人教《平面镜成像》导学案

官庄中学 4.3 《平面镜成像》导学案
备课人：梅云波 肖慧 【学习目标】：1．通过实验探究了解平面镜成像的特点，并加以应用 2．了解平面镜成像的原因，知道虚像是怎样形成的 3. 了解平面镜成像特点的应用
【温故知新】 1、平面镜是表面 的、能发生 反射的物体。

生活中的玻璃板是不是平面镜？ 2、我们从平面镜中观察到的叫做物体的________。

3、结合自己照镜子的经历，回答下列问题：（1）平面镜中的像在平面镜的______方。

（前/后） （2）平面镜中的‘你’的大小与你本身大小是怎样的关系？____ _____。

（3）平面镜中的‘你’到镜面的距离与你到镜面的距离是怎样的关系？ ________。

（4）照镜子时，你举起左手，镜中的“你”举起的是_______手。

【课堂交流与探究】
活动一：探究平面镜成像的特点 1、实验准备：
阅读课本第77页实验“探究平面镜成像的特点”，小组交流并回答下列问题
（1）实验所需仪器： 、两只 的蜡烛、白纸、 （2）在实验过程中，用玻璃板代替平面镜是为了能够找到 的位置，.
（3）在玻璃板前放一只点燃的蜡烛，拿另一支 的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的
像 ，这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置。

这样做是为了比较平面镜所成的像与物的 关系
（4）刻度尺在实验中的作用是： 2、实验数据分析
（1）像和物的大小
（
2）像和物到镜面的距离
（3）像和物的连线与镜面 即：平面镜所成的像与物体 练习：根据平面镜成像的特点画出下列物体在平面镜中所成的像
活动二：探究平面镜成像的原因
1、完成试画出右图中两条入射光线的反射光线
2、画出这两条反射光线的反向延长线
3、分析：
（1）人能从平面镜中看到物体因为物体的光经过平面镜
后进入人的眼睛。

（2）蜡烛发出的光线有 ，经过平面镜反射进入人的眼睛的也有 条。

任选两条，反射光线 （“能”或“不能”）相交；反向延长线 （“能”或“不能”）相交。

（3）反向延长线交与S`点，S`点 （‘存在’或‘不存在’），称为 4、试验证平面镜所成的像能否在光屏上成像。

活动三：平面镜成像的应用
阅读课本第78最后一段至79页，独立思考后举例平面镜成像的应用：
1、成像： 、
2、改变光的传播方向： 、
A
B
A 【巩固达标】
1、某同学身高1.7 m ，站在竖直放置的平面镜前1.5 m 处，他的像高是_______m ，他的像到平面镜的距离是_______m ；若此人向平面镜移动 1 m ，则他的像到平面镜的距离为______m ，像与他相距_______m ，他的像高为_______m ，像的大小将 （变大、变小、不变）。

2、水面也和平面镜一样能成像，我们从水中看到空中的飞机是_______像（填“虚”“实”）；若水深为 2 m ，那么在2000 m 高空飞行的飞机所成的像距水面 m 。

3、结合试验思考，字母F 在平面镜中所成的像为（ ）
4.小汽车前面的挡风玻璃并不是竖直安装的，其主要原因是（ ） A 为了美观 B 可以有效减小噪音的干扰
C 扩大视野
D 使车内物体通过挡风玻璃所成的像不在车的正前方 5
、画出图甲和乙中平面镜的位置
6、在上图1中画出物体ABC 在平面镜中所成的像
7、作图：(1)作出下图甲中物体AB 在平面镜中的像
(2)图乙中S 为镜前一发光点，发出的光经镜面反射后有一条经过
A 点，试作出这条光线．
8、某发光点S 发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O 1A 和O 2B 方向射出，根据平面镜成像特点，在图中画出发光点S 的位置．
9、决定物在平面镜中成像大小的因素是（ ） A 、物到镜的距离 B 、镜的高度 C 、镜的宽度 D 、物的大小
10、人站在窗前照镜子，他想更清晰地看到自己的像，应该（ ） A 、让自己的脸正对窗口 B 、让镜子正对窗口 C 、让镜子尽量靠近自己的脸 D 、换大些的平面镜
11、树在水中的倒“影”和立竿见影，前者是树的________像，后者是竿的影子，从它们的成因看前者是由于________引起的，后者是由于________引起的。

12．一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为 ( ) A ．3：40 B ．4：20 C ．8：20 D ．9：40
13.某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，
再取两段等长的蜡烛A 和B ，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A ，用眼睛进行观察，如图所示在
此实验中： （1）直尺的作用是便于比较物与像 关系； （2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的 关系； （3）移去蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A 的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是 像。

B C D
8题图 13题12题。