区别又相互联系。所以树立正确的德育 功能观具有重要的实践意义。 • 1.正确的德育功能观有助于德育目标的 确定。 • 2.正确的德育功能观有助于德育评价的 形成。 • 3.正确的德育功能观有助于德育实践。
• 二、德育的主要功能
• (一)德育的社会性功能 • 德育的社会性功能指的是学校德育能够在何 种程度上对社会发挥何种性质的作用。主要是 指德育对社会政治、经济、文化、以及生态环 境等发生影响的政治功能、经济功能、文化功 能、生态功能等。
• 落实德育的教育性功能必须注意: • (1)德育系统本身教育功能发挥的自觉 意识的确立 • 教育工作者必须以健全人格的塑造为己 任,正人先正己。 • (2)其次,打破教育与教学、“人师” 与“经师”的阻隔,使教育与其它各育 的关系复归其统一的原本。
• 由于没有无教育的教学,也就没有无德 育的教育,没有不是德育教师的教学人 员。应当使德育的教育性功能发挥渗透 到每一个教学活动的环节之中,要实现 这一目标,有两个问题必须解决:一是 提高教师的人师品质,二是实现“经学 ”与“人学”的统一。
• 其次,学校德育对于社会现实的“适应 ”还有一个适应“谁”的需要的问题。 学校德育起码要四种现实需要:一是适 应作为类的一员的人的共同需要;二是 适应特定社会发展的需要;三是适应个 体发展的需要;四是适应与学校其他平 行子系统协同的需要。

职业道德

职业道德

1、道德的概念:道德属于上层建筑,是一种特殊的社会意识形态,它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系,是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为的总和。

2、道德的本质:首先,社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。

其次,社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德基本原则和主要规范。

3、道德的起源:4、道德的功能:认识功能调节功能教育功能5、道德的作用:首先:道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。

其次,道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。

再次,道德是构建社会主义和谐社会的重要基础。

一、社会主义职业道德的特征:职业性实践性继承性多样性二、社会主义职业道德的基本要求:1、忠于职守,乐于奉献2、实事求是,不弄虚作假3、依法行事,严守秘密4、公正透明,服务社会。

第二章职业道德建设一、社会主义职业道德建设要以为人民服务为核心1、为人民服务是社会主义经济基础和新型人际关系的安全观要求。

2、为人民服务体现了社会主义道德的根本原则3、为人民服务是健康发展社会主义市场经济的需要二、社会主义职业道德建设要以集体主义为原则(一)集体主义的内容(二)集体主义的属性(三)集体主义原则的意义1、集体主义原则充分体现了广大人民群众的整体利益2、集体主义原则正确处理了个人利益和集体利益的关系3、社会主义集体主认在强调集体利益高于个人利益的前提下,同时强调集体必须充分满足个人的正当复兴,促进个性的发展和个人价值的实现4、集体主义原则是中国现实国情的必然选择5、集体主义原则是中国发展的精神动力,在社会主义社会发挥着重要作用。

一、社会主义核心价值体系(一)社会主义核心价值体系提出的背景(二)社会主义核心价值体系提出的意义1、提出建设社会主义核心价值体系,向世人展现了我们党思想上和精神上的旗帜。

2、提出建设社会主义核心价值体系,是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的需要。

3、提出建设社会主义核心价值体系,有利于引导全社会在思想上道德上共同进步。

道德的起源、本质及功能

道德的起源、本质及功能

道德起源的历史前提
1
劳动是人类道德起源的第一个历史前提。
2
社会关系(伦理关系)也是是道德发生的前提。
3
社会意识是道德起源的第三个历史前提。
4
道德就是人们对自身行为在社会关系中的“应当”与“不应当”的自觉意识。
5
二、道德的本质
【学生关于道德本质的看法】: 道德的本质是人性的潜在发展 内化 是人们对各类行为所追求的,认为是正确的、理应遵守的准则,是良知引导的一种约束。作用 知道人们如何为人处事,塑造真善美。真善美化作行动。(多人这样认为)内化 符合人们追求集体美好而存在的潜在的约束。规范 道德是人类的进化。起源 是维护社会和谐的力量,是人类社会永恒的追求,体现了人类最伟大的一面。作用 君子坦荡荡,小人长戚戚。规范 人人为我,我为人人。规范 复杂庞大的准则体系。规范 道德是人与生俱来的天性,只是在人的一生中没被意识到并发掘而已。本体 摩西十诫。规范 人的精神行为准则。内化的规范 心灵的底线,凭自己的良心。内化的规范 社会运转的隐性维持元素。从作用来说 为人类社会保持正常秩序的规范。从作用来说 道德是衡量一个人行为好坏的标尺,而这个标尺以舆论为准则、何谓道德的底线、对不同的人有不同的看法。这真是无法判断。我们究竟是求同存异还是随大流?
3.道德是一种实践精神(道德的深层本质)Βιβλιοθήκη 050201
把握世界的四种方式:道德、哲学、宗教、艺术
首先,道德实践过程是实际活动与精神活动相统一的过程。
求真:主体与客体相对立,主体认识客观物质世界。
求美:主体以自身的意识为对象,自身精神升华。
道德:道德活动则受精神境界、意识状态所支配、决定。善的活动受善的意识支配,恶的活动受恶的意识支配。
其次,健康的道德本身就包含着对人的个性发展、个人权利等深刻的肯定,它并不外在于人,更不排斥个人利益。

