八年级科学下册电与磁知识点总结

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八年级电与磁知识点总结

八年级电与磁知识点总结

八年级电与磁知识点总结电学知识点电荷和电场:电荷分正负两种,同种电荷相斥,异种电荷相吸。

电场是指电荷周围的一种物理场,它的方向是正电荷朝外,负电荷朝内。

电流和电阻:电流指电荷在单位时间内通过导体的量,单位是安培(A)。

电阻指电流通过导体时所遇到的阻力,单位是欧姆(Ω)。

欧姆定律:欧姆定律是电流、电阻和电压之间的关系,根据它,电流等于电压除以电阻。

串联和并联电路:串联电路是多个元件按照一定顺序相连形成的电路,电流顺序通过每个元件,电压则分担于每个元件上;并联电路则是多个元件并排相连,电流分担于各个元件上,而电压是相同的。

磁学知识点磁场和磁力线:磁场是指磁极周围的物理场,其方向是由南极指向北极。

磁力线则是用于形象描述磁场的一种工具,它们起源于磁力线上某点处所受力的方向。

电场和磁场的区别:电场和磁场之间的主要区别是方向与作用方式不同。

电场是对电荷作用而产生的,而磁场则是对运动的电荷或带电物体作用而产生的。

电磁感应和法拉第电磁感应定律:电磁感应是指改变磁场时会在电路中感生电动势的现象。

法拉第电磁感应定律规定了感生电动势与改变磁通量的产生程度成正比。

电磁感应与发电机:发电机是一种将机械能转换为电能的机器,其基本原理是通过改变磁通量,在线圈中感生电动势,产生电流。

总结八年级电与磁知识点包括电荷、电场、电流、电阻、欧姆定律、串联和并联电路、磁场、磁力线、电磁感应和法拉第电磁感应定律、电磁感应与发电机。

这些知识点是电学和磁学的基本内容,在日常生活中应用广泛。

希望大家通过学习这些知识点,加深对电与磁的理解,为未来的学习奠定坚实的基础。

初二电与磁知识点

初二电与磁知识点

初二电与磁知识点电和磁是物理学中非常重要的概念,对于初二学生来说,了解电与磁的基本知识点对于理解一些日常生活或学习中发生的现象至关重要。

本文将介绍初二学生应了解的一些电与磁的基础知识点。

电学知识点:1. 电荷和电流:电荷是电子所带的基本单位,带正电的物体称为正电荷,带负电的物体称为负电荷。

电流是电荷在导体内移动的速率。

2. 电压和电阻:电压是衡量电流流动的力大小,单位是伏特。

电阻是导体阻碍电流流动的程度,单位是欧姆。

3. 电路:电路是一条电流可以流动的路径。

有两种主要类型的电路:串联电路和并联电路。

串联电路是电流从一个元件流向下一个元件,而并联电路是电流在元件之间分流。

4. Ohm's Law(欧姆定律):欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系。

它可以用公式V=IR来表示,其中V是电压,I是电流,R是电阻。

磁学知识点:1. 磁力和磁场:磁力是磁体对其他磁性物质施加的力。

磁场是磁力作用的区域。

地球本身也有一个磁场,我们使用指南针来检测地球的磁场。

2. 磁性物质:磁性物质可以被磁体吸引。

有三种主要类型的磁性物质:铁、镍和钴。

这些物质可以被永久磁体吸引并保持一段时间。

3. 磁场的方向:磁场是由北极和南极构成的。

磁场从北极到南极方向。

4. 电磁感应:电磁感应是指磁场的变化可以引起电流的产生。

法拉第电磁感应定律描述了磁场变化和电流产生之间的关系。

5. 纳特定则:纳特定则描述了通过一个导线的电流在靠近导线时的磁场强度。

通过对上述电与磁的基础知识点的学习,初二学生可以进一步了解电与磁的相互作用和应用。

这些知识不仅能够帮助他们解答有关电与磁的问题,还能够加深对物理学的理解,并为日后的学习奠定坚实的基础。

科学八下第四章知识点

科学八下第四章知识点

科学八下第四章知识点嘿,朋友!咱们来聊聊科学八下第四章的那些有趣知识点。

先来说说电与磁的关系。

这就好比一对亲密无间的伙伴,电能够产生磁,磁也能反过来产生电。

你想想看,电流在导线里奔跑,周围就会产生磁场,这不就像一个活力四射的运动员跑起来带起了一阵风吗?而变化的磁场又能让导线中产生电流,是不是很神奇?再说说电动机。

它可是个勤劳的“小工人”,能把电能转化为机械能。

就好像你给它吃了“电”这个能量大餐,它就能有力气为你干活啦!你看那风扇呼呼转,不就是电动机在努力工作嘛。

还有发电机,这可是个能“变魔术”的家伙。

它能把机械能变成电能,就像是个神奇的魔法盒子,把一种能量变成另一种能量。

磁场对电流的作用也不能忽略。

电流在磁场中会受到力的作用,这就像有人在电流的前进道路上推了一把或者拉了一把。

咱们再来讲讲电磁感应现象。

这就像是大自然给我们的一份惊喜礼物。

当导体在磁场中做切割磁感线运动时,就会产生感应电流。

这不就像在宝藏山里挖宝,只要动作对了,宝贝电流就出现啦!关于电磁铁,它的磁性强弱可是有很多决定因素的。

电流大小、线圈匝数、有无铁芯,这一个个因素就像是掌控电磁铁力量的开关。

电流大了,磁性就强,就好像吃饱饭的大力士更有力气;线圈匝数多了,磁性也会增强,如同人多力量大;有铁芯的话,那磁性更是杠杠的,铁芯就像是给电磁铁穿上了一件超级战甲。

