(完整版)音乐教师个人发展五年规划
音乐教师艺术道路五年规划
音乐教师艺术道路五年规划引言作为一名音乐教师，我深知艺术道路的艰辛与挑战。
为了不断提升自己的专业素养和教学水平，我制定了这份五年规划。
本规划将指导我在未来五年内，通过持续学习、实践和反思，实现艺术道路的稳步发展。
一、职业发展目标1. 教学水平提升：成为一名深受学生喜爱和尊敬的音乐教师，具备扎实的音乐理论知识和丰富的教学经验。
2. 艺术实践：积极参与各类音乐演出和比赛，提升自己的演奏技巧和舞台表现力。
3. 学术研究：关注音乐教育领域的前沿动态，参与学术交流，发表学术论文。
4. 职业拓展：在五年内，争取成为学校音乐教研组的负责人或音乐课程的主讲教师。
二、年度计划第一年：基础夯实1. 学习音乐教育理论知识，深入了解课程标准、教学方法和评价体系。
2. 提高演奏技巧，每周进行至少10小时的练习。
3. 参加校内外音乐教师培训，结识业界同行，拓宽人脉。
4. 深入研究学生需求，制定个性化教学方案。
第二年：实践提升1. 开展音乐公开课，提升课堂教学水平。
2. 积极参与学校音乐演出活动，提高自己的舞台表现力。
3. 加入音乐教育学术团体，关注业界动态。
4. 撰写音乐教育论文，争取在学术期刊上发表。
第三年：拓展领域1. 担任音乐教研组负责人，组织教研活动。
2. 参加地区音乐教师比赛，争取优异成绩。
3. 开展音乐教育公益活动，普及音乐知识。
4. 参与编写音乐教育教材或教辅资料。
第四年：深化专业1. 深入研究音乐教育理论，探索创新教学方法。
2. 提高音乐创作能力，创作具有特色的音乐作品。
3. 参加全国音乐教师培训班，提升专业素养。
4. 组织学校音乐代表团，参加国际音乐交流活动。
第五年：辐射影响1. 成为学校音乐教育品牌代表，参与各类宣传活动。
2. 担任音乐比赛评委，助力学生音乐发展。
3. 开展音乐教育讲座，分享教学经验。
4. 培养一批优秀音乐学生，为我国音乐事业贡献力量。
三、监测与评估1. 定期进行自我评估，总结教学经验和不足，调整教学策略。
音乐教师个人发展规划目标7篇
音乐教师个人发展规划目标7篇音乐教师个人发展规划目标篇1光阴似箭，日月如梭，时间过得真快，转眼间，20__年即将来临，在过去的一年当中忙碌、充实并快乐着，同时也收获了很多。
旧的学年已将结束，新的学年即将开始，在制定新学年的教学计划之前，我先来回顾参加工作一年多以来的酸甜苦辣，并以此来激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我把本年度的工作简要汇报如下。
一、坚持以正确的思想为指导在这一学年里，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
服从学校安排，人际关系融洽。
二、修师德、练师功、铸师魂在德育工作方面，我认为，你做了什么样的教育，就会出什么样的人才。
在教育改革的潮流中，“教书育人”首先是育人，然后才是教书。
作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。
而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人。
所以音乐是手段，育人才是目的。
关心学生、热爱学生，做学生们的好朋友。
记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我始终以这位老师的话为旗帜，在日常工作中对所有学生都一视同仁，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，三、抓好课堂教学，向四十五分钟要质量抓好课堂教学，提高课堂效益。
音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
小学音乐教师个人专业发展计划3篇
小学音乐教师个人专业发展计划小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇（一）小学音乐教师个人专业发展计划可以包括以下内容：1. 提升专业技能：参加音乐教学培训课程或研讨会，学习最新的教学方法和技巧，不断提高自己的教学水平。
2. 拓展知识领域：学习不同类型的音乐，了解不同文化的音乐特点，为教学内容的丰富性和多样性提供更多选择。
3. 提升教学质量：定期观摩其他老师的优秀教学实践，分享经验和教学方法，不断优化自己的教学模式，提高教学效果。
4. 参与专业交流：积极参加音乐教师的专业组织活动，与同行交流经验、分享资源，建立起良好的师生关系，提升个人综合素质。
5. 学习与成长：保持对音乐教育的热情和热爱，不断与时俱进，不断学习新知识，不断提升自己的学识和能力。
通过以上措施，小学音乐教师可以不断提升自己的专业水平，提高教学质量，为学生的音乐素养和综合素质发展提供更好的支持。
小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇（二）个人工作计划周一至周五：1. 为每个年级准备音乐课的教案，确保内容符合学生年龄特点和教学要求。
2. 组织学生练习歌曲、乐器演奏和音乐游戏，帮助他们提高音乐素养。
3. 督促学生完成音乐作业，并及时给予反馈，指导他们改进。
4. 与其他老师和家长沟通，讨论学生音乐学习情况，并提出改进建议。
5. 参加学校各类音乐比赛和演出，指导学生准备并表演。
6. 不定期组织学生到外面的音乐会和音乐活动，拓展他们的音乐视野。
周末：1. 放松身心，恢复精力，为下周的工作做好准备。
2. 定期学习音乐教学方面的知识，提升自己的专业水平。
3. 参加音乐培训课程和讲座，了解最新的音乐教学理念和方法。
4. 制定下周的教学计划，并准备好所需教材和教具。
通过以上工作计划，我将能够充分利用时间和精力，提高自己的教学水平，激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐素养。
同时，不断学习和进步，为学生提供更优质的音乐教育服务。
小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇（三）尊敬的领导、各位老师和家长们：大家好！我是小学音乐教师XXX，很荣幸能够站在这里向大家述职报告。
中学音乐教师个人五年发展规划范文【最新版】
中学音乐教师个人五年发展规划范文【最新版】引言个人五年发展规划是为了帮助中学音乐教师确立未来五年的职业目标，并制定相应的发展策略和计划。
