《万以上数的认识》教学课件
合集下载
《万以上数的认识和读法》万以上数的认识PPT课件
写出下列各数。
七千零三
7003 写作：
6028 六千零二十八写作： 1280 一千二百八十写作：
五千六百
四千
5600 写作：
4000 写作：
写数时，从高位 写起，一个数有几个 千就在千位上写几， 有几个百就在百位上 写几，有几个十就在 十位上写几，有几个 一就在个位上写几， 如果中间和末尾没有 数字，就用0占位。
986 5000 2007 8080 4196 3071 九百八六 × 九百八十六 五千 × 二千零七 二千零零七 × 八千零八十 八千零八 四千一百六十九 × 四千一百九十六 三千零七十一 √
三、选择题。
1、三千四百零六 （ ③ ） ① 3046 ② 3460 ③ 3406 2、五千四百 （ ④ ） ③ 5404 ① 5040 ② 5004 3、一千零二十 （ ② ） ① 2100 4、七百零三 ① 7030 ① 500010 ② 1020 ③ 1200 （ ③ ） ② 7300 ③ 703
④ 5400 ④ 1002
5、五千零一十 6、34个百
① 34100
（
④
）
③ 5001 ④ 5010 ④ 100
② 5100
（ ②
② 3400
）
③ 340
四、读写下列各数。
1200
3004 7040
读作：一千两百
读作：三千零四 读作：七千零四十
九千六百
五千零三 一万
写作：9600 写作：5003 写作：10000
3457
六百七十
写作： 670
二千七百六十五
写作：2765
学习目标：
掌握万以内中间、末尾有0的 数的读法和写法。
自学指导： 认真看课本75页例6,重点看读写 过程。
万以上数的认识(讲义)-四年级上册数学 西师大版
四年级数学 学科教师辅导讲义第一讲万以上数的认识知识点：1、万以上数的读写：（1） 利用万以内数的读法探索万以上数的读法，会正确的读写万以上数。
正 确区分计数单位和数位，认识数级，掌握相邻单位之间的关系。
（2）会比较万以上数的大小2、用万或亿单位表示数（1）用“万”或“亿”作单位表示大数的方法，用“万”和“亿”作单位表示数。
（2）让学生经历探索求近似数的方法的过程，会用“四舍五入”法求近似数。
例题：一、万以上数的读写1、万以上的数如何读？序位表：（1）每（相邻）的两个（ ）之间的进率都是（ ），我们把这种计数方法 叫做十进制计数法。
数级…… 亿级 万级 个级 数位…… 计数单位 ……（2）读法：A、从高位读数时，一级一级往下读；B、读亿级或万级的数时，先按照个级的数的读法去读，然后在后面加“亿”字或“万”字；C、每级末尾的0都不读，其它数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
（3）写法：从最高位开始写。
（整亿的数，从亿级写起，先在亿级里按个级的写法去写，再在万级、个级添写8个0）（4）比较大小，从最高位看起，如果数相同，再看第二位，以次类推。
练习：1、 7200000000 读作：20050008000 读作：2、（）个一是一十，10个十是（），10个一百是（），10个（）是一万，10个（）是十万，（）个十万是一百万，10个（）是一千万，10个千万是（）。
3、读数和写数都是从（）位开始。
读数时每级末尾的0都（），其他数位有1个0或连续几个0，都只读（）。
4、十二亿写作：六十亿七千零二十万写作：九千零二十亿零七十写作：二、用万或亿作单位表示数1、改写用万和亿作单位的数（去0加万或亿用=连）a.改写用万作单位的数: 去0（四个0）加万b.改写用亿作单位的数：去0（八个0）加亿注意：在写得数的时候应写“=”，末尾加上万或者亿字。
2、省略万或者亿后面的尾数(找、看、去、加≈连)a、用“万”作单位表示数的规则：先看千位上的数，千位上的数小于5就舍去，千位上的数是5或大于5，就将万位上的数加1；b、用“亿”作单位表示数的规则：先看千万位上的数，千万位上的数小于5就舍去，千万位上的数是5或大于5，就将亿位上的数加1。
《万以上数的认识和读法》万以上数的认识PPT课件
No Image
万以上数的认识和读法
复习
1、口答。 （1）一个四位数，从右边起，第一位是（个） 位，第二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位， 第四位是（ 千 ）位。 （2）一个四位数，它的最高位是（ 千 ）位。 （3）一个数的最高位是千位，这个数是（四） 位数。
2、读写下面各数。 203 读作：
万 千 百十 个
写作： 读作：
万 千 百十个
写作： 读作：
4 2 5
万千 百 十 个