科学八下第四章的知识点,就像是一个神秘的宝藏世界,充满了惊喜和奇妙。

只要我们用心去探索,就能发现其中无尽的乐趣和奥秘。

咱们可不能对这些知识视而不见,得把它们装进自己的知识口袋,让自己变得更加聪明强大!你说是不是?。

八年级下第一章 电与磁 知识点

八年级下第一章 电与磁 知识点

八年级下第一章电与磁知识点第一节:指南针为什么能指方向1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。

2、磁体:具有磁性的物质叫做磁体。

3、磁极;磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。

可以自由转动的磁体,静止后恒指南北。

为了区别这两个磁极,我们就把指南的磁极叫南极,或称S极;另一个指北的磁极叫北极,或称N极。

4、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

5、磁体可分为天然磁体和人造磁体,通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体,它们都能长期保持磁性,通称为永磁体。

6、磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。

钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料。

人造磁体就是永磁体。

7、磁场:磁场的基本性质:它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。

磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8、磁感线:为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线:依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线。

方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致,这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。

9、磁感线的特点:(1)在磁体外部,磁感线由磁体的北极(N极)到磁体的南极(S极)。

(2)磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向,也就是小磁针静止后北极所指的方向。

(3)磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。

(4)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。

10、地磁场地磁场:地球产生的磁场。

地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

地球南北极与地磁的南北极并不重合,它们之间存在的一个夹角,叫磁偏角。

小磁针的南极始终指向地理南极的原因就是:在地理南极附近,存在着地磁场的北极或 N极。

第二节.电生磁11、奥斯特实验现象:导线通电,周围小磁针发生偏转;通电电流方向改变,小磁针偏转方向相反.结论:通电导线周围存在磁场;磁场方向与电流方向有关.12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律:以导线上各点为圆心的一个个同心圆,离直线电流越近,磁性越强,反之越弱。

八年级电与磁知识点

八年级电与磁知识点

八年级电与磁知识点
电磁学是物理学的一个重要分支,它主要研究电荷在电和磁场中的相互作用。

在学习电磁学时,我们需要掌握一些基本的概念和理论知识。

本文将对八年级电与磁的知识点进行详细介绍。

1. 电学
电流:电流是指电荷在导体中运动的速度,常用单位是安培(A)。

电压:电压是指电荷在电场中受到的作用力,通俗的讲就是电流需要的驱动力,常用单位是伏特(V)。

电阻:电阻是指电流通过导体时产生的阻碍或耗散作用,常用单位是欧姆(Ω)。

欧姆定律:欧姆定律是指在电路中电流、电压和电阻之间的关系,即电流等于电压除以电阻。

2. 磁学
磁场:磁场是指磁铁产生的力场,磁场的大小和方向可以通过指南针来检测。

磁性物质:磁性物质是指在外加磁场作用下发生磁化的物质,如铁、钴和镍等。

电磁感应:电磁感应是指变化的磁场会在导体中产生电流的现象,即法拉第电磁感应定律。

磁场和电流的相互作用:电磁感应定律可以推广到电流和磁场的相互作用上,即安培力定律。

3. 电磁波
电磁波是由电场和磁场相互作用而产生的波动现象,通常包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线等。

电磁波的特性:电磁波具有波长、频率和速度等特性。

其中,波长和频率的乘积等于光速。

电磁波的应用:电磁波广泛应用于通讯、雷达、卫星导航和医学等领域,为现代化社会的发展做出了重要贡献。

总结
以上就是八年级电与磁的基本知识点。

电磁学是一门基础学科,它与生活密切相关,掌握这些基本概念和理论知识对我们了解世
界和解决问题有着很大的帮助。

我们应该认真学习和理解这些内容,并在实践中加以运用。

(精品)科学八年级下电与磁知识点总结

(精品)科学八年级下电与磁知识点总结

科学八年级下电与磁知识点总结第一节:指南针为什么能指方向1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。

2、磁体:具有磁性的物质叫做磁体。

3、磁极;磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。

可以自由转动的磁体,静止后恒指南北。

为了区别这两个磁极,我们就把指南的磁极叫南极,或称S极;另一个指北的磁极叫北极,或称N极。

4、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

5、磁体可分为天然磁体和人造磁体,通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体,它们都能长期保持磁性,通称为永磁体。

6、磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。

钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料。

人造磁体就是永磁体。

7、磁场:磁场的基本性质:它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。

磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8、磁感线:为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线:依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线。

方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致,这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。

练习:画出下列各组磁感线方向9、磁感线的特点:(1)在磁体外部,磁感线由磁体的北极(N极)到磁体的南极(S极)。

(2)磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向,也就是小磁针静止后北极所指的方向。

(3)磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。

(4)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。

10、地磁场地磁场:地球产生的磁场。

地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

地球南北极与地磁的南北极并不重合,它们之间存在的一个50夹角,叫磁偏角。

小磁针的南极始终指向地理南极的原因就是:在地理南极附近,存在着地磁场的北极或 N极。

初中八年级科学部分知识点整理(浙教版)

初中八年级科学部分知识点整理(浙教版)

