衍纸教学设计_6改
2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选
2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第七章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。
衍纸，又称卷纸，是通过将彩色纸条卷成不同形状，再组合粘贴成画的一种艺术形式。
它既能锻炼幼儿的动手能力，又能激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解衍纸的基本技巧，掌握衍纸制作的步骤和方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
3. 激发幼儿对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸的卷曲技巧和组合粘贴方法。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸样品、衍纸工具、彩色纸条、胶水、剪刀等。
学具：衍纸工具、彩色纸条、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示有趣的衍纸作品，引导幼儿观察、讨论作品的特点和美感，激发幼儿对衍纸的兴趣。
2. 讲解衍纸技巧（10分钟）教师讲解衍纸的基本技巧，如如何将纸条卷成圆形、方形等，并演示制作过程。
3. 课堂示范（15分钟）教师现场示范衍纸的制作过程，包括卷曲、组合、粘贴等步骤，并强调注意事项。
4. 幼儿动手实践（25分钟）幼儿在教师的指导下，使用彩色纸条和工具进行衍纸制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供简单的衍纸图案，让幼儿模仿制作，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿将完成的衍纸作品展示给大家，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书有趣的衍纸2. 板书内容：（1）衍纸的定义和特点（2）衍纸的基本技巧（3）衍纸制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一幅有趣的衍纸作品2. 答案要求：作品内容丰富，卷曲、组合、粘贴技巧熟练，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿将衍纸技巧运用到其他美术创作中，如衍纸画框、衍纸卡片等，激发幼儿的创造力和想象力。
绚丽多彩衍纸画(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
绚丽多彩衍纸画（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解衍纸画的基本概念、起源和发展；掌握衍纸画的制作技巧和方法；培养学生对衍纸画的欣赏和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，让学生了解衍纸画的制作过程；培养学生动手操作、团队协作和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对衍纸画的兴趣，培养学生对传统艺术的热爱和传承意识；培养学生欣赏美、创造美的能力。
二、教学内容1. 衍纸画的起源和发展：介绍衍纸画的起源、发展历程以及在我国的影响。
2. 衍纸画的制作材料与工具：介绍衍纸画的制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）和工具（如衍纸笔、模板等）。
3. 衍纸画的制作技巧：讲解衍纸画的制作方法，如卷纸、粘纸、拼接等。
4. 衍纸画创作：引导学生发挥想象，创作出独具特色的衍纸画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸画的制作技巧和方法；衍纸画的创作。
2. 教学难点：衍纸画的精细制作；学生创作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸画模板、衍纸笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：衍纸画模板、衍纸笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示衍纸画的美，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍衍纸画的起源、发展、制作材料与工具，以及制作技巧。
3. 实践操作：学生分组进行衍纸画的制作，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生发挥想象，创作出独具特色的衍纸画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 衍纸画的起源和发展2. 衍纸画的制作材料与工具3. 衍纸画的制作技巧4. 衍纸画创作七、作业设计1. 学生根据课堂所学，独立完成一幅衍纸画作品。
2. 家长协助拍摄学生制作衍纸画的过程，至班级群分享。
八、课后反思2. 教师针对学生的创作作品，提出改进意见和鼓励。
3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
初中综合实践_衍纸艺术作品设计教学设计学情分析教材分析课后反思
衍纸艺术作品教学设计方案（1课时）【教学目标】1.掌握衍纸制作工艺的基本技法；并在教师的指导下，四人一组合作完成一件衍纸作品。
2.初步认识衍纸艺术的特色，感受它的魅力，提高学习研究兴趣。
3.开拓视野，增强设计意识，提合作学习的精神与审美鉴赏的能力。
【教学重点】重点：掌握并熟练运用衍纸的制作工艺技法。
解决思路：通过视频讲解、教师示范、学生动手尝试等形式，让学生理解制作技法的要领。
【教学难点】难点：运用所学习的衍纸制作技法进行作品创新制作的过程。
