浙教版科学中考复习：力与运动的关系
浙教版科学复习——运动和力课件(共32张PPT)
今天你们学到了什么?
运动和能的多种形式
动能
一 机械运动
机械能
势能
、 光运动 二 光能
运 动
声运动 、
能
声能
的 电运动 的 电能
形 热运动 形 热能
式 生命运动 式 化学能
…
……
作业：
1、课后练习1-3题 2、作业本第一节运动和能 3、预习第二节机械运动
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
普照大地的太阳光，给我们带来了大量的光能。 植物就是通过光合作用把光能转化为化学能储存 于体内的，这种能量即为生物质能。
二、能的形式是多种多样的
机械能、声能、光能、化学能、电能、热能
还有其它的形式的能吗?
还有核能、太阳能等等。
:
想 一 想
太阳能电池
太阳能发电站
太阳能汽车
想 一 想
你认为各种能可不可以相互转化？
2）、发生弹性形变的物体所积 蓄的能（如橡皮筋）
势能 机 械 能
动能
势能
机械能 动能
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解析
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针对训练
1．下列关于牛顿第一定律的叙述正确的是( ) A．牛顿第一定律是直接由实验得出的] B．牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的 C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律 D．牛顿第一定律认为物体没有惯性
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五、做受力分析示意图
1．概念 力是普遍存在的，但是看不见、摸不到，十分抽象，力的示意图就可以把物体受到的力形象地表示出来。 力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力。箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作 用点。线段的长度表示力的大小，在同一图中，力越大，线段应该画的越长。 2．考查形式 （1）单个力的示意图 （2）多个力的示意图 （3）二力平衡的示意图
4
二、惯性
1．定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性。 2．性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。惯性不是力， 不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度、物体是否受力等因素无关。 3．对惯性的理解。 （1）一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受 力还是不受力都具有惯性。惯性是物体本身的一种属性。 （2）惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。即静止的物体总要保持静止状态，运 动的物体总要保持匀速直线运动状态。 （3）惯性是物体的属性，不是力。因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”，而不能 说“受到惯性作用”或“惯性力”等。惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。
浙教版科学中考复习：运动和力 (共54张PPT)
2．影响滑动摩擦力大小的因素
、
3．增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法：增大
，使接触面变得更
；减小有
害摩擦的方法：变滑动摩擦为
，使接触面彼此分开或脱离，减小压力，减小接触面的粗糙程
度，加润滑油等．
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★ 常考点三 摩擦力
1．摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生一种阻碍相对滑动的力叫做摩 擦力．其方向与物体相对运动的方向相反．其大小可以用二力平衡条件间接测量出来．摩擦分为静摩擦、 滑动摩擦和滚动摩擦． [帮你归纳] 摩擦力产生的条件：1.两个物体互相接触.2.接触面粗糙.3.两物体间有压力.4.两物体间有相对 运动趋势或已经发生相对运动. 2．影响滑动摩擦力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度。 3．增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法：增大压力，使接触面变得更粗糙；减小有害摩擦 的方法：变滑动摩擦为滚动摩擦，使接触面彼此分开或脱离，减小压力，减小接触面的粗糙程度，加润 滑油等．
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实验一 阻力对物体运动的影响
★命题角度：1.实验目的.2.小车运动到斜面低端后能继续运动的原因.3.让同一小车从相同高度释放的原 因.4.小车在水平面上运动的距离不同的原因.5.牛顿第一运动定律.6.控制变量法． 例1 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、 木板等)，让小车自斜面顶端静止开始滑下．观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距 离如图所示．
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典例1★ 惯性
例1 [2014白银，1]下列关于惯性说法正确的是( ) A．静止在草坪上的足球没有惯性 B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活 D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用