道德的起源与本质

道德的起源与本质
上海工商外国语职业学院 倪一)道德的起源
在中国古代,最初“道”与“德”是分开使用,表示 不同的意思: “道” 指道路,后引申为原则、规范、规律、道理等, 指事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、 规矩、规范。 “德” 指遵循这种“道”,通”得”。 荀子在《劝学》中最早把开始把“道”与“德”联 用 :“故学至乎礼而止矣,夫是之谓道德之极。” 在西方古代文化中“道德”一词最早源于拉丁语的 “moralis”,其原意是风俗习惯、性格的意思,以后逐步 引申为原则规范、行为品质、善恶评价等方面的意思。

作 用 方 式

作 用 形 式

本内 质涵 规 定


(二)道德的本质 正确理解道德本质的前提: 道德的基础 道德的载体 道德评价的标准 道德的内涵
道德由经济基础决定,是社会经济关系的反映。 首先,社会经济关系的性质决定各种道德体系的性质; 其次,社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德
的基本原则和主要规范; 再次,在阶级社会中,道德带有阶级属性; 最后,社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
善的本质是利益
-----车尔尼雪夫斯基
+
在形式上,道德是一 种社会行为规范。从 古到今,凡是有人类 活动的地方,都需要 有调节人与人关系的 行为规范,以处理与 他人、与社会的关系, 直至与自然的关系。
+
在本质上,道德 是一种社会价值 形态。道德作为 行为规范的目的 根本上是为了人 类实现自己的利 益。
谢谢!
1、神启论 2、天赋论
3、动物本能论
4、情感欲望论 5、马克思主义道德起源观
社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件. 人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件.道德产生所需要的 主客观条件是统一于生产实践的.

大学思修考试重点整理 (1)1

大学思修考试重点整理 (1)1

第四章加强道德修养锤炼道德品质1.道德的起源与本质道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反应。

道德对社会经济关系的反映不是消极被动的,而是峄能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。

(一)道德的起源:(1)社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件(2)人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。

(3)道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的。

(二)道德的本质:(1)社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。

(2)社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。

(3)道德带有阶级属性。

(4)社会经济关系的变化必然引起道德的变化。

2.道德的功能与作用(一)道德的功能:(1)主要:认识功能(道德反映社会现实),调节功能(道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和时间活动,协调人们之间关系的功效与能力。

(2)其他:导向功能,激励功能,辩护功能,沟通功能。

(二)道德的社会作用(1)道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。

(2)道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。

(3)道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。

(4)道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。

(5)道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。

(6)在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具。

第二节1.中华民族优良道德传统的主要内容(1)注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

(2)推崇“仁爱”原则,追求人际和谐。

(3)讲求谦敬礼让,强调克骄防矝。

(4)倡导言行一致,强调恪守诚信。

(5)追求精神境界,把道德理想的实现看作是一种高层次的需求。

(6)重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

2.正确对待中华民族优良道德传统中华民族优良道德传统是个矛盾体,具有鲜明的两重性。

道德的起源本质和作用

道德的起源本质和作用


红 梅
四 川 文 理 学 院
《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 :
3、劳动力的生产和再生 产也是道德产生的根源:

红 梅
四 川 文 理 学 院
《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 :
第二节 道德的发展 一、道德的历史演变 二、道德在发展方向上是进 步的 三、道德发展进步的规律 四、道德遗产的批判继承
主 讲 :
5、衣食决定论:是旧 唯物主义的道德起源说。 这种观点初步看到了道 德与物质生活条件的某 些联系,是一种很有价 值的思想。

红 梅
四 川 文 理 学 院
《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 :
二、科学的道德起源论 1、劳动过程是道德产生的 源头: 社会关系的形成是道德赖 以产生的客观条件;人的自 我意识的形成和发展是道德 产生的主观条件,这些都是 在劳动过程中实现的。
四 川 文 理 学 院
《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 :
2、基本特征:
第一,纯朴性与野蛮性并存 第二,直观性与狭隘性并存 第三,自发性与外在性一体

红 梅
四 川 文 理 学 院
《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 :
3、历史地位: 原始社会道德历史地位的 两重性: 积极的一面 消极的一面
主 讲 :
3、情感欲望论:这是旧唯物主 义的道德起源说。认为道德起 源于某种自然的欲望或情感, 比天赋道德论要具有某些合理 性,因为他们看到了人的情感 欲望的后天性和社会性,看到 了立于情感欲望之上的利益对 人类道德的决定作用。

红 梅
四 川 文 理 学 院

道德的本质[优选内容]

道德的本质[优选内容]

