五年级上劳动与技术
五年级劳动与技术上册教案
五年级劳动与技术上册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义劳动与技术的重要性劳动与技术在日常生活中的应用1.3 教学活动：1. 导入：通过讨论学生们熟悉的日常生活中的劳动和技术活动，引起学生对劳动与技术的兴趣。
2. 讲解：教师讲解劳动与技术的定义和重要性。
3. 案例分析：分析一些劳动与技术的应用实例，让学生了解劳动与技术在日常生活中的作用。
1.4 作业与评估：学生分组讨论并汇报他们对劳动与技术应用的发现。
教师对学生的汇报进行评价，给予鼓励和建议。
第二章：劳动安全常识2.1 学习目标：让学生了解劳动安全的基本常识，提高学生的安全意识。
培养学生遵守劳动安全规定的能力。
2.2 教学内容：劳动安全的基本原则劳动安全的重要事项劳动安全事故的预防与处理2.3 教学活动：1. 导入：通过讨论学生们可能遇到的劳动安全问题，引起学生对劳动安全的重视。
2. 讲解：教师讲解劳动安全的基本原则和重要事项。
3. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，演示正确的劳动安全行为。
2.4 作业与评估：学生分组讨论并汇报他们对劳动安全常识的理解。
教师对学生的汇报和情景模拟进行评价，给予鼓励和建议。
第三章：家庭劳动技能3.1 学习目标：让学生学习并掌握一些基本的家庭劳动技能。
培养学生的独立生活能力和家庭责任感。
3.2 教学内容：家庭劳动的基本分类家庭劳动技能的掌握方法家庭劳动的合理安排3.3 教学活动：1. 导入：通过讨论学生们日常需要进行的家庭劳动，引起学生对家庭劳动技能的兴趣。
2. 讲解：教师讲解家庭劳动的基本分类和技能掌握方法。
3. 实践操作：学生分组进行家庭劳动实践操作，如整理床铺、洗碗等。
3.4 作业与评估：学生分组讨论并汇报他们对家庭劳动技能的理解和实践经验。
教师对学生的汇报和实践操作进行评价，给予鼓励和建议。
第四章：学校环境卫生4.1 学习目标：让学生了解学校环境卫生的重要性。
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)第一单元：袋子的折法课时1：折袋子的方法- 教学目标：学生能够掌握折袋子的基本方法，理解折叠原理。
- 教学内容：袋子的折法，折叠原理。
- 教学步骤：1. 向学生介绍袋子的常见用途，并引导他们思考袋子的制作材料和工艺。
2. 展示不同形状的袋子，并帮助学生理解如何使用折叠原理制作袋子。
3. 示范折叠袋子的具体步骤，让学生跟着一起操作。
4. 引导学生探索不同折叠方式对袋子大小和形状的影响，并进行总结和讨论。
- 拓展活动：请学生在家中尝试用不同材料制作袋子，并记录制作过程和体会。
下节课进行分享。
课时2：袋子的装饰- 教学目标：学生能够研究袋子的装饰方法，提升袋子的美观度。
- 教学内容：袋子的装饰方法，如何选择合适的装饰材料。
- 教学步骤：1. 回顾上节课所学的折袋子的方法，并让学生分享自己在家制作的袋子。
2. 向学生介绍袋子的装饰方法，如贴纸、彩绘等。
3. 展示不同袋子的装饰效果，并引导学生讨论美观度和实用性的关系。
4. 让学生动手进行袋子的装饰实践，指导他们选择合适的装饰材料和方式。
5. 学生完成装饰后，组织他们分享自己的作品，并进行展示和评价。
- 拓展活动：请学生设计自己独特的装饰方式，并尝试在其他物品上进行类似的装饰。
下节课进行展示和讨论。
第二单元：手电筒的制作课时1：手电筒的原理- 教学目标：学生能够了解手电筒的基本原理，理解电路的构成。
- 教学内容：手电筒的原理，电路的构成。
- 教学步骤：1. 向学生展示手电筒的外观，并引导他们思考手电筒的工作原理。
2. 介绍手电筒的基本构成，包括电池、灯泡和开关等。
3. 讲解电路的基本知识，让学生了解电流的流动和电路的闭合条件。
4. 示范拆卸手电筒，展示其中的电路构成，并引导学生观察和理解。
5. 让学生进行电池和灯泡的实验，验证电路的闭合条件和手电筒的工作原理。
- 拓展活动：请学生在家中寻找其他电器，并尝试拆卸和观察其电路构成。
2023苏教版五年级劳动与技术上册教学指南
2023苏教版五年级劳动与技术上册教学指南目标本教学指南旨在帮助五年级学生掌握劳动与技术上册的相关知识和技能，培养学生的实践操作能力和创新思维能力。
教学内容1. 单元一：认识劳动与技术- 研究劳动与技术的定义和特征- 了解劳动与技术在日常生活中的应用和意义2. 单元二：认识家庭日常劳动- 研究家庭日常劳动的种类和重要性- 掌握家庭日常劳动的基本技能和工具使用方法3. 单元三：认识环境保护与技术- 了解环境保护的重要性和目的- 研究环境保护与技术的关系和应用4. 单元四：认识手工与技术- 研究手工与技术的基本概念和分类- 培养学生的动手能力和创造力5. 单元五：认识工程与技术- 了解工程与技术的定义和特点- 研究工程与技术在社会发展中的作用和应用教学方法1. 观察与探究：通过观察和实践，引导学生主动探索和发现知识。
2. 实践操作：组织学生进行实践操作，培养学生的动手能力。
3. 合作研究：鼓励学生互相合作，共同解决问题和完成任务。
4. 创新思维：引导学生发散思维，培养学生的创造力和创新意识。
教学评价1. 观察记录：教师通过观察学生的实际表现和操作过程进行评价。
2. 作品评价：评价学生的实践操作成果和创作作品。
3. 同伴评价：鼓励学生互相评价和给予建议，促进学生之间的研究交流和互动。
参考资源- 教材《苏教版五年级劳动与技术上册》- 学科辅导书和参考书- 多媒体教学资源以上为2023苏教版五年级劳动与技术上册教学指南的内容和主要教学方法，请根据教材和学生实际情况进行具体教学安排和评价方式的设计。
2024年五年级上册劳动与技术教案全册
2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一：生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 章节二：传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺二、教学目标1. 让学生掌握生活中实用的收纳、整理、维修与保养技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，传承民间传统文化。
3. 培养学生的动手实践能力、观察力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物品收纳与整理的方法和技巧传统手工艺的制作步骤和技巧2. 教学重点：学会实用生活技能，提高生活品质体验传统手工艺的魅力，传承民间文化四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、音响设备示范用收纳盒、维修工具、编织材料、木工材料2. 学具：学生分组，每组准备收纳盒、编织材料、木工材料等学生自备剪刀、胶水、尺子等基本工具五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中常见的收纳、整理、维修保养问题，引发学生兴趣。
