电子技术课程设计题及具体要求
电信2014级1班模拟电子技术课程设计题目及要求
22
双限电压比较器的设计
设计一个双限电压比较器，要求输入电压在小于1V、大于3V时，电路报警（声音或光） 。完成设计方案和硬件制作，提交课程设计报告。
23
电子灭蚊器的设计
设计一个电子灭蚊器，要求使用3V的直流电源，接通电源时，产生直流高压击毙蚊子。 完成设计方案和硬件制作，提交课程设计报告。
及要求 指标要有所不同）
2
采用××××（集成电路型 号）的OCL音频功率放大器设
计
设计一个具有音量、音调调节的OCL音频功率放大器，当负载阻抗为8欧姆时，不失真输出功 率大于大于5W（或7W、10W）。完成设计方案和硬件制作，提交课程设计报告。
设计一个正弦波信号发生器（采用RC桥式振荡电路、或LC电容三点式振荡电路、或LC电
设计一个单限电压比较器，要求可以根据要求设定0V～5V的阈值（门限）电压，当输入 20 单限电压比较器的设计 电压等于阈值电压时，电路报警（声音或光）。完成设计方案和硬件制作，提交课程设计报
告。
21
滞回电压比较器的设计
设计一个滞回电压比较器，要求UT+=3V，UT-=3V。完成设计方案和硬件制作，提交课程 设计报告。
序号
指导 编 老师 号
专业课程设计题目
电信2014级1班模拟电子技术课程设计题目及要求 （注意：每道题最多不超过3位同学，并且电路的性能指标要有所不同）
设计要求
1
采用××××（集成电路型 设计一个具有音量、音调调节的OTL音频功率放大器，当负载阻抗为8欧姆时，不失真输出 号）的OTL功率放大器设计 功率大于5W（或7W、10W）。完成设计方案和硬件制作，提交课程设计报告。
设计一个业余频段的微型调幅无线发射机，要求发射功率小于200mw，发射距离>30M， 调制信号失真小，发射频率稳定。完成设计方案和硬件制作，提交课程设计报告。
电力电子技术课程设计题目
电气与自动化专业仿真指导丛书电力电子技术仿真第三至七章课题湖南科技大学电气工程系2015一、题目1、单相桥式全控整流电路仿真(输出电压48V，电流10A)2、单相桥式半控整流电路仿真(输出电压24V，电流3A)3、单相全波整流电路仿真(输出电压15V，电流1A)4、三相半波可控整流电路仿真(输出电压64V，电流20A)5、三相桥式全控整流电路仿真(输出电压110V，电流50A)6、三相桥式半控整流电路仿真(输出电压110V，电流200A)7、单相桥式全控有源逆变电路仿真(输出电压48V，电流5A)8、单相全波有源逆变电路仿真(输出电压36V，电流6A)9、三相半波有源逆变电路仿真(输出电压110V，电流10A)10、三相桥式有源逆变电路仿真(输出电压110V，电流300A)11、基于集成电路的降压斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT）12基于单片机的降压斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 200A，IGBT）13、基于集成电路的电流可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：110V, 10A，IGBT）14、基于单片机的电流可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：48V, 4A，IGBT）15、基于单片机集成电路的桥式可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：48V, 4A，IGBT）16、基于集成电路的桥式可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：48V, 4A，IGBT）17、基于集成电路的降压斩波器仿真（电源：1200V；输出：400V, 1000A，GTO）18、基于单片机的降压斩波器仿真（电源：1200V；输出：600V, 2000A，GTO）19、基于集成电路的电流可逆斩波电路仿真（电源：1000V；电机：660V, 800A，GTO）20、基于单片机的电流可逆斩波电路仿真（电源：2200V；电机：480V, 400A，GTO）21、基于集成电路的桥式可逆斩波电路仿真（电源：1000V；电机：220V, 600A，GTO）22、基于单片机的桥式可逆斩波电路仿真（电源：1400V；电机：240V, 300A，GTO）23、基于集成电路的升降压斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 50A，IGBT）24、基于单片机的升降压斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 200A，IGBT）25、基于集成电路的升降压斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）26、基于单片机的升降压斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）27、基于集成电路的Cuk斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT）28、基于单片机的Cuk斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 150A，IGBT）29、基于集成电路的Cuk斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）30、基于单片机的Cuk压斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）31、基于集成电路的Sepic斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT）32、基于单片机的Sepic斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 60A，IGBT）33、基于集成电路的Sepic斩波器仿真（电源：50V；输出：30V, 3A，电力场效应管）34、基于单片机的Sepic压斩波器仿真（电源：50V；输出：26V, 1A，电力场效应管）35、基于集成电路的单相交流调压器仿真（输出：100V, 220A，普通晶闸管）36、基于单片机的单相交流调压器仿真（输出：120V, 1000A，普通晶闸管）37、基于集成电路的单相交流调压器仿真（输出：50V, 2A，双向晶闸管）38、基于单片机的单相交流调压器仿真（输出：60V, 5A，双向晶闸管）39、基于集成电路的三相交流调压器仿真（电机：110V, 200A，普通晶闸管）40、基于单片机的三相交流调压器仿真（电机：110V, 100A，普通晶闸管）41、基于集成电路的三相交流调压器仿真（电机：60V, 3A，双向晶闸管）42、基于单片机的三相交流调压器仿真（电机：50V, 5A，双向晶闸管）这次课程设计要求：1、用multism软件进行仿真（其它软件仿真的不行！！！！！！）2、每个人一个题目，不得与班级同学相同3、本学期第18周进行验收二、要求1、必须要有电路仿真2、每班分成10个小组，每组3题（不得与本班其他组相同），4人。
模拟电子技术课程设计题目
模拟电子技术课程设计题目题目一： 函数发生器设计任务和要求：1．能输出频率f ＝100 Hz ～1kHz 、1kHz ～10 kHz 两档，并连续可调的正弦波、三角波和方波：正弦波：峰一峰值V P-P ≈2V ；三角波：V P-P ≈6V ；方波：V P-P ≈12V 。
