第8章 观察法、焦点(小组)访谈和其他定性方法

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社会医学7-研究方法

社会医学7-研究方法
目的:探索对项目有用的,但研究者并不 了解的经验、情感和信念等方面的问题。
流行病学系 陈清
《社会医学》
• 小组大小:8~12人 • 小组构成:同质性;预先筛选被调查者 • 座谈环境:放松的、非正式的气氛 • 时间长度:1~2小时 • 记录:使用录音带和录像带 • 观察:主持人可以观察、可相互接触,
流行病学系 陈清
《社会医学》
流行病学系 陈清
《社会医学》
例:你的工作岗位对你最重要的意义在于 (单选):
(1)经济收入的来源 (2)获得社会地位和社会承认的位置 (3)开创事业的基地 (4)学习技术和掌握本领之处 (5)与社会联系和社会交往的场所 (6)为国家和社会做贡献的地方
流行病学系 陈清
《社会医学》
演绎式分析(现有假设)
主观性 分析方法非统计学
客观性 统计学方法
Words
Numbers
流行病学系 陈清
《社会医学》
社会医学常用的定性研究的种类
典型案例 深入访谈 焦点小组 德尔菲法 投射法 参与观察 文献法
流行病学系 陈清
《社会医学》
深入访谈 (In-depth interviews )
针对一个主题对被访者进行深入了解和讨论
(二)设计问卷初稿 问卷的前后、逻辑顺序
(三)试用和修改 一种为客观检查法(预调查,预调查的条
目一般要多于正式调查);一种为主观评价 法(专家评价) (四)效度和信度检验:评价问卷质量
流行病学系 陈清
《社会医学》
• 这个询问是否确实需要? • 这个询问是否达到收集信息的目的? • 被访者能不能准确回答这个问题? • 被访者愿不愿如实回答这个问题?
特点:没有研究者的人为干预 类別:定量调查、定性调查 资料收集时间:回顾性、前瞻性、横断面

市场调研与预测(高教版)习题库:第八章资料收集方法与技术(李红编)

市场调研与预测(高教版)习题库:第八章资料收集方法与技术(李红编)

第八章资料收集方法与技术一、选择题1、对不愿接受访问的对象最适宜采用的调查方式是()A电话访问 B 邮寄问卷 C 人员访问 D 上门调查2、为验证某种新产品在当地市场销售前景,提供可靠资料,可采用()A市场实验调查B观察调查C询问调查D文案调查3、下列有关信息,可通过实验调查法获得的是( )A国民收入的变动对消费的影响B物价指数的变动对消费行为的影响C股价对房价的影响D改变包装对消费行为的影响4、在访问调查法中,获得的信息量最小的方法是( )A.面谈调查B邮寄调查C电话调查D留置调查5、企业获得资料的途径很多,通过()途径获得的资料不属于二手资料。

A国家统计资料 B 问卷调查 C 大众传播媒体 D 行业协会6、只有当现有间接资料不能为认识和解决市场问题提供足够的依据时,才实行( ) A文案调查B面谈调查C实地调查D邮寄调查7、( )对比实验的调查方法的优点是能够测算实验误差,从而有助于提高实验结果的准确性。

A事先事后B控制组同实验组C有控制组的事先事后D随机8、市场调查中的电话调查与其他询问方法比较,其主要缺点是()A代表性差 B 访问量少 C 费用太大 D 沟通有限9、座谈会的缺点是()A获得的资料没有访谈方式获得的资料完整准确B易产生一种“团体压力”C 难以节约人力、时间D 获得的资料没有其他访谈方式获得的资料完整准10、需灵活改变题目、深入探讨调查内容时宜采用()A面谈访问法B邮寄问卷法C电话访问法D日记调查法11、在调查某一商圈客流量的大小时,最好采用的方法是()A调查法B实验法 C 观察法D收集二手资料12、关于第二手资料描述错误的是()A第二手资料最基本的收集方法是查找。

B第二手资料是经过他人收集、记录、整理所积累的各种数据和资料。

C第二手资料是指调研者根据研究目标直接向被调查对象获取的各种数据和资料。

D第二手资料可用以进行趋势分析,也可以对总体进行推断。

13、邮寄问卷法与其它调查法相比,其不足在于()A费用高B回收率低、时间长C总体欠完整D控制困难14、面谈法与其它调查法相比,其优点在于()①富有灵活性;②回收率高;③问题较深入;④容易控制;⑤资料较准确A①②③⑤B②③④⑤C③④⑤D①②③④15、对企业内部资料的分析方法主要采用对比法,分析的方面不包括()A与过去比较发现变化规律B与顾客愿望比较发现机会C与同行业比较发现优劣势D与研究目标对比发现问题16、访问调查中比较通用的一种形式是()A面谈调查B邮寄调查C电话调查D留置调查17、介于面谈调查法和邮寄调查法之间的一种折衷方法是()A电话调查B留置调查 C 面谈调查D邮寄调查18、有利于消除实验期间外来因素的影响,大大提高实验准确性的实验法是()A事前事后对比实验B控制组和试验组对比实验C有控制组的事前事后对比实验D随机对比实验19、当实验单位很多,市场情况十分复杂,按主观的判断分析选定实验单位比较困难时可采用()A随机对比实验B 事前事后对比试验C控制组和实验组对比实验D有控制组的事前事后对比实验20、实验法通过实验对比,可以比较清楚地分析事物的( )A变化规律B变化原因C变动结果D因果关系21、下列调查方法中,问卷回收率最高的是()A电话访问法B邮寄访问法C留置问卷法D面谈访问法22、下列调查方法中,处理复杂问题能力最高的是()A电话访问法B邮寄访问法C留置问卷法D面谈访问法23、访问调查中的引导控制是指()A不断提出新问题B让被调查者少说C帮助被调查者正确理解和正确回答问题D为了礼貌24、就调查内容讲,邮寄问卷调查适用( )A适于内容不复杂,对总体推算精度不高的调查B适于内容复杂,对总体推算精度不高的调查D适于内容不复杂,对总体推算精度高的调查D适于内容复杂,对总体推算精度不高的调查25、为了提高问卷的回收率,应该尽量争取()A权威大,知名度高的机构主持调查B权威小,知名度高的机构主持调查C权威大,知名度低的机构主持调查D权威小,知名度低的机构主持调查二、填空题1、市场资料按其来源不同,可分为()和()两类。

