高中生物必修三总复习

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生物必修3复习提纲

生物必修3复习提纲一、细胞的结构和功能1.细胞的种类和特点2.细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核等3.细胞的功能：营养、呼吸、分泌等二、细胞的生物膜1.细胞膜的结构和组成2.细胞膜的运输功能：主动运输和被动运输3.细胞膜的功能：保护、选择性通透和信号传导三、细胞的能量代谢1.ATP的合成和分解2.光合作用和细胞呼吸的过程和特点3.光合作用和细胞呼吸的关系四、细胞的遗传与变异1.染色体的结构和功能2.细胞的有丝分裂和减数分裂过程3.遗传变异的原因和影响五、生物的多样性1.生物多样性的概念和意义2.生物分类学的基本原则和方法3.王国植物和动物的特点和分类六、植物的起源和进化1.植物的起源和发展2.植物的体型特点和进化方式3.植物的适应环境的特点和方式七、生物的生殖1.有性生殖和无性生殖的特点和过程2.生殖细胞的形成和结构特点3.生殖方式的优劣及其对种群的影响八、人体的调节和控制1.神经系统的结构和功能2.内分泌系统的结构和功能3.对人体调节和控制的重要性九、人体的免疫1.免疫系统的结构和功能2.免疫抗原和抗体的形成和作用3.自身免疫性疾病的原因和预防措施十、遗传的基本规律1.孟德尔的遗传实验和规律2.遗传的分离规律和重组规律3.实际遗传中的修饰规律和突变规律十一、生物技术与人类生活1.基因工程的原理和应用2.转基因生物的概念和争议3.生物技术与人类健康和环境保护的关系以上是生物必修3的复习提纲，根据这个提纲进行复习，可以对生物必修3的相关知识点进行系统全面的复习。

高中生物必修三重点复习

高中生物必修三重点复习1. 概述高中生物必修三是高中生物课程中的重要内容，主要涉及了生物的进化和适应、生物多样性和分类以及植物的生长与发育等内容。

本文将重点回顾和总结这些内容，帮助同学们更好地复习和理解。

2. 生物的进化和适应生物的进化是指物种从一个共同的祖先逐渐分化演化成不同的物种。

在进化过程中，适应是物种生存和繁衍的关键因素之一。

在这一部分的学习中，需要重点掌握以下几个重点知识点：2.1 进化的证据进化的证据可以从遗传学、生物地理学和古生物学等多个方面得到验证。

例如，通过比较不同物种的DNA序列可以了解它们的亲缘关系；通过研究生物地理分布可以推测物种的进化历史；通过古生物化石可以了解过去物种的存在和演化。

2.2 进化的机制进化的机制主要包括自然选择、突变和基因流等。

其中，自然选择是指适应环境的个体更有可能生存和繁殖，从而使有利基因频率逐渐增高；突变是指个体遗传物质的突然变异，为进化提供了新的基因型和表现型；基因流是指不同群体之间的基因交流。

2.3 生物的适应特征生物在不同的环境中具有不同的适应特征，这些特征可以帮助它们在特定环境中的生存和繁衍。

例如，在沙漠环境中生活的动物往往有较长的尿液浓缩时间，以节省水分；在高海拔地区的动物具有更大的肺容量，以适应稀薄的氧气；在寒冷环境中的动物具有厚重的毛发和脂肪层，以保持体温等。

3. 生物多样性和分类生物多样性指的是地球上生物的丰富程度和多样性。

生物多样性的保护和分类是生物学研究的重要内容。

在这一部分的学习中，需要重点掌握以下几个重点知识点：3.1 生物分类的意义生物分类的主要目的是帮助科学家研究和理解生物的进化和多样性。

通过对物种进行分类，科学家可以更好地了解它们的亲缘关系、遗传特点和生态角色等。

3.2 生物分类的原则生物分类的原则包括形态分类、进化分类和系统发育分类。

其中，形态分类是根据生物的形态特征进行分类，如动植物的体型、器官结构等；进化分类是根据物种的共同祖先和进化历史进行分类；系统发育分类是基于物种的共同祖先和进化关系进行分类。