本文将提供一份中学音乐教师个人五年发展规划的范文，旨在帮助教师制定个人发展目标和规划。
目标设定1. 提高教学能力：通过不断研究和进修，提升自己的音乐教学能力，包括教学方法、技巧和知识。
2. 拓宽教学领域：在五年内，扩展自己的教学领域，涉及更多的音乐类型和风格，为学生提供更多样化的研究经验。
3. 积极参与专业交流：参与音乐教育领域的专业交流活动，包括学术研讨会、教师培训和教学研讨会，与同行共同进步。
4. 建立优质教育资源：积极收集、整理和制作优质的教育资源，为学生提供丰富的研究资料和音乐素材。
发展策略和计划1. 继续研究和进修：参加相关的培训课程和学术研讨会，提升自己的专业知识和技能。
2. 寻求导师指导：找一位资深的音乐教育专家作为导师，获取专业指导和建议。
3. 参与教学项目和比赛：积极参与学校或地区组织的音乐教学项目和比赛，提升自己的教学实践经验。
4. 深入研究音乐类型和风格：通过阅读、研究和实践，深入了解不同音乐类型和风格，提高自己的音乐素养和教学水平。
5. 建立个人品牌：通过在网络平台上分享自己的教学经验和成果，建立个人品牌和影响力，提升自己在教育界的知名度。
6. 参与专业交流活动：积极参与学术研讨会、教师培训和教学研讨会，与同行交流并研究他们的经验和见解。
7. 教育资源的收集和整理：积极收集、整理和制作教育资源，包括音乐教材、乐谱和教学课件，为学生提供丰富的研究资料和音乐素材。
总结中学音乐教师个人五年发展规划的目标是提高教学能力、拓宽教学领域、积极参与专业交流和建立优质教育资源。
发展策略和计划包括学习进修、寻求导师指导、参与教学项目和比赛、深入学习音乐类型和风格、建立个人品牌、参与专业交流活动以及教育资源的收集和整理。
通过执行这些策略和计划，中学音乐教师将能够实现个人发展目标，并为学生提供更优质的音乐教育。
音乐教师发展计划
音乐教师发展计划一、前言音乐，作为人类精神文化的重要组成部分，对于个体的成长和发展具有深远的影响。
作为音乐专业教师，肩负着培养优秀音乐人才的重任。
因此，制定一份全面、科学的个人发展计划，对于提升自身专业素养、提高教学质量、推动学校音乐教育的发展具有重要意义。
二、发展目标1. 专业知识与技能：不断提升自身的音乐理论素养和演奏技能，掌握国内外音乐教育前沿动态，形成独特的教学风格和教学方法。
2. 教育教学能力：提高课堂管理能力，优化教学策略，加强与学生、家长的沟通，提高教学效果。
3. 科研与创新能力：积极参与音乐教育研究，探索音乐教育新模式，为学校音乐教育发展贡献智慧。
三、具体措施1. 专业知识与技能提升（1）定期参加专业培训和学习，如国内外音乐大师班、研讨会等，不断拓宽视野，汲取新的教学理念和方法。
（2）加强音乐理论学习，包括和声、曲式、音乐史等方面的知识，丰富自己的理论素养。
（3）坚持日常演奏练习，提高演奏技能，为学生树立良好的榜样。
（4）关注音乐教育领域的最新研究成果，与同行保持交流，了解音乐教育发展趋势。
2. 教育教学能力提升（1）加强课堂管理，制定科学的教学计划，合理安排教学内容，确保教学质量。
（2）探索多样化的教学方法，如案例教学、小组讨论、实践操作等，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，为不同水平的学生提供有针对性的指导。
（4）加强与家长的沟通，及时了解学生的学习情况和反馈，调整教学策略。
3. 科研与创新能力提升（1）积极参与课题研究，结合教学实践，探索音乐教育的新理念、新方法。
（2）撰写音乐教育论文，总结教学经验，分享教学成果，提升个人学术水平。
（3）关注音乐教育创新实践，尝试将新技术、新手段引入课堂，提高教学效果。
（4）参与学校音乐课程的开发和改革，为学校音乐教育的发展贡献自己的力量。
四、实施计划1. 短期计划（1-2年）（1）参加至少一次国内外音乐大师班或研讨会，学习先进的音乐教育理念和教学方法。
音乐教师个人专业发展规划(5年)
音乐教师个人专业发展规划(5年)音乐教师个人专业发展规划（5年）引言作为一名音乐教师，我深知个人专业发展的重要性。
在这个充满挑战和机遇的时代，我决心通过不断学习和提升，成为一名更加优秀的音乐教育工作者。
本规划旨在为我未来五年的专业发展提供明确的方向和目标。
目标设定短期目标（1-2年）1. 提升专业技能：熟练掌握至少两种乐器的演奏技巧，提高声乐演唱水平。
2. 扩展教学方法：学习并实践至少五种不同的音乐教学法。
3. 参与学术研究：撰写一篇有关音乐教育的学术论文，并在相关研讨会或会议上发表。
中期目标（3-4年）1. 深化专业知识：学习音乐理论，包括作曲、和声、曲式分析等。
2. 提高教学效果：开发并实施一套个性化的音乐教学教案，以提高学生的学习兴趣和成绩。
3. 参与教育项目：积极参与至少两个与音乐教育相关的项目，如学校音乐会、合唱团等。
长期目标（5年）1. 成为专业音乐教育者：获得音乐教育硕士学位，提升自己的专业素养和竞争力。
2. 培养音乐人才：培养出一批有潜力的音乐学生，帮助他们顺利进入专业音乐院校。
3. 贡献音乐教育：为音乐教育事业做出贡献，如参与编写教材、举办讲座等。
行动计划为实现上述目标，我制定了以下行动计划：短期计划（1-2年）1. 学习乐器的演奏技巧：利用业余时间每周进行至少10小时的练习，参加相关课程或请教专业老师。
2. 学习音乐教学法：阅读相关书籍、论文，参加线上或线下的培训课程。
3. 撰写学术论文：利用寒暑假时间进行研究，撰写并提交论文。
中期计划（3-4年）1. 学习音乐理论：利用业余时间每周进行至少10小时的学习，参加相关课程或请教专业老师。
2. 开发教学教案：结合自己的教学经验，制定并实施个性化的教学教案。
3. 参与音乐项目：积极参与学校或社区的音乐项目，提高自己的实践能力。
长期计划（5年）1. 申请音乐教育硕士：提前准备申请材料，参加相关考试，争取获得录取机会。
2. 培养音乐学生：关注学生的成长，提供有针对性的教学和指导。
音乐教研员五年发展规划(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
为了更好地推动音乐教育的发展，提高音乐教学质量，本人结合自身工作实际，制定了以下五年发展规划。
二、发展目标1. 提升自身专业素养，成为具有丰富教学经验、较高学术水平和较强组织协调能力的优秀音乐教研员。
2. 优化音乐课程设置，使音乐课程更加符合学生发展需求，提高音乐教学质量。
3. 加强音乐师资队伍建设，提高教师专业素养和教学水平。
4. 深化音乐教学改革，创新教学模式，培养学生的音乐素养和审美能力。