写作： 读作：
练一练 读出下列各数。
八千零九十六 8096 读作： 六千零三 6003 读作： 四千七百五十 4750 读作：
5400 读作：
五千四百
八千 8000 读作：
读数时，从高位读起， 一个数的千位上是几就 读几千，一个数的百位 上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位 上是几就读几。中间有 一个0或两个0，只读一 个零，末尾的0不读。
写出下列各数。
七千零三
6028 六千零二十八写作： 1280 一千二百八十写作：
五千六百
四千
写作：
No Image
写作：
5600
写作：
7003
4000
写数时，从高位写 起，一个数有几个千 就在千位上写几，有 几个百就在百位上写 几，有几个十就在十 位上写几，有几个一 就在个位上写几，如 果中间和末尾没有数 字，就用0占位。
二百零三 三千四百五十七
3457
六百七十
读作：
写作：
670
二千七百六十五 写作： 2765
学习目标：
掌握万以内中间、末尾有0的 数的读法和写法。
自学指导： 认真看课本75页例6,重点看读写过 程。
万以上数的认识和读法
复习
1、口答。 （1）一个四位数，从右边起，第一位是（个） 位，第二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位， 第四位是（ 千 ）位。 （2）一个四位数，它的最高位是（ 千 ）位。 （3）一个数的最高位是千位，这个数是（四） 位数。
2、读写下面各数。 203 读作：
万 千 百十 个
写作： 读作：
万 千 百十个
写作： 读作：
4 2 5
万千 百 十 个
写作： 读作：
练一练 读出下列各数。
八千零九十六 8096 读作： 六千零三 6003 读作： 四千七百五十 4750 读作：
5400 读作：
五千四百
八千 8000 读作：
读数时，从高位读起， 一个数的千位上是几就 读几千，一个数的百位 上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位 上是几就读几。中间有 一个0或两个0，只读一 个零，末尾的0不读。
写出下列各数。
七千零三
6028 六千零二十八写作： 1280 一千二百八十写作：
五千六百
四千
写作：
No Image
写作：
5600
写作：
7003
4000
写数时，从高位写 起，一个数有几个千 就在千位上写几，有 几个百就在百位上写 几，有几个十就在十 位上写几，有几个一 就在个位上写几，如 果中间和末尾没有数 字，就用0占位。
二百零三 三千四百五十七
3457
六百七十
读作：
写作：
670
二千七百六十五 写作： 2765
学习目标：
掌握万以内中间、末尾有0的 数的读法和写法。
自学指导： 认真看课本75页例6,重点看读写过 程。
《万以上数的认识》课件
中山大学图书馆累计藏书约4086000册。 山东省图书馆累计藏书约5094600册。 中国国家图书馆累计藏书约21600900册。 美国国会图书馆累计藏书约119000000册。
清华大学附属中学图书馆约有图书十万册。
一千张纸——高度大约是（ 10 ）厘米 一万张纸——高度大约是（100）厘米 =（ 1）米 十万张纸——高度大约是（ 10 ）米
千 万
百 万
十 万
万千 百 十 个
数一数
1、一万一万地数，从六百四十七万数到六百五十万。 2、十万十万地数，从六百五十万数到七百万。 3、一千万一千万地数，从七千万数到一亿。
被称为世界屋脊的珠穆朗玛峰高8844米多，1亿 张纸叠起来大约有1万米高，比珠穆朗玛峰还高。
每人节约一滴水，1亿人就可以节约1亿滴水， 约重3333千克，可供缺水地区的一个人用3 年。
绕250米的操场走一圈大约需要500步。 10万步大约能走操场200圈。
一个班级大约有学生50人。 10万名学生能组成2000个班级。
国家体育馆鸟巢能同时容纳十万观众观看比赛。
亿千百 十 万千 百 十个 万万 万
亿千百 十 万千 百 十个 万万 万
亿
千 万
百 万
十 万
万千 百 十 个
亿
中山大学图书馆累计藏书约4086000册。 山东省图书馆累计藏书约5094600册。 中国国家图书馆累计藏书约21600900册。 美国国会图书馆累计藏书约119000000册。
北京：13819000人
西藏：2616300人
2000年第五次全国人口普查数Байду номын сангаас。
四川：83290935人
新疆：21813300人
每人节约一双筷子，1亿人就可以节约1亿双 筷子，可以少砍生长了20年的大树25000棵。