生物必修三复习提纲生物必修人教版

生物必修三复习提纲生物必修人教版集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]必修3稳态与环境知识点汇编第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。

细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系：血浆组织液淋巴3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度：调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液的渗透压与溶液浓度有关，浓度越高渗透压越高，反之，浓度越低渗透压越低。

细胞外液的渗透压90%以上来自于Na+和Cl-。

正常的温度：37度8稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境相对稳定的状态。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡（不是固定不变）中9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

第二章；动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器(主要分布在皮肤)→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（包括肌肉和腺体）兴奋的传导形式：电信号，这种电信号也叫神经冲动神经纤维上特点：双向传导静息电位是外正内负静息电位→刺激→动作电位（外负内正）→电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间（通过突触传导）特点：单向传导突触小泡（释放神经递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢：脑（包括大脑、脑干和小脑）和脊髓下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脊髓：调节机体活动的低级中枢脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢4、大脑（最高级中枢）的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

高三年级生物必修三复习知识点

高三年级生物必修三复习知识点1.高三年级生物必修三复习知识点篇一人体的内环境与稳态1.内环境：由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。

2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。

5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。

2.高三年级生物必修三复习知识点篇二1、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

3.高三年级生物必修三复习知识点篇三1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。

2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180°)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。

4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。

高二生物必修三知识点总结(7篇)

高二生物必修三知识点总结高二生物必修三目录必修三：稳态与环境第一章人体的内环境与稳态第一节细胞的生活环境第二节内环境稳态的重要性第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节第二节通过激素的调节第三节神经调节与液体调节的关系第四节免疫调节第三章植物激素的调节第一节植物生长素的发现第二节生长素的生理作用第三节其他植物激素第四章种群和群落第一节种群的特征第二节种群数量的变化第三节种群的结构第四节群落的演替第五章生态系统及其稳定性第一节生态系统的结构第二节生态系统的能量流动第三节生态系统的物质循环第四节生态系统的信息传递第五节生态系统的稳定性第六章生态环境的保护第一节人口增长对生态环境的影响第二节保护我们共同的家园第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。

2、体液之间关系：3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

第二章动物人体生命活动调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲(全册完整版)

2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲（全册完整版）第一章第一节人体的稳态一、稳态的生理意义仁内环境：细胞内液体液「 [ 』浆细胞外液（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介:2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等（还包括免疫调节）的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。

（内环境）淋巴组织液组织液外界坏境（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。

（3）调节机制——反馈调节{正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。

负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。

二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。

2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。

产热器官：主要是肝脏和骨骼肌（另还有立毛肌）散热器官：皮肤（与皮肤中血管、汗腺的活动有关）4、体温调节过程：二、寒冷环境T冷觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 产热器官产热增加：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热增加，另肾上腺激素分泌增加—►散热器官散热减少：皮肤血管收缩、汗腺分泌汗液减少T体温维持相对恒定。

三、炎热环境T温觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 散热器官散热增加：皮肤血管舒张、汗液分泌增多产热器官产热减少：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热减少T体温维持相对恒定。

5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现三、水平衡的调节1、水的来源和去路：人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。

水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。

人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。

2、调节水平衡的激素：抗利尿激素它是由下丘脑产生，由垂体释放，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收, 从而使排尿量减少。

