[整合]人教版《道德与法治》七年级下册：9.1 生活需要法律 学案(无答案)共3篇
(整合)人教版《道德与法治》七年级下册_9.1《生活需要法律》教案
人教版七下道德与法治《9.1生活需要法律》教案9.1 生活需要法律教案【教学目标】情感态度与价值观目标：初步感受法律对生活的保障作用；初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识；初步树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。
能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力；能够全面、辩证地看待法治建设，看问题追求深刻，彰显理性精神。
知识目标：了解法律的产生和法治化的进程。
【重点难点】教学重点：生活与法律息息相关、法治的重要性。
教学难点：法律的产生和本质。
【教学过程】一、视频导入播放公益广告视频。
教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。
法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。
二、新课讲授目标导学一：生活与法律息息相关（一）法律与生活活动一：我们的生活离不开法律（多媒体展示图片）想一想：（1）图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？提示：未成年人保护法、义务教育法；婚姻法、老年人权益保障法；环境保护法、大气污染防治法；食品安全法、道理交通安全法、治安管理处罚法、商标法、消费者权益保护法等，法律无处不在。
（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？提示：如果没有法律，社会秩序混乱，交通瘫痪，我们的人身、财产安全得不到保障，人与人之间的矛盾和冲突无法调整。
特别强调：生活需要法律，生活离不开法律。
（3））畅所欲言：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
你赞成这个观点吗？不赞成。
我们的生活离不开法律。
生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
法律已经渗透到生活的方方面面，不仅赋予我们各种权利，同时也规定了我们必须履行的义务。
（二）法律与个人活动二：法律相伴一生（多媒体链接教材P85上“探究与分享”栏目）活动：学生自主独立完成教材P85连线题。
人教版《道德与法治》七年级下册：9.1 生活需要法律 导学案
人教版道德与法治七年级下册9.1生活需要法律学案【学习目标】1、通过举例与生活相关的法律，感受法律与生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
2、通过了解法律的产生和法制化进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治，知道法治建设对国家发展的重要作用。
【重点】树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
【难点】树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
【自主学习】一、生活与法律息息相关1、我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的（）和（），不仅需要依靠（）、（）、（）来协调，而且需要（）来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，对生活加以（）和调整。
我们的生活与法律息息相关。
2、作为（）的调节器，法律不仅服务于人们的（），而且指导着人们（）的生活。
3、法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的（），同时必须履行法律规定的（）。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了（）和发展的空间。
二、法治的脚步1、法律是（）意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整、（）判断是非曲直、（）和纠纷的标尺。
2、法治就是依法对国家和（）进行治理，强调（）、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，（）。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的（）。
3、党的（）提出了全面推进（）的总目：建设中国特色社会主义（），建设社会主义（）。
党的（）报告进一步把坚持全面（）确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的（）之一。
【合作探究】探究一：法律与我们生活密切相关学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨：1．上述行为都是自觉的吗？2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
你赞成这一观点吗？探究二：法律规定了我们的权利和义务学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
探究三：法律的产生及发展1．学生阅读分享教材P87相关链接，了解中外法律的产生。
人教部编版道德与法治七年级下册：9.1 《生活需要法律》 教案
人教部编版道德与法治七年级下册：9.1 《生活需要法律》教案一. 教材分析本课《生活需要法律》是道德与法治七年级下册的一部分，旨在让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的规范作用。
通过本课的学习，学生将理解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，并能够遵守法律，维护自身权益。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律的具体内容和作用可能理解不深。
他们对法律的认识大多来源于日常生活和媒体，缺乏系统性和深度。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例出发，逐步理解和掌握法律知识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.培养学生遵守法律的意识和能力。
3.引导学生认识法律对个人和社会的重要性，提高法律素养。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.学生如何在生活中遵守法律，维护自身权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生活实例，引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享对法律的认识和体会。
