专业课课程教学大纲
专业教学大纲 课程教学大纲
专业教学大纲课程教学大纲专业教学大纲与课程教学大纲：点亮教育之光的经纬线在这个知识爆炸的时代，专业教学大纲和课程教学大纲如同航船上的罗盘，引领着我们在浩瀚的学术海洋中破浪前行。
它们是教育领域的“指南针”，更是我们搭建高效、有序、有深度学习路径的基石。
首先，专业教学大纲宛如一幅宏伟的教学蓝图，它以全局视角勾勒出一个学科或专业的整体架构和发展脉络。
犹如工匠精心绘制的设计图，详尽规划了从基础理论到前沿探索的知识体系，确保学生在全面而深入的学习过程中，“步步为营，层层递进”。
这份大纲，不啻于一盏明灯，照亮学子们在专业领域内的漫漫求知路，让其既能掌握扎实的基础知识，又能紧跟行业发展的步伐，不断拓展视野，提升创新能力。
再者，课程教学大纲则是这幅蓝图的具体化和精细化呈现，它是每门课程的灵魂所在，亦是对专业知识点的一次精细切割与匠心编排。
每个章节、每个知识点都被巧妙地编织进一张严谨且生动的学习网中，犹如珠串般紧密相连，形成逻辑清晰的知识链条。
在这里，“因材施教”的理念得以充分彰显，教师可以根据学生的认知特点和需求，灵活调整教学策略，引导他们在互动实践中领略知识的魅力，体验学习的乐趣。
同时，这两者又相辅相成，互为依托，共同构成了教学质量保障的重要环节。
专业教学大纲提供宏观指导，确保人才培养的整体性和前瞻性；而课程教学大纲则聚焦微观操作，实现对具体教学活动的科学设计与精准执行。
二者犹如经纬交织，共同描绘出一幅立体多元、生机盎然的教学画卷。
然而，无论专业教学大纲还是课程教学大纲，其生命力在于动态更新与适时调整。
面对日新月异的社会变革和技术发展，我们必须时刻保持敏锐洞察，勇于创新改革，使教学大纲成为与时俱进、对接现实的鲜活载体，而非刻板僵化的教条。
总而言之，专业教学大纲与课程教学大纲并非遥不可及的教育理念，而是实实在在影响每一位学子成长进步的关键工具。
让我们携手共绘这一份智慧的地图，让每一个跃动的知识分子在这片广阔无垠的学术天地里，都能找到属于自己的定位，扬帆远航，驶向成功的彼岸！那份热情洋溢的期待，那份充满挑战的激情，正是教育的本质所在，也是我们不懈追求的目标。
专业课教学大纲是什么
专业课教学大纲是什么专业课教学大纲是什么在大学教育中，专业课教学大纲是教师和学生共同参考的重要文件。
它是一份详细描述课程目标、内容、教学方法和评估方式的指南，旨在确保教学的有效性和一致性。
专业课教学大纲对于学生的学习规划和教师的教学设计都起到了重要的指导作用。
本文将探讨专业课教学大纲的作用、内容和编写过程。
首先，专业课教学大纲的主要作用之一是为学生提供学习的框架和方向。
通过明确课程目标和内容，学生可以更好地了解自己需要学习的知识和技能。
教学大纲还可以帮助学生规划学习进度，合理安排学习时间，提高学习效率。
同时，教学大纲也为学生提供了参考资料和教材推荐，使学生能够更好地准备课堂讨论和考试。
其次，专业课教学大纲对教师的教学设计和实施起到了重要的指导作用。
教师可以根据教学大纲明确课程目标，设计相应的教学活动和评估方式。
教学大纲还可以帮助教师合理安排教学内容和进度，确保教学的连贯性和系统性。
此外，教学大纲还可以帮助教师评估学生的学习成果，及时调整教学策略，提高教学效果。
那么，专业课教学大纲的内容包括哪些方面呢？首先，教学大纲应该明确课程的目标和学习要求。
课程目标是指学生在学习结束时应该达到的知识、技能和态度。
学习要求则是具体描述学生应该掌握的知识和技能的内容和水平。
其次，教学大纲应该明确课程的内容和教学方法。
课程内容是指学生需要学习的具体知识和技能，教学方法是指教师用于传授知识和培养技能的方式和策略。
最后，教学大纲还应该包括课程的评估方式和标准。
评估方式是指用于评价学生学习成果的方法和工具，评估标准是指评价学生学习成果的参考标准和要求。
编写专业课教学大纲需要经过一系列的程序和步骤。
首先，教师需要明确课程目标和学习要求。
通过分析课程的性质和目标群体的需求，教师可以确定学生应该掌握的知识和技能。
其次，教师需要设计课程的内容和教学方法。
通过选择适当的教材和教学资源，教师可以设计出有针对性的教学活动和任务。
最后，教师需要确定课程的评估方式和标准。
专业课(古筝) 教学大纲
《专业课（古筝）》课程教学大纲一、教师或教学团队信息（教师或教学团队中每位教师主要讲授的本科课程，课程受欢迎情况；主要研究领域和研究成果。
