创建“无烟校园”自检自查报告
学校创建无烟校园自查报告范文（精选3篇）
学校创建无烟校园自查报告范文（精选3篇）【范文大全】无烟，发音wúyān。
中文单词的意思是没有烟火或没有炊烟没有烹饪。
以下是为大家整理的关于学校创建无烟校园自查报告的文章3篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 学校创建无烟校园自查报告为落实各级教育、卫生部门有关创建无烟学校的文件精神，倡导文明生活方式，改善学校卫生环境，保障师生身体健康，努力建设和谐文明的学校环境。
我校积极开展了创建“无烟学校”活动。
现将创建工作汇报如下：一、思想重视，目标明确，责任落实为创建“无烟学校”，学校专门召开了领导班子会议，并在教职工大会上传达了上级开展创建“无烟学校”活动的文件精神，成立由校长为组长，办公室、德育处、教导处、总务处、校医室等负责人为组员的控烟领导小组，领导小组下设办公室，具体负责各项工作的开展，各处室紧密配合，积极开展控烟工作。
把控烟工作纳入学校的总体工作计划，落实岗位责任及经费保障措施，确保控烟工作有计划，有组织、有检查、有落实。
把创建“无烟学校”作为我校的年度目标，明确工作职责，制定控烟措施，在领导小组的统一部署下，制定了创建方案，落实时间表，全体师生积极投身到了无烟学校创建工作中。
二、广泛宣传，全面动员，形成良好氛围我校广泛地开展了形式多样的控烟宣传教育活动。
使全体师生认识到吸烟是一种不文明、不健康的生活行为，教职工自觉戒烟，做控烟的表率，努力做到自身不吸烟，劝戒他人也不吸烟。
我们重点做了以下工作：1、学校设立控烟宣传员，通过培训后，在全校范围内，利用宣传栏、板报、广播、悬挂横幅标语、发放宣传资料等形式，深入开展有关吸烟危害健康的宣传；2、各班班会课均开展了以控烟为主题的活动，健康教育课均有控烟相关内容。
3、在各公共场所张贴了“请勿吸烟”标志牌，随时提醒师生及来访人员严禁吸烟；4、利用5.31世界无烟日，组织全校师生，开展形式多样的宣传教育活动。
①以“创建无烟学校，构建和谐校园”为主题举行全校师生签名活动；②升旗仪式的国旗下讲话进行控烟宣传；③通过学生发放“致家长的信”建议家长不吸烟，也劝阻周边的人不吸烟。
创建无烟学校自查报告
创建无烟学校自查报告尊敬的领导、教职员工和家长们：您好！我是XX学校的无烟工作领导小组，特此向大家汇报我校无烟工作的自查情况和改进措施。
本次报告旨在总结以往的无烟工作进展，指出存在的问题，并提出相应的改进措施，促进无烟工作的深入开展。
一、自查情况1.校园内无烟标识覆盖率检查：通过对校园内楼栋、教室、卫生间等区域的检查，发现无烟标识的覆盖率存在一定问题。
部分区域无烟标识暗淡不清，有的标识被人为撕毁或污损。
2.教师无烟情况调研：针对全校教师进行调研，发现部分教师仍然存在在办公室、会议室等室内吸烟的现象。
同时，有个别教师在上课过程中也会吸烟。
3.学生无烟认知调查：对学生进行问卷调查，结果显示仍有部分学生对吸烟问题认识不足，不清楚无烟校园的相关政策规定。
二、存在的问题1.无烟标识覆盖率低：校园内部分区域的无烟标识不明显，对违规吸烟的提醒作用不够明显。
2.教师自觉性不高：部分教师没有形成无烟意识，教室、办公室和会议室等区域依然存在吸烟行为。
3.学生宣传教育不到位：学校对学生进行无烟宣传教育的力度不够，导致部分学生对无烟校园政策认知不足。
三、改进措施1.提高无烟标识的知晓度：将校园内的无烟标识进行更新和维护，保证标识清晰明确，能够提醒学生、教职员工禁止吸烟的区域。
2.加强教师无烟宣传：通过召开专题会议、组织教师培训等形式，进一步加强无烟政策的宣传和教育，提高教师的无烟意识。
3.加大学生宣传力度：通过开展无烟校园主题活动、在教育课堂中加入无烟宣传内容等形式，提高学生对无烟校园政策的认知，增强他们的自我约束能力。
4.加强巡查和监管：加大对校园内违规吸烟行为的巡查力度，对违规者及时制止，并依据相关规定进行处罚；同时，加大对违规吸烟行为的监管力度，建立举报渠道，营造一个共同监督的环境。
5.加强家校合作：通过定期与家长交流，向家长普及无烟校园政策，增强他们对子女无烟校园行为的监督和引导能力，形成学校、家庭、社会共同推动的良好氛围，共同维护学校无烟环境。
创建无烟校园自查报告范文(精选4篇)
创建无烟校园自查报告范文（精选4篇）创建无烟校园自查报告范文忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，让我们一起认真地写一份自查报告吧。
我们该怎么去写自查报告呢？下面是为大家整理的创建无烟校园自查报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
创建无烟校园自查报告1根据《省教育厅、省卫生厅关于印发的通知》要求，为进一步加强我校控烟工作，为广大师生营造良好的校园环境，保障师生健康，我校积极按照无烟校园标准进行控烟工作，逐步提高了师生控烟意识，校园内逐步消失了教职工吸烟现象，现对照无烟校园考核标准进行自查，自查情况如下。
一、成立学校控烟领导小组，制定学校控烟制度。