2． 能输出频率f ＝50Hz ～4kHz 并连续可调的锯齿波和矩形波：锯齿波：V P-P ≈4V ，负斜率连续可调。
矩形波：V P-P ≈12V ，占空比为50％～90％并连续可调。
3．设计压控振荡器控制电压范围1~10V ；振荡频率范围：f ＝500Hz ～5kHz ；测量输入电压与频率的关系，做出曲线。
设计提示：根据设计指标，先产生方波—三角波，再将三角波变换成正弦波。
在方波—三角波的基础上，进行锯齿波、矩形波和压控振荡器的设计。
题目二：低频信号发生及处理系统设计任务和要求：1) 用运算放大器为主要元件设计一个低频信号发生及处理电路。
2) 正弦信号发生单元的输出信号频率为500Hz ±10Hz ，输出电压有效值为20mV 。
3) 将20mV 的正弦信号变换为±20mV 的差模信号。
4) 将±20mV 的差模信号放大为10V 的单端输出的正弦信号。
5) 将10V 正弦信号变换为0~50mV 的矩形波信号，占空比q 在10%~90%范围内连续可调。
6) 将矩形波信号做比例积分运算，比例系数=10，积分时间常数=0.1设计提示：1）可采用电压跟随器及反相比例电路实现单端信号到差模信号的变换。
2）可参考仪用放大器的设计，将±20mV 的差模信号放大为10V 的单端输出的正弦信号。
3）将10V 正弦信号变换为0~50mV 的矩形波信号时可考虑用信号衰减及电平移动2个环节分步实现。
题目三 ：设计实现晶体管β值筛选器设计任务和要求：1．对PNP 和NPN 都适用。
2．当时输出<200Hz 的矩形波；当200<β300200<β<时输出>1000Hz 矩形波；当300>β时指示灯亮。
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计任务书题目一：顺序延时关断开关设计一个开关装置，该开关装置在按钮k 第一次按下时，三盏灯x 、y 和z 同时点亮，当k 再次按下时，x 灯立刻熄灭；y 灯5s 后熄灭，在y 灯熄灭8s 后，z 灯熄灭。
原理框图如下图。
数码管数码管题目二：瞬开延断开关设计一个按钮开关，该开关在按钮第一次按下时，输出信号x 和y 瞬时变成高电平，在第二次按钮按下时，输出信号x瞬时变成低电平，可是输出信号y 在延时90s 后，才变成低电平。
假设是x 操纵投影仪的灯泡、y 操纵投影仪的风扇，那么该开关确实是投影仪的电源开关。
该操纵器框图如下图。
Vcc参考《数字电子技术基础教程》夏路易 例6-24题目三：电灯操纵开关设计一个电灯操纵开关，该开关有一个按钮，当按钮按下1次，那么电灯亮10秒钟后灭；当按钮按下2次（包括前一次），那么电灯长亮不灭；当再按1次，那么电灯灭。
参考《数字电子技术基础教程》夏路易 例6-25题目四：顺序开关灯操纵器设计一个顺序开关灯操纵器，要求当按钮k 第1次按下时，灯a 立刻亮，灯b 在延时11 s 后亮，在灯b 亮后15 s 后，灯c 亮；当按钮k 第2次按下时，灯c 立刻灭，延时17 s 后灯b 灭，灯b 灭后12 s ，灯a 灭。
参考《数字电子技术基础教程》夏路易例6-31题目五：电动机操纵器设计一个操纵两个电动机的操纵器。
要求电动机1运转10s后，电动机1停止，电动机2工作；电动机2工作5 s后，电动机2停止，电动机1启动，不断循环；按钮k按下后，操纵器开始运行。
题目六：步进电动机操纵器设计一个兼有三相六拍、三相三拍两种工作方式的脉冲配器。
一、能操纵步进电动机作正向和反向运转。
二、设计驱动步进电动机工作的脉冲放大电路，使之能驱动一个相电压为24伏、相电流为的步进电动机工作。
3、设计步数显示和步数操纵电路，能操纵电动机运转到预置的步数时即停止转动，或运转到预定圈数时停转。
4、设计电路工作的时钟信号，频率为10HZ-10KHZ,且持续可调。
电子课程设计题目
电子课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子元器件的基本原理、性能及其应用，培养学生具备电子电路的设计、调试和维护能力。
具体分解为以下三个维度：1.知识目标：学生能够理解并掌握电子元器件（如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）的基本原理、特性及其在电子电路中的应用；掌握电子电路的基本分析方法，如电压、电流、功率等参数的计算。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行电子电路的设计、调试与维护；具备使用电子测试仪器和工具的能力，如万用表、示波器、信号发生器等；学会阅读电子电路图，并能分析实际电子电路。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣，认识电子技术在现代社会中的重要性，培养学生勤奋学习、动手实践、团队协作的良好品质。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子元器件的基本原理、性能及应用：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2.电子电路的基本分析方法：电压、电流、功率等参数的计算；欧姆定律、基尔霍夫定律等。
3.电子电路的设计、调试与维护：设计方法、调试技巧、维护注意事项等。
4.使用电子测试仪器和工具：万用表、示波器、信号发生器等的使用方法。
5.阅读电子电路图：图示符号、电路分析方法等。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解电子元器件的基本原理、性能及应用，电子电路的基本分析方法等理论知识。
2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析具体电子电路实例，让学生了解电子电路在实际应用中的工作原理。
4.实验法：让学生动手实践，进行电子电路的设计、调试与维护，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《电子技术基础》等。
2.参考书：《电子电路设计与应用》、《电子元器件手册》等。
3.多媒体资料：电子元器件图片、电路图、教学视频等。
电子技术课程设计作业
电子技术课程设计作业
第一次：《电压与阻抗的测量技术与方法》
撰写要求参考如下：
1）测量特点；
2）测量原理；
3）测量方法；
4）注意的问题；
5）测量新技术
注意：A4纸，WORD默认边距，题目－三号宋加粗，正文字号与字体－小四宋，1.5倍行距，文档命名：两位学号_班级_姓名_
第二次：增益及幅频特性的测量
撰写要求可参照第一次的提纲
第三次：电子电路中去耦学习体会
第四次：常用负载的驱动方法与电路：发光二极管、三极管、喇叭、继电器、光电耦合器、LED数码管等
第五次：三种典型的共发射极放大电路（发射极直接接地、仅有直流反馈－固定偏置和既有直流反馈又有交流反馈）直流、交流分析和特性比较
第六次：两级阻容耦合放大电路和两级阻容耦合级间电压串联负反馈放大电路分析、电压放大倍数调节方法
第七次：运算放大器两种典型工作状态（线性与非线性）分析时，特点、注意的问题等等学习体会；运算放大器基本应用电路分析及注意的问题。
《电子技术基础》课程设计题目
A
&
B
&
≥1
=1 F
≥1
37、已知逻辑图和输入 A，B，C 的波形如图所示，试画出输出 F 的波形，并写出逻辑式。
A
&
B
&
C
1
A
≥1
1
FB
C F
38、分析下图所示组合逻辑电路
.