第八讲观察法

第八讲观察法

3.语义类别法 3.语义类别法
语义类别法由奥斯古德(C Osgocl)所创, 语义类别法由奥斯古德(C,Osgocl)所创, (C, 所创 共分7个等级,两头是相反性质的词, 共分7个等级,两头是相反性质的词,两 词之间分为若干等级(如下例) 词之间分为若干等级(如下例)。研究者选 择一个最符合观察对象的等级。 择一个最符合观察对象的等级。
2.轶事记录法 2.轶事记录法
轶事记录法与日记法同是描述性的,但 轶事记录法与日记法同是描述性的, 它不像日记法那样连续记载儿童的新行为 的发生、发展, 的发生、发展,而是着重随时随地记录某 种有价值的行为及研究者感兴趣的事例。 种有价值的行为及研究者感兴趣的事例。 轶事记录法不受时间限制,不需要特殊 轶事记录法不受时间限制, 的情境,不需要特殊的步骤。 的情境,不需要特殊的步骤。这种方法无 一定框架,简单易行。 一定框架,简单易行。
儿童的争吵行为观察
戴维在秋季和冬季4个月的时间内, 戴维在秋季和冬季4个月的时间内,观察幼儿 在自由游戏阶段中所发生的争执行为, 在自由游戏阶段中所发生的争执行为,观察对 象是2 岁的19名女孩和21名男孩。 19名女孩和21名男孩 象是2~5岁的19名女孩和21名男孩。并预先 确定所要记载有关争吵的6种类别: 确定所要记载有关争吵的6种类别:①争吵的 时间长度; 争吵时发生的情况; 时间长度;②争吵时发生的情况;③争吵时出 现的行为; 争吵时说些什么话,做些什么; 现的行为;④争吵时说些什么话,做些什么; 结果如何; 后果如何。 ⑤结果如何;⑥后果如何。即按争吵发展的过 把争吵分为6段或6类来记录。 程,把争吵分为6段或6类来记录。他共花了 58.75小时 观察记录了200个案例。 小时, 200个案例 58.75小时,观察记录了200个案例。

第八章 观察法,焦点(小组)访谈和其他定性方法

第八章 观察法,焦点(小组)访谈和其他定性方法

定性调研法的数据收集,分析,说明, 定性调研法的数据收集,分析,说明,都是通过 对人们言谈举止的观察和陈述, 对人们言谈举止的观察和陈述,它是定性的与 非标准化的形式,正由于此, 非标准化的形式,正由于此,定性分析的数据 只有在进行一定的编译程序后才能确定。 只有在进行一定的编译程序后才能确定。
混合调研法即将定性分析法与定量分析法相结合, 混合调研法即将定性分析法与定量分析法相结合, 取其各自优点,以达到最佳,混合调研法已日益 取其各自优点,以达到最佳, 广泛应用,特别是在一些复杂的市场项目中。 广泛应用,特别是在一些复杂的市场项目中。
者对调研模拟的无意识反应。大多数被监测的人 者对调研模拟的无意识反应。 会感受到一种不自在的环境需要准备,正因如此, 会感受到一种不自在的环境需要准备,正因如此, 这一技术在营销调研中很少使用。 这一技术在营销调研中很少使用。 本章主要介绍两种生理测试: 本章主要介绍两种生理测试: 瞳孔测量是将一种设备放在被访问者头部, 瞳孔测量是将一种设备放在被访问者头部, 是将一种设备放在被访问者头部 通过测量眼睛中瞳孔的扩张, 通过测量眼睛中瞳孔的扩张,测试被访问者注意 力集中和感兴趣的程度。 力集中和感兴趣的程度。 电流测量是通过测量被访问者皮肤中电流变 电流测量是通过测量被访问者皮肤中电流变 化来决定其激动的程度。 化来决定其激动的程度。它需要将电极或传感片 贴在被测者身上, 贴在被测者身上,当一个人受到他感兴趣的事物 刺激时,体内电流脉冲会变的活跃。 刺激时,体内电流脉冲会变的活跃。
单词联想测试 指向被访问者读出
一个词,然后被访问者说出他脑海中 一个词, 反应出的第一个词。 反应出的第一个词。 这种测试可能超过100单词, 100单词 这种测试可能超过100单词,由中 性的词和被测试的广告用词或产品, 性的词和被测试的广告用词或产品, 服务的名称组成。 服务的名称组成。

第八章 观察法

第八章 观察法

一、观察准备
• • • • • • • • 主要任务是制定观察计划和进行必要的物质准备。 第一,确定观察对象和范围。 第二,时间。 第三,地点。 第四,活动的特点及发展过程。 第五,原因。 第六,态度。 第七,方式和方法。
二、观察实施
• 正式实施观察首先要保证能够顺利进入观 察现场。 • 1.观察现场的确定应主要考虑三个条件: • 符合调查研究惧资料的要求; 具备必要的 人、财、物等条件;当地部门和观察对象 不反对。
四、直接观察和间接观察
• 根据观察对象的不同,观察法可分为直 接观察和间接观察两大类。 • 1、直接观察是指观察者从观察到的现实社 会事物那里直接获得所需的信息资料。 • 2、间接观察则是通过观察到的物质痕迹或 行为标志等中介物间接地获得有关某种社 会事物的信息资料。
第三节 观察法的实施
• 各种类型观察法的实施都包括三个阶 段,即准备阶段、实施阶段和整理分析观 察记录阶段。在实际操作中,三个阶段的 分界并不十分清楚,各自之间有不同程度 的交叉和融合。
– 它常常用于了解人们某些具体的、细微的行为 特征。在这种实验室观察中,核心的问题是不 能让观察对象知道被人“监视”,否则会影响 观察的真实性,所以一般是借助一种单向透镜 来进行观察,里面的人看到的可能是一块不透 明的黑板,而外面的人却可以对里面一览无余。
二、实地观察
• 它是指在现实社会生活场景中所进行的观 察。
参与观察根据参与程度不同,又可分为 完全参与观察和不完全参与观察
• 完全参与观察,就是观察者完全深入到被观察者 的社会群体之中,作为其中一个成员参与这个群 体的正常活动进行观察,在整个观察的过程中, 被观察群体的成员都相信他是这个群体中的一个 普通成员,并不知道他是一个观察者。 不完全参与观察,就是观察者是以公开的身 份参与到被观察者群体之中,即人们都知道他是 一个观察者,而且他有时和被观察者共同活动并 进行观察,有时又作为旁观者进行观察。

