七年级英语知识树98348
七年级英语知识树-文档资料
“话题.功能结构”三 维编排
阅读实践 “三贴近” Evaluation only. 活动加强 话题设计 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
教 材 特 点
连词
名词的所有格
方位介词
情态动词 频率副词 询问时间
名词的复数 代词 形容词
四会词句
unit3 unit2 unit1 Starter 3
unit4
unit5 unit6
询问年龄
unit7
现在进行时 unit8 unit9
介词
Evaluation only. 功能 词汇
语法
ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 unit10 话题 惯用语 语音 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 祈使句 Starter 2 unit11
ted
5.2
Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
价 值 体 系
加强练习 提高学生在真实情境 中运用所学语言知识 的能力
Section B
Evaluation only. Section C Section A for .NET ted with Aspose.Slides 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
教材的 知识体系 教材的 编写意图
具体内容 内在线索 语言知识 的基本内容 任务链编写 模式的程序
七年级上册英语知识树
短语 语法
Alan.
I'm Alan.
My name's Alan.
句型
What's your name？
what's his/her name?
name
phonetelephone
Unit 1
谈论物品所属关系
26个字母学习 问候他人 辨认物品
1.good morning 2.what's this in english 3.what color is it My favorite subjact is science
computer
notebook classroom mine、his 、 hers 、yours lost call Unit 3 Are these/those your(his/her)…… Yes, they are mine(his/hers). No, they ‘re not mine(his/hers).
Do you have a soccer ball?
谈论物品的位置
Where 's my schoolbag?
Unit 5 Unit 4 starter 1-3 Unit 9
谈论喜好 说明理由
when is your birthday how much are these socks?
谈论日期
确认物品所属关系 Is this your pencil?
Unit 8
Unit 3
介绍他人 辨认人物
This is my sister My name's Gina
Unit 2 Unit 1
介绍自己 问候他人 询问和告知号码
七 年 级 英 语 上 册
人教版七年级英语上册说教材知识树PPT共27页
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
人教版七年级英语上册说教 材知识树
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
七年级英语知识树
一般过去时的 构成及运用
Unit 12
Weekend activities
正确运用 一般过去时
建立词 语与事 物之间 的联系
集中注 意力学 习
主动练 习实践 所学内 容
积极的与 他人合作 共同完成 学习任务
阅读英 语故事 及课外 读物 运用所 学英语 进行表 达交流
认知 策略
交际 策略
主动向 老师同 学请教
观察生 活、媒 体中的 简单英 语
调控 策略
资源 策略
制定简 单的英 语学习 计划
学 习 方 法
现在进行时的 构成及运用
现在进行时和 一般现在时的比较
Why、where引导的 特殊问句及回答 和程度副词
Talk about what people are doing Animals in a zoo
Describe the weather Ask for and give directions
Order food
Unit 3 Unit 2
What time和when Ask about and 引导的特殊问句 say time 情态动词can及 can’t 的运用
Unit 1
Join a club
七 年 级 英 语 下 册
Unit 10 Unit 11
School trips
Would like的用法 及可数名词和 不可数名词
There be 句型及 where 引导的特殊问句
Unit 6
Have to 的用法 及祈使句
Unit 7 Unit 8
Unit 5 Rules Unit 9
Describe people’s looks 选择问句结构及答语
七年级上册英语九个单元的词汇句型语法单元知识树
七年级上册英语九个单元的词汇句型语法单元知识树English:In the first semester of seventh grade English, students typically cover a range of vocabulary, sentence structures, and grammar units across nine units. Starting with basic greetings and introductions, students gradually progress to more complex topics such as describing people, discussing hobbies, and talking about daily routines. Vocabulary includes common words related to family, school, activities, and everyday objects. Sentence structures advance from simple subject-verb-object constructions to compound and complex sentences incorporating conjunctions and modifiers. Grammar units focus on fundamental concepts such as present simple and continuous tenses, basic prepositions of time and place, and the use of articles and possessive adjectives. Throughout these units, students engage in various activities including listening, speaking, reading, and writing to reinforce their language skills and comprehension. By the end of the semester, students should have developed a solid foundation in basic English vocabulary, sentence structures, and grammar concepts.中文翻译:在七年级英语的第一学期中，学生通常涵盖了九个单元的词汇、句型和语法内容。