5. 加强音乐教育科研，推动音乐教育理论创新和实践发展。
三、具体措施1. 提升自身专业素养（1）积极参加各类音乐培训，提高自己的音乐理论知识和实践能力。
（2）广泛阅读音乐教育相关书籍和论文，了解国内外音乐教育发展趋势。
（3）参加学术研讨会，与同行交流学习，拓展自己的学术视野。
2. 优化音乐课程设置（1）根据学生年龄特点和兴趣爱好，合理设置音乐课程，注重培养学生的音乐素养。
（2）加强音乐课程与地方文化、民族音乐、现代音乐的融合，丰富教学内容。
（3）关注音乐课程评价，不断完善课程体系。
3. 加强音乐师资队伍建设（1）组织开展音乐教师培训，提高教师专业素养和教学水平。
（2）鼓励教师参加各类音乐比赛和交流活动，提升教师综合素质。
（3）建立健全教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
4. 深化音乐教学改革（1）探索创新教学模式，如音乐工作坊、音乐剧等形式，提高学生参与度。
（2）开展音乐教学研究，总结教学经验，形成具有推广价值的成果。
（3）加强音乐教学资源建设，为学生提供丰富多样的学习资源。
5. 加强音乐教育科研（1）组织教师开展音乐教育科研，鼓励教师撰写论文，参加学术交流活动。
（2）与高校、科研机构合作，开展音乐教育课题研究。
（3）总结音乐教育科研成果，为音乐教育改革提供理论依据。
四、实施步骤1. 第一年：制定五年发展规划，明确发展目标，开展各项准备工作。
音乐教师五年发展规划
音乐教师五年发展规划目标设定1. 提高音乐教学水平，成为一名优秀的音乐教师。
2. 增加教学经验，丰富教学内容和方法。
3. 提升自己的音乐素养和技能。
计划安排第一年1. 研究音乐教学理论，深入了解教育心理学和课程设计原理。
2. 参加音乐教学培训和研讨会，研究先进的教学方法。
3. 动手实践，设计和实施音乐教案，并接受同事和学生的评估和反馈。
第二年1. 继续研究音乐教学理论，提高自己的专业知识和技能。
2. 深入研究和了解音乐学科的相关内容，扩展教学内容。
3. 积极参与音乐教学项目和活动，积累教学经验。
第三年1. 寻找机会参与学术研究和发表论文，提升自己的专业声誉。
2. 继续参与音乐教学培训和研讨会，保持教学方法的更新和改进。
3. 建立良好的教学关系，与学生和家长建立有效的沟通渠道。
第四年1. 深入研究音乐教育的最新趋势和发展方向。
2. 探索创新的教学方法和教材，不断提高教学质量。
3. 参与音乐比赛和演出活动，提升自己的表演能力和艺术修养。
第五年1. 继续专业发展，保持研究的态度和动力。
2. 建立自己的音乐教育品牌，提升知名度和影响力。
3. 寻找机会进行国内外交流，拓展教育视野和教学经验。
自我评估和反思1. 定期对自己的教学进行评估和反思，发现不足并寻找解决方案。
2. 不断接受学生和家长的反馈意见，改进教学方法和内容。
3. 参与教学团队和教研活动，与同事共同提高。
总结通过以上的五年发展规划，我将能够在音乐教育领域不断提升自己的能力和水平，成为一名优秀的音乐教师，并为学生提供优质的音乐教育。
同时，我也将通过不断学习和努力，将自己的教育理念和教学方法传播出去，为更多的人带来音乐的乐趣和启发。
音乐教师五年发展策划
音乐教师五年发展策划前言作为一名音乐教师，制定一个长期的发展策划对于个人成长和职业发展至关重要。
本策划旨在为音乐教师提供一个清晰、具体的发展路径，帮助其在五年内实现个人和职业上的目标。
目标设定短期目标（1-2年）1. 提高教学技巧和专业知识。
2. 建立良好的学生关系，提高学生满意度。
3. 参与学校音乐活动的组织和策划。
中期目标（3-4年）1. 深化专业知识，研究音乐教育领域的新发展。
2. 担任学校音乐团队或合唱团的指导教师。
3. 参与或发起音乐教育项目的研发和实施。
长期目标（5年）1. 成为学校音乐教育的领军人物。
2. 在音乐教育领域取得显著成就，如发表学术论文、获得教育奖项等。
3. 为音乐教育事业做出更大的贡献，如参与制定教育政策、担任音乐教育顾问等。
行动计划为实现上述目标，音乐教师应制定详细的行动计划。
以下是一些建议：短期行动计划（1-2年）1. 参加专业培训和研讨会，提高教学技巧和专业知识。
2. 与学生建立良好的沟通和互动方式，关注学生的需求和反馈。
3. 积极参与学校音乐活动的组织和策划，提高自己的组织能力。
中期行动计划（3-4年）1. 阅读和研究音乐教育领域的最新文献，了解发展趋势。
2. 担任学校音乐团队或合唱团的指导教师，提升自己的领导能力。
3. 参与或发起音乐教育项目的研发和实施，锻炼自己的创新和执行力。
长期行动计划（5年）1. 在学校内部推动音乐教育改革，提升音乐教育质量。
2. 发表学术论文，分享自己的教学经验和研究成果。
3. 参与制定音乐教育政策，为音乐教育事业做出更大的贡献。
评估与调整为确保发展策划的有效性，音乐教师应定期进行自我评估和调整。
以下是一些建议：1. 每学期末进行自我评估，总结取得的成果和面临的挑战。
2. 根据评估结果，调整后续行动计划，确保目标的实现。
3. 每五年对整个发展策划进行一次全面的评估和调整。
结语通过制定并实施这份音乐教师五年发展策划，相信音乐教师能够实现个人和职业上的目标，为音乐教育事业做出更大的贡献。
音乐教师个人发展规划 音乐老师工作计划五篇
音乐教师个人发展规划音乐老师工作计划五篇音乐教师个人发展规划一一、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，群众主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的潜质。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的潜质。
二、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设必须的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，到达的教学效果。
教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，务必有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不一样层次的学生透过动脑、动口等多种途径用心参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是的老师”。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、明白音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。