学校成立以校长为组长，副校长为副组长，学校班子成员、医务人员、各班正副班主任、各年级组长为成员的控烟领导小组，同时制定了控烟制度、实施计划，形成了校长牵头抓，各部门具体抓，全校教职工配合抓的管理体系。
二、建立健全制度，规范行为。
学校不断完善控烟制度，制订控烟计划和奖惩办法，定期召开职工会议，安排布置控制吸烟活动的检查工作，控烟巡视员、监督员负责不定期的巡视、检查，及时对工作中出现的问题进行通报批评，限期整改。
从制度层面抓落实，规范全校师生的行为，杜绝吸烟现象的发生。
三、各办公室，全面禁烟。
实行校园内全面禁烟模式。
学校的办公室、教室、走廊、多媒体室、实验室、会议室等所有场所，禁止吸烟，并设醒目标志，不设烟具。
家长等校外人员进入我校，门卫当即按控烟制度进行监控，对吸烟者进行第一时间的劝阻，并加强对校外人员进行“校园内不准吸烟”的教育。
四、开展多种形式的控烟宣传和教育。
1、充分利用健康教育课、家长会、周末放学集队、宣传栏、黑板报等多种形式，同时各科教师把“吸烟危害健康”的知识有机地融入到教学内容，对师生开展禁烟的宣传教育，提高师生的控烟意识，不吸二手烟，增强师生自我保护意识和能力。
同时对家长宣传学校控烟措施、吸烟危害知识等内容，通过紧密的家校沟通，提高家长的控烟意识。
创建无烟校园自查报告（8篇）
创建无烟校园自查报告创建无烟校园自查报告(8篇)随着社会一步步向前发展，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家整理的创建无烟校园自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
创建无烟校园自查报告1为进一步加强学校的精神文明建设，保障师生的健康，优化校园人文环境，树立良好的学校形象，我校十分重视控烟工作，把控烟工作列入学校的议事日程。
根据20xx年12月《云南省教育厅云南省卫生厅关于印发<云南省创建无烟学校实施细则>(试行)的通知》云教体[20xx]33号)文件的要求，结合我校实际，一年来，我校在创建无烟学校工作方面，学校领导高度重视，各部门积极行动，采取了有力措施，制定了相关的控烟制度，取得了很大成效。
为总结成绩，促进工作，现将我校创建无烟学校工作汇报如下：一.成立学校控烟领导小组，制定学校控烟制度，将控烟工作纳入学校工作计划。
1.按照《云南省创建无烟学校实施细则》的要求，我校及时成立了以书记董加伟为组长，学校领导班子成员、年级组长为成员的控烟领导小组，并将责任明确到各处室、各年级，做到了层层落实，职责明确。
2.制定了《秀屏中学控烟制度》，制度中明确规定了全校教职工，不得在校园内(包括各办公室)抽烟，明确各级控烟监督员。
3.学校将控烟工作纳入了学校的工作计划中，并在计划中明确规定控烟责任和目标。
4.学校根据文件要求，制定了本校创建无烟学校的具体计划和实施办法，为学校创建无烟学校打下了良好基础。
5.为创建无烟学校营造良好氛围，会抽烟的学校领导成员积极带头，部分戒掉了多年抽烟的不良习惯。
现在，我校领导班子成员有三学校自评分为：13分二.建立健全控烟考评奖惩制度。
1.为更好地落实《细则》要求，学校校制定了具体的控烟考评奖惩制度，并制定了详细的工作记录流程。
(自评分2分)学校安全自检自查报告2.学校制定了详细的控烟考评标准，对全体教职工做到时时监控。
2024年创建无烟校园自查报告（二篇）
2024年创建无烟校园自查报告根据《省教育厅、省卫生厅关于印发<创建无烟学校实施细则>(试行)的通知》的具体要求，我校为深化控烟工作，积极营造健康、清新的校园环境，全力保障师生身心健康，已严格按照无烟校园标准推进控烟工作，显著提升了师生的控烟意识，有效遏制了校园内教职工吸烟行为。
现依据无烟校园考核标准，我校进行了全面自查，自查情况汇报如下：一、构建控烟领导体系，完善控烟制度我校成立了由校长____担任组长，副校长____担任副组长，涵盖学校班子成员、医务人员、各班级正副班主任及各年级组长在内的控烟领导小组。
制定了详尽的控烟制度与实施计划，形成了校长亲自挂帅、各部门分工明确、全校教职工协同参与的控烟管理体系。
二、强化制度建设，规范师生行为我校持续完善控烟制度，制定了详细的控烟计划及奖惩措施。
通过定期召开教职工会议，部署控烟活动的监督检查工作，确保控烟巡视员、监督员能够不定期巡视、检查，并对发现的问题及时通报批评，责令限期整改。
从制度层面出发，严格规范全校师生的行为，有效遏制吸烟现象的发生。
三、全面推行办公室禁烟我校实行校园全面禁烟政策，包括办公室、教室、走廊、多媒体室、实验室、会议室等所有场所均禁止吸烟，并设置醒目的禁烟标志，不提供烟具。
对于进入校园的校外人员，如家长等，门卫人员将严格按照控烟制度进行监控，对吸烟者进行及时劝阻，并加强对其进行“校园内禁止吸烟”的宣传教育。
四、多元化开展控烟宣传与教育1. 我校充分利用健康教育课、家长会、周末放学集会、宣传栏、黑板报等多种渠道，同时鼓励各科教师将“吸烟危害健康”的知识融入教学内容，对师生进行深入的禁烟宣传教育，旨在提升师生的控烟意识，减少二手烟暴露，增强自我保护意识和能力。
通过家校合作，向家长宣传学校的控烟措施及吸烟的危害，进一步提升家长的控烟意识。
2. 我校还利用教师会议等契机，对教职工开展控烟、戒烟、禁烟教育，有效提升了教职工的控烟能力。
