北京的春天练习题及答案

《北京的春节》

一、本文作者（老舍），我们学过他写的文章（《猫》），我还知道他的其他代表作：（《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》）。

《北京的春节》描绘了（一幅幅北京春节的民风民俗画卷），展示了（中国节日风俗的温馨和美好），表达了（自己对传统文化的认同与喜爱），同时字里行间处处透露出（人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿）。

二、本文以（时间）为线索，详细描述了过春节的三次高潮：（ 1.除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭，守岁。 2.初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。 3.正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。）

三、文中略写的部分是哪些？详写的部分是哪些？这样写有什么好处？

（略写的有：腊月二十三过小年、正月初六、正月十九。详写的有：腊八、除夕、正月初一、元宵节。

这样写的好处：点面结合，突出重点让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象。）

四、元宵节，作者着力描写灯的数量多、种类多，目的是什么？

（为了突出元宵是“春节的又一个高潮”，突出元宵“的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵的总起句和总结句，作者采用的是总——分——总的段落结构）

五、重点句子理解

1、这不是粥，而是小型的农业展览会。

（“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象的写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。）

2、在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

（通过“万不得已”“必定”，可以体验到人们多么重视除夕夜吃团圆饭，这里饱含着浓浓的亲情，浸润着传统美德。）

3、一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了

（这句话在文中起承上启下的作用，“一眨眼”将作者恋恋不舍的心情跃然纸上）

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

这句话你怎样理解？就桃花心木而言“很少的养

分”是指（），巨大的能量是指（）。就人而言，指在

生活的不确定中能锻炼出（）。这是一种（）的表达

方法？

《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指(老天下

雨不确定)人生活的不确定指(生活中的坎坷、曲折)

桃花心木在不确定中(茁壮成长，才能长成百年的大

树)树似人，人如树,这篇课文是(借物喻人)的表达方

法巧妙。

1.就桃花心木而言，“很少的养分”指（不确定的水源），“巨大的能量”指（能够拼命扎根生长，长成参天大树）。

2.就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（独立自主的心）。这是一种（借物喻人）的表达方法。

4.“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间的房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”一句中所用的说明方法是列数字和打比

方。

5\ 世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

这是文章《藏戏》开头的三个自然段，用反问）和（排比）的手法概括出藏戏1·戴着面具演出2·演出时没有舞台3,·一部戏演三五天的特点。

在全文中起（引出下文）的作用，这样写的好处是什么？（强调藏戏戴着

面具演出等方面的突出特点。同时，也为本文将着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。）

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?改为陈述句怎么改?

世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

各具特色的民居是一篇(说明文)介绍了(居各具特色的民的)特点。作者运用了( 举例子、列数字、作比较、打比方)等多种说明方法。

（1）“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去.”父亲不慌不忙的从抽屉里取出一只闪亮的小手枪，就向外走。“没有什么”说明（李大钊已经料到发生了什么事），从“不慌不忙”中可以体会到（李大钊处变不惊、镇定勇敢。“早有准备）。（2）他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。“全身搜了一遍”写出（敌人对李大钊的态度）。“惯有的严峻”表现了（李大钊的从容

）。这段话把敌人和李大钊进行了（细致的描写和鲜明的对比）表现了李大钊临危不惧，爱憎分明的品质。）。

1.门千万户曈曈

日，。

2. ，观千剑而后识器。

3.《学弈》一文中，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是：一

人；一

人。

4. 竹篓是傣族传统的建筑形式。傣族人家至今依然保持着

“”的习惯。

5.但是我们想到，想到大多数，

我们，就

是。《为人民服务》

6.“我以日始出时去人近，而日中时远也。”的意思

文章紧扣《匆匆》写了__时光流逝的踪迹____________，表达了作者

____对时光流逝的惋惜和无奈____________________________。课文运用了_____拟人___排比比喻反问_____________修辞方法,开头结尾都用了__设问_____手法尾呼应,突出时间来去匆匆的____惋

惜__与__无奈_____强烈情感。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过（

）为人民利益而死，就比（）还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比（）还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1．按课文内容填空。

2．本段的中心句是人总是要死的，但死的意义有不同。。此句和后面三句是总分关系。生死名言天下兴亡，匹夫有责。----顾炎武

生当作人杰，死亦为鬼雄。-----李清照。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。反问句:双重否定句

反问:张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不比泰山还重吗?

双重否定:张思德同志是为人民利益而死的，没有人可以说他的死不必泰山还重

duàn liàn zhǎn xīn pái huái yǔzhòng xīn cháng

yōu yǎjiérán fěi cuìzhuān xīn zhìzhì