一.电和磁【1】磁体和磁极1.磁体的概念2.铁棒的磁化【2】磁场和磁场线1.用磁场线来描述磁场:大小和方向2.典型磁体的磁场分布【3】地磁场【4】直线电流的磁场1.奥斯特2.直线电流的磁场分布:右手螺旋定则【5】通电螺线管的磁场1.磁场方向的判断(详见书P109)2.磁场方向和大小与哪些因素有关【6】电磁铁【7】电铃(工作原理)【8】电磁继电器(开关)【9】磁悬浮列车,信息的磁记录(了解)【10】磁场对通电导线和线圈的作用:方向的判断在由磁感应线和电流方向确定的平面内,右手四个手指由电流转向磁场,大拇指所指方向即受力方向(了解即可)【11】直流电动机1.原理(了解)2.直流电动机的各个组成部分及其作用【12】磁生电——电磁感应1.产生的原因:切割磁感线2.闭合电路与断路的两种不同情况3.感应电流大小和哪些因素有关(了解)【13】交流发电机1.工作原理2.组成部分3.关于我国日常使用的交流电的基本常识【14】家庭电路1.家庭电路的结构2.火线与零线及其辨别方法3.熔断器与断路器4.插座【15】电的安全使用二.粒子的模型与符号【1】模型与符号【2】物质的构成(微观)1.由分子构成:多原子分子(如水分子,氧气分子);单原子分子(稀有气体分子)2.由原子构成:如金属,金刚石3.由离子构成:如氯化钠【3】各种不同的分子(了解)【4】粒子的大小与质量(了解)【5】原子结构的模型:各种不同的模型及相关的科学家(师徒三代)【6】原子核的结构1.中子,质子2.核电荷数【7】中子和质子的结构(夸克)【8】同位素的概念及其应用【9】元素的种类及其在不同地方的分布情况【10】元素符号(1~20号元素必须掌握外加一些常用元素)【11】元素周期表(族和周期的概念)【12】化学式1.单质2.化合物【13】离子符号【14】化合价1.常见元素的化合价2.原子团的化合价【15】元素符号表示的量1. 相对原子质量2. 相对分子质量3. 元素质量分数和质量比4. 实验:测定硫酸铜中结晶水的含量三.空气与生命【1】空气的成分及相关实验(空气通入石灰水,无水硫酸铜实验,木条燃烧和红磷实验)【2】空气的利用【3】氧气的物理及化学性质(包括实验)【4】呼吸作用【5】氧化反应与氧化性(包括氧气的工业制取方法)【6】燃烧的条件,爆炸的概念【7】灭火与火灾自救【8】化合反应与分解反应的概念【9】三个制取氧气的分解反应及其实验【10】化学方程式与质量守恒定律(计算)【11】人体如何呼吸【12】动植物的呼吸作用【13】光合作用及植物制造淀粉的实验(银边天竺葵)【14】二氧化碳的物理及化学性质【15】光合作用与呼吸作用的联系【16】自然界的氧循环与碳循环【17】两大环境问题:臭氧层空洞和全球变暖(温室效应)【18】空气污染与酸雨,保护空气与森林的作用四.电路探秘【1】电路与电路图1.电路的元件(电源,用电器,开关,导线)2.电路的状态(通路,断路,短路)3.电路元件的符号4.电路的连接方式(串联与并联)【2】电流1.电流的概念及其符号和单位2.电流表的使用(正确选择量程,串联入电路,正进负出)3.电流表相当于一根导线(所以不能直接连在电池两端)【3】串并联电路中电流的关系1.串联电路中处处相等2.并联电路中干路电流等于支路电流之和【4】物质的导电性1.导体与绝缘体2.金属导电的微观解释3.电阻的概念及其符号单位【5】电阻1.导体长度越长,横截面积越小(越细),电阻越大2.不同材料的电阻不同【6】滑动变阻器的使用(通常三个接口)【7】电压1. 电压的概念及其符号和单位2. 电压表的使用(正确选择量程,并联入电路,正进负出)3. 电压表相当于断路(所以不会串联入电路)【8】串并联电路中电压的关系1.串联电路中电源电压等于各个电阻上的电压之和2.并联电路中各个支路两端的电压与电源电压相等【9】电流,电压和电阻的关系——欧姆定律(应用于计算)I=U∕R五.生活中的水【1】水的分布及水循环【2】水的化学与物理性质1.水的电解(实验)2.水的物理性质【3】密度1.密度的概念及常见物质的密度2.实验:测量固体和液体的密度【4】压强1.压力与压强的概念及增减压强的方法2.液体的压强:深度越大,密度越大,压强越大;没有方向可言【5】浮力1.液体与气体都可以2.正确理解并运用阿基米德原理3.物体沉浮的条件及其运用【6】物质在水中的分散状况1.溶液:溶质,溶剂2.悬浊液和乳浊液【7】溶液1.饱和与不饱和2.溶解度及其与温度的关系3.溶质的质量分数及其在溶液的配制中的应用【8】物质的结晶及其两种方法【9】水资源的分布,利用和保护【10】实验:水的过滤和水的蒸馏六.地球的“外衣”——大气【1】大气层1.大气的温度分布2.大气的分层3.对流层及其中的对流运动【2】天气和气温【4】大气的压强1.大气压强的存在(马德堡半球实验)2.大气压的大小(760毫米汞柱,101000帕)3.气流速度与压强的关系(速度越大压强越小)【5】大气压对天气,人体和液体沸点的影响【6】风1.风速与风向及其图示2.各风级的名称,风速和风效(了解)。