行业借鉴#
29
• 应然是一种理想状态,是对实然的反思性 把握。
• 作为集合体的“应然”存在方式,所揭示的
是社会应当具有何种伦理关系、伦理规范、伦理 秩序,它所探究的是存在秩序、规范、关系及其 合理性。
• 作为单个人的“应然”存在方式,所指示的
是个人应当具有何种品质美德,做一个什么样的 人,它所探究的是个人生存的意义、价值和生活 方式。
“人的最有价值的努力是为我们行为的道德化而奋斗。我们的内
心平衡,甚至我们的生存本身都取决于道德。惟有我们行为的
道德化才能赋予生命以美好和尊严。”
——爱因斯坦
第三讲
道德的起源、本质及其他
行业借鉴#
1
(一)道德的起源
• 一、中外伦理思想史上几种道德起源说
“礼起于何也?曰:人生而有欲,欲而不得,
则不能无求。求而无度量分界,则不能不争;
(三)道德与宗教
• 在发生学的意义上,道德与宗教有着原初 的混沌一体。在原始的禁忌、祭祀、巫术 中,存在着原始宗教与原始道德。
• 在原始社会,原始宗教通过宗教神话和宗 教礼仪来强化道德(规范)的社会影响力。
行业借鉴#
32
区别
• 第一,反映生活的方式不同: 超然与必然
宗教总是把现实的客观必然性,转换成超 人类、超尘世的虚幻的异己力量;道德反 映历史的必然性和现实的人与人之间的关 系,它赋予必然以正当和善的意义,以此 推动社会向前发展。
行业借鉴#
9
• 劳动、社会关系和自觉意识三者的有机统 一,是马克思主义理解道德起源问题的基 本视角。
行业借鉴#
10
(二)道德的本质
• 一、道德是一种特殊的社会意识
• 马克思主义认为,道德是社会经济关系的反 映,道德的产生、发展和变化归根结底根源 于社会经济关系。