.
A
&
B
&
1
F
1
&
1
39、分析下图所示组合逻辑电路
A B
C
1
≥1
& ≥1
&
≥1
F
40、逻辑电路如图所示，写出逻辑式，并用“与非”门实现之（写出其“与非”逻辑式，画出逻
6、某工厂有三个车间 A、B、C，有一个自备电站，站内有二台发电机 M 和 N， N 的发电能力是 M 的两倍，如果一个车间开工，启动 M 就可以满足要求；如果 两个车间开工，启动 N 就可以满足要求；如果三个车间同时开工，同时启动 M、
.
.
N 才能满足要求。试用异或门和与非门设计一个控制电 路，因车间开工情况来控制 M 和 N 的启动。画出逻辑图。 7、设计一个故障指示电路，要求满足以下条件： （1）两台电动机同时工作，绿灯亮； （2）其中一台电动机发生故障时，则黄灯亮； （3）两台电动机都发生故障，则红灯亮。 8、火车站有动车、特快、普快三种列车进出，当三种列车同时进站时，进站的 优先顺序是：动车—特快——普快，站台上有三个灯，每个灯亮代表相应的列车 进站，设计能完成该功能的电路（要求：用二输入与非门和反相器实现） 9、某单位举办游艺晚会，男士持红票入场，女士持黄票入场，持绿票不管男女 均可入场，试用与非门设计这个游艺晚会入场放行的逻辑控制电路。
电力电子技术课程设计题目
设计任务书1 舞台灯光控制电路的设计与分析√一、设计任务设计一个舞台灯光控制系统，通过给定电位器可以实现灯光亮度的连续可调。
灯泡为白炽灯，可视为纯电阻性负载，灯光亮度与灯泡两端电压（交流有效值或直流平均值）的平方成正比。
二、设计条件与指标1.单相交流电源，额定电压220V；2.灯泡：额定功率2kW，额定电压220V；3.灯光亮度调节范围（10~100）%；4.尽量提高功率因数，并减小谐波污染；三、设计要求1.分析题目要求，提出2~3种实现方案，比较并确定主电路结构和控制方案；2.设计主电路原理图和触发电路的原理框图；3.参数计算，选择主电路元件参数；4.利用PSPICE、PSIM或MATLAB等进行电路仿真优化；5.典型工况下的谐波分析与功率因数计算；6.撰写课程设计报告。
四、参考文献1.王兆安，《电力电子技术》，机械工业出版社；2.陈国呈译，《电力电子电路》，日本电气学会编，科学出版社。
设计任务书2 永磁直流伺服电机调速系统的设计√一、设计任务设计一个永磁直流伺服电机的调速控制系统，通过电位器可以调节电机的转速和转向。
电机为反电势负载，在恒转矩的稳态情况下，电机转速基本与电枢电压成正比，电机的转向与电枢电压的极性有关。
电机的电枢绕组可视为反电势与电枢电阻及电感的串联。
二、设计条件与指标1.单相交流电源，额定电压220V；2.电机：额定功率500W，额定电压220V dc，额定转速1000rpm，Ra=2Ω，La=10mH；3.电机速度调节范围±（10~100）%；4.尽量减小电机的电磁转矩脉动；三、设计要求1.分析题目要求，提出2~3种实现方案，比较确定主电路结构和控制方案；2.设计主电路原理图、触发电路的原理框图，并设置必要的保护电路；3.参数计算，选择主电路元件参数分析主电路工作原理；4.利用PSPICE、PSIM或MATLAB等进行电路仿真优化；5.撰写课程设计报告。
四、参考文献1.王兆安，《电力电子技术》，机械工业出版社；2.陈国呈译，《电力电子电路》，日本电气学会编，科学出版社；3.余永权，《单片机在控制系统中的应用》，电子工业出版社；设计任务书3 PWM开关型功率放大器的设计√一、设计任务常用的功率放大器为线性功放，功率管工作于线性放大区域，性能好，但功耗大。
电子技术课程设计报告 简易数字温度计的设计
河南机电高等专科学校电子技术课程设计报告设计课题：简易数字温度计的设计题目：简易数字温度计的设计一、设计任务与要求设计任务：设计出一个简易的数字温度计，用来测量0-100度之间的温度，使其度数显示在数字显示器上。
设计要求：1、制作出一个数字温度计。
2、画出整体电路图，写出课程设计报告。
3、同组同学的的设计不能雷同。
4、电路图中的图形必须本人亲自绘制。
5、每个同学必须有实物，并基本能工作。
二、方案设计与论证（1）方案一：本方案采用AD590单片集成两段式敢问电流源温度传感器对温度进行采集，采集的电压经过放大电路将信号放大，然后经过3.5位A/D转换器转换成数字信号，在进行模拟/数字信号转换的同时, 还可直接驱动LED显示器,将温度显示出来。
系统方框图如下：系统方案框图（2）方案二：使用数字传感器采集温度信号，然后将被测温度变化的电压或电流采集过来放大适当的倍数，进行A/D转换后，将转换后的数字进行编码，然后再经过译码器通过七段数字显示器将被测温度显示出来。
系统方案框图（3）方案三：使用温度频率转变电路，根据温度与频率的线性关系先将温度转变为频率，将转换的频率输入频率计中，频率计电路中通过放大整形电路、主门电路、计数器、锁存器、七段译码输出，在七段显示器中将频率显示出来，显示的频率即为对应的温度值。
方案的分析和比较方案一中的模数转换器ICL7107集A/D 转换和译码器于一体，可以直接驱动数码管，不仅省去了译码器的接线，使电路精简了不少，而且成本也不是很高。
ICL7107只需要很少的外部元件就可以精确测量0到200mv 电压，AD590可以将温度线性转换成电压输出。
而方案二经过A/D 转换后，需要先经过编码器再经过译码器才能将数字显示出来。
方案三只经过温度频率转换就可把温度用相应的频率显示出来，成本较低，可操作性较强。
比较上述三个方案，方案三明显优越于前两个方案，它用热敏电阻采集温度信号，用NE555将温度转化为频率输入频率计中，用CD40110驱动数码管直接实现数字信号的显示，实现数字温度计的设计；省去了另加编码器和译码器的设计，所以线路更简单、直观； 即采用方案三.三、单元电路设计与参数计算通过热敏电阻对温度进行采集，通过温度与频率近乎线性关系，以此来确定输出频率与其对应的温度，不同的温度对应不同的频率值，故我们可以通过频率值的改变来判断温度值，再由数码管表示出来。
电子技术课程设计报告
电子技术课程设计报告专业：电子类年级：电子类1302学号：20132213697姓名：王冲冲成绩：指导教师：陈勇题目数字时钟设计1 内容概述一、设计的目的、任务和要求(一)设计目的电子技术（数字）课程设计是电子技术基础课程的实践性教学环节，通过该教学环节，要求达到以下目的：1.使学生进一步掌握数字电子技术的理论知识，培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题的能力；2.使学生基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和实验能力；3.熟悉并学会选用电子元器件，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。