因此，我们在音乐教学中应发奋营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
大三学生年龄小，思维潜力弱，但感性认识比较强，生动明快的教具特别受孩子喜爱。
音乐教师个人发展计划
音乐教师个人发展计划工作目标1.提升音乐教育质量：作为一名资深编辑，我计划通过深入研究国内外音乐教育理论，结合我国实际国情，编写出一套适合我国音乐教育现状的教材。
我将关注学生的个体差异，注重培养学生的音乐素养和创造力，使教材内容丰富、实用性强，从而提高音乐教育的质量。
2.推动音乐教育改革：在我国音乐教育领域，改革始终是一个关键议题。
我计划深入研究音乐教育改革的现状和发展趋势，结合我国音乐教育的实际情况，提出具有针对性的改革建议。
我希望能够通过自己的努力，为我国音乐教育的改革和发展贡献一份力量。
3.提升个人专业素养：作为一名资深编辑，我深知只有不断提升自己的专业素养，才能在音乐教育领域取得更大的成就。
因此，我计划通过阅读专业书籍、参加行业研讨会、交流学习等方式，不断提升自己的音乐教育理论水平和实践能力。
工作任务1.研究音乐教育理论：我将花费大量的时间和精力，深入研究国内外音乐教育理论，特别是我国音乐教育的现状和问题。
这将有助于我更好地理解音乐教育的本质，为我编写教材和提出改革建议提供坚实的理论基础。
2.编写音乐教材：在深入研究音乐教育理论的基础上，我将开始编写适合我国音乐教育现状的教材。
我会注重教材的实用性，确保教材内容能够满足学生的实际需求，同时注重培养学生的音乐素养和创造力。
3.提出音乐教育改革建议：在深入研究音乐教育改革现状和发展趋势的基础上，我将结合我国音乐教育的实际情况，提出具有针对性的改革建议。
我将努力使这些建议具有可操作性和实用性，希望能够引起相关部门和教育工作者的关注和讨论。
任务措施1.开展音乐教育调研：为确保音乐教育改革建议的科学性和针对性，我将组织团队深入一线，对音乐教育的现状进行调研。
我们将通过访谈、问卷调查等方式，了解音乐教师的教学需求、学生的学习需求以及家长对音乐教育的期望，从而为改革建议提供实证依据。
2.组织专家研讨会：为了汇集音乐教育领域的智慧和力量，我将组织定期举办专家研讨会。
音乐教师个人专业发展计划篇
音乐教师个人专业发展计划8篇音乐教师个人专业进展规划篇1又一个学期完毕了，作为一名小学音乐教师，在过去的一学期里，劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也有收获。
回忆这一学期里，每一个失败，每一个胜利都能刺激自己在新的一年里取得更大的进步，现将本学期的工作做简要的汇报总结。
音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到安康的进展。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。
在教学工作中，我仔细依据《新课程标准》和学生实际状况备教案。
《新课程标准》竭力提倡学校的教育教学活动应当以生为本，把关注学生的个体进展作为根本的教育目标，把学习还给学生。
音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了小舞台教你一招等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。
低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培育。
同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。
教师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。
让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。
在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
音乐教师的五年发展规划
音乐教师的五年发展规划引言作为一名音乐教师，为了不断提升自身的教育教学水平，实现个人职业生涯的持续发展，制定一份详细的五年发展规划至关重要。
本规划将围绕专业技能提升、教育教学改革、学术研究、艺术实践和职业发展等方面，为音乐教师的成长提供指导。
一、专业技能提升第一年：基础技能巩固- 完成音乐教育基本理论课程研究，包括音乐心理学、音乐教育学、音乐课程与教材分析等。
- 提升钢琴演奏技巧，确保能熟练演奏各级曲目。
- 加强声乐训练，提高歌唱教学能力。
第二年：进阶技能研究- 深入研究音乐课堂教学法，包括集体教学、个别教学和小组教学等。
- 探索音乐与其他学科的融合教学方法。
- 研究音乐制作技术，提高音乐作品创作能力。
第三年：高级技能修炼- 参加音乐教育教学研讨会，与业内专家交流教学心得。
- 深入研究音乐课程设计与实施，提高课堂教学质量。
- 探索音乐表演技巧，提升舞台实践能力。
第四年：专业技能创新- 开展音乐教育教学改革实践，创学方法。
- 结合信息技术，探索音乐课堂教学的新模式。
- 开展音乐教育实践活动，提升学生音乐素养。
第五年：专业技能传承- 总结五年来的技能研究与实践经验，形成教学成果。
- 参与编写音乐教育教材，推广优秀教学方法。
- 担任音乐教育志愿者，为社会传递音乐正能量。
二、教育教学改革第一年：了解现状- 研究国内外音乐教育改革动态，了解发展趋势。
- 分析现行音乐教育教学存在的问题，寻找改革切入点。
第二年：实践探索- 在音乐课堂教学中尝试改革措施，观察学生反馈。
- 分析改革实践的效果，调整教学策略。
第三年：总结经验- 梳理两年来的改革实践，形成可复制、可推广的教学模式。
- 撰写教育教学改革论文，分享改革成果。
第四年：推广应用- 参与音乐教育改革项目，推广优秀教学模式。
- 担任音乐教育改革讲师，为音乐教师提供培训。
第五年：传承创新- 结合新技术、新理念，持续优化音乐教育教学。
- 培养音乐教育改革的后继人才，传承改革精神。
音乐教师个人专业发展五年规划
