新视野英语阅读1课文翻译
新视野大学英语(第三版)读写教程第二册课文翻译(全册)
新视野大学英语第三版第二册读写课文翻译Unit 1 Text A一堂难忘的英语课1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长,那么我儿子也许是对的。
对他而言,我是一个乏味的怪物:一个他不得不听其教诲的父亲,一个还沉湎于语法规则的人,对此我儿子似乎颇为反感。
2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时,才开始对这个问题认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。
我满怀着诚挚期待问她:“欧洲之行如何?”3 她点了三四下头,绞尽脑汁,苦苦寻找恰当的词语,然后惊呼:“真是,哇!”4 没了。
所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中!我的学生以“哇!”来表示她的惊叹,我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。
5 关于正确使用英语能力下降的问题,有许多不同的故事。
学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're之间的不同,或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。
由于这些知识缺陷,他们承受着大部分不该承受的批评和指责,因为舆论认为他们应该学得更好。
6 学生并不笨,他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。
举例来说,杂货店的指示牌会把他们引向stationary(静止处),虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery(文具用品)并没有被钉在那儿。
朋友和亲人常宣称They've just ate。
实际上,他们应该说They've just eaten。
因此,批评学生不合乎情理。
7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。
学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。
可相反,学校只教零星的语法,高级词汇更是少之又少。
还有就是,学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识,因为他们过去也没接触过。
学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通,可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。
8 因为语法对大多数年轻学生而言枯燥且乏味,所以我觉得讲授语法得一步一步、注重技巧地进行。
新视野大学英语1读写教程课文翻译
新视野大学英语第一册Unit 5课文翻译获得性免疫缺陷综合征（艾滋病）是20世纪70年代末在美国发现的。
自那时以来，艾滋病已夺走了20.4万多美国人的生命——其中有一半是在过去几年中丧生的。
此外，在100万感染艾滋病病毒的人当中有18.5万人也将在一年内死亡。
被诊断感染艾滋病病毒的人当中有一半是黑人和来自拉丁美洲的美国人。
南部农村社区的妇女和青年是数量增长最快的艾滋病患者群体。
尽管数量大得惊人，但联邦和各州政府在实施防止艾滋病蔓延的计划方面行动迟缓。
鉴于政府行动不力，许多地方性组织便应运而生了。
南卡罗来纳艾滋病教育网络机构成立于1985年，目的在于防止艾滋病病例数量的增加。
和许多地方性组织一样，该组织缺乏资金，这迫使它创造性地使用其资源。
为接触更多的社区居民，有些艾滋病教育计划在美发店实施。
美发店老板在顾客进来时向他们散发艾滋病资料，在他们等着头发晾干时，向他们放映有关预防艾滋病的录像片。
她还在店里放一些书籍和其他出版物，供顾客等候时阅读。
她在工作的同时使许许多多人受到了教育，这一点着实让人赞叹。
最近，这一教育网络机构已开始帮助整个美国东南部的发型设计师们在他们的美发店里实施类似计划。
他们也是向学校、社区组织和教堂传播信息的有价值的资源。
这一组织还总结出了一些对其他从事同样工作的团体颇有裨益的方法。
尽管还没有一种能战胜艾滋病的方法，但这一网络机构在与艾滋病斗争中获得了以下经验：<B>以社区居民能接受的方式与他们交谈</B>。
许多社区的居民受教育比例低，这使得向他们散发艾滋病资料、希望他们自己阅读这一做法不切实际。
为解决这一问题，需要请一些善于绘画的人来编写适合于教育程度低的居民阅读的艾滋病教育图书。
这些书采用简单的、手工绘制的“忧伤的脸”和“幸福的脸”等图画，说明防止感染艾滋病的方法。
这些书也展示一些看上去同那些需要接受教育的人很相似的图片。
当居民们看到熟悉的面孔和能够理解的语言时，就会发表更多的议论和看法。
新视野大学英语读写教程（第三版）Book2-unit1课文翻译及课后答案
新视野大学英语第三版第二册unit1课文翻译与习题答案课文 A一堂难忘的英语课1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。
对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。
2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。
我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？”3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！”4 没了。
所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。
5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。
学生的确本应该能够区分诸如their / there / they‟re 之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。
由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。
6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。
举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery (文具用品) 并没有被钉在那儿。
朋友和亲人常宣称They‟ve just ate。
实际上，他们应该说They‟ve just eaten。
因此，批评学生不合乎情理。
7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。
学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。
可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。