西师大版四年级数学上册 (万以上数的认识和读法)万以上数的认识课件
4 .小丁说：线段是直线的一部分。 √
闯关游戏: 第四关
想一想：过一点可以画多少条射线？ •
过一点可以画无数条射线。
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
美丽的线条
挑战：你能用线段、射线或直线 创造出美丽的图案吗？
万以上数的认识和读法
1. 口答。
（1）从个位起往左数，第（ 5）位是万位，第（ 9） 位是亿位。 （2）一个七位数，它的最高位是（ 百万 ）位。 （3）10个（ 十万 ）是百万，10（ 千万 ）是一亿。
2. 你会读出下列各数吗？
327
读作：三百二十七
3200 读作：三千二百
3002 读作：三千零二
怎样读万以内的数？
1 读出下面的数。
截至2008 年底，中国国家图书馆馆藏文献 26970000 册（件）。珍藏甲骨35651 片……
国家图书馆年均接待读者约4896000 人次。
1 读出下面的数。
26970000 读作：二千六百九十七万
35651
读作：三万五千六百五十一
4896000 读作：四百八十九万六千
1. 读卡片上的数，说说两个数的读法有什么不同。
2. 8 位同学为1组，每人在卡片上写出1个数字，把 它们组成1个八位数，再读一读。
练习
考考你
用4个5和4个0按要求写数。
（1）一个0都不读的数。 （2）只读一个0的数。 （3）只读两个0的数。 （4）要读三个0的数。
总结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
① ② ③ ④
两点之间线段最短，线段的长度就 是两点间的距离。
如果把线段的两端无限延长
线段的两端无限延长后所形成的图形叫做直线。
如果把线段的一端无限延长，
闯关游戏: 第四关
想一想：过一点可以画多少条射线？ •
过一点可以画无数条射线。
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
美丽的线条
挑战：你能用线段、射线或直线 创造出美丽的图案吗？
万以上数的认识和读法
1. 口答。
（1）从个位起往左数，第（ 5）位是万位，第（ 9） 位是亿位。 （2）一个七位数，它的最高位是（ 百万 ）位。 （3）10个（ 十万 ）是百万，10（ 千万 ）是一亿。
2. 你会读出下列各数吗？
327
读作：三百二十七
3200 读作：三千二百
3002 读作：三千零二
怎样读万以内的数？
1 读出下面的数。
截至2008 年底，中国国家图书馆馆藏文献 26970000 册（件）。珍藏甲骨35651 片……
国家图书馆年均接待读者约4896000 人次。
1 读出下面的数。
26970000 读作：二千六百九十七万
35651
读作：三万五千六百五十一
4896000 读作：四百八十九万六千
1. 读卡片上的数，说说两个数的读法有什么不同。
2. 8 位同学为1组，每人在卡片上写出1个数字，把 它们组成1个八位数，再读一读。
练习
考考你
用4个5和4个0按要求写数。
（1）一个0都不读的数。 （2）只读一个0的数。 （3）只读两个0的数。 （4）要读三个0的数。
总结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
① ② ③ ④
两点之间线段最短，线段的长度就 是两点间的距离。
如果把线段的两端无限延长
线段的两端无限延长后所形成的图形叫做直线。
如果把线段的一端无限延长，
《万以上数的认识和读法》万以上数的认识PPT优秀课件
复习
1、口答。 （1）一个四位数，从右边起，第一位是（个） 位，第二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位， 第四位是（ 千 ）位。 （2）一个四位数，它的最高位是（ 千 ）位。 （3）一个数的最高位是千位，这个数是（四） 位数。
2、读写下面各数。 203 读作： 二百零三
三千四百五十七 读作：
3457
六百七十
写作： 670
二千七百六十五
写作：2765
学习目标：
掌握万以内中间、末尾有0的 数的读法和写法。
自学指导： 认真看课本75页例6,重点看读写 过程。
思考：如何读写万以内的数，中 间、末尾有0怎么办？
3分钟后比谁能做对检测题。
看图写数、读数。 自学检测：
万 千 百十 个
写作： 读作：
拓展：按要求说万以内的数。
看 谁 说 得 好
1. 中间有0。
2. 末尾有0。
3. 中间末尾都有0。
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