）二、课程基本信息课程名称（中文）：专业课（古筝）课程名称（英文）：Instrumental music professional course guzheng课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：0610100周学时：1 总学时：32 学分: 2先修课程：无授课对象：音乐学（师范）专业大三学生（古筝专长）三、课程简介器乐专业课（古筝）是一门专业技能课程，需要学生在入学前有一定的演奏基础，通过大一、大二系统的教学，规范演奏技法，从理论上梳理各个传统流派的风格特征，大三、大四需加之近现代优秀作品的训练，完善学生的理论知识和演奏技能，通过每学期的考试、舞台实践的锻炼及各大赛事的参与来检验学生的学习进度。
力求培养出，具有舞台音乐表演的能力；具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力；能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的专门人才。
以及全面发展型创新型具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展能力的音乐人才。
四、课程目标为了更好的使学生毕业后适应就业需要或攻读本专业的硕士学位。
本科大三、大四期间主要学习古筝器乐专业的基本理论知识并接受本专业严格的技能训练，可以演绎不同风格及体裁的音乐作品，具有良好规范的演奏技能。
了解本专业及相关学科的发展动态、掌握文献、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力。
并进行舞台演奏能力的实践训练。
根据学生的自身情况因材施教。
五、教学内容与进度安排专业主课（古筝）音乐学课程，分一年2个学期，每学期为一个章节。
第一章演奏二级技能训练（16课时）第一节《西域随想》1.课时数（4课时）2. 讲授内容，重点、难点✓检查学生上一节的课后作业和笔记，并及时纠正错误分析原因。
《数学与应用数学专业导论》课程教学大纲
《数学与应用数学专业导论》教学大纲一、课程地位与课程目标（一）课程地位本课程是数学与应用数学专业的专业必修课，是本专业的先导性课程。
通过学习本课程使学生了解数学与应用数学专业的专业背景、人才培养定位、课程设置、毕业生能力和素质要求及毕业去向，从而使学生树立牢固的专业思想，明确的学习目标和努力方向。
（二）课程目标1. 使学生了解本专业的专业背景、人才培养定位、课程设置、毕业生能力和素质要求及毕业去向。
2. 使学生树立牢固的专业思想、明确的学习目标和努力方向。
二、课程目标达成的途径与方法课堂教学、专业调研、课堂讨论、课程论文。
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系四、课程主要内容与基本要求第一章数学学科发展历史和现状了解数学学科的学科性质和特点，了解学科发展历史和现状，了解本专业的师资状况和办学条件。
第二章培养目标与课程设置了解本专业的培养目标、课程设置情况，了解必修课和选修课，了解专业方向课，了解各课程在专业培养方案中的地位，能够制订选课方案和学习计划。
第三章人工智能算法及应用初步了解神经网络和深度学习的基本内容与方法，了解神经网络和深度学习的主要应用领域。
第四章数据挖掘理论与技术初步了解数据挖掘的思想和基本理论，了解重要的数据挖掘方法。
第五章金融风险和金融数学初步了解期货证券投资等金融活动的数量特征，了解组合投资中的风险与收益关系，了解常用的统计数据和基本统计分析方法。
第六章软件开发理论展望初步了解常用的程序设计语言，了解软件开发的一般流程，了解大学期间学习的软件，了解程序设计竞赛的举办时间和参加条件。
五、课程学时安排（一）推荐教材：无（二）主要参考书：[1] 数学文化,顾沛,北京：高等教育出版社,2017,第二版.[2]人工神经网络教程,韩力群,北京:邮电大学出版社,2006.。
《PLC专业技能实训》课程教学大纲
《PLC专业技能实训》课程教学大纲学分：4学时：96适应专业：电气自动化专业一、课程性质和任务：课程性质：《PLC专业技能实训》是三年制电气自动化专业的专业课，于第四学期开设，是实践性极强的课程。
课程任务：让学生完成专业方面的综合性实训项目。