还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。
学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。
8 因为语法对大多数年轻学生而言枯燥且乏味，所以我觉得讲授语法得一步一步、注重技巧地进行。
新视野大学英语(第三版)读写教程第二册课文翻译(全册)
新视野大学英语第三版第二册读写课文翻译Unit 1 Text A一堂难忘的英语课1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。
对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。
2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。
我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？”3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！”4 没了。
所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。
5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。
学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。
由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。
6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。
举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。
朋友和亲人常宣称They've just ate。
实际上，他们应该说They've just eaten。
因此，批评学生不合乎情理。
7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。
学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。
可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。
还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。
学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。
8 因为语法对大多数年轻学生而言枯燥且乏味，所以我觉得讲授语法得一步一步、注重技巧地进行。
新视野大学英语第三版第二册unit1课文翻译与习题答案
新视野大学英语第三版第二册unit1课文翻译与习题答案958869497制作：刘锟课文A一堂难忘的英语课1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。
对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。
2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。
我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？”3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！”4 没了。
所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。
5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。
学生的确本应该能够区分诸如their / there / they’re 之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。
由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。
6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。
举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery (文具用品) 并没有被钉在那儿。
朋友和亲人常宣称They’ve just ate。
实际上，他们应该说They’ve just eaten。
因此，批评学生不合乎情理。
7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。
学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。
可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。
还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。
学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。
新视野大学英语读写教程第三版1课文翻译
新视野大学英语读写教程第三版1课文翻译《新视野大学英语读写教程第三版 1》中的课文涵盖了丰富多样的主题，包括校园生活、人际关系、文化差异等等。
通过对这些课文的翻译，我们能够更深入地理解其中所传达的信息和思想。
以第一单元的课文为例，“Toward a brighter future for all”（《为了所有人更光明的未来》）这篇文章主要探讨了大学教育的重要性以及它对个人和社会的深远影响。
文章开篇就指出，大学是一个充满机遇和挑战的地方，是一个能让人成长和发展的重要阶段。
“Fresh start”（《新的开始》）这篇课文则聚焦于新生刚进入大学时的感受和体验。
作者生动地描述了新生们对新环境的好奇、期待以及可能面临的不安和困惑。
在翻译这篇文章时，需要准确把握作者的情感，将那种既兴奋又略带紧张的情绪传达出来。
在第二单元的课文中，“The humanities: Out of date?”（《人文学科：过时了吗？》）引发了对于人文学科在当今社会地位的思考。
这要求译者在翻译时，要清晰地呈现出文中关于人文学科价值的论述，以及对于其是否过时的各种观点的碰撞。
“A child of two cultures”（《两种文化的孩子》）讲述了一个在多元文化环境中成长的孩子的经历和感悟。
翻译时，要注意体现出不同文化之间的差异和融合，以及孩子在这个过程中的内心挣扎和成长。
第三单元的“The art of smart guessing”（《巧妙猜测的艺术》）介绍了在阅读和学习中合理猜测的技巧和重要性。
翻译过程中，需要将各种关于猜测的方法和示例准确地用中文表达，以便读者理解和掌握。
“College life in the Internet age”（《互联网时代的大学生活》）则探讨了互联网对大学生活的影响。
这篇文章的翻译要紧跟时代特点，将网络带来的便利和问题都清晰地展现出来。