幼儿园无烟学校自查报告精选6篇
幼儿园无烟学校自查报告精选6篇幼儿园无烟学校自查报告1一、幼儿园基本概况近日，幼儿园将控烟健康教育工作纳入幼儿园发展规划之中。
幼儿园特制定了《XX幼儿园控烟管理细则》，开展控烟活动取得了显著的成效。
二、创建基本情况１.强化责任意识学校高度重视“无烟园所”创建工作，成立了以xx 园长为组长，以保安xx为副组长，行政主管和外教主管为组员的创建无烟园所工作领导小组。
我园制定了切实可行的专项控烟工作细则，工作做到层层落实。
2.统一员工认识我园扎实深入地开展了健康教育，从“吸烟危害健康”、“吸烟可导致心脑血管疾病、呼吸系统疾病和癌症”的科学知识出发，组织教职工开展学习、交流活动，还举办了专项知识讲座。
通过学习使大家认识到：控烟工作，刻不容缓，责无旁贷。
3.规范工作管理我园在将控烟工作纳入幼儿园整体工作计划的同时，制定了可行的控烟规章制度，并有明确的奖惩办法，包括：任何人（包括外来人员）都不得在园内吸烟；对教职工评先评优考核均与控烟工作挂钩。
在创建期间，学校在校园内张贴有醒目的禁烟标志，有专门负责控烟工作的教师，定期开展控烟健康教育，举办主题讲座，积极地向教职工、幼儿及幼儿家长宣传吸烟危害健康的知识。
园所禁烟，已经形成了一种不成文的规定，任何人不得向来访者、领导和检查人员敬烟，而且见到幼儿园内吸烟者都能及时制止。
自我园开展创建无烟园所工作以来，幼儿园没有发生一例师生或外来人员在校园内吸烟现象。
在今后的教育教学活动中我们将更加努力的加强控烟健康教育工作，让我们的幼儿园更美，让我们的孩子更加健康！幼儿园无烟学校自查报告2近来，我校认真贯彻落实上级文件精神，营造无烟环境，把控烟工作列入议事日程，通过健康教育、班会、教职工大会，广播等多种形式，向广大师生员工灌输吸烟有害健康等知识，使学生在无污染的环境里健康成长，为了把禁烟工作纳入学校精神文明建设的轨道，我们学校围绕“无烟学校标准”开展了一系列活动，现将自查情况汇报如下：一、落实组织、成立控烟工作领导小组组长：副组长：组员：各教研组长、班主任,并明确各自的工作职责，不定期检查贯彻落实情况，及时做好疏导工作，保证创建活动有序保质开展。
学校创建无烟校园自查报告
学校创建无烟校园自查报告为了推动学生健康成长，提升学校的教育环境，我校积极响应国家无烟校园倡议，并在去年开始了无烟校园的创建工作。
近期，我校进行了一次自查报告，以了解我校无烟校园创建的实施情况和存在的问题，并提出改进建议。
现将自查情况报告如下：一、无烟校园政策制定情况我校已经明确了无烟校园的政策目标，详细制定了相关的规章制度和管理办法，以确保无烟校园政策的落地执行。
目前，该政策已经在学校网站和各楼栋门口张贴并告知全校师生，并定期进行宣传教育，以提高大家的认知度和自觉性。
二、校园内各场所无烟落实情况1.教学楼：目前教学楼内已经禁止吸烟，并张贴了相关提示标识。
自查过程中，未发现有人在教室、走廊或楼梯间吸烟的情况。
但部分教室外的阳台区域经常出现学生吸烟的情况，需要进一步加强管理和监督。
2.图书馆：从去年开始，我校图书馆全面禁烟。
在图书馆的入口处，我们设置了明显的禁烟标识，并派出工作人员进行宣传，提醒进入图书馆的人员做到无烟环境。
自查过程中，未发现有人在图书馆内吸烟的情况。
3.学生宿舍：自去年开始，我校学生宿舍已实施无烟政策。
每个宿舍楼都设有禁烟标识，并在楼道口和公共区域张贴了无烟校园宣传海报。
通过自查，我们发现有个别学生在宿舍内暗箱操作，需要进一步加强宣传教育和监管。
三、师生宣传教育情况为了增加师生对无烟校园政策的认知度，我校开展了一系列宣传活动。
包括设立无烟宣传展览、制作无烟校园宣传海报和手册、举办无烟知识讲座等形式。
通过这些活动，师生的无烟意识得到了提高。
但同时我们也发现，部分师生对无烟规定理解不够深刻，对违反规定者监管不力，需要加强教育宣传力度。
四、监管与处罚情况为了加强对无烟校园的监管与执法，学校成立了无烟校园管理委员会，并制定了相应的处罚细则。
自查过程中，我们了解到，部分师生对违烟行为的处罚并不了解，也存在部分师生怀疑违反无烟规定的处罚力度。
因此，我们必须加大宣传力度，让全校师生了解和落实相关规定。
创建无烟校园自查报告
创建无烟校园自查报告1. 引言近年来，随着人们对健康意识的提高，无烟环境在校园中的重要性也被越来越多的人所认识和关注。
为了确保学生和教职员工的健康，我校决定进行一次无烟校园自查。
本报告旨在总结自查过程中的发现和问题，并提出相应的改进建议，进一步促进无烟校园的建设。
2. 自查过程2.1 自查对象自查对象包括学生、教职员工、校园内的各类办公室、教室、宿舍、餐厅、图书馆等公共场所。
2.2 自查方法2.2.1 学生问卷调查设计了一份关于无烟校园的问卷，包括吸烟情况、了解无烟政策等内容。
通过在校园内发放问卷并收集学生回复，了解学生对于无烟校园的认知和态度。
2.2.2 巡查组织校园巡查小组，对各个公共场所进行巡查，特别关注是否有人在禁烟区域吸烟、是否存在无烟标志等。
2.2.3 教职员工调查通过面谈和问卷调查，了解教职员工对于无烟校园的态度、吸烟情况以及对于吸烟问题的看法。