第九章 电与磁 知识点归纳总结

第九章    电与磁 知识点归纳总结

第九章电与磁知识点归纳总结一、磁现象二、磁场知识点1 磁现象●磁性磁体能够吸引钢、铁一类金属物质的性质。

●磁体具有磁性的物体叫做磁体,可分为天然磁体和人造磁体。

●磁极磁体上磁性最强的部分(两端处)叫做磁极,任何一个磁体两极都同时存在,即南极(S极)、北极(N极)同时存在,如右图所示。

磁极的规定:把能够自由旋转的磁体,例如:悬吊的小磁针,静止时指南的那端叫做南极(S 极),指北的那端叫做北极(N极)。

条形磁体两极磁性最强,中间磁体最弱,可以认为条形磁体正中均无磁性,叫做中性区。

●磁体间的相互作用规律实验证明:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

知识点2 磁场●磁场的概念磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏转,这种物质叫做磁场。

磁场虽然看不见、摸不着,但是通过把磁针放到磁体周围而磁针能偏转来感知磁场的存在。

(在物理学中,许多看不见、摸不着的物质都可以通过类似的方法来感知,例如:电流也看不见、摸不着,我们又电流通过电灯使电灯发光,来证明电流的存在。

上述的这种方法叫做“类比法”,是研究物理概念的重要方法之一。

)N S●磁场的基本性质:磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。

●磁场的方向人们规定,在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向,如图所示。

(1)一端为S极,一端为N极。

(2)不同点的磁场方向不同。

(3)磁体的周围空间都存在着磁场。

●磁感线(1)磁感线的概念:我们把小磁针在磁场中的排列情况,用一些带有箭头的曲线画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。

(2)磁感线的作用:可以形象地描述磁场的强弱、分布、磁场方向等。

(3)磁感线的方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到南极,如图所示。

知识点3 地磁场●地磁场的概念:地球周围存在着的磁场叫做地磁场。

如图所示●磁偏角的概念:水平放置的小磁针静止时北极指向与地理子午线之间的夹角叫做磁偏角。

知识点4 磁化●磁化的概念:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。

八年级下册第九章 电与磁 知识点总结

八年级下册第九章 电与磁 知识点总结

一磁现象1 什么是磁性?2 什么是磁体?3 什么是磁极?磁体一般有几个磁极?分别是那两个磁极?磁极是如何规定的?我们把磁体的这一种性质叫磁体的什么性质?4 磁极间的相互作用规律是什么?5 什么是磁化?磁化的方式?什么是消磁?消磁的方式是什么?典型例题:有一根铁棒,不知道它是否具有磁性,你能有几种办法判断它是否具有磁性?方法一:根据磁体具有磁性,可以让它吸引铁钴镍等物质,如果能吸引说明它具有磁性,反之,没有磁性。

方法二:根据磁体具有指向性,把它悬挂起来让它转动,如果静止时总是指南指北证明它具有磁性,反之,没有磁性。

有一根具有磁性的铁棒,怎样判断它的磁极?方法一:根据磁体具有指向性,把它悬挂起来让它转动,静止时指北的就是它的北极,指南的就是它的南极。

方法二:根据磁极间的相互作用规律,拿一个已知磁极的磁体的一端靠近该铁棒的一端,若相互吸引证明是同名磁极,若相互排斥证明是异名磁极。

二磁场1 磁场是由谁产生的?磁场是不是真实存在的?2 磁场的基本性质是什么?3 磁场的方向是如何规定的?4 为了更好的描述磁场我们引入了什么?5 磁感线的作用是什么?6 如何通过磁感线来判断某点磁场的方向和磁场的大小?7 磁感线的方向是如何规定的?8 指南针为什么能够指示南北?9地磁南北极和地理南北极是否一致?有什么特点?10 第一个发现磁偏角的是谁?11 鸽子,绿海龟,鳗鲡这三种动物是通过什么来导航的?三电生磁1 第一个发现电能生磁的是?2 奥斯特实验的现象是什么?结论是什么?3 怎样判断通电螺线管的磁极?4 电生磁的应用有哪些?(电磁铁,电磁继电器,扬声器)四电磁铁1 什么是电磁铁?2 电磁铁相对于一般的磁体有什么特点?3 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关系?有什么关系?为什么插入铁芯通电螺线管的磁性就能增强?4 在做实验中我们怎样直观的去判断电磁铁的磁性的强弱?五电磁继电器扬声器1 电磁继电器的结构、原理和应用分别是什么?2 扬声器的结构、原理分别是什么?六电动机1 磁场对通电导线作用的实验的实验现象和结论?现象:1通电时导线ab运动了说明受到了力(磁力)的作用2只改变电流方向和磁场方向的时候,导线ab的运动方向发生了改变。

(完整版)浙教版八年级下册,科学知识点归纳

(完整版)浙教版八年级下册,科学知识点归纳

浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章 电与磁一、磁现象:1、磁性:能够吸引 铁、钴、镍等物质的性质2、磁体:具有磁性的物质(磁铁:铁质的磁体)3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极。

种类:如果磁体能自由转动,指南的磁极叫 南极(S ),指北的磁极叫 北极(N )相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、磁化:① 定义:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为 软磁材料 。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为 硬磁性材料 。

所以制造永磁体使用 钢 ,制造电磁铁的铁芯使用 软铁 。

二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3、方向规定: 小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

