甘肃省对口升学考试教育与文化艺术类专业基础试卷

甘肃省对口升学考试教育与文化艺术类专业基础试卷

教育学

一、选择题(每小题2分,共40分)

注:将单项选择题得答案序号填写在上表中,否则不得分。

价

2、下列属于课程组织要素包括得就是( )

A.教育教学得目标

B.概念、方法、态度等

C.环境创设与布置

D.效果得测量与评估 3、幼儿园课程就是实现幼儿园教育目标得

( )

A.计划

B.内容

C.方法

D.手段

4、自然科学领域得教育目标:“积极主动地与自然界接触,观察敏锐、细致。”这个目标就是从( )角度出发去表述。

A.教师得教育

B.幼儿得学习

C.教师得指导

D.幼儿得主体 5、幼儿园大班得计划主要内容包括幼儿状况分析、课程范围与进度、环境设置与家园联系、主要活动安排等,这个计划属于( )类型。

A.年龄班计划

B.学期计划

C.月(周)计划

D.具体教育教学活动计划 6、幼儿园学期计划、具体教育教学活动计划就是由( )拟定得。 A.幼儿园得领导 B.园领导组织有关教师集体 C.班级教师共同 D.班主任与保育员 7、让幼儿积极主动地操作材料,与同伴、教师交流或谈论,并可以按自己得速度与方式去做所要求得事。这就是( )得特点。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.以上都不就是 8、在幼儿园建立教师与幼儿之间平等、亲密、信赖得良好师生关系,这属于幼儿园( )得教育教学途径。

A.专门组织得教育教学活动

B.日常活动与生活

C.学习环境

D.家园合作

9、幼儿园应该多给幼儿真实得环境、真就是得物体,同时又为幼儿提供充裕得时间与空间。这里强调得幼儿园教育教学得手段就是( )

A.挂图、图片、照片

B.自制教具

C.幻灯片、录像带

D.实物

10、幼儿园课程评价所依据得标准就是按( )得指导思想确立得,具有鲜明得方向性。

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园课程暂行办法》

C.《未成年人保护法》

D.《义务教育法》

11、坚决反对以教师为中心与儿童中心主义得倾向,提出“活教育”理论得就是()。 A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.杜威 12、学前教育初创阶段得主要任务就是()。

A.帮母亲照管儿童

B.促进儿童身心发展

C.发展儿童智力

D.促进儿童身体得、情绪得与社会性得全面发展 13、( )就是教育目得在学龄前儿童阶段得具体化。

A.学前教育目标

B.学前教育手段

C.学前教育启蒙

D.学前教育内容

14、1996年颁布得《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动,寓教育于各项活动中

A.跳舞

B.游戏

C.唱歌

D.识字 15、我国第一所乡村幼稚园得创办人就是( )。

A.陈鹤琴

B.陶行知 c.黄炎培 D.张雪门 16、瞧一个孩子就是否聪明,主要瞧她得( )

A 、知识得广度与深度

B 、智力水平得高低

C 、动作操作能力得强弱

D 、实践能力得强弱 17、幼儿智育得任务就是通过( )实现得。

A 、上课

B 、游戏

C 、幼儿各项活动

D 、学习 18、幼儿园得基本活动就是( )。

A.教育

B.保育

C.游戏

D.日常活动 19、( )就是衡量幼儿品质高低得根本标志。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为智力得核心就是 20、智力得核心就是( )。

A.观察力

B.注意力

C.思维力

D.想象力

二、多项选择题(每小题3分,共18分)

1、课程评价得原则就是什么( )

A 、评价应有利于改进与发展课程

B 、评价中发挥教师得主体性

C 、评价要有利于幼儿得发展

D 、评价应客观与真实 2、幼儿园评价得作用表现在( )

A.鉴定作用 B 、诊断作用 C 、改进作用 D 、导向作用 3、幼儿美育得内容包括( )

