陈情表复习课件
陈情表优秀课件复习课件.pptx

既没有叔叔伯伯,也没有哥哥弟弟, 门庭衰微没有福泽,很晚才得到儿子。 外面没有比较亲近的亲戚,家里没有 照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生 活,只有和自己的影子相互安慰。而 祖母刘氏很早就为疾病所纠缠,经常 卧病在床,我侍奉饮食医药,从来没 有离开过她。
第7页/共39页
分析第1段 哪句话是作者陈述的总提?它包含了 哪些内容?
矜 1、犹蒙矜育 2、不矜名节
(怜 惜) (夸耀)
3、愿陛下矜悯愚诚。 (怜恤)
4、锄幽棘矜
(矛柄)
第36页/共39页
七、名句集粹
1、茕茕孑立,形影相吊。
2、乌鸟私情,愿乞终养。
3、生当陨首 ,死当结草。
4、日薄西山 ,气息奄奄 , 人命危浅 ,朝不虑夕
第37页/共39页
孤苦伶仃:形容孤单困苦,无依无靠。孤苦:没有依
4、誓死报效
臣生当陨首 ,死当结草。臣不胜犬马 怖惧之情 ,谨拜表以闻。
第23页/共39页
具体研习第4段
1、李密最后提出解决孝与忠矛盾的 办法是什么?他是怎样提出这个办 法的?
2、本段中哪句话是表文主旨? (“愿乞终养”)
3、贯空全段的是哪两个词? (“尽节”“报养”——忠孝两顺)
第24页/共39页
察臣孝廉;后刺史臣 时候太守逵推举我为孝廉,
荣 ,举臣秀才。臣 后来刺史荣又推举我为秀才。
以供养无主 ,辞不 我因为没有人能照料祖母,
赴命。诏书特下 , 就辞谢掉了,没有遵命。朝
拜臣郎中 ,寻蒙国 廷又特地颁下诏书,任命我
恩 ,除臣洗马。猥 为郎中,不久又受国家恩命,
以微贱 ,当侍东宫 ,任命我为洗马。以我这样卑
侍东 县逼 私情
,
一天比一天
7《陈情表》知识点复习课件(22张PPT)高中语文人教版必修5第二单元

日薄(bó)西山
除臣洗(xiǎn)马
D、逮(dǎi)奉圣朝
过蒙拔擢(zhuó)
门衰祚(zuò)薄 更(gēng)相为命
B责臣逋(bū)慢 C、有所希冀(jì) D、逮(dài)奉圣朝
18
肆
2、下列红色字解释有误的两项(CE )
习 题 练 习
A、晚有儿息:子
形影相吊:安慰
B、逮奉圣朝:等到
未曾废离:停止
贰
重古 点今
异
字义 词
词:
至于成立 九岁不行 举臣秀才
供养无主
成人自立;建立。
不能走路;不可以。
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
优秀人才;科举中最低级者
• 3、《陈情表》文笔简洁流畅,语言生动,用 日薄“西山,气,息奄奄,,人命危浅,,朝不虑夕”
• 形容祖母垂危之状。
15
叁
• 4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的
• 笔下,展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。
理 解 性 默
• 她悯孙孤弱,躬亲抚养,对李密有着大恩大德
• 。二人关系正如李密所言:
情
臣之进退,实为狼狈。
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪
表 朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命 优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣
高中语文《陈情表》复习课 课件

顾惜
君子矜而不争,群而不党 庄重自持
自矜功伐
夸耀
愿陛下矜悯愚诚
怜悯
•矜
一、动词 1.自夸;自恃
(矜,大也。——《广雅》)
• 如:自矜功伐 ◆自己炫耀自己功勋
• 2. 怜悯;同情 (矜,惜也。——《小尔雅》 )
• 如:犹蒙矜育 ◆仍然受到怜悯和养育
• 二、形容词
• 1.骄傲 如:虫翘然矜鸣,似报主知。——《聊斋志异﹒促织》
阅读下面文字,翻译划线的句子。
• 楚庄王谋事而当,群臣莫能逮,退朝而有忧色。申 公巫臣进曰:“君退朝而有忧色,何也?”楚王曰: “吾闻之,诸侯自择师者王,自择友者霸,足己而 群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝,且群 臣莫能逮,吾国其几于亡矣,吾是以有忧色 也。”(刘向《新序·杂事第一》)
诸侯能自己选择老师的,就能称王;能自己选择朋友