3. 发现和问题3.1 学生调查结果调查结果显示，约65%的学生表示自己支持无烟校园的建设，但近30%的学生称在校园内目击过有人吸烟。
同时，还有部分学生表示对于无烟校园的定义和政策存在一定的困惑。
3.2 巡查发现在校园巡查中发现，部分禁烟区域存在吸烟行为，且缺乏明显的无烟标志和提醒。
同时，校园内吸烟点的设置不合理，导致吸烟人群对禁烟区域的侵占。
3.3 教职员工调查结果调查结果显示，大部分教职员工都支持无烟校园的建设，且主动遵守无烟政策。
但也有少部分教职员工存在吸烟问题，且对无烟校园政策的宣传力度不够。
4. 改进建议4.1 增强学生宣传教育针对学生对于无烟校园的理解和认知问题，加强学生宣传教育工作。
通过制作宣传海报、组织宣讲活动等方式，向学生宣传无烟校园的定义、政策和意义。
4.2 完善无烟标志和提醒措施在校园内的各个禁烟区域设置明显的无烟标志和提醒牌，并加强宣传维护禁烟区域的重要性。
同时，对吸烟点进行合理安排，离开禁烟区域足够远，避免对禁烟区域的影响。
创建无烟校园自查报告
创建无烟校园自查报告为了给广大师生营造一个无烟、清洁、健康的学习和工作环境，我校积极响应国家和教育部门关于创建无烟校园的号召，扎实开展了一系列创建工作。
为了更好地总结经验、发现问题，现将我校创建无烟校园的自查情况报告如下：一、创建无烟校园的背景和目标随着社会对健康的关注度不断提高，吸烟对个人和公共健康的危害日益被人们所认识。
学校作为培养人才的重要场所，更应该为学生创造一个有利于身心健康成长的环境。
因此，我校将创建无烟校园作为学校工作的重要目标之一，旨在通过一系列措施，减少校园内的吸烟现象，提高师生的健康意识，培养良好的生活习惯。
二、创建无烟校园的具体措施1、加强组织领导成立了以校长为组长的创建无烟校园工作领导小组，明确了各部门的职责和任务，确保创建工作的顺利进行。
2、完善制度建设制定了《无烟校园管理规定》，明确了校园内禁止吸烟的区域和时间，对违反规定的师生进行相应的处罚。
3、加强宣传教育（1）通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向师生广泛宣传吸烟的危害和创建无烟校园的重要意义。
（2）在校园内设置醒目的禁烟标志和宣传标语，时刻提醒师生禁止吸烟。
（3）邀请专家来校举办健康讲座，普及吸烟与健康的相关知识。
4、加强监督检查（1）成立了由师生组成的控烟监督员队伍，定期对校园内的吸烟情况进行检查。
（2）将控烟工作纳入教师和班级的考核评价体系，对表现优秀的教师和班级进行表彰和奖励，对违反规定的进行批评和处罚。
三、创建无烟校园的成效1、师生的吸烟率明显下降通过调查统计，创建工作开展以来，师生的吸烟率显著降低，尤其是学生吸烟人数大幅减少。
2、师生的健康意识显著提高通过宣传教育，师生对吸烟危害的认识更加深刻，健康意识不断增强，越来越多的师生主动参与到控烟工作中来。
3、校园环境得到明显改善校园内吸烟现象减少，空气更加清新，环境更加整洁，为师生创造了一个更加舒适的学习和工作环境。
四、存在的问题及改进措施1、存在的问题（1）仍有个别教师和学生在校园内的隐蔽角落吸烟，监督难度较大。
学校无烟环境建设自检自查报告范文
学校无烟环境建设自检自查报告范文为了创建无烟校园，营造健康的学习环境，我校积极响应国家关于控烟的决定，开展了一系列无烟环境建设工作。
现将我校无烟环境建设自检自查情况报告如下。
一、组织机构建设我校高度重视无烟环境建设，成立了以校长为组长的无烟校园建设领导小组，明确了分管领导、专（兼）职人员及具体责任部门，形成了领导小组统一领导、各部门协同推进、师生共同参与的工作格局。
二、无烟校园政策制定与落实1. 我校严格按照国家及地方控烟政策，结合学校实际，制定了《无烟校园建设实施方案》、《禁烟管理规定》等文件，明确了无烟校园建设的目标、任务、措施和要求。
2. 通过校园广播、宣传栏、班会等多种形式，广泛宣传无烟校园建设的重要性和必要性，提高了师生的认识和自觉性。
3. 将无烟校园建设纳入校园日常管理，开展定期检查和不定期抽查，确保无烟校园政策落到实处。
三、无烟场所建设1. 我校对校园内的公共场所进行了全面梳理，设立了禁烟标志，明确了禁烟区域。
2. 在教学楼、宿舍、食堂、图书馆等场所设置了吸烟区，引导师生远离烟草。
3. 加强对禁烟区域的巡查，对违规吸烟行为及时进行制止和劝阻，营造良好的无烟环境。
四、的无烟校园活动开展1. 开展“无烟校园，从我做起”主题教育活动，引导学生自觉抵制烟草诱惑，积极参与无烟校园建设。
2. 开展“烟草危害健康”知识讲座，邀请专家为师生普及烟草危害知识，提高师生对吸烟危害的认识。
3. 组织师生签订《无烟校园承诺书》，自觉遵守无烟校园规定，积极参与无烟环境建设。
4. 开展无烟校园志愿者活动，让学生参与到无烟校园建设中来，共同营造健康校园。
五、问题与不足在无烟校园建设过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，如下：1. 部分师生对无烟校园的认识不足，存在侥幸心理，违规吸烟现象仍有发生。
2. 部分吸烟区设置不够合理，难以满足部分师生的需求。
3. 无烟校园建设与教育教学工作融合度有待提高，需进一步强化责任担当。
控烟工作自查报告15篇