3.角色扮演法：模拟生活场景，让学生亲身体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关的生活案例，用于分析和讨论。
2.制作课件，展示法律的基本概念和作用。
3.准备角色扮演的场景和剧本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活案例，如交通事故，引导学生思考：如果没有法律，这种情况应该如何处理？让学生认识到法律在日常生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）利用课件，介绍法律的基本概念和作用。
让学生了解法律是对个人和社会的规范，是维护社会秩序和公平正义的保障。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享对法律的认识和体会。
每组选一个代表进行汇报，总结法律在日常生活中的作用。
4.巩固（5分钟）通过角色扮演法，模拟生活场景，让学生亲身体验法律的作用。
如模拟购物时遇到侵权行为，如何运用法律维护自身权益。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了法律，还有其他方式可以维护社会秩序和公平正义吗？让学生认识到法律只是其中一种手段，还需要道德、自律等共同努力。
[整合]人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 学案(一)共3篇(1)
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第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律【基础知识】1．为什么说我们的生活与法律息息相关？【为什么】(1)法律就在我们________。
①我们在生活中形成的各种__________，以及由此产生的________和________，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要________来调整。
②每一部法律都是应________的需要而制定和颁布的，又对生活加以________和__________。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
法律需要调整________，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2．什么是法律？【是什么】法律是____________意志的体现，是用来__________、__________的工具，也是调整__________、判断____________、处理____________的标尺。
3．什么是法治？【是什么】法治是________对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要____________，____________，____________。
4．法治的重要性【为什么】(1)法治是人们共同的____________，也是国家治理现代化的____________。
(2)法治助推________的实现，是实现_______________________________、______________、______________、_________________________的必由之路。
5．全面推进依法治国的总目标是什么？【是什么】建设____________________，建设____________。
【基础达标】1．一个人从出生到去世都和法律结有不解之缘，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
【整合】人教版《道德与法治》七年级下册：9.1 生活需要法律 学案(无答案)(一)共3篇(1)
生活需要法律【学习目标】1.知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。
2.列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。
3.认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。
学习重点：生活离不开法律。
学习难点：全面推进依法治国。
一、自主学习1.生活与法律息息相关（1）法律就在。
我们在生活中形成的各种,以及由此产生的,不仅需要依靠来协调,而且需要来调整。
每一部法律都是应生活的而的,又对生活加以。
我们的生活与法律。
（2）法律已经深深地我们的生活之中, 到社会的方方面面。
作为社会关系的,法律不仅服务于人们的,而且指导着人们的生活。
（3）法律与我们每个人如影随形, 。
我们一生都享有法律规定的,同时必须履行法律规定的。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了和的。
2.法治的脚步（1）法律是的体现,是用来统治国家、管理社会的,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的。
（2）法治是依法对进行治理,强调、,要求任何组织和个人都要,遵守法律,依法办事。
法治是人们共同的,也是国家治理现代化的。
（3）法治助推的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的。
（4）党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义,建设社会主义。
党的十九大报告进一步把坚持确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
二、合作学习1.为什么说生活与法律息息相关？2.法治的重要性是什么？三、复习巩固1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，可以通过（）来协调和调整。
①道德②亲情③友情④法律A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④2．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。
这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是( )A．生活完全依赖于法律 B．法律来源于生活C．我们的生活与法律密不可分 D．违法的人需要学法3．法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。
9.1生活需要法律(教案)-2022-2023学年七年级下册道德与法治同步备课配套教案