浙教版-科学-七年级下册-运动和力 知识点
第2章知识归纳总结知识结构图：1. 力：（1）定义：物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的（2）单位：牛（N）（3）作用效果形变运动状态改变速度大小改变运动方向改变⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪（4）力的三要素：大小，方向，作用点（5）力的测量弹簧测力计及原理正确使用⎧⎨⎩（6）力的表示方法力的图示法起点（或终点）→作用点长度→大小箭头→方向力的示意图⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪2. 力的种类：（1）重力概念：由于地球的吸引作用而使物体受到的力叫做重力。
重力的三要素大小：方向：总是竖直向下作用点：重力的作用点叫物体的重心。
找重心的方法：支撑法；悬挂法。
G mg=<><>⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪12（2）摩擦力：⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧有害的摩擦。
增大有益的摩擦，减小摩擦力。
力大小的因素）；滚动摩擦力（决定滑动摩擦种类：静摩擦力；滑动心上）可把作用点画在物体中作用点：在接触面上（向相反。
方向或相对运动趋势方方向：与物体相对运动（静）摩擦力）利用二力平衡计算滑动大小：（初中阶段只是三要素的趋势。
有相对运动或相对运动③发生摩擦的两物体间必须相互挤压。
②发生摩擦的两物体间接触。
①两个物体间必须相互产生条件种力就叫摩擦力。
阻碍相对运动的力，这会在接触面上产生一种就已经发生相对运动时，物体，当它们要发生或概念：两个互相接触的4. 二力平衡：平衡态→二力平衡条件（同体，等值，反向，共线）→应用5.惯性及牛顿第一定律惯性：惯性的利用和防止（一切物体在任何情况下都有惯性，惯性是一切物体固有的属性）惯性定律（条件：不受外力或所受外力的合力为零）⎧⎨⎪⎩⎪6. 力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因重点知识详解1．物质有许多不同的运动方式，如机械运动、声运动、光运动、电运动、热运动、生命运动等。
2．能有动能、势能、化学能、电能、声能、光能等多种形式。
动能和势能统称为机械能；人和动物的大部分食物、各种各样的燃料都储存着化学能；发电站和电池能为我们提供电能；绝大多数植物的生长离不开光能。
新浙教版七年级下《运动和力》复习提纲
七年级下册第三章《运动和力》复习提纲第一节机械运动一、参照物1．定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物.2．任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定.如研究地面上的物体的运动,常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情况下参照物可以不提.3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同.同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性.4．不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的.二、机械运动1.定义：科学里把物体位置变化〔注意参照物〕叫做机械运动.特点：机械运动是宇宙中最简单的运动.2.机械运动的分类：按运动路线分：直线运动和曲线运动.〔现在只研究直线运动〕按运动快慢是否变化分：匀速直线运动和变速直线运动3.比较物体运动快慢的方法：⑴时间相同比较通过的路程. ⑵路程相同比较所用的时间长短.4.匀速直线运动①定义：运动快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动.②速度定义：在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程.意义：速度是表示物体运动快慢的物理量.计算公式：v=s/t 变形 t=s/v,s=vt.速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h；两单位中m/s单位大.1米/秒=3.6千米/时匀速运动的物体速度v是个恒量与路程s时间t没关系5.变速直线运动①定义：运动快慢时常在改变,沿着直线的运动叫变速直线运动.②平均速度物体在一段时间内的运动速度,v=s总/t总6.速度常识：人步行的速度为1.3m/s,自行车的速度为4.2m/s,高速公路上汽车的速度约为100Km/h,动车组的速度约为200Km/h,大型喷气式飞机的速度约为900Km/h,空气中声速为340m/s,光和无线电波〔电磁波〕的速度3×108m/s.第二节力的存在一、力的作用效果〔F〕1．力的概念：力是物体对物体的相互作用.A对B施加一个力,同时B也对A施加一个力,这两个力同时产生,同时消失,大小相等,方向相反.在这两个力中,必定有施力物体和受力物体,施力物体和受力物体是相对的.2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用〔但是不一定接触,比如电磁力,重力〕.3．力的性质：物体间力的作用是相互的〔相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上〕.两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体.〔记忆：等大、反向、共线、异体、共存.〕4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状〔发生形变〕.说明：物体的运动状态是否改变指：物体的运动快慢是否改变〔速度大小的改变〕和物体的运动方向是否改变.力的作用效果由力的三要素共同决定！5．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示.6．力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具.