收集资料的方法观察法焦点访谈和其他定性方法PPT精选文档

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市场调查与预测
相对而言,定性调研法(qualitative research)的数据收集、分析、说明,都是通过 对人们言谈举止的观察和陈述,它是定性 的与 非标准化的形式。
市场调查与预测
正由于此,定性分析的数据只有在进行一 定的编译程序后 才能确定。
市场调查与预测
例如,当你向5名被访问者询问枪支及酒精 饮料对大学生的 影响时,你可能会听到5种不同 的答案。但是,通过分析,你可 将它们分为 “赞成”、“反对”或“中立”。
市场调查与预测
有四种有组织的观察方法: (1)直接观察与间接观察; (2)隐蔽观察与非隐蔽观察; (3)有结构观察与无结构观察; (4)人工观察与机械观察。
市场调查与预测
直接观察与非直接观察
直接观察(direct observation)是指观察那些 正在发生的行为。
市场调查与预测
马尔科姆·贝克 B/R/S集团公司总裁
市场调查与预测
定性调研法、定量调研法及混合调研法
在市场调研过程中,数据的收集往往可通 过三种方法:定性调研法、定量调研法、混合调 研法。
市场调查与预测
定量分析法(quantitative research)可使选 择的问题答案是事先确定的,被访问者的数量也 是确定的。
第六讲 观察法、焦点访谈和 其他定性方法
本章学习目标 理解定性调研法与定量调研法的基本区别 了解使用观察法收集数据的优缺点 了解焦点(小组)访谈的内涵及如何对其处理和
分析
市场调查与预测
从业人员见解
对一名市场调研者来说,懂得何时使用或不使用定性分析法是一 项十分重要的技能。一旦你决定了使用定性调研法,就应选用正确 的交流方式及适当的询问,以配合你的调研计划。例如,我们能通 过焦点(小组)访谈形式,使我们扩大眼界了解到为什么人们要购 买或不买流行品牌,为什么人们在一个特别的日子购买物品,母亲 如何在许多事例中扮演家庭成员的购物代理人角色。我想如果你只 进行一次调研,你是不会彻底了解这些事情的。

观察法、小组座谈法、文案调查法

观察法、小组座谈法、文案调查法

1、观察法用观察法观察大学生上衣着装颜色喜好2、小组座谈法李宁运动鞋定性座谈会目录1.开场解说2.规则3.特别强调4.座谈内容5.结束(一)开场解说1、座谈主持人做自我介绍并介绍参会人员。

2、座谈主持人致欢迎辞并详细介绍座谈会的大致流程及目的。

(二)规则各成员拥有平等的发言权,发表的意见要真实,必须独立发表意见任何人不得干预。

(三)特别强调1、主持人必须具有丰富的经验,能起到引导面谈正确顺利进行的作用。

2、每个小组内的构成分子性质要尽量保持一致,这样才能产生团体意识,发挥群体功能。

3、使用圆桌,利用圆桌效应,消除对立和上下关系。

4、力求每人发言次数相同(四)座谈内容1、需求及购买原因2、收集信息3、购买决策过程4、使用后评价5、消费者对李宁运动鞋的认知水平(根据座谈会与会情况,讨论方向,从其中挑选重要的问题,迫切的问题来参与考论)我们小组讨论选择3,4,5中挑选问题来进行座谈会讨论。

(五)结束结束语、致谢辞、派发礼品等3、文案调查法日本对中国原油加工设施的关注1959年,《中国画报》第10期在封面上登载了一幅“石油工人战天斗地”为标题的照片。

--日本情报人员从风雪的大小与石油工人衣着上得出中国新发现的大油田一定在东北某地。

1960年,《人民日报》以“铁人精神”为题的报道文学,其中有关人拉肩扛将转机树立到井位上的“新闻”使日本人进一步得出,大庆油田一定在北满铁路沿线的一个四等小站附近15公里周围。

1964年,《人民画报》第9期的封面是一幅“大庆的早晨”的照片。

根据照片中炼油塔的栏杆直径,日本人得出大庆的原油处理能力远小于开采能力。

日本人有了市场机会。

1966年7月一期《中国画报》上,日本人看到一张照片。

《中国画报》封面刊出这样一张照片:大庆油田的“铁人”王进喜头戴大狗皮帽,身穿厚棉袄,顶着鹅毛大雪,手握钻机刹把,眺望远方,在他背景远处错落地矗立着星星点点的高大井架。

根据对照片的分析,可以断定大庆油田的大致位置在中国东北的北部。

论文写作中的定性研究技巧

论文写作中的定性研究技巧

论文写作中的定性研究技巧在论文写作中,定性研究技巧是一项重要的工具,它帮助研究者深入理解和解释社会现象、人们的行为和态度等主观性问题。

本文将介绍一些有效的定性研究技巧,帮助研究者在论文写作中进行定性研究。

一、开放性访谈开放性访谈是定性研究中常用的一种技术。

通过与受访者进行深入的对话,研究者可以获取受访者的观点、经验和感受,从而揭示出隐藏在背后的原因和动机。

在开放性访谈中,研究者应该保持中立和客观的态度,鼓励受访者自由地表达观点,并灵活调整问题的顺序和深度,以获取更为详尽和真实的信息。

二、观察法观察法是通过观察和记录人们的行为、活动和环境来收集数据的一种方法。

观察法可以用于研究不同的场景和情境,例如学校、工作场所、家庭等。

研究者可以通过直接参与观察或者站在一旁进行观察,以便获取与研究主题相关的信息。

观察法可以提供直接的、客观的数据,有助于理解被研究者的行为背后的动机和原因。

三、文本分析文本分析是一种通过对书面材料进行分析和解读来获取数据的方法。

研究者可以收集和分析各种各样的文本,包括报纸文章、采访记录、社交媒体帖子等。

通过对文本的深入分析,研究者可以发现文本中隐藏的主题、意义和观点,并对研究主题进行理解和解释。

四、焦点小组讨论焦点小组讨论是一种定性研究方法,通过组织一群受访者进行小组讨论,以获取不同观点和意见。

在焦点小组讨论中,研究者可以灵活地组织和引导讨论的内容和方向,从而深入了解受访者的心理和思维过程。

焦点小组讨论提供了一种集体讨论的平台,有助于研究者获取多样化的意见和观点。

五、案例研究案例研究是一种通过深入研究一个或多个特定个体或群体来获取数据的方法。

研究者可以通过多种方式收集案例研究的数据,例如访谈、观察、文本分析等。

通过深入研究案例,研究者可以获取详细的信息和背景,从而深入理解和解释个体或群体的行为和态度。

定性研究技巧在论文写作中发挥着重要作用。

通过开放性访谈、观察法、文本分析、焦点小组讨论和案例研究等方法,研究者可以深入了解研究主题,揭示出主观性问题的本质和原因。

8 第八章 评价观察法

8 第八章  评价观察法
(二)等级评定法的分类
等级评定法在具体使用的时候,根据量表的不同设计方式,分为几种不同的类型。 主要包括数字等级量表、图形量表、标准化量表、累计点数量表和强迫选择量表等。
二、 等级评定法的运用
(一)选取适宜的等级评定量表
1
观察记录
2 Achenbach儿童行为量表
3 Conners儿童行为问卷
4 拉肯基本概念量表
等级评定法的缺点
1 . 观察者的主观评定容易造成评定结果有失偏颇。 2 . 等级划分不明确,只凭主观感受。 3 . 等级评定法没有记录行为发生的具体内容。
第三节
频次记录法的运用与案例分析
一、 频次记录法的含义
频次是指某一行为在一段时间内发生的次数,它表示的是行为发生的频率。频 次记录法是指记录目标行为发生的频率和行为持续时间的方法。
持续时间记录法也是一种封闭性的观察方法,无法保留原始的观察资料。使用 这种方法时,观察者可以根据自己的需要确定观察目标和目标行为。持续时间记录 法记录的是目标行为持续的时间,观察者需要记录行为发生的起始时间和结束时间, 所以观察中也可能出现一些需要推论的情形。
二、 持续时间记录法的运用
(一)确定目标行为并界定
频次记录法的局限性
1 . 频次记录法最主要的缺点是无法记录行为发生的细节,这使得观察者能够得到 的原始资料十分有限。
2 . 一般来说,观察者使用频次记录法一次只能记录一位目标幼儿的某一种高频率 行为,观察记录效率偏低。
第四节
持续时间记录法的运用与案例分析
一、 持续时间记录法的含义
持续时间记录法是指观察者针对幼儿的某一目标行为,持续进行一段时间的观 察与记录,记录幼儿行为发生的起始时间,以了解幼儿这一目标行为持续的时间。