（二）设计任务1．显示时、分、秒。
2，可以24小时制或12小时制。
3．具有校时功能，分别对小时和分钟单独校时，对分钟校时的时候，最大分钟不向小时进位。
校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟。
4．为了保证计时准确、稳定，由晶体振荡器提供标准时间的基准信号。
（三）设计要求1.设计时综合考虑实用、经济并满足性能指标要求；2.必须独立完成设计课题；3.合理选用原件；4.按时完成设计任务并提交设计报告。
二、设计的方案的选择与论证考虑到实用、经济和性能指标的满足，运用CB555，74LS160, CC4011,电阻，电容等器件经行电子时钟电路的计数及校准功能的设计。
运用CB555与电阻电容组合连接成一个周期为一秒的多谐振荡器，用与非门的组合连接成校准电路对电子时钟进行校对。
数字电子钟是由振荡电路、时间计数电路、数码显示电路和校时电路组成。
三、电路的设计（a）设计内容运用CB555定时器，电阻，电容设计一个多谢振荡器，用多片74LS160、多片显示译码器、与非门的组合设计时、分、秒计数器，用于非门的组合连接校准电路。
用两片74LS160级联构成60进制计数器，用来计“秒”，其CP输入信号为秒脉冲；另两片74LS160级联构成60进制计数器，用来计“分”，其CP输入为“秒”变为0时产生的一个下降沿信号；还有两片74LS90级联构成24进制计数器，用来计“时”，其CP输入为“分”变0时产生的一个下降沿信号。
电工电子课程设计题目
电工电子课程设计题目一、教学目标本课程旨在让学生掌握电工电子基本理论、元器件特性及应用，培养学生动手操作、实验分析能力。
知识目标：了解电路基本概念、电路分析方法，掌握常用电子元器件的性质及应用；技能目标：学会使用电工电子仪器仪表，具备简单的电路安装、调试与故障排查能力；情感态度价值观目标：培养学生对电工电子技术的兴趣，增强实践能力，提升创新意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：电路基本理论、电子元器件、电路分析方法、电路安装与调试、电工电子实验。
具体涉及以下章节：第1章电路基本概念；第2章电阻、电容、电感；第3章电压源与电流源；第4章电路分析方法；第5章常用电子元器件；第6章电路安装与调试；第7章电工电子实验。
三、教学方法为提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合，包括：讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于传授基本理论、概念；讨论法用于引导学生探讨、分析问题；案例分析法用于培养学生解决实际问题的能力；实验法用于锻炼学生的动手操作、实验分析能力。
四、教学资源为确保教学质量，本课程将充分利用现有教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材选用《电工电子技术》作为主教材，辅助以相关参考书籍，丰富学生理论知识；多媒体资料用于直观展示电路原理、实验操作，提高学生的学习兴趣；实验设备为学生提供动手实践机会，培养实际操作能力。
五、教学评估本课程采用多元化评估方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括：平时表现、作业、实验报告、期中和期末考试等。
平时表现主要包括课堂参与度、提问回答等，占总分的20%；作业分为课后练习和拓展任务，占总分的30%；实验报告评价学生在实验过程中的操作技能和分析能力，占总分的20%；期中和期末考试分别占总分的20%。
评估标准明确，确保评价结果公正合理。
六、教学安排本课程共计32课时，安排在每周二、四下午进行，教学地点为实验室和多媒体教室。
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计题目
以下是几个电子技术课程设计的题目供参考：
基于单片机的智能家居控制系统设计：设计一个基于单片机的智能家居控制系统，能够实现对家居设备的远程控制和自动化控制，如灯光、空调、窗帘等。
基于FPGA的数字时钟设计：设计一个基于FPGA的数字时钟，能够实现时间的显示、闹钟功能、定时器功能等。
基于Arduino的智能车设计：设计一个基于Arduino的智能车，能够实现自动避障、自动寻迹、遥控等功能。
基于DSP的音频处理系统设计：设计一个基于DSP的音频处理系统，能够实现音频信号的采集、处理、存储和播放等功能。
基于PLC的自动化控制系统设计：设计一个基于PLC的自动化控制系统，能够实现对工业生产过程的自动化控制，如流水线控制、机器人控制等。
以上是一些电子技术课程设计的题目，可以根据自己的兴趣和专业方向进行选择。
电子技术课程设计
电子技术课程设计一、课程设计目的：1．电子技术课程设计是电气工程专业学生一个重要实践环节，主要让学生通过自己设计并制作一个实用电子产品，巩固加深并运用在《模拟电子技术》和《数字电子技术》课程中所学的理论知识；2．经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、制作电子产品等，加强在电子技术方面解决实际问题的能力，基本掌握常用电子线路的一般设计方法、设计步骤和设计工具，提高电子线路的设计、制作、调试和测试能力；3．课程设计是为理论联系实际，培养学生动手能力，提高和培养创新能力，通过熟悉并学会选用电子元器件，为后续课程的学习、毕业设计、毕业后从事生产和科研工作打下基础。
二、课程设计收获：1.学习电路的基本设计方法；加深对课堂知识的理解和应用。
2.完成指定的设计任务，理论联系实际，实现书本知识到工程实践的过渡；3.学会设计报告的撰写方法。
三、课程设计教学方式：以学生独立设计为主，教师指导为辅。
四、课程设计一般方法1. 淡化分立电路设计，强调集成电路的应用一个实用的电子系统通常是由多个单元电路组成的，在进行电子系统设计时，既要考虑总体电路的设计，同时还要考虑各个单元电路的选择、设计以及它们之间的相互连接。
由于各种通用、专用的模拟、数字集成电路的出现，所以实现一个电子系统时，根据电子系统框图，多数情况下只有少量的电子电路的参数计算，更多的是系统框图中各部分电子电路要正确采用集成电路芯片来实现。