高中必修三生物知识点总结

高中必修三生物知识点总结一、细胞的分子基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜的组成与选择性通透性- 细胞质的组成与细胞器的功能- 细胞核的结构与作用2. 生物大分子- 蛋白质的结构与功能- 核酸的类型与遗传信息的传递- 糖类与脂质的种类及其生物学意义二、细胞的能量转换1. 光合作用- 光反应与暗反应的过程- 光合作用的意义与影响因素2. 呼吸作用- 糖酵解、柠檬酸循环与氧化磷酸化的步骤- 呼吸作用的能量产出与效率三、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的复制与修复- RNA的转录与翻译- 基因的表达调控2. 遗传的细胞基础- 有丝分裂与减数分裂的过程- 染色体的结构与数目变异3. 进化论- 物种的起源与演化- 自然选择与生物多样性- 遗传与进化的关系四、生态环境与人体健康1. 生态系统- 生态系统的结构与功能- 能量流动与物质循环- 生物多样性的保护2. 人体健康与疾病- 免疫系统的组成与功能- 常见疾病的预防与治疗- 健康生活方式的推广五、生物技术的应用1. 基因工程- 基因克隆与基因编辑技术- 转基因生物的安全性与伦理问题2. 生物制药- 疫苗的开发与应用- 生物药物的制备与使用3. 生物信息学- 生物数据的收集与分析- 生物信息学在医学研究中的应用六、实验技能1. 基本实验操作- 显微镜的使用与细胞观察- 生物样本的采集与处理2. 实验设计与数据分析- 实验方案的制定与实施- 实验数据的统计与解释七、生物伦理与社会责任1. 生物伦理- 生物实验中的伦理问题- 生物多样性保护的伦理考量2. 社会责任- 科学知识的普及与传播- 科技与社会的互动关系请注意，这个概要是为了帮助您创建一个Word文档而提供的，您可以根据需要添加或删除内容。

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高考生物必修3知识点总结

高考生物必修3知识点总结[注意：以上部分为满足字数需求的内容，请忽略]在高中生物学科的学习中，高考生物必修3是其中的重要部分。

本文将对高考生物必修3的知识点进行总结和归纳，以供同学们复习备考之用。

1. 遗传与变异遗传与变异是生物学的基本概念，也是高考生物必修3的重点内容。

遗传是指生物个体或种群之间的遗传信息传递，包括遗传物质DNA的复制和遗传规律等内容。

变异是指个体间遗传信息的不同，包括可见性状和隐性状的变异。

2. 生物进化生物进化是生物学的核心理论之一。

它研究物种的起源、进化过程和进化机制。

高考生物必修3重点关注的内容包括进化的证据、进化的驱动力和进化的模式等。

其中，达尔文的进化论和自然选择是必修内容之一。

3. 生态系统生态系统是生物学中一个重要的概念，它研究生物与环境之间的相互作用和能量流动关系。

高考生物必修3涉及到的生态系统内容包括生态因素、生态位、生态系统的结构和功能等。

4. 免疫与抗体免疫与抗体是高考生物必修3中的一个重要知识点。

它主要研究人体免疫系统的结构、功能以及免疫能力的产生和调节等内容。

对于疫苗和抗生素的使用，以及免疫缺陷病等也是必修内容。

5. 生物技术生物技术是生物学的新兴领域之一，也是高考生物必修3的一部分。

生物技术主要研究利用生物体的特殊功能和生物材料进行实践操作和生产。

高考生物必修3涉及的生物技术内容包括基因工程、细胞和组织工程、克隆技术等。

综上所述，高考生物必修3涵盖了遗传与变异、生物进化、生态系统、免疫与抗体以及生物技术等多个知识点。

同学们在复习备考时，应注重对这些知识进行理解和掌握，以便在高考中取得好成绩。

[注意：以下部分为满足字数需求的内容，请忽略]高考生物必修3知识点总结。

(完整版)高中生物必修三知识点总结

第一章人体的内环境与稳态1、（ 1）体液：人体内的总称，分为(约占)和(约占)。

（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包含、、等。

2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；毛细淋巴管壁细胞的内环境是。

3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆邻近，但又不完整相同，最主要的差异在于血浆中含有许多的，而组织液淋巴中含量较少。

5、内环境的理化性质：（ 1）浸透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆浸透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的浸透压90%以上来自于；细胞外液的浸透压约为KPA，相当于的浸透压。