解决思路：每个学生的创意思维并不相同，先采用小组讨论的方式制定出所要创作的作品思路，由教师帮助进行整合并完善。
这个过程不需要集体讲解，教师在学生的创作讨论过程中随时观察，随时帮助完善即可。
【教学方法】讲授法：用简明、生动的语言向学生传授“衍纸工艺”的基本知识；从学生的基础出发，引导学生分析和总结衍纸的基本技法。
合作探究法：学生通过图片中的基础卷形状，合作探究制作方法。
实际操作法：通过教师讲解后，学生运用所学的知识，自己动手体验衍纸的专业技法并制作出作品。
任务驱动法：在课堂上，灵活运用这种方法，提高学生的参与热情。
【课前准备】多媒体课件，衍纸制作工具包【各种颜色的纸条、PVA胶（白乳胶）、衍纸笔、剪刀、牙签】，卡纸，彩色笔，镊子。
【教学过程】一、创设情境，引入课题1.通过观察衍纸作品，归纳总结衍纸的特点，引出衍纸的概念。
2.为同学们展示精美的衍纸作品电子相册，提高同学们的课堂热情。
并引出本节课的教学任务——四人一组合作完成一件衍纸作品。
我的思考：通过精美的作品，吸引学生的兴趣，让同学们能够积极主动乐于参与到课堂活动中。
将衍纸的历史作为配音穿插在电子相册中，形式更加的灵活，学生也更加容易掌握。
二、探究衍纸作品制作步骤1.通过观察衍纸作品，请同学自主探究制作步骤。
2.对衍纸作品的制作步骤进行总结与归纳。
（板书）我的思考：将本节课的教学任务和“零件”的制作方法很好的联系在了一起，在整节课中起到了承上启下的作用。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思衍纸教案及教学反思篇一: 衍纸教案doc魅力衍纸——校本课程纲要张凤华平阴县安城小学2016年9 月魅力衍纸——校本课程教案张凤华平阴县安城小学2016年9 月1、走进衍纸教学目标:1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。
教学准备: 1多媒体展示2 材料和工具:5 毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程:、导入（作品欣赏）1.媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题: 说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同、新授:1、简约而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16 至17 世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦?当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料: 彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
2024版幼儿园大班美术教案有趣的衍纸[1]
![2024版幼儿园大班美术教案有趣的衍纸[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/84e69df6c67da26925c52cc58bd63186bceb923a.png)
家长参与，共同欣赏孩子成果来自邀请家长来园参与活动，共同欣 赏孩子们的衍纸作品，感受孩子 们在艺术创作方面的天赋和潜力。
鼓励家长与幼儿进行互动交流， 了解孩子在创作过程中的想法和
感受，增进亲子之间的感情。
通过家长的参与和肯定，让幼儿 感受到家庭的支持和鼓励，激发 幼儿对美术创作的兴趣和热情。
营造积极向上、互相学习氛围
明确安全注意事项和卫生习惯
在活动前向幼儿强调 安全注意事项，如使 用剪刀等工具时的安 全规范。
教育幼儿珍惜衍纸材 料，避免浪费和破坏 公共财物。
培养幼儿良好的卫生 习惯，如在活动前后 洗手、保持桌面整洁 等。
02
衍纸艺术简介及历史渊源
衍纸定义及特点介绍
衍纸定义
衍纸是一种通过卷曲、弯曲、捏压 等方式将细长纸条塑造成各种形状 和图案的手工艺术。
色彩运用
根据图案的设计和主题，合理运用色彩进行渲染和表现。可以 通过渐变、对比、重复等手法，增强作品的视觉效果和表现力。
鼓励幼儿自由发挥，创作个性化作品
尊重幼儿的创意和想法，鼓励他们自由发挥，创作出具有个性 化的作品。可以提供多种材料和工具，让幼儿尝试不同的表现 手法和创作方式。
在幼儿创作过程中，教师要注意观察幼儿的制作情况和表现， 及时给予指导和帮助。同时，也要鼓励幼儿相互交流和合作， 分享彼此的创作经验和成果。
幼儿园大班美术教案 有趣的衍纸2024
目 录
• 教学目标与要求 • 衍纸艺术简介及历史渊源 • 衍纸材料准备与工具使用指导 • 手工制作技巧讲解与示范环节 • 互动评价环节设置 • 拓展延伸活动安排
01
教学目标与要求
培养幼儿动手操作能力
通过衍纸制作活动，让幼儿亲自动手 操作，培养手眼协调能力和细致观察 力。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。
2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。
3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。
2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。
3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。
三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。
2. 难点：创意设计和作品完成质量。
四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。
3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。
3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。