论文写作中的定性研究方法和技巧

论文写作中的定性研究方法和技巧

论文写作中的定性研究方法和技巧在论文写作中,定性研究方法和技巧具有重要的作用。

定性研究是通过观察、访谈、分析文本等方式来收集和分析非数值型数据的方法。

它可以帮助研究人员深入了解现象的本质,揭示背后的意义和关联,丰富研究的维度和深度。

本文将介绍定性研究常用的方法和技巧,并探讨其在论文写作中的应用。

一、定性研究方法1. 观察法观察法是研究者直接观察、记录和分析研究对象行为、事件或环境的方法。

观察可以是参与型的,也可以是非参与型的。

通过观察,研究者可以获得现象的实际表现和特征,深入了解其背后的原因和动因。

2. 访谈法访谈法是通过与被访者交谈,获取其观点、经验和看法的方法。

访谈可以是结构化的或半结构化的,根据研究目的和问题来确定。

通过访谈,研究者可以获得被访者的主观认知、情感体验和价值评价,从而深入理解研究现象。

3. 分析文本法分析文本法是通过对书面文本、口述记录和图片等进行分析,揭示其中的意义和关联。

常用的方法包括内容分析、语义分析和叙事分析等。

通过分析文本,研究者可以获取不同层次的信息和隐含的观点,深入理解文本所反映的社会和文化现象。

二、定性研究技巧1. 开放性问题在访谈或调查中,应使用开放性问题来引导被访者自由陈述观点和经验。

开放性问题可以激发被访者的思考和表达,获得更丰富和深入的信息。

避免使用封闭性问题或假设性问题,限制了被访者的回答空间和多样性。

2. 反思和反馈在定性研究过程中,研究者应及时反思和反馈研究结果和发现。

通过记录和整理,研究者可以对观察、访谈和分析的数据进行反思,发现其中的规律和模式。

同时,研究者也应及时向研究对象反馈研究结果,以获得更多的补充信息和深层见解。

3. 信度和效度定性研究的信度和效度是确保研究结果可靠和有效的关键。

信度是指研究在重复性和一致性方面的可靠性,效度是指研究在合理性和有效性方面的可靠性。

在进行定性研究时,应注意确保数据的真实性和可信度,通过多个角度和来源的交叉验证来提高研究的效度。

第八章访谈法

第八章访谈法

第八章访谈法第八章访谈法访谈法是在当代社会研究方法体系中的一种重要的、使用最广泛的一种收集资料的方法。

第一节访谈法的特点与类型一、访谈法的基本特点1.访谈法的含义访谈法又叫访问法,即调查者通过与被调查者的交谈而获取信息的一种调查方法。

这种方法最基本的特点是调查者与被调查者在同一时间里进行的交谈。

2.访谈法与观察法和问卷法的关系简答:访谈法与观察法、问卷法的关系?访谈法比观察法更深入地了解被调查对象的内在信息,能获得更为丰富的资料。

在访谈时,调查者常常也要观察被调查的非语言信息,包括被调查者的表情、语气、衣着、家庭居住环境、工作场所环境等方面的情况,但其最基本的获取信息途径是通过直接语言交流。

此外,尽管访谈法被广泛地运用于问卷调查中,但它不等同于问卷调查,这是因为:一方面,问卷调查除了采用直接访谈之外,有时还采用通过邮寄问卷、网上调查、报刊调查等方式让被调查者自己阅读问题并填答问卷;另一方面,访谈法有时要利用问卷而进行。