课文翻译不仅仅是语言的转换，更是文化的传递和思想的交流。
新视野大学英语读写第一册翻译第一册unit1-3
Unit 1学外语学习外语是我一生中最艰苦也是最有意义的经历。
虽然时常遭遇挫折，但却非常有价值。
我学外语的经历始于初中的第一堂英语课。
老师很慈祥耐心，时常表扬学生。
由于这种积极的教学方法，我踊跃回答各种问题，从不怕答错。
两年中，我的成绩一直名列前茅。
到了高中后，我渴望继续学习英语，然而高中时的经历与以前大不相同。
以前老师对所有的学生都很耐心，而新老师则总是惩罚答错的学生。
每当有谁回答错了，她会用长教鞭指着我们，上下挥舞着，大喊道：“错！错！错！” 没有多久，我便不再渴望回答问题了。
我不仅失去了回答问题的乐趣，而且根本就不想再用英语说半个字。
然而这种情况没持续多久。
到了大学，我了解到所有学生必须上英语课。
与高中老师不同，大学英语老师非常耐心和蔼，他们没有哪个带教鞭！不过情况却远不尽人意。
由于班大，每堂课能轮到我回答的问题寥寥无几。
上了几周课后，我还发现，许多同学的英语说得比我要好得多。
我开始产生一种畏惧感。
虽然情况与高中时不同，但我却又一次不敢开口了。
看来我的英语水平要永远停步不前了。
几年后我有机会参加了远程英语教学课程，情况才有所改善。
它需要一台电脑、电话线和调制解调器。
我很快配齐了必要的设备并跟一个朋友学会了电脑操作技术，于是我每周用５到７天在网上的虚拟课堂里学习英语。
网上学习并不比普通的课堂学习容易。
它需要花更多的时间，需要学习者专一、自制，以跟上课程进度。
我尽力达到课程的最低限度的要求，并按时完成作业。
我随时随地都在学习。
不管去哪里，我都随身携带一本袖珍字典和笔记本，笔记本上记着我听到的生词。
我学习中出过许多错，有时是令人尴尬的错误。
有时我会因挫折而哭泣，有时我想放弃。
但我从未因别的同学英语说得比我快而感到畏惧，因为在屏幕上作出回答之前，我可以根据自己的需要花时间去琢磨自己的想法。
后来有一天我意识到我能够理解碰到的各种问题，更重要的是，我能用英语表达我想说的东西。
尽管我还是常常出错，仍处于继续学习阶段，但我已尝到刻苦学习的甜头。
新视野大学英语第三版第二册unit1课文翻译与习题答案
新视野大学英语第三版第二册unit1课文翻译与习题答案制作：刘锟课文A一堂难忘的英语课1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。
对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。
2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。
我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？”3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！”4 没了。
所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。
5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。
学生的确本应该能够区分诸如their / there / they’re 之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。
由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。
6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。
举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery (文具用品) 并没有被钉在那儿。
朋友和亲人常宣称They’ve just ate。
实际上，他们应该说They’ve just eaten。
因此，批评学生不合乎情理。
7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。
学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。
可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。
还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。
学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。
8 因为语法对大多数年轻学生而言枯燥且乏味，所以我觉得讲授语法得一步一步、注重技巧地进行。
新视野大学英语第三版读写教程U1-8课文翻译
读写教程1课文翻译UNIT1TEXT A奔向更加光明的未来1 下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。
你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。
在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。
2 在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。
妈妈吩咐我们：“姿势自然点。
”“等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。
”在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。
至今它还放在我办公室的桌子上。
3 让我来告诉你们一些你们未必预料得到的事情。
你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。
你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。
4 对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。
在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。
你们将自由地探索、学习新科目。
你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。
我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。
5 有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。
你不可能选修所有的课程，但是要尽可能体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世界。
如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。
选择一些你从未接触过的领域的课程。
第三版新视野大学英语读写教程1 Unit 2 Section A课文翻译
儿时百宝箱老大归家梦1 我看着她在车道上倒着她的新卡车。
车太大，而且太贵。
她就是不愿意考虑买辆开起来省油、停起来省心的实用型汽车。