道德的名词解释

道德的名词解释

道德的名词解释道德,作为一个广泛而深刻的概念,涉及我们行为、判断和价值观的方方面面。

它是一个关于人类行为规范和标准的体系,具有长久的历史和文化背景。

在本文中,我们将探讨道德的本质、起源以及其在当代社会中的重要性。

一、道德的本质道德是一种价值观念和行为准则的总和,它指导着个体在社会生活中的行为举止。

道德与伦理学紧密相关,涉及个体对善恶、对错的判断。

它不仅仅是个人意愿的表达,更是一个社会共同遵守的规范。

道德具有普遍性和相对性的特点。

在某些方面,道德的准则是普遍适用的,例如不妨害他人生命、财产和尊严。

然而,在不同的文化和社会背景中,道德标准也可能存在差异,例如对于生死、婚姻和贫富的价值看法。

二、道德的起源道德起源于人类社会的发展历程。

在人类进化的早期,道德的产生主要是出于对生存和群体团结的需要。

人类从独居的个体进化为群体生活的社会生物,为了维持和谐的社会关系,必须形成一套能够约束和规范人们行为的规则。

随着社会的发展,道德逐渐演变为一种内化和认同的价值观。

它通过家庭、宗教、教育等途径传递给个体,成为人们行为的准则。

道德的传承和塑造将不同文化和社会的智慧和经验融为一体,为人类社会的发展提供了重要的支持。

三、道德的重要性道德在个体和社会的发展中起着不可或缺的作用。

首先,道德是社会秩序维系的重要基石。

它建立了人们对相互尊重、公平正义和合作共赢的共识,从而促进了社会的和谐与稳定。

缺乏道德准则和价值观念的社会往往充满冲突、矛盾和不公平,难以实现持续的进步与繁荣。

其次,道德对于个体的成长和发展至关重要。

它引导个体发现并坚守自己的真实价值,让个体在与他人的互动中建立起良好的关系,并获得自尊、自信和幸福感。

同时,道德教育也帮助个体培养良好的品德和行为习惯,使其能够在社会生活中自律自愿地遵守规则。

最后,道德是一个社会文明发展的推动力量。

它鼓励创新和进步,激发个体和社会对于更高尚价值的追求。

通过推动公正、公平和可持续发展的实践,道德为社会带来了积极的变革和进步。

思想道德修养与法律基础-思考题答案

思想道德修养与法律基础-思考题答案

思修课思考题与重点绪论思考题:1.当代大学生的历史使命和成才目标是什么?当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命.成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求.2.社会主义核心价值体系的基本内容是什么?马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容.3.什么是思想道德素质和法律素质?思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质.法律素质是指人们知法守法的素养和能力.掌握必备的法律知识,树立必需的法律观念,拥有必要的用法、护法能力,构成了法律素质的基本要素.4.大学生应该怎样适应大学的生活?大学生应该认识大学生活的特点;提高独立生活的能力;树立新的学习理念;培养良好的学风.5.结合实际谈学习"思想道德修养与法律基础"课的重大意义和方法.学习思想道德修养与法律基础课,有利于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的长才之路;有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础;有利于当代大学生摆正"德"与"才"的位置,做到德才兼备、全面发展.绪论重点:1.当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系,才能健康地成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义"四有"新人.2.思想道德素质和法律素质是人的基本素质.3.思想政治素质是最重要的素质.道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映,包含着一个人的道德修养和道德情操,体现着一个人的道德水平和道德风貌.第一章思考题:1.理想的含义是什么?理想有哪些类型?理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现.2.什么是信念?信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态.3.马克思主义科学信仰具有哪些特征?A.马克思主义是科学的又是崇高的;B.马克思主义具有持久的生命力;C.马克思主义以改造世界为己任.4.中国特色社会主义的共同理想是什么?主要表现在哪些方面?中国特色社会主义的共同理想是建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴.主要表现为A.坚定对中国共产党的信任;B.坚定走中国特色社会主义道路的信念;C.坚定实现中华民族伟大复兴的信念.5.联系理想与实际,谈谈对现实理想的长期性、艰巨性、曲折性的认识.理想的实现是一个过程.正确对待理想过程中的顺境和逆境.6.个人理想与社会理想的关系如何?个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致,才是有意义的.社会理想是个人理想的凝聚和升华,代表和反映着人们的共同愿望和根本利益,归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现,并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中.当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候,有志气、有抱负的人可以做出最大的自我牺牲,使个人的理想服从于全社会的共同理想.第二章思考题:1.爱国主义的科学内涵是什么?爱国主义的基本要求表现在哪些方面?爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一.爱国主义的基本要求表现在A.爱祖国的大好河山;B.爱自己的骨肉同胞;C.爱祖国的灿烂文化;D.爱自己的国家.2.中华民族爱国主义的优良传统主要表现在哪些方面?中华民族爱国主义的优良传统主要表现在A.热爱祖国,矢志不渝;B.天下兴亡,匹夫有责;C.维护统一,反对分裂;D.同仇敌忾,抗御外侮.3.如何理解爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一?4.什么是民族精神?中华民族精神的主要体现在哪些方面?民族精神,是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和.5.时代精神的核心?改革创新是时代精神的核心.6.做忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力?A.自觉维护国家利益;B.促进民族团结和祖国统一;C.增强国防观念;D.以振兴中华为己任.第三章思考题:1.怎么理解"人的品质不是但个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和"?〔P56第二段〕社会属性是人的本质属性,人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印.2.