6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。
2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。
3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。
4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。
5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。
六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。
2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。
3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。
七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。
2. 学生在课堂中的参与程度和表现。
3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。
八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。
3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。
九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。
教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。
学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。
2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。
3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。
4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。
5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。
答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。
2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。
答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。
衍纸教案(16课时)社团兴趣小组活动
色彩搭配原理
色彩基础知识
简要介绍色彩的三要素（色相、明度、饱和度）以及色彩的冷暖、 对比等概念。
色彩搭配方法
讲解常见的色彩搭配方法，如对比色搭配、类似色搭配、同色系搭 配等，并分析各种搭配方法的特点和适用场景。
色彩在衍纸作品中的应用
结合实例，分析色彩在衍纸作品中的重要作用，以及如何运用色彩 搭配原理创作出更具吸引力的作品。
任务分配 每个小组选定一个主题，根据主题和成员特长进 行任务分配，如设计、制作、装饰等。
3
协作过程 鼓励小组成员之间充分沟通、讨论和协作，共同 完成作品。教师可以提供必要的指导和支持。
作品展示及互评环节
展示方式
每个小组完成后，将作品摆放在指定区域进行展示。可以邀请其 他小组和老师前来观赏。
互评标准
技巧运用和表现手法等。
04 实践操作与技巧 指导
基本造型制作示范
01 02
紧卷
使用衍纸条一端插入衍纸笔的缝隙中，然后转动衍纸笔，使纸条紧密地 卷绕在笔上，形成紧卷。这是衍纸作品中最常用的造型之一，可以作为 花心、眼睛等小部件使用。
松卷
与紧卷类似，但在卷绕过程中保持一定的松弛度，形成松卷。松卷可以 用来制作云朵、叶子等造型。
展览活动
参加各类艺术展览活动，将衍纸作品呈现给更广 泛的观众，传播衍纸艺术魅力。
下一步学习计划和资源推荐
学习计划
制定详细的学习计划，包括学习时间、内容安排、实践项目等， 确保学习进度和效果。
资源推荐
推荐优秀的衍纸艺术教程、书籍、网站等资源，帮助学生深入了解 衍纸艺术。
合作交流
鼓励学生之间互相交流学习心得和技巧，共同进步；同时积极寻求 与其他社团或机构的合作机会，拓宽学习视野。
创意衍纸(教案)五年级上册综合实践活动通用版
创意衍纸（教案）五年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
4. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、教学内容1. 衍纸的基本概念和历史背景。
2. 衍纸艺术的种类和特点。
3. 衍纸的制作方法和技巧。
4. 衍纸作品的创作和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力。
四、教学过程1. 导入：介绍衍纸的基本概念和历史背景，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解衍纸艺术的种类和特点，让学生了解衍纸的魅力。
3. 实践操作：教授衍纸的制作方法和技巧，让学生动手实践。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索衍纸艺术。
五、教学评价1. 学生对衍纸的基本概念和历史背景的掌握程度。
2. 学生对衍纸艺术的欣赏能力和审美水平的提高。
3. 学生动手操作能力和创新意识的发展。
4. 学生团结协作、互帮互助精神的体现。
六、教学资源1. 衍纸教材和教具。
2. 衍纸艺术作品及相关图片。
3. 网络资源，如衍纸教程、作品欣赏等。
七、教学建议1. 教师应注重培养学生的动手操作能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中得到提高。