音乐教师小我专业成长五年筹划东湖小学倪啸波当今,新课程.新课标.教导现代化等关于教导改造的新名词不断于耳.跟着新一轮基本音乐课程改造的周全推动,社会对音乐教师提出了更高的请求.音乐教师既要有丰硕教授教养经验和教导常识,同时又要具有凸起音乐才能.丰硕音乐常识.音乐理论;失去成长的意识和知足课程改造的专业技能.为了顺应时期成长的须要,不竭进步自身的专业程度,促进自身专业程度进一步成长,成为学生爱好的音乐教师,根据小我现实制订了小我专业成长五年筹划：一.小我专业成长目的（一）成长总目的：成为失去音乐艺术与教导艺术的优良音乐教师,既具有丰硕的教导.教授教养经验,又具有优越的音乐根本技能.丰硕的音乐常识,在教授教养品德,教授教养技能.教授教养不雅念.教授教养方法.教授教养手腕.教授教养心理等诸多方面具有奇特的本质;成为政治素养过硬.职业道德崇高的师德榜样,依法执教,为人师表,爱岗敬业,爱生如子;成为毕生进修的范例,严谨治学,教有特长,教导科研成果明显;成为促进黉舍成长的基石,关怀集体,保护黉舍声誉,与同事联结协作,为黉舍成长不懈尽力.（二）小我专业目的：1．发挥音乐教授教养的奇特魅力,应用活泼的音乐形象,对学生进行审美教导,将德育渗入渗出于美育之中,造就学生健全人格,让学生在音乐进修中熟习人生,陶冶情操,养成健康的审美情趣和积极向上的生涯立场.2．进步本身的教室教授教养程度,卖力研究教材,充分懂得新课标的请求,增强实践与创造,把激发学生进修音乐的兴致贯串于始终,进步学生的演唱才能,抓住音乐形象,经由过程歌曲的演唱.扮演.编创等音乐运动,造就学生爱故国,爱人平易近,爱科学,爱劳动,爱天然的情绪,激发学生熟习社会并开展社会实践运动的兴致,造就和进步学生的各方面才能.3．进步自身专业素养,增强专业常识进修,多浏览关于音乐教导方面的书本.增强自身声乐.跳舞.器乐等方面的练习,增强钢琴即兴伴奏进修,进步即兴伴奏程度.（三）近期成长目的：1．卖力进修《中小学教师职业道德规范》,并按《规范》的请求严厉请求本身,进步本身的职业道德水准,做一名优良的教师.2．多与同事交换,让本身尽快顺应新的工作特色;多与学生交换,让学生尽快顺应我的教室教授教养模式,做到师生配合促进;增强合唱队练习,争夺在各类文艺汇演中取得好成绩.3．在现有的教授教养前提下增强歌曲教授教养,教给学生演唱歌曲的技能,进步学生扮演歌曲的才能,并以歌曲教授教养为本身的研讨小课题,开展小课题研讨.4．应用课余时光制造音乐课件,学会应用收集资本,经由过程多种教授教养手腕.多渠道激发学生进修音乐的兴致.对学生要多勉励少批驳,让他们真正爱上音乐.5．应用课余时光演习钢琴,增强钢琴即兴伴奏进修,演习竖笛的吹奏技能,周全晋升自身专业程度.6.积极介入黉舍治理,应用本身的学科特色,开展丰硕多彩的校园文化运动.二.五年成长筹划（一）尽力成为一逻辑进修型教师.1．增强师德教养,果断做毕生进修者的信心.2．尽快顺应新的教授教养情况,增强营业进修,能准确懂得和控制音乐教授教养大纲,熟习教材.准确贯彻教授教养原则和有优越的教授教养办法.3．教授教养后果好,教授教养质量在原有的基本上有进步,留意自身理论水温和专业基本常识的进步,积极介入教科研工作,每学年至少写一篇教导教授教养方面的论文.4．具有较强创新精力和实践才能.（二）尽力成为一名校级主干教师1．保持四项基起源基本则,师德好,酷爱教导事业.教导思惟正直,能承担校内的教导教授教养研讨义务.2．小我脚色产生改变,要完成从传道者到研讨者的改变.3．按照主干教师的尺度严厉请求本身,留意自身理论水温和专业基本常识的进步,积极介入教科研工作,要把有益的经验晋升为理论.4．尽力进步自身教授教养程度,使本身各方面才能相符做主干教师的请求.三.专业成长成长门路（一）在培训中成长在推动课程改造的进程中,黉舍为教师创造了优越的进修情况与优质的培训资本,我要应用培训.听课的机遇,尽力向名师.优良教师进修,不竭接收他人的经验,以丰硕本身,使本身的教授教养方法.办法以及手腕有更大的成长和成功.特殊是卖力进修优良教师在教室中说话的应用,存眷他们的鼓励性考语.多进修他人经验,经常反思本身的缺少,一步一个脚印,踏扎实实地去实现目的.（二）在进修中成长念书是实现教师自我“充电”的最佳门路.念书不但为创造供给原材料,并且可以或许启示音乐教师创造的灵感.我要应用业余时光多浏览教导教授教养理论书本,做好念书笔记,使常识不竭积聚,思惟与时俱进,使本身的素养不竭进步.多念书,读好书,用先辈的教导思惟.教导理念武装本身的脑筋.（三）在反思中成长没有反思就不会有成长,为此我想反思应陪同我每一天.保持写教授教养跋文反思,在一节课后,实时记下本身教授教养实践的心得领会及反思.经常上彀查找相干音乐教授教养录像,进修他人的长处,反思本身的教授教养运动,发明问题,在心坎产生强烈的改良自身教授教养行动.进步教授教养程度欲望.经由过程对优良教师的教授教养行动模拟.进修,汲取他们的教授教养长处和优良品德,不竭调剂改良本身的教授教养行动,进步教授教养程度,联合本身的教授教养现实,形成本身的教授教养作风.（四）在实践中成长积极介入教室教授教养运动,充分应用黉舍供给的机遇上好公开课,给本身展现的舞台,为教授教养研讨供给载体.（五）在总结中成长争夺每学期做勤学期工作总结,理清得掉,每学年写出一篇质量较高的教导教授教养论文.一篇优良的教授教养设计或者教授教养叙事.四.成长措施及计谋（一）更新不雅念,增强进修.教师的不雅念决议着教师的行动偏向.作为新形势下的一名小学音乐教师,要尽力进步本身的教授教养才能,从以教师为中间改变成以学生为中间,从常识的传授者改变成学生进修的引领者和促进者,把传统的师道庄严的师生关系改变成新型的同伙关系.伙伴关系.（二）掌控教室教授教养,进步组织才能.教室是教师发挥本领.展现才干的阵地,要在有限的时光和空间内完成既定的义务.根据音乐课特色做到：1.备课：懂得教材内容.编排编制和编者意图,从音乐常识.根本技能和思惟情绪三方面肯定全册教材的教授教养目的.课后要进行教授教养后果自我分析,小结得掉,做好音乐课的技能预备,包含范唱.范奏.伴奏.批示等.2.上课：要遵守本学科的特色,掌控音乐艺术情绪性和形象性的特点,以审美教导为焦点,重视美的陶冶.3.课外音乐运动是黉舍音乐教导的主要构成部分,运动要面向大多半学生,有组织.有筹划的进行.勉励学生介入黉舍的合唱队.跳舞队.少先队鼓号队,多方面造就学生音乐素养.（三）积极介入培训,控制现代教导技巧手腕,拓展音乐教授教养渠道,敢于测验测验,勇于创新,应用收集的优势,多给学生一些音乐的养分.（四）重视教授教养研讨,对教授教养进程进行反思,总结经验,查找缺少,填补缺点.总之,在往后的实践中,我会持续尽力工作,以真诚的爱,真诚的心,以及有共性的教室教授教养作风吸引学生,打动家长.面临新课改,我时刻申饬本身寻求卓著,崇尚一流,谢绝平淡,重视自身创新精力与实践才能,把本身的全体常识.才干和爱心奉献给学生,奉献给教导事业.。