提问：你们在生活中遇到过哪些类似的问题？是如何解决的？2. 教学新课（15分钟）讲解教材章节内容，结合实例演示收纳、整理、维修保养的方法和技巧。
引导学生掌握传统手工艺的制作步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以编织技巧为例，讲解制作过程，引导学生动手实践。
以木工技艺为例，示范制作过程，学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行收纳、整理、维修保养实践操作。
学生进行编织和木工技艺的实践操作。
学生展示作品，分享心得体会。
六、板书设计1. 生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭收纳方案，并说明收纳方法。
制作一个简易的木工作品，如小木勺。
2. 答案：收纳方案：根据家庭实际情况，设计合理的收纳空间和收纳方法。
木工作品：根据教材示例，选择合适的木料，按照制作步骤完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在实践操作中的问题，给予个别指导。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣。
（2）培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。
（3）培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的过程，掌握基本的劳动方法。
（2）引导学生运用思维导图等方法，规划劳动任务，提高劳动效率。
3. 情感态度与价值观：（2）让学生认识到劳动是创造美好生活的重要途径，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 第一章：了解劳动的意义（1）通过讨论、讲述等方式，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。
（2）引导学生从身边的事物出发，认识劳动的广泛性。
（1）培养学生按时起床、整理床铺、打扫卫生等基本生活习惯。
（2）教育学生爱护公共财物，不随意损坏。
3. 第三章：学习基本的劳动技能（1）教授学生洗涤、打扫、整理等基本劳动技能。
（2）引导学生掌握使用劳动工具的方法，提高劳动效率。
三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。
2. 组织学生进行小组合作，让学生在实践中学会与他人沟通、协作。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 通过实践操作，评价学生掌握劳动技能的情况。
3. 搜集学生作业、作品等，评估学生的劳动成果。
五、教学时间1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时注意事项：1. 在教学过程中，注意引导学生从实际生活出发，将劳动与生活紧密联系起来。
2. 注重学生的安全教育，教育学生在劳动过程中注意自我保护。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中获得成就感。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容1. 第四章：学会合作劳动（1）通过小组合作完成具体的劳动任务，培养学生的团队协作能力。
（2）引导学生学会分工、协调、沟通，提高劳动效率。
五年级上册下册劳动与技术教案(全)
五年级上册下册劳动与技术教案（全）第一章：认识劳动与技术1.1 劳动的意义让学生了解劳动对个人和社会的重要性培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯1.2 技术的起源和发展介绍技术的基本概念和发展历程引导学生认识科技对生活的影响第二章：日常生活劳动技术2.1 家居清洁技巧教授学生家居清洁的基本方法培养学生独立生活的能力2.2 烹饪技术入门介绍烹饪的基本知识和技巧引导学生学习制作简单的家常菜第三章：农业生产劳动技术3.1 农作物的种植与养护教授学生农作物种植的基本方法培养学生热爱农村、关注农业的意识3.2 养殖技术入门介绍养殖的基本知识和技巧引导学生学习饲养家禽、家畜的方法第四章：手工制作技术4.1 纸工制作技巧教授学生纸工制作的基本方法培养学生动手操作的能力4.2 木工制作技巧介绍木工制作的基本知识和技巧引导学生学习制作简单的木制品第五章：现代信息技术与劳动技术5.1 计算机基本操作教授学生计算机的基本操作方法培养学生运用计算机技术解决问题的能力5.2 网络与生活介绍网络的基本知识和应用引导学生正确使用网络，关注科技发展第六章：环保意识与劳动技术6.1 环保知识普及让学生了解环境保护的重要性培养学生环保意识和行动6.2 环保实践活动组织学生参与垃圾分类、绿化校园等环保活动引导学生将环保理念融入日常生活第七章：安全常识与劳动技术7.1 劳动安全知识教授学生劳动过程中应注意的安全事项培养学生遵守劳动纪律、确保劳动安全的能力7.2 紧急救援技能介绍紧急救援的基本知识和技巧引导学生学习急救技能，提高自我保护意识第八章：创意设计与劳动技术8.1 创新思维培养教授学生创新思维的基本方法培养学生敢于创新、善于创新的精神风貌8.2 创意作品制作引导学生运用劳动技术制作具有创意的作品培养学生的动手能力、创新能力和审美情趣第九章：团队合作与劳动技术9.1 团队协作的重要性让学生了解团队合作对个人和集体的意义培养学生团结协作、共同进步的意识9.2 团队合作实践组织学生参与团队项目，如校园文化建设、公益活动等引导学生学会在团队中分工合作，实现共同目标第十章：劳动技术评价与反馈10.1 劳动技术成果展示组织学生展示自己在劳动技术学习过程中的成果培养学生自信、表达能力，激发学习兴趣10.2 劳动技术评价对学生在劳动技术学习过程中的表现进行评价引导学生认识自己的优点和不足，不断改进提高重点和难点解析一、认识劳动与技术补充和说明：通过实际案例和数据，让学生深刻理解劳动对个人和社会的重要性，培养尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 讲述劳动的意义和重要性。
2. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 学习如何与他人合作完成劳动任务。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解劳动的意义，学会基本的劳动技能。