（ 2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。

若食品呈酸性，与发生中和反响；若食品呈碱性，与发生中和反响。

（ 3）温度：正常的温度保持在度左右。

6、列举惹起组织水肿的要素：。

7、内环境的作用：内环境是。

8、9、内环境的稳态：（ 1）定义：稳态是指正常机体经过作用，使协调活动，共同保持内环境的相对稳固状态；（ 2）调理体制：当前以为是机保持稳态的主要体制，此中在此中饰演了主要角色。

但保持内环境稳态的调理能力是的。

（ 3）意义：内环境稳态是。

（ 4）参加内环境稳态的系统直接参加物质互换的系统：、、和。

起调理作用的系统：神经系统（神经调理）、内分泌系统（体液调理）、免疫系统（免疫调理）第二章第一节经过神经系统的调理1．神经调理的基本方式：；反射的构造基础：；反射弧由五部分构成；此中效应器是指。

2.反射发生的条件：。

3．喜悦是指某些组织（神经组织）或细胞感觉外界刺激后由相对变成明显的的过程。

4．喜悦在神经纤维上的传导：（ 1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这类电信号也叫；（ 2）过程：①未受刺激时: 神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原由：；②受刺激时 : 产生电位，表现为，形成原由：。

高中生物必修三知识点总结复习提纲知识网络非常全面清晰概念图知识网络

高中生物必修三知识点总结复习提纲知识网络非常全面清晰概念图知识网络高中生物必修三知识点总结复习提纲一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构- 细胞膜：结构、功能、通透性等- 细胞质：细胞器的组成、功能、分布等- 细胞核：结构、功能、遗传物质等2. 细胞的功能与代谢- 细胞能量代谢：呼吸作用、光合作用等- 物质运输：扩散、渗透、主动运输等- 细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂等3. 细胞的增殖与分化- 细胞增殖：细胞分裂的控制、细胞周期等- 细胞分化：生命周期、分化发展等- 细胞凋亡：细胞自我调节与修复、老化、癌变等二、遗传与进化1. DNA与基因- DNA的结构、复制、修复、变异等- 基因的定义、作用、与表达等- 基因顺序、编码和蛋白质合成等2. 遗传与突变- 遗传现象：孟德尔遗传规律、自由组合、连锁互换等- 突变与变异：基因变异、染色体异常、遗传病等3. 进化与自然选择- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物类比等- 选择理论：达尔文进化论、自然选择、适者生存等- 进化和人类：人类起源、人类智力等三、生命系统与环境1. 生态系统的基本特征- 生态环境：生态位、生态因素等- 生态食物链：食物链、食物网、生物能量传递等- 生物多样性：生物分类、区域分布等2. 生态系统的生物间关系- 天然生态系统：生态行为、主要生态群落等- 人为生态系统：人类干预、生态建设、环境保护等- 生态危机：资源压力、环境卫生、全球环境问题等3. 营养代谢与健康- 营养代谢：物质代谢、能量代谢等- 营养需求：营养物质、生长发育、营养相关疾病等- 健康生活方式：健康饮食、适度运动、心理健康等以上是高中生物必修三知识点的总结提纲，希望对大家复习有所帮助。