6.《论语》六则
名词,文字的条数
7.天不变其常,地不易其则 名词,准则、法则
8.学而不思则罔,思而不学则殆 表承接,就
翻译下列句子:
①臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。
我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳,但祖母刘氏的病却一 天比一天重;想要姑且顺从自己的私情,但报告申诉又不被许。 ②母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
欺骗。
• 读音二:xiàn • 动词 • ①引见,使……见 • 杀鸡为黍而食之,见其二子焉。(《荷蓧丈
人》)
• ◆杀鸡做饭给他吃,并让自己的两个儿子来见 他。
• ②表现、出现、显露 • 风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》) • ◆微风吹过,牧草低下身子,显露出草地上的
牛羊。
一词多义 矜
犹蒙矜育
怜惜
不矜名节
复习陈情表课件ppt

▪ 臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于 成立。
▪ 我小时候经常生病,九岁还不能走路,孤 独无靠,直到长大成人。
▪ 而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未 曾废离。
▪ 而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠,经常卧 病在床,我侍奉饮食医药,从来没有离开
▪ 过她。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
亲自
外无期功强近之亲 亲戚,名词
日薄西山
迫近,动词
门衰祚薄 微薄,少,形容词
里 是 指 代
指 某 一 方
词 , 放 在
“ 我 ” 的 意 思 。
, 有 指 代 意 义 ,
动 词 前 , 表 示 一
死当结草 当 当侍东宫应当,副词 任,充当,动词相 当 于 “ 我 、 你
方 对 另 一 方 有 所
、
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
于:急于星火 是成尽节于陛下之日长
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
以
臣以险衅 臣以供养无主 猥以微贱 臣具以表闻 伏惟圣朝以孝治天下 臣无祖母,无以至今日 是以区区不能废远 谨拜表以闻
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
擢:升迁
(11辽宁)庆礼躬至其境
躬:亲自
(11江西)亦不能夺之矣
9-1《陈情表》课件(24张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

5.合作探究,巩固提升
作者简介
• 李密(224年—287年),又名宓, 一名虔,字令伯。益州犍为郡武 阳县(今四川省眉山市彭山区) 人。西晋时期大臣、文学家。
• 《陈情表》是李密的代表作,是 中国古代散文名篇。李密另著有 《述理论》十篇,如今已佚。
生平经历
• 李密自幼由祖母刘氏收养,后拜师于蜀中名士谯周。先后历任蜀 汉益州从事、尚书郎等职。李密曾出使吴国,吴人称他有才辩。 蜀亡后屏居乡里,累举不应。
• 伏惟:旧时奏疏、书信中下级对上级常 用的敬语。
• 故老:遗老。 • 矜育:怜惜抚育。 • 伪朝:指蜀汉。 • 历职郎署:指曾在蜀汉官署中担任过郎
官职务。 • 矜:矜持爱惜。 • 宠命:恩命。指拜郎中、洗马等官职。 • 优渥:优厚。 • 日薄西山:寿命即将终了。 • 区区:拳拳。形容自己的私情。
原文翻译
• 险衅:灾难祸患。指命运坎坷。患的事(多指疾 病死丧)。
• 见背:弃我而死去。 • 祚:福分。 • 期功强近之亲:指比较亲近的亲戚。古
代丧礼制度以亲属关系的亲疏规定服丧 时间的长短,服丧一年称“期”,九月 称“大功”,五月称“小功”。 • 茕茕孑立:生活孤单无靠。 • 吊:安慰。 • 婴:纠缠。 • 蓐:通“褥”,垫子。