音乐老师职业发展计划
音乐老师职业发展计划一、现状分析。
咱当音乐老师也有一段时间啦，现在的情况呢，得好好唠唠。
我在学校里教着一群可爱又调皮的学生，他们对音乐的热情就像小火苗，时高时低的。
我自己呢，音乐专业知识还算扎实，像乐理啊、乐器演奏这些都不在话下。
可是呢，教学方法有时候就有点老套，不够新颖，不能时刻抓住学生们的小心思。
而且在学校里，音乐这门课有时候感觉有点边缘化，不像主科那么受重视。
我参加的音乐教学研讨活动也不是特别多，感觉自己有点跟外面的新潮流脱节了呢。
二、短期目标（1 - 2年）1. 教学方法改进。
我得让我的课堂变得超级有趣。
比如说，在教乐理知识的时候，不再是干巴巴地讲那些规则，而是把它们编成好玩的口诀或者小故事。
就像音符之间的关系，我可以把它们想象成是一群小伙伴，高音符号是队长，带着低音符号那些小伙伴一起玩耍，这样学生们肯定能记得更牢。
我还打算多运用多媒体资源，找一些有趣的音乐动画或者MV在课堂上播放，让学生们更直观地感受音乐的魅力。
2. 学生互动增强。
我要和学生们打成一片。
不再是那种高高在上的老师形象，而是像他们的大朋友一样。
我会在课堂上设置更多的互动环节，像音乐知识问答竞赛啦，小组音乐创作比赛之类的。
对于那些比较害羞的学生，我会特别关注他们，鼓励他们开口唱歌或者分享自己对音乐的感受。
我还想建立一个音乐兴趣小组，让那些对音乐特别热爱的学生有一个小天地，可以在课余时间一起玩音乐。
3. 参加校内培训。
学校里偶尔也会有一些教学培训活动，我可不能再错过了。
不管是关于新的教学理念，还是一些新的音乐教材解读，我都要积极参加。
在培训的时候，多和其他老师交流交流，听听他们的教学经验，说不定能学到不少小窍门呢。
三、中期目标（3 - 5年）1. 课程创新。
我想打造属于自己的特色音乐课程。
比如说，结合当地的文化特色，把一些民间音乐融入到教学当中。
我们这儿有一些很有韵味的民歌，我可以把这些民歌改编成适合学生演唱的版本，让他们在学习音乐的同时，也能了解家乡的文化。
音乐教师个人专业发展五年规划
音乐西席部分博业死少五年筹备之阳早格格创做东湖小教倪啸波现正在，新课程、新课标、培养新颖化等闭于培养革新的新名词汇连接于耳.随着新一轮前提音乐课程革新的周到促成，社会对于音乐西席提出了更下的央供.音乐西席既要有歉富教教体味战培养知识，共时又要具备超过音乐本收、歉富音乐知识、音乐表里；拥有死少的意识战谦足课程革新的博业技能.为了切合时代死少的需要，不竭普及自己的博业火仄，促进自己博业火仄进一步死少，成为教死喜爱的音乐西席，依据部分本量制定了部分博业死少五年筹备：一、部分博业死少目标（一）死少总目标：成为拥有音乐艺术与培养艺术的特出音乐西席，既具备歉富的培养、教教体味，又具备劣良的音乐基础技能、歉富的音乐知识，正在教教性格，教教技能、教教概念、教教办法、教教脚法、教教情绪等诸多圆里具备特殊的素量；成为政事修养过硬、工做公德下贵的师德楷模，照章执教，为人师表，兢兢业业，爱死如子；成为末身教习的典范，宽紧治教，教有博少，培养科研成果隐著；成为促进书籍院死少的基石，闭心普遍，维护书籍院枯毁，与共事团结协做，为书籍院死少不懈齐力.（两）部分博业目标：1．收挥音乐教教的特殊魅力，利用死动的音乐局里，对于教死举止审好培养，将德育渗透于好育之中，培植教死健康人格，让教死正在音乐教习中认识人死，陶冶情操，养成健壮的审好情趣战主动进与的死计做风.2．普及自己的课堂教教火仄，宽肃探究课本，充分明白新课目标央供，加强试验与创制，把激励教死教习音乐的兴趣贯脱于末究，普及教死的演唱本收，抓住音乐局里，通过歌直的演唱、扮演、编创等音乐活动，培植教死爱祖国，爱群众，爱科教，爱处事，爱自然的情感，激励教死认识社会并开展社会试验活动的兴趣，培植战普及教死的各圆里本收.3．普及自己博业修养，加强博业知识教习，多阅读闭于音乐培养圆里的书籍籍.加强自己声乐、舞蹈、器乐等圆里的锻炼，加强钢琴即兴伴奏教习，普及即兴伴奏火仄.（三）近期死少目标：1．宽肃教习《中小教西席工做公德典型》，并按《典型》的央供庄重央供自己，普及自己的工做公德程度，搞一名特出的西席.2．多与共事接流，让自己尽量切合新的处事特性；多与教死接流，让教死尽量切合尔的课堂教教模式，搞到师死共共促进；加强合唱队锻炼，争与正在百般文艺汇演中博得好结果.3．正在现有的教教条件下加强歌直教教，教给教死演唱歌直的本收，普及教死扮演歌直的本收，并以歌直教教为自己的探究小课题，开展小课题探究.4．利用课余时间创制音乐课件，教会使用搜集资材，通过多种教教脚法、多渠讲激励教死教习音乐的兴趣.对于教死要多饱励少批评，让他们真真爱上音乐.5．利用课余时间锻炼钢琴，加强钢琴即兴伴奏教习，锻炼横笛的吹奏本收，周到提下自己博业火仄.6、主动介进书籍院管制，使用自己的教科特性，开展歉富多彩的校园文化活动.两、五年死少计划（一）齐力成为一名教习型西席.1．加强师德建养，脆定搞末身教习者的疑奉.2．尽量切合新的教教环境，加强接易教习，能粗确明白战掌握音乐教教大目，认识课本.粗确贯彻教教准则战有劣良的教教要收.3．教教效验好，教教本量正在本有的前提上有普及，注意自己表里火仄易博业前提知识的普及，主动介进教科研处事，每教年起码写一篇培养教教圆里的论文.4．具备较强革新粗神战试验本收.（两）齐力成为一名校级骨搞西席1．脆持四项基根源基本则，师德好，景仰培养职业.培养思维规则，能负担校内的培养教教探究任务.2．部分角色爆收转化，要完毕从传讲者到探究者的转化.3．依照骨搞西席的尺度庄重央供自己，注意自己表里火仄易博业前提知识的普及，主动介进教科研处事，要把有益的体味提下为表里.4．齐力普及自己教教火仄，使自己各圆里本收切合搞骨搞西席的央供.三、博业死少死少道路（一）正在锻炼中死少正在促成课程革新的历程中，书籍院为西席创制了劣良的教习环境与劣量的锻炼资材，尔要利用锻炼、听课的机会，齐力背名师、特出西席教习，不竭吸支他人的体味，以歉富自己，使自己的教教办法、要收以及脚法有更大的死少战乐成.特天是宽肃教习特出西席正在课堂中谈话的使用，闭注他们的激励性评语.多教习他人体味，时常深思自己的缺乏，一步一个足印，踩踩真真天去真止目标.（两）正在教习中死少读书籍是真止西席自尔“充电”的最好道路.读书籍不但是为创制提供本资料，而且不妨开收音乐西席创制的灵感.尔要利用业余时间多阅读培养教教表里书籍籍，搞好读书籍条记，使知识不竭聚集，思维与时俱进，使自己的修养不竭普及.多读书籍，读好书籍，用进步的培养思维、培养观念武拆自己的头脑.