9.1生活需要法律（教案）-2022-2023学年七年级下册道德与法治同步备课配套教案一、教学目标：1. 了解“生活需要法律”的意义和重要性；2. 掌握生活中常见的法律知识，包括交通安全、知识产权、合同法等；3. 培养学生的法律意识和法律素养，提高他们的法律素质。
二、教学重难点：1. 生活需要法律的重要性和意义；2. 培养学生的法律意识和法律素养。
三、教学过程：1.引入教师可以通过图片或者事例的方式进行引导，让学生认识到生活中处处都需要法律的保障。
例如：图片展示街头巷尾的交通标志、商家的店铺牌匾和价格牌、消费者的商品购买合同等等，让学生感受到身边的一切都和法律密不可分。
2.讲解（1）生活需要法律所谓“生活需要法律”，是指在我们的日常生活中，有许多问题都需要通过法律的调解、规范和保护来解决。
例如：购买商品、签订合同、合法行驶、保护知识产权等等，都需要经过法律的支持和保障。
（2）法律知识普及了解常见的法律知识是每个人的基本权利，也是每个人的义务。
在日常生活中，我们需要掌握一些基本的法律知识，以更好地保护自己的权益和遵守法律规范。
3.案例分析老师和学生一起观看和分析一些真实的案例，让学生反思、总结和引申。
例如：近年流行的网购退货纠纷，如果不了解相关的消费保障法律知识，很容易被商家欺骗或者自己的利益受损。
4.游戏体验通过课堂小组活动，让学生可以互相交流并合作完成一个“法律宝藏”的游戏，以便更好的了解和应用生活中常见的法律知识。
例如：学习交通法规、知识产权法规等。
5.巩固老师针对生活中的一些现象和场景，提出一些问题，让学生进行思考和回答。
例如：如果你的朋友开车超速，你该怎么劝他？如果你在商场买到假货，你该怎么处理？如果你的知识产权被侵犯，你该怎么维权？6.作业布置让学生在家中或者课堂上进行一个法律保护的PPT或者小报的制作，以便加深自己的法律素质。
四、板书设计：生活需要法律常见的法律知识交通安全知识产权合同法五、教学反思：这堂课重点在于培养学生的法律意识和法律素养，让学生从小懂得保护自己的权益和遵守法律规范。
2020人教版《道德与法治》七年级下册_9.1《生活需要法律》教案
【关键字】学期山东省部分重点中学2017届高三生物上学期第一次调研考试（12月）试题（扫描版）山东省部分重点中学2017届高三第一次调研联考生物试题答案1. 【答案】B【解析】mRNA的元素组成是C、H、O、N、P，生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂，元素组成是C、H、O、N、P，A正确；植物体内自由水含量较大时，植物生长较旺盛，但抗逆性较弱，B错误；激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动，但激素并不都是蛋白质,C正确；脂肪是动植物细胞内共有的储能物质，所有细胞生物都具有生物膜，都含磷脂，D正确。
【考点】组成细胞的元素和化合物2. 【答案】C【解析】寨卡病毒无细胞结构，不存在拟核，A错误；人体可以通过浆细胞产生抗体清除该病毒，B 错误；寨卡病毒的核酸是RNA，RNA彻底水解后可得到4种碱基、核糖和磷酸，C正确；病毒营寄生生活，可用活细胞培养该病毒，D错误。
【考点】核酸的结构人体免疫系统在维持稳态中的作用3.【答案】C【解析】内质网与高尔基体之间、高尔基体与细胞膜之间可通过具膜小泡的转移来实现膜成分的更新，A正确；葡萄糖进人和哺乳动物成熟的红细胞是协助扩散，进入其他细胞是主动运输，都必须有载体的协助，B正确；内质网是脂质合成的“车间”，固醇类激素属于脂质，合成该类物质的分泌细胞内质网发达，C错误；抗原再次刺激引发记忆细胞增殖分化的过程体现了细胞膜的信息交流功能，D正确。
【考点】生物膜系统的结构和功能4.【答案】B【解析】细胞膜的识别功能主要由膜上的糖蛋白决定，A正确；细胞膜上负责转运氨基酸的载体是蛋白质，细胞质基质中负责转运氨基酸的载体是tRNA,B错误。
在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有氧原子数=肽键数+2肽链数=（m-n）+2n=m+n个，C正确；当密码子有一个碱基改变时,由于密码子的简并性，可能仍编码同一氨基酸，D正确。
【考点】蛋白质的结构和功能5. 【答案】C【解析】人体神经细胞吸收K+为主动运输，抑制线粒体的功能，会影响能量供应，A正确；高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，而在动物细胞中无此功能，B正确；叶绿体光反应产生的ATP 只能用于暗反应C3的还原，C错误；溶酶体是细胞内的“消化车间”，能分解衰老和损伤的细胞器，D正确。
人教版《道德与法治》七年级下册9.1生活需要法律学案
人教版《道德与法治》七年级下册9.1生活需要法律学案第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律【基础知识】1．为什么说我们的生活与法律息息相关？【为什么】(1)法律就在我们________。
①我们在生活中形成的各种__________，以及由此产生的________和________，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要________来调整。
②每一部法律都是应________的需要而制定和颁布的，又对生活加以________和__________。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
法律需要调整________，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2．什么是法律？【是什么】法律是____________意志的体现，是用来__________、__________的工具，也是调整__________、判断____________、处理____________的标尺。
3．什么是法治？【是什么】法治是________对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要____________，____________，____________。
4．法治的重要性【为什么】(1)法治是人们共同的____________，也是国家治理现代化的____________。
(2)法治助推________的实现，是实现_______________________________、______________、______________、_________________________的必由之路。
5．全面推进依法治国的总目标是什么？【是什么】建设____________________，建设____________。
【基础达标】1．一个人从出生到去世都和法律结有不解之缘，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
人教版七年级道德与法治 下册 第四单元 9.1 生活需要法律 教学案(无答案)
重点
生活与法律息息相关；法治的意义
难点
法律的产生和本质
教学过程
内容及流程
教师与学生活动
备注
明
确
目
标
1、情景导入 生成问题
1、复习提问，检测上节课知识。
（1）怎样在集体共建中尽责？