• 逮奉圣朝,沐浴清化。前 太守臣逵察臣孝廉,后刺 史臣荣举臣秀才。臣以供 养无主,辞不赴命。诏书 特下,拜臣郎中,寻蒙国 恩,除臣洗马。猥以微贱, 当侍东宫,非臣陨首所能 上报。臣具以表闻,辞不 就职。诏书切峻,责臣逋 慢。郡县逼迫,催臣上道; 州司临门,急于星火。臣 欲奉诏奔驰,则刘病日笃; 欲苟顺私情,则告诉不许: 臣之进退,实为狼狈。
• 臣密今年四十有四,祖母 今年九十有六,是臣尽节 于陛下之日长,报养刘之 日短也。乌鸟私情,愿乞 终养。臣之辛苦,非独蜀 之人士及二州牧伯所见明 知,皇天后土实所共鉴。 愿陛下矜悯愚诚,听臣微 志,庶刘侥幸,保卒余年。 臣生当陨首,死当结草。 臣不胜犬马怖惧之情,谨 拜表以闻。
9.1《陈情表》复习课件 统编版高中语文选择性必修下册

【答案】D。名词作动词/名词做状语/使动用法/形容词作动词/形容现代汉语意思不同的一项是( )
①臣少多疾病,九岁不行 ②零丁孤苦,至于成立
③郡县逼迫,催臣上道
④欲苟顺私情,则告诉不许
⑤岂敢盘桓,有所希冀
⑥是以区区不能废远
⑦臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
陈情表
结 构 梳 理
陈情表
结 构 梳 理
(1)臣少多病 ,九岁不行 ,零丁孤苦 ,至于成立。
我小时候经常生病,九岁还不能走路,孤独困苦,无依无靠,直到长大成人。 (2)外无期功强近之亲 ,内无应门五尺之僮 ,茕茕孑立 ,形影相吊。
在外面没有比较亲近的亲戚,在家里没有照应门户的僮仆。孤单无靠地独自生活,只有 自己的身体和影子相互安慰。
《陈情表》文言知识梳理
8.凡在故老(形容词作名词,元老,旧臣) 9.非臣陨首所能上报(名词作状语,向上) 10则刘病日笃(名词作状语,一天天) 11.无以终余年(使动用法,使……终了) 12.臣具以表闻(使动用法,使……闻) 13.谨拜表以闻(使动用法,使……闻) 14.保卒余年(使动用法,使……保全)
(7)愿陛下矜悯愚诚 ,听臣微志 ,庶刘侥幸 ,保卒余年。臣生当陨首 , 死当结草。臣不胜犬马怖惧之情 ,谨拜表以闻。
祈望陛下能怜惜我愚拙的诚心,成全我这点微小的愿望,或许祖母刘氏能够侥幸,保 全终了她的余年。
《陈情表》文言知识梳理
一、通假字 1.夙遭闵凶。 (闵:通“悯”。) 2.零丁孤苦。 (零丁:通“伶仃”) 3.臣密今年四十有四(通“又”)
理解性默写
①《陈情表》中,李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况,我们通过 “_既__无__伯__叔___,_终__鲜__兄__弟__”这两句知道李密不但是家里的独子,而且至 少是两代单传了。 ②《陈情表》中,李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况,其中提到自己 家在外面没有比较亲近的亲戚,在家里又没有照应门户的童仆的两句是 “_外__无__期__功__强__近__之__亲___,_内__无__应__门__五__尺__之__僮___”。
9.1《陈情表》课件(共33张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有
子女
泛指 勉强算 n→状, 近亲 接近的 在家外/内 照应
孤独无依靠状 孤单
儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相
安慰
被…缠绕
“褥”,草垫子 侍奉 进汤吃药 停止服侍而离开
吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
第一段译文
第二段
承奉
孝顺亲长
及,到 尊奉 承受…恩泽 清明教化
察举,推荐 品行方正
举荐,推荐 举士名目
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。
颁下
主事之人 辞谢 接受赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。
辱,鄙 adj→n,身
经典评价
宋•苏轼:读《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;读《陈情表》而 不堕泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不 友。(后人续) 读《报任安书》而不堕泪者,其人必不为人。