2. 难点：培养学生团结合作的精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲述劳动的意义和重要性。
2. 演示法：示范基本的劳动技能。
3. 实践法：让学生亲自动手实践。
4. 讨论法：引导学生讨论如何与他人合作完成劳动任务。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。
2. 新课：讲解劳动的重要性，示范基本的劳动技能。
3. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
4. 总结：引导学生总结劳动的收获，分享合作完成劳动任务的喜悦。
5. 布置作业：让学生回家后帮助家长完成一项劳动任务，并记录感受。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标：1. 让学生掌握简单的家务劳动技能，如洗涤衣物、烹饪简单菜肴。
2. 培养学生独立完成家务的能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
七、教学内容：1. 学习洗涤衣物的方法和技巧。
2. 学习烹饪简单菜肴的基本步骤。
3. 学习如何合理安排家庭日常生活中的劳动。
八、教学重点与难点：1. 重点：让学生学会洗涤衣物和烹饪简单菜肴的基本方法。
2. 难点：培养学生独立完成家务劳动的能力。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解洗涤衣物和烹饪菜肴的基本步骤。
2. 演示法：示范洗涤衣物和烹饪菜肴的过程。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，完成洗涤衣物和烹饪菜肴的任务。
4. 讨论法：引导学生分享完成家务劳动的心得体会。
十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考家务劳动的重要性。
五年级上册劳动与技术教案
五年级上册劳动与技术教案第一章：了解劳动的意义教学目标：1. 让学生理解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
教学步骤：1. 引入劳动的概念，让学生列举生活中常见的劳动场景。
2. 讲解不同种类的劳动，如体力劳动和脑力劳动。
3. 探讨劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
作业：1. 学生回家后，观察家人或其他人的劳动场景，并描述其所做的劳动。
第二章：学习劳动技巧教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技巧。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
教学内容：1. 基本的劳动技巧，如扫地、擦桌子、整理物品等。
2. 劳动安全知识。
教学步骤：1. 示范并讲解基本的劳动技巧，让学生跟随老师一起练习。
2. 教授劳动安全知识，如使用劳动工具的正确方法。
3. 布置劳动任务，让学生独立完成，并给予评价和指导。
作业：1. 学生回家后，独立完成一项家务劳动，如打扫房间、洗衣服等。
第三章：培养劳动习惯教学目标：1. 让学生养成定期参与劳动的习惯。
2. 培养学生自觉维护环境的责任感。
教学内容：1. 劳动习惯的重要性。
2. 如何培养劳动习惯。
教学步骤：1. 讲解劳动习惯的重要性，让学生认识到定期参与劳动的必要性。
2. 教授如何培养劳动习惯，如设定固定的劳动时间、制定劳动计划等。
3. 布置定期的劳动任务，如每周打扫一次房间，每月整理一次书桌等。
作业：1. 学生回家后，与家长一起制定一个劳动计划，包括每周和每月的劳动任务。
第四章：学习劳动合作教学目标：1. 让学生理解劳动合作的意义和价值。
2. 培养学生与他人合作的意识和能力。
教学内容：1. 劳动合作的概念和意义。
2. 如何进行劳动合作。
教学步骤：1. 讲解劳动合作的概念和意义，引导学生认识到合作的重要性。
2. 教授如何进行劳动合作，如分配任务、互相帮助、共同完成任务等。
3. 组织学生进行小组劳动，让学生亲身体验劳动合作的乐趣和成果。
《劳动与技术》五年级上册教案
《劳动与技术》五年级上册教案一、教材分析本册教材根据《教学大纲》和《课程计划》的要求，结合各地区、各学校劳动与技术教育的实际，从有利于培养学生劳动观念、掌握初步的劳动与技术知识和技能、发展智力、培养良好的学习习惯等方面出发，并加强研究性学习，综合探究学习，为学生适应现代社会和终身学习的需要，提高劳动与技能素质，打好基础。
全册共有16个单元活动，内容有：种植、船模制作、制作小木船、编结帽子、制作笔筒、做衣架、做小书架、制作小铁锚、制作喷泉小景、制作简易风筝等。
二、学情分析本班学生大部分活泼好动，劳动与技术课堂对他们来说非常有吸引力，他们对这门课程兴趣浓厚，积极性高。
但部分学生的劳动意识淡薄，动手能力弱，且存在怕苦怕累的思想。
针对这种情况，本学期将继续加强劳动与技术课的教育，充分利用多媒体、实物教学等教学方法，培养学生动手、动脑能力及热爱劳动的思想感情，逐步培养自理、自立能力。
三、教学目标1、通过劳动实践，增强学生的探究和创新意识，掌握一些简单的劳动技能，提高学生的生活自理能力。
2、培养学生情感交流及相互协作的能力，同时塑造优美的心灵，陶冶高尚的情操。
3、通过专题研究活动，培养学生良好的学习习惯和正确的劳动观。
4、使学生进一步了解和体验技术作品的制作过程和劳动的乐趣。
5、使学生形成善于质疑和乐于探究的学习态度。
积极参与到技术实践活动中去。
6、拓展学生的知识面，丰富他们的学习经验。
7、使学生进一步体验周围的劳动与技术环境，提高对生活的认识和适应能力。
8、帮助学生树立正确的劳动观，养成爱劳动的习惯。
9、陶冶学生美的情操，培养正确的审美观。
10、增强学生对现代科技发展的认识和了解。
11、使学生学会评价劳动成果，同时能合理地利用时间进行制作。
12、能结合当地条件和实际情况安排活动内容。
有计划地开展活动。
13、能主动向别人进行自我展示，并能用作品及语言等方式表达自己的思想和见解。
14、能根据需要对作品进行简单的修整和组合。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活，关注环境保护。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动a. 讲解劳动的含义和价值b. 讨论劳动的意义c. 分享身边的劳动故事2. 第二课时：学习基本劳动技能a. 教授简单的劳动技巧b. 学生动手实践c. 指导与反馈3. 第三课时：团队协作与集体荣誉a. 讲解团队协作的重要性b. 开展团队游戏活动c. 引导学生体验集体荣誉感4. 第四课时：热爱生活，关注环境保护a. 讲解环保知识b. 学生动手制作环保小制品c. 讨论如何在生活中做到环保三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，引导学生认识劳动。