4、磁感线:在磁场中一些带箭头的曲线 。

①方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的 北极 出来,回到磁体的 南极。

②说明:A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。

B 、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。

C 、磁感线是 封闭 的曲线。

D 、磁感线 立体 的分布在磁体周围,而不是平面的。

E 、磁感线 不相交 。

F 、磁感线的疏密程度表示 磁场的强弱 。

③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。

三、地磁场:①定义:在地球产生的磁场 ,磁针指南北是因为受到地磁场的作用 。

②磁极:地磁北极在地理南极附近 ,地磁南极在地理北极附近 。

③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现,地磁南北极与地理南北极不重合。

四、电生磁:1.奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。

浙教版科学八下知识点总结

浙教版科学八下知识点总结

浙教版科学八下知识点总结第一章:电与磁在这一章中,我们首先了解了电生磁的现象。

丹麦科学家奥斯特发现了电流的磁效应,即通电导线周围存在磁场。

磁场的方向与电流的方向有关。

接着,我们学习了通电螺线管的磁场。

它的磁场类似于条形磁铁的磁场,其磁极方向可以通过安培定则来判断。

电磁铁是带有铁芯的螺线管,它的磁性强弱与电流大小、线圈匝数和有无铁芯有关。

电流越大、线圈匝数越多、有铁芯时,电磁铁的磁性越强。

电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。

在电动机中,换向器能够使线圈持续转动。

磁生电是电磁感应现象,由英国科学家法拉第发现。

闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。

感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关。

发电机就是根据电磁感应原理制成的,它把机械能转化为电能。

第二章:微粒的模型与符号我们知道物质由微粒构成,分子、原子和离子是构成物质的常见微粒。

分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子。

在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分。

原子由原子核和核外电子构成,原子核又由质子和中子组成。

质子带正电,电子带负电,中子不带电。

元素是具有相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总称。

元素符号不仅可以表示一种元素,还能表示这种元素的一个原子。

化学式表示物质的组成,能反映物质的元素组成以及原子个数比。

相对原子质量是以一种碳原子质量的 1/12 为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比。

相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和。

第三章:空气与生命空气中的成分按体积分数计算,氮气约占 78%,氧气约占 21%,稀有气体约占 094%,二氧化碳约占 003%,其他气体和杂质约占 003%。

氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能支持燃烧和供给呼吸。

实验室制取氧气常用过氧化氢分解、高锰酸钾加热分解和氯酸钾加热分解的方法。

氧气的收集方法有排水法和向上排空气法。

二氧化碳是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,实验室制取二氧化碳常用大理石或石灰石与稀盐酸反应。

初二下册电和磁知识点整理

初二下册电和磁知识点整理

课堂讲义——教师姓名学生姓名填写时间月日课时计划2小时科目年级上课时间月日点—点本堂课涉及的学习方法本堂课涉及的知识点八年级下第一章电和磁复习教学内容and 随堂练习电与磁一、磁体与磁极(1)磁性:磁性是指物体具有吸引等物质的性质。

判断物体是否具有磁性的方法:①根据物体是否具有吸铁性判断;将被测物体靠近铁、钴、镍等物质,如果能够吸引这类物质,说明该物体具有磁性,否则便没有磁性。

②根据物体是否具有判断;【指向性】把被测物体用细线吊起,如果物体静止时总是指南北方向,说明该物体具有磁性,否则便没有磁性。

③根据磁极间相互作用判断。

将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两级,如果发现与一端发生排斥现象,说明该物体具有磁性,如果与小磁针的两极均表现为相互吸引,则说明该物体没有磁性。

④根据磁极的磁性最强判断:如果有A、B两个外形完全相同的钢棒,已知一个有磁性,另一个没有磁性。

区分它们的方法是:将A的一端从B的左端向右端滑动。

如果在滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明A有磁性;如果发现吸引力由大变小再变大,则说明B有磁性。

【典型例题】1、有两根外形完全相同的棒a和b.如果按图甲那样,用手拿a,则b不会掉下;若按图乙那样,用手拿b,则不能吸住a,这说明(A)A.a有磁性,b没有磁性B.a没有磁性,b有磁性C.b都没有磁性D.b都有磁性2.两根缝衣针甲和乙,当把甲针用细线悬挂后,再用乙针尖端接近甲针尖端时,发现甲针尖端向乙针尖端靠拢,由这个现象可以判断(D)A.甲针有磁性B.乙针有磁性C.两针都有磁性D.两针中至少有一针有磁性3、用钢棒A的一端靠近小磁针的磁极时,磁极能自动接近钢棒,用钢棒B的一端靠近小磁针时,磁极能自动躲开,由此可见(A)A.B一定有磁性B.B一定没有磁性C.A一定有磁性D.A一定没有磁性4、下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是(B)A.钢棒的一端接近磁针的N极时,相互吸引B.钢棒的一端接近磁针的N极时,相互排斥C.钢棒中间接近磁针的N极时,相互吸引C.钢棒中间接近磁针的N极时,相互吸引5、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部,发现两者吸引,而把乙的一端靠近甲的中部时,两者互不吸引,则(A)A.甲有磁性,乙无磁性B.甲无磁性,乙有磁性C.甲、乙都有磁性D.甲、乙都无磁性6、用小磁针去靠近甲、乙两根钢棒时,甲能吸引小磁针,而乙能排斥小磁针,那么(D)A.甲有磁性,乙无磁性B.甲无磁性,乙有磁性C.甲、乙都没有磁性D.甲可能有磁性,也可能没有磁性,而乙肯定有磁性7、两根外型完全相同的钢棒,当用乙棒的一端接触甲棒的中间部分时,它们牢牢吸住,由此可知(C)A 甲棒一定有磁性,乙棒一定没有磁性B甲棒一定没有磁性,乙棒一定有磁性C甲棒可能有磁性,乙棒一定有磁性D甲、乙棒一定都有磁性(2)磁体:具有磁性的物体叫做磁体。