控烟工作自查报告15篇控烟工作自查报告1根据相关部门和有关会议精神，并结合我学区实际，认真自查控烟工作，归纳起来我们主要做了以下几项工作。
一、领导重视、制度健全1、成立控烟工作领导小组。
组长：成员：各学校校长领导小组下设工作小组，各学校校长要明确各自的工作职责，做好本校控烟工作的落实情况，不定期检查贯彻落实情况，及时做好疏导工作，保证创立活动有序保质开展。
2、制定了学校相关奖惩方法。
在领导小组的统一组织下，各学校结合本校实际制订相关控烟奖惩方法，明确了奖惩方法，并将教师个人抽烟行为与师德修养挂钩，作为评优选先的参考依据。
二、专题宣传，认识危害各学校充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识，培养师生不吸烟行为的好习惯，增强师生自我保健意识和能力。
同时，学校还利用政治学习及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。
三、禁止吸烟，赏罚清楚各学校的教室、实验室、图书馆、多功能厅、会议室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目标志，不设烟具，教职工如有违反控烟规章现象，将予以通报批评，并罚款；对于表现良好的教师，结合平时表现，评为文明教师。
对于表现好的办公室，将评为文明办公室。
四、领导带头，开展控烟学区领导带头控烟，我学区上至校长，下至普通教师，自开展控烟活动以来，原来有吸烟习惯的男教师，现在根本都做到了在公共场所不吸烟。
学区积极倡导无烟学校，全体教师和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。
有力地提高了师生员工的控烟责任感，增强了控烟能力。
五、开展活动增强效果开展宣传教育活动，使教职员工掌握根本拒烟技巧，提高他们在控烟方面的知识水平、教育方法，充分认识在公共场所吸烟是一种不文明、不健康的生活行为，不在公共场所吸烟，在控烟行动中做出表率，自觉戒烟。
组织学习和宣传《未成年人保护法》、《公共场所控制吸烟条例》等法律法规和吸烟有害健康的知识。
关于创建无烟学校自查报告经典优秀范文4篇
关于创建无烟学校自查报告经典优秀范文4篇篇1为贯彻落实《甘州区教育局关于开展无烟学校的督查通知》文件精神，根据区教育局创建无烟学校通知要求，我校认真开展了自查、整改工作，现对我校创建无烟学校工作汇报如下：一、目标明确、认识统一我校一直致力于因地制宜创建干净、整洁、健康的校园环境, 创建现代化教学氛围浓厚的人文环境。
因此我校确立了创建健康学校的目标，将健康促进工作以及控烟健康教育工作都纳入学校整体工作计划之中，并加强对教师健康意识的教育，使大家认识到：控烟工作，健康你我，责无旁贷。
正是在这样一种统一的认识下，我校的控烟工作取得了显著的成效。
二、领导重视、制度健全。
L为了保证实现“创建无烟学校”的目标，我们成立了以校长为组长，教导主任、后勤主任、各班班主任为组员的“创建无烟学校”工作领导小组。
各部门、各成员职责明确、工作落实。
校长是该项工作的第一责任人，负责对控烟工作的全程指导、督查，并保证经费落实；教导处主要负责做好在学生中开展控烟宣传教育工作；工会具体落实控烟工作计划、检查。
2.为了增强控烟工作的力度，我们还成立了由校长任组长的监督领导小组和由工会主席牵头，教师代表、学生代表、家长代表组成的监督工作小组。
按照学校的控烟监督制度实施监督。
3.制定了切实可行的相关制度。
有控烟工作管理制度和奖惩办法，有控烟工作监督制度，以制度规范，制约，包括任何人（包括外来人员）都不得在校园内吸烟；对教职工评先评优考核工作与控烟工作挂钩，实行“一票否决”制度；对学生，将“遵守学校控烟规章”作为评选“三好学生”“优秀少先队员”的一项指标。
通过这些制度、办法使控烟工作取得了显著成效。
三、倡导控烟，宣传健康。
创建无烟学校，做好控烟工作是我校创建健康校园的关键, 而开展控烟宣传教育就是控烟工作的灵魂。
在创建期间，学校在校园内张贴有醒目的禁烟标志，不在校园内设置吸烟地点，不摆放烟具，进入校门一律不得吸烟，包括外来来访人员。
由后勤处负责定期开展控烟健康教育，积极地向教职工、学生及学生家长宣传吸烟危害健康的知识。
幼儿园无烟校园自查报告
幼儿园无烟校园自查报告为了营造一个健康、清洁、无烟的良好环境，让小朋友在无烟草、健康的环境中成长，我们幼儿园一直致力于创建无烟校园。
本报告将对我园在创建无烟校园方面的工作进行自查，并对存在的问题进行分析和改进。
一、成立无烟校园领导小组，制定无烟校园制度我园成立了以园长为组长，副园长为副组长，各部门负责人、教职工为成员的无烟校园领导小组。
领导小组负责制定无烟校园制度、工作计划和奖惩办法。
同时，我们将无烟校园创建工作纳入幼儿园整体工作计划，确保创建工作得到全体教职工的支持和参与。
二、加强无烟校园宣传教育，提高师生控烟意识我们通过多种形式加强无烟校园宣传教育，提高师生的控烟意识。
开展了“烟草危害健康”的主题教育活动，利用课堂教学、家长会、家长通知书等方式向师生和家长宣传吸烟的危害。
同时，我们组织了无烟校园签名活动，让师生公开承诺远离烟草，积极参与无烟校园创建工作。