（2）民主制定规则的目的是什么？
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
3.在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。这样规定是因为( )
A．人们不能自觉约束自己的行为
B．维护良好秩序必须限制人们的自由
C．道德比法律更有约束力
D．社会生活离不开共同的法律
4、全民推进依法治国的总目标指的是什么？
内容及流程
教师与学生活动
备注
检
测
目
标
1.我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这些经历说明( )
A．公民的生活与法律息息相关 B．儿童时期与法律无关
C．成年人与法律的联系更紧密 D．法律对人们无能为力
(二)法律与个人
活动二：权利义务相伴一生
思考：(多媒体出示此材料及问题)
李华参军前是个勤奋学习的学生，2014年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。
材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写完整。
想一想：法律与个人有什么关系？
2.当经济发展向“互联网＋”时代迈进时，“＋”后面就少不了法治。如果说，互联网技术与平台提供了“风口”，那么，必须让法治成为“翅膀”，为经济发展助力。对此理解正确的是( )
(整合)人教版《道德与法治》七年级下册9.1生活需要法律教案(一)
人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律教案【学习目标】情感态度和价值观：初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法治观念，养成自觉守法的习惯。
能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力，依法治国对实现中国梦的推动作用。
知识目标：了解法律的产生和法治化的进程，了解法治对社会发展的作用。
【重点】生活与法律息息相关【难点】法治的脚步【学法】情景探究法小组合作法【教学过程】一、导入新课8·19 徐玉玉电信诈骗案2016 年8 月19 下午，打到家里的一个电话让徐玉玉欣喜不已。
家住山东临沂的徐玉玉今年考上了南京邮电大学，由于家庭困难，她向教育部门申请了助学金，这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金。
2016 年8 月21 日，徐玉玉伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。
2016 年9 月27 日，徐玉玉电信诈骗案的头号犯罪嫌疑人陈文辉投案自首。
最高人民检察院、公安部联合挂牌督办的徐玉玉被电信诈骗案，经山东省临沂市人民检察院审查终结，于2017年4月17日向临沂市中级人民法院依法提起公诉。
[3] 2017 年7 月19 日上午，山东省临沂市中级人民法院对被告人陈文辉等诈骗、侵犯公民个人信息案一审公开宣判，以诈骗罪判处被告人陈文辉无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
想一想：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？ (提示：学生可以从法律作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考) 教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。
法律与我们的生活密切相关，这节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。
二、学习新课(一)生活与法律息息相关1、运用你的经验我们的家庭生活、学校生活社会生活都离不开法律。
设问：(1)你能再列举些与我们生活密切相关自法律吗？(2)讨论：如果没有这些法律，我们的生活会怎样？总结：法律就在我们的身边2、探究与分享(1)出示图片和文字，设问：上述行为都是自觉的吗？(2)议一议：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
[整理]人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 学案共3篇
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【巩固训练】1.法治建设，人人受益。
近年来，我国推进法治建设的举措有（）①修改食品安全法②每年评选“感动中国人物”③加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权④多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.下面漫画能够体现的道理有（）①法律深深地嵌入我们的生活之中②法律渗透到社会生活的方方面面③法律服务于人们的当前生活，也指导着人们的未来生活④法治有利于实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【实践探究】材料一：封建社会法律由代表地主阶级利益的国王或者大臣制定：资本主义社会法律由代表资产阶级利益的议会制定；社会主义社会法律由代表无产阶级利益的人民议会制定。
如：中国的法律是由代表广大人民利益的全国人民代表大会制定。
这就是法律的基本精神，即它所代表的利益阶层。
材料二：要避免法律和人类社会主客体地位颠倒的情况发生，确立起人的主体地位和对法律制度的深刻反思。
因此，执法者在执法过程中，不仅要熟记法律制度，还要深谙法律的基本精神，如：“法律的基本精神就是要在分清事实、分清是非的基础上，弘扬正气、匡扶正义。
”阅读材料，回答问题（1）材料一说明了什么？（2）“法律的基本精神就是要在分清事实、分清是非的基础上，弘扬正气、匡扶正义。
”结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。
（3）结合材料二，谈谈你对法治的理解。
参考答案自我检测：1.D 2.D 3.D 4.C巩固训练：1.D 2.D【实践探究】（1）法律是统治阶级意志的体现。
（2）法律是用来크统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
（3）法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
生活需要法律审核：_________ 班级：______ 组号：______ 姓名：________________ 达成等级：________9.1 法律在我们身边生活需要法律[教法学法]“四步三查”自主发展。
【最新】人教版《道德与法治》七年级下册：9.1 生活需要法律 导学案共3篇
第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律【基础知识】1．为什么说我们的生活与法律息息相关？【为什么】(1)法律就在我们________。