宋•李格非:沛然从肺腑中流出,殊不见斧凿痕迹。
清•吴调侯、吴楚材《古文观止》卷七:历叙情事,俱从天真写出, 无一字虚言驾饰。晋武览表,嘉其诚款,赐奴婢二人,使郡县供祖 母奉膳。至性之言,自尔悲恻动人。
第三段
adj→n,
敬,俯伏思量
故旧元老 尚且 怜恤养育
更是,特别是
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
做官
连续任职
希图,图谋 显达 顾惜,推崇
最、极
且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至
卑微 鄙陋 过分地
恩宠、任命 优厚 犹豫不决状 企图,非分愿望 只是 迫近,接近
❷“疏”的本义为“逐条陈述”,是古代大臣向皇帝进言陈事的一种文书。形 式既有骈文的华美、整齐,又有散文的自然流畅,易于诵读。典范之作如魏征的 《谏太宗十思疏》。
《陈情表》复习课件

六、词类活用
A.名词用作动词 1.臣少多疾病。 生(病)2.臣少仕伪朝。 (做官 ) 3. 历职郎署 (任职 ) 4.谨拜表以闻 (上奏表 ) B.名词用状语 1.非臣陨首所能上报 。(向上 ) 2.外无期功强近之亲 (在家外 ) 3.内无应门五尺之僮 (在家内 ) 4.则刘病日笃 (一天天 ) 5.臣不胜犬马怖惧之情 (像犬马 一样)
④后刺史荣举臣秀才 古义:优秀人才 今义:别称茂才,明清两代称生员; 科举考试中最低一级考中者。
二、古今异义
⑤则告诉不许 ⑥臣之辛苦 古义:申诉。 今义:让别人知道。 古义:辛酸苦楚; 今义:身心劳苦
古义:谦词,私爱。 ⑦是以区区不能废远 今义:形容数量少或不重要
⑧而刘夙婴疾病。
古义:被……缠着 今义:婴孩
《陈情表》复习
理解常见实词在文中的含义
1、注意词的古今异义
2、分辨单音词和复音词
3、注意一词多义
4、注意常见的通假字 5、注意实词的活用
一、通假字
1.夙遭闵凶。 2.零丁孤苦 3.常在床蓐 闵,通“悯” ,可忧患的事. 零丁,通“伶仃” ,孤独的样子. “蓐”通“褥”,草褥子。 “有”通“又”,表示整数后 有零数。
介词,引进动作行为的有关对象,对、向。
五、虚词
2.以
1、臣以险衅 。 2、臣以供养无主 。 (1—4)介词,因, 3、但以刘日薄西山。 因为。 4、是以区区不敢废远。 (5)凭,介词。 5、猥以微贱。 6、臣具以表闻。 7、伏惟圣朝以孝治天下。(6--8)用,拿,介词。 8、无以至今日。 9、谨拜表以闻。 (9)同“而”,连词, 表目的关系,“来”。
2、祖母用关爱为李密打造一镜,成就了李密天下至孝的 美名.李密自幼痛失双亲,伶仃孤苦.祖母刘氏悯其不幸, 躬亲抚养;精心照料,无微不至;苦心教导,至于成立.祖母 的关爱就像一面镜子,照出骨肉之情,仁厚之心,使李密学 会关爱之理,孝悌之道,使李密面对高官厚禄浩荡皇恩不 为所动,使李密恳切陈情恳求尽孝的孝举千载流传.祖母 的关爱不就是栽培李密成才,成全李密美名的一面宝镜 。
9.1《陈情表》课件(共40张PPT)

④ 辛苦:古,辛酸苦楚;今,身心劳苦。⑤ 牧伯:长官。6皇天后土:指天和地。
研读第4段,疏通文意
① 愚诚:谦词,愚拙的诚心,形容词作名词。②听:准许,成全。3庶:期望。侥幸:幸运。⑤ 草:指报恩。6胜:尽。⑦ 犬马:名作状,像犬马一样。8拜:呈上。4闻:使动,使…闻(听到),报告。
愿陛下矜愍愚诚,听臣微志。庶刘 侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死 当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
第2段小结:进退两难一、与官职有关的文化常识1.与“征召”有关的动词:察、举、拜、除、当; 2.有关的职位名称:孝廉、秀才、郎中、洗马;3.说明:“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目,所以用“辞不赴命”;“郎中”“洗马”是官职, 所以用“辞不就职”。
第 2段小结:进退两难二、本段写屡次征召有什么特点,有什么作用?征召的级别越来越高,显出朝廷征召之殷切。加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾,突出了自己两难的境地,为下文提出请求做铺垫。
第一部分基础知识及题解
