心理主题班会ppt

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游戏简介
A、游戏由五个环节组成，分别是——一人吹气球、 一人放乒乓球、一人回答问题吹蜡烛、两人叠放苹果、两 人角色扮演。
B、一人吹气球：每组由组长派遣一人用吹好的气球 将十个纸杯吹到桌下，然后做二十个俯卧撑。
C、一人放乒乓球：每组组长派出一人将三个乒乓球 用一纸槽分别吹放入三个大小不等的杯子中。
好班上同学做好后勤工作，如：卫生、桌椅的摆
动等等，以确保会后教室h环境优良。
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1、班委讨论此次活动存在
的问题，寻找更加合适的解决
方法，为以后的活动汲取更多
的经验，完善以后班委的工作。
2、针对本次主题做好总结
工作，确定通过本次活动可以
使09临床药学班学子之间能更
好地相互交流、相互了解、相
互帮助。
来的感受，积极
关注他们的心理动态，做好沟 h
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通和解决工作。
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4、感受身边的乐趣，以一颗积极乐观的 心善待身边的每一个人，善待生命的每一天
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我们无法控制时间的流失，但那些走过的记忆
始终在我们心底。大一一年探索的脚步你还记得
多少，那些错失的梦想，是否唤醒了你我的沉睡？
“探索自我，放飞梦想”，你准备好了吗？那就请
大家注意睁大双眼，寻找视频中你脚下的方向。
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为贯彻学校、学院精神，加强药学系09临床药学班 班级建设，提高本班同学心理健康知识水平，增强心理 保健意识，进一步增进他们对自我了解与探索，在紧张 的学习中舒缓他们的情绪，解决他们在成长、学习中遇 到的诸多困惑，使他们形成关注心理健康、懂得心理健 康、重视心理健康的良好氛围，保障他们能度过愉快的 大学生活，做好自己的人生规划，树立好奋斗目标，进 而为以后的生活、工作打下坚实的基础。
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由心理学老师带全班同学进行心理素质拓展训练——潜
意识训练。其中包括——潜意识自助训练、潜意识状态
训练、自我良性暗示训练、自我良性想象训练，以此来
帮助同学们舒缓心理压力，了解自我内心深处的意识，
激发学习生活的热情。
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辅导员讲
话，讲评
本次活动，
作总结性
陈词
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主持人做最后总结，宣布班会结束并由班委组织
要用词或词组的爆破音
气息吹灭眼前的蜡烛，
规定不可以用同一词组，
用时三分钟，吹灭一次
蜡烛得5分。回答问题的
同学吹灭蜡烛后，自己
要迅速的点上蜡烛，争
取更多的时间。而且要
确保此游戏时的安全。
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四个组组长派出一人 参加，抢答由主持人 提出的一个IQ问题。 抢答时间十秒，答对 问题得30分。
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由主持人统计各组分数，得分最 高组颁发奖品，得分最低组派出 两人接受惩罚。
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（2）每组有原始分一百分，通过 以下游戏环节来得分，得分最高的 组将获得礼品，最少的组接受惩罚。
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游戏注意
在游戏开始前，每组事先有 五分钟准备时间，由组长安排 好人，确保自己组每个人都参 加到活动中。游戏开始后，记 时员开始记时。注意以上四个 环节必须在八分钟内完成，而 且不可以同时做，要一个接一 个每完成，每完成一个环节加 20分，直至全部完成。
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由应用心理学研究生主持 互动环节，加深同学们对 心理学的了解，能更好的 了解自我的心理。
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(1)、将所有同学分成四组，每组十到十二个人，男 女各一半，由研究生带队且每组选出一组长进行团 体合作的游戏及团体心理素质拓展的训练。以此来 提高同学之间的团体合作意识和合作精神。同时在 游戏中的个人环节，能够让他们更深刻的认识自我， 了解自我。
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心理的健康很重要，一 个人生理健康和心理健 康都是很重要的，就是 怕我们在不断的生活中 失去了方向，这样才是 导致事情悲剧发生的根 本，所以我们一定要调 整好自己的心理，使自 己能够做到更好！
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1、提高班级凝聚力，增强班内团结 2、消除学习生活中困惑，走出心理误区。 3、帮助同学建立良好的人际关系，增进 班里同学彼此之间的了解。
D、角色扮演：播放一段简短的对白，然后由每组组 长派出两人读视频中的对白，对比，找出差距，以此来使 每组成员通过走进别人的角色，走出自己角色来体验不同 的心灵历程。
E、两人叠苹果：每组组长派出两个人，把桌子上的 五个苹果摆成一列。
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答问题吹蜡烛：每组组
长派出一人用简单的词
或词组回答主持人问题，