（三）正在深思中死少不深思便不会有死少，为此尔念深思应伴伴尔每一天.脆持写教教后记深思，正在一节课后，即时记下自己教教试验的心得体验及深思.时常上钩查找相闭音乐教教录像，教习他人的少处，深思自己的教教活动，创制问题，正在内心爆收热烈的矫正自己教教止为、普及教教火仄希视.通过对于特出西席的教教止为模仿、教习，吸与他们的教教少处战特出本量，不竭安排矫正自己的教教止为，普及教教火仄，分离自己的教教本量，产死自己的教教风格.（四）正在试验中死少主动介进课堂教教活动，充分利用书籍院提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教教探究提供载体.（五）正在归纳中死少争与每教期搞好教期处事归纳，理浑得得，每教年写出一篇本量较下的培养教教论文、一篇特出的教教安排大概者教教道事.四、死少步伐及战术（一）革新概念，加强教习.西席的概念决断着西席的止径目标.动做新场合下的一名小教音乐西席，要齐力普及自己的教教本收，从以西席为核心转化成以教死为核心，从知识的传授者转化成教死教习的引收者战促进者，把保守的师讲威宽的师死闭系转化成新式的伙伴闭系、伙伴闭系.（两）掌控课堂教教，普及构制本收.课堂是西席施展本收、展示才搞的阵天，要正在有限的时间战空间内完毕既定的任务.根据音乐课特性搞到：1、备课：相识课本真量、编排格式战编者企图，从音乐知识、基础技能战思维感情三圆里决定齐册课本的教教目标.课后要举止教教效验自尔收会，小结得得，搞好音乐课的技能准备，包罗范唱、范奏、伴奏、指引等.2、上课：要按照本教科的特性，掌控音乐艺术情感性战局里性的特性，以审好培养为核心，注沉好的熏染.3、课中音乐活动是书籍院音乐培养的要害组成部分，活动要里背大普遍教死，有构制、有计划的举止.饱励教死介进书籍院的合唱队、舞蹈队、少先队饱号队，多圆里培植教死音乐修养.（三）主动介进锻炼，掌握新颖培养技能脚法，拓展音乐教教渠讲，敢于测验考查，怯于革新，利用搜集的劣势，多给教死一些音乐的营养.（四）注沉教教探究，对于教教历程举止深思，归纳体味，查找缺乏，补充缺陷.总之，正在以后的试验中，尔会继启齐力处事，以真挚的爱，热诚的心，以及有本性的课堂教教风格吸引教死，挨动家少.里对于新课改，尔时刻告诫自己探供卓越，崇尚一流，中断仄庸，注沉自己革新粗神与试验本收，把自己的局部知识、才搞战爱心奉献给教死，奉献给培养职业.。
音乐老师的五年职业规划
音乐老师的五年职业规划学习生涯即将结束,现在正是验收的时候,要把在学校所学的学以致用,并充分发挥自己的长处让企业和单位接纳自己,学会把最自己完美的推荐出去,取得别人的认可，一份耕耘，一份收获：我的五年职业规划。
我未来的职业想做一名音乐教师，一份看似简单却责任重大的工作。
也许大多数的人都会认为一名音乐教师是一份非常简单的工作或者是职业,但是他们完全错了，真正意义上的，作为一名音乐教师却背负着重大的责任和使命。
新一轮国家基础教育课程改革经历了四年探索和尝试，业已显示了它正确价的值导向，对促进教育与经济、社会快速协调发展产生了积极作用。
如今，作为教育工作者还需要我们进一步贯彻落实这一科学教育观念，深入推进教学改革，真正把为了一切学生发展落到实处，为国家富强，社会进步培养大批全面优秀的建设人才。
做一名优秀的音乐教师，所具备的必要条件：一、具备自我“充电”意识随着的社会经济的发展，许多企业与单位对人才的要求不仅仅要求其专业成绩好，还要求各方面都比较突出的人才，因此作为一名音乐老师，不仅在专业上要进行自我“充电”外，还要多多学习、了解。
做一名优秀全面的音乐老师。
二、做一名充满“三心”的老师作为一名老师，与学生在一起的时间是很长，在这么漫长的时间里，怎么做好本职工作，这就要求教师要充满耐心、充满责任心、充满爱心。
这样才会让学生有安全感，从而促进教师的教学效果，学生的学习效果。
三、较高的教育技能新世纪的教师应充分重视教育技能问题，并通过各种途径加以提高，工作计划《一份耕耘，一份收获：我的五年职业规划》。
教育技能主要包括了解学生、创设环境、组织教育活动、与学生和家长的交往等技能。
四、健全的人格(1) 教师要性格开朗，进取心强，人际关系协调整；(2) 教师必须能有效地适应变化着的社会生活环境；(3) 教师对学生身心健康、潜能发挥能产生积极有效影响。
鉴于以上做一名教师的条件和要求，近五年我将做的事和自己的预期目标：五年后，“稳步发展”阶段：我成为一名正式教师已一年。
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当今，新课程、新课标、教育现代化等关于教育的新名词不绝于耳。
随
着新一轮基础音乐课程的全面推进，社会对音乐教师提出了更高的要求。
音乐教师既要有丰富教学经验和教育知识，同时又要具有突出音乐能力、丰富音乐知识、音乐理论；拥有发展的意识和满足课程的专业技能。
为了适应时代发展的需要，不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展，成为学生喜爱的音乐教师，依据个人实际制定了个人专业发展五年规划：一、个人专业成长目标（一）成长总目标：
成为拥有音乐艺术与教育艺术的优秀音乐教师，既具有丰富的教育、教学经验，又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识，在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子；成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校发展的基石，关心集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校发展不懈努力。
（二）个人专业目标：1．发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2．提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。
3．提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方
面的书籍。
加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏
学习，提高即兴伴奏水平。
（三）近期发展目标：
1．认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严