我想，原因在我。
她买这辆车就是为了让我看看她的能耐。
2 “我18岁了，”她经常这样对我说，以至于听得我牙都疼了。
“我是成年人了！”3 我心想,真的吗？昨天你还在看动画片呢。
今天和昨天又能有多大的变化？4 今天她走了，远离我去寻求成年人的独立。
我很高兴她离开了。
这意味着她成功了，而我也终于可以从18年的责任中脱身了。
但是我还是担心她能不能照顾好自己。
5 她留下的是一片狼藉。
她的卫生间真是凌乱不堪，有没拧干的毛巾，有生锈的剃刀片，散落在面盆里的头发，还有几支快挤空了的牙膏。
我拿了一盒大号的黑色垃圾袋上了楼。
眼影、面霜、指甲油——这些统统扔进垃圾袋。
我把抽屉清空，把架子打扫干净，还把面盆擦洗干净。
我打扫完后，卫生间就像酒店里的那样井井有条，丝毫没有人情味儿。
6 在她的卧室里，我发现床下有不配对的袜子，壁橱底板上扔着紫色的裤子。
书桌的抽屉里满是学校的卷子，按照年份和科目归了类。
我发现自己竟然在翻看她的诗歌和作文，欣赏着考卷上的高分，端详着每张考卷右上角她用印刷体工工整整书写的或是打印的她的名字。
我把书桌里的东西收拾到一个盒子里。
六个月，我心想。
如果过了六个月她还不来拿她的东西，我就会把它们一股脑儿全扔了。
这算讲道理了吧。
成年人存放东西是要付费的。
7 轮到整理书的时候，我有些犹豫了。
连环漫画册、青少年小说、言情小说、历史小说，还有课本。
阅读是一辈子的事；每本书都是心爱之物。
原本我想现实一点，把这些书塞进纸袋，然后送到旧书店。
但是我跟女儿一样爱书如命，于是我把她的这些书归置到一个单独的书架上，等日后再作处理。
8 接下来，我着手整理她的衣服。
那些她从七年级起就不再穿的裙子、毛衣和鞋子都被装进了垃圾袋。
就像蝗虫洗劫一样，我清空了壁橱。
理出高高的、乱蓬蓬的两大堆东西：一堆捐给慈善机构，另一堆扔掉。
新视野大学英语第三版第四册课文翻译
新视野大学英语第三版第四册课文翻译unit 1 TextALove and logic: The story of a fallacy爱情与逻辑：谬误的故事1 I had my first date with Polly after I made the trade with my roommate Rob. That year every guy on campus had a leather jacket, and Rob couldn'tstand the idea of being the only football player who didn't, so he made a pact that he'd give me his girl in exchange for my jacket. He wasn't the brightest guy. Polly wasn't too shrewd, either.在我和室友罗伯的交易成功之后，我和波莉有了第一次约会。
那一年校园里每个人都有件皮夹克，而罗伯是校足球队员中唯一一个没有皮夹克的，他一想到这个就受不了，于是他和我达成了一项协议，用他的女友换取我的夹克。
他可不那么聪明，而他的女友波莉也不太精明。
2 But she was pretty, well-off, didn't dye her hair strange colors or wear too much makeup. She had the right background to be the girlfriend of a dogged, brilliant lawyer. If I could show the elite law firms I applied to that I hada radiant, well-spoken counterpart by my side, I just might edge past the competition.但她漂亮而且富有，也没有把头发染成奇怪的颜色或是化很浓的妆。
最新新视野大学英语1长篇阅读翻译
阅读12unit 13了解你的教授有无数的学术高中和大学之间的区别。
在高中时,你的类学生20岁到35 45岁之间徘徊,但现在你发现自己走进演讲大厅和300位同学坐在教室里。
讲座教6授可能会使用一个讲台或麦克风,当你举手发言,你就指着而不是命名。
你想知道7你如何了解你的教授,更不用说如何8你要了解一个足以要求.建议从他在路上——老年人在大学,我们和你聊天!9听起来像你吗?你不完全是运气不好。
大专的大神话之一是,你永远不会了解你的教授在大型类。
尽管它可能需要更多的精力,有一些方法可以了解你的教1011授,即使在一个类的数百名学生,谁会给你一个杀手的建议。
看看这些建议从拿破12仑情史格里芬,在北卡莱罗纳大学教堂山分校心理系讲师。
首先,课程结束后不要着急出门。
如果你不急于让它到另一个类,这几分钟1314你的讲座结束后是一个伟大的时间来把自己介绍给你的教授或者与他聊天。
“重15要的是为学生主动和自我介绍教授,宜早不宜迟,”格里芬说。
16讲座将在你们的新想法,所以你可以很容易地问他一个问题关于一些你不17理解或谈谈你的意见他提到了一个问题。
这不仅将面对教授的名字,但也显示了18他,你是积极关注讲座,你足够关心他教谈论甚至下课后。
其次,去办公时间,即使你不需要帮助。
办公时间一个常见的误解是,他们只有1920对学生在课堂上苦苦挣扎的人需要额外的帮助。
虽然办公时间是一个伟大的资源21获得一对一的处理你的问题和关注,他们也是一种很好的方式来了解你的教授。
“将教师的办公时间,你可以花时间去告诉他们你自己和你的利益,也有机会2223洞察各自领域,”格里芬说。
“这次会议可能会让你除了你的大多数同学和让你更有纪念意义。
您还将与教师建立了合作关系,这将使它更容易接触到他们在学2425期如果你正艰难应对任何的材料。
”26第三,利用课堂以外的机会。
许多学校,大型和小型,敦促学生与他们的教授建27立关系和发展项目和活动来促进这些关系。
新视野大学英语(第三版)读写教程第二册课文翻译(全册)-大学英语读写教程翻译
新视野大学英语第三版第二册读写课文翻译Unit 1 Text A一堂难忘的英语课1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。
对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。
2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。
我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？”3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！”4 没了。
所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。
5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。
学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。
由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。
6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。
