二年级数学上册九除法第1课时长颈鹿与小鸟(1)课件北师大版
北师大版数学二年级上册第九单元长颈鹿与小鸟说课课件附板书含反思
3.用乘法口诀求商,根据乘法口诀想除数和几相乘得( ),商就是几。
4.求方框里填的最大的数,可以从已知的乘数口诀中,找出与得数相近的数,
然后确定这个数。
5.算一算。81÷9=
49÷7=
42÷7=
6×( )<29 9×(
八、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《长颈鹿与小鸟》板书
房间 1 2 3 4 5 6 7 8 42÷6=7 48÷6=8 小鸟 6 12 18 24 30 36 42 48 六七四十二 六八四十八
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
（二）、探究新知 首先，先让学生看场景，请同学们仔细观察，你能发现什么数学信息？ 接着给学生独立思考的时间，并组织学生回答。教师根据学生的回答板 书：一栋房子住6只小鸟，有42只小鸟。 其次，教师再一次抛出问题：你们打算怎样解决这个问题？拿出自己的 练习本写一写。把你的想法和小组的同学说说。
学生可能会说出：一共有42只小鸟，每栋房子在住6只，也就是求42里面有几 个6，所以用42除以6。六七四十二，所以知道需要7间房。 接下来，教师引导学生共同总结：同学们的想法都很好，像这样把42只小鸟6只 6只地分在一间房，一般情况下，我们可以列除法算式42÷6来解决，刚才同学 们应用了乘法口诀来计算除法的商，这个方法非常好。这节课我们着重学习用 除法来解决这样的问题。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高 自己的教学水平。
2023二年级数学上册九除法第1课时长颈鹿与小鸟(1)配套教案北师大版
2. 辅助材料：
- 准备与课程内容相关的图片，如长颈鹿和小鸟的卡通图片，用于引入新课和激发学生兴趣。
- 制作除法运算的步骤图解，帮助学生清晰理解除法的基本步骤。
- 设计和打印除法运算的练习表格，用于学生课堂练习和小组活动。
- 准备视频资源，展示除法在日常生活中的应用，如分享食物、分配玩具等，以增强学生对除法实际意义的理解。
- 在课堂练习环节，通过即时反馈，评估学生对除法运算规则的掌握情况，特别是对余数处理的能力。
- 使用课堂小测验或口头测试，检测学生对除法知识的记忆和应用能力。
- 针对学生的回答和表现，及时发现问题，给予个别指导或集体讲解，确保学生能够及时纠正错误。
- 鼓励学生提问和表达自己的思考，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
长方形面积为50cm²。
3. 每组有6个学生，总共需要准备32个苹果。
4. （请学生自行设计问题并解答）
5. （请学生自行设计分配方案）
十．反思改进措施
教学特色创新：
1. 教学内容的丰富性：通过引入生活实例，将除法运算与实际情境相结合，提高了学生对数学知识的理解。
2. 小组合作学习：采用分组讨论的方式，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
- 教师演示区应配备电子白板或投影仪，方便教师展示教学资源。
- 学生操作区应准备足够的桌椅和空间，供学生进行实践操作和练习。
- 小组讨论区应设置在教室的四周，便于学生分组讨论和合作学习，同时减少干扰。
- 在教室墙壁上张贴与除法相关的图表和提示语，创造一个数学学习氛围。
- 确保教室光线充足，温度适宜，为学生提供一个舒适的学习环境。
- 将商写在对应的位置上。
二年级上册数学课件-第1节 长颈鹿与小鸟丨北师大版 (共22张PPT)
一共准备了63块小木板。
2×6=12（只） 还能住12只小鸟。
11
你能搜集到哪些数学信息？
12
你想怎样分？ 每组有几只？
13
可以分成几组 2 3 6 9 每组只数 9 6 3 2