格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。
2．多与同事交流，让自己尽快适应新的工作特点；多与学生交流，
让学生尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强合唱队训练，争取在各种文艺汇演中取得好成绩。
3．在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，
提高学生表演歌曲的能力，并以歌曲教学为自己的研究小课题，开展小课
题研究。
4．利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学
手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣。
对学生要多鼓励少批评，让他们
真正爱上音乐。
5．利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练
习竖笛的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。
6、积极参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园
文化活动。
二、五年成长计划
（一）努力成为一名学习型教师。
1．加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。
2．尽快适应新的教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握音乐
教学大纲，熟悉教材。
正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。
3．教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。
4．具有较强创新精神和实践能力。
（二）努力成为一名校级骨干教师
1．坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。
教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。
2．个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。
3．按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。
4．努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。
三、专业成长发展途径（一）在培训中成长
在推进课程的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。
多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
（二）在学习中成长
读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。
读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发音乐教师创造的灵感。
我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。
多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
（三）在反思中成长
没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。
坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。
经常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。
通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
（四）在实践中成长积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
（五）在总结中成长
争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。
四、发展措施及策略
（一）更新观念，加强学习。
教师的观念决定着教师的行动方向。
作为新形势下的一名小学音乐教师，要努力提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋
友关系、伙伴关系。
（二）把握课堂教学，提高组织能力。
课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。
根据音乐课特点做到：1、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从音乐知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。
课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好音乐课的技能准备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。
2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的
特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。
3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划的进行。
鼓励学生参加学校的合唱队、舞蹈队、少先队鼓号队，多方面培养学生音乐素养。
（三）积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展音乐教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的营养。
（四）注重教学研究，对教学过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。
面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。