举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。
朋友和亲人常宣称They've just ate。
实际上，他们应该说They've just eaten。
因此，批评学生不合乎情理。
7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。
学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。
可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。
还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。
学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。
8 因为语法对大多数年轻学生而言枯燥且乏味，所以我觉得讲授语法得一步一步、注重技巧地进行。
新视野大学英语(第三版)读写教程第一册课文翻译(全册)
新视野大学英语(第三版)读写教程第一册课文翻译(全册)奔向更加光明的未来1下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。
你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。
在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。
2在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。
妈妈吩咐我们：“姿势自然点。
” “等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。
” 在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。
至今它还放在我办公室的桌子上。
3让我来告诉你们一些你们未必预料得到的事情。
你们将会怀念以前的生活惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦研究、取得佳绩。
你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。
4对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。
在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。
你们将自由地探索、研究新科目。
你们要学着惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。
我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。
5有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。
你不可能选修所有的课程，可是要尽可能体验更多的课程！大学里有良多事情可做可学，每件事情都会为你供给不同视角来审视世界。
如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要以为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。
选择一些你从未接触过的领域的课程。
这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。
一个绝佳的例子就是时装设计师XXX，她最初学的是艺术史。
跟着工夫的推移，XXX把艺术史研究和对时装的热爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全球著名的设计师。
新视野大学英语1-4册课文翻译
新视野大学英语课文翻译第一册Unit 1学外语学习外语是我一生中最艰苦也是最有意义的经历。
虽然时常遭遇挫折，但却非常有价值。
我学外语的经历始于初中的第一堂英语课。
老师很慈祥耐心，时常表扬学生。
由于这种积极的教学方法，我踊跃回答各种问题，从不怕答错。
两年中，我的成绩一直名列前茅。
到了高中后，我渴望继续学习英语，然而高中时的经历与以前大不相同。
以前老师对所有的学生都很耐心，而新老师则总是惩罚答错的学生。
每当有谁回答错了，她会用长教鞭指着我们，上下挥舞着，大喊道：“错！错！错！”没有多久，我便不再渴望回答问题了。
我不仅失去了回答问题的乐趣，而且根本就不想再用英语说半个字。
然而这种情况没持续多久。
到了大学，我了解到所有学生必须上英语课。
与高中老师不同，大学英语老师非常耐心和蔼，他们没有哪个带教鞭！不过情况却远不尽人意。
由于班大，每堂课能轮到我回答的问题寥寥无几。
上了几周课后，我还发现，许多同学的英语说得比我要好得多。
我开始产生一种畏惧感。
虽然情况与高中时不同，但我却又一次不敢开口了。
看来我的英语水平要永远停步不前了。
几年后我有机会参加了远程英语教学课程，情况才有所改善。
它需要一台电脑、电话线和调制解调器。
我很快配齐了必要的设备并跟一个朋友学会了电脑操作技术，于是我每周用５到７天在网上的虚拟课堂里学习英语。
网上学习并不比普通的课堂学习容易。
它需要花更多的时间，需要学习者专一、自制，以跟上课程进度。
我尽力达到课程的最低限度的要求，并按时完成作业。
我随时随地都在学习。
不管去哪里，我都随身携带一本袖珍字典和笔记本，笔记本上记着我听到的生词。
我学习中出过许多错，有时是令人尴尬的错误。
有时我会因挫折而哭泣，有时我想放弃。
但我从未因别的同学英语说得比我快而感到畏惧，因为在屏幕上作出回答之前，我可以根据自己的需要花时间去琢磨自己的想法。
后来有一天我意识到我能够理解碰到的各种问题，更重要的是，我能用英语表达我想说的东西。
新视野大学英语第三版长篇阅读1
新视野大学英语第三版长篇阅读1 Endangered PeoplesA）Today,it is not distance,but culture that separates the peoples of the world.The central question of our time may be how to deal with cultural differences.So begi thebook,Endangered Peoples,by Art Davidson.It is an attempt to provide undetanding of the issues affecting the world's native peoples.This book tells the stories of 21 tribes,cultures,and cultural areas that are struggling to survive.It tells each story through the voice of a member of the tribe.Mr.Davidson recorded their words.Art Wolfe and John Isaac took pictures