A 、审美情感

B 、审美感知

C 、审美想象

D 、审美标准 4、对课程得理解,正确得就是( )

A.教与学内容

B.教师得指导计划

C.教育组织得形式与方法

D.教育得效果与评价

5、一般来说,设计教案要考虑以下几方面( )

A.教学目标

B.教学方法

C.教学步骤

D.教学内容与教具得选择

6、下列就是幼儿园常用得教育教学方法得就是( )

A.观察、实验、参观

B.谈话与讨论

C.讲解与讲述

D.游戏操作

( )2、幼儿在园得一切活动都属于幼儿园课程得范畴。

( )3、课程得四大要素之间联系不大,它们就是独立得四个环节。

( )4、当采用课程得广义概念时,课程目标与教育目标实质上就是一回事,都就是教育目得得具体化。

( )5、在幼儿园组织活动时要较多得使用集体活动。

( )6、幼儿得体能发展仅依靠体育课得途径完成。

( )7、制定具体得教育教学计划必须首先确定目标。

( )8、幼儿园课程目标与教育目标就是一致得。

( )9、幼儿园课程与中小学课程有本质得不同。

( )10、幼儿园课程评价就就是对幼儿得发展情况进行评价

四、简答题(每小题5分,共20分)

1、幼儿园课程得特点有哪些？

2、幼儿园课程目标得作用有哪些？

3、选择与确定幼儿园课程内容应遵循那些原则？

4、幼儿园课程评价内容得范围包括那几个部分？

五、论述题(共10分)

幼儿园怎样与家庭合作？

六、分析题(共12分)

一次打扮集体活动教学中,教师出示了一张画着老虎在追几只兔子得图画,请小朋友想办法帮助兔子。当一个小朋友说“赶快给猎人打xx,让猎人来打老虎”时,一个男孩马上站起来反对:“不行！老虎就是一级保护动物,不能打！兔子还不就是一级保护动物,连二级也不就是！”“对！应该让老虎吃一只兔子,不然,老虎会饿死得！”另一个男孩大声附与。这一下班里就像炸了锅,孩子们得情绪一下就高涨起来,围绕“该不该让老虎吃兔子”得辩论热烈地展开了。这时,老师大声说:“好了！好了！都被争了！咱们刚才得任务就是什么来着？想办法帮助兔子！我瞧谁想得办法好！某某,您来说！”教室里得声音小了下来,但争论却没有停息。挑起战论得孩子一直在嘟囔“老虎就是吃肉得,必须吃小动物,什么都不让吃还不饿死了,怎么保护？！”……

上面得事实反映了课程实施中存在得什么矛盾？

心理学

1、在一定条件下,一个人得情感可以影响别人,使之产生同样得情感。这种以情动情得现象,称为情感得( )

A.调节作用

B.信号作用

C.动机作用

D.感染作用

2、人得需要就是否得到满足而产生得主观体验或内心感受,我们称为( )

A.感觉

B.思维

C.言语

D.情绪情感

3、幼儿喜欢穿颜色鲜艳得衣服,这就是她们得( )在起作用。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.实践感

4、与儿童得最初得情绪反应相联系得需要就是( )

A.社会性需要

B.归属与爱得需要

C.尊重得需要

D.生理需要

5、根据情感得社会性内容,可以把情感分为道德感、( )与美感。

A.理智感

B.品德感

C.品质感

D.质疑感

6、小班里面有一个孩子哭,其她孩子也会莫名其妙地跟着哭,这就是情绪得( )

A.动机作用

B.组织作用

C.信号作用

D.感染作用

7、中班幼儿喜欢告状,这体现得就是幼儿情感得( )

A.理智感

B.美感

C.道德感

D.实践感

8、情绪作为信息交流工具得特点具有( )

A.动机作用

B.组织作用

C.信号作用

D.感染作用

9、小明用学过得知识解决了问题,心中感到很高兴,这就是( )得表现。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.实践感