⑵弹簧测力计原理：在一定X围内,弹簧的伸长的长度〔不是弹簧的长度〕与所受的拉力成正比.使用注意事项：观察：量程、最小刻度〔分度值；检查指针是否指零；测量时拉力应沿着弹簧测力计的轴线方向拉挂钩,且弹簧不能与面板摩擦；读数时,应让视线与面板相垂直；测量的拉力不许超过它的最大量程.[拓展]物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路.这种科学方法称做"转换法〞.利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等.[易错辨析]要注意弹簧长度和弹簧伸长的长度的区分,后者是弹簧长度的变化量,而与拉力大小成正比的是这个变化量.同时在表述时不能说拉力与弹簧的伸长成正比,因为弹簧的长度变化是因为受到了外力作用,而不是反过来.7．力的三要素：力的大小、方向和作用点.8．力的表示法：A 力的图示〔精确表示〕：科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力.这种表示力的图形叫做力的图示.具体做法：①确定受力物体．②确定力的作用点,〔画在受力物体上〕③.从力的作用点出发,沿力的方向画一条线段,在线段的末端画个箭头表示力的方向.④在箭头边上标上力的大小和单位．B力的示意图：只需在物体上沿力的方向画一个箭头来表示力.9. 弹力〔1〕定义：物体发生弹性形变时产生的力即弹力.压力,支持力,绳子的拉力都属于弹力.〔2〕大小：在弹性限度内,弹簧产生的弹力与弹簧伸长量〔假设弹簧原长为L1,发生形变后的长度为L2,则弹簧的伸长量为△L= L2- L1〕成正比〔F=k△L,k为胡克常数,了解〕.即在弹性限度内,形变越大,产生的弹力越大.〔3〕方向：弹力的方向和物体恢复原状的方向相同.[注意]★物体发生形变时,产生弹力的方向与引起物体发生形变的力的方向相反.如一物体静止放在桌面上,物体会对桌面产生一个垂直桌面向下的压力,使桌面发生形变,而桌面对物体产生一个与压力方向相反的弹力,即桌面对物体的支持力,方向垂直桌面向上.我们所说的压力、支持力、拉力等从本质上讲都是弹力第三节重力1. 原因：物体下落的原因是因为物体受到了地球的吸引,即重力作用.2. 重力：物体由于受到地球的吸引受到的力,即重力,简称物重,用符号G〔gravity〕表示.注意：重力不等于地球的吸引力.〔因为地球引力〔万有引力〕是指向地心,而地球在自转,当然我们也在跟着旋转,那就要有一个力提供我们做向心力<指向物体所在纬度圈圆心>,地球上的物体所需的向心力比万有引力要小,那么,余下的就表现为重力了3. 大小：物体受到的重力与物体的质量成正比.G=mg,g为常数〔重力加速度〕=9.8N/Kg,表示质量为1Kg 的物体受的重力是9.8N. 重力大小还和位置〔如纬度,星球,海拔〕有关系.4. 方向：唯一,竖直向下,与水平面垂直.[辨析]⑴重力和引力的区分：重力是由于地球的吸引而产生的,但重力并不等同于地球的引力.⑵竖直向下与垂直向下的区别：竖直向下是一个特殊的方向,是指与水平面垂直的方向；而垂直向下是指与两个物体的接触面垂直的方向,若接触面是斜面,则垂直斜面向下.5. 作用点：重力的作用点称为物体的重心.重心是一种模型,不是实际的点.①质地均匀,形状规则的物体：重心在物体的几何中心.②形状不规则的物体：可以用悬挂法找.物体的重心不一定在物体上,可能在物体外,比如空心球.一般分析中,把物体的重心画在近似几何中心.第四节惯性和牛顿第一定律〔惯性定律〕1．斜面实验〔研究摩擦力对物体运动的影响〕：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同.⑵实验得出得结论：在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远.⑶小车在不同表面运动的距离不同的原因：受到的摩擦力大小不同,摩擦力越大,运动的距离就越短,速度减小得越快,运动的时间就越短.若水平面越光滑,小车运动的距离越远,速度减小越慢；若水平面绝对光滑,则小车滑下来的速度将保持不变,将作匀速直线运动.⑷斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法──在实验的基础上,进行理想化推理.〔也称作理想化实验〕它标志着物理学的真正开端.2．牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态.⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一.但是,我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律.B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因,力可以改变物体的运动状态.3．惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态的性质叫惯性.⑵说明：惯性是物体的一种属性.一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关〔质量越大,惯性越大〕,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关.4．惯性与惯性定律〔牛顿第一定律〕的区别：A、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律.B、任何物体在任何情况下都有惯性,〔即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力〕,物体受非平衡力时,惯性表现为"阻碍〞运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的.☆人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请就以上两点各举两例〔不要求解释〕.答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行.防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料.