一堂简单有趣的英文课
幼儿园英语唱跳教案：欢乐学习之旅
幼儿园英语唱跳教案：欢乐学习之旅一、引言幼儿园是孩子们开始接触英语学习的重要阶段。
在这个阶段，如何通过活泼有趣的方式开展英语教学显得尤为重要。
幼儿园英语唱跳教案，以其丰富的想象力和强大的趣味性，为孩子们创造了一个轻松愉快的学习氛围，让他们在欢乐中熟悉、掌握英语知识。
本文将围绕幼儿园英语唱跳教案展开深入探讨，让我们一起踏上欢乐学习之旅。
二、幼儿园英语唱跳教案简介1. 什么是幼儿园英语唱跳教案？幼儿园英语唱跳教案是一种结合唱歌和跳舞的教学方式，旨在通过音乐、舞蹈和游戏等形式，让孩子们在愉快的氛围中接触和学习英语。
这种教学方式以其形式多样、内容丰富的特点，深受幼儿园教师和家长们的喜爱。
2. 幼儿园英语唱跳教案的重要性幼儿园英语唱跳教案不仅仅是一种教学方式，更是一种教育理念。
通过唱歌、跳舞和游戏等方式，孩子们可以在轻松、愉快的氛围中对英语产生浓厚的兴趣，从而提高他们学习英语的积极性和主动性。
这种教学方式还可以培养孩子们的音乐、舞蹈等艺术细胞，促进他们全面发展。
三、幼儿园英语唱跳教案的实施1. 设计教学内容在设计幼儿园英语唱跳教案时，需要根据孩子们的芳龄特点和认知水平，合理选择英语学习内容。
可以结合幼儿喜好的主题，如动物、家庭、水果等，设计出富有趣味性的英语教学内容，让孩子们在欢笑中学习。
2. 制定教学计划在确定了教学内容后，教师需要制定详细的教学计划，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。
通过科学的教学计划，可以更好地引导孩子们的学习，使他们在轻松、快乐的氛围中快速融入英语学习。
3. 进行教学实施在实施幼儿园英语唱跳教案时，教师需要充分调动孩子们的积极性，利用音乐、舞蹈等形式，让他们参与到教学中来。
教师还要引导孩子们用英语与他人进行交流，培养他们的语言表达能力。
四、幼儿园英语唱跳教案的价值1. 提升学习兴趣幼儿园英语唱跳教案可以通过丰富多彩的形式吸引孩子们的注意力，激发他们对英语学习的浓厚兴趣。
在愉快的音乐和舞蹈中，孩子们能够愉快地学习英语，增强学习动力。
一堂有趣的课An Interesting Class
Ò»ÌÃÓÐȤµÄ¿ÎAn Interesting Class¡¡¡¡Ò»ÌÃÓÐȤµÄ¿Î£¨An Interesting Class£©¡¡¡¡Miss Tong, our English teacher, often teaches us in an unusual way, and makes her classes lively and interesting.¡¡¡¡Once she taught us an American folk song. Its name is Jingle Bells. First she wrote the words of the song on the blackboard. Then she explained every sentence in simple English. After that she sang the song in a sweet voice.¡¡¡¡We all liked the song and followed her in singing it several times. After we had learned to sing the whole song, Miss Tong asked us to discuss in English what made us happy. We each said what we thought it was: a beautiful flower, an interesting novel, a meaningful job, a moving poem, an exciting trip, and so on. The discussion was so lively that no one kept silent. It helped to improve our spoken English.¡¡¡¡When we understood the meaning of the song very well, we sang it again and again:"Dashing through the snow, in a one horse open sleigh…."None of us felt bored or tired, and all of us learned something from the song and the discussion. It was really an interesting class.¡¡¡¡。
有趣的英语课作文(15篇)
有趣的英语课作文(15篇)有趣的英语课作文1不久前，我们学校如期举办了一年一度的“英语节”。
同学们可以通过有趣又丰富的小游戏学习更多的知识。
我们班有幸被邀请参加一堂英语公开课。
“叮铃铃”随着上课铃声响起，我们全班同学迈着整齐的步伐，怀着好奇的心情来到了学校小礼堂。
张老师把椅子摆成一个大圆圈，让大家坐下，便开始了有趣的“English Bar”。
一开始，我们面对那么多的外校老师，比较紧张，不敢与张老师进行互动，生怕自己出错。
张老师发现我们的担心，便用幽默的语言和动作提示我们“别害怕，放松点。
跟我一起Play！”于是我们在张老师的引导下，逐渐变得大胆、开朗。
接下来，我们分组玩“抢凳子”游戏，大家都绕着凳子转，张老师先说出一个节日，在说节日的活动名称，如果活动不是这个对应的节日，我们就赶紧坐下，没坐下的同学将被“淘汰”。
最后那位胜利的同学将得到一个“Star”。
游戏开始了，每个人都小心翼翼地边走边听，生怕老师说出的单词没听清楚，等到还没反应过来就已经被淘汰了。
更有趣的是，每当张老师说出不同类的英语单词和词组，我都聚精会神地听着，很快就找到了座位，有的同学跑来跑去寻找座位。
最后我成了我们这一组的冠军，张老师奖励了我一支精巧可爱的圆珠笔作为小礼物。
之后，我们还玩了许多小游戏，大家都非常开心，也越来越投入。
转眼到了下课的时间，有趣又快乐的英语课在我们的欢笑声中结束了。
这堂别开生面的英语课里，我们不仅学习了知识，还收获了快乐和成功。
有趣的英语课作文2I canl can只听见洪亮的声音在我们班响起。
这到底是发生了什么？原来老师正在让双人组队练习句子。
