小学英语语法归纳总结
原创小学英语语法知识点归纳与总结
原创小学英语语法知识点归纳与总结一、名词(Noun)1. 名词的基本用法•名词是指人、事物、地方和抽象概念的名称。
•常见的名词有单数和复数形式,复数形式通常在名词后面加-s或-es。
2. 可数名词与不可数名词•可数名词(Countable Nouns)指可以数的名词,可以用于单数和复数形式。
•不可数名词(Uncountable Nouns)指不能用数量来表示的名词,只有单数形式。
•如:apple(可数)、water(不可数)3. 特殊名词形式•名词所有格(Noun Possessive)表示所属关系,一般在名词后加-apostrophe+s。
•如:Tom’s book(汤姆的书)二、动词(Verb)1. 动词的基本用法•动词是指表示动作、存在或状态的词语。
•动词通常有基本形式、过去式和现在分词形式。
2. 一般现在时•一般现在时(Simple Present Tense)用于表示经常性的动作、习惯性的行为或客观事实。
•一般现在时的构成:主语 + 动词原形•如:She plays soccer every week.(她每周都踢足球。
)3. 一般过去时•一般过去时(Simple Past Tense)用于表示过去某个时间或事情。
•一般过去时的构成:主语 + 动词过去式•如:They watched a movie yesterday.(他们昨天看了一部电影。
)4. 现在进行时•现在进行时(Present Continuous Tense)用于表示现在正在进行的动作。
•现在进行时的构成:主语 + am/is/are + 动词-ing•如:She is playing basketball now.(她正在打篮球。
)5. 一般将来时•一般将来时(Simple Future Tense)用于表示将来会发生的动作或事件。
•一般将来时的构成:主语 + will + 动词原形•如:We will go to the park tomorrow.(我们明天将去公园。
小学英语语法知识总结6篇
小学英语语法知识总结6篇英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
那么具体该如何总结呢?下面是为大家整理的小学英语语法知识总结6篇,希望大家能有所收获。
小学英语语法知识总结1一般过去时态(a) be 动词的过去式:I/He/she/it was(not)…. You/we/they were….一般疑问句was, were 放在句首。
(b) 动词过去式:肯定句:I watched cartoons.She visited the zoo.一般疑问句:Did you read book last night? Yes, I did. No, I didn’t.Did she clean the desk just now? Yes, she did. No, she didn’t.否定句:They didn’t go the the part yesterday.He didn’t make model ships last week.动词过去式变化规则:1.一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked2.结尾是e加d,如:taste-tasted3.末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied5.不规则动词过去式:am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,swim-swam,sit-sat小学英语语法知识总结2动词加ing的变化规则1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting3.如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping 现在进行时,用来表示正在进行或发生的动作。
小学英语语法知识总结
小学英语语法知识及句型总结一、词类:1.动词:分为行为动词,be动词和情态动词三大类。
(1)行为动词:即实意动词,表示动作的动词。
如:run,dance,sing等。
(2)be动词:am,is,are。
其中am,is的过去式是was;are的过去式是were。
(3)情态动词:can,must,would,should,may。
情态动词后面始终跟动词原形。
2.名词:用以表示人、事物、地点或抽象概念的名称,分为可数名词和不可数名词。
不可数名词是指不能以数目来计算的名词,它不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西;它没有复数形式,只有单数形式,它的前面不能用不定冠词a/an。
可数名词即指可以分为个体,且可直接用数目进行计数的名词。
可数名词前可以直接用不定冠词a/an修饰,也可以在前面直接加数词表示数量。
可数名词数量超过1时,需要变复数。
可数名称变复数的规则如下:①一般情况下在该词末尾加上后辍-s。
读音变化:结尾是清辅音读[s],结尾是浊辅音或元音读[z]。
如:book变books,dog变dogs等。
②以辅音字母+y结尾的名词,变y为i,再加es。
如:baby变babies。
③以s,x,sh,ch结尾的单词,加es。
如:box变boxes,brush变brushes。
④以o结尾的单词,有些加s,有些加es。
如:piano-pianos;tomato-tomatoes。
⑤以f或fe结尾的单词,有些在词尾直接加s,有些要变f或fe为ves。
如:roof-roofs; knife-knives。
⑥不规则变化,如:woman-women;man-men;child-children;foot-feet;mouse-mice; goose-geese等。
⑦常见单数和复数一样(不变形)的名词:fish鱼;sheep绵阳;Chinese中国人;deer鹿。
3.代词:代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词,包括:人称代词:如I我,you你,he/she/it他,we我们、咱们、自己,they人家;疑问代词:如who谁,whose谁的,what什么,when什么时候,where哪儿,how多会儿、怎么、怎样、几、多少、多么;指示代词:如this这、这么、这样、here这里、these这些、that那、那么、那样、there那里、those那些”。
小学英语语法知识点归纳总结大全
小学英语语法知识点归纳总结大全英语语法是学习英语的基础,对于小学生来说尤为重要。