第五节二力平衡1．定义：物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态〔即平衡状态〕称二力平衡.2．二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上.概括：二力平衡条件用四词概括"同体,等值,反向,共线〞.3．平衡力与相互作用力比较〔重点〕：相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上不同点不同点：平衡力作用在一个物体上,相互作用力作用在两个物体上！4．力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明静止匀速直线运动平衡状态力不是产生〔维持〕运动的原因,惯性是维持物体运动的受非平衡力合力不为0力是改变物体运动状态的原因5．应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图.画图时注意：①先画重力,然后看物体与那些物体接触,就可能受到这些物体的作用力；②画图时还要考虑物体运动状态.第六节摩擦力1. 摩擦力〔f〕：两个相互接触的物体,当它们做相对运动或相对静止但有相对运动趋势时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种力就叫摩擦力〔friction〕. 摩擦力的形式：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力.摩擦力普遍性：气体,液体,固体之间都会产生摩擦力〔1〕摩擦力产生的条件：①两物体必须相互接触；②两物体之间要发生或已经发生相对运动；③两物体相互挤压,发生形变,有压力的作用；这三个条件缺一不可.★不仅固体间会产生摩擦,液体和气体之间也会产生摩擦,且相同条件下,液体产生的摩擦比气体产生的摩擦大〔2〕方向：与物体相对运动〔动摩擦〕或相对运动趋势〔静摩擦〕方向相反！可能与物体运动的方向相同,也可能与物体运动的方向相反！既可能是动力,也可能是阻力！所谓"滑动摩擦力的方向是与相对运动方向相反〞,其实意思就是说滑动摩擦力的方向是阻碍两个相接触物体间的相对滑动.〞相对运动"就是相对于参照物而言,被观察物体所发生的运动.如人走路.脚向后蹬地,脚相对地面运动的趋势是向后运动的,为了不让脚向后滑动,所以向后蹬地的脚受到的摩擦力是向前的.人的前脚着地时,本来是向前的,现要立即停下,就有向前滑动的趋势,所以要阻碍它向前滑动,脚受到的摩擦力就是向后的了.〔3〕大小：动摩擦力与接触面之间的压力,接触面的粗糙程度有关！在接触面粗糙程度一定时,压力越大,动摩擦力越大；在压力一定时,接触面的粗糙程度越大,动摩擦力越大！滚动摩擦小于滑动摩擦！静摩擦力大小和方向,可通过对物体受力分析,结合二力平衡求得.2.增大或较小摩擦的方法〔1〕增大摩擦力的方法: a.使接触面更粗糙 b. 增大压力 c. 滑动代替滚动〔2〕减小摩擦力的方法：a.使接触面光滑 b.减小压力 c.滚动代替滑动d.使相互接触的物体彼此分离：气垫船,磁悬浮列车,润滑油等.第七节压强1．压力的定义：是垂直作用物体表面的力.2．压力的方向：总是与受力物体的表面垂直,3．压力的大小：不一定等于重力4．压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关,一般在科学上用压强来表示；5．压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强.6．压强的计算公式：P=F/S <P表示压强,F表示压力,S表示受力面积>变形 s=F/p,F=ps. 7．压强的单位：帕〔1帕=1牛/米²,常用的压强单位有百帕,千帕,兆帕〕〔对折的报纸对桌面的压强为1帕〕8．增大和减少压强的方法：〔1〕增大压强的方法：A．压力不变时,减小受力面积；B．受力面积不变时,增大压力〔2〕减小压强的方法：A．压力不变时,增大受力面积B．受力面积不变时,减少压力9．液体内部压强的特点：10．〔1〕液体内部都存在压强；〔2〕液体的压强随深度的增大而增大；〔3〕同一深度,各个方向上的压强大小相等；〔4〕不同液体深度相同处,密度越大,压强越大〔液体内部压强的计算式：P=ρ液g h〕。
中考科学复习 力和运动的关系复习 (共21张PPT)
力计对钩码的拉力（ 小于）重力
（2）小新站在体重计上静止时，体重计的示数为550N。当小 新从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速 向下运动，最后静止。据（1）中结论可知体重计的示数变化
是…………………………………………………（ C ）。
V
0
t1
t
不断探索 木块在水平拉力F的作用下从t0开始在
水平桌面上匀速直线运动。在t1时突然桌 面对木块的摩擦力消失，请问木块接下来 将如何运动？请在V-t图上大致表达出来。
V
0
t1
t
不断探索
木块在水平拉力F的作用下从t0开始 在水平桌面上向右匀速直线运动。如 果在t1拉力F突然消失，t2摩擦力也消 失了，请画出v-t图，并说明原因？
受非平衡力 （外力）作用
力是改变物体运动状态的原因，
力不是维持 物体运动的原因。
甲
乙
你知道上面两幅图中哪幅是刹车，哪幅是
加速？为什么？
乘客原来随车一起向__前__运_动__，汽车_突__然__刹_车_， 乘客的脚受到__摩_擦___力而停止运动,而身体的 上部由于_惯__性_保持原来_向__前_运__动_的状态,所以 乘客就会向__前___倾；
A．一直小于550N，但最后等于550N B．一直大于550N，但最后等于550N C．先小于550N，后大于550N，最后等于550N D．先大于550N，后小于550N，最后等于550N
匀速直线运动 受平衡力作用时，物体做匀速直线运动或静止；受非平衡力时，物体将 做变速运动。
A
如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上
17 18 19 20 21 5.1 5.4 5.7 6.0 6.3
浙教版科学七下第二章运动和力(复习提纲)
第二章运动和力（复习提纲）一、运动和能的形式1、运动的形式主要有机械运动、声运动、光运动、电运动、热运动、生命运动等。