2. 电子系统内容步骤：总体方案框图---单元电路设计与参数计算---电子元件选择---单元电路之间连接---电路搭接调试---电路修改---绘制总体电路---撰写设计报告(课程设计说明书)（1）总体方案框图：反映设计电路要求，按一定信息流向，由单元电路组成的合理框图。
比如一个函数发生器电路的框图：（2）单元电路设计与参数计算---电子元件选择：●基本模拟单元电路有：稳压电源电路，信号放大电路，信号产生电路，信号处理电路（电压比较器，积分电路，微分电路，滤波电路等），集成功放电路等。
数电课程设计题目-汇总
1、课题一：电子钟设计设计指标与要求1）设计并制作符合要求的电子钟2）电子钟由 6 位七段 LED 显示器显示，其中两位显示“时”,二位显示“分”，两位显示“秒”;3）计时最大值为 23 时 59 分 59 秒;4）计时误差不得超过1s;5）具有清零、校验时、分等控制功能；6）安装自己设计的电路或仿真电路；7）写出设计报告。
2、课题二：四路数字抢答器设计设计指标与要求1）设计制作一个容纳 4 组参赛队的数字式抢答器，每组设置一抢答按钮供抢答者使用。
2）设计抢答者的输入抢答锁定电路、抢答者序号编码、译码和显示电路。
3）设计定时电路，声、光报警或音乐片驱动电路。
4）设计控制逻辑电路，启动、复位电路。
5）设计计分电路，犯规电路。
6）安装自己设计的电路和仿真。
7）写出设计报告。
3、课题三：交通灯控制器设计、制作设计指标与要求1）每个方向有两对灯，分别为红、绿。
2）每个方向的绿灯、红灯的定时时间可以预设，一个方向绿灯亮时另一个方向红灯亮。
定时时间用数码管显示，红绿灯指示用发光二极管。
3）绿灯、红灯顺序点亮，循环往复。
4）控制器要自带时钟，为了时钟精度和得到占空比为50％的标准1HZ 时钟，最后的时钟通过分频得到。
时钟脉冲源可以利用555 电路或晶体振荡器产生。
5）计数器使用CD4516，74161，74390。
如使用晶体振荡器需用到CD4060 芯片。
6）写设计报告4 、课题四：逐音彩灯控制器设计设计指标与要求1）设计并制作一逐音彩灯控制器，使彩灯的闪烁可随着音乐节奏变化，从而产生灯光追逐音乐、活跃气氛的效果；2）被控彩灯为八路，每路以 8 个发光二极管为负载；3）设置外部操作开关，控制彩灯亮点的右移、左移、全亮和全灭；4）彩灯亮点移动规律是二亮二灭右移或左移；5）彩灯亮点移动时间间隔为 1 秒；6）安装自己设计的电路和对设计电路进行仿真；/5、课题五：数字电压表设计设计指标与要求11）设计制作一个3 2 位的数字电压表。
【精品】电子技术课程设计
一、设计题目温度控制器的设计二、设计任务与要求设计任务和要求在工农业生产或科学研究中，经常需要对某一系统的温度进行测量,并能自动地控制、调节该系统的温度。
下面设计并制作对某一系统的温度进行测量与控制的电路。
电路要求为:①被测温度和控制温度均可数字显示。
②测量温度范围为C 0︒~C ︒100,精度为C 0.5±︒。
③控制温度连续可调,精度为C 1±︒.④温度超过额定值时，产生声、光报警信号。
二、题目分析和内容摘要题目分析：温度（temperature ）是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度.准确测量和控制温度,在科学实验中十分重要。
本次设计主要运用基本的模拟电子技术和数字电子技术的知识，同时综合温度传感器的相关应用，实现温度测量与控制电路的设计。
内容摘要：随着数字化时代的到来,用传统的水银或酒精温度计来测量温度，不仅测量时间长，计数不方便,而且功能单一，已经不能满足人们的要求。
于是提出测量电路传感器监测外界温度的变化，利用A/D转换实现模拟信号与数字信号的转化，根据模拟电路部分电路原理计算得出最后输出电压与温度值的关系,并通过数码管显示当前值，使其与温度数值上相等,从而实现温度的测量。
三、整体构思和方案选择方案选择：方案一：如图1所示，温度传感器模块将温度线性地转变为电压信号，经过放大电路，一路输入给A/D转换器，经过译码进行数字显示另一路与滑变分压电路相连，由此设定控制温度上下限，经过电压比较器,输出高低电平指示信号，由此控制温度控制执行模块和声光报警部分。
此电路最基本的特点就是电路结构简单,实现比较容易。
方法二：如图2所示,温度传感器用来测量被测体的实时温度并转换成电压信号，该电压信号经过滤波放大电路，成为有用信号分两路进入后续电路:一路进入A/D转换电路将其转换成数字信号显示；电压信号的另一路进入电压比较器，与输入控制温度电压信号进行比较，比较结果信号将驱动温度控制装置工作，对被测体的温度进行实时控制，电压比较器的比较结果将决定是否发出声光报警。
模电课程设计题目
模拟电子技术课程设计题目选题1：±15V直流稳压电源一、简要说明集成三端稳压器性能较好，保护功能较完善（具有过流保护和过热保护功能），体积小、价格低、品种多，是常用的稳压器件。
用它和电源变压器、整流元件、滤波电容等构成直流稳压电源不仅设计容易，安装调试简单，而且成本低，体积小。
这种电源的具体实例之一是给集成运放供电的±15V电源。
二、任务和要求1、有+15V和-15V两路输出，误差不超过±0.5V。
2、当电网电压在220V上下波动±15%，输出电流在0~80mA范围内变化时，均可正常稳压，输出电压的变化不超过±0.3V。
3、在保证正常稳压的前提下，尽量减小功耗。
4、具有过流保护功能。
选题二：音响功率放大器一、简要说明电视机、音响等电器设备中都有音响功率放大器。
这类放大器过去曾用三极管等分立元件构成，现在集成电路音响功率放大器已经相当普及。
以这种器件和集成电路音响前置放大器或集成运放为主构成音响功率放大器，不仅工作稳定，性能好，而且容易安装调试，成本低。
二、任务和要求1、最大输出功率不小于3W。
其条件是：1）以8Ω喇叭（额定功率不小于4W）作为负载；2）非线性失真不超过2%；3）电源电压不超过15V。
选题三：温度报警器一、简要说明在一些要求恒温的场所，如生物实验室、蔬菜大棚等，对温度有一定的要求。
如果温度太高，则应及时采取降温措施；如果温度太低，则应及时采取升温措施。
为便于及时了解温度是否正常，可使用温度报警器。
二、任务和要求1）当温度在10℃~30℃范围内时，报警器不发出声音。
当温度超出这个范围时，报警器报出声响，并可根据声响的不同音调区分温度的高低，即：当温度高于30℃或温度低于10℃时，报警器发出不同的声音。
2）可用5~15V 直流稳压电源供电。
3）在保证性能的前提下，尽量减少功耗，降低成本。