我们班学习不差的男生都将自己的双手高高举起，我们女同学却不愿意回答，但是这次我们女同学竟然举起手来争先恐后的回答问题（这是因为吸取了上一次的教训）。
当句子练完后，我们又遇到几个重要的单词，于是老师让我们一个接着一个的读单词，单词读完后我们和自己的同桌猜拳，输的那一方站起来，前两局不用蹲起，第三局蹲起。
一堂有趣的英语课作文8篇
一堂有趣的英语课作文8篇一堂有趣的英语课作文8篇无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的一堂有趣的英语课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一堂有趣的英语课作文1“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，这节课是一节英语课。
同学们说说笑笑地向教室走去，咦，他们手上提着是什么？红彤彤的苹果，金黄的橘子，紫艳艳的葡萄等各种水果。
刀子、叉子、盘子等餐具，还有一瓶水果色拉酱，嘿嘿！今天我们学习做水果色拉：let‘s make a fruit salad.老师让我们每五人一组。
我、戴可为、张瑶瑶、袁灿还有左佑被分为一组，开始动手做水果色拉了。
我先剥开小蜜橘，将去了皮的橘子放在事先准备好的盘子里，香蕉、葡萄、芒果等放进盘子里。
该削苹果了，我拿起苹果手忍不住抖起来，差点削到了手，就这样总算削完了一个苹果。
可苹果早已坑坑洼洼，像火星上的陨石坑。
我开始第二步水果切块，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀阔斧地切起来。
咦？切过的水果怎么千奇百怪、形态各异。
大的大、小的小，算了算了，不计较这么多了。
咱们进入第三、四步吧！我正要往切好的水果里放入色拉酱，结果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉酱，我忍不住哈哈大笑起来，高晟翔看到我笑他，便像我发起了“攻击”，我赶紧防卫，他看到“攻击”不起作用，便张牙舞爪地向我扑来，我赶紧躲开。
最后，他还是没“攻击”到我。
这堂英语课真有趣啊！一堂有趣的英语课作文2星期三，我们上了一节有趣的英语课。
那次，我们上完课，英语老师就让我们大家默写英语字母，这可是我最期待的，我一定要把握好这次机会。
英语老师说，只有三个成功者哦！必需一次过关。
并有一个小贴纸，做为奖励。
我说到就做到，快速的默写老师布置的十四个英文字母。
但我默写好后犹豫了一会：是去还是不去呢？我最好还是检查一下。
检查完，我发现甘若雨也写好了，我就赶紧跑上前去，可晚了，她已经在给老师看了。
有趣的英语课作文
有趣的英语课作文有趣的英语课作文(集合15篇)在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺帮大家整理的有趣的英语课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的英语课作文1星期一早上，同学们都早早地来到学校，他们纷纷展示着今天英语课上要用的食材。
今天的英语课在第三节，所以前两节课和周一晨会时间，大家都在期盼中度过。
做完操后，同学们争先回到教室，拿出食材，还没等高老师来就开始做自己的三明治（一些做得快的同学，比如王兴乐就在此时做完了）。
大家正做时，高老师进来了，但大家丝毫没有停下的想法。
高老师只得要求大家停下手中的事，同学们虽然手停了下来，但心还是在做三明治上。
不过高老师立刻抛出了“杀手锏”，她告诉大家只要讲完课后就可以做三明治，这让同学们顿时注意力集中。
一会，高老师的课讲完了，还余下10分钟的做三明治时间，于是大家立刻继续自己未完成的工作。
一时间，同学们放面包的方面包，涂蕃茄酱的涂番茄酱，场面十分壮观。
大家做了一会后，场上的局势有发生转变了，许多已经做好了的同学已经开始吃了，他们一个个都像饿狼一样，狼吞虎咽，三明治被一口口的塞入他们的口中，场面十分“血腥”，不忍直视。
虽然接下来是我们最喜欢的电脑课，但还是有很多人在课间吃三明治。
这真是一节有趣的英语课，我们既收获了知识，又享受了美食。
有趣的英语课作文2我们就会开始玩英语游戏，首先第一个规则是不准说汉语，如果谁先说汉语的话，要莫转三圈，要莫拱桌子，每人有三次机会呦。
我们可以玩猜数字。
老师给每个人一张扑克牌，自己不能看，贴在额头上，别人能看......←摘要部分,全文如下：在暑假期间，妈妈给我报了一个英语班。
我十分喜欢那里，因为在那里我不仅学会了英语准确的确读音，而且学会了在外国的良好教育。
每节课先把主要内容学完后，我们就会开始玩英语游戏，首先第一个规则是不准说汉语，如果谁先说汉语的话，要莫转三圈，要莫拱桌子，每人有三次机会呦。
有趣的英语课作文
有趣的英语课作文有趣的英语课作文1今天上午的英语课，我们整个四（2）班都充满了欢声笑语。
叮铃铃叮铃铃，上课铃响了，我们像往常一样安静地坐在座位上，顾老师来的时候发现我们闷闷不乐的，便说：“现在，每人开一个小玩笑。
先从吴高雪开始。
”于是我们一个接着一个开了一个又一个玩笑，结束时，全班都已经捧腹大笑。
顾老师这才开始给我们上课，还说：“我们上课要开心，这样才能学的进去，不能哭丧着脸哦！”我们赞许地点了点头。
瞧，已经到了英语小表演的时候了，顾韩羽小组上去表演夏天时做的一些事。
顾韩羽表演“夏天很热”的样子，他为了表演的更精彩，竟不顾冬天的寒冷，把外套和毛衣都脱了，只剩下一件衬衫，因此，顾老师给予了顾韩羽“表演家”这个称号，还让我们下课找他签名呢！只可惜他的字写的一般，不然的话，他的“粉丝”们肯定为了要他的签名而把他围的水泄不通的。
今天的英语课真有趣啊！有趣的英语课作文2“叮铃铃，叮铃铃，校园里传来动听的上课铃，同学们纷纷地跑进教室，有的在喝水，有的在做课前准备，还有的已经在班里读课文，我们班英语老师米思包慢慢地走进教室，米思包说：“今天上表演课。
”大家都欢呼起来说：“太好了，上表演课了。
”我们组表演G部分的唱歌跳舞，我们带好组长做的头饰来到讲台。
“Hello，we are group four，plese watch our show。
” 大家拉着手围成猫的家，小猫就住在公园路。
有两个人手搭手做成一棵树，小鸟儿就可以在树上唱歌。
有一个人用手做波浪式，小鱼儿在小河里自由自在地游呀游。
接着，有两个人做成树洞，小兔子就可以住在洞里了。
我们一边表演一边唱着优美的英文歌，米思包看着我们精彩的表演，开心地笑了，她还选我们去二班表演呢！英语课真有趣，它给我带来快乐和勇气。