2、能（能量）的形式主要有机械能（包括______和______）、化学能、电能、声能、光能、热能等。
运动的物体具有_____能；处于高处或发生形变的物体具有______能。
当物体运动和变化时，_______会发生转变。
二、机械运动1、机械运动是最简单、最常见的运动形式，其特征是物体的__________随时间发生变化。
2、判断物体的运动和静止，总是先选取某一物体（_______）作为标准；选取的_______不同，判断的结果就可能不同。
3、机械运动的分类：根据运动路线的形状，分为_____运动和_____运动；直线运动根据速度是否变化，又分为______直线运动和_____直线运动。
4、比较物体运动快慢的两种方法：①比较相同时间（或单位时间）内通过的路程长短；②比较通过相同路程（或单位路程）所用的时间多少。
通常采用第①种方法计算物体运动速度。
5、匀速（变速）直线运动：路程用___字母表示，时间用___字母表示，速度用___字母表示。
公式（平均）速度（v）＝__________s两个变形公式：①s＝v t、②t＝v一个重要的换算关系：1米／秒（m／s）＝3.6千米／时（Km／h）练习：（1）根据天气预报，强热带风暴的中心距某地160千米处，正以20千米／时的速度沿直线向该地移动。
预计多少时间后强热带风暴的中心将在该地登陆？（2）下雷雨时，如果我们看到闪电后2.5秒才听到雷声，则发生雷电的地方距离我们大约有多远？（光传播的时间忽略不计，声音在空气中的传播速度取340米／秒）（3）在一次爆破中，为了爆破安全，爆破员至少远离爆破点200米。
若炸药导火索燃烧的速度是0.8厘米／秒，爆破员跑离的速度是5米／秒，则爆破员需要多长时间才能跑到安全区？导火线的长度不得短于多少厘米？（4）小明站在一座山崖的前面大喊一声，经过3秒后，他听到了自己喊声的回声。
浙江省中考科学一轮复习 第16课 运动和力(一)课件
第16课 运动和力(一)
知识点索引
专题一 运动的描述与参照物、速度
热点聚焦
【例2】 (2014德阳)如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发
的小车的s－t图象，由图象可知
()
A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动
B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲
车的速度大
C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同
D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙
2．参照物的选择应根据研究需要和方便而定，—般没有特 别指明，则选地面或相对于地面静止的物体作为参照物。
3．宇宙中的任何物体都处于不断的运动之中，物体的静止 和运动是相对于_参__照__物___而言的，研究同一物体的运动 时，若_参__照__物___的选择不同，则得出的结论不同。
第16课 运动和力(一)
与什么之间的位置没有改变？显然航天员在飞船里，它
与飞船之间的位置不变，因此相对飞船他是静止的。
第16课 运动和力(一)
知识点索引
专题一 运动的描述与参照物、速度
热点聚焦
热点二 速度含义及速度的计算
【提示】 速度是反应物体运动的快慢，速度是利用相同 时间内(单位时间)物体运动距离的大小来比较物体运动 的快慢，可以利用速度＝路程÷时间的公式来计算速度 的大小。做匀速直线运动的物体，它运动的速度与时间 和路程无关，只是在数值上与路程和时间的比值相同。
超车，该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是
(B)
A．甲车
B．乙车
C．地面
D．路旁的树
解析 乙车在超车，若以乙车为参照物，该同学是向后 运动的，所以感觉自己在后退。
第16课 运动和力(一)
知识点索引
专题一 运动的描述与参照物、速度
浙教版科学九上第三章知识点总结
浙教版科学九上第三章知识点总结一、运动和力1、物体位置的变化叫做机械运动。
2、机械运动按运动路线的不同形式分为直线运动和曲线运动。
二、力的初步知识1、物体间推、拉、提等是根据物体的作用是相互的。
2、力能使物体的运动状态发生变化。
3、力能使物体的形状发生变化。
三、重力1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力的施力物体是地球。
2、重力的方向是竖直向下的或者说与当地的水平面垂直向下。
3、重力的作用点叫重心，物体的重心有的可能作用在物体上，有的可能作用在物体的几何中心上。
4、重力的大小可以用弹簧测力计测出。
因为物体受到的重力和它对支持物的拉力是一对平衡力，所以物体受到的重力等于它对支持物的拉力，而弹簧测力计的示数实际上就是拉力的大小。
四、摩擦力1、两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就是摩擦力。
2、摩擦力的方向是与物体相对运动方向相反。
3、摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
压力越大，接触面越粗糙，摩擦力就越大。
4、增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面脱离、用滚动代替滑动。
浙教版八年级科学上第三章知识点总结一、水的三态变化1、自然界中水的三态变化：固态→液态→气态，其中需要吸热的是：熔化、汽化、升华。
需要放热的是：凝固、液化、凝华。
2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾，汽化吸热。
蒸发是在任何温度下都能够进行的汽化现象，蒸发是吸热过程，具有致冷作用。
沸腾是在一定温度下（沸点）下发生的剧烈的汽化现象，沸腾是吸热过程。
二、物态变化图示三、应用可判断出对应的三态变化名称露－液化；②雾－液化；③霜－凝华；④云－液化；⑤雨－液化；⑥雾凇－凝华；水变成冰－凝固；⑧地面上的水干了－汽化物质由气态变成液态的过程叫液化，液化要放热；物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化要吸热；物质由液态变成固态的过程叫凝固，凝固要放热；物质由气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华要放热；物质由固态直接变成气态的过程叫升华，升华要吸热。