选题四：信号发生器用中小规模集成芯片设计制作产生方波、三角波和正弦波等多种波形信号输出的波形发生器，具体要求如下：1）、输出波形工作频率范围为0.02HZ~20KHZ ，且连续可调；2）、正弦波幅值±10V ，失真度小于1.5%；3）、方波幅值±10V ；4）、三角波峰-峰值20V ，各种输出波形幅值均连续可调。
2024版《电子技术》电子教案
通信系统优化策略
探讨如何通过选择合适的 通信协议、优化通信电路 设计等手段提高通信性能。
06
实验环节与课程设计 指导
实验环节安排和要求
实验内容设置
涵盖模拟电路、数字电路、微处理器 应用等方面，确保实验内容的全面性 和系统性。
实验时间安排
合理分配实验时间，保证学生有充足 的时间进行实验操作和数据分析。
设计流程
团队协作
明确设计流程，包括需求分析、方案设计、 系统实现、测试与调试等环节。
强调团队协作的重要性，鼓励学生分组进行 课程设计，提高团队协作能力和沟通能力。
优秀课程设计案例展示和点评
案例选择 展示方式 点评内容 经验分享
选取具有代表性的优秀课程设计案例，涵盖不同领域和应用场景。
通过多媒体演示、实物展示和现场讲解等方式，全方位展示优秀 课程设计成果。
针对每个案例的设计思路、技术实现、创新点和实用性等方面进 行点评，为学生提供借鉴和参考。
邀请优秀课程设计团队代表进行经验分享，介绍设计过程中的心 得体会和技巧方法，促进学生之间的交流和学习。
THANKS
感谢观看
实验设备要求
提供先进的实验设备和仿真软件，确 保实验的准确性和高效性。
实验报告要求
规范实验报告格式，强调数据分析、 结论总结和创新性思考。
课程设计选题和指导原则
选题方向
指导原则
鼓励学生选择具有创新性和实际应用价值的 课题，如智能家居、医疗电子、物联网应用 等。
注重课题的可行性、技术难度和工作量适中， 确保学生在规定时间内能够完成设计任务。
电源设计实例
分析线性电源、开关电源 等常见电源设计案例，探 讨其优缺点及适用场景。
电源设计优化策略
电子技术课程设计
电子技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子技术基础知识，如电路元件的工作原理、电路图的识别与绘制。
2. 培养学生运用电子技术解决实际问题的能力，如设计简单的电子电路。
3. 让学生了解电子技术在日常生活和科技领域中的应用。
技能目标：1. 培养学生动手操作能力，能够正确使用电子仪器、设备和工具。
2. 提高学生电路设计、调试和故障排除的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就电子技术问题进行有效讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯，敢于面对和克服困难。
3. 增强学生的环保意识，让学生认识到电子技术在节能环保方面的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：初三学生具备一定的物理基础和动手能力，对电子技术有一定的好奇心，但可能缺乏系统性的知识结构和实践经验。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师引导，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生的实际操作能力和创新能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子元件的认知与使用：介绍常用电子元件如电阻、电容、二极管、三极管等的工作原理、特性及应用；指导学生正确使用万用表等测量工具进行元件参数的测量。
教材章节：第一章 电子元件2. 简单电路分析与设计：学习电路分析方法，如串并联电路、基尔霍夫定律等；指导学生设计简单的放大电路、滤波电路等。
教材章节：第二章 电路分析与设计3. 电子电路的焊接与调试：培养学生焊接技能，学会使用焊接工具和材料；教授电路调试方法，如信号发生器、示波器的使用。
教材章节：第三章 电子电路的焊接与调试4. 电子技术应用：介绍电子技术在日常生活和科技领域的应用，如智能家居、自动化控制等。
教材章节：第四章 电子技术应用5. 创新实践：鼓励学生发挥创意，设计具有实用价值的电子作品；培养学生团队协作能力和问题解决能力。
《电子技术基础》课程设计题目
7、设计一个故障指示电路，要求满足以下条件： （1）两台电动机同时工作，绿灯亮； （2）其中一台电动机发生故障时，则黄灯亮； （3）两台电动机都发生故障，则红灯亮。
8、火车站有动车、特快、普快三种列车进出，当三种列车同时进站时，进站的 优先顺序是：动车—特快——普快，站台上有三个灯，每个灯亮代表相应的列车 进站，设计能完成该功能的电路（要求：用二输入与非门和反相器实现）
11、用八选一数据选择器和与非门设计一个四变量(如 A、B、C、D）奇偶判别 电路。要求当4个输入中有奇数个高电平1时电路输出高电平1，否则输出低电平 0。 12、某自动传输线由三条传送皮带串联而成，各传送皮带均由一台电机拖动。 自物料起点至终点，这三台电机分别设为 A、B、C。为了避免物料在传输途中 堆积于传送皮带上，要求：A 开机则 B 必须开机，B 开机则 C 必须开机。否则， 应立即停机并发出告警信号。试用最少的“与非”门及“非”门设计具有停机与 告警功能的控制电路。 13、设计一个监视交通信号灯工作状态的逻辑电路。每一组信号由红、黄、绿 三盏灯组成。正常工作情况下，任何时刻必有一盏灯亮，而且只允许有一盏灯点 亮。若某一时刻无一盏灯亮或两盏以上的灯同时点亮时，表示电路发生了故障， 这时要求发出故障信号，以提醒维护人员前去修理。
17、有一个员工休息室，员工 A 不会抽烟，任何时候都不抽烟，员工 B 看见员 工 D 时才抽烟，员工 C 爱抽烟，有人没人都抽烟，员工 D 看到员工 B 时才抽烟， 设计一个逻辑电路使它能够反映休息室内是否有人抽烟。
电子技术课程设计题目(10)范文
1.集成数字式闹钟一、设计目的1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤2.进一步将理论和实践相结合3.熟悉和掌握仿真软件的应用二、设计任务与要求(1) 时钟功能：具有24小时或12小时的计时方式，显示时、分、秒。
(2) 具有快速校准时、分、秒的功能。
(3) 能设定起闹时刻，响闹时间为1分钟，超过1分钟自动停；具有人工止闹功能；止闹后不再重新操作，将不再发生起闹。
(4) 计时准确度：每天计时误差不超过10秒。