2. 采用实践操作法，让学生动手实践，掌握基本劳动技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析生活中的实例，关注环境保护。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生对环境保护的关注程度。
五、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把等。
2. 环保材料：如废旧报纸、塑料瓶等。
3. 团队游戏器材：如绳子、圈圈等。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标1. 培养学生的生活自理能力，提高独立生活的能力。
2. 教授学生简单的家电使用方法，增强安全意识。
3. 培养学生创造力和创新精神，学会发现问题和解决问题。
4. 引导学生理解劳动成果的来之不易，学会珍惜。
七、教学内容1. 第五课时：生活自理能力培养a. 讲解生活自理的重要性b. 学生实际操作，如整理床铺、打扫卫生等c. 指导与反馈2. 第六课时：简单家电使用与安全a. 教授家电的基本使用方法b. 讲解家电使用的安全常识c. 学生动手实践，如开关、插座操作等3. 第七课时：创新与问题解决a. 讲解创新的重要性b. 开展创新活动，如改进生活用品、设计新工具等c. 引导学生思考问题，学会解决4. 第八课时：珍惜劳动成果a. 讲解劳动成果的来之不易b. 学生参与农田劳动、蔬菜种植等实践活动c. 引导学生学会珍惜八、教学方法1. 采用情景模拟法，模拟生活场景，让学生实际操作，培养生活自理能力。
2024年五年级上册劳动与技术教案全册
2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一：生活小技巧1.1 生活中的简单工具使用1.2 常见家居维修与保养2. 章节二：环保小卫士2.1 垃圾分类与资源利用2.2 环保手工制作3. 章节三：小小厨师3.1 健康饮食与营养搭配3.2 简单美食制作二、教学目标1. 让学生掌握生活中常见的劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的环保意识，学会垃圾分类和资源利用。
3. 培养学生动手操作能力，激发创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握生活中的劳动技能和环保知识。
学会合理运用工具和材料进行制作。
2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和创新意识。
引导学生关注生活中的劳动与技术问题，提高解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、实物展示等。
2. 学具：常用工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）。
环保材料（如废纸、塑料瓶、易拉罐等）。
食材及烹饪工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的劳动场景，引导学生关注劳动与技术的重要性。
2. 新课导入：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点。
3. 例题讲解：以生活中的实例进行讲解，让学生更好地理解劳动技能和环保知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 动手实践：让学生分组进行实际操作，教师进行指导。
六、板书设计1. 生活小技巧简单工具使用家居维修与保养2. 环保小卫士垃圾分类与资源利用环保手工制作3. 小小厨师健康饮食与营养搭配简单美食制作七、作业设计1. 作业题目：家居维修小窍门垃圾分类实践记录设计一份健康饮食菜单2. 答案：家居维修小窍门：根据教材内容，写出至少三个实用的家居维修小窍门。
健康饮食菜单：结合教材内容，设计一份营养搭配合理的饮食菜单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：思考如何提高学生的动手实践能力和创新意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用到生活中，提高生活品质。
统编小学劳动与技术教材五年级上册介绍及教学注意的问题
统编小学劳动与技术教材五年级上册介绍及教学注意的问题本文档旨在介绍统编小学劳动与技术教材五年级上册的内容，并提供一些教学注意的问题。
统编小学劳动与技术教材旨在培养学生的劳动技能，并促进学生的综合发展。
1. 教材概述五年级上册的劳动与技术教材内容丰富多样，包括以下几个方面：- 劳动技能：介绍一些基础的劳动技能，如剪纸、折纸、线绳编织等。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
- 实用知识：介绍一些实用的技术知识，如简单的机械原理、电路原理等。
通过实际操作，让学生了解实际生活中的技术应用。
- 安全知识：教授一些基本的安全知识，如使用工具的注意事项、劳动环境安全等。
培养学生的安全意识和自我保护能力。
- 创意设计：引导学生进行创意设计和手工制作，培养学生的艺术才能和创造力。
教材注重实践操作和动手实践，通过丰富多样的教学内容，提升学生的实际技能和综合素质。
2. 教学注意的问题在教学中，需要重点注意以下几个问题：- 操作安全：对于涉及到使用工具和设备的教学内容，要确保学生掌握操作的正确方法，并强调安全注意事项。
教师应对学生进行安全教育，确保他们能够正确并安全地进行实践操作。
- 知识理解：对于一些抽象的技术知识，如机械原理和电路原理，要通过生动形象的实例和示意图来进行讲解，帮助学生理解。
可以通过实验、观察和实践操作等方式，加深学生对知识的理解和掌握。
- 创意发展：在创意设计和手工制作的教学中，鼓励学生发展自己的创意和想象力。
教师可以提供一些启发和引导，同时给予学生充分的发挥空间。
鼓励学生勇于尝试和创新，从而培养他们的创造力和艺术才能。
- 学生互动：在教学过程中，鼓励学生之间的互动和合作。
可以组织小组活动和团队合作，让学生在协作中研究和成长。
同时，教师要用简明易懂的语言和方式进行讲解，确保学生能够理解和参与到课堂中来。
以上是统编小学劳动与技术教材五年级上册的简要介绍及教学注意的问题。
通过合理的教学设计和方法，可以帮助学生更好地学习和掌握劳动技能，促进他们全面的发展。
2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案