八年级电与磁的知识点

八年级电与磁的知识点

八年级电与磁的知识点电和磁是物理学中的两个重要概念,主要涉及电荷、电场、电势、电流、磁场、磁感应强度、霍尔效应等知识点。

在八年级电学与磁学的学习中,我们需要了解以下知识点。

一、电学相关知识点1. 电荷:电体所带的电量称为电荷,单位为库仑(C)。

2. 电场:电荷周围产生的电场对附近的其他带电物体有作用力,电场强度E与电荷量Q、距离r满足E=kQ/r^2,其中k为比例常数,称为库仑常数。

3. 电势:电荷在电场中所具有的能力称为电势,单位为伏特(V),电场强度与电势满足E=-dV/dr,其中dV/dr表示电势的改变率。

4. 电流:电荷在导体内流动形成的电流,其单位为安培(A),电流的大小=电荷的多少/时间,用I表示。

5. 电阻:导体对电流的阻碍程度称为电阻,单位为欧姆(Ω),电流大小与电压U和电阻值R满足欧姆定律I=U/R。

二、磁学相关知识点1. 磁场:磁体周围存在的力场称为磁场,磁场强度H与磁感应强度B满足H=μ0B/μr,其中μ0为真空导磁率,μr为相对导磁率。

2. 磁感应强度:磁场对单位面积平行于磁力线的截面的作用力称为磁感应强度,记作B,单位为特斯拉(T)。

3. 磁通量:磁场穿过截面的磁通量Φ与磁感应强度B、截面面积S、法向cosθ的夹角满足Φ=BScosθ。

4. 霍尔效应:当导体中有电流通过时,如果将一个垂直于磁场并连接两个不同电势的导体悬挂在导体内部,则在导体悬挂处产生的电势差称为霍尔电势,此现象就是霍尔效应。

以上是八年级电学与磁学的一些基础知识点,理解这些知识点对于学好物理学至关重要。

学生们应该结合实际情况,尝试在实验中验证这些知识点,并利用这些知识点来研究和解决实际问题。

八下科学第四章知识点——电与磁

八下科学第四章知识点——电与磁

八下科学第四章知识点(1-8)节(2009-05-31 14:00:07)一、磁体:1、磁性:具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。

2、磁极:每个磁体都有2个磁极,分别叫南极(S)和北极(N)3、磁体间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、磁化:使原来不显磁性的物体(铁)带了磁性的过程。

(课本2个实验不同)二、磁场:磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。

1、基本性质:对放入其中的磁体产生力的作用;2、方向(规定):磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

(小磁针N极的指向与磁场方向相同)三、磁感线:为了描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

(也是该点的磁场方向)方向:磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极。

(内部相反)四、地磁场:地球是一个具大的磁体,地球周围空间存在着磁场。

1、特点:地磁场与条形磁铁磁场相似,地磁的N极在地理S极附近。

2、磁偏角:地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。

(宋代沈括第一个发现)五、电流的磁场:1、奥斯特实验证明了:通电直导线周围存在磁场;2、通电直导线磁场的特点:以通电直导线上各点为圆心的同心圆;磁场方向在与直导线垂直的平面上。

3、通电螺线管磁场:磁场的方向与与电流方向有关。

用安培定则判断。

4、电磁铁:组成:通电螺线圈、铁芯;优点:(1)磁性有无可以由电流有无控制;(2)磁场方向可以由电流方向控制;(3)磁性强弱可以由电流大小控制(线圈匝数)。

应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器:是一个由电磁铁控制的自动开关。

(1)工作过程:控制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,达到控制作用。

(2)作用:低电压、弱电流控制高电压、强电流。

六、磁场对电流的作用:1、作用力方向影响因素:电流方向、磁感线方向。

2、能量变化:电能转化为机械能。

3、直流电动机:(1)改变直流电动机转向:改变电流方向或改变磁场方向。

电与磁知识点总结完美打印版

电与磁知识点总结完美打印版

电与磁知识点总结完美打印版一、电生磁1、电流的磁效应丹麦科学家奥斯特通过实验发现:通电导线周围存在着磁场,这就是电流的磁效应。

实验表明:当导线中电流方向改变时,其周围的磁场方向也会改变。

2、通电螺线管的磁场通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。

其磁场方向与电流方向有关,可以用安培定则(右手螺旋定则)来判定:用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的 N 极。

3、电磁铁内部带有铁芯的螺线管叫做电磁铁。

电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关。

电流越大,线圈匝数越多,有铁芯时,电磁铁的磁性越强。

电磁铁在实际生活中有广泛的应用,如电磁起重机、电磁选矿机、磁悬浮列车等。

二、磁生电1、电磁感应英国科学家法拉第发现了电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应,产生的电流叫做感应电流。

产生感应电流的条件:一是电路必须是闭合的;二是导体必须做切割磁感线运动。

2、发电机发电机是根据电磁感应原理制成的,它将机械能转化为电能。

发电机由定子和转子两部分组成。

大型发电机一般采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电。

3、交流电周期性改变方向的电流叫做交流电。

我国电网以交流电供电,频率为 50Hz,周期为 002s,电流方向每秒改变 100 次。

三、磁场对电流的作用1、磁场对通电导线的作用通电导线在磁场中会受到力的作用,其受力方向与电流方向、磁场方向有关。

当电流方向或磁场方向改变时,导线受力的方向也会改变。

2、电动机电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的,它将电能转化为机械能。

电动机由定子和转子组成。

为了使电动机能够持续转动,直流电动机中安装了换向器,它能在线圈转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向。