通过这些实训项目，提高实际动手能力、理论结合实践的能力、解决问题的能力以及运用前续课程所学的专业基础课知识于具体项目的能力。
另外训练学生的团队分工合作精神（分小组进行）。
本课程的前期课程：《电气控制与PLC》、《电气传动控制应用技术》、《电工及电气测量技术》、《应用电子技术》本课程的后续课程：《顶岗实习与毕业设计》二、课程基本要求：通过本课程的教学，在知识和能力培养等方面要求学生达到下述目标：1.知识目标①熟悉常见的电气设备（如：交流电机、步进电机、变频器、触摸屏、PLC等），掌握其基本原理、主要结构组成。
②通过编制综合性的PLC程序，进一步理解和掌握PLC知识，掌握把PLC运用于具体的综合性项目的能力。
③掌握综合性应用项目的硬件接线规范、软件编程规范和调试规范。
④掌握一定的软硬件调试能力和解决问题的能力。
2.技能目标①能根据手册或说明书进行电气设备的基本接线操作，包括读懂现有接线图以及根据需要进行接线、改线。
②熟练掌握运用PLC控制具体对象的能力。
③在调试过程中遇到的问题能分析现象并进行解决。
④理论与实践相结合的能力。
⑤运用前续专业基础知识于具体的实践性项目的能力。
3.职业素质目标①严格遵守实训规程。
②保持工作环境整洁、爱护设备。
③具备良好的团队合作精神。
三、教学条件1.教学环境本课程以实践为主，在实训室完成，实训室要求配备基于PLC控制的综合性实训设备。
学生分组实训（2～4人/组），每组一套设备。
2.实训设备以自动化技术实训室的变频调速技术分室和PLC综合应用技术实训室的实训对象为主，实训对象如基于PLC控制的交流异步电机、步进电机、变频器、触摸屏系统等，其它设备包括计算机、PLC 编程电缆、电气接线电缆等。
专业课教学大纲
专业课教学大纲专业课教学大纲的重要性专业课教学大纲是指为某一门专业课程制定的教学目标、内容、方法和评价标准等方面的规定。
它是教师教学的指导和学生学习的依据，对于提高教学质量、培养高素质人才具有重要意义。
本文将从教学大纲的制定、实施和评价等方面探讨其重要性。
一、教学大纲的制定教学大纲的制定是一项系统工程，需要教师结合课程特点和学生需求，明确教学目标、内容和方法。
首先，教学目标要明确具体，既要考虑学科知识的传授，也要注重学生的能力培养和素质提升。
其次，教学内容要科学合理，既要覆盖基础知识，又要关注前沿发展和实践应用。
最后，教学方法要多样灵活，既要注重理论讲解，又要加强实践操作和案例分析。
只有制定出合理的教学大纲，才能确保教学的针对性和有效性。
二、教学大纲的实施教学大纲的实施是教学过程中的关键环节，需要教师根据大纲要求进行教学设计和实施。
首先，教师要合理安排教学内容，确保知识的有机衔接和渗透，避免内容的重复和冗余。
其次，教师要灵活运用教学方法，根据学生的不同特点和需求，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
最后，教师要及时进行教学反馈和评价，了解学生的学习情况和困难，及时调整教学策略，提高教学效果。
三、教学大纲的评价教学大纲的评价是对教学效果的检验和改进的过程，需要教师和学生共同参与。
首先，教师要根据教学大纲的要求，制定科学合理的考核方式和评价标准，确保评价的客观公正。
其次，学生要积极参与评价，提出自己的意见和建议，促进教学的改进和提高。
最后，教师要及时总结教学经验，反思教学中存在的问题和不足，不断完善教学大纲，提高教学质量。
总结起来，专业课教学大纲的制定、实施和评价是教学工作中不可或缺的重要环节。
它为教师提供了明确的教学目标和内容，为学生提供了明确的学习依据和参考。
只有制定出科学合理的教学大纲，才能提高教学的针对性和有效性，培养出更加优秀的专业人才。
因此，教师和学生都应该重视教学大纲的制定和实施，共同努力，提高教学质量，推动教育事业的发展。
《经济学专业导论》-课程教学大纲
《经济学专业导论》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码: 16302401课程名称: 经济学专业导论英文名称: An Introduction to the Specialty of Economics课程类别: 学科基础课学时: 15学分: 1适用对象: 经济学本科专业考核方式: 考查先修课程: 无二'课程简介中文简介本课程主要对经济学专业的培养目标、要求和培养计划进行比较全面的介绍, 在此基础上, 了解各类课程的结构安排及其关系, 让学生理解每门课程的学习目的；对经济学的产生及其发展有总体脉络的了解, 对经济学的内容体系和方法论有一定的认识, 并尝试经济学文献和名著的阅读和思考。
