27.《岳阳楼记》 大赛获奖精美课件 公开课一等奖课件

一碧万顷（ 一片 ）
一
长烟一空（ 全
）
连月不开（ 放晴 ）
开
开我东阁门（ 打开 ）
然则何时而乐耶（ 那么 ） 则 此则岳阳楼之大观也（ 是 ） 居庙堂之高，则忧其民（ 就 ） 感极而悲者矣（ 极点 ）
极
或
南极潇湘（ 尽 ） 而或长烟一空（ 有时候 ）
或异二者之为（ 或许，也许 ）
浊浪排空（ 天空 ） 空 长烟一空（ 消散 ） 政通人和（ 顺利 ） 通 北通巫峡（ 通向 ）
第一课时
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——崔颢《黄鹤楼》 ——王勃《滕王阁序》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
江 南 三 大 名 楼
黄鹤楼(武汉)
滕王阁(南昌)
岳阳楼
江西滕王阁
秋 水 共 长 天 一 色
落 霞 与 孤 鹜 齐 飞
湖北黄鹤楼
4、重点实词
• 谪守巴陵郡：封建王朝官史降职或远调。 • 浩浩汤汤：水波浩荡的样子。 • 迁客骚人：迁客，谪迁的人，指降职远调的人； 骚人，诗人。
• 淫雨： 连绵的雨。
• 山岳潜形：隐没。 • 薄暮冥冥：迫近。
• 沙鸥翔集：鸟停息在树上。
• 郁郁青青：形容草木茂盛。 • 宠辱偕忘 宠： 荣耀
偕：一起
资料三：
为拯救一条掉进北冰洋中的猎犬，外国政府不惜动用直升飞机 和划艇 。
小动物保护协会的志愿者们放弃休息，默默地救护着无数被遗 弃而无家可归的流浪猫、狗，并寻找愿领养它们的新主人。 医院有一位眼科医生，她发现动物实验室的屋顶上有一只花猫， 那是被其他研究生做实验后放走的猫，然而那只猫从此对人怀有恨 意和戒心，它躲在屋顶上，宁饿死，再不下来觅食。她看到后，天 天爬上屋顶投食、喂水，实在没空，她会请老父亲赶来帮忙。下雨 天，她看到花猫被淋得浑身湿透，却拒不下楼避雨时，她便在屋顶 上用石棉瓦为花猫盖了个挡风遮雨的“小屋”。一年后，花猫在她 的关爱下，终于消除了对人类的恨意和戒心，走下屋顶，回到了正 常的生活环境。
整体感知:作者对大雁作了哪些描写？表达
了他怎样的感情？
•十一月南飞的大雁(3)
•三月的大雁(4) •大雁归来的情景(5) •春雁觅食过程的鸣叫(6) •孤雁(7、8) •四月夜间大雁群居的鸣叫(9)
字里行间充满爱鸟之情。
文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
作用：
资料二、
武汉大学的动物实验中心矗立着一块“慰灵碑”，这块高3米、宽 2.6 米、重16吨、花费了10万元特意到神农架寻找的天然花岗岩，是纪念为 医学事业献身的实验动物们而设立。 碑的正面镌刻着“慰灵碑”3个金色大字和“献给为人类健康而献 身的 实验动物”字句；碑的背面雕琢着“今来作碑慰藉首批为抗SARS病毒 疫 苗、药物献身的38只恒河猴和一切为人类健康而牺牲的实验 动物，以 示人类永恒的爱心和对生命的无限珍惜。它们为人类失去了 生命，请 让它们有尊严地离去。”碑文表达了对动物的崇敬，对生灵的一种关爱。 武汉大学动物实验室工作人员在与38只聪明活泼的恒河猴相处的1 个多月里，建立了深深的感情。生前，它们被得到了很好地照顾。实验 结束，为保证病毒不外泄，38只恒河猴全部被“安乐死”：没有痛苦地 乖乖睡着了，闭着大眼睛，就像熟睡的婴儿一样。它们被解剖，伴随着 遗体一同被火化的还有它们生前最爱吃的红苹果，那一天，是沉重的一 天，是所有工作人员再不愿意回忆的一天。
• 北通巫峡，南极潇湘 方位名词作状语，向北，向南
4、词类活用 • 或异二者之为
动词用作名词，这里指心理活动，即两种心情
• 百废具兴 形容词用作名词，荒废了的事业 • 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 方位名词作状语，在……之前，在……之后
5、成语积累
• 气象万千： 形容景色和事物多种多样，非常壮观。
6、古仁人之心的览物之情又是怎样的？其忧 乐观又是怎样的？
7、“微斯人”的“斯人”指什么人？
• 指“古仁人”，也暗指滕子京， 表示对滕子京的慰勉之意。
8、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”这句话？
• 我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子说： “乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民 亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者， 未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下” 来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成
（1）使文章充 满生动性和趣 味性。 （2）表达了作 者对大雁的喜 爱之情。
理解P110课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。
写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春 天是使者。 表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬 天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣 欣向荣，生动形象。
迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野 性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作 者觉得大雁是非常可爱的动物，是人 类的朋友，他喜欢大雁。
• 或异二者之为： 这里指心理活动（即两种心情）。
深层阅读——理解积累
• 1、通假字 • ①百废具兴（ 通“俱”，全，皆 ）
• ②属予作文以记之（ 通“嘱”，嘱咐 ）
2、一词多义 属予作文以记之（ 来 ） 以 观 不以物喜，不以己悲（ 因为 ） 予观夫巴陵胜状（ 看 ）
此则岳阳楼之大观也（ 景色 ）
政通人和（ 和乐 ） 和 至若春和景明（ 和煦
）
3、古今异义 ①越明年 古义：第二年 今义：今年的下一年 ②属予作文以记之 古义：写文章 今义：文章 ③至若春和景明 古义：阳光 今义：风光、风景 ④气象万千 古义：景象 今义： 大气的状态和现象 ⑤微斯人 古义：没有 今义：细少