观察表格，你有什么发现？
14
小结： 把18只小松 鼠平均分成小组 做游戏，有4种不 同的分法。分的 组数越多，每组 的只数越少。
15
从怎乘样1解开决始这， 1样个的1个问地题试？一试。
16
6 6
四三六二 一十四 八， 四七六二十八 四， 2148比250小，284 比250大，所以 最大只能填6。
17
9
6
8
6
7
7
6
9
18
6篮。
6-2 4 篮 4 × 8 32 根 答：还剩下32根萝卜。
20
通过本节课的学习， 你有什么收获？
21
22
第9单元 除法
第1节 长颈鹿与小鸟（案例一）
1
2
需要什么信息？
3
小鸟有多少只？ 一间房子能住几只小鸟？
4
能发现什么数学信息？
5
七
6
42 ÷ 6 7 间
7
小结： 应用乘法口 诀可以计算出除 法的商。
8
63 ÷ 7 9 间 9
七九六十三
9
一共准备了63块小木板。 一共建了9间房子，小鸟已经住了7间，还剩下2间。
北师版小学二年级上册数学精品教学课件 第九单元 第1节 长颈鹿与小鸟(1)
一共九有折42只 八五折 小鸟 6只小鸟住一间 房子
想一想：长颈鹿要准备几间房子？
长颈鹿要准备几间房子？ 求一个数里有几个另一个九数折，用除法计算
圈求一42圈里，有数 几一个数6
42 ÷ 6 = 7
6、小动物比赛
76
2
3
3
7
6
4
9
1
4
5
7、算一算
6 24÷4＝ 6
3 9÷3＝3
6只小鸟住一间 房子
还有几间空房子？还能住几只小鸟？
还有几间空房子？还能住几只小鸟？
九折
一共造了九间房子，已经
住了7间，剩下的每间住6 只小9鸟-7。=2（间）
2×6=12（只） 答：还有2间房子，还能住12只小
1 、
81÷9=9
2、
48 ÷ 8 6 篮
答：可以装6篮。
6 -2 4 篮 4 × 8 32 根
除法
第1课时 长颈鹿与小鸟(1)
北师大版 数学 二年级 上册
1、结合提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法 的意义，并掌握用6—9的乘法口诀求商的方法。 2、可以运用不同的计算方法解决除法问题，通过比较、 分析，体会用乘法口诀求商的简便性。 3、通过对情境图中不同问题的解决，体会除法与乘法 的互逆关系，提高学生的运算能力，以及用不同方法 解决生活中简单问题的能力。
答：还剩下32根萝卜。
（1）36÷4=9（人） （2）36÷6=6（盆）
同学们，这节课你们学会了哪些 知识？
运用乘法口诀 求商 运用除法计算时，先看除数是 几，就想几的乘法口诀。
北师版二年级数学上册第9单元 除法第2课时 长颈鹿与小鸟
九 除法
第2课时 长颈鹿与 小鸟（2）
（用乘法口诀解决问题）
新课导入
今天我们要分 组做游戏，每 组只数要相同。
一共有18只松鼠。
可以分成几组？每组有几只？
探索新知
探究点1 用平均分方法解决实际问题
可以分成几组？每组有几只？
从分2个组开始试一试，18只小松鼠，如果分 成2组，每组几只？独立思考，试着填表格。
2．( )里最大能填几？ ( 8 )×8<65 9×( 6 )<55 ( 2 )×6<15 ( 4 )×7<32 6×( 6 )<37 ( 2 )×8<19 ( 7 )×5<38 3×( 8 )<26
当堂练习
源于“典中点”的应用提升练
3．做风铃。 (1)要做4个风铃，平均每个风铃用多少个贝壳？
36÷4＝9(个) 答：平均每个风铃用9 个贝壳。
(2)如果每个风铃用6个贝壳，可以做多少个风铃？ 36÷6＝6(个)答：可以做6 个风铃。
课堂总结
计算括号里最大或最小能填几时，可以从乘1开始，1个 1个地试一试；也可以看除数是几，就想几的乘法口诀， 根据乘法口诀找到符合条件的数。
课后作业
作 业 1.请完成教材P92页练一练的第4~7题。 2.请完成“典中点”应用提升练。
8÷1＝8 72÷9＝8
8÷8＝1 63÷9＝ 7
探索新知
3． 里最大能填几？
8
6
பைடு நூலகம்