浙教版中考科学必考知识点
浙教版中考科学必考知识点一、物理部分。
1. 力学。
- 运动和力。
- 机械运动：参照物的选取，速度的计算（v = s/t），匀速直线运动和变速直线运动的特点。
- 力的概念：力是物体对物体的作用，力的三要素（大小、方向、作用点），力的作用效果（改变物体的形状、改变物体的运动状态）。
- 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性是物体保持原有运动状态的性质，其大小只与物体的质量有关。
- 二力平衡：条件为同体、等值、反向、共线，平衡力与相互作用力的区别。
- 摩擦力：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关（f=μ N），增大和减小摩擦的方法。
- 压强和浮力。
- 压强：固体压强p = F/S，液体压强p=ρ gh（h是深度），大气压强的存在和测量（托里拆利实验），流体压强与流速的关系（流速大的地方压强小）。
- 浮力：阿基米德原理F_浮 = G_排=ρ_液gV_排，物体的浮沉条件（比较F_浮和G的大小），浮力的计算（称重法F_浮 = G - F、阿基米德原理法、平衡法等）。
2. 电学。
- 电路。
- 电路的组成（电源、用电器、开关、导线），电路的三种状态（通路、断路、短路）。
- 串联电路和并联电路的特点：电流、电压、电阻的关系。
串联电路I =I_1=I_2，U = U_1 + U_2，R=R_1 + R_2；并联电路I = I_1+I_2，U = U_1 = U_2，1/R = 1/R_1+1/R_2。
- 电流表和电压表的使用：电流表串联在电路中，电压表并联在电路中，读数方法。
- 欧姆定律。
- 欧姆定律I=(U)/(R)，变形公式U = IR和R=(U)/(I)，伏安法测电阻的实验原理、电路图、实验步骤和数据处理。
- 电功率。
- 电能W = UIt，单位有焦耳（J）和千瓦时（kW·h），1kW·h =3.6×10^6J。
- 电功率P=(W)/(t)=UI，额定功率和实际功率的概念，用电器的铭牌标识。
浙教版中考科学必考知识点
浙教版中考科学必考知识点一、物理部分。
1. 力学。
- 运动和力。
- 机械运动：知道参照物概念，能根据所选参照物判断物体的运动状态；理解速度的概念、公式（v = (s)/(t)）及其单位换算（1m/s = 3.6km/h）。
- 力：力的概念、单位（牛顿，N）；力的作用效果（使物体发生形变、改变物体的运动状态）；力的三要素（大小、方向、作用点）；力的示意图画法。
- 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；惯性概念（物体保持原来运动状态不变的性质），能用惯性知识解释生活中的现象。
- 二力平衡：二力平衡的条件（同体、等值、反向、共线），能判断物体是否处于二力平衡状态，并能根据二力平衡条件进行简单计算。
- 压强。
- 压力：压力的概念，压力与重力的区别与联系。
- 压强：压强的定义（p=(F)/(S)）、单位（帕斯卡，Pa）；增大和减小压强的方法及其在生活中的应用。
- 液体压强：液体压强的特点；液体压强公式（p = ρ gh）及其应用；连通器原理（连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的）及其应用（如茶壶、船闸等）。
- 浮力。
- 浮力：浮力的概念（浸在液体或气体中的物体受到向上的力）；阿基米德原理（F_浮=G_排=ρ_液gV_排）及其应用；物体的浮沉条件（比较物体重力和浮力大小关系，F_浮>G时物体上浮，F_浮 = G时物体悬浮，F_浮时物体下沉）及其应用（如轮船、潜水艇等原理）。
2. 电学。
- 电路。
- 电荷与电流：摩擦起电现象、两种电荷（正电荷和负电荷）及其相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）；电流的概念、单位（安培，A）；电路的组成（电源、用电器、开关、导线）；电路图的画法；通路、断路和短路的概念。
- 串联电路和并联电路：串联电路和并联电路的特点（电流、电压、电阻关系）；能识别和连接简单的串联电路和并联电路；会根据串联电路和并联电路的特点进行简单的电路计算。
浙教版中考科学必考知识点
浙教版中考科学必考知识点一、物理部分。
1. 力学。
- 力与运动。
- 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
理解惯性概念，惯性是物体保持原有运动状态的性质，只与物体质量有关。
- 二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
会分析物体在平衡力作用下的运动状态（静止或匀速直线运动）。
- 压强。
- 固体压强公式p = (F)/(S)（F是压力，S是受力面积）。
压力不一定等于重力，要根据物体的受力情况分析。
- 液体压强公式p=ρ gh（ρ是液体密度，h是液体深度）。
连通器原理：连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
- 浮力。
- 阿基米德原理F_浮 = G_排=ρ_液gV_排。
物体的浮沉条件：当F_浮>G （G为物体重力）时，物体上浮；当F_浮 = G时，物体悬浮；当F_浮时，物体下沉。
- 简单机械。
- 杠杆平衡条件F_1l_1 = F_2l_2（F_1、F_2是动力和阻力，l_1、l_2是动力臂和阻力臂）。
定滑轮实质是等臂杠杆，不省力但能改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂两倍的杠杆，能省一半力。
- 机械效率eta=frac{W_有用}{W_总}×100%（W_有用是有用功，W_总是总功）。
对于滑轮组W_有用=Gh（G是被提升物体重力，h是物体提升高度），W_总=Fs（F是拉力，s是绳子自由端移动距离，s = nh，n是承担物重的绳子段数）。
2. 电学。
- 电路基础。
- 电路的组成：电源、用电器、开关和导线。
会识别串联电路（电路中各元件逐个顺次连接）和并联电路（各元件并列地连接在电路两点间）。