掌握英语语法知识可以帮助小学生正确使用语言,增强语言表达能力。
为了帮助小学生更好地学习英语语法,以下是一些常见的小学英语语法知识点的归纳总结。
一、名词(Noun)名词是用来表示人、物、地点、动物、植物等事物的词语。
名词分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词:表示可以一种一种数的事物。
例子:book(书)、cat(猫)、apple(苹果)2. 不可数名词:表示不能一种一种数的事物。
例子:water(水)、milk(牛奶)、rice(米饭)名词的复数形式:- 大多数名词在词尾加s形成复数形式。
例子:books(书)、cats(猫)、apples(苹果)- 以s, x, sh, ch结尾的名词,在词尾加es形成复数形式。
例子:buses(公交车)、boxes(盒子)、watches(手表)- 以辅音字母+y结尾的名词,变y为i,再加上es形成复数形式。
例子:babies(婴儿)、flies(苍蝇)、berries(浆果)二、代词(Pronoun)代词是用来代替名词的词语。
代词可以分为主格代词、宾格代词和物主代词。
1. 主格代词:在句子中担任主语的代词。
例子:I(我)、you(你)、he(他)2. 宾格代词:在句子中担任宾语的代词。
例子:me(我)、you(你)、him(他)3. 物主代词:表示所属关系的代词。
例子:my(我的)、your(你的)、his(他的)三、动词(Verb)动词是表示动作、状态或存在的词语。
动词分为及物动词和不及物动词。
1. 及物动词:需要接宾语来完成意义的动词。
例子:eat(吃)、drink(喝)、watch(观看)2. 不及物动词:不需要接宾语就能完成意义的动词。
例子:run(跑)、sleep(睡觉)、sit(坐)动词的时态:- 一般现在时:表示经常性或习惯性的动作。
例子:I eat breakfast every morning.(我每天早上吃早餐。
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳1. 句子结构:- 陈述句:主语 + 动词 + 宾语- 疑问句:疑问词/助动词 + 主语 + 动词 + 宾语?- 否定句:主语 + 助动词 + not + 动词 + 宾语2. 时态:- 现在时:主语 + 动词原形(第三人称单数要加s)- 过去时:主语 + 动词过去式(一般直接加ed,不规则动词需变换)- 将来时:主语 + will + 动词原形3. 名词:- 可数名词:可以单独计数的名词,有单数和复数形式- 不可数名词:不能单独计数的名词,只有单数形式- 可数名词复数形式:一般在名词末尾加s,以s, x, ch, sh等结尾的名词加es,以辅音字母+y结尾的名词变y为i,再加es- 特殊名词复数形式:不规则变化,如man - men, woman - women4. 代词:- 主格代词:用于作主语,如I, you, he, she, it, we, they- 宾格代词:用于作宾语,如me, you, him, her, it, us, them- 形容词性物主代词:用于表示所有关系,如my, your, his, her, its, our, their- 名词性物主代词:用于替代名词,如mine, yours, his, hers, its, ours, theirs5. 动词:- 基本动词:表示基本动作或状态的词汇,如play, run, eat- 助动词:用来辅助构成时态、人称、语态等形式,如be, do, have- 行为动词与非行为动词:行为动词表示具体的行动,如swim, dance,非行为动词表示状态或感觉,如like, love6. 形容词和副词:- 形容词:描述名词的词,用于修饰名词,一般放在名词前面,如big, small- 副词:描述动词、形容词或其他副词的词,用于修饰动词、形容词或其他副词,一般放在动词或形容词前面,如quickly, well7. 介词:- 介词的作用是连接名词或代词与其他词语,表示一种关系,如in, on, under8. 连词:- 并列连词:用于连接并列的词、短语或句子,如and, but, or- 从属连词:用于引导从句,如because, if, when以上是小学英语语法的基本知识点的归纳总结。
小学英语语法知识点总结归纳大全
小学英语语法知识点总结归纳大全英语语法是学习英语的重要组成部分,对于小学生来说也是必不可少的。
掌握了英语语法知识,可以帮助小学生更好地理解和运用英语语言。
本文将对小学英语语法知识点进行总结归纳,以供学习参考。
一、名词(Noun)名词是指表示人、事物、动物、地点等具体或抽象事物的名称。
在句子中可以充当主语、宾语、表语等。
名词分为可数名词和不可数名词两种形式。
1. 可数名词(Countable Nouns):可数名词可以用来计数,可以有单数和复数形式。
例句:- I have two cats.(我有两只猫。
)- There are five apples on the table.(桌子上有五个苹果。
)2. 不可数名词(Uncountable Nouns):不可数名词一般无法计数,只有单数形式。
例句:- I need some water.(我需要一些水。
)- There is no sugar in my coffee.(我的咖啡里没有糖。
)二、代词(Pronoun)代词是用来代替名词的词语,可以用来避免重复使用名词。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
1. 人称代词(Personal Pronouns):人称代词分为主格和宾格两种形式,用于表示人或物。
例句:- He is my brother.(他是我的兄弟。
)- I saw her at the park.(我在公园见到了她。
)2. 物主代词(Possessive Pronouns):物主代词用来表示所属关系。
例句:- This is my book. That one is yours.(这是我的书。
那个是你的。
)- The red car is his.(那辆红色的车是他的。
)3. 指示代词(Demonstrative Pronouns):指示代词用来指示特定的人或物。
例句:- This is my dog.(这是我的狗。
)- Can you pass me that pen?(你能把那支笔递给我吗?)三、动词(Verb)动词是表示行为或状态的词语,是句子中的核心部分。
小学英语语法归纳总结目录