四、电与磁的联系1、电话电话的基本原理是:话筒把声音信号转化为电流信号,听筒把电流信号转化为声音信号。

2、磁记录磁带、磁盘、磁卡等都是利用磁性材料来记录信息的。

八年级科学电与磁知识点

八年级科学电与磁知识点

八年级科学电与磁知识点
电和磁学是物理学中的重要分支,是我们日常生活中不可或缺的一部分。

在学习八年级科学电与磁知识点时,您需要了解下面几个方面的知识:电荷、电场、电流、电阻、电压、电力和磁场等。

一、电荷
电荷是物质本质特征之一,所有物质中都存在电荷。

电荷有正负之分,同种电荷相斥,异种电荷相吸。

电荷的基本单位是库仑(C)。

二、电场
电场是由电荷在空间中形成的一种物理现象,是一个物体在一定区域内的电力状态。

在电场中,电荷可受到电力的作用,如杆子上的皮球会受到电荷的作用而被吸引或斥离。

三、电流
电流是指电荷在导体中沿某一个方向移动的流动现象。

电流的单位是安培(A),其大小与电荷的数量和流动速度有关,它们通常会被称为电量和电流强度。

四、电阻
电阻是一个电器元件或材料对电流流动的阻碍作用,被定义为单位电压下单位电流的比值。

电阻的单位是欧姆(Ω)。

五、电压
电压是指电荷在电场中受到的作用力,通常也称为电势差。

电压的单位是伏特(V),它代表每单位电荷在电场中具有的电势能。

六、电力
电力是指电流通过电器元件时所产生的功率,它可以用来表示电器的有效性能。

电力的单位是瓦特(W),它的大小与电压和电流的多少有关。

七、磁场
磁场是一种物理现象,可以通过磁力线来研究磁场的特性。

磁场通常由磁铁或电流产生,是由磁荷引起的。

总结起来,这些知识点是八年级科学电与磁的重点内容。

掌握这些知识点有助于我们更好地理解电和磁学科,也能帮助我们更好地处理与电和磁有关的问题。

祝您在学习这门科学中取得好的成绩!。

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八年级下第1章电与磁分节知识点总结第1节指南针为什么能指方向1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。

2、磁体:具有磁性的物质叫做磁体。

3、磁极;磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。

可以自由转动的磁体,静止后恒指南北。

为了区别这两个磁极,我们就把指南的磁极叫南极,或称S极;另一个指北的磁极叫北极,或称N极。

4、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

5、磁体可分为天然磁体和人造磁体,通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体,它们都能长期保持磁性,通称为永磁体。

【6、磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。

钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料。

人造磁体就是永磁体。

7、磁场:磁场的基本性质:它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。

磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8、磁感线:为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线:依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线。

方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致,这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。

练习:画出下列各组磁感线方向。

9、磁感线的特点:(1)在磁体外部,磁感线由磁体的北极(N极)到磁体的南极(S极)。

(2)磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向,也就是小磁针静止后北极所指的方向。

(3)磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。

(4)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。

10、地磁场地磁场:地球产生的磁场。

地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

;地球南北极与地磁的南北极并不重合,它们之间存在的一个50夹角,叫磁偏角。

小磁针的南极始终指向地理南极的原因就是:在地理南极附近,存在着地磁场的北极或N极。

第2节电生磁1、奥斯特实验现象:导线通电,周围小磁针发生偏转;通电电流方向改变,小磁针偏转方向相反.结论:通电导线周围存在磁场;磁场方向与电流方向有关.2、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律:¥以导线上各点为圆心的一个个同心圆,离直线电流越近,磁性越强,反之越弱。

3、安培定则(一)用右手握住导线,让大拇指所指的方向跟电流方向一致,那么弯曲的四指所指的方向就是磁力线环绕方向。

4、通电螺线管的磁场通电螺线管周围能产生磁场,并与条形磁铁的磁很相似。

改变了电流方向,螺线管的磁极也发生了变化。

5、通电螺线管的极性和电流关系——安培定则(二)(右手螺旋定则)用右手握螺线管,让四指弯向螺线管电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极.实战应用:仔细观察下图,然后回答下列问题:【标出甲图中通电螺线管的N、S极。

标出乙图中通电螺线管以及小磁针的N、S极。

③标出丙图中通电螺线管的电流方向或电源的正负极。

④画出丁图中通电螺线管的导线绕法。

6、通电螺线管的磁性强弱由什么因素决定电磁线圈的匝数越多,通过线圈的电流越大,线圈的磁性越强;插入铁芯,线圈的磁性大大增强。

@第3节电磁铁的应用1、电磁铁――带铁芯的通电螺线管。

电磁铁与普通磁铁相比,电磁铁容易控制,它的磁性有无可以由通断电控制,它的磁性强弱可以由电流的大小控制,它的磁极的方向可以由变换通电方向来控制.电磁铁的应用电铃电磁起重机电磁继电器磁悬浮列车2、电磁继电器:由电磁铁控制的自动开关,分为控制电路和工作电路可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流例题:福安学校的电梯一旦超载,它会自动报警。

现将原理图借你观察。

请你简单地解释它报警的原理:|电梯超载,压电源接通;控制电路通路后,电磁铁立即产生性,衔铁被。

把电路接通,报警。

3、磁悬浮列车:同名磁极互相排斥。

第4节电动机1、通电直导线在磁场中的受力实验。

@⑴通电导体在磁场中受到力(安培力)的作用.⑵磁场对通电导体作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关.⑶当只改变电流方向或只改变磁场方向时,通电导体受到的磁场的力方向发生改变.⑷同时改变电流方向和磁场方向时,通电导体受到的磁场的力的方向不变⑸通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。