通过本课程的学习, 使学生尽快熟悉经济学专业的性质、课程设置和就业取向, 理解现代经济学产生发展的渊源, 思考如何展开经济学理论的学习和研究, 为以后专业基础课和专业课的学习训练, 进而全面实现经济学专业的培养目标提供方向性和方法论基础。
英文简介This course is mainly to introduce the training objectives, requirements and training programs of economics.On this foundation, this course will help students to know about the structure arrangement and the relationship between the various courses and understand each course learning objectives, and will help students to get a general understanding of the origin and development of Economics, and also help students try to read and think about economics literature and famous works.On the completion of this course, students will know the nature, curriculum setting and employment orientation of economics as soon as possible, understand the the origin and development of modern economics, and think about how to expand economic theory study and research, which also can train for the further study of specialized basic courses and specialized courses , and then provide the direction and methodology foundation for fully attaining our the training goal of economics major.三、课程性质与教学目的课程性质: 本课程是我校经济学本科专业的必修课、专业基础课。
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SJQU-QR-JW-033（A0）
专业课课程教学大纲
【网页设计】
【Webpage Design】
一、基本信息（必填项）
课程代码：【2050100】
课程学分：【3】
面向专业：【数字媒体技术】
课程性质：【专业必修课】
开课院系：【信息技术学院】
使用教材：【网页设计与制作（HTML5+CSS3）,矫桂娥,中国铁道出版社,第1版2017.10.】
参考书目：【HTML5+CSS3网页开发实战精解，杨习伟，清华大学出版社，第1版2013.1.】
【HTML5+CSS3+JavaScript网页设计案例教程，刘玉红编著，清华大学出版社，第
4版2015.12】
【CSS设计彻底研究温谦编著人民邮电出版社第1版 2010.7】
课程网站网址：
/G2S/Template/View.aspx?courseId=26773&topMenuId=71462&ac tion=view&type=&name=&menuType=1
先修课程：【计算机导论2050175（2）,高等数学A 010001（5），多媒体技术2050125（3）】
二、课程简介
本课程是数字媒体技术专业的一门专业必修课程，总学时为48学时(均为实践学时)，为后续的Web应用开发课程提供必要的标记语言以及样式表现的基础知识，培养了学生设计与制作前端页面