(一)表是一种实用性文体1.从汉始,臣下写给君主的文章被区分为章、奏、表、议四体。 章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。——《文心雕龙章表》2.表的内容主要是向君主陈述请求,抒发己志。3.《出师表》以“忠”著称,《陈情表》以“孝”感人。
(二)题解
1.李密(224-287 ) , 字 令 伯,犍为武阳人。2.以孝谨闻,才华出众。马等职。
《陈情表》复习课课件(47张PPT)

《古文观止》评《陈情表》说:“历 叙情事,俱从天真写出。无一字虚言驾 饰。晋武览表,嘉其诚款,赐奴婢二
人,使郡县供祖母奉膳。至性之言,自尔悲恻动 人。”宋人赵与时《宾退录》中说:“读诸葛孔 明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;读李令 伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝;读韩退 之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。” 千百年来,人们常以忠则《出师》,孝则《陈情》 相提并论。“文为心声”,《陈情表》为情造文 而流传后世。
文化常识
皇天后土:皇天,古代指天,天帝;后土,古代指地, 土神。天地或天地神灵的总称。指天地。旧时迷信天地 能主持公道,主宰万物。亦作“后土皇天”。 臣生当陨首,死当结草 该典故出自《左传·宣公十五年》:晋大夫魏武子临终 时,嘱咐其子魏颗将其爱妾杀死殉葬,魏颗没有从命, 而是把她嫁了出去。后来魏颗与秦将杜回作战,看见一 位老人结草把杜回绊倒,杜回因此被擒。魏颗夜里梦见 老人,老人自称是那名爱妾的父亲,特来报恩。后世用 “结草”表示死后报恩。
复习目标
1.熟读全文,掌握文中出现的重要的 实词、虚词、古汉语句式;
2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精 粹的语言;
3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。
文化常识
❖ 外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮
❖ 外:指自己一房之外的亲族。古代以亲属 关系的远近制定丧服的轻重。
❖ 期功:古代丧服的名称。期,穿一周年孝 服的人。功,穿大功服(九个月)、小功服 (五个月)的亲族。这都指关系比较近的亲属。
文化常识
诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。 郎中:官名,始于战国,秦汉时为宫中的侍卫武官,晋 至南北朝时为尚书曹司的长官。自唐至清成为尚书、侍 郎以后的高级官员,分掌各司事务。 洗马:官名,太子的属官,掌管图书。 当侍东宫 东宫:指太子,因太子居东宫。太子指封建时代君主儿 子中被确定继承君位的人。建储指确定储君,也即确定 皇位的继承人,我国古代通常采用嫡长子继承制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
陈情表复习课件导语:人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。
每一次的新发现,都会带来无限的感激与惊喜。
以下小编为大家介绍陈情表复习课件文章,欢迎大家阅读参考!陈情表复习课件13、____________,______________;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
(刘向)6、礼之用,_________。
(《论语》)7、青山遮不住,_____________。
(辛弃疾《菩萨蛮》)8、潮平两岸阔,___________。
(王湾《次北固山下》)9、子曰:质胜文则野,___________,文质彬彬,然后君子。
(《论语》)10、_______________,万紫千红总是春。
(朱熹《春日》)(六)翻译训练1、逮奉圣朝,沐浴清化。
__________________________________________________2、过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!____________________________________________________二、能力迁移文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成6~9题。
梁孝王①武者,与孝景帝同母。