(5) 供电方式：220V，50HZ交流供电，当交流中断时，自动接上内部备用电源供电，不影响计时功能。
三、设计要求1．完成全电路的理论设计2．参数的计算和有关器件的选择3．对电路进行仿真4．撰写设计报告书一份；A3 图纸至少1张。
报告书要求写明以下主要内容（1）总体方案的选择和设计（2）各个单元电路的选择和设计（3）仿真的过程的实现参考资料[1]《实用电子电路手册（数字电路分册）》.北京:高等教育出版社,1991[2]郁汉琪.数字电子技术实验及课题设计. 北京:高等教育出版社,19952.楼道触摸延时开关一.设计目的1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤2.进一步将理论和实践相结合3.熟悉和掌握仿真软件的应用二、设计任务（内容）(1)设计一楼道触摸延时开关，其功能是当人用手触摸开关时，照明灯点亮，并持续一段时间后自动熄灭。
(2)开关的延时时间约1分钟左右。
三、设计要求1．完成全电路的理论设计2．参数的计算和有关器件的选择3．对电路进行仿真4．撰写设计报告书一份；A3 图纸至少1张。
报告书要求写明以下主要内容（1）总体方案的选择和设计（2）各个单元电路的选择和设计（3）仿真的过程的实现参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英. 电子技术基础课程设计[M]. 北京：高等教育出版社[3]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社[4]康华光.电子技术基础:模拟部分. 北京:高等教育出版社,19883.简易交通灯控制逻辑电路设计一.设计目的1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤2.进一步将理论和实践相结合3.熟悉和掌握仿真软件的应用二、设计任务（内容）(1)东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮，时间15s。
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电子技术课程设计题及具体要求一、教学目标：电子技术课程设计是继《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》、《电子技术基础实验》课程后的一门实践性训练课程，旨在通过一周实践，理解电子设计基本原理，完整实现规定选题项目设计，考查学生运用电子技术基础理论完成综合设计的能力。
二、时间及地点：计划：18-19周下午14:00~17:00上机进行电路练习、调试、模拟。
另外半天为到图书馆或上网查阅资料、教室自习，主要完成构思方案、具体实现电路、计算分析等不需要计算机的工作。
最后一个半天答辩。
三、设计题目1、8路移位寄存型彩灯控制器设计一个8路彩灯控制电路，要求：（1）彩灯明暗变换节拍为0.25s和0.5s，两种节拍交替运行；（2）演示花型3种：①从左到右顺次序亮，全亮后逆次序渐灭；②从中间到两边对称地逐渐亮，全亮后仍由中间向两边逐次渐灭；③8路彩灯分两半，从左至右顺次渐亮，全亮后则全灭。
要求该系统能控制8路彩灯，以上述两种节拍、3种花型循环演示。
【难度系数0.6】2、秒表数码显示电路数字秒表电路设计。
要求：利用外部提供1MHz时钟，完成0~59小时59分59秒范围内的计时，通过按键设置计时起点与终点，计时精度为10ms。
设计方案及思路可参考机械工业出版社张建华编写数字电子技术教材P.203例5-11。
【难度系数0.6】3、步进电动机三相六状态控制逻辑电路设计一个控制步进电机用的逻辑电路，使其工作于如图1所示的三相六拍状态。
如果用“1”表示线圈通电，“0”表示线圈断电，设正转时控制输入端M＝1，反转时M＝0，则3个线圈ABC的状态转换图如图2所示（要求所设计的电路具有自启动能力）。
可参见成立数电教材P.167习题5-13。
【难度系数0.6】4、农村十字路口交通灯管理系统主干道与乡村公路十字交叉路口在现代化的农村星罗棋布。
图2为某十字路口交通灯与传感器运行示意图。
设计交通灯控制系统，用以管理十字路口的车辆通行。
具体要求：（1）主干道车辆通行有优先权，当乡间公路无车时，乡间公路红灯亮，并始终保持主干道车辆通行，主干道绿灯亮。
（2）当乡村公路有车时，并且主干道通车时间超过其最短通车时间时，乡间公路交通灯变绿，主干道交通灯经黄变红。
主干道最短通车时间为25s。
（3）若乡村公路和主干道都有车辆，按主干道通车25s，乡村公路通车16s 交替进行。
（4）不论主干道情况如何，乡村公路通车最长时间为16s。
（5）在每次由绿灯亮变为红灯亮的转换过程中，要亮5s时间的黄灯，作为过渡。
（6）用开关代替传感器作检测车辆是否到来的信号，用红、绿、黄三种颜色的发光二极管分别作交通灯。
【难度系数0.8】5、具有校时功能的数字闹钟要求：（1）数字钟以一昼夜24小时为一计时周期；（2）有“时”、“分”数字显示，“秒”信号。
驱动LED显示光点，将“时”、“分”隔开，显示情况如图3所示；（3）具校时功能，即：在需要时，用户可将数字钟拨至标准时间或其它所需时间；（4）在“0～23”小时内任意小时、任意分钟可有控制地起闹，每次起闹时间为3～5秒钟，或按使用者需要调定。
【难度系数0.9】6、设计一个洗衣机控制器要求洗衣机实现如下运转（1）定时启动—〉正转20秒—〉暂停10秒—〉反转20秒—〉暂停10秒—〉定时不到，重复上面过程。
（2）若定时到，则停止，并发出音响信号。
（3）用两个数码管显示洗涤的预置时间（分钟数），按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，直到时间到停机；洗涤过程由开始信号开始。
（4）三只LED灯表示正转、反转、暂停三个状态。
【难度系数0.9】7、音频小信号前置放大电路设计设计音频小信号前置放大电路，并用合适软件模拟，。
具体要求如下：（1）放大倍数Au≥1000；（2）通频带20Hz~20KHz；（3）放大电路的输入电阻RI≥1M，输出电阻RO＝600（4）绘制频响扫描曲线。
说明：设计方案和器件根据题目要求自行选择，但要求在通用器件范围内。
测试条件：技术指标在输入正弦波信号峰峰值Vpp=10mv的条件进行测试（输入输出电阻通过设计方案保证）。