- 电流I=(Q)/(t)（Q是电荷量，t是时间），单位是安培（A）。
电压U是使电路中形成电流的原因，单位是伏特（V）。
电阻R表示导体对电流阻碍作用的大小，单位是欧姆（Ω）。
初三物理下学期运动和力的关系复习-浙教版
下列四个力中，使物体运动状态发生改变 的力是（ D ） A、撑杆跳时运动员对杆子的压力 B、跳水时人对跳板的压力 C、射箭时手对弓的拉力 D、射击时火药对子弹的推力
正在做匀速直线运动的物体，如果只撤去 其中一个力，物体的运动状态 发生改变 将 。正在加速的物体， 所受外力突然全部消失，物体将 匀速直线运动 做 。
运 动 和 力的关系 ---复习
看一看
请根据我们看到表演，然后与小组同学讨论， 谈谈牵涉到那些运动和力的有关知识。
力
运动
力和 运动
物体不受力时
（F和=0）
运动和力 的关系
若受平衡力
(F和 =0)
保持匀速直线运动 状态或静止状态
若受非平衡力
(F和‡0）
运动状态将会改变
怎么在实验中创造“不受力”的条件呢？
举重运动是根据运动员的体重分级的，当运动员 站到磅秤上，下列各对力中，哪一对是平衡力 （ ） A、人受到的重力和人对磅秤的压力 B、人对磅秤压力和磅秤对人的支持力 C、人受到的重力和磅秤对人的支持力 D、磅秤受到的重力和磅秤对人的支持力
一位同学用水平力推车，没能推动，则这是（ D） A. 人推车的力与重力是一对平衡力。 B. 人推车的力与车推人的力这两个力的 合力为零。
A. (1) (2) B (2)(3) C. (1)(3)
D. (1)(2)(3)
通过复习你觉得自己哪一块知 识还比较薄弱？
中西药品 /zxyp/ 中西药品
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八月十五节，郭氏娘儿俩中午在耿憨家吃了现成的水饺和丰盛的各色凉拌热炒自不必细述。月上时分，郭氏照例带着已经十岁的耿兰 来到耿憨家的小院儿里来。很快，董家成全家人也过来了。按理说，在这样繁忙的秋日里，大家伙儿忙里偷闲地一起坐一坐，唠唠嗑， 也是一件很让人身心放松的好事情，只是这杳无音信的耿家父子四人，给大家平添了无尽的挂念和不安。在秋高气爽的北方农村，大 多是晴朗的夜空。因此，月儿爷爷几乎每年都可以享用到淳朴乡民们虔诚献上的各色供品。这不，今儿个又是一个晴空万里的八月十 五夜，大家伙儿团团围坐在摆放在当院儿的大桌子边上，在十分惬意的习习微风中闲聊着，一起观看朗朗夜空中那一轮万年不老，充 满传奇色彩的圆月缓缓地升起来，慢慢地向当空移动着。这是耿家父子们南下后的第六个八月十五圆月夜了。由于近五年过去了，再 没有他们的任何音讯，所以每个大人的心里都很不安，但都尽量地隐忍着不流露出来。当然，自从耿家父子们南下后，每一次的“供 月”仪式上都是没有梨的。尽管那些酥脆香甜的梨子本身是一种非常好吃的水果，但在亲人们淳朴的心灵内，由于“梨”与“离”谐 音，因此在这个月圆之夜人不圆的时刻，谁也不想去品尝梨。至于郭氏自己，自从丈夫和三个孩子离家之后，她就再也没有吃过梨！ 尽管梨子曾经是她最爱吃的家乡水果，但她现在特别害怕吃这个„„大家伙儿分吃的那个“团月”大月饼，从耿家父子们南下后的第 二个八月十五夜在耿憨家一起“拜月”开始，大家伙儿就养成了一个习惯。不管是否有人提醒，郭氏都会自觉地把耿老爹的和耿直的 收起来带走。耿英的那一块儿，大壮第一次是当着大家伙儿的面就高高兴兴地吃掉的。但后来，他也和秀儿一样，不再当着大家的面 吃了，而只是默默地收起来带走。至于他们是怀着什么样的心情，什么时候和怎么去吃那块儿月饼的，没有人知道„„还有就是，从 耿家父子四人离家后的第三个八月十五圆月夜开始，大壮再也没有参加过大男娃儿们特别热衷的摇火团儿活动，而只是在“拜月”结 束后，自个儿慢慢地去了小河边„„而可怜的秀儿就更难挨了。由于一个人不敢去那棵与耿正话别的大槐树下重温旧梦，她只能把自 己关在房间里偷偷地淌眼泪„„这第六个八月十五圆月夜，大人们实在是在不安和忐忑中度过的。当然，除了大壮和秀儿之外，其他 几个娃儿们还是像往常年一样，饶有兴致地观看了热热闹闹的摇火团儿。尤其是已经长成了半大小伙子的青山和青海这对孪生兄弟， 还高高兴兴地从二狗子和大头手里接过来点着了的火团儿学着摇了几把呢！二壮虽然比青山和青海大一岁，但他生性胆儿小，没有敢 尝试着摇那玩意儿。八月十五节过完了，日子还在不紧不慢地一天天过
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五、做受力分析示意图
3．画力的示意图的步骤 对物体进行受力分析时，要正确画出力的示意图。可以采用“三定三标”的方法，具体步骤如下： （1）先确定研究对象即受力物体受到哪些作用。 （2）“三定” ①定作用点：在受力物体上面出作用点，不能画在受力物体的外面，更不能画在施力物体上。如果物体同时 受到几个力作用时，就将重心作为这几个力的作用点。 ②定方向：以作用点为起点，沿力的方向画线段。注意题中关于方向的关键词如“水平”“竖直”等，并及时链接 已有的力学知识，如重力方向竖直向下，摩擦力方向与物体相对运动的方向相反，压力方向与支持面垂直等。 ③定长度：在同一图中，如果物体受到几个力的作用时，线段的长短要大致表示力的大小，力越大，线段应 画得越长。
2
一、牛顿第一定律（又叫惯性定律）
3．对牛顿第一定律的理解 （1）“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。 （2）“没有受到力的作用”是定律成立的条件。“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确定没有受 到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体 所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。 （3）“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍 保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
力与运动的关系
一、牛顿第一定律（又叫惯性定律）