人生的目的是怎样确立起来的?人生目的实质生活在一定历史条件下的人,对"人为什么活着"这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求.3.在社会生活中,每个人都是手段与目的的统一.为什么说,这个"必然的事实"是我们认识人生自我价值与社会价值辩证关系的基础.〔P64倒数1,P65.1.2.〕4.为什么说拜金主义、享乐主义和个人主义这三个人生观是错误的?A.这三种人生观都是剥削阶级的人生观,反映的都是狭隘的剥削阶级利益,不可能具有无产阶级的宽广胸怀和远大志向,更不能代表人们群众的利益.B.它们都没有把握个人与社会的正确关系,忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性,它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己私利.C.它们对人的需要的理解是片面的,夸大了人生某一方面需要,而忽视了人的全面性和人生的整体需要.5.人生的自我价值与社会价值之间是什么关系?人生的社会价值和自我价值,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件.另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础,没有社会价值,人生的自我价值就无法存在.6.人生价值评价的根本尺度和基本尺度是什么?两者之间是怎样的关系?人生价值评价的根本尺度是,看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步.人生价值评价的基本尺度是劳动和贡献.基本尺度是对根本尺度的具体化.7.树立正确的世界观、人生观与价值观与保持心理健康有什么必然的联系?〔P70倒数2〕8.为什么社会对一个人的价值评判,主要以他对社会所做的贡献为标准?A.从个体的角度而言,在现代社会,人们想要维持自身与其家庭生存和发展,就必须从社会获得一定的物质生活和精神生活.人们只有对社会和他人进行劳动和作出一定的贡献,才能满足对于这些生活的需要.B.从社会角度而言,社会要想不断发展和进步,就要不断地鼓励和要求社会成员对于社会的贡献大于索取.C.从行为的道德价值来看,人生行为的道德价值,主要表现在对自然性的超越和对自身超越.个体的人作为价值主体,只有超越对他人和社会的索取而追求对社会其他人的贡献,才具有较高的道德价值,才能成为真正意义上的人.9.与他人和谐相处应该坚持哪些原则?A.平等原则;B.诚信原则;C.宽容原则;D.互助原则.10.个人与社会的关系包括那几个方面?应该怎样正确认识?个人与社会是不可分离的,社会是个人生存和发展的基础,个人是构成社会的前提.个人与社会既是对立的又是统一的.只有科学把握个人与社会的辩证关系,促进个人与社会的和谐,才能为人生价值的实现创造良好的社会环境.促进个人与社会的和谐,关键在于把握个人在社会中的地位.正确认识个体性与社会性的统一关系,正确认识个人需要与社会需要的统一关系,正确认识个人利益与社会利益的统一关系,正确认识享受个人权利、自由和承担社会责任、义务的统一关系.第四章思考题:1.道德的本质、功能、作用和起源是什么?道德的本质:道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会关系的反映.道德的功能:是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力.道德的起源:道德作为一种社会现象,其产生有多方面的条件2.践行社会主义荣辱观的意义何在?A.践行社会主义的荣辱观能够增强个人作出正确道德选择的能力,使个人自觉进行自我反省、自我批判、自我激励,努力提升道德境界;B.对大学生的成长成才会产生重要的作用;C.能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求,强化道德自律意识,坚定道德意志和信念,明荣知耻、扬荣弃耻、提升人格、敦化风气,推动维系社会和谐的人际关系和道德风尚的形成.3.如何理解诚实守信是公民道德建设的重点?首先,诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则.其次,诚实守信是职业道德的一项基本要求.最后,诚实守信是做人的一项基本道德准则.4.结合实际谈谈如何提高自身的道德修养?〔A.学思并重的方法;B.省察克治的方法;C.慎独自律的方法;D.积善成德的方法.〕5.如何理解中华民族道德传统?继承和弘扬中华民族的优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要,是加强社会主义道德建设的内在要求,是个人健康成长的重要条件.正确对待中华民族道德传统,要坚持马克思主义立场、观点和方法,既不能全盘肯定、全面照搬,也不能全盘否定、全面抛弃……P866.怎样理解社会主义道德建设的核心和原则?〔社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则.〕第六章思考题:1.职业道德的基本要求是什么?职业道德,是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则.2.劳动法的概况和基本原则是什么?《劳动法》于1994年7月5日由第八届全国人大常务委员会第八次会议通过,自1995年1月1日起实行.《劳动法》是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律.其适用范围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组织、社会团体的工作人员,以与农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者.〔家庭保姆不适用于《劳动法》〕《劳动法》的基本原则.一是维护劳动者的合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则.二是按劳分配与公平救助相结合的原则.三是劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则.四是劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则.3.劳动者有哪些权利和义务?《劳动法》规定的劳动者的权利有:平等就业和选择职业的权利,取得劳动报酬的权利,休息休假的权利,获得劳动安全卫生保护的权利,接受职业技能培训的权利,享受社会保险和福利的权利,提请劳动争议处理的权利,法律法规规定的其他权利.《劳动法》规定的劳动者义务有:完成劳动任务,提高职业技能,执行劳动安全卫生流程,遵守劳动纪律和职业道德.4.如何处理劳动争议?劳动争议发生后,当事人可以协商解决,也可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼.〔调解原则也适用于仲裁和诉讼程序〕5.大学生正确的职业观和创业观是什么?树立崇高的职业理想,重视人生价值实现;服从社会需要,追求长远利益;打下坚实基础,做好充分准备.创业观:一是要有积极创业的思想准备;二是要有敢于创业的勇气;三是要提高创业的能力.6.爱情的本质是什么?恋爱中有哪些道德要求?大学生应当如何把握自己的爱情?爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情.