of them.The organization called the Sierra Club pulihed the book.B）The native groups live far apart in North America or South America,Africa or Asia.Yet their situatio are similar.They are fighting the march of progress in an effort to keep themselves and their cultures alive.Some of them follow ancient ways most of the time.Some follow modern ways most of the time.They have one foot in ancient world and one foot in modern world.They hope to continue to balance between these two worlds.Yet the pressures to forget their traditio and join the moderm world may be too great.C）Rigoberta Menchu of Guatemala,the Nobel Peace Prizewinner in 1992,offe her thoughts in the beginning of the book Endangered Peoples.She notes that many people claim that native people are like stories from the past.They are rui that have died.She disagrees strongly.She says native communities are not remai of the past.They have a future,and they have much wisdom and richness to offer the rest of the world.D）Art Davidson traveled thous ands of miles around the world while working on the book.He talked to many people to gather their thoughts and feelings.Mr.Davidson notes that their desires are the same.People want to remain themselves he says.They want to raise their children the way they were raised.They want their childrento speak their mothe r tongue,their own language.They want them to have their parents'values and customs.Mr.Davidson says the people's cries are the same:"Does our culture have to die? Do we have to disappear as a people?E）Art Davidson lived for more than 25 yea among native people in the American state of Alaska.He says his interest in native peoples began his boyhood when he found an ancient stone arrowhead.The arrowhead was used as a we apon to hunt food.The hunter was an American Indian,long dead.Mr.Davidson re alized then that India had lived in the state of Colorado,right wherehe was standing.And it was then,he says,that he fit wondered:"Where are they?Where did they go? "He found awe to his early question.Many of the native peoples had disappeared.They were forced off their lands.Or they were killed in battle.Or they died from diseases brought by new settle.Other native peoples remained,but they had to fight to survive the pressures of the modern world.。
新视野大学英语课文翻译(双面,一页一面)
Unit 1 Text A 一堂难忘的英语课1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。
对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。
2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。
我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？”3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！”4 没了。
所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。
5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。
学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're之间的不同，或区别plimentary 跟plementary之间显而易见的差异。
由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。
6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。
举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。
朋友和亲人常宣称They've just ate。
实际上，他们应该说They've just eaten。
因此，批评学生不合乎情理。
7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。
学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。