2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 第一章：生活小能手第一节：整理与收纳第二节：洗涤与清洁2. 第二章：我们的手最灵巧第三节：剪纸与贴画第四节：编织与钩针3. 第三章：小小工程师第五节：简单电路第六节：有趣的杠杆二、教学目标1. 让学生掌握生活中的基本劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创新精神。
3. 培养学生合作、探究、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸、编织、电路连接等操作技巧。
2. 教学重点：整理收纳、洗涤清洁、手工艺制作、简单电路等劳动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范用收纳盒、清洁工具、剪纸样品、编织材料、电路元件等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、编织针、线、电路板等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活场景，引导学生发现劳动的重要性。
以小组讨论形式，让学生分享家庭劳动经验。
2. 教学内容讲解生活小能手：介绍整理与收纳的方法，演示洗涤与清洁技巧。
我们的手最灵巧：讲解剪纸与贴画的基本步骤，示范编织与钩针技巧。
小小工程师：阐述简单电路的原理，演示有趣的杠杆实验。
3. 例题讲解以剪纸为例，讲解对称图形的折叠与剪切方法。
以编织为例，示范起针、编织、收针等基本技巧。
4. 随堂练习学生分组进行整理收纳、洗涤清洁、剪纸编织等实践活动。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评。
六、板书设计1. 生活小能手：整理收纳、洗涤清洁2. 我们的手最灵巧：剪纸、贴画、编织、钩针3. 小小工程师：简单电路、有趣的杠杆七、作业设计1. 作业题目：整理自己的书包，拍照片记录过程。
制作一个简单的剪纸作品，如窗花。
用废旧物品制作一个杠杆，并描述其应用。
2. 答案：整理书包：将书本、文具等物品分类摆放，保持书包整洁。
杠杆制作：利用木棒、塑料瓶等物品，结合所学原理制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观家庭劳动实践基地，了解不同职业的劳动技能。
五年级上册劳动与技术教案
五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，让学生体验劳动的乐趣，学会合作与分享，培养学生的创新精神。
3. 情感态度价值观：使学生认识到劳动最光荣，劳动创造美，劳动成就未来，培养学生的劳动观念和良好品质。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动导入：讲述劳动的意义和价值。
主体：讲解不同类型的劳动，让学生了解各种劳动的特点和作用。
总结：强调劳动对个人和社会的重要性。
2. 第二课时：体验劳动导入：引导学生回顾自己的劳动经历。
主体：组织学生参与校园劳动，如扫地、擦窗等。
总结：分享劳动心得，培养学生的劳动兴趣。
3. 第三课时：学习劳动技能导入：讲解劳动技能的重要性。
主体：教授一项简单的劳动技能，如编织、剪贴等。
总结：学生展示学习成果，相互学习、交流。
4. 第四课时：创意劳动导入：激发学生的创新意识。
主体：组织学生进行创意劳动，如制作手工作品、布置教室等。
总结：评价学生的创意成果，培养学生的创新精神。
5. 第五课时：劳动安全教育导入：讲述劳动安全的重要性。
主体：教授劳动安全知识，如用电安全、防火安全等。
总结：学生演示劳动安全操作，提高安全意识。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、价值和技能。
2. 实践法：组织学生参与各种劳动实践活动。
3. 讨论法：引导学生分享劳动心得，互相学习。
4. 示范法：教师示范劳动技能，学生跟随学习。
四、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。
2. 学生掌握劳动技能的程度。
3. 学生在劳动过程中的创新能力和合作精神。
4. 学生劳动安全意识的表现。
五、教学资源1. 教材：劳动与技术教材。
2. 教具：劳动工具、材料等。
3. 设施：教室、校园场地等。
4. 辅助材料：相关劳动知识的图片、视频等。
六、第六课时：关爱环境，共建绿色家园导入：引导学生关注环境问题，讲述环保的重要性。
五年级上册劳动与技术教案
五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动观念和劳动技能。
2. 培养学生合作、互助的精神，提高学生的团队协作能力。
3. 培养学生创新意识和动手能力，提高学生的技术素养。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 劳动工具的使用和维护3. 简单的劳动技能训练4. 团队合作与分工5. 创新意识和动手能力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动的意义和价值，劳动工具的使用和维护，简单的劳动技能训练，团队合作与分工，创新意识和动手能力的培养。
2. 教学难点：劳动工具的使用，劳动技能的掌握，团队合作与分工的协调，创新意识和动手能力的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，劳动工具的使用和维护，团队合作与分工等理论知识。
2. 实践法：进行劳动技能训练，团队合作项目，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 讨论法：引导学生探讨劳动中的问题，提高学生的思考和分析能力。
五、教学准备1. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 劳动材料：如木板、铁丝、纸张等。
3. 教学场地：宽敞的教室或实验室。
4. 教学PPT或黑板：用于展示理论知识。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义和价值，引起学生对劳动的兴趣和重视。
2. 讲授理论知识：讲解劳动工具的使用和维护，团队合作与分工等理论知识。
3. 实践操作：分组进行劳动技能训练，如使用锤子、螺丝刀等工具进行简单的木工操作。
4. 团队合作项目：分组进行团队合作项目，如共同完成一个木制作品的制作。
5. 创新实践：鼓励学生进行创新实践，如用废旧材料制作有创意的作品。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和学习态度。
2. 劳动技能掌握：评估学生在实践操作中对于劳动工具的使用和劳动技能的掌握程度。
3. 团队合作与分工：评价学生在团队合作项目中的协调配合能力和分工意识。
4. 创新意识和动手能力：评价学生的创新实践作品的创意和制作质量。