小学英语语法归纳总结目录一、基本句型1.1 主谓结构1.1.1 陈述句1.1.2 否定句1.1.3 疑问句1.2 主谓宾结构1.2.1 简单宾语1.2.2 双宾语1.2.3 宾补1.3 主谓表结构1.3.1 表语1.3.2 宾语补足语1.3.3 含有动词的表语1.4 并列句1.5 状语从句二、名词2.1 可数名词与不可数名词 2.1.1 单数可数名词2.1.2 复数可数名词2.1.3 不可数名词2.2 名词所有格2.2.1 单数名词所有格2.2.2 复数名词所有格2.2.3 不规则名词所有格 2.3 特殊名词2.3.1 复合名词2.3.2 集体名词2.3.3 专有名词三、代词3.1 人称代词3.1.1 主格形式3.1.2 宾格形式3.1.3 形容词性物主代词3.1.4 名词性物主代词3.2 反身代词3.3 指示代词3.3.1 人称指示代词3.3.2 物品指示代词3.3.3 时间指示代词3.4 疑问代词3.4.1 主格疑问代词3.4.2 宾格疑问代词3.4.3 形容词性疑问代词3.4.4 名词性疑问代词四、动词4.1 一般现在时4.1.1 肯定句4.1.2 否定句4.1.3 疑问句4.1.4 特殊疑问词的一般现在时4.1.5 现在进行时4.2 一般过去时……五、形容词与副词5.1 形容词的基本用法5.1.1 修饰名词5.1.2 修饰代词5.2 形容词的比较级和最高级 5.2.1 比较级的基本结构5.2.2 最高级的基本结构5.2.3 不规则比较级和最高级 5.3 副词的基本用法5.3.1 修饰动词5.3.2 修饰形容词和副词5.4 副词的比较级和最高级六、冠词6.1 定冠词6.1.1 特指的事物6.1.2 唯一的事物6.2 不定冠词6.2.1 泛指一个6.2.2 泛指每一个七、介词7.1 英语中常见的介词7.2 常见介词短语7.2.1 在地点上7.2.2 在时间上7.2.3 在关系上八、连词8.1 并列连词8.1.1 连接两个并列的词语 8.1.2 连接两个并列的句子 8.2 从属连词8.2.1 时间从属连词8.2.2 原因从属连词8.2.3 条件从属连词8.2.4 目的从属连词九、感叹句9.1 后置感叹句9.2 前置感叹句十、简单句和复合句的转换10.1 从简单句到复合句10.2 从复合句到简单句这些是小学英语语法的归纳总结目录,希望对你有帮助。
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳1.人称代词主格: I we you she he it they宾格: me us you her him it them形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词: mine ours yours hers his its theirs2.形容词和副词的比拟级(1) 一般在形容词或副词后+erolder taller longer stronger, etc(2) 多音节词前+moremore interesting, etc.(3) 双写最后一个字母,再+erbigger fatter, etc.(4) 把y变i,再+erheavier, earlier(5) 不规那么变化:well-better, much/many-more, etc.3.可数词的复数形式Most nouns + s a book –books4.不可数名词(单复数形式不变)bread, rice, water ,juice etc.5. 缩略形式I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he isit’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc6. a/ana book, a peachan egg an hour7. Preposition:on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.表示时间:at six o’clock, at Christmas, at breakfaston Monday on 15th July On National Dayin the evening in December in winter8. 基数词和序数词one – first two-second twenty-twentieth9. Some /anyI have some toys in my bedroom.Do you have any brothers or sisters?10. be 动词(1) Basic form: am/are/is(2) 肯定和否认句 I am(not) from London.My eyes are(not) small.My hair is(not) long.〔3〕一般疑问句: Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.11. there be 构造肯定句:There is a …The re are …一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.否认句:There isn’t …. There aren’t….12. 祈使句Sit down pleaseDon’t sit down, please.13. 如今进展时.通常用“now”.形式: be + verb +ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.动词—ing 的形式Most verbs +ing walk—walking14.一般如今时。
小学英语语法知识点五篇
【导语】英语语法是针对英语语⾔进⾏研究后,系统地总结归纳出来的⼀系列语⾔规则。
英语语法的精髓在于掌握语⾔的使⽤。
以下是⽆忧考整理的《⼩学英语语法知识点五篇》相关资料,希望帮助到您。
1.⼩学英语语法知识点 不可数名词(单复数形式不变) bread, rice, water ,juice etc. 缩略形式 I'm = I am you're = you are she's = she is he's = he is it's = it is who's =who is can't =can not isn't=is not etc a/an a book, a peach an egg an hour Preposition: on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind. 表⽰时间: at six o'clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter 基数词和序数词 one - first two-second twenty-twentieth Some /any I have some toys in my bedroom. Do you have any brothers or sisters?2.⼩学英语语法知识点 (⼀)情态动词can can 在英语中有⼀个特殊的名字,叫做情态动词,表⽰“能够”, “会”, “能⼒”后⾯要跟着表⽰动作的动词。