有趣的英语课作文3我们301班最喜欢上英语课了，因为舒老师不仅长得漂亮又可爱，而且上课有趣极了！“叮、叮、叮……”上课铃声刚响，我们立刻拿出英语书，等待着有趣的舒老师的到来，小巧玲珑的舒老师踩着铃声走进了教室，我们互相问完好，可爱的舒老师就说：“同学们，我们来学习英语单词三角形和star星形。
有趣英语作文
有趣英语作文有趣英语作文(15篇)在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺收集整理的有趣英语作文，希望能够帮助到大家。
有趣英语作文1今天上午，我们上了一节有趣的英语课。
课堂上老师让我们玩了一个小游戏，规则是老师把钥匙放在教室的某一个地方，叫一个同学上来找。
先是他的蒙上眼睛，等藏好了就叫他把眼睛睁开，让他去找。
当他问别人钥匙在哪里的时候，如果离目标远，就小声说：没有。
如果离着近，就大声喊。
第一个是林晓龙，老师把钥匙放在马琅琛的铅笔盒里，林晓龙走到孙亦齐哪里的时候，马琅琛冲他笑了笑，林晓龙马上就找到了那串钥匙。
我也参加了这个游戏，我原以为钥匙在别的同学的铅笔盒里，结果找了大半天都没有找着，当我问王庆龙时，全班的同学都冲我大喊，吸引我的注意力。
我在王庆龙周围找了个遍也没有找到。
最后我才知道钥匙插在门上。
这节英语课真有趣呀！有趣英语作文2今天下午第一节课是英语课，同学们心潮澎湃。
什么？你问上个英语课为啥这么激动，因为这节英语课可不一般。
这节英语课要举行查英语查字典比赛了。
在英语老师说完准备好了吗的那一刹那，比赛开始了！在老师写下第一个单词的第一个字母时，我赶紧翻到了那个区域，正在我埋头苦找的时候，突然有人举起手喊道：“老师，我找到了！”我的心顿时冰到了极点。
“完了，第一个都没抢到。
”可我并没有灰心，我在字典上一遍又一遍地翻着，一次又一次地找着，没有，还是没有。
我依然坚持着，额头上不禁多了几滴汗珠。
终于，功夫不负有心人，我在经历了四次后找到了第五个单词，看到单词的后面写上了我的学号，心里别提有多高兴了！最终，我以成功查到三个英语单词的成绩获得了第三名，还不错嘛！我心里美滋滋的想着。
之所以能得到第三名，是因为我做到了遇事镇定，不紧张！这节英语课太有意义了。
有趣英语作文3我最喜欢的一节课要算是英文课了，因为我们的英文老师总会为我们准备一些小有趣的小游戏。
幼儿园趣味英语口语练习课 幼儿园英语课堂
幼儿园趣味英语口语练习课1. 引言在当今全球化的潮流下，英语已经成为国际通用语言之一，越来越多的家长开始重视孩子学习英语的重要性。
幼儿园作为孩子学习的起点，英语课程也越来越受到家长的关注。
而幼儿园趣味英语口语练习课，作为英语教学中的一种新模式，备受家长和孩子们的喜爱。
2. 幼儿园趣味英语口语练习课的特点2.1 趣味性幼儿园趣味英语口语练习课强调趣味性，通过生动有趣的教学方式、活泼生动的课堂氛围，激发孩子们对英语学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，不会产生学习负担。
2.2 启发性幼儿园趣味英语口语练习课注重启发孩子的思维，教师通过巧妙的设计和引导，让孩子们根据自己的理解和表达来学习英语，激发他们的学习兴趣和学习动力。
2.3 交际性幼儿园趣味英语口语练习课强调交际性，提倡在课堂上大胆表达，鼓励孩子们用英语进行交流，培养他们的口语表达能力，让他们在轻松的氛围中融入到英语交流中，增强他们的语言自信心。
3. 幼儿园趣味英语口语练习课的实施3.1 教师角色在趣味讲解英语知识的教师还扮演着引导者、激发者的角色，通过游戏、竞赛等形式，调动和保持孩子们的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中学习，培养他们对英语的积极态度。
3.2 教学内容教学内容以幼儿园阶段为主，针对幼儿园英语教学大纲，设计了寓教于乐的教学内容，注重培养儿童的音、形、色、词、句的综合能力。
通过课堂教学，培养孩子们的英语语感，提高他们的听、说、读、写能力。
3.3 师生互动在课堂上，教师与学生之间通过各种方式进行师生互动，比如唱歌、朗读、演戏等形式，增强学生的参与感，培养他们的团体合作精神及独立思考的能力。
4. 幼儿园趣味英语口语练习课的意义4.1 培养兴趣幼儿园趣味英语口语练习课培养孩子对英语的浓厚兴趣，让他们在游戏、歌唱中快乐地学英语，激发他们学习英语的欲望。
4.2 锻炼口语通过课堂教学，培养孩子们的英语口语表达能力，让他们在轻松的氛围中进行交流表达，提高他们的口语表达能力。
一堂英语课英语作文
一堂英语课英语作文一堂英语课英语作文在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家收集的一堂英语课英语作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一堂英语课英语作文1有人把课堂比喻成知识的殿堂，每一节课就好比由老师驾驶着一叶轻舟载着我们遨游在知识的海洋里。
我喜欢在航行的过程自己是一个获取知识而不是一个被动接受者，四年级的那节英语课就是这样。
“叮铃铃，叮铃铃......”随着一阵清脆的上课铃声响起，刘老师面带微笑的走进教室。
奇怪了，老师并没有带来课本，而是一些纸杯和一些瓶装饮料，同学们开始议论纷纷，难道今天上课还有饮料喝？“请安静，今天我们要来讨论味觉。
这些纸杯里有一些饮料水，可乐，桔汁，咖啡......酸甜苦辣都有，要用英文表达，哪个同学愿意先来试一试？”老师刚一宣布，教室就像炸开了锅一样，大家纷纷举手。
王同学成了第一个幸运儿，在同学们羡慕的眼光中快步走上讲台，老师先用一副眼罩蒙住他的眼睛，再把橙汁倒入一个纸杯，让他尝尝看。
“噢，It’s sweet”王同学自信满满的喊道。
李同学是第二个幸运儿，老师做完前面的步骤，李同学刚一喝，就把纸杯放下了，吐出舌头“It’sbitter” 原来老师给他倒的是咖啡，看到他苦不堪言的样子，全班捧腹大笑。
有了李同学的教训，大家便犹豫起来，都不敢举手了，就在这时，老师突然说：“来，请小崔同学上来体验” 我神情紧张的走上讲台，蒙上眼睛，举起纸杯，：“It’s nothing”我皱起眉头，“Please try again”我又举起纸杯，“oh ,It’s potato chips”好脆啊，我发誓，这是我吃过最清脆的薯片。
在一阵欢歌笑语中，这节课结束了，虽然它已近过去一年了，但是那节课发生的每一件事都记在我的脑海里。