性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素.恋爱中尊重人格平等;自觉承担责任;文明相亲相爱.大学生不能误把友谊当爱情;不能错置爱情的地位;不能片面地或功利化地对待恋爱;不能只重过程不顾后果.7.家庭美德的基本规范有哪些?尊老爱幼;男女平等;夫妻和睦;勤俭持家;邻里团结.8.婚姻家庭法的内涵是什么?婚姻家庭法是调整婚姻和家庭关系的法律规范的总称.9.如何理解婚姻家庭法的基本原则?〔婚姻家庭法的基本原则主要有:婚姻自由;一夫一妻;男女平等;保护妇女、老人和儿童的合法权益;实行计划生育;夫妻互相忠实、互相尊重,家庭成员间敬老爱幼、互相帮忙.〕10.我国婚姻法规定的结婚的条件有哪些?结婚的程序是什么?我国婚姻法规定,结婚年龄男不得早于22周岁,女不得早于20周岁.结婚的合法程序是:要求结婚的男女必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记.符合规定条件的予以登记,发给结婚证.11.我国婚姻法规定的关于家庭关系中的夫妻、父母子女的权利义务关系如何?夫妻关系:夫妻间的财产关系:父母子女关系:12.离婚后的过错赔偿制度有哪些内容?当夫妻一方有下列过错而导致离婚的,无过错方有权请求损害赔偿:重婚的;有配偶者与他人同居的;实施家庭暴力的;虐待、遗弃家庭成员的.第四至第六章思考题补充:1.中华民族优良道德传统的主要内容有哪些?如何理解?A.注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神.B.推崇"仁爱"原则,追求人际和谐;C.讲求谦敬礼让,强调克骄防矜;D.倡导言行一致,强调恪守诚信;E.追求精神境界,把道德理想的实现看做是一种高层次的需要;F.重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己能动作用.中华民族虽然历经无数磨难与困苦,但始终能屹立于世界民族之林,应当说,是同中国的优良传统文化,特别是优良的道德传统的作用分不开的.2.《维护网络安全的决定》在保障互联网的运行安全,维护国家安全和社会稳定,维护社会主义市场经济秩序和社会管理秩序,保护个人、法人和其他组织的人身、财产等方面,有哪些行为之一,构成犯罪的,依照刑法的有关规定追究刑事责任.P125第七章思考题:1.法律的一般含义是什么?A.法律是由国家创制并保证实施的行为规范.〔一是制定;二是认可〕B.法律是统治阶级意志的体现.C.法律由社会物质生活条件决定.2.了解中国特色社会主义法律体系的主要内容.P1643.什么是社会法?它包括那些主要的法律?社会法是调整劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障等关系的法律规范的总称,包括劳动保护、劳动合同、就业促进、职业卫生、社会保险、社会救助、慈善事业、安全生产、特殊群体权益保障等方面的法律.我国已制定的社会法有《劳动法》、《劳动合同法》、《工会法》、《未成年人保护法》、《老年人权益保障法》、《妇女权益保障法》、《残疾人保障法》、《矿山安全法》、《红十字会法》、《公益事业捐赠法》等.4.我国社会主义法律运行包括哪些程序?每一个环节的主要内涵是什么?包括:A.法律规定;B.法律遵守;C.法律执行;D.法律适用.5.法治和法制有区别吗?为什么?"法治"是一种治理国家的理论、原则、理念和方法,是一种社会意识.与"法制"通常是指国家的法律和制度的简称,是一种社会制度.6.如何理解社会主义法制观念中的自由平等观念,公平公正观念以与权利义务观念?保障公民的自由是我国宪法和法律的基本价值取向.法律上的自由平等观念最为核心的内容是依法享有和行使自由的观念、法律面前人人平等的观念.只有社会主义国家,由于法律是最广大人民的意志的体现,法律才有可能真正体现最广大人民的根本利益,实现全社会的公平正义.法律权利和法律义务观念,是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念.正确的法律权利与义务观念包括正确理解法律权利与法律义务的性质,把握法律权利和义务的关系,懂得如何适当行使法律权利,正确履行法律义务.7.社会主义法律思维方式的内涵、特征?所谓法律思维方式,是指按照法律的规定、原理和精神,思考、分析、解决法律问题的习惯与取向.特征是:讲法律;讲证据;讲法理.第八章思考题:1.什么是刑法?刑法的基本原则?刑法就是规定犯罪和刑法的法律.刑法明文规定了三个基本原则:一是罪行法定原则,即法无明文规定不为罪,法无明文规定不处罚;二是罪行相当原则.〔重罪重罚,轻罪轻罚,无罪不罚,罪刑相当,罚当其罪〕三是适用刑法一律平等原则.2.什么是犯罪构成?犯罪构成包括哪些要件?犯罪构成是指按照《刑法》的规定,决定某一具体行为的社会危害性与其程度,而为该行为构成犯罪所必须需的一切主观要件和客观要件的总和.犯罪构成包括:犯罪主体;犯罪主观方面;犯罪故意和犯罪过失;犯罪客体;犯罪客观方面.3.什么是正当防卫?应该具备哪些条件?《刑法》规定:"为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任."应具备的条件:1.不法侵害客观存在;2.不法侵害正在进行;3.处于防卫的目的;4.针对不法侵害者本身.4.什么是紧急避险?应该具备哪些条件?"为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险,不得已采取的紧急避险行为,造成损害的,不负刑事责任."5.故意犯罪的未完成形态有哪些形态?每一种形态是怎么样规定的?A.犯罪预备B.犯罪未遂C.犯罪中止P2036.什么是共同犯罪?对于主犯、从犯、胁从犯、##犯应当承担的刑事责任是怎样规定的?共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪.7.什么是主刑?它包括哪些具体的处罚方法?每一种处罚方法又是怎样规定的?主刑是指对犯罪分子独立使用的主要刑罚方法,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑与死刑.8.什么是附加刑?它包括哪些具体的处罚方法?附加刑是指补充主刑适用的刑罚方法.它既可以作为主刑的附加刑,也可以独立使用.《刑法》规定的附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产以与适用于犯罪的外国人的驱逐出境.9.具体的量刑制度包括哪些?A.累犯B.自首C.立功D.数罪并罚E.缓刑10.我国刑法规定了几大类犯罪种类?每一种是怎样规定的?规定了十大类犯罪种类.P20411.什么是民事诉讼法?什么是民事诉讼管辖?民事诉讼管辖分为几种?每一种是怎样规定的?民事诉讼法是国家规定的调整人民法院和诉讼参与人的各种民事诉讼关系的法律规范的总称.民事诉讼管辖是指各级任敏敏法院之间或同级人民法院之间受理的第一审民事纠纷案件的分工和权限.民事管辖:级别管辖;地域管辖;专属管辖;裁定管辖.12.什么是民事诉讼当事人?狭义、广义的当事人是怎样规定的?民事诉讼当事人是指因民事权利义务发生争议,以自己的名义进行诉讼,要求人民法院作出民事裁判的人.狭义上的当事人,仅指原告和被告.广义上的当事人还包括共同诉讼人、第三人.13.民事诉讼的程序有哪些?如何理解民事诉讼的审判程序?审判程序和执行程序.审判程序包括第一审普通程序:起诉和受理、审理前的准备、开庭审理、宣判等环节.第二审程序.特别程序.督促程序.。