4、词类活用 • 滕子京谪守巴陵郡 名词作动词，做太守 • 感极而悲者矣 名词用作动词，达到极点
4、作者没有停留在写景上，而用“然则”从 岳阳楼的地理形势转入写什么？
• 写“迁客骚人”的“览物之 情”。
5、“迁客骚人”的“览物之情”有何不同？ 作者详写这一内容的目的是什么？
• 去国怀乡，忧谗畏讥，满 目萧然，感极而悲者矣；
• 心旷神怡，宠辱偕忘，把 酒临风，其喜洋洋者矣。
• 出下文，由 写情自然转入议论，突出全文的主旨。
为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观
点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他
旷达的胸襟和远大的抱负。
9、文章最后一段是怎样推出这个警句的？
• 作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才 点出警句。先用比较方式设问，以“不以物 喜……则忧其君”表明“古仁人之心”的内涵， 显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。 由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个
“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，
使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印
象极深。
语文积累——岳阳楼名联
去老范一千年，后乐先忧，几辈能担天下事？
近代易 实甫撰
揽太湖八百里，南来北往，孤帆曾作画中人。
语文积累——岳阳楼名联
风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山皆赴我；
现代 杨度
江湖常独立，念悠悠天地，先忧后乐是何人？
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北 的巴丘山下，其前身是三国时期吴国 都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年 (716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁， 取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋 诗。
27.岳阳楼记
范仲淹
浅层阅读——整体感知
• 1、作者链接 • 范仲淹（989-1052），字希文， 苏州吴县（现江苏省吴县）人， 北宋政治家、军事家、文学家。 他出身贫寒，幼年丧父，对下层 人民的痛苦感受较深。宋仁宗天 圣（1023-1031）年间任西溪盐 官，建议在泰州修捍海堰。宝元 三年（1040），任陕西经略安抚 招讨副使，加强对西夏的防御， 屡立战功。
2、作者从岳阳楼上看到了怎样的雄伟景象？ 作者为何略写岳阳楼景观？ • 气势非凡：衔远山，吞长江。 • 宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。 • 湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。
3、第2段写洞庭湖的全景用“衔远山，吞 长江”，如果把“衔”改为“连”，把 “吞”改为“接”好不好？为什么？ • 洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则 使人产生有生命之感，把“远山”“长江” 跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅 气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接” 来替换只是客观地说明三者的相对位置， 画面是静止的，效果没有这样好。
• 庆历三年（1043），范仲淹 还朝，任参政知事。曾提出 十条改革措施，因遭保守派 反对罢政，于庆历五年贬放 邓州，以后还做过杭州、青 州的太守。死后谥号文正。 有《范文正公集》传世。
2、背景链接
《岳阳楼记》是作者应好友滕子京之邀，于宋仁宗庆历六 年（1046）作。宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹因提 出政治改革主张，触犯了朝廷中保守派的利益，被罢去 参政知事（副宰相）的职务，贬放到邓州（今河南邓县） 任地方官。庆历四年春，滕子京遭诬被贬官至岳州（今 湖南省岳阳市）。滕子京治岳州颇有政绩，于是重修岳 阳楼。并将此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写 了一封信，并附上《洞庭晚秋图》一幅，派人送给范仲 淹请他作记。范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直很有感 伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一面申述自己的 政治抱负，一面也含有对滕子京劝慰和他共勉的意思。
第二层（3、4段）写“迁客骚人”的“览物之情”因景 而 第三部分（5段）借对“古仁人之心”的探求，抒发作 者的旷达胸襟和政治抱负。（这是全文的核心）
深层阅读——文本探究
• 1、第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什 么？说明了什么？
•在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”
•说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲， 把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏 他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
• 心旷神怡： 心情舒畅，精神愉快。
• 政通人和： 政事顺利，百姓和乐。
第二课时
浅层阅读——整体感知
• 理清文章思路 第一部分（1段）写重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分（2～4段）描写岳阳楼周围的景色，引出“迁 客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。