可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。
还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。
学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。
8 因为语法对大多数年轻学生而言枯燥且乏味，所以我觉得讲授语法得一步一步、注重技巧地进行。
新视野大学英语(第一版)读写1课文翻译
Unit1 奔向更加光明的未来1 下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。
你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。
在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。
2 在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。
妈妈吩咐我们：“姿势自然点。
”“等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。
”在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。
至今它还放在我办公室的桌子上。
3 让我来告诉你们一些你们未必预料得到的事情。
你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。
你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。
4 对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。
在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。
你们将自由地探索、学习新科目。
你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。
我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。
5 有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。
你不可能选修所有的课程，但是要尽可能体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世界。
如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。
选择一些你从未接触过的领域的课程。
这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。
一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇，她最初学的是艺术史。
随着时间的推移，王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全球闻名的设计师。
新视野大学英语1读写教程课文翻译
新视野大学英语1读写教程课文翻译目录第一单元 (1)第二单元 (3)第三单元 (6)第四单元 (8)第五单元 (10)第六单元 (12)第七单元 (14)第八单元 (16)第一单元奔向更加光明的未来1 下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。
你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。
在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。
2 在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。
妈妈吩咐我们：“姿势自然点。
” “等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。
” 在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。
至今它还放在我办公室的桌子上。
3 让我来告诉你们一些你们未必预料得到的事情。
你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。
你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。
4 对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。
在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。
你们将自由地探索、学习新科目。
你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。
我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。
5 有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。
你不可能选修所有的课程，但是要尽可能体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世界。
如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。
选择一些你从未接触过的领域的课程。
这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。
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Unit1a学习外语是我一生中最艰苦也是最有意义的经历之一。
虽然时常遭遇挫折，但却非常有价值。
我学外语的经历始于初中的第一堂英语课。
老师很慈祥耐心，时常表扬学生。
由于这种积极的教学方法，我踊跃回答各种问题，从不怕答错。
两年中，我的成绩一直名列前茅。
到了高中后，我渴望继续学习英语。
然而，高中时的经历与以前大不相同。
以前，老师对所有的学生都很耐心，而新老师则总是惩罚答错的学生。
每当有谁回答错了，她就会用长教鞭指着我们，上下挥舞大喊：“错！错！错！”没有多久，我便不再渴望回答问题了。
我不仅失去了回答问题的乐趣，而且根本就不想再用英语说半个字。
好在这种情况没持续多久。
到了大学，我了解到所有学生必须上英语课。
与高中老师不同，大学英语老师非常耐心和蔼，而且从来不带教鞭！不过情况却远不尽如人意。
由于班大，每堂课能轮到我回答的问题寥寥无几。
上了几周课后，我还发现许多同学的英语说得比我要好得多。
我开始产生一种畏惧感。
虽然原因与高中时不同，但我却又一次不敢开口了。
看来我的英语水平要永远停步不前了。
直到几年后我有机会参加远程英语课程，情况才有所改善。
这种课程的媒介是一台电脑、一条电话线和一个调制解调器。
我很快配齐了必要的设备并跟一个朋友学会了电脑操作技术，于是我每周用5到7天在网上的虚拟课堂里学习英语。