没有时态和⼈称的变化。
表⽰不能做什么的时候,后⾯加上 not为can not,或者缩写为can’t。
问别⼈“能…吗?”要把can 放在句⼦前⾯,⾸字母要⼤写,句尾别忘加上问号。
小学英语语法知识点归纳
小学英语语法知识点归纳一、名词(Nouns)1.名词的单数形式和复数形式2.可数名词和不可数名词3.名词所有格的表示方法4.数词表示名词的个数二、代词(Pronouns)1.人称代词的主格和宾格形式2.物主代词的形式和用法3.反身代词的形式和用法4.疑问代词的形式和用法5.不定代词的形式和用法三、形容词(Adjectives)1.形容词的比较级和最高级形式2.形容词的描述位置和顺序3.形容词的修饰范围四、动词(Verbs)1.动词的时态:一般现在时、一般过去时和一般将来时2.动词的现在分词和过去分词形式3.一般现在时的特殊疑问句和否定句4.动词的被动语态5.动词的情态动词6.动词的非谓语形式:动名词和不定式五、副词(Adverbs)1.副词修饰动词、形容词和副词的用法2.频度副词的表示方法3.比较副词的形式和用法4.疑问副词的形式和用法六、介词(Prepositions)1. 常见介词的用法:in、on、under、behind等2.介词短语的表示方式七、连词(Conjunctions)1. 表示并列关系的连词:and、but、or等2. 表示选择关系的连词:either...or、neither...nor等3. 表示因果关系的连词:because、so等4. 表示转折关系的连词:however、although等八、数词(Numerals)1.基数词和序数词的用法2.几分之几的表达方式九、冠词(Articles)1. 定冠词(the)和不定冠词(a/an)的用法十、句子(Sentences)1.句子的主谓结构和宾语结构2.简单句、并列句、复合句的构成3.特殊疑问句的构成以上是小学英语语法的一些基本知识点归纳,但在学习英语语法的过程中还需要通过大量的实践和练习来掌握和运用这些知识点,并逐渐提高语法的准确性和流利度。
(完整版)小学英语语法总结全集
(完整版)小学英语语法总结全集小学英语语法总结全集小学英语语法汇总(一)可数名词与别可数名词“分家”一、可数名词与别可数名词的区不一般名词所表示的人或事物是能够按个数计算的,这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体,如worker, farmer, desk, fact ory等)和集体名词(表示作为一具整体来看的一群人或一些事物,如people,fa mily 等)。
假如一般名词所表示的事物是别能按个数来计算的,这类名词就叫别可数名词。
别可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质,如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、事情、品质等抽象概念,如work, homework, time, health, friendship等)。
二、可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式。
指一具人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下: 1. 普通的名词词尾直截了当加-s 。
如:book → books room → roomshouse → houses day → days2. 以s,ss, ch,sh, x 结尾的名词,在词尾加-es 。
如:bus → buses glass → glasseswatch → watchesdish → dishes box → boxes3. 以"辅音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es。
如:city → cities body → bodiesfactory → factories等等。
4. 以f 或fe 结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es。
如:half → halves leaf → leavesknife → knives wife → wives5. 特例[悄悄话:特例常常考,要记住。
小学英语语法总结全集
小学英语语法总结全集一般将来时的功能:表示将来某个时间要发生的动作或事件,也可表示打算、意愿、预测等。
(句中一般含有tomorrow。
next week。
in the future等)一般将来时的构成:肯定句will go to Beijing tomorrow.我明天去北京。
(will用于所有人称,shall用于第一人称)2.be going to+动词原形。
如:We are going to have a party tonight.我们今晚要开派对。
否定句:will/shall+not或be not going to一般疑问句:Will/Shall+主语+动词原形或Be+主语+going to+动词原形四、一般过去时一般过去时的功能:表示过去某个时间发生的动作或事件。
(句中一般含有yesterday。
last week。
in 1990等)一般过去时的构成:肯定句1.be动词:主语+was/were+其它。
如:I was happy yesterday.昨天我很开心。
(I。
he。
she。
it用was,you。
we。
they用were)2.行为动词:主语+动词过去式(+其它)。
如:We went to the park last weekend.我们上周末去了公园。
一般过去时否定句:be+not+动词过去式一般疑问句:Did+主语+动词原形Concept:It expresses ns or states that will happen。
as well as ns。
plans。
or ns to do something。
Common time ns include tomorrow。
next day (week。
month。
year…)。
soon。