三、加强校园内部管理，严格执行无烟校园制度我们加强了校园内部管理，严格执行无烟校园制度。
领导小组定期组织人员进行巡视，及时发现和制止吸烟行为。
对于违反无烟校园制度的行为，我们将根据相关规定进行处罚，确保制度得到有效执行。
四、加强校园环境卫生管理，营造健康育人环境我们加强了对校园环境卫生的管理，定期组织人员进行清扫和消毒，确保校园环境的整洁和卫生。
同时，我们设置了禁烟标志，明确了禁烟区域，让师生明确知道哪里可以吸烟，哪里不可以吸烟。
五、加强家校合作，共同创建无烟校园我们加强了家校合作，通过家长会、家长通知书等方式向家长宣传无烟校园创建工作，希望家长能够积极配合，共同为孩子营造一个健康的学习和生活环境。
同时，我们鼓励家长戒烟，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
在无烟校园创建工作中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
一是部分教职工对无烟校园创建工作的重要性认识不足，需要进一步提高认识。
二是部分家长对吸烟的危害认识不足，需要进一步加强宣传教育。
三是无烟校园制度执行力度有待加强，需要进一步加大执行力度。
创建无烟学校自查报告
创建无烟学校自查报告随着社会的进步和人们健康意识的提高，创建无烟环境已经成为社会文明的重要标志。
学校作为培养未来公民的摇篮，肩负着传播健康理念、营造良好学习环境的重要责任。
为了贯彻落实国家关于公共场所控烟的法律法规，推动无烟学校的创建工作，我校开展了全面的自查活动。
以下是自查报告的详细内容。
一、无烟学校创建的背景与意义无烟学校的创建不仅有助于保障师生的身体健康，减少吸烟带来的疾病风险，还能促进良好校风的形成，培养学生的自律意识和责任感。
在全球范围内，无烟校园已经成为教育领域的一项重要举措。
我国政府也高度重视学校控烟工作，出台了一系列政策措施，旨在营造一个无烟、健康、和谐的校园环境。
二、自查工作的组织与实施为了确保自查工作的顺利进行，我校成立了以校长为组长，分管副校长、教务处、学生处、后勤处等相关部门负责人为成员的控烟工作领导小组。
自查工作严格按照《无烟学校标准》进行，制定了详细的实施方案，明确了各部门的职责和任务。
1.组织管理：我校制定了《校园控烟管理办法》和《控烟巡查制度》，明确了控烟工作的目标和要求，确保控烟工作的有序推进。
2.宣传教育：通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，广泛宣传吸烟的危害和控烟的重要性。
我们还组织了“无烟日”主题教育活动，邀请专家进行控烟知识讲座，提高师生的控烟意识。
3.禁烟措施：在校园内醒目位置设置了禁烟标识，严格禁止师生吸烟。
同时，我们对可能成为吸烟区的角落进行了重点整治，通过增加绿化、设置休息座椅等方式，引导师生远离吸烟。
4.环境整治：我们对校园环境进行了全面整治，确保教室、宿舍、食堂等区域整洁卫生，无烟蒂、烟灰等吸烟痕迹。
5.监督检查：成立了由学生和教师组成的控烟监督小组，定期对校园内的吸烟行为进行检查，对违反规定的行为进行制止和整改。
三、自查结果与分析1.组织管理方面：自查结果显示，我校控烟组织管理到位，各项制度健全，责任明确。
2.宣传教育方面：通过多种形式的宣传活动，师生对吸烟的危害有了更深入的了解，控烟意识明显提高。
幼儿园无烟校园自检自查报告
幼儿园无烟校园自检自查报告一、前言为了营造一个健康、文明、和谐的学习和生活环境，根据我国教育部门的相关规定，我们幼儿园积极响应“无烟校园”的号召，开展了无烟校园创建工作。
为了确保创建工作取得实效，我们幼儿园对校园内的吸烟情况进行了自检自查，现将自查情况报告如下。
二、自检自查工作目标1. 全面了解幼儿园内吸烟现状，查找存在的问题。
2. 制定切实可行的整改措施，确保无烟校园创建工作落到实处。
3. 提高全体师生的吸烟危害意识，营造健康、文明、和谐的学习和生活环境。
三、自检自查工作内容1. 组织全体教职工学习国家关于控烟的相关法律法规和政策，提高对吸烟危害的认识。
2. 调查了解幼儿园内吸烟现状，包括教职工吸烟情况、学生吸烟情况以及校园周边环境等。
3. 对幼儿园内吸烟区域进行排查，确保无吸烟区域。
4. 加强对吸烟教职工的教育和引导，提高其戒烟意识。
5. 开展吸烟危害宣传教育活动，提高师生对吸烟危害的认识。
6. 加强与家长、社区的沟通与合作，共同营造无烟校园环境。
四、自检自查工作过程1. 成立无烟校园自检自查工作领导小组，明确职责和任务分工。
2. 召开全体教职工会议，传达国家关于控烟的政策和要求，提高教职工的控烟意识。
3. 发放控烟宣传资料，组织教职工学习吸烟危害的相关知识。
4. 开展吸烟现状调查，通过问卷、访谈等方式了解教职工和学生吸烟情况。
5. 对校园内吸烟区域进行排查，确保无吸烟区域。
6. 对吸烟教职工进行教育和引导，提供戒烟帮助和支持。
7. 开展吸烟危害宣传教育活动，如举办讲座、播放宣传片、张贴宣传海报等。
8. 加强与家长、社区的沟通与合作，共同推动无烟校园创建工作。
五、自检自查工作成果1. 全体教职工对吸烟危害的认识得到了提高，控烟意识增强。