但很多时候调查者并不按照事先拟订好的问卷来与被调查者进行一问一答式的交谈,而是围绕相关的主题与被调查者进行比较自由、广泛和深入的交流。

例如:在春节之际,访问困难家庭。

二、访谈法的优缺点(论述题)1.访谈法的优点(1)信息量大。

通过访谈法能够了解比较复杂的社会现象,深入探讨社会现象的因果联系和内在本质。

(2)灵活性高。

访谈研究的一个主要优点是它的灵活性。

(3)适用范围广。

访谈法能够适用于社会各个群体的被调查者,特别是对于一些特殊的调查群体。

例如:有一富人向一穷人捐赠了一头牛,并说希望到秋后看到这位穷人的家庭状况有所变化,穷人看到捐赠的牛便答应了。

春天,穷人用牛耕种了一段时间,感觉耕地太累,就换了几只羊,上山放羊。

又过了一段时间,又把羊卖了换成鸡来喂养,最后也没有改变这种贫穷的生活。

通过此次深入的访谈调查发现,要想改变他的贫穷落后,只给他外援即物质上的帮助是不够的,而要从根本上改变其思想意识。

考研社会学重点研究方法

考研社会学重点研究方法

考研社会学重点研究方法社会学是一门研究人类社会行为与社会现象的科学。

而在考研社会学中,研究方法是非常关键的一部分。

本文将从定性研究方法和定量研究方法两个方面,介绍考研社会学中的重点研究方法。

一、定性研究方法定性研究方法是通过对现象的描述、解释和理解,从而获取对研究对象深入的、全面的了解。

以下是几种常用的定性研究方法。

1. 访谈法访谈法是指研究人员通过与被研究对象进行面对面的交流,了解其态度、看法、经历等信息。

访谈法可以分为结构式访谈和非结构式访谈。

在考研社会学中,访谈法常常用于深入了解研究对象的经验、观点和态度。

2. 观察法观察法是指研究人员通过观察研究对象的行为、环境等,来获取相关信息。

观察法可以分为参与观察和非参与观察。

在考研社会学中,观察法常用于研究人类社会行为和社会现象,通过观察行为来了解事物的本质和规律。

3. 文献研究法文献研究法是指通过研究社会学相关的书籍、论文、报告等文献资料,来获取相关信息。

文献研究法在考研社会学中常用于梳理研究领域的理论基础、前沿动态和历史演进。

二、定量研究方法定量研究方法是通过数学和统计学的方法,对研究对象进行描述和分析,从而得出客观可量化的结论。

以下是几种常用的定量研究方法。

1. 问卷调查法问卷调查法是指研究人员通过编制调查问卷,对大量被研究对象进行调查和统计分析。

问卷调查法常用于考研社会学中的大样本调查和相关性研究,通过对大量数据的统计分析,得出客观可量化的结论。

2. 实验法实验法是指研究人员通过对研究对象进行有意诱导的实验操作,来验证研究假设和研究问题。

实验法常用于考研社会学中的因果关系研究,通过控制变量、随机分组等方法,进行实验操作和对比分析。

3. 统计分析法统计分析法是指研究人员通过对研究数据进行统计和分析,从而揭示数据之间的联系和规律。

统计分析法常用于考研社会学中的数据分析和模型验证,通过运用数学和统计学的方法,获取对研究对象的量化理解。

总结起来,考研社会学中的研究方法主要包括定性研究方法和定量研究方法两个方面。

第8章-观察法焦点小组访谈和其他定性方法

第8章-观察法焦点小组访谈和其他定性方法
62
机械观察已进入一个高科技领域,通信工具、电脑软件、硬 件组合已成为十分有用的调研工具。
63
适合使用观察法的条件
观察法的使用必须是以调研者能成功使用观察法作为调研工 具为前提的。
64
事情发生的时间短是指事情从开始到结束只有很短的时间。
65
例如,在超市中等候付帐,在银行出纳处等候,购买衣服, 当孩子看电视节目时观察他们。
85
焦点(小组)访谈
焦点(小组)访谈(focus group)是指由一名组织者邀请一些 人进行自然和无拘束地讨论某些问题。
86
87
焦点(小组)访谈的目标
焦点(小组)访谈有四个主要的目标: 理解顾客的语言 获取创意 显示顾客对产品或服务的需要、动机、感觉以及心态 帮助理解从定量分析中获得的信息
33
观察的类型
你可能认为观察法是无须任何规定的,事实上,我们认为在 观察前制定一个计划是十分必要的。它可以使各次观察保持一致 性,从而避免由于观察条件等的不同而造成差异。
34
有四种有组织的观察方法: (1)直接观察与间接观察; (2)隐蔽观察与非隐蔽观察; (3)有结构观察与无结构观察; (4)人工观察与机械观察。
17
18
然后,营销人员可通过录像分析该陈列是否达到他们预期的 的效果和是否将汰渍特点反映出来。
例如,该陈列是否吸引顾客在此停留? 顾客是否有兴趣阅读陈列品上的文字说明? 他们是否有兴趣拿起汰渍的商品仔细研究一下?
19
尽管有许多人支持使用上述两种方法。但是也有许多营销调 研者倾向于使用混合调研法(pluralistic research),即将定性分析 法与定量分析法相结合,取其各自的特点,以达到最佳。
35
直接观察与非直接观察 直接观察(direct observation)是指观察那些正在发生的行为。

社会调查研究方法题库-各章自测题

社会调查研究方法题库-各章自测题

自测题导论一、填空题1.社会调查研究的对象首先是,另外还有形形色色、种类繁多的。

2.社会调查研究分析和研究人口对社会的影响,主要是看人口的等对社会发展的影响;社会调查研究分析和研究社会对人口的影响,则主要是看社会的等诸多方面对的影响。

3.文化有广义和狭义之分。

广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果,包括和两部分内容。

狭义的文化专指后者。

社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化。

4. 社会调查研究的最基本的对象有个人、初级社会群体、阶级和阶层、民族、社区、社会行为、等。

5. 社会调查研究的目的主要是、解释现象和探索本质、。

6.直到奴隶社会的科学中心转移到之后,才逐渐产生了以为目的的经验的社会调查研究方法。

7.近代社会调查产生于资产阶级革命后的,发展于19世纪末20世纪初的。

8.英国哲学家培根的,法国启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭等的社会政治观点,法国社会学家孔德的,德国马克思、恩格斯的辩证唯物主义和历史唯物主义,为各个阶级、各个派别的近代社会调查研究提供了系统化、学科化的理论基础和指导思想。

9.第二次世界大战以后,社会调查研究的倾向日趋明显,推动了社会调查研究向进步。

二、选择题〔包括单项与多项选择〕1.社会调查研究的基本特征是〔〕。

A. 专门性B. 系统性C. 客观性D. 针对性E. 实证性F. 相关性2.社会的基本要素是〔〕。

A.地理环境B. 自然环境C. 人口D.个人E.阶层F. 文化3.被认为提出现代社会调查研究方法起源的分析的方法和逻辑的方法的是〔〕。

A.中国人B.古印度人C.古希腊人D.古罗马人4.20世纪20年代以后,社会调查研究的重心转移到了〔〕。

A.美国B.苏联C.德国 E.英国5.初级社会群体主要是指〔〕。

A.家庭B. 政府C.政党D.村落 E. 非正式组织F. 军队6.20世纪50年代以后,由于种种原因,我国社会调查研究没有取得很大进展。

它得到迅速的恢复和发展是在〔〕。

关信平《社会研究方法》复习笔记(第八章 访谈法)【圣才出品】

关信平《社会研究方法》复习笔记(第八章 访谈法)【圣才出品】

第八章访谈法一、访谈法的特点与类型1.访谈法的基本特点(1)访谈法的含义访谈法又叫访问法,即调查者通过与被调查者的交谈而获取信息的一种调查方法。

(2)基本特点调查者和被调查者在同一时间里进行的交谈,既包括面对面的直接交谈,也包括借助于电话等通信手段而进行的远距离交谈,以及通过翻译而进行的使用不同语言的交谈。

但是访谈法不包括通过信件进行的交流。

(3)访谈法与观察法和问卷法的关系①访谈法比观察法更深入地了解被调查对象的内在信息,能获得更为丰富的资料。

②在访谈时,调查者常常也要观察被调查者的非语言信息,包括被调查者的表情、语气、衣着、家庭居住环境、工作场所环境等方面的情况,其最基本的获取信息途径是通过直接语言交流。

③访谈法不等同于问卷调查。

问卷调查除了采用直接访谈之外,有时还采用通过邮寄问卷、网上调查、报刊调查等方式让被调查者自己阅读问题并填答问卷。

④访谈法有时候要利用问卷而进行,这类访谈一般被称为问卷调查访谈,但很多时候调查者并不按照事先拟订好的问卷来与被调查者进行一问一答式的交谈,而是围绕相关的主题与被调查者进行比较自由、广泛和深入的交谈。