①我们在生活中形成的各种__________，以及由此产生的________和________，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要________来调整。
②每一部法律都是应________的需要而制定和颁布的，又对生活加以________和__________。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
法律需要调整________，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2．什么是法律？【是什么】法律是____________意志的体现，是用来__________、__________的工具，也是调整__________、判断____________、处理____________的标尺。
3．什么是法治？【是什么】法治是________对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要____________，____________，____________。
4．法治的重要性【为什么】(1)法治是人们共同的____________，也是国家治理现代化的____________。
(2)法治助推________的实现，是实现_______________________________、______________、______________、_________________________的必由之路。
5．全面推进依法治国的总目标是什么？【是什么】建设____________________，建设____________。
【基础达标】1．一个人从出生到去世都和法律结有不解之缘，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
人教版《道德与法治》七年级下册-9.1 生活需要法律 学案
9.1 生活需要法律【学习目标】知识目标：知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。
能力目标：列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。
情感、态度、价值观目标：认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。
【学习重点】生活离不开法律【学习难点】全面推进依法治国【导学过程】自主学习发现问题【新知先学】一、生活与法律息息相关为什么生活与法律息息相关？(1)法律就在我们________。
①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来________，而且需要________来调整。
②每一部法律都是应________而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的____________。
法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人____________，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
二、法治的脚步1.习惯与法律(1)原始社会没有法律，人类用________来约束自己的行为，这些习惯靠人们________遵守。
(2)国家产生之后，统治阶级开始有意识地________法律。
2.法律的含义法律是________意志的体现，是用来统治国家、管理社会的________，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的________。
3.法治的含义法治就是依法对________和社会事务进行治理，强调依法治国、________，要求任何组织和个人都要服从法律，________，依法办事。
4.法治的意义(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的________。
(2)法治助推________的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的____________。
〖精选〗人教版道德与法治七年级下册 9.1生活需要法律 导学案共3篇
第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律执笔审核教研组长授课日期班级姓名学习目标与要求：【学习目标】【情感、态度和价值观】激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【知识与能力】知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高对问题的理解能力和归纳能力。
学习重点：生活的法律息息相关；法治的意义。
学习难点：法律的产生和本质。
教学过程：【自主学习】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。
1.法律与生活的关系？法律就在我们身边法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2.什么是法律?法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.什么是法治?就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。
是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式。
4.十八届四中全会提出了什么?全面推进依法治国的总目标，即建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
5.法治是什么的必由之路?助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。
【探究研讨】任务一:通过举例与生活相关的法律，感受法律与生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
探究活动一：我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。
根据教材“运用你的经验”中的图片，你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？如果没有这些法律，我们的生活会怎样？探究活动二：学校开展普法宣传活动，义务宣传员小明第一次开普法讲座就遇上了三个棘手人物。
[优选]人教版《道德与法治》七年级下册：9.1 生活需要法律 学案(无答案)(一)共3篇