1、口答。 （1）一个四位数，从右边起，第一位是（个） 位，第二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位， 第四位是（ 千 ）位。 （2）一个四位数，它的最高位是（ 千 ）位。 （3）一个数的最高位是千位，这个数是（四） 位数。
2、读写下面各数。 203 读作： 二百零三
三千四百五十七 读作：
3457
六百七十
写作： 670
二千七百六十五
写作：2765
学习目标：
掌握万以内中间、末尾有0的 数的读法和写法。
自学指导： 认真看课本75页例6,重点看读写 过程。
思考：如何读写万以内的数，中 间、末尾有0怎么办？
3分钟后比谁能做对检测题。
看图写数、读数。 自学检测：
万 千 百十 个
写作： 读作：
拓展：按要求说万以内的数。
看 谁 说 得 好
1. 中间有0。
2. 末尾有0。
3. 中间末尾都有0。
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
三年级下册数学教学课件《万以上数的认识》课件1 青岛版
一般情况下，成年人的 头发约10万根,1000个 正常成年人的头发大约 一亿根。 钟表上秒针跳 动一亿下需要3 年的时间。 ……
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千 万、亿……都是计数单位。 完成下面的数位顺序表，你有什么发现？ 数 级 数 位 计 数 单 位
… 亿级 万级 个级 … … 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个位 … 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 … 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 一 万 万 万 … 亿 亿 亿 （个）
93250 ＜ 100250
79020 ＜ 79202
130000 ＜
210001 ＞
310000
209999
口算。
20×6＝ 120
90÷3＝ 30 90×3 ＝ 270 150 30×50 ＝ 0
520 250＋270 ＝
38万 20万＋18万＝ 60亿 180亿－120亿＝ 15 20－5 ＝
试一试。
把下面的数改写成用“万”或“亿”做单位的数。
7500000000= 75亿 48900000= 4890万
用6，6，6，6，0，0，0这七个数字写出符合要求的数。
（1）只读一个“0”的数。 6066600 （2）一个0也不读的数。
6666000
（3）每个0都读的数。
6060606
怎样写数？与读书的方法有什么相同之处？ 写数从最高位起。
想一想，怎么用 “四舍五入法”求一个数的近似数？
省略下面各数万位后面的尾数求近似数。
64270 ≈60000 8739200 ≈8740000 898300 ≈900000
652700 ≈650000
8733200 ≈8730000
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千 万、亿……都是计数单位。 完成下面的数位顺序表，你有什么发现？ 数 级 数 位 计 数 单 位
… 亿级 万级 个级 … … 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个位 … 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 … 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 一 万 万 万 … 亿 亿 亿 （个）
93250 ＜ 100250
79020 ＜ 79202
130000 ＜
210001 ＞
310000
209999
口算。
20×6＝ 120
90÷3＝ 30 90×3 ＝ 270 150 30×50 ＝ 0
520 250＋270 ＝
38万 20万＋18万＝ 60亿 180亿－120亿＝ 15 20－5 ＝
试一试。
把下面的数改写成用“万”或“亿”做单位的数。
7500000000= 75亿 48900000= 4890万
用6，6，6，6，0，0，0这七个数字写出符合要求的数。
（1）只读一个“0”的数。 6066600 （2）一个0也不读的数。
6666000
（3）每个0都读的数。
6060606
怎样写数？与读书的方法有什么相同之处？ 写数从最高位起。