2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案
2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 章节一：生活小能手课时1：我会整理房间课时2：我会洗衣服2. 章节二：我是小厨神课时1：我会煮米饭课时2：我会做家常菜3. 章节三：环保小卫士课时1：垃圾分类我先行课时2：绿色出行我参与二、教学目标1. 让学生掌握基本的生活技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3. 增强学生的环保意识，使其积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类、环保行动的实际操作。
教学重点：生活技能的掌握、环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、视频资料等。
2. 学具：衣物、垃圾袋、环保标语、厨具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
例如：展示一个杂乱无章的房间，引导学生思考如何整理房间。
2. 新课讲解：（1）生活小能手1) 教学内容：整理房间、洗衣服的方法和步骤。
2) 实践操作：分组进行房间整理、洗衣物的实践操作。
（2）我是小厨神1) 教学内容：煮米饭、做家常菜的方法和步骤。
2) 实践操作：分组进行煮米饭、做家常菜的实践操作。
（3）环保小卫士1) 教学内容：垃圾分类的意义和方法、绿色出行的重要性。
2) 实践操作：分组进行垃圾分类、设计绿色出行标语。
3. 例题讲解：针对每个课时，设计相应的例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生在实际操作中巩固所学知识。
六、板书设计1. 生活小能手：整理房间、洗衣服2. 我是小厨神：煮米饭、做家常菜3. 环保小卫士：垃圾分类、绿色出行七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生整理自己的房间，并拍照记录。
（2）尝试在家煮米饭，并分享给家人。
（3）设计一个环保标语，倡导绿色出行。
答案：（1）根据实际情况，展示整理后的房间照片。
（2）分享煮米饭的过程和心得体会。
（3）创意设计，如：“绿色出行，从我做起”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是生活小能手”主题活动，鼓励学生在家参与家务劳动。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等形式，提高学生动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重劳动、团结协作的精神，增强学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 第一课时：劳动的意义教学要点：让学生了解劳动的概念、意义和价值，培养学生热爱劳动的观念。
教学活动：讲解劳动的意义，举例说明劳动的重要性，引导学生谈论自己在家庭、学校的劳动经历。
2. 第二课时：劳动与技术的关系教学要点：让学生理解劳动与技术的密切关系，培养学生学以致用的能力。
教学活动：讲解劳动与技术的关系，分析劳动中运用技术的重要性，引导学生探讨如何将技术应用于劳动。
3. 第三课时：劳动安全常识教学要点：让学生掌握基本的劳动安全知识，提高学生在劳动中的自我保护意识。
教学活动：讲解劳动安全常识，演示劳动操作的正确方法，引导学生进行实践操作。
4. 第四课时：尊重劳动，珍惜劳动成果5. 第五课时：劳动与技术在生活中的应用教学要点：让学生了解劳动与技术在生活中的应用，培养学生热爱劳动、创新实践的观念。
教学活动：讲解劳动与技术在生活中的实例，引导学生进行实践操作，培养学生解决问题的能力。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 实践操作：评价学生在实践环节中的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
四、教学资源1. 教材：五年级上册劳动与技术教材。
2. 课件：制作与教学内容相关的课件，辅助学生理解。
3. 实践材料：准备相关实践操作的材料，如工具、器材等。
4. 视频资源：收集与劳动与技术相关的视频资料，用于课堂展示。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受劳动与技术的重要性。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的意识。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、尊重他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动的意义教学重点：让学生认识到劳动的重要性，培养热爱劳动的情感。
教学难点：如何引导学生从生活中发现劳动的价值。
2. 第二课时：劳动技术的掌握教学重点：让学生了解并掌握基本的劳动技术。
教学难点：如何让学生在实践中学会运用劳动技术。
三、教学过程：1. 第一课时：（1）导入：引导学生谈论自己对劳动的认识，分享生活中的劳动经历。
（2）新课导入：讲解劳动的意义，强调劳动对个人和社会的重要性。
（3）案例分析：分析生活中的一些劳动场景，让学生认识到劳动的价值。
（4）小组讨论：讨论如何在生活中发挥劳动的作用，提高生活质量。
（5）总结：强调热爱劳动的重要性，鼓励学生积极参与劳动。
2. 第二课时：（1）导入：回顾上一课的内容，引导学生了解劳动技术。
（2）新课导入：讲解基本的劳动技术，如扫地、擦窗户等。
（3）示范演示：教师演示劳动技术的操作步骤，学生跟随模仿。
（4）实践操作：学生分组进行实践活动，运用所学的劳动技术。
（5）总结：让学生谈谈在实践中的收获，强调劳动技术在日常生活中的应用。
四、教学评价：1. 学生对劳动意义的理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技术的熟练程度。
3. 学生在实践中的表现，如团结协作、尊重他人等。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含劳动的意义、基本劳动技术等内容。
2. 实践活动材料：如扫把、抹布等。
3. 案例素材：关于劳动价值的真实案例。
4. 小组讨论模板：便于学生进行小组讨论。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容：1. 第三课时：劳动工具的使用教学重点：让学生了解并学会使用常见的劳动工具。
【部编版】小学五年级劳动与技术上册全册教案