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第四单元走进法治天地第九课第1课时生活需要法律一、学习目标1.知道法律与我们的生活息息相关。
2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
二、自主预习1.作为社会关系的，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
2.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整、判断、处理和纠纷的标尺。
3. 是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
4.法治助推中国梦的实现，是实现、、、国家长治久安的必由之路。
三、合作探究中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议以讨论依法治国为主题，这在党的历史上尚属首次。
四中全会提出建设“法治体系”，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
（1）全会专题讨论依法治国问题，这在党的历史上尚属首次。
说明了什么？（2）在这次会议上，提出了全民推进依法治国的总目标。
说说这项总目标指的是什么。
（3）学校组织了一系列活动，如班会课、黑板报、演讲比赛、知识竞赛等来学习十八届四中全会精神。
请你参加这次的活动，说说法治的重要性。
四、随堂演练1.我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。
这些经历说明( ) A．公民的生活与法律息息相关B．儿童时期与法律无关C．成年人与法律的联系更紧密D．法律对人们无能为力2.当经济发展向“互联网＋”时代迈进时，“＋”后面就少不了法治。
如果说，互联网技术与平台提供了“风口”，那么，必须让法治成为“翅膀”，为经济发展助力。
对此理解正确的是( )①法律是用来管理社会的工具，网络生活也离不开法律②只要有了规则，就能保障安定有序③所有规则都靠国家强制力保证实施④法治是国家治理现代化的标志，法治可以保护网民的合法利益A．①② B．③④C．②③ D．①④3.在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。
人教版道德与法治七年级下册9.1《生活需要法律》word教案
9.1 《生活需要法律》教课方案课题第九课《法律在我们身旁》——生活需要法律单元第四单元走进法治天地感情态度和价值观目标感觉法律对生活的保障作用；初步建立尊敬法律、敬畏法律、遵守纪律的意识学习能力目标初步形成自觉依据法律要求规范自己行为的能力目标知识目标知道生活需要法律保障，人的一世与法律相伴；认识法律的产生和法治化的进度；知道法律是一种特别的行为规范要点生活与法律息息有关难点法律的产生和实质学法资料剖析、小组议论、自学教法资料剖析、视频体验教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图导入新课播放视频公益广告宣传片《以人为本，法治中观看视频感知法律与生活国》的关系讲解新课第一板块生活与法律息息有关让学生认识与生谈谈生活中的法律活中想关的法律我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。
多媒体展现家庭、学校、社会生活的法律研究活动：运用有关的法律解决实质事例。
学生针对实质让学生加强对波及道德法律有：老年人权益保护法、义务教事例学会运用“法律与生活息育法、环境保护法、花费者权益保护法、食品安全法律。
息有关”这一主法等等。
从中得出结论：法律与我们的生活息息相题的理解关，法律已经浸透到我们生活的方方面面。
播放视频《一世相伴，哪些法律在保护你》观看视频理解法律相伴我们一世看法争鸣：有人以为，只需不违纪犯法，不惹上官司，法律就会离自己的生活很遥远。
你同意这一观指引学生进一步领会法律与生活点吗？息息有关研究与分享——试一试练一练P86 资料认识生活中的帮助学生理解法１、连完线，大家有什么感觉？法律知识律社会生活和睦2、请将左边的内容进行分类，指出哪些是我学生连线、思有序的保障们的权益，哪些是我们的义务？考问题理解法律规定人3、我们能否能够只享授权益，不执行义务？们权益和义务，陪伴我们生命成长的全过程设置小组议论：生活中假如没有这些法律，那我们学生疏成四个领会法律与生活的生活会怎么样？小组进行议论息息有关,过渡到法律的产生第二板块法治的脚步展现资料： 1、《左传》记录：“夏有乱政 ,而作读资料思虑问理解“国产业生禹刑。
(整合)人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 教案(一)
人教版《道德与法治》七年级下册9.1生活需要法律教案【学习目标】情感态度和价值观：初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法治观念，养成自觉守法的习惯。
能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力，依法治国对实现中国梦的推动作用。
知识目标：了解法律的产生和法治化的进程，了解法治对社会发展的作用。
【重点】生活与法律息息相关【难点】法治的脚步【学法】情景探究法小组合作法【教学过程】一、导入新课8·19徐玉玉电信诈骗案2016年8月19下午，打到家里的一个电话让徐玉玉欣喜不已。
家住山东临沂的徐玉玉今年考上了南京邮电大学，由于家庭困难，她向教育部门申请了助学金，这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金。
2016年8月21日，徐玉玉伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。
2016年9月27日，徐玉玉电信诈骗案的头号犯罪嫌疑人陈文辉投案自首。
最高人民检察院、公安部联合挂牌督办的徐玉玉被电信诈骗案，经山东省临沂市人民检察院审查终结，于2017年4月17日向临沂市中级人民法院依法提起公诉。
[3] 2017年7月19日上午，山东省临沂市中级人民法院对被告人陈文辉等诈骗、侵犯公民个人信息案一审公开宣判，以诈骗罪判处被告人陈文辉无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
想一想：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？（提示：学生可以从法律作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考）教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。
法律与我们的生活密切相关，这节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。
二、学习新课（一）生活与法律息息相关1、运用你的经验我们的家庭生活、学校生活社会生活都离不开法律。