想一想，怎么用 “四舍五入法”求一个数的近似数？
省略下面各数万位后面的尾数求近似数。
64270 ≈60000 8739200 ≈8740000 898300 ≈900000
652700 ≈650000
8733200 ≈8730000
《万以上数的认识和读法》万以上数的认识PPT课件
写出下列各数。
七千零三
7003 写作：
6028 六千零二十八写作： 1280 一千二百八十写作：
五千六百
四千
5600 写作：
4000 写作：
写数时，从高位 写起，一个数有几个 千就在千位上写几， 有几个百就在百位上 写几，有几个十就在 十位上写几，有几个 一就在个位上写几， 如果中间和末尾没有 数字，就用0占位。
一、填空。
1、八千零三十九是由(
十和（
九
八
)个千、（
三
）个
）个一组成的。
千）； 2、4390的千位上是（ 4）,表示（4）个（ 百 ）位上，表示（ 百 ）；十位上 3 ）个（ “3”在（ 是（ 9 ）,表示（ 9 ）个（ 十）；
3、（ 四）个千、（五）个百、（二）个十和 （ 七）个一合起来是四千五百二十七。
复习
1、口答。 （1）一个四位数，从右边起，第一位是（个） 位，第二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位， 第四位是（ 千 ）位。 （2）一个四位数，它的最高位是（ 千 ）位。 （3）一个数的最高位是千位，这个数是（四） 位数。
2、读写下面各数。 203 读作： 二百零三
三千四百五十七 读作：
万 千 百十个
写作： 读作：
4 2 5
万千 百 十 个
写作： 读作：
练一练 读出下列各数。
8096
6003
八千零九十六 读作： 六千零三 读作： 四千七百五十 读作：
4750
5400 8000
读作：
五千四百
பைடு நூலகம்
八千 读作：
读数时，从高位读 起，一个数的千位上是 几就读几千，一个数的 百位上是几就读几百， 十位上是几就读几十， 个位上是几就读几。中 间有一个0或两个0，只 读一个零，末尾的0不读。
《万以上数的认识和读法》万以上数的认识PPT课件
拓展：按要求说万以内的数。
看 谁 说 得 好
1. 中间有0。
2. 末尾有0。
3. 中间末尾都有0。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
No Image
万以上数的认识和读法
复习
1、口答。 （1）一个四位数，从右边起，第一位是（个） 位，第二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位， 第四位是（ 千 ）位。 （2）一个四位数，它的最高位是（ 千 ）位。 （3）一个数的最高位是千位，这个数是（四） 位数。
2、读写下面各数。 203 读作：
万 千 百十 个
写作： 读作：
万 千 百十个
写作： 读作：
4 2 5
万千 百 十 个
写作： 读作：
练一练 读出下列各数。
八千零九十六 8096 读作： 六千零三 6003 读作： 四千七百五十 4750 读作：
5400 读作：
五千四百
八千 8000 读作：
读数时，从高位读起， 一个数的千位上是几就 读几千，一个数的百位 上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位 上是几就读几。中间有 一个0或两个0，只读一 个零，末尾的0不读。
4、从 高位读写起，按照数位顺序读写；
5、千位上是几就读 几千 ，百位上是几就读 几百 几十 十位是几就读 ，个
位上是几就读 几 。 6、中间有一个 0 或 两 个 0，只读 一个 零。 7、末尾不管有几个0，都 不读 。 8、写数时，中间和末尾的0要 占位 。
二、判断：下面的读法对不对。
986 5000 2007 8080 4196 3071 九百八六 × 九百八十六 五千 × 二千零七 二千零零七 × 八千零八十 八千零八 四千一百六十九 × 四千一百九十六 三千零七十一 √
《万以上数的写法》万以上数的认识PPT课件
课后作业 课本： 第14页第5、6题。
返回
返回
万以上数的认识 万0000 9 0000 20 0000 4 1900
返回
万以上数的认识 万以上数的写法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
从高位起，一级一级地读。亿级、万级与 个级上的数读法相同，在每一级后的末尾 加“亿”或“万”字。
返回
万以上数的认识 万以上数的写法
青万岛以版上五数年的制认识数万学以三上年数级的写下法册
2 万以上数的认识
万以上数的写法
-.
