《9小乌龟找工作》是二年级上册的一

《9小乌龟找工作》

教学设计

哈尔滨市育民小学校

王晶

《小马过河》教学设计

哈尔滨市育民小学王晶教学目标：

1、学习“匹、愿、您、往、挡”等11个生字。

2、通过对比，

3、培养学生良好的书写习惯，利用回田格更好的书写生字。

教学难点：掌握“三框旁、心字底、厂字框“等偏旁的外延特点。

教学过程：

一、导入结构分类

1、同学们，今天我们一起上一节写字课，共同学习第10课《小马过河》当中的生字，跟老师书空课题。

2、出示字表，谁来领读这些生字？

3、请同学们按结构为这些字分类？下面我们就分结构学习本课生字。

二、写字指导

（一）左右结构：“往、挡、伯、拦、叫”

1、谁来说一说每个字的偏旁是什么？先学习双立人的字。

“往”：

1、首先看“往”，偏旁的外延笔画是谁？右半部配合外延笔画呢？

2、看老师写这个字。（生跟书空）。

3、同学们写字姿势很重要，“头正、身直、臂开、足安”。同学们写两个。（伴音乐）

“队”及扩展左耳刀的字

1、接下来看“挡”，谁来说说它的配合外延笔画？

2、请同学独立完成。（注意笔画穿插）写两个。（伴音乐）

3、再来看看这六个字“伯、拦、叫、昨、试”，引导学生试着总结配合外延的规律。（有横或捺画时，配合外延）

4、任选其一写两个。（伴音乐）

“浅”

1、接下来看“浅”，偏旁的外延笔画是什么？左半部谁配合外延？书写时应注意什么？（求字捺变点，为右侧让位）

2、看老师写，请同学写两个。（伴音乐）

“叫、昨、试”

1、看剩下的3个字，谁来说说它们的外延笔画及主要笔画的位置。

2、请同学独立完成。（注意笔画穿插）写两个。（伴音乐）

3、评字环节。请同学们根据字的外延笔画及主笔是否书写到位，来评评这位同学的字，先说优点，再说缺点？

（二）上下结构“您”

“您”

刚才我们学习了左右结构的字，同学们基本掌握了左右配合外延的规律。接下来看看上下结构的字，看看他们又有什么特点。

1、先来看“您”，它的结构特点是什么？上半部占三分之二，四点底占三分之一。

2、谁来找找外延笔画？（四点底一点四点均外延）

3、看老师写。

4、同学们写两个。（伴音乐）

“匹”

1、看“匹”，注意外延及主笔位置。

2、认真书写，写两个。（伴音乐）

（三）半包围结构：“愿、远”

接下来学习半包围结构的字，先看“局”

1、偏旁是什么？（厂字框）它属于左上包右下的偏旁，你还知道哪些与它形似的偏旁？（户字头、厂字框、广字框）

2、它们的外延有什么共同点？（左撇外延）。书写这类偏旁的字，要注意“头要小或横要短，突出下半部”。下半部外延笔画是谁？

3、看老师写。

4、同学们写两个。（伴音乐）

（四）评字环节

请同学们再来评评这位同学的字？

（五）小结

这节课我们学习了11个字，掌握了“三框旁、心字底、厂字框“等偏旁的外延特点，望同学们今后能“举一反三”，将带有这些偏旁的字都书写得“外延伸展，穿插迎让”。

好，这节课就上到这里，下课。