初一英语知识树
初一英语上学期知识点梳理每一阶段的学习都有要求我们掌握的基础知识，考前复习时对这些基础知识的梳理十分重要。
一学期学下来对于英语基础知识我们常有“剪不断，理还乱”的感觉，但正因为它“乱”，所以梳理才显得必要。
我们可以将本学期所学的基础知识作如下梳理：1. 名词首先，注意可数名词和不可数名词。
A. 数的区别：可数名词有单、复数，其复数形式一般是在其后加上-(e)s。
不可数名词只有单数形式，而没有复数的变化。
B. 量的表达区别：可数名词前可用a(n)及数词来表示其量，也可借助于其它的可数名词，用of介词来表示其量，此时，表示量的可数名词有单、复数变化，表示事物的可数名词本身则必须用复数。
不可数名词前则不可用a(n)及数词来表示其量，只可借助于其它可数名词，表示量的可数名词有单、复数的变化，不可数名词没有数的变化。
C. 修饰词的差异：可数名词和不可数名词前都可用some, any来修饰，表示“一些”之意，而表示“很多”之意时，可数名词(复数形式)前应用many或a lot of；不可数名词(只可用单数形式)前应用much 或a lot of。
询问可数名词的量用how many, 而询问不可数名词的量则应用how much。
其次，注意名词所有格的用法。
有生命事物名词的所有格应在其后加上's。
方法：A. 单数名词在其后直接加's。
B. 以-s结尾的复数名词,在其后加上’, 而不可加's。
C. 以非s 结尾的复数名词,需在其后加上's。
D. 表示两个或两个以上的人共有某个人或某个事物时,只需将最后一个名词变为所有格,前面的各个名词无需变为所有格。
E. 表示两个或两个以上的人分别有某人或某物时,各个名词均需变为所有格形式。
注意：表示无生命事物的名词一般应用of介词短语来构成其所有格。
2. 英语限定词的用法英语名词前一般常会用上a(n), the, some, any等词修饰它,这些词都叫限定词。
仁爱版七年级英语上册知识树
问候、认识、
welcome to china thank you yes no not one two
语法
告别、感谢、介绍和谈论 来自哪里、班级、
three four…
词汇
功能与话题
电话等句型；
1.26个字母读音 2.元音字母的读音规则
语音
uint1
情感态度 激发学生好奇心和求知欲； 培养学生学好英语的信心； 使学生乐于接触和了解异 国文化
培养学生保护动物的意识
提高学生的交际 能力、团队合作 能力，培养学生
教材的立体整合
教
材
话
立
语
题
体
法
式
整
合
七下U6 Our local area八上U4T3 The
workers used live models，didn’t they？
经历
爱
健
好
个人
康
话 题 整合
7上U1 7下U7、8
七上U1、3 七下U7 八上U2 九上U4
编
题设计
排
特
点
强调语言应用，发展 学习，培养创新精神，
突出实践能力。
每个单元相对独立 但又决不孤立，各种语言 知识线条清晰，由浅入深 ，
循序渐进，环环相扣， 循环反复．
教材编写体例
→→→
Output
Input
语
言
Section C
Section B
项
Section D
目
Topic 2
Topic 1 Section A
4、能用短语或句子描 述系列图片，编写简
单的故事。
1.对英语学习表现出积极性 和初步的自信心
七年级下英语知识树课件人教版
说课标 一
1.培养学生的综合语言运用能
力为总体目标； 2.培养学生语言技能、语言知
识、情感态度、学习策略和文
化意识等素质为具体目标； 3.促进学生个性发展为根本目
标。
培养学生的学习兴趣、 培养语言综合运用能力、 培养创新能力和培养跨 文化意识；
四个任务
语言知识， 语言技能， 情感态度， 学习策略， 文化意识；
重点句型：Is there a bank near here
Yes, there is a bank on Center Street Where’s the supermarket It’s next to the library.
Is there a pay phone in the neighborhood Yes, it’s on Bridge Street on the right. 2、语言技能 1）、能看着图片说话出建筑物的名称； 2）、能运用一般现在时询问街道上某一场所的位置； 3）、能够运用所学语言为他人指明 某一场所的路线； 4）、能够描述某一场所各建筑物之间的位置关系； 5）、能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区； 3、情感态度 1）通过各小组的对话练习培养学生的合作精神； 2）通过学习本单元，教会学生礼貌待人，建立和睦的邻里关系 4、文化意识
用。 电影是学生很熟悉的话题之一，学生在平时的生活中应加以注意，看看电影广告的
写法。同时，多看有意义的影片，增强自己的对不同文化的了解并适当地做出评论。
教学资料整理
• 仅供参考，
C、Prepositions of place
D、There be structure
问路指路
语言功能
语言结构
话题
语言目标
七年级英语知识树精品PPT课件
Unit9-12
10，会谈论在过去假 期发生的事情；学习一 般过去时的特殊疑问句 及一般疑问句；树立学 生热爱大自然的观念。
9，继续学习现在进 行时以及规则和不 规则动词的一般过 去时；通过谈论周 末所从事的活动， 培养与人交谈的能 力。
Uthneitp问2oW路sth和oefrf指eic’e路?s
Unit 1where’s your penpal ?
谈论规则制 Unit 11 What do you U祈nit使度12句D的on用’法t think of game shows?
eat in class.
教材结构
教材内容1-话题
话题
新课标对 七年级英 语的要求
1.使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读 、 写技 能， 形成一定的综合语言运用能力。
2.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创 新精神。
高中学习 （学习深化）
初中九年级 （巩固提高）
初中八年级 （加强训练）
基础阶段
初中七年级 （学习基础）
小学三至六年级 （兴趣培养）
Unit 8 I’d like
Wou订ld餐lsi礼okme仪的e 及n用o用o法d语les.