母,窦太后也。
梁孝王十四年,入朝。
十七年,十八年,比年入朝,留,明年,乃之国。
二十四年,入朝。
二十五年,复入朝。
是时上未置太子也。
上与梁王燕饮,尝从容言曰:“千秋万岁后传于王。
”王辞谢。
虽知非至言,然心内喜。
太后亦然。
孝王,窦太后少子也,爱之,赏赐不可胜道。
于是孝王筑东苑,方三百余里。
广睢阳城七十里。
大治宫室,为复道,自宫连属于平台三十余里。
得赐天子旌旗,出入千乘万骑。
东西驰猎,拟于天子。
出言跸,入言警。
招延四方豪桀,自山以东游说之士,莫不毕至,齐人羊胜、公孙诡、邹阳之属。
公孙诡多奇邪计,初见王,赐千金,官至中尉,梁号之曰公孙将军。
梁多作兵器弩弓矛数十万,而府库金钱且百巨万,珠玉宝器多于京师。
二十九年十月,梁孝王入朝。
景帝使使持节乘舆驷马,迎梁王于关下。
既朝,上疏因留,以太后亲故。
王入则侍景帝同辇,出则同车游猎,射禽兽上林中。
梁之侍中、郎、谒者著籍引出入天子殿门,与汉宦官无异。
十一月,上废栗太子,窦太后心欲以梁王为后嗣。
大臣及袁盎等有所关说于景帝,窦太后义格②,亦遂不复言以梁王为嗣事。
乃辞归国。
其夏四月,上立胶东王为太子。
梁王怨袁盎及议臣,乃与羊胜、公孙诡之属阴使人刺杀袁盎及他议臣十余人。
逐其贼,未得也。
于是天子意梁王,逐贼,果梁使之。
乃遣使冠盖相属于道,覆按于梁,捕公孙诡、羊胜。
公孙诡、羊胜匿王后宫。
使者责二千石③急,梁相轩丘豹及内史韩安国进谏王,王乃令胜、诡皆自杀,出之。
上由此怨望于梁王。
梁王恐,乃使韩安国因长公主谢罪太后,然后得释。
上怒稍解,因上书请朝。
既至关,茅兰说王,使乘布车,从两骑入,匿于长公主园。
汉使使迎王,王已入关,车骑尽居外,不知王处。
太后泣曰:“帝杀吾子!”景帝忧恐。
于是梁王伏斧质于阙下,谢罪,然后太后、景帝大喜,相泣,复如故。
悉召王从官入关。
然景帝益疏王,不同车辇矣。
太史公曰:梁孝王虽以亲爱之故,王膏腴之地,然会汉家隆盛,百姓殷富,故能植其财货,广宫室,车服拟于天子。
然亦僭矣。
(《史记梁孝王世家》)注释:①梁孝王:名武,封为梁王,谥号孝王。
②义格:建议被阻遏。
“义”通“议”。
③二千石:指下文的梁相轩丘豹。
6、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.广睢阳城七十里广:扩大B.东西驰猎,拟于天子拟:类似C.上由此怨望于梁王望:怨恨D.故能植其财货植:培植7、下列各组句子中,都能反映梁孝王僭越本分的一组是(3分)①二十四年,入朝。
二十五年,复入朝②梁多作兵器弩弓矛数十万③府库金钱且百巨万,珠玉宝器多于京师④东西驰猎,拟于天子⑤梁之侍中、郎、谒者著籍引出入天子殿门,与汉宦官无异⑥汉使使迎王,王已入关,车骑尽居外,不知王处A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.②③⑤⑥ D.①②④⑤8、下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.孝景帝和梁孝王一起喝酒时曾从容对梁孝王承诺:自己死后将帝位传给梁孝王。
梁孝王谢恩推辞,虽然知道皇帝说的不是真心诚意的话,内心还是十分高兴的。
B.二十九年十月,梁孝王入朝后留在京城,出入游玩一如皇帝待遇,其属官只要登记之后,便可如朝廷宦官一样出入宫禁。
C.梁孝王再次进京时,在茅兰的劝说下,他轻装简行,跟在使者后面入城,并且没有马上去见皇帝,而是躲藏进长公主府中暂避风头。
D.梁孝王因怨恨袁盎等人阻止了立他为太子的事,派人去刺杀了袁盎等大臣。
皇上怀疑是梁孝王所为,追捕凶手,果然发现是梁孝王指使的。
9、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(9分)①十七年,十八年,比年入朝,留,明年,乃之国。
(3分)译文:____________________________________________________②乃遣使冠盖相属于道,覆按于梁,捕公孙诡、羊胜。
(3分)译文:________________________________________________③梁王恐,乃使韩安国因长公主谢罪太后,然后得释。