and the day after tomorrow。
The basic structures are:1.Subject + be going to + verb/n + other n。
小学英语语法总结
小学英语语法总结一、句子种类1、简单句简单句是由一个主语和一个谓语动词构成的句子。
例如:I like English.2、并列句并列句是由两个或两个以上句子并列而成的句子。
通常由连词and,but,or等连接。
例如:She can sing and dance.3、复合句复合句是由一个主句和一个从句构成的句子。
它有两种类型:陈述复合句和疑问复合句。
例如:I don't know what he wants.二、短语动词短语动词是由动词和其他元素(如介词、副词、名词)组成的短语,在句子中能用作一个动词。
例如:look after,put away,make up等三、词汇1、名词名词是用来表示人,动物,物体,抽象概念等的词。
它们有可数名词和不可数名词之分。
2、形容词形容词是用来描述人,事物的词。
它们有单数形容词和复数形容词之分。
3、动词动词是表示其中一种动作的词。
它们有不定式结构、现在时、过去时、过去分词和未来时等结构。
4、副词副词是用来形容动词、形容词、介词或另一个副词的词,它们可以放在句子的任何地方。
5、介词介词是用来表示时间、地点、方式等的词。
6、代词代词是用来代替名词的词类。
有人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、反身代词等。
四、句子成分1、主语主语是句子的主要成分,指句子里所表达的主体。
2、谓语动词谓语动词是句子的中心部分,它表示句子的主要意义,是帮助人们理解句子内容的关键。
小学英语语法知识点大全总结归纳
小学英语语法知识点大全总结归纳一、名词(Noun)名词是指人、事物、地点、概念等的名称。
它可以作为主语、宾语、定语等在句子中发挥重要作用。
1. 可数名词(Countable Noun):表示可以分为个体进行计数的名词,如dog(狗)、apple(苹果)。
2. 不可数名词(Uncountable Noun):表示不可以分为个体进行计数的名词,如water(水)、rice(米饭)。
3. 特殊名词(Proper Noun):指具体的人、地点、机构等特定的名称,如John(约翰)、London(伦敦)。
二、代词(Pronoun)代词用来代替名词,避免重复使用。
根据其在句子中所起的作用,可分为主格代词、宾格代词、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词等。
1. 主格代词(Subject Pronoun):用来作为主语的代词,如I(我)、he(他)。
2. 宾格代词(Object Pronoun):用来作为宾语的代词,如me (我)、him(他)。
3. 形容词性物主代词(Possessive Adjective):用来修饰名词的所有权关系,如my(我的)、his(他的)。
4. 名词性物主代词(Possessive Pronoun):用来代替名词所属关系的代词,如mine(我的)、hers(她的)。
5. 反身代词(Reflexive Pronoun):用来表示动作反射到主体本身的代词,如myself(我自己)、himself(他自己)。
三、形容词(Adjective)形容词用来描述和修饰名词,使描述更加准确和生动。
1. 形容词的比较级形式(Comparative Form):用来比较两个事物的性质或程度,如taller(更高的)、more beautiful(更美丽的)。
2. 形容词的最高级形式(Superlative Form):用来比较三个或三个以上事物中的最高性质或程度,如tallest(最高的)、most beautiful (最美丽的)。
小学语法总结全集英语(7篇)
1:“first”是序数词,与“the”相连,解释为第一。
2:像“first,term,world”作为词组出现时前面要加“the”。
3:“all”所有;后面的可数名词用复数形式,be动词用“are”。
4:“any”一些;用在否定句和一般疑问句中,与“some”同义。
“some”用在肯定句中。
5:there be+数词,采用“就近原则”。
6:a map of China 与 a map of the world 要牢记。
7:要用“on the wall”,不能用“in the wall”。
门、窗在墙上才能用“in the wall”。
8:can 后+动词原形。
9:play+the+乐器; play+球类;10:like的用法11:动词变动名词形式方法:A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。
B--以不发音的“e”结尾的,要去掉e后再+ing,比如:dancing,making,riding。
C--重读be音节,末尾只有一个辅音,须双写末尾的字母后再+ing,如:running,swimmi ng,sitting,putting。
12:现在进行时的构成:be动词+动词ing形式。
标志:now、look、listen、its time to。
13:现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)答--Yes,he/She/it is/am/are. No,he/She/it isnt/arent/am not.14:用Are you...? Yes,I am/ we are. No,Im not/We arent.15: 动词后+人称宾格形式.16:一般现在时的构成:第三人称单数(三单)。
要注意:后面的动词+s或es。
特例:have→has do→dose go→goes; 标志:often,usually。
17:有些名词变动词时要变形式,例如:teacher→teach;driver→drive.1.一般现在时一般现在时态中,动词一般用原形。
小学英语语法归纳笔记总结
小学英语语法归纳笔记总结一、名词(Noun)名词指的是人、事物、地方或概念。
在句子中可以作主语、宾语、表语或定语。
1. 可数名词(Countable Nouns)指的是可以用数字来计算的名词,可以单数形式和复数形式存在。
例:- 单数形式:book(书)、student(学生)- 复数形式:books(书籍)、students(学生们)2. 不可数名词(Uncountable Nouns)指的是无法被数数的名词,只有单数形式存在,表示一种整体或抽象概念。