7
7
9 6
当堂练习
源于“典中点”的应用提升练
1．在 里填上合适的数。
9 ×5＝45
7× 7 ＝49
9× 8 ＝72
北师大版二年级数学上册9.1长颈鹿与小鸟(18张ppt)
可以分成几组 每组几只
2 36 9 9 63 2
巩固练习
1. 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？ 15只蚕宝宝
？只 ？只 ？只 解题思路： 把15平均分成3份，用除法计算。
15÷3＝5(只） 答：每个纸盒放5只。
2. 15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？
15只蚕宝宝
解题思路：
8.括号里最大能填几？
8 6
4 9
5 9
归纳总结
大家有什么收获？ 1.运用6—9的乘法口诀求商，运算更加简单。 2. 除法和乘法之间有联系。
课堂作业
第95页：第1、2、3题
谢谢大家
七
0 6 12 18 24 30 36 42
造一间房子需 要7块小木板。
一共有42只小鸟。
6只小鸟住 一间房子。
长颈鹿用63块小木板造了几间房子？ 用哪句乘
63 ÷ 7 9 间
法口诀呢？
答：造了 9 间房子。
造一间房子需 要7块小木板。
一共有42只小鸟。
6只小鸟住 一间房子。
还有几间空房子？还能住几只小鸟？
（2）36÷6=6（盆） 答：平均每人搬6盆。
5.小兔安家。 有24只小兔。
（1）有4间房子，平均 每间住几只小兔？ （2）如果每间房子住4 只小兔，需要几间房子？
（1）24÷4=6（只） 答：平均每间住6只小兔。
（2）24÷4=6（间） 答：需要6间房子。
8
5
477来自787
7. 81÷9= 9 54÷9=6 72÷9=8 48÷8= 6 56÷8= 7 49÷7= 7 42÷7= 6 63÷7= 9
一共造了几间房 子？已经住了几 间房子？……
【同步讲练】除法 第一课时 长颈鹿与小鸟-二年级上册数学教材详解+分层训练(北师大版,含答案)
九除法1 长颈鹿与小鸟1.根据图意，结合具体情境，进一步理解除法的意义。
2.熟记6～9的乘法口诀，会运用乘法口诀求商。
3.能根据图意，正确列出除法算式，并能说出运用了哪句乘法口诀求商。
重点：会用6～9的乘法口诀求商；用乘法口诀进行表内乘、除法的口算。
难点：运用除法知识解决实际问题；能正确解决“方框里最大能填几”的问题。
★学点 1.利用乘法口诀求商，根据乘法口诀想被除数和几相乘得被除数，商就是几。
2.解决实际问题时，应先从图文中找到数学信息，明确问题，再理清题中的数量关系，最后用所学的知识解决问题。
3.把一个数平均分成几份，求每份是多少，或求一个数里面有多少个另一个数，都用除法计算。
4.利用相关的乘法口诀，可以解决一个已知乘数与另一个未知数的积最接近且小于一个数的问题。
★例题小佳和小乐一起到文具店买钢笔，他们打算买每枝6元的钢笔，结果需要54元钱，他的钱不够，又换成买每枝4元的钢笔，他们共用多少元钱？★分析买每枝6元的钢笔需要54元钱，先求出他们打算买钢笔的枝数54÷6。
因为他们买钢笔的枝数不变，所以买每枝4元的钢笔，一共用的钱数就是4×9元。
★解答 54÷6=9（枝） 4×9=36（元）答：他们共用36元钱。
误区看图写一个乘法算式和两个除法算式，并计算出积和商。
错误解答：8×3=24 24÷8=3 24÷3=8正确解答：4×6=24 24÷6=4 24÷4=6分析：图中每一组有4个五角星，有6组，一共就是24个五角星。
列乘法算式为4×6=24，计算时用口诀四六二十四。
根据图意，24个五角星要平均分，有两种不同的分法，相对应的就能列出两道除法算式。
（1）平均分成6份，求每份数。
列式为24÷6，6和4相乘是24，所以24÷6=4；（2）有24个五角星，每4个分成一份，可以分成几份？算式是24÷4，想4和6相乘得24，24÷4=6。
北师大版小学二年级数学上册《长颈鹿与小鸟》精品课件