一堂英语课英语作文2又是个星期天，我们要上泡泡英语课喽！今天和往常很不一样，因为第一节课我们要做sandwich！我不骗你，那可是真的！上一节课，Tina老师让我们准备了许多做三明治的材料：面包片、生菜、果酱、火腿等等。
亿童幼儿英语普及版第3册第2课
《亿童幼儿英语普及版第3册第2课：小动物园》在亿童幼儿英语普及版第3册第2课《小动物园》中，我们和孩子一起学习了一些关于动物的基本知识，同时也学习了一些相关的英语单词和句子。
在这一课中，我们可以通过和孩子交流讨论的方式，帮助他们建立对英语和生物的兴趣，同时也能够促进他们的语言和认知发展。
本文将从深度和广度两个方面对这一课进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助家长和老师更好地教授和理解这一主题。
我们可以从课程的内容和目标入手，深入剖析课程的设计和意图。
这一课程的主题是“小动物园”，着重介绍了一些常见的动物，如lion、elephant、tiger等，并围绕这些动物展开了一系列的教学活动，如动物的描述、动作表演等。
在这里，我们可以通过逐个动物的介绍，引导孩子认识和学习这些动物的外貌特征、生活习性等，同时也能够学习相关的英文单词和句子。
通过这一过程，我们可以帮助孩子建立对动物的兴趣和认知，同时也促进了他们的英语学习和语言表达能力。
我们可以从课程的教学方法和活动展开讨论，探究如何更好地引导孩子学习和参与其中。
在这一课程中，教师可以通过图片、音频、实物等多种教学资源，引导孩子进行观察、讨论和学习。
可以通过展示动物图片，让孩子认识动物的外貌特征；通过播放动物的叫声，让孩子认识动物的声音；通过实物模型或玩具，让孩子感受动物的模样和体态。
在这一过程中，教师可以引导孩子用简单的英语表达对动物的认知和感觉，如“The lion is big and strong.”、“The elephant has a long trunk.”等。
通过这样的教学方法和活动设计，我们可以更好地激发孩子的学习兴趣和参与度，同时也能够促进他们的语言和认知发展。
在文章的整体结构中，我们可以按照从简到繁、由浅入深的方式探讨主题，引导读者更深入地理解。
我们可以从课程的内容和目标入手，介绍课程的主题和意图；我们可以从教学方法和活动展开讨论，探究如何更好地引导孩子学习和参与其中；我们可以通过总结和回顾，对课程进行全面、深刻和灵活的理解。
有趣的英语课(15篇)
有趣的英语课(15篇)好玩的英语课作文1今日，我和爸爸在家里上了一堂英语课。
我们今日预习“身体”。
爸爸说他的电脑上有个课件可以关心学习“身体”。
我们打开了那个课件，发觉这个课件有许多的好处。
这个课件可以教你这个单词怎么读，可以订正你的发音，可以录下来你的发音，还可以把你的发音和规范的发音作比较，这都是它的好处。
我们先点开了“身体”部分，把里面的单词读了一遍，并且跟正确发音做了比较，读完了之后，我们进行了一个小测试。
由于“身体”部分有些单词我没学过，所以我考了七十多分。
然后我们又学习“颜色”部分，我们也都过了一遍，然后也进行了测试。
由于这些“颜色”单词我都把握了，我考了100分。
今日的英语课真快乐。
好玩的英语课作文2“叮铃铃”上课铃响了，这节是我最喜爱的英语课。
于是，我快步地奔向教室，端端正正地坐在座位上等蔡老师来上课。
班上的英语尖子们对《let’stalk》很感爱好，个个高声地朗读。
一句句流利的英语，直让老师连声赞美：“very good！”琅琅的书声飞出了教室，飞到了空旷的操场上，犹如奇妙的音乐，沁人肺腑。
接着，老师让我们跟她学写英语字母。
自作聪慧的同学们满不在乎地用手指比划着，结果格式都写错了。
蔡老师用了“顶天立地”这个词语教我们写字母，叫我人写字要留意顶格，还告辞我们这是按国际通用法写的。
原来，写英语和写中文截然不同啊！好玩的英语课作文3今日，我们二〔8〕班正式开头上英语课了。
快看，一位戴着眼睛的女老师走进了教室，走上讲台。
我们瞪大眼睛惊讶地想：莫非是她给我们上英语课吗？“大家好，是我来给同学们上英语课”，一口流利的英语，证明了我们的猜想。
她首先教我们用英语互相问好，然后竟然和我们做起嬉戏。
“击鼓传花”我玩过吗？假如掌声在哪个同学那里停下来，他就要用英语给大家表演节目。
表演好了就可以奖一朵小红花。
我们在英语老师的带着下，学会了不少单词。
教室里布满了欢乐！我喜爱上英语课！好玩的英语课作文4“叮铃铃，叮铃铃”上课了。
有趣的英语课作文450字
有趣的英语课作⽂450字有趣的英语课作⽂450字 在⽇常学习、⼯作和⽣活中，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的有趣的英语课作⽂450字，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
有趣的英语课作⽂450字1 星期五中午的第⼆节课，邢⽼师告诉我们第三节课有⼀个英语活动。
我们都想看看第三节课有什么新鲜事情。
⼤家怀着⼀颗激动的⼼就下去做操了。
我们班做完操，来到教室⼀看，惊呆了。
有⼀个阿斯顿英语学校的外教⽼师，和其他的⼀些英语⽼师，都在我们班教室⾥。
正在等着我们准备上课。
桌⼦上有⼀⼤袋⼦⽩⾊的⾯具，还有笔，和颜料。
我⼀想，原来下周周四就是万圣节。
我们要⼀⼈做⼀个⾯具，带回家去。
⼤家在班⾥⾼兴地说说笑笑，吵吵闹闹，都快把屋顶掀翻了，过了⼀会⼉，我们正式上课了。
外教⽼师先简单的认识了我们班学⽣的名字。
我们⽤英语来把我们的英⽂名字告诉外教。
认识完之后，外教⽼师⼜挑了⼏个穿橘⾊⾐服的同学上去表演万圣节的⼤南⽠。
然后我们⼜认识了万圣节的僵⼫、⽊乃伊、骷髅、幽灵。
然后外教⽼师⼜挑了⼏个学⽣上来表演⽊乃伊。
表演结束后，我们就开始做⾯具了。
我们先分好组，我和于秦懿、⾼晨越、胡硕恒、留在炀、陆煜坤、李泽坤，我们⼋个⼈是⼀组。
⽼师发给我们⼀⼈⼀个⾯具，把英⽂报纸放到我们的桌⼦上，⼜发给我们⼀⼈⼀⽀笔和⼀个涮笔的杯⼦和颜料，我们就开始画了。
我们根据⾃⼰喜欢的样式，涂上鲜艳的颜⾊，⼀会⼉⼀个个⽩⾊的⾯具，⼀下就变成了五彩缤纷让⼈看了提⼼吊胆的样⼦，我们都为⾃⼰的作品感到⾼兴，我们画完之后，⽼师让我们把⾯具戴上，⽼师给我们照了相，最后我们就依依不舍地和外教⽼师再见了。
我真希望那⼏个⽼师能天天来，因为这节课太有趣了。
有趣的英语课作⽂450字2 在⼩学⽣活中，我上过数千计的课，这其中有⼀些课给我留下过难以磨灭的印象。
有趣的英语课
有趣的英语课篇一：英语课真好玩今天上英语课真的非常有趣！老师给我们带来了一些英语益智游戏，这些游戏可以帮助我们学习单词和语法规则。