例:- water(水), milk(牛奶)- information(信息), advice(建议)二、冠词(Article)冠词是用来限定名词的词语,包括“a/an”(不定冠词)和“the”(定冠词)。
1. 不定冠词(a/an)用于泛指事物,表示不特定的人或物。
例:- a book(一本书)、an apple(一个苹果)2. 定冠词(the)用于特指某一人或物,前面已经提到过或者上下文中特指的。
例:- The book on the table is mine(桌子上的那本书是我的)- Have you seen the movie I recommended?(你看过我推荐的电影吗?)三、代词(Pronoun)代词用来替代名词,以避免重复使用。
1. 主格代词(Subject Pronouns)在句子中作主语。
例:- I(我)、you(你)、he(他)、she(她)、it(它)、we(我们)、they(他们)2. 宾格代词(Object Pronouns)在句子中作宾语。
例:- me(我)、you(你)、him(他)、her(她)、it(它)、us (我们)、them(他们)3. 物主代词(Possessive Pronouns)表示所属关系。
例:- mine(我的)、yours(你的)、his(他的)、hers(她的)、ours(我们的)、theirs(他们的)四、动词(Verb)动词是表示行为或状态的词语,用以说明主语的动作、存在或状态。
小学英语语法总结全集
小学英语语法总结全集小学英语语法总结全集一、基本句型1. 主语 + 系动词 + 表语2. 主语 + 动词3. 主语 + 动词 + 宾语4. 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语5. 主语 + 动词 + 宾语 + 宾补6. There be 句型二、动词时态1. 现在时2. 过去时3. 将来时4. 现在进行时5. 过去进行时6. 现在完成时7. 过去完成时8. 将来完成时9. 现在完成进行时10. 过去完成进行时三、名词1. 可数名词2. 不可数名词3. 单数形式4. 复数形式5. 特殊名词的复数形式四、形容词1. 基本形2. 比较级3. 最高级五、副词1. 形容词转换为副词2. 表示方式、时间、频率的副词3. 比较级和最高级的副词形式六、代词1. 主格代词2. 宾格代词3. 物主代词4. 反身代词5. 指示代词6. 疑问代词7. 不定代词七、介词1. 表示位置的介词2. 表示时间的介词3. 表示原因和目的的介词八、连词1. 并列连词2. 选择连词3. 因果连词4. 时间连词5. 让步连词6. 目的连词九、冠词1. 不定冠词2. 定冠词3. 特指用的冠词十、形容词和副词的用法区别十一、固定搭配1. 动词搭配2. 形容词搭配3. 名词搭配以上是小学英语语法的基本知识点总结,针对小学阶段学习英语的学生,这些知识点是非常重要的。
在日常学习和练习中,应该多加复习和巩固,通过大量的练习和实际应用,掌握这些知识点的正确用法,提高语法水平,从而更好地运用英语进行交流和表达。
参考词汇:1. subject [ˈsʌbdʒɪkt] 主语2. verb [vɜrb] 动词3. object [ˈɑbdʒɪkt] 宾语4. complement [ˈkɑmpləmənt] 补语5. countable noun [ˈkaʊntəbəl naʊn] 可数名词6. uncountable noun [ʌnˈkaʊntəbəl naʊn] 不可数名词7. singular form [ˈsɪŋgjələr fɔrm] 单数形式8. plural form [ˈplʊrəl fɔrm] 复数形式9. adjective [ˈædʒəktɪv] 形容词10. adver b [ˈædvɜrb] 副词11. pronoun [ˈproʊnaʊn] 代词12. preposition [ˌprepəˈzɪʃən] 介词13. conjunction [kənˈdʒʌŋkʃən] 连词14. article [ˈɑrtɪkl] 冠词15. phrase [freɪz] 搭配。
小学英语语法归纳总结表
小学英语语法归纳总结表本文将对小学英语语法进行归纳总结,并提供一个简洁美观的语法总结表。
一、名词(Nouns)1. 可数名词(Countable nouns)- 表示可以计数的事物或物体,常用冠词"a"或"an"来修饰。
- 例子:a book, an apple2. 不可数名词(Uncountable nouns)- 表示不可数的抽象概念、液体、材料等,不能与冠词"a"或"an"连用。
- 例子:water, milk3. 名词的复数形式(Plural forms of nouns)- 大部分可数名词在单数形式后加-s构成复数形式,不可数名词没有复数形式。
- 例子:books, cats二、冠词(Articles)1. 定冠词(The definite article)- 用于特指某一个人或物,常用"the"来修饰名词。
- 例子:the book, the apple2. 不定冠词(The indefinite article)- 用于泛指任意一个人或物,常用"a"或"an"来修饰名词。
- 例子:a book, an apple三、形容词(Adjectives)1. 形容词的用法(Usage of adjectives)- 用于修饰名词,用来描述事物的性质或特征。
- 例子:a beautiful flower, an interesting movie2. 比较级与最高级(Comparative and superlative degrees)- 用于比较两个或多个人或物之间的差异,比较级用于两者比较,最高级用于三者或三者以上的比较。
- 例子:bigger - biggest, more beautiful - most beautiful四、动词(Verbs)1. 动词的时态(Tenses of verbs)- 表示动作或状态的不同时期,包括过去时、现在时和将来时。
小学生英语语法知识点总结归纳
小学生英语语法知识点总结归纳一、名词(Noun)名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。
一般分为以下几类:1.1 普通名词(Common Nouns):泛指任何一类人、事物或抽象概念,如book(书)、teacher(老师)等。
1.2 专有名词(Proper Nouns):指具体的人、地点或机构的名称,如Tom(汤姆)、London(伦敦)。
1.3 集体名词(Collective Nouns):用来表示一群人或事物的名词,如team(队伍)、family(家庭)。
1.4 可数名词(Countable Nouns):可用单复数形式表示数量的名词,如apple(苹果)、table(桌子)。