2、左手定则(了解)通电导体在磁场中受到力的方向,跟电流方向和磁感线方向有关,三者之间的关系,可用左手定则来判定.伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,把左手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,使四个手指所指的方向为电流的方向,那么大拇指所指的方向就是通电导体受力的方向.22、通电线圈在磁场中受到力的作用|(1)通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动,但不能持续。

(2)通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和磁场方向有关。

(3)通电线圈所在的平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平衡力的作用,线圈的这一位置叫平衡位置。

(4)通电导体在磁场中会受到力的作用,是电能转化为机械能的结果。

当磁场方向与电流方向一致或反向时,受到的作用力为零。

当磁场方向与电流方向垂直作用时,受到的作用力最大。

(5)通电线圈转到平衡位置时,不立即停下来,而是在位置附近摆地动几下才停下来3、直流电动机通过改变电流方向来改变通电线圈的受力方向,从而使之沿同一方向连续转动。

^换向器的作用:当线圈刚转过平衡位置时,换向器能自动改变线圈中电流的方向,从而改变线圈受力方向,使线圈连续转动。

直流电动机工作原理:电能转化为机械能。

直流电动机制作原理;通电线圈在磁场中受力转动;当线圈转过平衡位置时,通过换向器改变电流方向,从而改变线圈的受力方向,以保证线圈沿同一方向持续转动。

直流电动机的构造;磁极、线圈、换向器、电刷。

(定子,转子)4、交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。

第5节磁生电1、磁生电--电磁感应⑴电磁感应--闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应。

产生的电流叫感应电流。

也叫感生电流!⑵电路不闭合,当导体做切割磁感线运动时,没有感应电流,但是导体中却有感应电压。

⑶产生感应电流的条件:电路闭合且一部分导体作切割磁感线运动。

⑷感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关;改变其中的一个,电流方改变;若同时改变这两个方向,电流方向不变。

⑸在电磁感应中,机械能转变成了电能。

2、感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场的方向有关。

这三个方向可用右手定则来判定。

右手四指与大拇指垂直并在同一平面内,手心对着N极(让磁感线垂直穿过手心),大拇指指向导体切割磁感线的运动方向,则四指所指示的方向就是导体中感应电流的方向.3、影响感应电流大小的因素是导线切割的速度大小、永磁体的强度、切割导线的条数、切割导线的有效长度。

而与导线切割的速度方向无关。

4、交流发电机的工作原理:—⑴呈闭合回路的矩形线圈在磁场中不断地转动时,线圈中就有方向不断改变的感应电流产生。

⑵交流发电机就是根据电磁感应现象制成的。

⑶矩形线圈、圆环、电刷、电流表组成了闭合电路。

当线圈在磁场中转动时,切割磁感线,线圈中产生感应电流。

⑷分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情况:当线圈平面和磁感线垂直时,两边的运动方向和磁感线平行,不切割磁感线,线圈上无感应电流。

当线圈平面和磁感线平行时,两边的运动方向和磁感线垂直,切割磁感线,线圈上有感应电流。

(注意两次的切割方向,及电流方向的改变)⑸线圈在磁场转动一周,感应电流方向改变两次;线圈不断转动,则感应电流方向不断作周期性变化。

这种周期性改变方向的电流就是交流电。

交流电跟我们从电池得到的电流有所不同,从电池得到的电流的方向不变,通常叫做直流电。

(我国交流电的周期是0、02秒,频率为50赫兹,即发电机线圈转一周用秒,即1秒内线圈转50周,每秒出现50个周期,方向改变100次。

发电机由转子和定子两部分组成。

一般采用线圈不动、磁极旋转的方法来发电。

还用电磁体代替永磁体。

5、发电机和电动机的结构本质上是一样的。

因此电动机也可以做发电机。

交流发电机发电时,线圈内是交流电,对外供应也是交流电;直流发电机发电时,线圈内是交流电,对外部供电是直流电。

第6节家庭用电1、家庭电路的组成:进户线(零线,火线)、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器。

开关与电灯串联;插座与电灯及各用电器之间是并联;电能表串联在干路,保险丝也是串联的。

2、认识火线和零线及它们之间的电压(220V)。

3、测电笔的结构、正确作用方法、――判别零线和火线。

、5、电能表的作用,认识讨论“220V5A”表示的意思。

220V表是额定电压,5A表示允许通过的最大电流,5、熔断器:分为封闭管式和敞开插入式材料特点:保险丝是用电阻率大、熔点高的铅锑合金做成。

作用:当电路中电流增大而超过线路设计的允许电流值时,能自动切断电路,起到保护电路作用。

6、断路器――用来代替闸刀开关和熔断器,起到电路过载或短路的保护作用结合课本图1-65分析断路器7、介绍二脚和三脚插座和插头,说明接地的必要性和原理8、开关必须接在火线上第7节电的安全使用1、安全电流和电压触电:通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。

安全电流:在30毫安以下。

超过30毫安,人会感到剧痛,神经麻木,呼吸困难,有生命危险。

安全电压:在36伏以下的电压是安全的。

在潮湿的环境中,安全电压可以是24伏或12伏以下。

2、触电事故家庭电路电压是220伏,动力电路的电压是380伏。

触电大多是人直接接触火线造成的。

高压触电只要靠近它就会触电。

3、安全用电常识原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

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