【部编版】小学五年级劳动与技术上册全册教案前言劳动与技术教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
本册教案以教育部《劳动与技术教育课程标准》为依据，结合小学生身心发展特点，精选了一系列富有教育意义的劳动和技术实践活动。
通过本册教案的研究，学生将掌握一定的劳动技能，培养良好的劳动惯，提高综合素质。
全册教学目标1. 了解劳动与技术的基本概念，树立正确的劳动观念。
2. 学会使用简单的劳动工具，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新精神和团队合作意识。
4. 养成良好的劳动惯，提高生活自理能力。
5. 学会关心他人，培养爱心和责任感。
教学内容本册教案共分为八个单元，每个单元包含两个课时，具体内容如下：第一单元：劳动与技术概述1. 课时一：劳动与技术教育的重要性2. 课时二：劳动与技术的基本概念第二单元：劳动安全常识1. 课时一：劳动安全基本知识2. 课时二：劳动安全事故的预防与处理第三单元：手工制作1. 课时一：纸工制作2. 课时二：木工制作第四单元：家政服务1. 课时一：家庭卫生清洁2. 课时二：家庭理财第五单元：农业知识1. 课时一：农作物种植与养护2. 课时二：农业生产工具的使用第六单元：环保意识1. 课时一：节约资源与环保2. 课时二：废旧物品再利用第七单元：志愿服务1. 课时一：志愿服务活动策划2. 课时二：志愿服务活动实施与总结第八单元：劳动与技术竞赛1. 课时一：竞赛项目的选择与训练2. 课时二：竞赛的筹备与举办教学方法1. 采用讲授法、演示法、实践法、小组合作等教学方法，引导学生掌握劳动与技术知识。
2. 结合案例分析，提高学生的实际操作能力。
3. 创设情境，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 开展实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的研究状态。
2. 实践操作：评价学生在实践活动中的动手能力、操作技巧等。
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五年级上劳动与技术第一篇：五年级上劳动与技术课堂教学共案第一单元家政烹饪第一课时教学内容：我家的新厨房教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备：1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
教学过程：一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
（学生填表格）2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。
三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”五、网络学习观看各种灶具和各类锅六、课外延伸二次备课课堂教学共案二次备课第二课时教学内容：当好小小采购员教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。
2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程：一：导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？二、购物要有计划1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2、小组讨论，完成填表（书上P6）三、购买的食品要新鲜继续看电脑显示课堂教学共案二次备课第三教时凉拌黄瓜教学内容：学做家常菜教学准备：菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程：一、导入课题：你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结做法：1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）2、请同学示范切黄瓜3、讲解注意点及制作方法。
三、学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）四、评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？五、小结今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
布置作业；参与生活体验生活学做家常菜。
课堂教学共案二次备课第四教时做什锦菜教学内容：学做家常菜1、原料：芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等2、调料；盐、白糖、味精、麻油、食油3、厨房用品：菜刀、灯板4、教师课前制作好一盘什锦菜教学过程：一、课题导入教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。
提问：好吃吗？你知道这菜名吗？出示课题：学做什锦菜二、看看学学1、介绍做什锦菜的原料、调料。
（同时出示，帮助学生认识）2、介绍制作方法。
3、将有关的蔬菜出示。
4、让学生说说这些菜要切成什么形状？（学生说教师提示并操作）5、把这些蔬菜分别放在开水里烫一遍，捞出沥干。
6、在炒菜锅里倒入适量的食油，烧热，把以上加工好的原料放入，翻炒一会。
7、加入适量的食盐、白糖、味精等。
8、让学生说说制作的过程。
三、学生做做试试。
学生分小组合作制作。
教师巡视指导。
四、评品同学间相互评品，得奖小组谈体会。
五、课外延伸课堂教学共案二次备课第五教时教学内容：学做家常菜教学目标：指导学生了解烹调的基本方法及基本要求，了解常用的烹调原料，及洗涤炊具的方法。
一、导入上两节课我们已经掌握了一些家常菜的基本方法，回家也让大家向父母讨教了，谁来说说你掌握了些什么方法？二、探讨烹调方法及基本要求1、学生讨论2、看书本第15页烹调及其操作的基本要求3、指导学习第15——16页常用烹调作料。
三、网络学习1、浏览美食长廊网站2、浏览中华饮食美食文化网3、餐音世界网站四、学生谈体会看了这么多美食文化，有什么想和同学交流的？五、课后拓展，坚持学习做家常菜。
课堂教学共案第二单元技术初步小木工第一课时木工技术的一般性知识教学目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的木料截取与连接的方法。
教学准备：教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。
学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。