【难度系数0.7】8、音频功率放大电路设计设计一音频功率放大电路，并软件模拟，具体要求如下：（1）功率放大电路能够提供10倍的电压增益；（2）功率放大电路的下限频率小于100Hz，上限频率大于15kHz;（3）在负载电阻为8欧的情况下，不失真输出功率≥5W，有音量控制功能；；（4）功率放大电路效率大于50%；（5）输出信号无明显失真；（6）输入电阻：600欧；（7）绘制频响扫描曲线。
说明：功率器件不能选用集成音频功率放大电路。
测试条件：以上技术指标在输入正弦波信号峰峰值Vpp=1V的条件下进行测试。
【难度系数0.7】9、可编程直流电源设计一线性输出电压可调的直流电源，电路形式不限，满足设计要求即可。
电源有电压增（+）和电压减（－）两个键，按电压增时电压步进增加，按电压减时电压步进减小。
具体要求如下：（1）输出电压5~12V，步进1V；（2）输出电压误差最大±0.1V；（3）输出电流最大1A；（4）扫描温度变化曲线。
（5）增加保护电路（过热、过流、过压）；*（6）将额定输出电流扩展到3A测试条件：分别测试输出为5V、6V、7V、…、12V的输出电压。
输出电流通过设计电路参数预以保证。
参考元器件：74HC192，74HC138，LM317，CD4511等。
【难度系数0.9】10、信号发生器设计设计一个能够输出正弦波、三角波和矩形波的信号源电路，电路形式自行选择。
输出信号的频率可通过开关进行设定，具体要求如下：1输出信号的频率范围为100Hz~2kHz，频率稳定度较高，2步进为100Hz。
要求输出是正弦波信号，信号无明显失真。
3三角波和矩形波占空比连续可调。
4利用软件示波器测量出其输出频率的上限和下限及其输出电压的范围。
【难度系数0.7】11、频率计设计设计一个能够测量正弦波信号频率的电路。
具体要求如下：（1）测频范围为1~9999Hz，精度为1Hz。
（2）用数码管显示测频结果。
（3）当信号频率超过规定的频段时，设有超量程显示。
测试条件：在输入信号峰值为0.1V的情况下测试。
参考元器件：74HC160/161，74HC138，74HC00，74HC573，74HC393、TL082，CD4511，CD4060晶振等。
【难度系数0.8】12、交通信号灯控制器设计一个交通信号灯控制器并用仿真软件测试，由一条主干道和一条支干道汇合成十字路口，在每个入口处设置红、绿、黄三色信号灯。
红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则停止行驶（给行驶中的车辆有时间停在禁行线以外）。
具体要求如下：（1）用红、绿、黄发光二极管作信号指示灯。
（2）让主干道处于常允许通行的状态，支干道有车来时才允许通行。
可用逻辑开关作主支干道检测车辆是否到来的的信号。
（3）主支干道交替允许通行。
主干道每次放行45秒，支干道每次放行25秒。
（4）在每次由绿灯亮转换到红灯亮的过程中，要亮5秒钟的黄灯作为过渡。
（5）设置45秒、25秒计时、5秒计时显示电路。
参考元器件：74HC160/161，74HC74，74HC00，74HC153，74HC138，74HC04，CD4060等。
【难度系数0.8】13、音响系统放大器设计前置放大器可分为信号前置放大器和主控前置放大器。
信号前置放大器的作用是均衡输入信号并改善其信噪比；主控前置放大器的功能是放大信号、控制并美化音质；功率放大器及电源部分的主要功能是提供整机电源及对前置放大器来的信号作功率放大以推动扬声器。
其组成框图如下图所示：指标要求如下：（1）负载阻抗RL=8欧；（2）不失真输出功率P0=2W；（3）带宽BW≥100Hz~10kHz；（4）输入阻抗Ri≥500kΩ；（5）整机效率η≥50%；（6）输入灵敏度话筒输入端≤5mV；参考元器件：NE5532，TDA2030等。
【难度系数0.9】14、二阶RC有源滤波器(低通、高通、带通)设计设计电路及软件模拟。
技术指标：(1)低通滤波器：通带增益AUF=2；截止频率fH=2000Hz；Ui=100mV；阻带衰减：不小于-20dB/10倍频；(2)高通滤波器：通带增益Auf=5；截止频率fL=100Hz；Ui=100mV；阻带衰减：不小于-20dB/10倍频；(3)带通滤波器：通带增益Auf=2；中心频率：fO=1kHz；Ui=100mV；阻带衰减：不小于-20dB/10倍频。
【难度系数0.7】15、光电计数器的设计设计电路及软件模拟。
设计要求：1、实现０―999范围计数，能在超出最大值后溢出报警；2、要求使用红外发光二极管、光电管检测；3、能在设定值报警，能在报警后延时3秒钟自动关闭报警并自动重新计数；可以手动清除报警；4、要求光电发射管与接收管有1米以上的间距。
【难度系数0.8】16、水温控制器的设计设计电路及软件模拟。
要求：1、水温能控制在0℃-100℃之间，分辨率0.1℃，测量值用LED数码管显示；2、可以以2℃为步进调节，控制误差±2℃；3、电源部分设计。
【难度系数0.8】17、光控、触摸（红外线感应）式照明灯设计设计电路及软件模拟。
技术要求：1光控要求：白天灯灭，晚上有声响时灯亮，延迟25秒后熄灭；能对周围光线的强弱做出反应，即当周围光强较弱（以人眼感官为准）时，能自动打开照明装置，并根据周围光线强度自动分级调节照明亮度；触摸（红外线感应）要求：人手指触摸金属板，灯亮延时；人体进入探测指向区域，灯亮延时。
2、能控制功率≤100W的照明装置。
3、多地控制。
【难度系数0.8】18、红外线控制自动水龙头设计电路及软件模拟。
技术要求：1、用红外线检测，当有人手靠近（10cm）水龙头时，自动出水；2、人手远离水龙头时停止出水；3、水龙头采用由电子阀门控制的水龙头。
【难度系数0.8】19、半导体三极管β值测量仪设计一个自动测量三极管直流放大系数β值范围的装置。
技术要求：1、对被测NPN型三极管值分三档；2、β值的范围分别为80～120及120～160，160～200对应的分档编号分别是1、2、3；待测三极管为空时显示0，超过200显示4。
3、用数码管显示β值的档次；4、电路采用5V或正负5V电源供电。
【难度系数0.8】20、自动油烟控制报警器设计设计电路及软件模拟。
技术要求：1、利用烟雾传感器将浓度转化为电压信号（为烟雾浓度值）；2、烟雾浓度超过报警所设定的浓度时，装置自动打开排风机，蜂鸣器发出提示响声，同时点亮LED灯；3、可通过键盘设定烟雾报警浓度，同时可通过液晶或数码管进行显示。
【难度系数0.9】21、双工对讲机用中小规模集成芯片设计一对实现甲、乙双方异地有线通话的双工对讲机，技术要求：1.用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响；2.对讲距离30m~500m；3.电源电压为9V，PO≤0.5W。