我们分成几个小组进行比赛，这让我感到非常兴奋！首先，老师让我们玩“单词接龙游戏”，我们只能说出单词的最后一个字母，并从中选择下一个单词，直到我们一个小组的所有人都不能说出正确的单词为止。
这个游戏使我们更加了解了不同的单词，并提高了我们的词汇量。
接着，老师将我们分成两个小组。
然后他从蓝色和红色的球中抽出一个单词。
然后每组依次画下所得到的单词，直到被他的小组者猜到为止。
这个游戏是我的最爱！我画了一个大象，它的腹部上面写着 "EL-E-PH-ANT"。
这让我的队友们猜出了"Elephant"这个单词。
最后，老师向我们展示了一些搞笑的 youtube 视频和英国人常用的习惯用语。
我们通过类似于英美影视文化等视听材料的形式，了解了不同国家之间的文化和生活方式。
总之，今天的英语课是非常有趣的！我很享受这个游戏，特别是当老师不断裹挟我们的时候，让我们学到了很多单词和语法知识。
我希望老师会在未来的几节课中带来更多的英语益智游戏！要点分析：1. 第一段介绍了课堂的活动，体现了写作的罗列特点。
2. 第二段对单词接龙游戏进行了具体的说明和描述。
3. 第三段详细讲述了画画游戏的规则和体验。
4. 最后一段总结了整篇文章的主旨，并通过 youtube 视频和英国人常用的习惯用语进行扩展。
用词分析：1. “英语益智游戏”这一词汇很好地概括了整堂课的内容。
2. “词汇量”和“语法知识”这些词汇表达了学生所学英语课程的目标和收获。
3. “展示了一些搞笑的 youtube 视频和英国人常用的习惯用语”这一句在用语上是比较成熟的，也使得文章的内容得到了扩展。
篇二：英语课上真好玩今天上英语课真是太有趣了！老师展示了一些优美的英国文学，引领我们了解了英文写作的特点和美丽的单词和句子！老师首先在课堂上向我们介绍了莎士比亚的作品，例如“哈姆雷特”和“罗密欧与朱丽叶”，这样真的很有趣。
小学英语一等奖说课稿(精选8篇)
小学英语一等奖说课稿小学英语一等奖说课稿1认知目标：1、能学会“三会”单词9个，“四会”单词9个。
2、能理解9个“公共标志”的含义，并会说、会读。
技能目标：1、能用英语向人询问公共标志的含义，并给出简单的答复。
2、能运用所学改写‘The signs in the park’的歌词，并在伴奏下唱出一首属于自己的歌。
情感目标：了解公共标志的有关知识，激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。
教学重难点：了解公共标志的意义，并能围绕“公共标志”用英语进行简单的介绍、询问、忠告和建议。
说教法：新课标倡导学生是学习和发展的主体，而小学高年级的英语有一定难度，比较枯燥，因此如何在一堂复习课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心、求知欲及充分激发学生的主动意识和进取精神就成了关键。
所以我在教学过程中充分利用多媒体直观教学手段，将练习与游戏相结合，使学生“在玩中学，在学中玩”，营造轻松、活泼的课堂气氛，有张有弛，循序渐进，引导学生积极主动地投入到学习活动中去。
其教学步骤如下：激趣导入→复习9个公共标志（以读、说为主）→唱歌‘The signs in the park’→复习句型（以说、写为主）→拓展练习→改写歌词。
教学过程中，教师将作为一名参与者、引导者、组织者，与学生之间进行平等地交流互动。
说学法：苏霍姆林斯基说过：“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。
在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。
”因此在本课的学习活动中，多媒体课件帮助学生自己来探索、发现和解决关于公共标志的问题。
学生在与人机互动、人人交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，始终是学习的主人。
说教学过程：一、激趣导入：（演示由十几张公共场所及公共标志图片所组成的小短片）看完请学生说说你看到了些什么？由此引出课题：Unit 2 Public signs【配上了音乐的小短片能一下子吸引学生的注意力，并营造一种轻松、欢快的学习气氛，加上色彩艳丽的各种图案直观的显示了课文的内容，自然的将学生们带入学习内容中。
有趣的英语课 作文(精选3篇)
有趣的英语课作文（精选3篇）篇一：搞笑的英语课今天的英语课格外有趣，老师不仅教我们新单词，还用一些有趣的小游戏来帮助我们记忆。
最让我印象深刻的是老师分发给每个同学一个角色扮演卡片，要求我们用英语描述自己所饰演的角色，同时其他同学要猜测这个角色是谁。
我扮演的是一只可爱的小猫，我开始用英语描述：“Iamsmallandfurry，Iliketochasemice.WhatamI？”同学们纷纷猜测，“Areyouacat？”“Yes！Yougotit！”接着，其他同学也纷纷展示他们的角色，并用英语描述。
通过这个活动，我们不仅练习了英语口语，还增进了彼此之间的交流和理解。
这堂课虽然是英语课，但让我感受到了学习的乐趣，期待下一堂课的惊喜！篇二：欢乐的英语课今天的英语课上，老师带来了一种全新的教学方式，让我们充满欢乐。
老师将课堂变成了一个迷你型的英语晚会，邀请每位同学表演自己准备的英语节目，无论是歌曲、小品还是舞蹈，只要用英语表达就可以。
有同学用流利的英文朗诵了一首经典英文诗歌，有同学从容地演绎了一段英文话剧，还有同学跳起了欢快的英文舞蹈。
而我则选择了弹唱一首英文歌曲，尽管有些紧张，但在同学们的鼓励和掌声中，我完成了表演。
通过这种愉快的形式，我们不仅提高了英语表达能力，还培养了团队合作意识和自信心。
这堂英语课充满了欢笑和感动，让我们更加热爱英语学习。
篇三：趣味横生的英语课今天的英语课异常有趣，老师为我们设计了一系列趣味横生的互动游戏，使得整堂课充满活力和创意。
其中，最吸引我的是“英语造句接龙”游戏。
老师将黑板上一个单词后面的空白留给我们，要求每位同学依次补充一个单词，构成一个完整的句子。
这样，我们就像搭积木一样，共同创建出一幅幅精彩的英语句子画面。
游戏开始了，“Ihavealovely__________.”“Puppy！”“Yes，Ihavealovelypuppy.”接着，“Shelikestoplaywith__________.”“Balls！”“That'sright，shelikestoplaywithballs.”我们一句句构建起句子，不仅锻炼了英语语法和词汇运用能力，还培养了团队合作和集体创作的精神。