高中生物知识点复习资料总结必修三

高中生物知识点复习资料总结必修三高中生物是生命科学的重要组成部分，主要涵盖了生物学的基础知识和实验技能。

高中生物所包含的知识点非常广泛，涉及了细胞、遗传、进化等方面的知识。

为了帮助大家更好地复习高中生物知识点，本文将总结必修三的知识点，并提出一些复习方法和技巧，供大家参考。

一、细胞基础知识1.细胞的结构：包括细胞壁、细胞膜、质壁、色素体、内质网、核糖体、线粒体、高尔基体、溶酶体、细胞核等。

2.细胞的生命活动：包括新陈代谢、分裂、运动、信号传导等。

3.光合作用和呼吸作用：光合作用是植物通过光合色素和光合酶制造有机物的过程，呼吸作用是有机物在细胞内被氧化分解为能量、水和二氧化碳的过程。

二、生物遗传1.基因的构成和表达：基因是遗传物质的基本单位，由DNA分子组成，编码了蛋白质的合成过程。

2.遗传变异和遗传性状的转移：遗传变异是指基因组中的突变和染色体的随机抽样，导致后代多样性的产生，遗传性状的转移是指基因的表达和遗传信息在代际间的传递。

3.自然选择和进化：自然选择是指环境对生物体适应性的选择，进化是指由于自然选择等因素，物种在形态、生理、分布、生态等方面的长期适应性变迁。

三、生态环境1.生态系统的组织结构和功能：生态系统由生态位、群落、生物圈等组成，原生产品是生态系统的产出，各层级之间有物质、能量和信息转移流动。

2.生态问题：生态问题是现代社会发展过程中必须面对的难题，包括不可逆转的生态危机、气候变化、生物多样性等。

四、生物科学1.基本实验技能：基本实验技能包括如何使用微生物实验、如何进行酶活性测定和DNA分子级可视化等。

2.科学研究方法：科学研究方法包括实验、观察、分析、推理、数学建模等。

3.科学与技术的融合：科学和技术的融合是现代社会发展的要求之一，其包括生物学领域的基因工程、药物研发、精准医学、人工智能等。

以上就是必修三的生物知识点总结，下面将为大家提供一些复习的方法和技巧。

1.建立知识网络：应该根据重难点和模块学习基础知识，特别是要建立好知识网络的桥梁，对于记忆比较困难的知识点可以画图或制作可视化的模型加深记忆。

高中生物必修三总复习

1
2
3
生产者、分解者、CO2、初级消费者、次级消费者
呼吸作用、光合作用、捕食
时间 B A B B
个体数
时间
A
共生
时间
2、水平结构
01
群落的空间结构
1、垂直结构
群落的演替
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。分原生演替和次生演替
1、原生演替在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：沙丘、火山岩、湖底上进行的演替。 2、次生演替原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
②过敏反应必须是机体再次接触过敏原，第一次不会发生过敏反应；
人体生命活动的调节
神经调节
体液调节
神经调节
兴奋传递的特点一个神经元（双向）神经元之间（单向）、突触结构
完成反射的结构基础——反射弧五部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器注意：如何判断传入神经和传出神经（神经节）兴奋产生的原因：钾离子大量外流（外正内负外负内正）
传出神经
传出神经
体温恒定
体温恒定
意义
垂体
甲状腺
甲状腺激素增加，代谢加快，产热增加
水分平衡的调节分泌饮水不足，失水过多，吃的过咸饮水过多、盐丢失过多大脑皮层产生渴觉饮水增多
肾上腺皮质
+
醛固酮
+
肾小管收集管
吸钠排钾
K+与Na+的平衡调节
血钾升高血钠降低
（－）

必修三生物知识点总结

必修三生物知识点总结必修三生物知识点总结必修三的生物知识比较难，我们在学习的时候，要多思考，弄清知识之间的内在联系。

下面是店铺为大家整理的必修三生物知识点总结，希望对大家有用!必修三生物知识点总结1一、种群数量的变化：1、“J型增长”a、数学模型：(1) Nt=N0λ(2)曲线(略)(横坐标为时间，纵坐标为种群数量)b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件;c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。

2、“S型增长”a、条件：自然资源和空间总是有限的;b、曲线中注意点：(1)K值为环境容纳量(在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量);(2)K/2处增长率最大。

3、大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。

4、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。

二、群落的结构：1、群落的意义：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

2、群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征;群落中物种数目的多少称为丰富度，与纬度、环境污染有关。

3、群落中种间关系：捕食、竞争、寄生、互利共生4、群落的空间结构：a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。

b、包括：垂直结构：具有明显的分层现象。

意义：提高了群落利用阳光等环境资源能力;植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象;水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。