万以上数的认识 万以上数的写法
情境导入
横线上的数怎 么写呢？
返回
万以上数的认识 万以上数的写法
探究新知
一百三十九万二千
横线上的数怎 么写呢？
一百三十万
亿 千 百 十万 万万 万
位 位 位 位位
写作： 1 3 9
千百十个
位位位位
2000
写作： 1 3 0 0 0 0 0
1、从高位起，一级一级地往下写。
2、个级上一个单位也没有，用“0”占位。
返回
万以上数的认识 万以上数的写法
亿 千 百 十万 千 百 十 个 万万万
位 位 位 位位 位 位 位 位
一亿四千九百五十九万万七千八百七十 写作： 1 4 9 5 9 7 8 7 0
返回
万以上数的认识 万以上数的写法
课堂练习
1.读一读,写一写。
读作： 五十三万三千 写作： 5 3 3 0 0 0
二百零四万四千三百 2044300
三亿一千四百零三万 五千零四
314035004
返回
万以上数的认识 万以上数的写法
2.写出下面各数。
返回
返回
万以上数的认识 万0000 9 0000 20 0000 4 1900
返回
万以上数的认识 万以上数的写法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
从高位起，一级一级地读。亿级、万级与 个级上的数读法相同，在每一级后的末尾 加“亿”或“万”字。
返回
万以上数的认识 万以上数的写法
青万岛以版上五数年的制认识数万学以三上年数级的写下法册
2 万以上数的认识
万以上数的写法
-.
万以上数的认识 万以上数的写法
情境导入
横线上的数怎 么写呢？
返回
万以上数的认识 万以上数的写法
探究新知
一百三十九万二千
横线上的数怎 么写呢？
一百三十万
亿 千 百 十万 万万 万
位 位 位 位位
写作： 1 3 9
千百十个
位位位位
2000
写作： 1 3 0 0 0 0 0
1、从高位起，一级一级地往下写。
2、个级上一个单位也没有，用“0”占位。
返回
万以上数的认识 万以上数的写法
亿 千 百 十万 千 百 十 个 万万万
位 位 位 位位 位 位 位 位
一亿四千九百五十九万万七千八百七十 写作： 1 4 9 5 9 7 8 7 0
返回
万以上数的认识 万以上数的写法
课堂练习
1.读一读,写一写。
读作： 五十三万三千 写作： 5 3 3 0 0 0
二百零四万四千三百 2044300
三亿一千四百零三万 五千零四
314035004
返回
万以上数的认识 万以上数的写法
2.写出下面各数。
万以上数的读写课件
个位
数字的最右一位， 表示数量的基本单 位。
百位
从个位向左数第三 位，表示百的数量 级。
万位
从个位向左数第五 位，表示万的数量 级。
万以上数的读法规则
01
从高位到低位依次读出 每个数字所在的位数名 称。
02
03
如果某个位数上的数字 是0，则不读出该位数的 名称。
如果连续几个位数上的 数字都是0，则只读一个 “零”。
培养自主学习和合作学习能力
建议学生培养自主学习和合作学习能力，通过自主学习和合作学习相 结合的方式，提高学习效率和效果。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
实数
实数包括有理数和无理 数，是数学中最重要的
数集之一。
万以上数的定义
01
万以上数是指大于或等于一万的 数，即个位数为0且其余位数大于 或等于5的数。
02
万以上数可以分为大数和巨大数 ，其中大数指一万到亿之间的数 ，巨大数指亿以上的数。
学习目的与意义
01
02
03
04
掌握万以上数的读写方法，能 够准确、快速地进行大数的读
算。
除法运算
竖式除法
将被除数按位除以除数，商写在 被除数的上面，余数写在下面。
简便除法
利用商的变化规律、除法的性质等 方法简化计算过程，提高计算效率。
验算方法
通过商乘除数加余数等于被除数或 交换被除数与除数位置进行验算。
05 万以上数的应用
在日常生活中的应用
购物消费
人口统计
在购物时，经常需要处理超过万的数 额，如购买高档商品、支付大额账单 等。
04 万以上数的四则运算
加法运算
01
万以上数的认识和读法_万以上数的认识PPT优秀课件
3457
六百七十
写作： 670
二千七百六十五
写作：2765
学习目标：
掌握万以内中间、末尾有0的 数的读法和写法。
自学指导： 认真看课本75页例6,重点看读写 过程。
思考：如何读写万以内的数，中 间、末尾有0怎么办？
3分钟后比谁能做对检测题。
看图写数、读数。 自学检测：
万 千 百十 个
写作： 读作：
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
部编四年级上数学《万以上数的认识》马先伟PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖
2、十万位右边一位是（ ）位，左 边一位是（ ）位。
3、亿位的左边一位是（ ）位， 右边一位是（ ）位。
PPT课件
一、万以上数的读法：
1）先分级，从高位读起；
2）读亿级或万级的数时，按照个 级数的读法来读，最后在后边加上 “亿”或“万”字； 3）每级的开头或中间不管有一个“0” 还是连续几个“0”，都只读一个零； 每级末尾不管有几个“0”都不读。
PPT课件 二、你会写数吗？
五亿零四十八万五千
写作：5,0048,5000
五百零四万七千 写作：
九千三百万零三
写作：