2.访谈法的优缺点(1)访谈法的优点①信息量大;②灵活性高;③适用范围广;④控制性强;⑤访谈法可以与其他方法相结合,以获取更加丰富的信息。

(2)访谈法的缺点①开放式的访谈标准不一,其结果难以进行定量研究。

②成本较高。

③访谈通常时间长。

④隐蔽性差。

由于在采用访谈法时调查者要直接面对被访者,因此匿名性较差,尤其是调查员入户调查时更是如此。

⑤受访谈对象周围环境的影响大。

(3)访谈法的类型①结构式访谈法和无结构式访谈法。

(按照访谈内容的结构性程度划分)结构式访谈法,也叫标准化访谈法,就是按照统一设计的有一定结构的问卷所进行的访谈。

无结构式访谈法,也叫开放式访谈或非标准化访谈法,指不对访谈的方式和内容预设严格的限制,而只按照一个大致的访谈提纲而围绕某一主题所进行的访谈。

②直接访谈法和间接访谈法。

定性研究方法之原始资料的收集观察法及定性方法

定性研究方法之原始资料的收集观察法及定性方法

进行焦点小组座谈需要注意的问题 优点
参与者之间的互动,会产生滚雪球似的效果
缺点
可能并未反映大众观点
人均成本比较高
10
其他定性调研技术
深度访谈
相对无限制的一对一会谈 进行深度访谈时,一般由训练有素的来访者携
带一张写有话题的清单或—些开放式的问题。
11
其他定性调研技术
事件发生时间短 信息能观察到或从能观察到的行为中推断出
来 被观察行为发生在公共场所
3
观察法
观察调研法的优点
避免调研员偏差 简单易行
快速、准确收集数据
观察调研法的缺点
调研人员了解不到观察对象的动机、情感 当前行为不代表未来的行为 被观察者的代表性值得考虑
4
任何使用观察法和开放式的问题,都可被认
为采用定性调研法。 例如:宝洁如何改进汰渍洗衣粉; 宝洁的营销部正在设计一个特殊的汰渍店 堂陈列形式,可通过观察来了解。
7
焦点小组座谈会
焦点小组访谈法的定义
由一名组织者邀请一些人进行自然和无约束地讨论
某些问题。
目标
获取创意 理解顾客的语言 显示顾客对产品或服务的需要、动机、感觉以及心
原始资料的收集之 观察法和定性方法
1
观察法
定义
不通过提问或交流而通过系统地记录人、
物体或事件的行为模式的过程
观察的类型
参与性观察和非参与性观察 隐蔽观察和非隐蔽观察 人工观察和机械观察(电子警察、校园) 结构观察和非结构观察
直接观察与间接观察(垃圾)
2
观察法
使用观察法的条件
定性调研法、定量调研法

市场调研中的定性研究方法与案例分析

市场调研中的定性研究方法与案例分析

市场调研中的定性研究方法与案例分析市场调研是企业决策的重要依据之一,也是了解消费者需求、掌握市场走向的重要手段。

在市场调研中,定性研究方法是一种常用的调研手段,通过对消费者意见、看法、行为等非量化数据进行研究,帮助企业深入了解市场现状和消费者需求。

本文将介绍市场调研中的定性研究方法,并结合实际案例进行分析。

一、定性研究方法介绍定性研究方法主要通过深度访谈、焦点小组讨论等方式获取非结构化的数据,对于消费者的主观看法和行为进行探索和解释。

以下是常用的定性研究方法:1.深度访谈:深度访谈是通过与受访者进行一对一的面谈,深入了解其观点、态度、行为等。

通过问答互动的形式,探寻受访者背后的动机和心理。

在深度访谈中,研究者需要保持中立,引导受访者进行深入的思考和表达。

2.焦点小组讨论:焦点小组是由6-10名具有一定特征的受访者组成的小组,研究者通过引导小组成员的讨论,了解他们对于特定主题的看法和观点。

通过小组成员之间的互动,可以深入探索他们之间的共识和冲突。

3.观察法:观察法是指研究者直接观察和记录受访者的行为、环境等,从中获取有效信息。

观察法适用于对于消费者行为、使用习惯等进行观察和解读。

4.内容分析:内容分析是通过对文本、图像、音频等媒体材料进行定性分析,从中提取关键信息和主题。

内容分析适用于分析广告、新闻报道等公共媒体中的消费者声音和观点。

二、实际案例分析为了更好地理解定性研究方法的应用,下面结合一个实际案例进行分析:某手机品牌希望了解消费者对于智能手机外观设计的需求和偏好,以指导其下一代产品的研发。

1.深度访谈:研究者与不同年龄、职业、性别的受访者进行面谈,询问他们对于智能手机外观设计的观点。

通过访谈得知,年轻人更加注重手机的时尚性和个性化,而中年人则更注重手机的实用性和耐用性。

2.焦点小组讨论:研究者组织了几个焦点小组,分别由不同年龄、性别的受访者组成。

在小组讨论中,研究者引导参与者分享他们对于不同手机设计的喜好和禁忌。

心理与教育研究方法___第八到十章

心理与教育研究方法___第八到十章

第八章访谈法第一节访谈法的特点与类型一、访谈法的概念与特点访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特征和行为数据资料的一种研究方法。

通过访谈法可以了解人的态度、情感、思想观念和主观感受,从而对他们的各种心理活动和行为特征进行多方面的分析、研究。

访谈法特点:〔1整个访谈过程是访谈者与被访谈者互相影响、互相作用的过程〔2具有特定的科学目的和一整套设计、编制和实施的原则。

二、访谈法的类型〔一结构访谈和非结构访谈------〔根据访谈内容和过程的设计要求和结构结构访谈又称标准化访谈,指按照统一的设计要求,按照有一定结构的问卷而进行的比较正式的访谈。