3. 教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团结协作精神。
4. 教师应充分利用教学资源，拓展学生的视野，提高学生的审美水平。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，确保教学效果。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
通过本节课的学习，我们希望学生能够了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点，培养欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
创意衍纸画 教学设计2023-2024学年三年级劳动教育(课后)
创意衍纸画教学设计2023-2024学年三年级劳动教育（课后）一、教学背景随着素质教育的深入发展，劳动教育在我国教育体系中的地位日益凸显。
为了培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣，本学期我们将开展创意衍纸画教学活动。
衍纸画是一种独特的艺术形式，通过将彩纸条卷曲、弯曲、拼接等方式，创作出丰富多样的图案和造型。
本教学设计旨在引导学生掌握衍纸画的基本技巧，培养他们的艺术素养和劳动技能。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解衍纸画的基本概念、工具和材料，掌握衍纸画的制作方法和技巧。
2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察思考、创新设计的能力，提高他们的审美情趣和艺术表现力。
3. 情感态度价值观：激发学生对衍纸画的兴趣，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的情感，增强合作意识。
三、教学内容1. 衍纸画的基本概念和特点2. 衍纸画的工具和材料介绍3. 衍纸画的制作方法和技巧4. 衍纸画作品的欣赏与评价四、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸画的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和艺术价值的衍纸画作品。
五、教学过程1. 导入新课通过展示衍纸画作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——创意衍纸画。
2. 学习衍纸画的基本概念和特点介绍衍纸画的起源、发展及其艺术特点，让学生对衍纸画有初步的了解。
3. 认识衍纸画的工具和材料展示并讲解衍纸画所需的工具和材料，如彩纸条、衍纸笔、胶水等。
4. 学习衍纸画的制作方法和技巧分步骤讲解衍纸画的制作方法，如卷曲、弯曲、拼接等，让学生跟随示范进行实践操作。
5. 创作实践引导学生发挥创意，运用所学的衍纸画技巧，创作出自己的作品。
6. 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
7. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调衍纸画制作的注意事项，鼓励学生在课后继续练习和创作。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、实践操作能力和合作意识。
衍纸教学设计6改
上面有穗
下面是纸条卷的卷
可能回答：
先卷再剪或先剪差不多宽度的穗，再卷起来。
可能回答：
中间或者多一些；
中间有一条折痕。
所有穗宽度差不多
平剪
学生尝试制作
a.剪的慢
b.穗宽度不一致
再次制作流苏卷。
可能：像做流苏卷一样，剪一段纸条，然后再粘一段纸条
PPT
作品赏析
展评：作品介绍
欣赏、发表看法
培养学生审美情趣。
实物展台
拓展延伸
1.立体衍纸：
今天我们做的是平面衍纸，其实还能做成立体衍纸。
2.教育：
总结：衍纸是一门艺术，它来源于我们的生活，我们也能用它来装点我们的生活。
欣赏立体衍纸作品。
拓宽学生的思维
PPT
课后实践
装饰书桌：
1.修改完善自己的衍纸画。
教学基本信息
课 题
衍纸
学科
劳动技术
学段：小学
年级
三年级
授课教师
李雪梅
单 位
平谷区东交民巷小学马坊分校
教学背景分析
教学内容：
三年级上册《纸工》单元的技术基础部分有《材料与工具》、《工具的使用技法》共两个内容。在《工具的使用技法》一课又分为《裁纸刀的使用技法》、《纸条穿编》以及《衍纸》。其中《衍纸》是在学会裁纸条的基础上对纸条进行再加工的课程。需要介绍衍纸器具、材料并制作各种基础卷，对基础卷再进行造型一节课很难完成任务。所以将《衍纸》一课分为2节。本节为第二课时。这一课主要任务是在第一节课的基础上继续学习一种基础卷——流苏卷。然后将两节课所制作的基础卷进行创作。所以本节课的重点为：利用制作好的基础卷创作衍纸画。 学生情况：
初中校本课《衍纸》优质课教案、教学设计
初中校本《舞动的精灵—衍纸》教学设计【教学内容】义务教育课程标准肥城市陶阳矿初中校本《舞动的精灵—衍纸》。
【教材简析】本课仍属于“设计·应用”学习领域，教材选择了“纸艺文化”和“中国传统文化”相结合的学习内容。
通过对学生的启发引导，让学生充分认识到“纸艺文化”和“中国传统文化”与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏优美的衍纸艺术作品，分析、体会创作、设计思维过程，加深西方艺术在传统设计中的渗透理解，并能从学习活动中提高审美能力和实践能力。
教学侧重点是创新思维设计能力的培养，拓宽学生思维设计的创新思路。
【教学目标】知识与能力目标：掌握衍纸的基本知识和设计方法。
方法与过程目标：通过观察、了解衍纸，一步步分析、探讨，制作完成一幅衍纸作品。
情感与态度目标：通过衍纸与传统文化的渗透，宣传我国优良的文化传统，增强社会责任感和传承民间艺术瑰宝的意识。
【教学重点】了解衍纸基本卷的制作方法、变式和形式美的要求，初步掌握衍纸制作的一般规则。