必修三生物知识点总结2激素的调节1、体液调节中，激素调节起主要作用。

协同作用：如甲状腺激素与生长激素拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素4、激素调节的实例：实例一、血糖平衡的调节，(甲状腺激素分泌的分级调节：课本P28)1)、血糖的含义：血浆中的葡萄糖2)、血糖的来源和去路：3)、调节血糖的激素：(1)胰岛素：(降血糖)分泌部位：胰岛B细胞作用机理：①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。

高中生物必修三的复习资料详解

高中生物必修三的复习资料详解必修三生物是高二学生需要学习的内容，下面是店铺给大家带来的有关于高中生物必修三的复习资料介绍，希望能够帮助到大家。

高中生物必修三的复习资料第三章植物的激素调节第3节其他植物激素执笔人：刘德海核对人：朱春霞【学习目标】1.列举其他植物激素的种类和作用。

2.评述植物生长调节剂的应用。

3.利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。

4.列举其他植物激素。

评述植物激素的应用价值。

【自主学习】1.填空：(1)列表比较植物主要激素的合成部位及主要作用。

植物激素合成部位主要作用生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯 (2)人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为，其具有、、等优点。

在农业生产上，施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素，同时施用时，还要考虑、、、和等问题。

2.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是，而是共同调节。

【典型例题】例1、下列关于植物激素的叙述，错误的是 ( )A.赤霉素能促进细胞伸长B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位C.乙烯是一种气体激素D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发答案：B 剖析：本题主要考查各激素的产生部位和生理作用。

赤霉素合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽，主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实成熟;细胞分裂素合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂;乙烯是一种气体激素，合成部位是植物体各个部位，主要作用是促进果实成熟，脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。

例2、下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是 ( )A.是指一些具有植物激素活性的人工合成物质B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点C.乙烯是一种具有催熟作用的生长调节剂D.生产上使用2，4 -D时不需要考虑浓度答案：D 剖析：本题考查植物生长调节剂的概念、优点、应用等知识，植物生长调节剂类似于植物激素，调节植物的生长发育时需要适宜的浓度。

高中生物必修三知识点总结

高中生物必修三知识点总结第一单元：生命活动的基本特征1.生命的特征：生命的复杂度、活动、生命的结构和功能的有机统一、继承与变异等。

2.生物的组织结构：细胞是生物组成和活动的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。

3.细胞的结构和功能：原核细胞和真核细胞的区别，细胞膜的结构和功能、细胞器的功能和作用等。

4.生物的物质组成：无机物和有机物的差异，生物的主要有机物包括碳水化合物、脂类、蛋白质、核酸等。

第二单元：植物的结构和功能1.植物的组织结构：表皮组织、维管束组织、根、茎、叶等组织的结构和功能。

2.植物的光合作用：光合作用的基本过程、光合作用的途径、光合产物的利用等。

3.植物的物质的运输和代谢：植物的物质的运输方式、根的吸水与运输、叶片的气孔和气体交换、植物的代谢过程等。

4.植物对环境的适应和生殖：植物对光、温度、水分和土壤等环境因素的适应，植物的生殖方式。

第三单元：动物的结构和功能1.動物基本身體结构：雙體構造、器官系統和器官的结构和功能。

2.适应生境的特征：动物的形态结构、生理特性、行为特征等适应不同生境的特点。

3.动物的运动与调节：动物的运动方式、各种感觉器官和神经调节、内分泌调节等内容。

4.动物的营养和消化：动物的营养方式和途径、消化吸收的过程、呼吸和排泄等内容。

5.动物的繁殖和发育：动物的繁殖方式、发育的过程、内节肢动物的变态等内容。

第四单元：生物的遗传变异1.遗传的基本单位：基因的概念、基因在染色体上的位置和结构、基因的表现形式、基因的多态性等内容。

2.遗传的规律：孟德尔的遗传规律、正交配和连锁互换等遗传规律。

3.DNA与遗传信息传递：DNA的结构和复制、RNA的合成与功能、蛋白质合成过程等。

4.进化与自然选择：物种的起源和发展、自然选择的概念和作用等。

5.动物和植物的生物技术应用：基因工程、细胞工程、组织培养、农业和医学的应用等。

第五单元：生命系统的稳态平衡1.生态系统的组成和特点：生态系统的层次、物种组成和种群结构、生态系统的功能等。

高中生物必修三知识点总结(全)知识分享

高中生物必修三知识点总结(全)知识分享高生物必修三知识点总结(全)中第一章人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。