十四亿四千二百万零四 写作：
PPT课件
课堂小结
同学们，这节课我们复习了哪些 知识？通过学习你有哪些收获？
比赛优秀课件”
PPT课件
万以上数的认识——复习课
执教者：观文小学 马先伟 执教班级：四年级（4）班
PPT课件
想一想：
PPT课件
10、编码
9、组数
1、计数单位、 数位、数级、数
位顺序表
Байду номын сангаас
2、十进制计数法
8、求近似数
7、改写整万整 亿的数
万以上数的认 识
6、比较数的 大小
5、数的组成
3、数的读法 4、数的写法
PPT课件数位
数级
亿级 万级
个级
千 百 十 亿 千 百十 万千 百 十个 … 亿 亿 亿 位 万 万万 位
位 位 位 位 位位 位 位 位位
…
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千百 万万
十万 万
千百
十个
计数单位
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一 个优秀的教师是让学生自己去发现真理”
3、亿位的左边一位是（ ）位， 右边一位是（ ）位。
PPT课件
一、万以上数的读法：
1）先分级，从高位读起；
2）读亿级或万级的数时，按照个 级数的读法来读，最后在后边加上 “亿”或“万”字； 3）每级的开头或中间不管有一个“0” 还是连续几个“0”，都只读一个零； 每级末尾不管有几个“0”都不读。
PPT课件 二、你会写数吗？
五亿零四十八万五千
写作：5,0048,5000
五百零四万七千 写作：
九千三百万零三
写作：
十四亿四千二百万零四 写作：
PPT课件
课堂小结
同学们，这节课我们复习了哪些 知识？通过学习你有哪些收获？
比赛优秀课件”
PPT课件
万以上数的认识——复习课
执教者：观文小学 马先伟 执教班级：四年级（4）班
PPT课件
想一想：
PPT课件
10、编码
9、组数
1、计数单位、 数位、数级、数
位顺序表
Байду номын сангаас
2、十进制计数法
8、求近似数
7、改写整万整 亿的数
万以上数的认 识
6、比较数的 大小
5、数的组成
3、数的读法 4、数的写法
PPT课件数位
数级
亿级 万级
个级
千 百 十 亿 千 百十 万千 百 十个 … 亿 亿 亿 位 万 万万 位
位 位 位 位 位位 位 位 位位
…
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千百 万万
十万 万
千百
十个
计数单位
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一 个优秀的教师是让学生自己去发现真理”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10个一千万是一亿
在计数器上拨出99999999， 再加1是多少？
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
再加1是多少？ 在计数器上拨出99999999， 99999999，再加上1是100000000（一亿） 。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
1
9 0
9 0
9 0
9 0
9 0
9 0
9 0
9 0
你能结合实例说说一亿有多大吗？ 一般情况下,成年人的头发约有十万根。 10个成年人的头发大约有 一百万根。 100个成年人的头发大约有 一千万根。 1000个成年人的头发大约有 一亿 根。
0 0 0 0 0 9 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
读作：二十五万 八千 读作：九万一千 读作：一千一百三十五万 读作：六百八十万 读作：四百零五万 读作：十一万八千九百 读作：二十六亿八千八百万
从高位起，一级一级地读。亿级、万级与个级上的 数读法相同，在每一级后的末尾加“亿”或“万”字。
十万是多少？ 一万一万地数… …
1 6万 9 10 4 3 8 7 5 2
10个一万是十万
十 万
万
千
百
十
个
二、合作探索
归纳总结：
10个一万是十万。
一亿有多大？
十万十万地数… … 10个十万是一百万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
一亿有多大？ 一百万一百万地数 一千万一千万地数
10个一百万是一千万
亿 千 万 百 万 十 万 万 千 百 十 个
万以上数的认识
一、情境导入
运动会报名
“鸟巢”的建筑面积为258000平 方米，场内观众坐席为91000个。
北京奥林匹克公园的面积为11350000 平方米，包括6800000平方米的森林公 园和4050000平方米的奥运中心区等。 中国国家大剧院占地总面 积为118900平方米，总投 资额达2688000000元。
横线上的数怎么读呢？
“水立方”整体建筑的 表面面积达十万平方米
。
十万是多少？
“水立方”整体建筑的表面是由气枕覆盖而成 ，面积达十万平方米，堪称世界之最。
二、贴近生活
十万是多少？
1小盒1000个订书钉
1大盒10000个订书钉
10大盒就是十万个订书钉。
二、贴近生活
十万是多少？
人民大会堂可容纳10000人 10个人民大会堂能容纳十万人
读中间和末尾有0的数要注意什么?