【教学难点】注重衍纸创意设计制作的活动，把德育渗透其中，让学生在实践中体会设计的乐趣，增强学生对社会传统文化的关注意识，加强学生的综合实践能力。
【教学准备】1. 教师准备：多媒体课件、衍纸条、卷纸器等2. 学生准备：衍纸条、乳胶、卷纸器等【教学过程】一、设计活动，引发学生兴趣通过欣赏剪纸、折纸作品，抓住学生的胃口；通过师生互动，提起学生学习兴趣，进而把学生引入本课的学习。
并把衍纸文化和我国《仁义礼智信》的传统文化以及学校校风相结合，激发学生对传统文化的热爱。
［设计意图］通过作品欣赏和师生互动的活动安排，抓住学生的心里引入本课学习，使学生产生浓厚的学习兴趣。
把衍纸文化和我国《仁义礼智信》的传统文化以及学校校风相结合，激发学生对传统文化的热爱。
二、设计活动，让学生成为课堂的主人活动一：欣赏视频让同学们观察《衍纸基础卷的制作》这个视频，总结出研制基础卷的制作方法。
并进行练习。
小学美术课程《衍纸艺术》教学设计
《“衍”续幸福，“艺”起努力——衍纸艺术课程》教学设计一、教学目标：1.知识与技能: 通过欣赏作品，初步认识衍纸的艺术特点，感受它的魅力，了解衍纸艺术，有学习的兴趣和愿望。
2.过程与方法：学会卷纸的基本方法，初步掌握制作紧卷，松卷的方法。
能结合相关工具进行捏、剪、卷、组合等方法创造出各种基本造型。
3.情感态度与价值观：能够简单的制作言之作品，培养学生的动手能力，引导学生细心观察生活，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力。
二、教学重点：学习衍纸艺术，感受衍纸的魅力，学会制作衍纸画的基本方法。
三、教学难点：如何利用基本的造型创作出一幅完整的作品。
四、学具准备：衍纸条，卷纸器，镊子、白胶、剪刀、模板等五、教学过程：1.创设情境、情感导入视频引入：（十二生肖），同学们刚刚咱们看到的这段视频是十二生肖的故事，那有哪位同学知道位于十二生肖之首的是哪个属相？（老鼠）那么今年也是鼠年，老师希望同学们在新的一年里成绩能“鼠一鼠二”，所有的好运都“鼠于你”那么今天老师要用衍纸的形式和大家制作一只可爱的“灰灰鼠”。
2.探究新知、艺术创作（1）简单介绍什么是衍纸艺术：（结合图片）衍纸也称卷纸，是纸艺的一种形式，它运用卷、折、弯曲、捏等多种手法，做出造型不同的图案，纸艺的魅力就在于其无限的表达能力，而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。
（2）制作步骤图解（衍纸灰灰鼠）第一步：画在一张硬卡纸上画出一个简单的灰灰鼠的线条。
第二步：卷取一条黑色的衍纸条放入卷纸器中，做一个紧卷，贴到鼻子的位置第三步：剪取一条深灰色的衍纸条，根据灰灰鼠的身体剪出需要的长度第四步：粘将剪下的衍纸条，粘到画面中对应的位置，同样的方法我们可以粘两条，这样灰灰鼠的外轮廓线会更清楚。
依次把灰灰鼠的耳朵和身体都用相同的方法粘好。
第五步：捏取两条黑的衍纸条和半条白色的的衍纸条依次粘好，用卷纸器卷卷一个紧卷，然后捏成一个水滴形，粘到灰灰鼠眼睛的位置。
第六步：组合取桔色衍纸和黑色衍纸做一个16mm的松卷，捏成半圆形，两个半圆组合就是一个花瓣，我们需要做7个花瓣组合成一朵完整的小花朵，这样的小花朵我们可以准备三组，同样的方法我们用绿色的衍纸来做9个叶子备用，中间的花心可以用黄色和黑色做圆形的紧卷。
衍纸艺术(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册
衍纸艺术（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解衍纸艺术的基本概念、起源与发展，掌握衍纸的基本技法，如卷、捏、拼、贴等，能够独立完成一件简单的衍纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力、观察能力、创新思维能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术修养和人文素养。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等3. 衍纸作品的创作步骤及注意事项4. 衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的基本技法、衍纸作品的创作步骤及注意事项。
2. 教学难点：衍纸作品的创新设计，如何将衍纸艺术与其他艺术形式相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸专用纸、衍纸工具（如卷笔刀、捏笔刀、剪刀等）、胶水、展示板、投影仪等。
2. 学具：衍纸专用纸、衍纸工具、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示衍纸艺术的美，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍衍纸艺术的基本概念、起源与发展，讲解衍纸的基本技法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示在展示板上，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等3. 衍纸作品的创作步骤及注意事项4. 衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新七、作业设计1. 学生独立完成一件衍纸作品，要求创意独特，技法熟练。
八、课后反思1. 教师反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。
3. 教师鼓励学生积极参与课后衍纸艺术社团活动，提高自己的艺术修养。
本教学设计旨在培养学生对衍纸艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养和人文素养，使学生能够在实践操作中锻炼自己的动手能力、观察能力、创新思维能力。
2024年幼儿园美术标准教案衍纸