第三章 道德的起源本质和作用

第三章 道德的起源本质和作用


红 梅
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 :
3、劳动力的生产和再生 产也是道德产生的根源:

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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 :
第二节 道德的发展 一、道德的历史演变 二、道德在发展方向上是进 步的 三、道德发展进步的规律 四、道德遗产的批判继承

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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 :
2、天赋论:是主观唯心主 义的道德起源说。认为人先 天具有的某种良知和善良意 志是道德的起源,没有看到 道德是人们长期社会实践活 动发展的产物。

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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 :
第三,形成了无产阶级道德 的基本原则-集体主义,以 及大公无私、英勇果敢、团 结互助、遵守纪律等优秀道 德品质。

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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 :
2、基本特征:崇尚 和摒弃个人主义和利 己主义的对立和斗争, 是资本主义社会道德 的基本特征。
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 :
当资产阶级统治受到威胁时, 他就要把共和国的“自由, 平等,博爱”这句格言代以 毫不含糊的“步兵,骑兵, 炮兵”!(《马克思恩格斯 全集》卷1P640)

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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 :
4、动物本能论:也是一种旧唯物主 义的道德起源说。这种理论是将达 尔文主义揭示的生物进化规律牵强 地移植到社会生活领域的体现,认 为道德是动物的合群性或社会本能 的简单延续和复杂化。 其错误在于混淆了人类社会和 动物界的区别。

思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础

“摩西十诫”:在西方伦理史上被称为“黄金 定律”,奠定了基督教道德的基础。
* 我是你的上帝,不可信仰别的神; * 不可亵渎上帝之名; * 谨守圣安息日; * 孝敬父母; * 不可杀人; * 不可奸淫; * 不可偷盗; * 不可作伪证陷害他人; * 不可贪恋别人的配偶; * 不可贪恋别人的财物.
2.天赋论:道德起源于人类的天性或自然本性,
只有在社会中,发生了个人与整体、个人利益与 整体利益的关系之后,只有当人将其合群的本能上升 为交往关系时,道德才可能发生。社会关系的日渐发 展,个人与整体、个人利益与整体利益的关系也日渐 突出,调整这类关系并且对个人的行为提出明确的规 范性要求,便成为客观的需要。因此说,社会关系的 形成为道德的产生提供了客观条件。
即人先天就有道德意识
孟子 认为人天生就有四个“善端”, “恻隐之心,仁之端也;
羞恶之心,义之端也; 辞让之心,礼之端也; 是非之心,智之端也。 人之有四端,犹其有四体也。”
“仁义礼智,非由外铄我也,我固 有之。”
康德认为具有普遍道德价值
的东西来自人的理性本身的 善良意志,善良意志是人与 生俱来的受理性支配不以环 境为转移的内在机能,道德 就是这种善良意志所发出的 绝对命令。
(二)道德的本质
1 .道德的内涵 道德是通过社会舆论、传统习俗和人们的内
心信念来维系,是对人们的行为进行善恶评价的 心理意识、原则规范和行为活动的总和。
2.道德的本质
道德的本质主要体现在:是由经济基础所决定的一种特殊 的社会意识形式,是社会经济关系的反映 。
首先,社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。
思想道德修养与法律基础
山东协和学院基础课程组
第四章
课程导入
人生问题的核心也就是怎样做人的问 题。而“如何做人”的关键是做一个具有 怎样的道德品质的人。本章就从理论到实 际阐述我们应如何做一个有道德的人。
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
3、劳动力的生产和再生 产也是道德产生的根源:
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主 讲 : 曹 红 梅
第二节 道德的发展 一、道德的历史演变 二、道德在发展方向上是进 步的 三、道德发展进步的规律 四、道德遗产的批判继承
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主 讲 : 曹 红 梅
当资产阶级统治受到威胁时, 他就要把共和国的“自由, 平等,博爱”这句格言代以 毫不含糊的“步兵,骑兵, 炮兵”!(《马克思恩格斯
全集》卷1P640)
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
(二)道德进步的评判标 准
1、主体性标准说:道德进 步的标志和标准就是人 的道德主体性的深刻觉 醒、全面确立和日益增 强。
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
2、主客体标准说:
起源本质和作 用
2、道德遗产继承的内容:
首先,珍视历史上劳动人民的道德 遗产:
比如,仇视并勇于反抗等级特权压 迫和剥削的革命精神;平等精 神;爱国主义精神;友爱团结、 互帮互助的道义精神;崇尚勤