小学英语课堂：激发学习兴趣的神奇之旅
小学英语课堂：激发学习兴趣的神奇之旅一、引言在当今社会，英语已经成为了全球通用的语言，掌握英语对于小学生来说变得越来越重要。
然而，对于小学生来说，学习英语常常会面临一些挑战，如缺乏兴趣、注意力不集中等。
为了解决这些问题，我们设计了一堂充满趣味和互动的小学英语课堂：激发学习兴趣的神奇之旅。
本篇文章将详细介绍这堂课的实施过程，以及如何通过各种教学方法和活动来激发学生的学习兴趣。
二、课前准备在课前，教师需要做好充分的准备，包括教学材料的准备、教室的布置以及学生的分组等。
教师需要将学生分成若干小组，并为每个小组准备一张地图，地图上标有不同的任务点和奖励。
教师还需要准备一些简单的道具，如头饰、面具等，以增加课堂的趣味性。
三、课堂活动1.热身活动：通过歌曲、舞蹈或游戏等方式，让学生快速进入英语学习的状态，同时活跃课堂气氛。
例如，教师可以教学生一些简单的英文歌曲，或者组织学生进行“找朋友”的英语歌曲接龙游戏。
2.字母学习：通过制作字母卡片、游戏和谜语等形式，让学生学习26个字母的读音和书写。
教师可以将字母卡片藏在教室的不同地方，让学生寻找；或者让学生参与猜谜语的互动，提高他们对字母的认知和记忆。
3.词汇学习：教师可以选择一些与学生日常生活相关的词汇，如食物、动物、颜色等，通过图片、实物展示或卡片等形式进行教学。
同时，教师可以设计一些有趣的互动游戏，如词汇接龙、词汇对对碰等，帮助学生巩固记忆。
4.语法学习：教师可以通过例句和练习题来讲解语法知识，并设计一些有趣的互动活动来帮助学生理解和运用语法。
例如，教师可以组织学生进行小组讨论或角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学语法。
5.故事讲述：教师可以选择一些简单有趣的故事，让学生通过角色扮演、配音或讲故事等形式来学习。
这不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以培养他们的自信心和创造力。
6.文化拓展：教师可以通过介绍西方文化、节日习俗等方式，让学生了解英语国家的文化背景。
有趣的一堂英语课500字英语作文
有趣的一堂英语课500字英语作文英文回答：An intriguing English class is one where students are actively engaged in the learning process, exploring diverse perspectives, and fostering a love for the language. In such a class, interactive discussions, captivating storytelling, and thought-provoking activities ignite a passion for English.Students delve into the intricacies of grammar, vocabulary, and syntax, yet the class extends beyond mere linguistic exploration. It becomes a canvas for creative expression, critical thinking, and cultural immersion. Literature transports students to different worlds, introducing them to a kaleidoscope of characters, emotions, and experiences.Teachers play a pivotal role in cultivating an engaging English class. They bring the subject alive, fostering anenvironment where students feel comfortable sharing their ideas, asking questions, and engaging in lively debates. They facilitate discussions that delve into the depths of texts, exploring themes, symbols, and the author's intent.Through creative writing assignments, students express their imaginations and explore the nuances of language. They craft poems, stories, and essays that showcase their linguistic skills and develop their ability to communicate effectively. These assignments encourage students to experiment with different styles, perspectives, and forms of expression.Cultural exploration is another key aspect of an engaging English class. Students learn about the influence of language on culture and society. They read works from diverse authors, representing different backgrounds and perspectives, expanding their understanding of the world.Technology can also enhance the learning experience in English class. Interactive games, online simulations, and virtual field trips provide students with engaging andinteractive ways to practice their language skills. They foster collaboration, problem-solving, and critical thinking.An intriguing English class is not merely a recitation of facts but a journey of discovery. It ignites students' passion for language, enhances their communication skills, broadens their cultural perspectives, and prepares them to navigate the complexities of a globalized world.