2. 幼儿园内吸烟现状得到了改善，吸烟区域已全部清除。
3. 吸烟教职工的戒烟意识得到了提高，部分教职工已成功戒烟。
4. 师生对吸烟危害的认识得到了提高，吸烟行为得到了有效控制。
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创建“无烟校园”自检自查报告
环境保护是我国一项基本国策。
环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。
在中学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建瑞安市绿色学校。
并参照市环保局和教育局的《瑞安市创建绿色学校考核标准》的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。
经过二年的积极创建工作，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告》，报告分四部分：学校概况，工作绩效，自查情况，今后方向，现将结果汇报如下：敬请评审
一、学校概况
我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人(其中民工子弟居多)，教职员工 54人，具有中高职称教师3人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有 45 人，占全体教师的83%;校园占地面积约55 亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。
校园环境优美，视野开阔，绿草成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不可多得的“小桥流水”独特景致。
学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有发展前景的学校。
我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩. 2006年获瑞安市平安学校，2008年获瑞安市文明单位等称号。
在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参加浙江省比赛获团体总分第一名、省九运会先进集体;特别是运动员陈爱娜，是我校赛艇队培养出来的，在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。
二、工作绩效
在绿色学校创建工作中，我校认真落实常中央关于建设生态文明的战略部署，依据瑞安市创建“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建
活动，积极开展学校的生态建设，提高师生的环境意识，建立和完善环境保护公众参与机制，促进青少年的环境教育工作，全面提高人的素质和提升学校办学水平。
并在创建中注重创建工作的群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创建成果。
(一)提高认识、统一思想
“从小树立环保意识，自觉爱护生态环境”这是创建绿色学校的根本所在，确立这样的一种认识，就要引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高。
思想统一了，才能更好地组织创建工作。
在创建初期成立了以校长为首的创建“绿色学校”领导小组，成员包括政教处、总务处、教务处、团委、班主任等，同时下设由4人组成的环境教育教研组，具体负责环境教育和创建活动的开展。
我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的两年规划，使创建工作有条不紊的进行。
同时加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。
学校创建领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。
几年来，学校在环境教育、校园环境建设、校园绿化等方面投入资金20多万元，有力地保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。
(二)依托课堂、强化渗透
让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。
实施环境教育的关键是教师，基本途径在课堂。
1、增强教师的环境意识，提高教师环境教育能力。
首先，我们定期对教师进行环境知识讲座，利用走出去请进来的原则及网络了解新的环境教育信息。
利用每一个环境日让教师直接参与到活动中来，并不断的通过检测来提高教师的环保知识。
二年来，我校教师的环境教育意识与能力正在不断提高。
2、充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。
学校成立环境教育教研组，在自然、数学、社会、语文、信息等学科教学中充
分挖掘教材中的环保内容。
根据学科特点，有机渗透环保教育。