设问：(1)你能再列举些与我们生活密切相关自法律吗？(2)讨论：如果没有这些法律，我们的生活会怎样？总结：法律就在我们的身边2、探究与分享(1)出示图片和文字，设问：上述行为都是自觉的吗？(2)议一议：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
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人教版道德与法治七年级下册9.1生活需要法律学案【学习目标】1、通过举例与生活相关的法律，感受法律与生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
2、通过了解法律的产生和法制化进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治，知道法治建设对国家发展的重要作用。
【重点】树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
【难点】树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
【自主学习】一、生活与法律息息相关1、我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的（）和（），不仅需要依靠（）、（）、（）来协调，而且需要（）来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，对生活加以（）和调整。
我们的生活与法律息息相关。
2、作为（）的调节器，法律不仅服务于人们的（），而且指导着人们（）的生活。
3、法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的（），同时必须履行法律规定的（）。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了（）和发展的空间。
二、法治的脚步1、法律是（）意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整、（）判断是非曲直、（）和纠纷的标尺。
2、法治就是依法对国家和（）进行治理，强调（）、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，（）。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的（）。
3、党的（）提出了全面推进（）的总目：建设中国特色社会主义（），建设社会主义（）。
党的（）报告进一步把坚持全面（）确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的（）之一。
【合作探究】探究一：法律与我们生活密切相关学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨：1．上述行为都是自觉的吗？2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
你赞成这一观点吗？探究二：法律规定了我们的权利和义务学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
探究三：法律的产生及发展1．学生阅读分享教材P87相关链接，了解中外法律的产生。
2．学生阅读分享教材P87探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨：(1)法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？(2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。
你期待的法治国家是什么样的？探究四：全面推进依法治国1．学生分享教材P88相关链接、了解我国的法治进程。
2．学生分享教材P88下面探究与分享，了解近年来我国推进法治建设的举措。
【自我检测】1．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。
这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是()A．生活完全依赖于法律B．法律来源于生活C．我们的生活与法律密不可分D．违法的人需要学法2．生活中调节矛盾和纠纷的手段有()①道德②法律③亲情④友情A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④3．法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。
这表明() ①法律是治理国家的重器②在我国法律最为重要③法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间④生活离不开法律的规范和保障A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．法律伴随我们从生到死，甚至在我们死后，它也不放过我们—盗墓是一种犯罪，遗嘱必须具有法律效力。
这表明()A．法律就在我们身边B．我们的生活需要法律来调整C．法律与我们每个人如影随形，相伴一生D．法律保障我们的权利5．法律由统治阶级制定，必然要维护统治阶级的利益和秩序，其制定、颁布、实行经国家机器来完成，本质上为统治阶级服务。
这说明()①法律是统治阶级意志的体现②法律是用来统治国家、管理社会的工具③有了法律人类就走上了依法治国的道路④法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．卡尔•马克思说：“在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。
”关于马克思这段话的理解，下列哪些说法是错误的()①国王的话就是法律②所有法律都是国王制定的③法治就是依据法律的治理，强调依法治国、法律至上④任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事A．①②B．②③C．③④D．②③7．法治就是依据法律的治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
下列选项符合上述要求的是()①法律既要管民，更要管官②任何人都不得有超越宪法和法律的特权③以言代法，以权代法④对违法犯罪的官员加重处罚A．①②B．③④C．①③D．①④8．现代国家用法治替代绵延千年的人治。