2024年幼儿园美术标准教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤以及各种衍纸作品的欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本概念，掌握衍纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿在集体活动中合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀、展示板。
学具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解衍纸的基本概念和技巧（10分钟）（1）教师讲解衍纸的基本概念，让幼儿了解衍纸是一种运用彩色纸条进行创作的美术形式。
（2）教师示范衍纸工具的使用方法，讲解衍纸创作的步骤。
3. 创作实践（10分钟）（1）教师发放彩色纸、衍纸工具等材料，指导幼儿进行衍纸创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个简单的衍纸作品，进行步骤讲解和示范。
（2）幼儿根据教师讲解的步骤，进行随堂练习。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的衍纸作品贴在展示板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 衍纸基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸创作步骤4. 欣赏作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸小动物作业要求：运用衍纸技巧，用彩色纸制作一个可爱的小动物。
答案：略2. 作业题目：创意衍纸画作业要求：运用衍纸技巧，创作一幅创意画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了衍纸的基本技巧，提高了幼儿的动手操作能力。
《美丽的衍纸》优质教案、教学设计
《美丽的衍纸》活动设计
一. 活动目标
（一）价值体认：
亲历制作衍纸的实践过程，加深有积极意义的价值体验。
能主动分享制作衍纸体验和感受，与老师、同伴交流构思创意，发展对衍纸的兴趣，形成积极的劳动观念和态度。
（二）责任担当：
引导学生细心观察生活，体验生活的美好。
把熟悉的制作成的衍纸作品，增强探究意识，初步形成对自我、学校、社会的责任态度。
（三）问题解决：
关注自然、社会、生活的现象，将有价值的问题转化为衍纸制作的研究课题。
运用所学知识理解与解决问题。
通过欣赏衍纸作品，了解衍纸；学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。
（四）创意物化：
运用学到的卷纸技法，将小组的构思、想法或创意，通过设计制作精美的衍纸作品，培养学生的动手能力发展创新意识和审美意识，提高创意实现能力。
二.活动过程。
2024年幼儿园美术教案衍纸
2024年幼儿园美术教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容主要包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸的基本技巧以及创意衍纸作品的制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握衍纸的基本概念和制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿在集体活动中相互合作、共同完成作品的能力。
三、教学难点与重点难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。
重点：掌握衍纸的基本概念，学会使用衍纸工具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀、示范作品。
学具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的衍纸作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”从而引出衍纸的概念。
2. 讲解衍纸基本概念和工具使用方法（10分钟）教师简要介绍衍纸的起源和基本概念，示范并讲解衍纸工具的使用方法。
3. 示范衍纸基本技巧（10分钟）教师现场示范衍纸的基本技巧，如卷纸、折纸、拼接等，并讲解注意事项。
4. 课堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手尝试衍纸基本技巧，教师巡回指导。
5. 创意衍纸作品制作（20分钟）教师发放彩色衍纸纸条和工具，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作自己的衍纸作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 衍纸的基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸基本技巧：卷纸、折纸、拼接4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：制作一幅创意衍纸作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅衍纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，注意引导幼儿掌握衍纸的基本概念和技巧，关注幼儿的动手操作能力培养。
2024年衍纸教案幼儿园
2024年衍纸教案幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿园手工艺术课程，涉及教材的第六章《衍纸艺术》。
详细内容包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、基本衍纸技巧以及创意衍纸作品的制作。
二、教学目标1. 让学生了解衍纸的基本概念，掌握衍纸工具的使用方法。