1．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2．牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，它不可能用实验来直接验证这一定律， 但从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验，因此，牛顿第一定律是力学基本定律之一。
4
二、惯性
1．定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性。 2．性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。惯性不是力， 不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度、物体是否受力等因素无关。 3．对惯性的理解。 （1）一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受 力还是不受力都具有惯性。惯性是物体本身的一种属性。 （2）惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。即静止的物体总要保持静止状态，运 动的物体总要保持匀速直线运动状态。 （3）惯性是物体的属性，不是力。因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”，而不能 说“受到惯性作用”或“惯性力”等。惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。
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三、二力平衡
3．二力平衡的条件的应用： （1）根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。 （2）根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。
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三、二力平衡
4．二力平衡与相互作用力的区别
平衡力
相互作用力
相同点
大小相等，方向相反，作用在同一直线上
受力物体
作用在同一物体上
作用在两个不同物体上
3
一、牛顿第一定律（又叫惯性定律）
（4）牛顿第一定律的内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物 体运动的原因，而是使物体运动状态发的运动状态，必须对物体施加力的作用。 （5）牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上通过分析、概括、推理总结出来的。 （6）牛顿第一定律是关于力与运动关系的规律，它反映了物体在不受力(或受合力为零)时的运动规律， 在不受任何力时，物体要保持原有的运动状态不变。
受力条件 不受力或受平衡力 （合力为零）
受非平衡力（合力 不为零）
力的方向和物体运动方向
—————
相同 相反 不在同一直线上
物体所处状态
静止状态或匀速直线运动状态
速度增大，并且做直线运动 速度减小，仍做直线运动 运动方向改变，做曲线运动
运动状态是否改变 不变
一定改变
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五、做受力分析示意图
1．概念 力是普遍存在的，但是看不见、摸不到，十分抽象，力的示意图就可以把物体受到的力形象地表示出来。 力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力。箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作 用点。线段的长度表示力的大小，在同一图中，力越大，线段应该画的越长。 2．考查形式 （1）单个力的示意图 （2）多个力的示意图 （3）二力平衡的示意图
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二、惯性
4．防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带等。 利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩，拍打衣服可除尘等。
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三、二力平衡
1．平衡状态和平衡力 （1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。 （2）物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。 （3）平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不 受力，若受力一定是平衡力；物体受平衡力或不受力时保持静止或匀速直线运动状态。
7
三、二力平衡
2．二力平衡 （1）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 （2）二力平衡的条件：概括说就是“同物、等大、反向、共线”。 ①同物：作用在同一物体上的两个力。 ②等大：大小相等。 ③反向：两个力方向相反。 ④共线：两个力作用在同一条直线上。
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五、做受力分析示意图
不同点
受力情况 力的变化
受力物体是同一个，施力物体不是同一物体 一个力变化(增大、减小或消失)，另一个力
不一定变化，此时物体失去平衡
两个物体互为施力者，互为受力者 同时产生，同时变化，同时消失
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四、力和运动的关系
物体做何运动取决于它的受力情况和初始状态；当物体不受外力或受力平衡时它只能处于静止状态或匀 速直线运动状态；当物体受不平衡的力作用时，其运动状态将会发生改变，这种改变体现在物体的运动 方向和速度大小上，二者中任一个发生改变或二者同时发生改变。物体的运动不需要力来维持，力是改 变物体运动状态的原因。