5.2 古诗二首过分水岭 饮湖上初晴后雨练习题及答案

《古诗二首》课时训练

第一课时

一、给带点字选择正确的读音。

桑田（sāng shāng ）总相宜（yí yǐ）遂令（suì shuì）

潋滟（liǎn liàn ）雨亦奇（ yì yī）空蒙（méng mēng ）二、比一比，组词语。

桑（）轼（）亦（）宜（）

叠（）试（）恋（）谊（）

三、《饮湖上初晴后雨》一诗，作者为什么拿西施来比西湖？

四、积累与“水”有关的诗句

第二课时

一、试一试

1.两首写“水”的诗，比较各自怎样描写？

2.水本是无情物，诗人为什么能把它写得有情有义呢？

二、问答题

1.简要指出“溪水无情似有情”一句中的“似”字“奇”之所在？

2.“惜别潺湲一夜声”运用了什么修辞手法？达到了怎样的修辞效果？(4分

答案

第一课时

一、桑田（sāng ）总相宜（yí）遂令（suì）

潋滟（liǎn ）雨亦奇（ yì）空蒙（ mēng ）

二、桑（桑树）轼（苏轼）亦（人云亦云）宜（适宜）

叠（重叠）试（考试）恋（恋爱）谊（友谊）

三、答：因为二者同在“越地”，同有一个“西”字；同样具有天生丽质、婀娜多姿的美：A 西施无论浓妆还是淡抹，总是风姿美好；B 西湖不管是艳阳高照还是细雨迷蒙，都美妙绝伦，令人神往。四、天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》)

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇春江晚景》

第二课时

一、1.答：两首写水的诗都是写景抒情。《过》描写溪水与作者一路缠绵有情有义，拟人手法表达了对溪水的喜爱和惜别之情。

《饮》描写西湖晴天雨天不同的迷人景致，用西施比喻西湖表达对西湖的热爱、赞美之情。

2.答：化无情物为有情是一种艺术手段。溪水潺潺流淌自古如此，诗人把自己美好的情感注入溪水，化无情为有情。

二、1.“似”字将人的主观情感注入客观景物之中,使本无生命的溪水充满了情趣；在结构上，这个字勾联以下三句，“同行”、“分头”、“惜别”这些情感皆由此而来。

2.用拟人，使本无生命的溪流充满了人的惜别之情，显得情趣盎然。