其优点是结果便于统计分析,对不同访谈对象的内容进行比较。

不足是缺乏弹性,难于灵活应变。

非结构访谈又称非标准化访谈,指只按照一个粗线条式的访谈提纲而进行的非正式的访谈。

优点是灵活,便于根据实际情况进行访谈。

但是结果难以进行量化分析,不便于比较,对访谈者者要求比较高。

半结构式访谈是界于结构访谈和非结构访谈之间的一种访谈形式。

〔二直接访谈和间接访谈-----〔根据访谈中的中介物直接访谈又称为对面的访谈,是访谈者与被访谈者进行面对面的交流。

间接访谈是通过一定中介与被访谈者进行非面对面的交流。

〔三一般访谈和特殊访谈----〔根据访谈对象的特点一般访谈是指对一般的访谈对象〔如一般的工人、农民、知识分子、干部、军人、市民等或正常的访谈对象所进行的访谈。

特殊访谈是指对某些特殊访谈对象〔如某些知名度很高的人、重要领导干部、突发事件的当事人、儿童、聋哑人和罪犯等或有身心疾病的非正常的访谈对象所进行的访谈。

〔四个人访谈和集体访谈-----〔根据访谈同时参加的人数多少个别访谈是指访谈者对每一位访谈对象逐一进行访谈的一种单独访谈形式。

集体访谈是指一名或者多名访谈者同时对一组访谈对象进行访谈的方法。

第二节访谈法的设计一、详细说明访谈目的与变量进行访谈时,首先需要将一个比较笼统的研究目的和问题变为一个比较具体、限定的研究目的和问题。

第八章访谈法

第八章访谈法

四、访谈的技巧
(三)如何进行提问
追问的技巧 追问是对第一次提问的补充或进一步提问。 追问的具体方式有: ① 直接追问,即重述原先问题或直接点明被访者没有回答到
的方面并要求补充。 ② 延续追问,即接着被访者的回答提出的要求其作进一步说
明或回答的问句措词。 ③ 迂回追问,即通过询问其他相关联的问题最后回到最初未
第一访谈是一种研究性活动第二访谈比日常交谈更有目的性第三交谈双方在关系上不同按照访谈对象的人数个别访谈集体访谈按照与被访谈者是否直接接触直接访谈间接访谈按照操作方式和内容结构式访谈非结构式访谈半结构式访谈一结构式访谈1
第八章 :访谈法
本章主要教学内容
一、访谈法的概念和特点 二、访谈法的分类 三、访谈的过程 四、访谈的技巧
一、访谈法的概念和特点
(二)访谈法的特点
1 .访问者与被访问者面对面的直接调查 2.通过交谈方式进行的口头调查 3.访问者与被访问者双向传导的互动式调查 4.需要一定访谈技巧的有控制调查
请思考:访谈法与日常交谈有什么区别?
一、访谈法的概念和特点
(三)访谈法与日常交谈的区别
本质区别: 访谈是一种有目的、有计划、有准备的谈话,是
题的办法结合起来; (3)简便易行,可适用于各种调查对象(包括文盲),有利于
与被调查者交流思想和感情,有利于对访谈过程进行指导和控 制等等
二、访谈法的分类
(六)集中访谈
3.集体访谈法的优缺点
缺点: (1)团队压力和从众行为; (2)有些(敏感)问题不宜于在会议上调查; (3)占用被调查者的时间较多; (4)往往受时间的限制,很难作深人、细致地交谈; (5)调查约结论和质量在很大程度上受调查者素质的影响等等。
紧紧围绕研究的主题进行的谈话。 区别: 第一,访谈是一种研究性活动 第二,访谈比日常交谈更有目的性 第三,交谈双方在关系上不同

定性研究方法教程(4)

定性研究方法教程(4)
广度与肤浅的矛盾:谈的范围越大,每个话题 可能就谈得越肤浅。所以,要在二者中取得平 衡。
聚焦访谈的要素:深度与个人情境
深度与个人情境 (depth and personal context) 标准:在访谈中,被访谈者对自 己情感反应的不流于笼统的表述,如 “特高兴”、“不高兴”,而是更为细 腻、深入。
该方法的局限
访谈方法只限于研究特定类型的研究问题(重 构主观理论)。在运用于其它定性研究问题时, 方法的细节要加以调整,比如,可以放弃对阵 性问题或结构放置技巧。
访谈材料的分析尚没有明确的方法。经验显示, 最为适合的方法是编码程序。
由于各个个案的访谈内容的复杂结构,如何对 群体中不同的主观理论进行概括成为一个难题。
成人访谈提问举例
1、关于成人的一般问题
成人的行为举止应该是怎样的? 他/她应该具有怎么样的能力? 2、关于成人的三个主要角色
你关于成人的观点是什么?
关于职业角色的概念:你怎么
你怎么样界定现实中的成人? 现实中的成人是如何区别于理 想成人的?为什么这些成人是
看你需要一个工作?工作与职
业是真的必需的吗?它们是否 人作为成人的一部分?
访谈的目标是要获得关于对刺激的体验 的最大程度的自我表露。
获得深度的策略:聚焦情感,对隐含或 所表达情感的再表述,谈论比较性情景。
聚焦访谈提问举例
(Merton and Kendall 1946)
这部电影给你留下最深的印象是什么?
你如何看待电影中描述Jo因为焦虑症而被遣返 的那一段?
你从这个你以前不知道的手册了解到什么?
第二,要求被访谈者对卡片上的命题进行结构放置,即:对命题 之间的关系通过各种线条和箭头进行图示。为此,要先给他们例 子,对他们进行示范,然后由他们对卡片进行结构放置。
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然后,定量分析显示它拥有的三种潜在购买群体: (1)沃尔沃的忠实顾客,他们很明确将会购买850型; (2)有一定可能会购买850型的顾客; (3)不太有可能会购买850型的顾客。
30
这一调研同时显示有可能购买的顾客往往是想将他们现有的 小型沃尔沃车或其他型号的车出手,更换一辆新的850型车。
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焦点(小组)访谈的操作问题
在进行一次焦点(小组)访谈前,一些操作问题必须解决。
90
焦点(小组)访谈的参加人数如何? 焦点(小组)访谈的规模一般是8人~12人。
91
邀请谁参加焦点(小组)访谈? 焦点讨论的参与者最好有一些共同的特征。
92
如何选择参与者? 参与者的选择往往是由该次讨论的目的所决定的。
第8章 观察法、焦点访谈和其他定性方法
经济管理系 杜丕烈
本章学习目标 理解定性调研法与定量调研法的基本区别 了解使用观察法收集数据的优缺点 了解焦点(小组)访谈的内涵及如何对其处理和分析
2
从业人员见解
对一名市场调研者来说,懂得何时使用或不使用定性分析法是一项十分重要 的技能。一旦你决定了使用定性调研法,就应选用正确的交流方式及适当的询问, 以配合你的调研计划。例如,我们能通过焦点(小组)访谈形式,使我们扩大眼 界了解到为什么人们要购买或不买流行品牌,为什么人们在一个特别的日子购买 物品,母亲如何在许多事例中扮演家庭成员的购物代理人角色。我想如果你只进 行一次调研,你是不会彻底了解这些事情的。 马尔科姆· 贝克 B/R/S集团公司总裁
58
59
例如,一家制造木匠实用的动力工具的制造商,往往会派其 代理人员观察木匠进行的各类工作,以便更好地理解该工具是如 何被木匠所使用的,以此来改进设计使其使用时更为安全。
60
人工观察与机械观察
在人工观察(human observation)法中,观察者是调研者雇佣 的人员或调研者本人。同时,也可用其他形式替代人工,称为机 械观察(mechanical observation)。这两者间的选择往往是由于精 确度、成本、作用等因素决定的。
6
定量分析法的目的是十分特殊的,通常只有当调研人员想获 取较精确的信息时才采用此方法。该方法的特点就是数据的来源 十分清楚和确定,同时,其编辑和分析都遵循已确定的程序。
7
相对而言,定性调研法(qualitative research)的数据收集、 分析、说明,都是通过对人们言谈举止的观察和陈述,它是定性 的与非标准化的形式。
8
正由于此,定性分析的数据只有在进行一 定的编译程序后 才能确定。
9
例如,当你向5名被访问者询问枪支及酒精饮料对大学生的 影响时,你可能会听到5种不同的答案。但是,通过分析,你可 将它们分为“赞成”、“反对”或“中立”。
10
任何一种使用观察法或开放式的问题,都可被认为采用定性 调研法。
11
为什么人们会使用这种“不可靠”的方法呢? 营销调研者发现有相当多的调研是无规律的。
65
事情发生的时间短是指事情从开始到结束只有很短的时间。
66
例如,在超市中等候付帐,在银行出纳处等候,购买衣服, 当孩子看电视节目时观察他们。
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但也有一些事情是要花费较长的时间(如买房),这样花大 量人力、物力去观察它的整个过程就不值得了。
68
公共行为是指该行为发生时观察者可以迅速观察到。
3
定性调研法、定量调研法及混合调研法
在市场调研过程中,数据的收集往往可通过三种方法:定性 调研法、定量调研法、混合调研法。
4
定量分析法(quantitative research)可使选择的问题答案是事 先确定的,被访问者的数量也是确定的。
5
当你考虑定量分析法时,你可将其联想为通过电话访问进行 的一次全国性调研。由此可以看到,定量分析法通常是通过一个 庞大的样本量和正规化的程序来收集数据。
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面包虾
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天妇罗虾
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焦点(小组)访谈
焦点(小组)访谈(focus group)是指由一名组织者邀请一些 人进行自然和无拘束地讨论某些问题。
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焦点(小组)访谈的目标