2. 培养学生运用基本衍纸技巧创作出富有创意的衍纸作品。
3. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的掌握和创意作品的制作。
教学重点：衍纸工具的使用方法、基本衍纸技巧的学习和应用。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、衍纸样品、教学课件。
学具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的衍纸作品，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）介绍衍纸的基本概念，让学生了解衍纸的起源和发展。
（2）讲解衍纸工具的使用方法，现场演示并让学生跟随操作。
3. 技能训练：（1）学习基本衍纸技巧，如卷曲、折叠、拼接等。
（2）学生进行实际操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 实践环节：（1）教师提出创意主题，学生运用所学衍纸技巧进行创作。
（2）学生在创作过程中，教师给予适时指导和鼓励。
5. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
（1）回顾本节课所学内容，强调衍纸技巧的掌握和创意作品的重要性。
（2）布置课后作业，鼓励学生课后继续练习，提高衍纸技能。
六、板书设计1. 衍纸基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 基本衍纸技巧4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，运用衍纸技巧制作一幅创意作品。
2. 答案要求：（1）作品要富有创意，能体现春天的特点。
（2）作品结构紧凑，衍纸技巧运用熟练。
（3）作品色彩搭配和谐，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，关注学生对衍纸技巧的掌握程度，调整教学节奏和难度，确保学生能够扎实掌握衍纸技能。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动教案名称：衍纸艺术兴趣小组活动教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本技巧和手法；2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养；3. 培养学生的动手能力和创造力，提升学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。
难点：如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。
四、教具与学具准备教具：衍纸条、衍纸棒、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆规、三角板等。
学具：同上。
五、教学过程1. 引入：通过展示衍纸艺术作品，引发学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：讲解衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等，并进行现场演示。
3. 练习：学生跟随老师一起动手练习衍纸艺术的基本手法。
4. 创作：学生根据所学手法，自主创作衍纸艺术作品。
5. 展示：学生将作品进行展示，互相交流学习心得。
六、板书设计板书内容：衍纸艺术基本手法：卷、折、捏、拼。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的衍纸艺术手法，创作一幅属于自己的作品。
2. 作业要求：作品要求有创意，色彩搭配得当，构图合理。
3. 作业答案：无固定答案，以学生的创作表现为准。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对衍纸艺术的兴趣较高，大部分学生能掌握基本的衍纸手法。
在创作过程中，部分学生对色彩搭配和构图设计方面表现出较高的天赋。
在今后的教学中，应加强对学生的色彩搭配和构图设计的指导，提升学生的作品质量。
拓展延伸：可组织学生参加衍纸艺术比赛，或者开设衍纸艺术兴趣小组，让学生在课后进行更深入的学习和实践。
同时，可以邀请衍纸艺术家进行讲座，让学生了解更多衍纸艺术的知识和技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注二、教学难点与重点细节重点关注重点是让学生掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。
难点是如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。
第7课 衍纸(教学设计)三年级下册劳动教育北京理工大学出版社
第7课衍纸（教学设计）一、教学目标1.了解衍纸的历史与发展；2.掌握基本的衍纸技巧；3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点1.衍纸的历史和发展；2.基本的衍纸技巧。
三、教学难点1.如何运用特殊材料进行衍纸的制作；2.如何设计和创作自己的衍纸作品。
四、教学内容1. 衍纸的历史和发展衍纸是中国传统文化中的一种艺术形式，已有几千年的历史。
出现最早的衍纸是汉朝时期的“创怪相之纸”。
它的特点是利用唐纸上灰墨等材料画出各种动物、人物或其他形象，再将创作完成的画像剪下来，重新组合成更为立体的、形态变化多样的画像。
由于其具有三维空间的效果，因此又被称为“立体剪纸”。
衍纸在中国各地都有流传和发展，有的地方形成了各具特色的剪纸文化。
除了在中国，衍纸也在各国传播，成为代表中国文化的一种艺术形式。
2. 基本的衍纸技巧（1）材料准备在制作衍纸的时候，需要准备纸张、剪刀、铅笔、胶水等材料。
除此之外，还需要准备一种特殊的材料——珠光纸或者金彩纸。