1.5 不可数名词(Uncountable Nouns):不能用单复数形式表示数量的名词,如water(水)、advice(建议)。
二、代词(Pronoun)代词是用来代替名词的词语,可以减少重复,方便表达。
常见的代词有:2.1 人称代词(Personal Pronouns):用来代替人的称呼,如I (我)、he(他)。
2.2 物主代词(Possessive Pronouns):表示所属关系的代词,如mine(我的)、yours(你的)。
2.3 反身代词(Reflexive Pronouns):表示动作反身的代词,如myself(我自己)、yourself(你自己)。
2.4 指示代词(Demonstrative Pronouns):用来指示人或物的代词,如this(这个)、that(那个)。
2.5 疑问代词(Interrogative Pronouns):用来提问的代词,如who (谁)、what(什么)。
三、动词(Verb)动词是表示动作、状态或存在的词语。
常见的动词形式有:3.1 及物动词(Transitive Verbs):需要有宾语才能完整表达意思的动词,如eat(吃)、write(写)。
3.2 不及物动词(Intransitive Verbs):不需要宾语就能完整表达意思的动词,如run(跑)、sleep(睡觉)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学英语语法归纳总结一.动词be(is,am,are)的用法我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。
单数名词用is,复数名词全用are。
变否定,更容易,be后not加上去。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
还有一条须注意,句首大写莫忘记。
二.this,that和it用法(1)this和that是指示代词,it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如:This is a flower. 这是一朵花。
(近处)That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西,先说this, 后说that。
如:This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如:This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如:This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时,介绍自己用this, 询问对方用that。
如:—Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?—Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁?注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如:①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?—Yes, it is. 是的,它是。
②—What’s that? 那是什么?—It’s a kite. 是只风筝。
三.these和those用法this, that, these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。
那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③Are those apple trees? 那些是苹果树吗?在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。
如:④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的,他们是。
四.不定冠词a和ana和an都是不定冠词,表示一(个,支,本,块……)的意思,但不强调数量概念,而是强调类别,用来限定名词。
a用在辅音素开头的单数名词前,如:a pencil(一支铅笔),a book(一本书);an用在元音音素开头的名词前,如an eraser(一块橡皮)。
如果名词前有修饰语,用a 还是用an,则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。
如:a clock 一座钟an old clock 一座旧钟a book 一本书an English book 一本英语书a nice apple 一个可爱的苹果an apple 一个苹果五.名词+’s所有格名词+’s所有格单数名词后直接加“’s ”Jim’s coat 吉姆的外套Jeff’s mother杰夫的妈妈以s结尾的复数名词,只加“’”Teachers’Day教师节the twins’books双胞胎的书不以s结尾的不规则的名词复数,加“’s ”Children’s Day 儿童节men’s shoes男式鞋表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加’s表示两者各自拥有时,要在每个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)六.There be句型(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。
”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;主语是be后面的名词,be 是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记there be 句型结构:There be放句首,主语跟在后。
地、时放句末,强调置前头。
如:There is a book on the desk.有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。
如:On the desk there is a book.(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀:Be动词,有三个,am,is还有are。