对，就是用用乘法口诀求商。
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1.用除法解决生活中遇到的问题。ຫໍສະໝຸດ 2.用乘法口诀求商。板书设计
长颈鹿与小鸟 42÷6=7（间） 答：要准备7间房子。 63÷7=9（间） 答：用63块木板造了9间房子。
感谢观看
长颈鹿与小鸟
北师大版 二年级上册
导入新知
可爱的小动物
你喜欢这些动物吗？
新知讲解
长颈鹿与小鸟 一共有42只小鸟。 6只小鸟住一间房子。
造一间房子需要7块小木板。 你能提出哪些问题？
新知讲解
长颈鹿与小鸟
你能提出哪些用除法解决的问题？
小组合作
新知讲解
长颈鹿与小鸟
长颈鹿要准备几间房子？ 42 ÷ 6 = （ ）
新知讲解
做一做
里最大能填几？ 4× 134256 ＜25
×3＜20
从乘1开始，一个 一个地试一试。
4× ＜25，
里最大能填6。
我想到四六二十四，四七二十八， 所以最大能填6。
新知讲解
做一做
里最大能填几？ 4× 6 ＜25
我想到三六十八，三七二 十一，所以 里最大能填6。
6 ×3＜20
×3＜20， 里最大能填6。
新知讲解
长颈鹿与小鸟
还有几间空房子？还能住几只小鸟？
9-7=2（间）
6×2=12（只） 答：还有2间空房子。 还能住12只小鸟。
一间是法一 经 间计间 房 求共 住空2算房 子造 了房个。子 住了 7子6间住 几9，是，间6只用多只房求小减少小子还鸟法，鸟，有，计用，已几就算乘2。
新知讲解
今天我们要分组做游 戏，每组只数要相同。
6只小鸟住1间房子， 42只小鸟住 几间房子，就是看42里面有几个6。
北师大版二年级上册数学全册教学课件(2021年9月修订)
20元
10元
妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱？ 用你手中的人民币样张摆一摆，然后说一说。
一张20元，1张10元，一张1元 一张20元，2张5元，2张5角 3张10元，5张2角
请你再提出一个数学问题，并尝试解答 你还能再提出一个数学问题吗？
三、巩固练习 练一练
（1）2张20元，一张5元，3张1元 （2）一共60元，1张50元，一张10元
52－9＋15＝ 58（人）
说一说，再列式。
8＋29＝37(岁) 37－5＝32(岁) 答：阿姨32岁。
75－46＝29（本） 29＋12＝41（本）
答：图书馆现有41本书。
三、巩固练习 1.
56－27＋19＝48（人） 48＜56
答：车上人数比之前少了。现在车上有48人。
2.填一填。
94
52
55-55=0
通过计算可以知道任选一个两位数， 调换个位数与十位数然后进行相减， 直到结果为个位数。除了当两位数为 55时结果为0，其他两位数，结果都 为9。
四、课堂小结
从情境图中获取数学信 息，知道同一个问题可 以有不同的解决方法。 运用100以内数的连减运 算的计算方法 解 决 实 际 问题。
妙想第一次得40分，奇思第一次得35分，妙想第一次比 奇思高。
妙想第二次得26分，奇思第二次得23分，妙想第二次比 奇思高。
妙想第三次得20分，奇思第三次得30分，奇思第三次比 妙想高。
通过观察和对比大致可以判 断奇思的总得分要高于妙想。
奇思的总得分为？分 方法一：
30+20+30=80
5+3=8 80+8=88
1.一共有多少人呢？ 2.这条船能坐得下这些人吗？ 3.船上还有空座位吗？
小学数学二年级上册 第2课时 长颈鹿与小鸟
北师二上第九单元《除法》第2课时长颈鹿与小鸟课题长颈鹿与小鸟课型新授课教材分析《长颈鹿和小鸟》这节课是北师大版二年级数学上册，第九单元“除法”的第一课，是在本册“分一分与除法”的基础上的后续教学，在这之前，学生对除法的意义已有了初步的体会，会用2—9的乘法口诀口算表内乘法，会用2—5的乘法口诀口算表内除法。