中文回答：一堂有趣的英语课是学生积极参与学习过程、探索不同视角、培养对语言热爱的课堂。
小学英语教案设计【三篇】
【导语】抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的《⼩学英语教案设计【三篇】》供您查阅。
【篇⼀】教学内容： Unit 12 I can swim Lesson Four 教学⽬标： 1、Vocabulary: Understand listening and saying the words ：x-ray , yo-yo, zebra, zoo. 2、Structures. What is it? It’s a (yo-yo,). 教学⽬标的检测途径 1．根据⽼师的提⽰，指出相应的图⽚2.阅读反馈. 重点难点： 1、Learn the words and say the rhyme. 2、Make the dialogue. 突破教学难点的⽅法个别学⽣混淆可能会net与 nest读⾳和意思，加强两者在因、形、意上的⽐较。
结合他们的观察进⾏提问。
教具准备： 图⽚ PPT 教学过程： ⼀、Warm-up 1、Sing the Animal song together. 2、Greetings. T: Hello, good morning, boys and girls. Ss: Hello, good morning, Miss Liu . T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you. 3、Review the names of animals. Respond to with the correct animal movement or imitation. What’s this? Ss:It’s dog, fish, cat, bird, lion, tiger, panda, rabbit, monkey. 4.T: What can the elephant do? T: It’s can walk. Walk, walk, an elephant can walk. ( do action) T: Can you walk? S: Yes, I can. 阅读反馈：让学⽣在⿊板上找出该动作的单词。
激动人心的一堂英语课作文
激动人心的一堂英语课作文英文回答:Exciting English Class.I still remember the day when I had the most exciting English class ever. It was a regular Monday morning, and I was feeling a bit tired and uninterested in going to school. Little did I know that this particular English class would completely change my perspective.As soon as I entered the classroom, I noticed that the teacher had prepared a variety of interactive activitiesfor us. We started the class with a fun warm-up game called "Two Truths and a Lie". Each student had to come up withtwo true statements and one false statement about themselves, and the rest of us had to guess which one was the lie. This game not only helped us practice our speaking skills but also allowed us to learn more about our classmates.After the warm-up game, the teacher introduced a new topic for discussion: the importance of cultural diversity. We were divided into small groups and given a list of questions to discuss. I was amazed at how engaged and passionate everyone was during the discussion. Each group member shared their own experiences and opinions, making the conversation lively and thought-provoking.Next, we were shown a short video clip about a famous English-speaking author. The video was not only informative but also entertaining, as it included interviews with the author and excerpts from their most