“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is还有are。
要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。
若是单数或不可数名词用is,否则就用are。
如:①There is a tree behind the house.②There is some water(水)in the bottle(瓶子).③There are some pears in the box.(3)注意:如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。
也就是说,“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。
若那个名词是单数或不可数名词要用is,是复数就用are。
如:①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.七.like一词的用法like用作及物动词,译为“喜欢”。
(1)后接名词或代词,表示喜欢某人或某物。
如:I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v. -ing),表示“喜欢做某事”,着重于习惯、爱好。
如:Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(to do ),表示“偶尔地喜欢做某事”,着重于某次具体的行为。
如:I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书,但我今晚想看电视。
八.一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作,或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单数时,行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。
如:句式结构例句肯定句主语+行为动词原形+其他We speak Chinese.否定句主语+don’t+行为动词原形+其他We don’t speak Chinese.一般疑问句Do+主语+行为动词原形+其他?Do you speak Chinese?肯定回答否定回答Yes,主语+doNo,主语+don’t Yes, we do.No, we don’t.当主语是第三人称单数时,行为动词一般现在时的句型变化如下:(1)肯定句在行为动词原形后+s/es(其构成方法与名词单数变复数相同)。
(2)否定句用助动词doesn’t+动词原形。
(3)一般疑问句则是把助动词does放在句首,后面动词用原形,回答时,肯定用“Yes,主语+does.”;否定用“No,主语+doesn’t.”。
句式结构例句肯定句主语+行为动词s/es+其他She speaks Chinese.否定句主语+doesn’t+行为动词原形+其他She doesn’t speak Chinese.一般疑问句Does+主语+行为动词原形+其他?Does she speak Chinese?肯定回答否定回答Yes,主语+doesNo,主语+doesn’t Yes, she does.No, she doesn’t.九.句子单数变复数,注意以下五要素(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you,she,he,it→they。
如:She is a girl. →They are girls.(2)am,is要变为are。
如:I’m a student. →We are students.(3)不定冠词a,an要去掉。
如:He is a boy. →They are boys.(4)普通单数名词要变为复数形式。
如:It is an apple. →They are apples.(5)指示代词this,that要变为these,those。
如:This is a box. →These are boxes.十.英语日期的表示法英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词。
用英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开。
如:August 2nd,2003(2003年8月2日)。
也可以用日+月+年来表示。
如:10th May,2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用:若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on。
①She was born in 1989②She was born in August.③She was born in August 1989.④She was born on 2nd August, 1989.十一.名词复数:在英语里面,名词分可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun),不可数名词没有单复数之分,用时只当单数词用;可数名词有单复数之分,一个的前面要用a或an,eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card,而复数即两个或两个以上的要作相应的变化,情况如下:(1) 特殊词,特殊变化,需单独记:child→children,man→men,foot→feet,woman→womentooth→teeth,sheep→sheep,deer→deer(2)一般的词在单数词后直接+“s”:book→books,pen→pens,car→cars,map→maps,cartoon→cartoons(3)以s,x,sh,ch结尾的词+“es”box→boxes,watch→watches(4)以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”,改成“i”,再加“es”family→families,comedy→comedies(5)以f或fe结尾的词,先去掉f或fe,改成“v”再加esknife→knives,wife→wives,handkerchief→handkerchieves十二.时间的表达法(1) 直读式,即直接读出时间数字7: 05 seven five 8:16 eight sixteen(2) 过、差式,即几点差几分,几点过几分。