劳俭朴,憎恶不劳而获、骄奢
讲 :
淫逸的优良品质。



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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
其次,批判继承历史上剥削阶级的道德 遗产:
剥削阶级道德中智慧、勇敢等道德规范;
剥削阶级为维持正常的社会秩序而提出 的共同的生活准则和社会公德;
剥削阶级思想家或仁人志士提出的某些 道德理论、思想、格言及其行为品 质。
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
第三,形成了奴隶阶级和 农民阶级的道德内容:赞 美劳动、憎恶巧取豪夺, 倡导勤俭节约、忠诚老实、 互帮互助等良好的道德观 念和品质。
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
三、道德是一种实践精神 (道德的深层本质,这
也是道德的特殊本质)
马克思指出:人类把握 世界有四种方式—科学 的、艺术的、宗教的、
实践精神的
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
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第三,推崇的道德品质:勇敢刚强、 吃苦耐劳、正直诚实。
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2、基本特征:
第一,纯朴性与野蛮性并存 第二,直观性与狭隘性并存 第三,自发性与外在性一体
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
3、历史地位: 原始社会道德历史地位的 两重性: 积极的一面 消极的一面
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
(二) 奴隶社会和封建社会的 等级特权道德
1、主要内容:
第一,贯穿这两个社会形态并 在其中起主导作用的道德原则 是:忠于君主
第二,两个社会公认的道德要 求:维护人身依附和宗法等级 关系;鄙视劳动、歧视妇女、 主张男尊女卑。
主 讲 : 曹 红 梅
第三节 道德的本质
一、道德是一种社会意识(道德 的一般本质)
二、道德是一种特殊的调节规范 体系(道德的特殊本质)
三、道德是一种实践精神(道德 的深层本质)
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《伦理学》 第三章 道德 起源本质和作 用
主 讲 : 曹 红 梅
一、道德是一种社会意识 (道德的一般本质)
道德用实践精神的方 式把握世界具体表现在以 下两个方面:
从“实然”和“应然” 的关系上来把握
从“规范性”和“导 向性”的关系上来把握
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主 讲 : 曹 红 梅
道德把握世界方式上的 特殊性集中表现在以下几个 方面:
1、劳动过程是道德产生的 源头:
社会关系的形成是道德赖 以产生的客观条件;人的自 我意识的形成和发展是道德 产生的主观条件,这些都是 在劳动过程中实现的。
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2、社会分工是道德从萌芽到形 成的关键因素:
人类道德萌芽于由社会分工而 产生的原始禁忌,当随着生产实践 的发展,人们逐渐认识到社会规范 的出现不是由于某种神秘力量的作 用,而是社会生活调节的需要,只 有这时新产生的调节人们关系的社 会规范才丢掉了禁忌的外衣,成为 一般的道德规范,道德得以产生。
第三章 道德 起源本质和作
对社会存在的反映,以及

上层建筑必须适合经济基
主 讲
础的性质和状况这一客观
: 曹
规律。


四 川
(二)善恶矛盾从内部推动道德发展 的规律
文 1、善恶矛盾是道德领域中特有的矛盾
理 学
2、善与恶的矛盾运动是推动道德发展

的内部动力
《第伦三理章学道》德3、善恶的标准必须是以是否符合社会
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第二节 道德的发展
一、道德的历史演变
(一)原始社会的风尚习俗道德
1、主要内容: 第一,基本原则是:维护氏族整体 利益。氏族成员整体利益成为评价 人们一切思想和行为的天然尺度。
第二,道德的重要规范:氏族成员 之间的平等、共同劳动、互助合作。
的基本特征。
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二、道德在发展方向上是进步的
(一)道德进步的表现
1、道德在使社会进步和个人 日趋独立完善方面的作用 愈来愈大
2、道德作用的范围日益扩大, 道德调节的方法不断完善
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5、衣食决定论:是旧 唯物主义的道德起源说。 这种观点初步看到了道 德与物质生活条件的某 些联系,是一种很有价 值的思想。
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二、科学的道德起源论

承道德文化遗产,主张“物质
主 讲
上应该开新,道德上应当复

旧”。



四 四 道德遗产的批判继承
川 文 理
(一)道德遗产继承问题上的 两种错误的观点:
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另一种是道德遗产全盘否定论,
《伦理学》 第三章 道德
起源本质和作 用
认为对历史上的道德文化遗 产予以全盘否定,才能建立

和发展新道德。



主 讲 : 曹 红 梅
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3、情感欲望论:这是旧唯物主 义的道德起源说。认为道德起 源于某种自然的欲望或情感, 比天赋道德论要具有某些合理 性,因为他们看到了人的情感 欲望的后天性和社会性,看到 了立于情感欲望之上的利益对 人类道德的决定作用。
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4、动物本能论:也是一种旧唯物主 义的道德起源说。这种理论是将达 尔文主义揭示的生物进化规律牵强 地移植到社会生活领域的体现,认 为道德是动物的合群性或社会本能 的简单延续和复杂化。
其错误在于混淆了人类社会和 动物界的区别。
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3、道德知识的内容不 断增多
4、个体道德意识的内 容、结构和功能不断 丰富和完善
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(二)道德进步的评判标 准
所谓评判道德进步的标准, 是指评判某种类型道德 是否进步的标准,而不 是评判具体的道德品质 或行为是否进步的标准。
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第三,形成了无产阶级道德 的基本原则-集体主义,以 及大公无私、英勇果敢、团 结互助、遵守纪律等优秀道 德品质。
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2、基本特征:崇尚 和摒弃个人主义和利 己主义的对立和斗争, 是资本主义社会道德
在社会实际生活中应从两个角度 评价道德进步:
第一是从道德主体方面衡量,具 体考察特定的道德规范是否 比以往更适应个体、人类的
全面发展;
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《伦理学》 第三章 道德
起源本质和作 用
第二是从客观方面衡量, 具体考察特定的道德规 范是否比以往更能促进 社会物质文明和精神文 明的发展。
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