（2）基本技巧首先，选择一个题材，画出想要制作的形象。
然后，用铅笔将形象画在珠光纸或金彩纸上。
根据设计需要进行剪裁，剪刀要保持锋利，剪裁时要有耐心。
最后，将各个部分粘贴在一起，制作出一个立体的形象。
3. 创作自己的衍纸作品在学习基本技巧的基础上，学生可以自行设计和创作自己的衍纸作品。
首先，学生可以选择自己喜欢的题材。
其次，学生可以在珠光纸或金彩纸上自由发挥，创作独具个性的作品。
最后，学生可以将自己的作品展示给其他同学和老师。
五、教学过程1.导入环节通过图片和视频的方式，向学生展示衍纸的历史和发展，让学生了解衍纸作为中华传统文化美术的代表之一，对中国文化的重要意义。
2.讲授基本技巧首先，讲解衍纸的准备材料及工具的使用方法。
接下来，对于基本的衍纸技巧进行详细讲解，如何进行剪裁、拼接和制作出更为立体的效果。
3.学生实践操作让学生进行实践操作，将所学的技巧进行实际的实践操作，完成自己的衍纸作品。
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明确什么是基 础卷
卷会做了，我们马上要创作 衍纸画了。那你知道制作衍 纸画应该分为哪些步骤 嘛？
尝试总结衍纸画的步 骤
明确衍纸画的 制作步骤
板书制作步骤：
想、做、摆、粘 在这些步骤中，你有什么要
了解每一步 应该达到的 要求
提醒大家注意的嘛？ ⑶标准 a.板书标准：
尝试总结制作标准 想---简单
想 、 做、 摆、 粘 摆---准、像
流穗。 ⑸评价：
a.剪的慢
①制作过程中遇到哪些问 b.穗宽度不一致
题:
a.推广好的经验
b.说出遇到问题
②释疑：
帮助伙伴解决遇到的问题
视频
启发学生继 续思考
样品
③示流卷的制作：
a.对折后再剪
b.看刀刃确定好宽度
c.给出合格流卷的标准：花
形：像、卷：密实。
再次制作流卷。
⑹5 分钟制作流卷。不会的
看视频或请教小伙伴。
能用它来装点我们的生活。
装饰书桌：
课后实践
1.修改完善自己的衍纸画。 回家修改或尝试制作
巩固所学
PPT
2.发挥自己的想象力、创造
力自己制作一幅衍纸画。
板书设计
衍纸（二）
图
流卷
图
制作步骤： 想 做 摆
粘
评价标准：简单
准（像） 实、净
作品，你觉得 2 个人应该怎
样合理分工
分工合作。
作品赏析 展评：作品介绍 拓展延伸 1.立体衍纸：
尝试创作衍纸画 欣赏、发表看法
培养学生审
美情趣。
实物展台
拓宽学生的
今天我们做的是平面衍纸， 欣赏立体衍纸作品。 思维
PPT
其实还能做成立体衍纸。
2.教育：
总结：衍纸是一门艺术，它
来源于我们的生活，我们也
器具、材料并制作各种基础卷，对基础卷再进行造型一节课很难完成任务。所以将《衍
纸》一课分为 2 节。本节为第二课时。这一课主要任务是在第一节课的基础上继续学习
一种基础卷——流卷。然后将两节课所制作的基础卷进行创作。所以本节课的重点为：
利用制作好的基础卷创作衍纸画。
学生情况：
三年级学生新接触劳动技术学科，动手能力不强。在制作装饰链一课剪过小灯笼，
教学基本信息
课题 学科 授课教师
劳动技术 雪梅
学 段： 小 学 单位
衍纸
年级
三年级
平谷区东交民巷小学马坊分校
教学背景分析
教学容：
三年级上册《纸工》单元的技术基础部分有《材料与工具》、《工具的使用技法》共
两个容。在《工具的使用技法》一课又分为《裁纸刀的使用技法》、《纸条穿编》以及《衍
纸》。其中《衍纸》是在学会裁纸条的基础上对纸条进行再加工的课程。需要介绍衍纸
自主探究
⑶拆中学 边拆边思考 ppt： a.位置： 剪口大概剪到什么位置？ 你怎么知道的？ b.宽度： 穗的宽度怎样？ 大概几 mm? c.技法： 平剪还是斜剪？
上面有穗 下面是纸条卷的卷
可能回答：
样品
通过观察、猜 想、拆解的方 法，使学生自 主探究流卷 的制作方法
先卷再剪或先剪差不
PPT
多宽度的穗，再卷起 了解流卷的
来。
特点
样品
可能回答：
中间或者多一些；
PPT
中间有一条折痕。
所有穗宽度差不多
平剪
培养自主学 习意识。
⑷试做 出示制作要领： a.位置:剪到短边中线 b.宽度：穗宽度大致相同 学生尝试制作
培养学生观 察、思维能力
1~2mm
c. 技法：平剪。
d.小窍门：
为了能够更迅速的剪好，可
以将纸条折叠数次后，再剪
教学难点：流卷的制作。
教学阶段
教师活动
教学过程 学生活动
设置意图
技术应用
实物导入:
1. 欣赏：
欣赏衍纸画 2. 找认识卷：
明确学习
紧卷、松卷、水滴卷 任务
实物
实物导入 从衍纸画中，找出自己认识
的卷
3. 明确任务 板书：衍纸二
了解本节课学习任务
1.探究： ⑴观察： 观察流卷由几部分组成
⑵猜想： 它是怎么做成的？
准 备 学生准备：
卡纸、衍纸条、白乳胶、牙签、镊子、衍纸器、模板
教学目标
教学目标：
1.学习用剪、卷的基本方法制作流卷。知道基础卷都有哪些。 2.经历探究的方式，学会做衍纸作品。 3.在实践中培养学生的观察、思维以及技术实践能力；渗透纸文化教育，能够用所学妆
点、美化我们的生活。
教学重点：利用制作好的基础卷创作衍纸画。
↓
↓
↓ 粘---牢固
简单； 准（像）；实、净
b.提示粘贴方法
培养学生的 动手操作能 力。
胶不能抹在卡纸上
c.使用镊子夹持衍纸卷，涂
抹乳胶进行粘贴。
d.粘衍纸卷的时候，按顺序
依次粘贴。
2.创作： 利用桌上已有的衍纸卷，设 计一幅衍纸画。你能做什 么？
学生讲述自己的设计 意图 学生自由分工。
为了能够更快更好的完成
对剪纸穗有一定经验，但是流卷用的纸条仅 1cm，在 1cm 纸条上剪流穗，并且剪口还不
能太浅，间距还要比较均匀，对孩子们来说特别难。因此本节课的难点就是：流卷的制
作。为了突破难点，我请孩子们将流卷拆一拆，用“寻找流卷身上的小秘密”的方法来
学习。
教学方式：体验、探究、合作。
技 术 教师准备：
流卷、线描图或成品图
2.介绍变形流卷： ①猜一猜是怎样制作的？
可能：像做流卷一样， 剪一段纸条，然后再 粘一段纸条
②教师展示制作方法
了解带花蕊流卷的制
3.小结：
作方法
流卷还可以通过改变流穗
的长短、形状等进行再变
形，有兴趣的同学课下可以
尝试。
1.总结：
PPT止，你都学了哪些 制卷、流卷 卷？这些都属于基础卷。 ⑵ 衍纸画制作步骤：