的能力以及自学能力，提高了学生的综合实践能力。
本课程主要学习网站建设基础知识，包括Web
前端、Web服务器等基本概念、html5标记语言、网页设计工具Dreamweaver cs5.5、CSS3样式表、
html5+css3页面布局及设计制作、JavaScript脚本语言的基本应用等。
三、选课建议
该课程适合有一定的平面图处理、计算机基本的数字媒体技术专业的学生在第三学期进行选修。
四、课程与专业毕业要求的关联性
五、课程目标/课程预期学习成果
通过本课程的学习，使学生知道网站建设基础知识，包括Web前端、Web服务器等基本概念、html5标记语言，理解html5+css3的相关概念，熟悉网站建设的主要平台Dreamweaver cs5.5的使用，掌握html5主要标记的使用，CSS3在网页布局中的应用，JavaScript脚本语言的基本应用等。
六、课程内容
第一模块 Html5 标记语言的使用（14学时）
这个模块主要讲解网页设计的基础知识以及Html5标记的语法及其在网页设计中的应用
知识点：知道网站、动静态网页、主页、HTTP、WWW、URL等的基本概念、网页开发工作流程、常见的网页制作软件。
理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用、建立网页标准的目的和优点、网页的基本元素。
理解图像、超链接、表单、项目列表、音视频等标记的含义和使用方法。
技能点：掌握网页的制作方法、掌握使用Html5标记创建网页的基本结构及网页元素的方法。
掌握常见的段落、文字、超链接、图像、表格、表单、项目列表、音视频等标记的语法及使用技巧。
熟练运用Html5 的常用标记设计与制作网页。
重点：网页标准的发展及现状、网页的主要元素构成、网页的创建过程、网站的目录结构
第二模块 Css3样式语言的应用（16学时）
这个模块主要讲解Css3样式语言的语法及其对网页元素的美化方法
知识点：知道Css3样式的相关概念、Css3样式文件的作用。
知道Css3的书写规范及继承性和优先级。
理解Css3的语法、常见样式的使用
技能点：掌握css3属性美化基本网页元素的方法。
掌握在Dreamweaver中创建和应用CSS样式的方法。
运用css3设置边框、超链接、美化项目列表等增强网页元素的表现
重点：Css3选择器的类型、Css3美化段落、图片、超链接、导航
第三模块网页布局（6学时）
这个模块主要讲解使用Css3属性进行网页布局的方法及多样网页布局的制作
知识点：知道网页布局的概念、网站的设计流程。
理解不同的网页布局技术。
掌握Css3布局属性。
理解Css3的动画和渐变
技能点：掌握Css3动画和渐变的网页特效的制作。
运用Css3的盒布局、多列布局属性设计并实现多样式网页页面设计效果。
分析网页布局模板并能灵活运用
重点：Css3布局属性的理解、多布局网页的设计与制作
第四模块网页特效（6学时）
这个模块主要讲解JavaScript和Css3在网页特效制作中的作用及使用方法
知识点：知道web标准中行为的作用和功能。
理解行为的构成和含义。
知道JavaScript常用语法结构，知道Css3新增的变形（transform）、动画（animation）以及过渡（transition）属性。
技能点：掌握JavaScript在网页中的使用方法。
掌握Dreamweaver中添加行为的方法。
运用JavaScript脚本语言创建简单的网页动画效果、验证表单；掌握css3的animation、transition 属性的在网页特效制作中的使用。
重点：JavaScript语言的常见对象的使用，animation、transition属性的综合应用。
第五模块网页的设计与制作综合实例（6学时）
这个模块主要运用前面所学的知识完成主题静态网站的设计与制作
知识点：知道网站开发和发布的完整流程。
理解浏览器的兼容性。
知道网页的原型设计及效果图制作，图像素材的切图。
技能点：掌握网页原型、效果图的设计与制作方法。
运用Axure Pro 实现网页的原型设计与制作。
综合运用所学知识、软件，设计并制作主题静态网站（含多个网页）
重点：同一主题的多个网页的设计与制作（网页间的链接、色彩搭配等）
各模块学时分配：
七、课内实验名称及基本要求
八、评价方式与成绩
撰写：石潇系主任审核：矫桂娥
审核时间：2018年9月
（2018年7月制订）。