活动过程：1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点① 小钢锯的调整使用② 钉锤的使用③ 起子的使用④ G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。
介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。
注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作教师从旁指导。
二次备课课堂教学共案第二课时模仿制作教学目标：1、通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。
2、正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断地改进、创新。
3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学准备：教师：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)学生：角尺、直尺、铅笔、美工刀、锯子、G形夹、锤子、大头针、泡桐木块、砂纸、乳胶等。
活动过程：1、出示范作，学生小组观察。
师：通过观察，你了解了哪些东西？(形状，结构……)师：谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？学生交流2、教师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法。
制作流程：先设计后制作连接木料常用方法：① 胶合② 钉钉③ 榫接3、制作角尺。
师：下面，我们就自己来制作一把角尺。
师：做角尺需分几步完成？学生交流学生在纸上画好草图学生动手制作教师从旁指导二次备课课堂教学共案二次备课第三课时设计制作教学目标：1、运用所学到的木工知识和木工技术，自己设计、制作一件木工制品。
2、培养学生对技术设计、技术实践及作品的反思和评价能力，养成亲近技术、积极主动进行技术探究的良好习惯。
3、激发学生的创作欲望，提高其对作品的认知、鉴赏、创造的能力。
教学准备：教师：鸟笼、信插、屏风、笔盒等学生设计的范作。
学生：生活中的木制品(实物或图片)，铅笔，直尺等工具及以前做过的木制品。
活动过程：一、激趣导入。
1、出示木工制品实物或图片，引导欣赏作品师：谈谈设计者的意图与设计方式师：说说看后自己的感觉师：说说你从中受到的制作启发2、交流自己在生活中见到的木制品，谈谈感受。
学生小组交流学生全班交流二、讨论设计1、讨论：①你想做什么木制品②你是怎么想的？教师提示构思作品的基本原则。
根据讨论情况，学生分成若干小组。
2、设计：先画成品草图，再商讨制作步骤，画出部件图。
标明数据尺寸。
设计创作常用技法：①加一加②减一减③扩一扩④缩一缩⑤改一改⑥代一代3、创作：按照设计方案和制作步骤动手制作。
教师指导，学生合作。
课堂教学共案二次备课4、装饰：“你做得怎样？能不能再装饰或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”三、学生评价1、组织学生互评同组间互相评价自己组内组员的合作精神，动手能力等。
2、组织自评说说自己在活动中的收获和需改进的地方课堂教学共案第三单元技术初步小塑料工用塑料材料制作单元解读一、教学目标1．引导学生了解塑料制品与生活的关系。
2．通过操作实践，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识呵认真严谨的科学态度，提高合作交流的能力。
3．“保护环境，人人有责”，提高环保意识。
二、教学内容。
1．模仿制作。
一课时。
2．设计制作。
一课时。
模仿制作一、教学目标。
1．运用多种方法观察、感知作品（盆景、杯垫、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。
2．实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。
3．培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。
二、教学准备。
1．教师准备：范作如盆景、杯垫、塑丝毽子、涤纶彩球各一套。
2．师生共同准备：（1）塑料的相关知识和资料。
（2）假山欣赏图片。
（3）工具：剪刀、美工刀、圆规、毛笔、针、梳子。
（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、涤纶薄膜、塑料、各色称纸、双面胶。
三、教学过程。
1．认识、了解塑料的种类和特点。
（1）一一展示书上的各种物品。
问：它们都是什么材料制作的？（2）学生介绍自己对塑料材料的认识。
小组交流，全班交流。
了解塑料的发展、性能、特点。
对生活的作用及可能对环境造成的危害。
二次备课课堂教学共案二次备课 2．实践操作，完成作品。
（1）展示四种常见的塑料小制品。
观察意识哪个这些作品，说说它们分别是用哪些材料制成的？“盆景”选用泡沫材料，采用分割、胶合、挖刻、上色灯操作方法。
“杯垫”采用分组捆扎的方法。
“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。
“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。
（2）学生制作作品。
你准备用什么材料学习制作哪件作品？3．评价，完善作品。
组内交流作品的制作过程，经验得失。
4．全课小结。
学生谈谈体会感受。
5．组织作品展示。
课堂教学共案设计制作一、教学目标。
1.能够设计塑料手工制品,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品.2.培养学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估能力，养成亲近技术、积极主动进行学习探究的良好习惯。
3.激发学生对创作的兴趣，提高美的感受力、鉴赏力。
二、教学准备：1．教师准备：各式塑管小动物，泡沫塑料雕刻工艺品，塑料花等塑料制品。
2．学生准备：3．收集到的各种塑料工艺品，自己制作的小塑料作品，铅笔，尺，白纸，收集到的各种塑料材料等。
三、教学过程。
1．欣赏作品。
出示学生制作的手工作品，让学生评价。
请你看看它们都是用什么材料做成的？2．提供相关图片，激发创作兴趣。
教师小结，我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。
给学生提供相关图片资料及作品，让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和巧妙，启发创新思维。
3．说一说。
阅读书本第40页的“说一说”，回答问题。