Unit 9 How was your weekend?
Unit 3 Why do
y一ou 般like现koa在las?时
态
目录 语功法能功话能题
一般过去时态
Unit 10 Where did
y谈ou论g过o 去on发vacation? 生的事情
文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力
教材特点
七年级英语教材是以英语课程标准规定 的课程目标和教学要求为编写指导思想。 在满足课程标准基本要求的前提下，教材 尽可能灵活多样，满足不同学生的需要。
七年级英语下册知识树PPT教案
第11页/共37页
→→→
教材编写体例
Input
Output
语 言 项 目
Section A
Section B
Section C
Section D
Topic 1
Topic 2
Topic 3
话
题
Uni 1
编
Unit 4
务
写
体
例
奈曼旗第四中学
第12页/共37页
三、说建议
奈曼旗第四中学
第8页/共37页
二. 说教材 ①教材编写特点
奈曼旗第四中学
第9页/共37页
通过设计一系列的 任务型活动，进一 步培养学生综合运 用语言知识的能力， 加强学生的合作意
识。
通过阅读和听力训练， 帮助学生提高正确理 解和恰当运用语言的
能力。
图文并茂，轻松活 泼地呈现功能意念 和话题项目，培养 学生的听说能力。
影 响学生 学习和 发展的 重要因 素
文化知识 跨文化交际 意识与能力
认知/调控 / 交际/资源
文化意识
学习策略
提 高学习 效率， 发展自 主学习 能力的 保证
情感态度
语音/词汇/ 语法/功能/
话题
综 合语言 运用能 力的基 础
语言知识
综合语言 运用能力
课程
目标
语言技能
包括听说读写四个 方面的技能以及这 四种技能的综合运
奈曼旗第四中学
第3页/共37页
2.面 向 全 体 学 生， 关 注 语 言 学 习者 的 不 同 特 点 和个 体差异。
3.整 体 设 计 目 标， 充 分 考 虑 语 言学习 的 渐 进 性 和 持续性 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
识别并正确 使用不同的 语调
have has的 用法
描述性的 形容词 谈论人 的外貌 特征
语 音
词 汇
语 法 功能和话题
Unit 2 Topic1
说明：本话题的内容由外貌引入到 对身体各部位的学习，本话题教材 中也提供了多幅图片帮助学生学习， 教师也可以充分利用这些资源。
所的特殊疑 问句，what ， where引导的 特殊疑问句 farmer teacher worker mother father uncle aunt cousin 谈论职业和工 作场所，家庭 成员
语法
功能与话 题
词汇
说明：本话题通过谈论家庭成员、职业 和工作地点，学生能够用英语自由谈论 有关家庭成员的话题，并能仿写关于家庭 成员的小短文，逐步培养学生在写作方 面的能力。
Unit3Topic3
七年级英语上册Unit 2 Topic1
food noodle rice bread milk coke tea water
可数名词的用法 和不可数名词的 用法，量词短语 的识记
谈论就餐
语法
功能与话 题
词汇
说明：本话题主要围绕康康在家招待客人 及李老师在饭馆吃饭，引出了就餐用语， 可数名词与不可数名词，让学生进一步了 解中西方文化的差异。
谈论物体的 所属
说明：本话题主要呈现了 物主代词和名词所有格， 进一步概括性的描述人的 整体特征，并学习如何表 达物品的所属。
七年级英语上册Unit 2 Topic3
功能与话题： 时间表达法
说明：本话题主要学习时间表达法， 谈论学生喜欢的动物以及日常生活。 这些内容与学生的实际生活密切相关， 从而激发学生的学习兴趣 green blue black shirt coat shoe hat 含有what 的 特殊疑问句和 表示颜色的形 容词
语 法
词 汇
说明：本话题进一步谈论人的外貌 特征，可以通过谈头发、眼睛的颜 色，到服装的颜色，进而谈到各种 颜色，引入what color …？的句式 来进行学习。
七年级英 语上册 Unit 2 Topic2
语法：一般现在时 的用法
人称代词的 主格和人称 代词宾格
词汇：like want live speak you I he him her
谈论表示请 求和喜好
说明：本话题主要围绕有 关认识朋友，谈论个人喜 欢及请求的话题展开。这 些话题可以让学生感受到 英语在生活中的实践意义， 从而提高他们学习英语的 积极性。
可数名词和不可数名词， some 和any的用法
购物
让学生 学会 用 英语 购物
seventy eighty ninety hundred 词 汇
说明：本话题内容主要围 绕购物，谈论自己喜欢的 事物展开，引出名动词的 数，some与any 以及特 殊疑问句的用法。
语法
Unit 4 Topic 1
语法：形容词性物 主代词，名词性物 主代词 whose的特 殊疑问句， 可数名的单 词汇：desk 复数变化 ruler pen our my your yours