本节课通过长颈鹿给小鸟准备房子的情境，让学生进一步学习用6－9乘法口诀求商，进一步让学生体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系，发展学生分析问题及解决问题的能力。
学情分析学生已有用乘法口诀求商的基础，能够体会乘法与除法间的联系。
所以本节课的内容对于学生来说不难，但是学生的语言表达能力还需要加强，所以本节课重在学生语言表达的训练。
同时加强学生解决问题的能力与提出问题的能力。
教学策略在教学时，让学生通过独立思考，合作交流的学习方式，经历解决问题的过程。
重点是提高学生的运算能力，就是能熟练地用乘法口诀求商，培养学生的应用意识及解决生活中简单问题的能力。
通过学习，使学生获得学习数学的成功体验。
教学内容北师大版二年级上册教科书第90-92页教学目标1. 结合提出并解决除法问题的过程,进一步体会除法的意义,并掌握用6~9的乘法口诀求商的方法。
2. 熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。
教学重点能比较熟练地运用6~9的乘法口诀求商。
教学难点能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,培养学生的应用意识。
教学准备课件课时安排1课时教学环节导学案一、谈话引入，激发兴趣同学们，今天大象伯伯带领小松鼠们来玩游戏，大家快来帮他们分一分组吧。
（出示91页主题图）大家能发现什么数学信息吗？二、探究新知，经历过程生：图上共有18只松鼠。
师：对了。
那么可以分成几组？每组有几只？我们先从分两组开始试一试。
一共有18只，分成两组的话，每组有几只？说一说你的想法生：可以想2的乘法口诀，二九十八，所以每组是8只。
师：很棒，以此类推，分3组，可以列除法算式18÷3=6只；分4组列式为18÷6=3只；分9组就是18÷9=2只。
二年级上册数学教案-9.1 长颈鹿与小鸟｜北师大版(2014秋)
《数学》二年级上册第九单元除法长颈鹿与小鸟（第一课时）潜江市王场小学邓志卉教材分析《长颈鹿与小鸟》是北师版二年级上册第九单元《除法》的第一课中第一课时的内容。
本课旨在进一步理解除法的意义，学习用6~9的乘法口诀求商，通过活动让学生体验除法与生活实际的密切联系，发展学生的应用意识。
在《长颈鹿与小鸟》一课中，在探索如何计算“42÷6”时，教科书除了介绍用口诀求商的方法，还呈现了画图、列表、连减这三种思考方法，有利于学生对算理的理解，有利于沟通除法与减法、除法与乘法之间的内在联系。
学情分析本课是本册教科书的最后一个单元，学生已经对于除法意义有了初步的体会，学会了2~9的乘法口诀，能比较熟练地用乘法口诀口算表内乘法和用2~5的乘法口诀口算表内除法，并养成了一定的独立思考与交流学习的良好习惯。
教学目标知识与技能：1、体验除法运算方法的多样性。
2、熟练运用乘法口诀进行表内乘除法的口算。
3、进一步理解除法的意义。
过程与方法：1、在具体的问题情境中，引导学生进一步体会除法的意义，体会除法与减法、乘法的联系。
2、全班探究，解决问题。
情感态度价值观：1、感受除法与生活的密切联系。
2、能运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题。
教学重难点重点：运用6~9的乘法口诀求商。
难点：1、进一步理解除法的意义。
2、运用除法运算来解决生活中的简单的实际问题。
教学准备PPT、青蛙图片4张。
教学过程一、游戏热身复习巩固用《数青蛙》的游戏，复习2与4的乘法口诀。
(将青蛙贴在黑板上备用）二、创设情境提出问题1、师：寒冷的冬天来到了，小青蛙们要干嘛去了？（冬眠）这节课就让我们四个小组之间比一比看哪一组先把小青蛙送入洞中冬眠。
住在热带、亚热带地区的长颈鹿们可不害怕冬天，因为它哪里气候舒适，于是不会冬眠的小鸟们决定飞去长颈鹿那过冬，他们之间会发生怎样的故事呢？今天这节课就让我们一起来学习课本90面的《长颈鹿与小鸟》。
（板书题目）2、出示主题图，引导学生观察，找出图片上的数学信息有哪些。