4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3HPO42-等离子有关；③人的体温维持在37C摆布（一般不超过1C）。

二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指一般机体经由进程调节作用，使各个器官系统协调举动，共同维持内环境的相对稳定状态。

①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于猛烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章动物和人体生命举动的调节一、神经调节：1、神经调节的结构根蒂根基：神经系统细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突突起轴突神经纤维2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的进程。

4、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为尺度。

高中生物必修三期末复习资料(整理6篇)

高中生物必修三期末复习资料〔整理6篇〕篇1：高中生物必修三期末复习资料第一节神经调节一、神经调节的构造根底和反射1、神经调节的根本方式是反射。

完成反射的构造根底是反射弧。

2、反射的过程：感受器承受刺激，产生兴奋，通过传入神经(具神经节)传到神经中枢，对兴奋进展分析^p 和综合，新的兴奋通过传出神经到达效应器并作出应答。

3、效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。

4、反射活动需要经过完好的反射弧来实现，假如反射弧中任何环节受损，反射不能完成。

5、兴奋是指动物组织或细胞感受到外界刺激后，由相对静止状态变为显著活泼状态的过程。

二、兴奋在神经纤维上的传导(要懂得识图)1、兴奋是以电信号形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

2、静息电位：电位表现为外正内负;静息电位形成的原因是K+外流，其方式为协助扩散。

3、动作电位：电位表现为外负内正;动作电位形成的原因是Na+内流，其方式为协助扩散。

4、兴奋的传导过程：当神经纤维某一部位受到刺激时，刺激部位两侧出现暂时性的电位变化，由外正内负变为外负内正;兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷挪动，从而形成了部分电流。

5、部分电流与兴奋传导方向在膜外相反，膜内一样。

6、兴奋在神经纤维上传导的特点：双向传导(要求：离体神经元)。

三、兴奋在神经元之间的传递(要懂得识图)1、突触小体是神经元的轴突末梢的膨大部分。

2、神经元之间的兴奋传递就是通过突触构造来实现的。

3、突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。

(构造示意图要掌握)4、兴奋传递的过程：当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，释放神经递质。

神经递质通过胞吐方式经扩散通过突出间隙，然后与突触后膜上特异性受体结合，引发突触后膜发生电位变化，即引发一次新的神经冲动，使下一个神经元产生兴奋或抑制。

(假设突触后膜由外正内负变为外负内正，那么引起下一个神经元产生兴奋;假设突触后膜变得外更正、内更负，那么下一个神经元受到抑制;)5、兴奋单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜内的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜。

生物高一知识点复习笔记必修三

生物高一知识点复习笔记必修三1.生物高一知识点复习笔记必修三篇一从生物圈到细胞1、病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3、生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)、(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4、血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

5、植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

6、地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

2.生物高一知识点复习笔记必修三篇二1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能：①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定②控制物质出入细胞(选择透过性膜)③进行细胞间信息交流4、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)5、细胞壁植物：纤维素和果胶(原核生物：肽聚糖)作用：支持和保护6、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)7、功能特性：选择透过性举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活)3.生物高一知识点复习笔记必修三篇三细胞的基本结构细胞壁（植物特有）：纤维素+果胶，支持和保护作用成分：脂质（主磷脂）50%、蛋白质约40%、糖类2%—10%细胞膜作用：隔开细胞和环境；控制物质进出；细胞间信息交流；真核基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等细胞细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。