(3分)译文:_______________________________________________三、能力提升----课内写作素材积累提示:晓之以理,动之以情,才能使对方信服。
李密是前朝遗臣,拒任当朝的官,难免令皇帝猜疑,幸而他的一篇《陈情表》,写得入理入清,如“刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年”使皇帝也不得不赞叹他的孝心。
(可用于“情与理”、“说话艺术”等话题)陈情表复习课件2第二课时一、导语设计作者“未曾废离”只是一相情愿,朝廷追责甚急,作者还有什么推辞的良策呢?我们继续来看文章的3、4两段。
二、具体研习第3段1、本段结尾落在辞官养亲上(“是以区区不能废远”),是从哪几个角度来展开的?提示:三层分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
①抓住晋“以孝治天下”的大理(可将有关背景移至此处),解释自己应得到同情。
②自陈宦历,称颂君恩,表明辞职与“名节”无关,以求谅解。
③正面陈述刘之现状,是为“不能废远”惟一原因。
(解说:借此理清本段的层次。
)2、作者为什么扯起“孝”这面大旗?“凡”句有何含义?提示:①借“孝”来掩饰自己的观望之意,从而解除晋武帝的疑忌之心。
②“凡”是指一般,“况”是指特殊。
孝既已及于一般,对特殊就更应如此了。
理由充足且冠冕堂皇。
③“孤苦”一词承首段,又为下文“臣之辛苦”张本。
3、品味2、3层,看本段的语言特点是什么?①“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人,至为恳切。
②“日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命,……不能废远”一组四字句,皆出于至孝之心,感人至深。
特点:委婉、流畅。
此段中反复表明心迹,叙说衷曲,解释不能“废远”的原因,情辞俱切。
三、具体研习第4段1、本段中哪句话是表文主旨?(“愿乞终养”)2、贯穿全段的是哪两个词?(“尽节”“抱养”——忠孝两顾)3、用语有什么特点?(“愿乞”“愿矜悯”“听臣微言”——无比恳切)4、由本段见全文感情真挚、悲恻动人的原因是什么?事之实:是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。
言之切:愿乞、愿矜悯、听臣微言、明知、共鉴。
心之诚:生当陨首,死当结草。
(解说:以品味为主,采用分层读、对答读、个人读、小组读、全班读等多种诵读方式,读中议,议中读,在不断的诵读中感受情深理切。
)四、讨论文中的孝表现在哪里?你如何看待李密的“孝”?(结合课文来谈。
)提示:A.臣侍汤药,未曾废离B.以供养无主,辞不赴命C.刘日薄西山,奄奄一息,不能为远D.庶刘侥幸,保卒余年作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的.愿望,这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情,在利欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中,应该说是少有的,因而是可贵的。
(解说:讨论的目的是为汲取李密的“孝”中的积极意义,并过渡到课堂训练。
)五、课堂训练阅读《石奢自刎》,结合课后练习三回答文后问题。
石奢者,楚昭王相也,坚直廉正,无所阿避。
行县,道有杀人者,相追之,乃其父也。
纵其父,还而自系焉。
使人言之王曰:“杀人者,臣之父也。
夫以父立政,不孝也;废法纵罪,非忠也。
臣罪当死。
”王曰:“追而不及,不当伏罪,子其治事矣。
”石奢曰:“不私其父,非孝子也;不奉王法,非忠臣也。
王赦其罪,上惠也;伏诛而死,臣职也。
”遂不受命,自刎而死。
1、石奢为何自刎?2、你如何看待石奢自刎?3、古代孝的特点是什么?4、站在今天的角度,我们如何理解孝?六、布置作业1、文中有些富有表现力的词语沿用至今,请找出来加以体会。
2、练笔:①学习《陈情表》的表达细腻、真切等特点,写一则“孝亲”的故事。
②根据你对“孝”的理解,联系实际,写一则短文《我看“孝”》。
(选其一)(解说:作业设计目的在于语言积累、知识积累,以及思考习惯、思维品质的培养。
)。