popular books. This visual aid helped us understand the author's writing style and the themes they explored in their works.The highlight of the class was a role-playing activity. We were given different scenarios and had to act out dialogues using the vocabulary and grammar structures we had learned. It was a great opportunity to practice our speaking skills in a realistic context. I remember one particular dialogue where I had to play the role of acustomer in a restaurant, ordering food and asking for recommendations. It was challenging but also incredibly fun.The class ended with a group presentation. Each group had to choose a famous English-speaking city and create a presentation about its culture, landmarks, and history. My group chose London, and we put together a slideshow with pictures and interesting facts about the city. It was exciting to see the different presentations and learn about cities I had never heard of before.中文回答：激动人心的一堂英语课。
有趣的一堂英语课500字英语作文
有趣的一堂英语课500字英语作文英文回答：I had an interesting English class yesterday. We were learning about the different parts of speech, and I foundit really fascinating. I especially enjoyed learning about verbs, because they can be used to express so manydifferent things. We also learned about how to use adjectives and adverbs to modify verbs, and I found that really helpful.I think learning about the different parts of speech is important because it helps us to understand how language works. It also helps us to communicate more effectively, because we can use the correct parts of speech to express our ideas clearly.I'm really glad that I had the opportunity to learn about the different parts of speech in English. I think it will help me to become a better writer and speaker.中文回答：昨天，我参加了一堂生动的英语课。
我们在学习不同的词性，我觉得它真的很吸引人。
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小3班家长开放日活动《一堂有趣的英文课》
小3班学生家长
陈竹安
一堂有趣的英文课
一、活动目标
1、教给小朋友认识英文字母A、B、C，
2、认识含有ABC的单词Apple、Banana和Car，以及三个颜色的单词Red、Yellow和Green，
3、分辨交通灯的颜色Red和Green，教给小朋友要遵守交通规则。
二、活动准备
彩色大卡、各种颜色的小卡片、雨伞、玩具方向盘、交通指示牌（红、绿色）和教学用PPT.
三、活动过程
(一)自我介绍
和小朋友说“Hello”，同时让小朋友回应“Hello”。
（2分钟）
（二）认识颜色（10分钟）
1、把字母单词颜色和交通常识贯穿到课堂中。
借助PPT上的图片：
教师：AAA, A is for Apple, Apple is Red
BBB, B is for Banana, Banana is Yellow
CCC, C is for Car, Car is Green
让小朋友跟读。
2、穿插游戏，复习对颜色的认识。
a：让小朋友在教室里找something is red，找到的小
朋友，带领全班小朋友一起大声念：”It’s red”以此类推。
b：做出“Red、Yellow和Green”的色彩卡，拿出不同的卡片后，让小朋友大声念出来“It’s ......”,也可以让小朋友举手告诉老师这是什么颜色，然后带领全班小朋友一起大声念出来。
c：在雨伞的每个角上绑上不同颜色的卡片，分组转动雨伞，让小朋友们抢到转动着的雨伞上的卡片，拿到卡片的小朋友要告诉老师这是什么颜色，然后带领全班小朋友一起大声念出来。
（三）认识交通灯。
（10分钟）
1:通过PPT，认识红绿灯，复习上节颜色的单词，教会小朋友基本的交通常识，遵守交通规则，红灯停，绿灯行（Green for stop and red for go）。
2：穿插游戏小小司机。
让小朋友都坐在座位上，分发幼儿园教具“小方向盘”，用自制的“交通牌”一面绿色代表绿灯，看到绿灯大家欢快的在座位上开着小车，“红灯”一亮，把方向盘放到小桌上，立即停止开车。
3:教小朋友唱儿歌： Red light stop,green light go，结束教学。