各学科都将环境保护教育列入教育教学计划，培养学生的环保意识和自觉行为。
各教研组均制订了适合各自学科的环境教育计划，在学科教学中，要求教师结合教学内容渗透环境知识的教育，做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、考试有题目。
学校自编《低碳生活》校本教材，在初二段开展专题低碳教育。
做到指导教师有教案，学生有课堂笔记，课后有作业。
3、发挥班会课作用，每学期召开一次以环境保护为主题的班会，开展了一系列环保主题活动，培养他们对环境问题进行分析的初步能力，从而坚定每一位学生对创建绿色校园的信心。
4、依托实践课程，探索绿色活动。
我们以学校特有的劳动基地，开展富有特色的、乡土气息的劳动，让学生在动手中体验环保，在实践中保护环境。
(三)、丰富活动，注重实效
通过丰富的活动，体现校本特色的“绿色德育”，提高创建活动和学校德育的实效性，是创建工作一个最重要的环节。
1、营造“绿色文化”氛围，创设“绿色德育”情境。
几年来，我校对校园进行了全面改造，操场景观工程，宿舍楼改花坛工程，内操场改花坛工程，一个接一个的绿化美化工程，使学校的整体环境发生了天翻地覆的变化，为绿色德育的推行，营造了良好的绿色气氛。
绿色首先在环境的改造上为师生提供了一个难得的平台，上了一个新台阶。
2、丰富“绿色体验”，强化“绿色德育”实践。
我们将时势教育、传统活动、实践活动有机结合，坚持以“学生为本”，让更多的学生参与到实践中来。
召开由全校师生参加的绿色学校创建动员大会;学生集体告别“白色污染”;组建了两个环保志愿者组织;开展环境污染社会实践调查;定时定人对调查项目开展调查研究;组织开展环保绘画、黑板报、手抄报、演讲等比赛活动，并对一些作品进行了展出。
每年的3月12日植树节，3月22日世界水日，3月23日世界气象日，3月26前后的地球一小时，4月10-16日浙江省爱鸟周，4月22日地球日， 6月5日世界
环境日……我们利用这些纪念日的教育作用，一方面组织学生配合社会开展一定的活动，另一方面在校内举行专题性纪念活动，比如演讲、上街宣传等，向群众宣传环保知识，并且逐步成为他们自己生活的一种习惯和自觉行为。
3、深化“绿色内涵”,落实“绿色教育”意义.
积极开展“您好-母亲河”系列主题活动活动，活动样式多样，有黑板报、征文、演讲、主题班会、手抄报、参观流域污染整治企业.塘河公园环保实践活动等。
前后持续了两年，影响广效果显著。
总之，我们在学校管理中，积极探索“绿色理念”的渗透，逐步形成“可持续发展”的共识。
我们对学校软硬环境，包括人、环境、财物、信息在内的教育资源，进行科学管理、合理配置;我们动员学生、教师、家长都能参与管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，扎扎实实地开展绿色学校创建活动，共同营造更加优美的学习生活环境。
(四)参与实践，升华意识
从组织学生校内美化、绿化、治污，拓展到校外参与各类社会环境公益活动，是环保教育的升华。
社会实践活动能使学生在生动的环保实践中受到教育和启迪，从他律走向自律，进一步提升环境意识。
在绿色学校创建工作中，我们在实践中探索，在探索中前进，在创建中学习，在创建中提高。
我们特别策划了三大实践活动，一是参与街道的清洁志愿者活动，刚开始学生还有点不好意思，慢慢地也就放开手脚、二是组织志愿者到塘河边的小公园进行一次彻底的护绿净化工作，得到了广大人民大众的支口称赞、三是开展一次住宅周边环境考察，让学生进一步重视身边的环保，并和家长配合做到学校家长社会三方的协同作战。
三、自查情况
对照《瑞安市创建绿色学校评估标准》，我校已积极准备了有关档案、资料，指导、督促各科室做好落实、整改、完善和提高工作，自查23项评估指标，共得98+5分，其中学校的管理15分，环境教育过程25分，绿色宣传25分，校园环境20，教育成果13分。
(另特色加分5分)具体说明如下：
(一)学校管理(15分，自查得分15分)
1、学校在活动开始时就成立绿色学校创建领导小组，由谢瑞兴校长担任组长(后期由于校长变动调整为林初存)，分管副校长林碧和政教处主任金文亮为副组长，具体负责工作的开展。
教务处、总务处、团组织、各教研组负责人及教师代表组成领导小组。
4名教师组成环境教育教研组，开展有关环境教育教研活动(5分，自查得分5分)
2、学校制定了环境教育二年规划，并每学期制订环境教育工作计划，在学期结束时对计划实施情况做出总结和评价。
通过开展系列环境教育活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为。
具体措施有：加大宣传，提高认识;坚持课内渗透与课外教育相结合;坚持日常教育和管理，促行为养成。
(4分，自查得分4分)
3、学校对创建与环境教育有经费保证。
在环境教育规划制订时就把经费保障放在一个非常重要的位置，做到优先考虑，保障需求。
年初有预算，各项建设按计划支出并有发票凭证。
(2分，自查得分2分)
4、学校重视教师环境教育的培训工作，政教副主任参加温州市教育局、温州市环保局举办的环保培训。
政教处主任参加过瑞安市环保局举办的绿色学校专题培训。
(2分，自查得分2分)。