焦点(小组)访谈有四个主要的目标: 理解顾客的语言 获取创意 显示顾客对产品或服务的需要、动机、感觉以及心态 帮助理解从定量分析中获得的信息
44
实物痕迹(physical traces)是分析一些事情的有形证据。
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例如, 我们可以通过“Garbology”(观察被调研实物的痕迹)来测出 有多少经处理而可重新使用的废旧塑料牛奶瓶; 一家软饮料公司可能会通过审计来测定在市郊的铝制罐头可 承受多大挤压力。
47
隐蔽观察与非隐蔽观察
24
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当瑞典沃尔沃(Volvo)汽车制造商于1992年将其850型汽车投 放英国市场时,英国正处于汽车销售的萧条时期。
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事先的调研显示,尽管富豪是当时性能最为安全的汽车,但 它仍显得过于奢侈。 制造商于是重新设计,以使850型更为适应 大众。
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在定性调研法的焦点(小组)访谈中,启发人们讨论“·· · 它 的外形如何”。讨论反映出850型线条流畅,给人留下深刻印象。
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在公司有效的广告宣传帮助下,特别是强调可以以旧换新时, 沃尔沃车进入了英国的市场,当年就占有了3%~4.5%的市场份 额。
32
观察法技术
定性调研中有一部分是观察法(observation methods)——即 调研者凭借自己的观察能力而非与被访问者直接交流获取信息。
33
由于我们的记忆往往要发生偏差,故在观察的同时,需借助 一些记录方式。如照相机、录像机、录音机、手工记录或其他有 形的记录方式。
69
例如,做饭、与孩子一起玩耍或私人出海都不是公共行为。 因为这些事件都不适合用观察法。
70
容易记忆错误往往发生在行为或活动重复多次,以至于被访 问者无法记清发生了多少的情况。
71
例如,人们在排队购买一场畅销电影的门票时,将无法记清 他们到底看了几次手表,或是无法记得上周四下午14:00收听了 FM的哪一个频道。
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观察的类型
你可能认为观察法是无须任何规定的,事实上,我们认为在 观察前制定一个计划是十分必要的。它可以使各次观察保持一致 性,从而避免由于观察条件等的不同而造成差异。
35
有四种有组织的观察方法: (1)直接观察与间接观察; (2)隐蔽观察与非隐蔽观察; (3)有结构观察与无结构观察; (4)人工观察与机械观察。
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直接观察与非直接观察
直接观察(rect observation)是指观察那些正在发生的行为。
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例如,如果我们想了解有多少购买者在买西红柿时是通过挤 压来测定它的新鲜程度的,我们可通过观察人们在实际购买时的 行为,确定他们在买西红柿时是否一个一个拿起西红柿挤压一下。
39
如要观察一些隐藏的行为,如过去的行为,我们只能用间接 观察(indirect observation)。
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例如,孩子的表情往往最直接反映其内心。因而,从孩子的 脸部表情上就可看出他们的心意,如他们对各类果汁饮品的喜爱。
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但是,成人,甚至是儿童往往会在公共场合隐藏他们的真实 表情。这时就需要进行直接的提问,因为只用观察法是不能了解 人们为什么或怎样才会发生该行为的。
83

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使用该方法时,调研者往往注意这一行为造成的影响或结果 多于注意行为的本身。间接观察法又可分为档案记录及实物痕迹。
41
档案记录(archives)是一种第二手资料,如一些与现实问题 有关的历史记录。这类资料往往包括了较多的信息,又不应被忽 视。
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档案记录有多种形式。 例如, 电话记录可以观察销售人员电话访问的频率; 仓库中存货的变化可以反映市场的销售情况; 收银机扫描数据往往可以反映价格变化对市场的影响。
12
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例如,宝洁公司对如何改进汰渍(Tide)洗衣粉有兴趣。于是 邀请一些家庭主妇与汰渍营销人员一起讨论,如何使汰渍更受欢 迎,如何改进它的包装,以及讨论其他有关清洁剂方面的问题。
14
15
通过这种形式,你可以总结概括出一些好的包装建议、产品 设计建议,甚至是正确的市场定位。
16
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又如,如果宝洁的营销部正在设计一个特殊的汰渍店堂陈列 形式,它可能会测试一下这样的陈列方式的效果。此时,它可以 在圣弗朗西斯科市郊的一家百货店中陈列,并通过录像观察购物 者的反应。
76
其实,早在100年前人类学家已用观察法进行研究,只是近 年来它才作为一个调研工具为营销调研领域所普遍采用。
77
观察法的局限性
观察法的局限性也是定性分析法共同的局限性。
78
在直接观察中,只有一小部分有代表性的观察对象可在特殊 情况下被观察到。因而,观察对象是否具有代表性值得考虑。
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观察法最大的缺点是调研者无法看到所观察的行为的背后, 他们无法询问被观察者发生这一行为时的动机和心态,以及所有 隐藏于行为背后的内在心理。
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然后,营销人员可通过录像分析该陈列是否达到他们预期的 的效果和是否将汰渍特点反映出来。 例如,该陈列是否吸引顾客在此停留? 顾客是否有兴趣阅读陈列品上的文字说明? 他们是否有兴趣拿起汰渍的商品仔细研究一下?
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尽管有许多人支持使用上述两种方法。但是也有许多营销调 研者倾向于使用混合调研法(pluralistic research),即将定性分析 法与定量分析法相结合,取其各自的特点,以达到最佳。
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用自动交通计数器来计算统计车流量,将更加精确且节省成 本。在高峰时间,如用人工将无法精确计算出大都市街道上的车 流量。
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