下列对法治的认识不正确的是()A．法治就是从根本上否定人治B．法治要求任何组织和个人都要服从法律C．法治要求国家的所有问题都必须靠法律来解决D．法治就是要确立法律的权威，形成人人守法护法的风尚9．《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，我国要坚持全面推进依法治国，总目标是()A．全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家B．实现中国梦，维护人民当家作主的地位C．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家D．建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系【板书设计】【参考答案】【自主学习】一、生活与法律息息相关1、矛盾，纠纷，道德，亲情，友情，法律，规范2、社会关系，当前生活，未来3、各项权利，各项义务，自由生存二、法治的脚步1、统治阶级，社会关系，处理矛盾2、社会事务，依法治国，依法办事，重要标志3、十八届四中全会，依法治国，法治体系，法治国家，十九大，依法治国，基本方略【合作探究】探究一：1．是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。
2．不赞成。
因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
探究二：：权利有：父母抚养和教育我、就业、选举权和被选举权。
义务有：申报户口、申办身份证、上学、依法服兵役、赡养和扶助父母等。
探究三：1．法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。
2．(1)没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。
古代统治阶级的话就是法律。
(2)政府：清正廉洁，依法行政；法院：公平公正；社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。
探究四：全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
【自我检测】CDCDA，ACCC生活需要法律【学习目标】1.知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。
2.列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。
3.认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。
学习重点：生活离不开法律。
学习难点：全面推进依法治国。
一、自主学习1.生活与法律息息相关（1）法律就在。
我们在生活中形成的各种,以及由此产生的,不仅需要依靠来协调,而且需要来调整。
每一部法律都是应生活的而的,又对生活加以。
我们的生活与法律。
（2）法律已经深深地我们的生活之中, 到社会的方方面面。
作为社会关系的,法律不仅服务于人们的,而且指导着人们的生活。
（3）法律与我们每个人如影随形, 。
我们一生都享有法律规定的,同时必须履行法律规定的。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了和的。
2.法治的脚步（1）法律是的体现,是用来统治国家、管理社会的,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的。
（2）法治是依法对进行治理,强调、,要求任何组织和个人都要,遵守法律,依法办事。
法治是人们共同的,也是国家治理现代化的。
（3）法治助推的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的。
（4）党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义,建设社会主义。
党的十九大报告进一步把坚持确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
二、合作学习1.为什么说生活与法律息息相关？2.法治的重要性是什么？三、复习巩固1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，可以通过（）来协调和调整。
①道德②亲情③友情④法律A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④2．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。
这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是( )A．生活完全依赖于法律 B．法律来源于生活C．我们的生活与法律密不可分 D．违法的人需要学法3．法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。
这表明( )①法律是治理国家的重器②在我国法律最为重要③法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间④生活离不开法律的规范和保障A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4．公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。
据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。
这说明（）A 法律自古就有B 法律与我们生活息息相关C法律赋予我们权利和义务D 法律是伴随着国家的产生，统治阶级才开始创制的5．现代国家用法治替代绵延千年的人治。
下列对法治的认识不正确的是( )A．法治就是从根本上否定人治B．法治要求任何组织和个人都要服从法律C．法治要求国家的所有问题都必须靠法律来解决D．法治就是要确立法律的权威，形成人人守法护法的风尚6. 下列做法与法治要求不相符的是( )A.依法惩治制假售假的行为B.张某通过新闻媒体公开发表自己的意见C.两名身穿便衣的民警未亮明身份即进入李某家搜查D.王某在网上传播谣言造成恶劣影响,被人民法院判处有期徒刑四、能力提升阅读材料，回答问题。
2017－2018这一学年，某市中学生积极参与“建立法治社会”教育活动，某中学七年级(3)班的全体同学踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以法制教育为内容的主题班会。
假如你是该班的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下各题。
(1)请你为主题班会设计一个主题。
(2)你认为可以通过何种形式来开展这一主题班会？请你说明理由并设计这次“主题班会”的过程。
(3)请你谈谈开展“主题班会”的一些体会。
第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律【基础知识】1．为什么说我们的生活与法律息息相关？【为什么】(1)法律就在我们________。
①我们在生活中形成的各种__________，以及由此产生的________和________，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要________来调整。
②每一部法律都是应________的需要而制定和颁布的，又对生活加以________和__________。