读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连 续几个0，都只读一个“零”。
三、巩固练习
1.在正确的读法后面画“√”。
√ √
2. 比一比，读一读。
10200 10020
5006500 5065000
读作：一万零二百 读作：一万零二十
读作：五百万六千五百 读作：五百零六万五千
位
千 亿 位 千 亿
百 亿 位 百 亿
十 亿 位 十 亿
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位 十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
一
（个）
计 数 单 位
……
亿
千 百 万 万
万 千
Байду номын сангаас
百 十
每相邻两个计数单位间的进率都是10， 这种计数方法叫作十进制计数法。
按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
3. 你会读吗？
读作：两亿零两千一百零五 读作：二十一万零九十五 读作：十二万七千九百八十八
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第5~7页“自主练习”第2、11 题。
总结、反思
第二课时
运动会报名
“鸟巢”的建筑面积为258000平 方米，场内观众坐席为91000个。
北京奥林匹克公园的面积为11350000 平方米，包括6800000平方米的森林公 园和4050000平方米的奥运中心区等。 中国国家大剧院占地总面 积为118900平方米，总投 资额达2688000000元。
100008070、140009008怎么读呢？
亿级 万级 个级
千 百十 亿 千 百十万 千 百 十个 万 万万 亿 亿亿 位 位位 位 位 位位位 位 位 位位
1 0 0 0 0 1 4 0 0 0
8 0 7 0 9 0 0 8
读作：一亿零八千零七十 零八千零七十 四千万九千零八 读作：一亿四千万九千零八
横线上的数怎么读呢？
横线上的数怎么读呢？
亿级 万级 个级 千 百十 亿 千 百十万 千 百 十个 万 万万 亿 亿亿 位 位位 位 位 位位位 位 位 位位
借助数位顺序表来试一试。
想一想：怎样读万以上的数？
1 1 6 4 2 6 8 8
2 5 9 3 5 8 0 0 5 1 1 0 0
8 1 0 0 0 8 0
数 级 数
…… ……
亿级
千 亿 位 千 亿 百 亿 位 百 亿 十 亿 位 十 亿 亿 位 千 万 位
万级
百 万 位 百 万 十 万 位 十 万 万 位 千 位
个级
百 位 百
十 位
个 位
一
（个）
位
计 数 单 位
……
亿
千 万
万
千
十
四、自主练习
1.借助计数器，数一数。
（1）从九千八百起，一百一百地数，数到一万零五百。 （2）从九十七万起，一万一万地数，数到一百一十一万。 （3）从三千万起，一千万一千万地数，数到一亿。 （4）从九百五十万起，十万十万地数，数到一千万。 （5）从四百六十亿起，十亿十亿地数，数到五百二十亿 。
钟表上的秒针跳动一亿下需要三年多的时间。
12 11 1
10 2 3
9
8
4 7
6
5
归纳总结：
10个一千万是一亿。
三、合作探究
想一想，整数的计数单位都有哪些？
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、 千万、亿……都是计数单位。
这里的省略号表示什么？
完成下面的数位顺序表，你能发现什么？
数 级 数
…… ……