衍纸教学设计_6改

明确什么是基 础卷
卷会做了，我们马上要创作 衍纸画了。那你知道制作衍 纸画应该分为哪些步骤 嘛？
尝试总结衍纸画的步 骤
明确衍纸画的 制作步骤
板书制作步骤：
想、做、摆、粘 在这些步骤中，你有什么要
了解每一步 应该达到的 要求
提醒大家注意的嘛？ ⑶标准 a.板书标准：
尝试总结制作标准 想---简单
想 、 做、 摆、 粘 摆---准、像
器具、材料并制作各种基础卷，对基础卷再进行造型一节课很难完成任务。所以将《衍
纸》一课分为 2 节。本节为第二课时。这一课主要任务是在第一节课的基础上继续学习
一种基础卷——流卷。然后将两节课所制作的基础卷进行创作。所以本节课的重点为：
利用制作好的基础卷创作衍纸画。
学生情况：
三年级学生新接触劳动技术学科，动手能力不强。在制作装饰链一课剪过小灯笼，
自主探究
⑶拆中学 边拆边思考 ppt： a.位置： 剪口大概剪到什么位置？ 你怎么知道的？ b.宽度： 穗的宽度怎样？ 大概几 mm? c.技法： 平剪还是斜剪？
上面有穗 下面是纸条卷的卷
可能回答：
样品
通过观察、猜 想、拆解的方 法，使学生自 主探究流卷 的制作方法
先卷再剪或先剪差不
PPT
多宽度的穗，再卷起 了解流卷的
教学难点：流卷的制作。
教学阶段
教师活动
教学过程 学生活动
设置意图
技术应用
实物导入:
1. 欣赏：
欣赏衍纸画 2. 找认识卷：
明确学习
紧卷、松卷、水滴卷 任务
实物
实物导入 从衍纸画中，找出自己认识
的卷
3. 明确任务 板书：衍纸二
了解本节课学习任务
1.探究： ⑴观察： 观察流卷由几部分组成
⑵猜想： 它是怎么做成的？
对剪纸穗有一定经验，但是流卷用的纸条仅 1cm，在 1cm 纸条上剪流穗，并且剪口还不
能太浅，间距还要比较均匀，对孩子们来说特别难。因此本节课的难点就是：流卷的制
作。为了突破难点，我请孩子们将流卷拆一拆，用“寻找流卷身上的小秘密”的方法来
学习。
教学方式：体验、探究、合作。
技 术 教师准备：
流卷、线描图或成品图
流穗。 ⑸评价：
a.剪的慢
①制作过程中遇到哪些问 b.穗宽度不一致
题:
a.推广好的经验
b.说出遇到问题
②释疑：
帮助伙伴解决遇到的问题
视频
启发学生继 续思考
样品
③示流卷的制作：
a.对折后再剪
b.看刀刃确定好宽度
c.给出合格流卷的标准：花
形：像、卷：密实。
再次制作流卷。
⑹5 分钟制作流卷。不会的
看视频或请教小伙伴。
准 备 学生准备：
卡纸、衍纸条、白乳胶、牙签、镊子、衍纸器、模板
教学目标
教学目标：
1.学习用剪、卷的基本方法制作流卷。知道基础卷都有哪些。 2.经历探究的方式，学会做衍纸作品。 3.在实践中培养学生的观察、思维以及技术实践能力；渗透纸文化教育，能够用所学妆
点、美化我们的生活。
教学重点：利用制作好的基础卷创作衍纸画。
能用它来装点我们的生活。
装饰书桌：
课后实践
1.修改完善自己的衍纸画。 回家修改或尝试制作
巩固所学
PPT
2.发挥自己的想象力、创造
力自己制作一幅衍纸画。
板书设计
衍纸（二）
图
流卷
图
制作步骤： 想 做 摆
粘
评价标准：简单
准（像） 实、净
教学基本信息
课题 学科 授课教师
劳动技术 雪梅
学 段： 小 学 单位
衍纸
年级
三年级
平谷区东交民巷小学马坊分校
教学背景分析
教学容：
三年级上册《纸工》单元的技术基础部分有《材料与工具》、《工具的使用技法》共
两个容。在《工具的使用技法》一课又分为《裁纸刀的使用技法》、《纸条穿编》以及《衍
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纸》。其中《衍纸》是在学会裁纸条的基础上对纸条进行再加工的课程。需要介绍衍纸
作品，你觉得 2 个人应该怎
样合理分工
分工合作。
作品赏析 展评：作品介绍 拓展延伸 1.立体衍纸：
尝试创作衍纸画 欣赏、发表看法
培养学生审
美情趣。
实物展台
拓宽学生的
今天我们做的是平面衍纸， 欣赏立体衍纸作品。 思维
PPT
其实还能做成立体衍纸。
2.教育：
总结：衍纸是一门艺术，它
来源于我们的生活，我们也
来。
特点
样品
可能回答：
中间或者多一些；
PPT
中间有一条折痕。
所有穗宽度差不多
平剪
培养自主学 习意识。
⑷试做 出示制作要领： a.位置:剪到短边中线 b.宽度：穗宽度大致相同 学生尝试制作
培养学生观 察、思维能力
1~2mm
c. 技法：平剪。
d.小窍门：
为了能够更迅速的剪好，可
以将纸条折叠数次后，再剪
↓
↓
↓ 粘---牢固
简单； 准（像）；实、净
b.提示粘贴方法
培养学生的 动手操作能 力。
胶不能抹在卡纸上
c.使用镊子夹持衍纸卷，涂
抹乳胶进行粘贴。
d.粘衍纸卷的时候，按顺序
依次粘贴。
2.创作： 利用桌上已有的衍纸卷，设 计一幅衍纸画。你能做什 么？
学生讲述自己的设计 意图 学生自由分工。
为了能够更快更好的完成
2.介绍变形流卷： ①猜一猜是怎样制作的？
可能：像做流卷一样， 剪一段纸条，然后再 粘一段纸条
②教师展示制作方法
了解带花蕊流卷的制
3.小结：
作方法
流卷还可以通过改变流穗
的长短、形状等进行再变
形，有兴趣的同学课下可以
尝试。
1.总结：
PPT
⑴ 基础卷
紧卷、松卷、各种自
创作 实践
到现在为止，你都学了哪些 制卷、流卷 卷？这些都属于基础卷。 ⑵ 衍纸画制作步骤：