网上学习并不比普通的课堂学习容易。
它需要花许多的时间，需要学习者专心自律，以跟上课程进度。
我尽力达到课程的最低要求，并按时完成作业。
我随时随地都在学习。
不管去哪里，我都随身携带一本袖珍字典和笔记本，笔记本上记着我遇到的生词。
我学习中出过许多错，有时是令人尴尬的错误。
有时我会因挫折而哭泣，有时甚至想放弃。
但我从未因别的同学英语说得比我快而感到畏惧，因为在电脑屏幕上作出回答之前，我可以根据自己的需要花时间去琢磨自己的想法。
突然有一天我发现自己什么都懂了，更重要的是，我说起英语来灵活自如。
尽管我还是常常出错，还有很多东西要学，但我已尝到了刻苦学习的甜头。
学习外语对我来说是非常艰辛的经历，但它又无比珍贵。
它不仅使我懂得了艰苦努力的意义，而且让我了解了不同的文化，让我以一种全新的思维去看待事物。
学习一门外语最令人兴奋的收获是我能与更多的人交流。
与人交谈是我最喜欢的一项活动，新的语言使我能与陌生人交往，参与他们的谈话，并建立新的难以忘怀的友谊。
由于我已能说英语，别人讲英语时我不再茫然不解了。
我能够参与其中，并结交朋友。
我能与人交流，并能够弥合我所说的语言和所处的文化与他们语言和所处的文化与他们的语言和文化之间的鸿沟。
Unit2a收音机“咔嗒”一声，摇滚乐就大声地响开了。
音乐像枪声似的将桑迪吵醒。
她看了一下钟，早上6点一刻。
她躺在床上，听着她喜欢的电台广播，嘴里哼着歌词。
“桑迪，她父亲喊道，“桑迪，把音乐关了！”史蒂夫·芬奇冲进她的卧室。
“你为什么一定要听这么糟糕的音乐？还听了一遍又一遍。
虽然有节奏，可恐怕不是真正的音乐。
”“我喜欢这种音乐，爸爸。
这是我最喜欢的。
您听一下吧，您肯定会喜欢的。
”桑迪伸手把音乐开得更响。
“别，别开那么响，我受不了。
把收音机音量调低点，这样我和你妈妈就听不到了。
我敢肯定，那音乐既伤你的耳朵，又伤你的大脑。
”桑迪走进浴室，打开淋浴喷头。
然后她抓起香皂，浑身上下洗个遍，连头发也洗了。
淋浴后，桑迪梳了梳头发，穿上一件旧的绿色圆领衫和一条牛仔裤。
接着她化好妆，走进了厨房。
和往常一样，她不知道早餐该吃什么，便抓了杯牛奶，站在洗涤槽旁吃烤面包。
就在此时，她妈妈简走进了厨房。
“桑迪，你怎么不坐下吃饭？站着吃饭对身体不好。
”“我知道，妈妈，可我没时间坐着吃。
”“昨天做作业了吧，宝贝？”“做了。
”“刷过牙了？”“妈妈，我还没吃完饭呢。
吃完了再刷。
“桑迪，你怎么穿那件旧圆领衫呢？难看死了。
“妈妈，请别这样。
”“别怎么样？”“别这样烦我。
“桑迪，你怎么描起眼线来了？”“我是描了，妈妈。
我都描了几个月了。
难道不漂亮？”“桑迪·芬奇，你还小，不能化这么浓的妆。
”“妈妈，我都15岁了，到了可以化妆的年龄了。
给您说实话吧，学校的女孩子都化妆，有些还文身，有的还戴耳环、鼻环、舌环呢。
妈妈，我现在没时间给您说，我快迟到了，得走了。
再见。
”桑迪匆匆吻了一下妈妈的脸颊，拿起书冲出了屋子。
桑迪离家上学后，简·芬奇平静地坐下来喝咖啡。
没过一会儿，她丈夫走了进来。
“史蒂夫，喝点咖啡吧？”简问道。
“不，谢谢，亲爱的。
我胃不舒服，心乱如麻。
可能是因为那讨厌的音乐每天早上把我吵醒。
我想我还不至于老得落伍吧，可没完没了地听那毫无韵律、令人讨厌的歌曲实在让我生气。
”“你知道，亲爱的，不同年龄的人喜欢不同的音乐，”简劝说道。
“还记得我们听过的一些音乐吗？”史蒂夫笑了，“你说得有道理。
也许吃点早饭能让我感觉好一点。
”“你注意到了吗，今天早晨我们15岁的女儿都化了什么样的妆？我真不敢相信自己以前没有注意到。
我想我们应该感到幸运，因为我们女儿的最大问题还只是化妆。
我看到其他年轻人在镇上游手好闲，还文身，浑身穿了许多洞。
”“令我担心的是，”史蒂夫说，“那种音乐对桑迪可能有负面的影响。
我不知道我们的女儿到底怎么回事。
她在变，我很担心她。
化妆品，糟糕的音乐，谁知道以后还会有什么花样？我们得和她谈谈。
新闻里报道的尽是惹上麻烦的青少年，可他们的父母却不知道自己的孩子有什么问题。
”“哦，我倒不认为她的音乐如此糟糕。
但不管怎么说，你还是说得对，我们需要和桑迪谈谈，”简说道。
去上班的路上，简·芬奇一面开着车，一面想着她的桑迪。
她知道自己想说什么，得对桑迪说什么。
她和桑迪之间还可以进行交流，这令她很高兴。
她知道自己得有耐心，得保持自己和桑迪之间沟通的渠道畅通。
她想在桑迪的身边，做她的保护人，同时又给她寻找自我的自由。
Unit3a在我还未成年时，如果有人看到我和父亲在一块儿，我就会觉得难堪。
他腿瘸得很厉害，个子又矮。
我们一起走路时，他的手搭在我臂上以保持平衡，人们就会盯着看。
对于这种讨厌的注视，我打心眼里感到别扭。
即使父亲注意到这些或感到不安，他也从不表露出来。
我们的步伐难以协调一致——他常常停下脚步，而我的步子却显得不耐烦。
正因为如此，我们一路很少说话。
但每次出门时，他总说：“你按你的步速走，我跟着你。
”我们通常就在地铁口和家门口之间来回，那是他上班的路线。
他生病或天气恶劣时也坚持上班，几乎从不缺勤。
他总是准点到办公室，即使别人做不到。
这是件可以引以为荣的事。
当路上覆盖冰雪时，即使有人搀扶，他也难以行走。
这种时候，我或者我的姐妹们就用一辆带有钢轮的儿童推车拉着他穿过纽约布鲁克林的街道到地铁站口。
一到那儿，他就紧抓着地铁口的扶手一直往下走，因为地铁内比较暖和，下面几级台阶没有冰雪。
曼哈顿的地铁站直通他们办公楼的地下室，他不用出站（就可到办公室）。
下班回家时，我们会去布鲁克林的地铁站口接他。
现在回想起来，我不禁惊叹：像他那样一个成年人，得有多大的勇气才能承受这样的屈辱和压力，而当时他却显得毫无痛苦，也没怨言。
他从不说自己可怜，也从不表现出对那些比他幸运或健康的人的羡慕。
他从别人那儿寻找的是一颗“好心”。
一旦找到了，那人在他心目中就是个大好人。
现在我长大了，我相信这是判断一个人的标准。
虽然我还没有确切理解什么是“好心”，但我知道自己有时候并没有这么一颗“好心”。
虽说很多活动父亲都不能参加，但他还是试着以某种方式来参与。
当地一个棒球队缺少一个经理时，是他使球队正常运转。
他是一个见多识广的棒球迷，常常带我到埃贝茨球场，观看布鲁克林道奇队的比赛。
他喜欢参加各种舞会和聚会，虽然在那儿他只能坐着观看，却也能享受一番乐趣。
记得在一次沙滩聚会上，进行了一场殴斗，人人挥拳上阵，相互推撞。
他不满足只是坐着观看，然而在松软的沙地上如果没人帮助，他又站不起来。
于是在极度无助的情况下，他高声喊道：“谁坐下来和我对打!谁愿意坐下来和我对打!”没有人坐下来和他对打。
第二天，人们和他开玩笑，说是第一次听到拳击手在开打之前，就有人要求他倒地服输。
如今我知道他是通过我，他唯一的儿子，间接地参与了一些事情。
我打球时（球技很糟），他也“打”；后来我加入海军，他也“加入”了。
我休假回家时，他一定要让我去参观他的办公室。
在介绍我时，虽然没有说出口，但他实际上在说：“这是我儿子，但也是我。
如果我没瘸，我也会和他一样。
”如今父亲已去世多年，但我时常想起他。
不知他当时是否留意在我们同行时，我不愿意被人看到。
若他确实注意到了，那我真惭愧当时没能对他说我是多么对不起他，我是多么不孝，我有多么后悔。
现在，每当我因一些琐事而怨天尤人的时候，每当我嫉妒别人运气比我好的时候，每当我没有一颗“好心”的时候，我就会想起他。
每逢此时，我就设想自己将手搭在他的臂上，重新找回自己的平衡，我会说：“你按你的步速走，我跟着你。
”。